小学信息技术优秀教学设计案例
小学信息技术试讲教案优秀6篇
小学信息技术试讲教案优秀6篇小学信息技术试讲教案篇一一、教学目标1、把握“画图”软件的进入和退出。
2、熟悉并娴熟地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的外形。
4、把握滚动条的使用。
二、教学重难点重点：（一）教学重点：1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
（二）难点：橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。
三、教学预备：课前预备好学生本课应完成的'作业一份，以及学生要用到的素材。
四、课时安排：一课时。
五、教学设计。
（一）谈话引入：消失在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。
从而导入新课。
（二）翻开“画图”窗口：1、开头——程序——附件——画图。
2、名称简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。
3、补充：用鼠标指向你想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会消失介绍这种工具作用的文字。
（三）多彩的铅笔。
1、选用铅笔：单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的模样，就可以画了。
2、颜料的选择：单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。
小学信息技术试讲教案篇二学习目标：1.知识目标：能够灵活应用页面设置选项调整纸张大小、边距；了解名片的作用以及名片需要包含的信息2.技能目标：综合运用所学的Wrd 技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用；能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学；3.情感目标：通过名片的设计与制作，激发学生学习和使用电脑的兴趣，培养学生的想象力和创造力。
课前准备：非IT 资源：各种自制名片(纸质)、打印纸IT 资源：多媒体教学网、名片范例课时安排：2课时教学过程：一、激趣引入(4分钟)(一)、猜谜语师：在大人的世界里，人与人之间的'交往与合作市非常重要的。
而一张小小的纸片却能成为沟通的桥梁。
大家猜一猜它是什么？生：师：板书引出课题：名片DI(解释DI的意思)DI:DO IT OURSELF 自己动手做二、探索新知(29分钟)(一)出示，引导学生了解名片的组成(3分钟)1、出示师：老师在课前已经做好了一些电子名片，我们一起去看看。
信息技术学科优秀教学设计精选5篇
信息技术学科优秀教学设计精选5篇导言：本文旨在向读者介绍五篇优秀的信息技术学科教学设计案例，这些案例涵盖了不同层次和内容的教学，旨在提供给教师们参考和借鉴，以促进信息技术学科的有效教学。
下面将分别介绍这五篇教学设计案例。
篇章一：电子表格应用本教学设计案例旨在通过电子表格应用让学生掌握信息技术学科的基本概念和技能。
教师可以根据学生实际情况来设计具体的学习内容和任务，让学生通过实际操作学习电子表格的基本功能和运用。
篇章二：程序设计入门这篇教学设计案例以简单的程序设计作为主要内容，旨在让学生初步了解程序设计的基本原理和方法。
教师可以通过引入一些简单的编程语言和编程软件，让学生动手实践，并设计一些有趣的小程序来提高学生的兴趣和参与度。
篇章三：网络安全教育网络安全教育是信息技术学科中非常重要的一部分，因此这篇教学设计案例旨在通过案例分析和实际操作来提高学生的网络安全意识和技能。
教师可以设计一些关于网络安全的实际问题，让学生分析和解决，并向他们介绍一些常见的网络攻击和防范方法。
篇章四：多媒体制作多媒体制作是信息技术学科中的一个重要内容，这篇教学设计案例旨在引导学生学习多媒体制作的基本原理和技巧。
教师可以让学生使用一些专业的多媒体制作软件，动手实践制作一些简单的多媒体作品，例如幻灯片、视频等，来提高学生的创造力和表达能力。
篇章五：人工智能应用人工智能是信息技术学科中的热门领域，这篇教学设计案例旨在让学生了解人工智能的基本概念和应用。
教师可以通过引入一些人工智能的案例和实际应用，让学生了解人工智能的发展现状和未来趋势，并引导他们思考人工智能对社会和个人的影响。
总结：以上就是五篇优秀的信息技术学科教学设计案例，通过这些案例的引导和实践，学生可以更好地掌握信息技术学科的基本概念和技能。
教师们可以根据自己的实际情况和学生的需求，选择适合的教学设计案例，并加以修改和完善，以提高教学效果。
希望这些教学设计案例能对广大教师们的信息技术教学工作有所帮助。
小学信息技术优质公开课获奖教案设计精选15篇
小学信息技术优质公开课获奖教案设计精选15篇（3）师展示学生优秀作品，可让制作学生说一说他是如何操作的。
（4）学生完成自己作品，并保存。
（5）展示学生作品，学生可相互评点。
小学信息技术教案11教学目标：1、知识目标：了解MP3播放器的相关知识，如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。
2、能力目标：通过上网了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。
3、情感目标：通过上网搜索MP3的相关资料，并对收集到的资料进行分析、比较，得出自己需要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。
教学重点：对收集到的资料通过分析、比较来鉴别真伪。
教学难点：对信息真伪的鉴别。
课前准备：市场上一些常用电子产品的价格与性能资料。
教学过程：一、任务驱动、同学们，你们是不是很喜欢听歌，那一种方式，MP3，如何购买一只MP3播放器，你们觉得应该考虑哪些因素？一般来说学生能想到的因素有价格、外形、品牌，而对MP3的内存容量，容量大小，MP3型号的概念还模糊不清，所以很可能会忽视。
请同学们通过上网，给我推荐几个MP3品牌。
在交流品牌时，学生可以通过搜索查找到“爱国者、三星、索尼、明基、联想…”等一系列品牌。
你能告诉我这些品牌的产地在哪里？哪些品牌比较信得过？学生通过上网查询，了解相关的品牌知识。
二、假如我要买一个400块左右的MP3，你们能不能推荐几款信得过的？学生开始搜索，如何选择合理的关键字进行搜索。
基本上都能找到相应的网站。
网络信息多而杂，要学会从中选择适合的知识。
学会边查找，边做记录，并将搜索到的信息进行对比。
三、选中了一款自己喜欢的，价位合理的产品后，还应该考虑什么？一个产品的设计是否人性化、售后服务是否完善这些隐形因素也需要考虑。
查看网上的产品评论，有助于我们了解这些隐形因素。
在查看过程中，教师要提示学生，这些评论只能作为参考，帮助学生提高对信息真伪的鉴别能力。
四、课外延伸。
老师想同学们帮忙挑选一台8000元价位的MP3，当然价质量要有保证，外观也不能太落伍，功能合理，看谁找到的产品最棒。
小学信息技术教案(优秀10篇)
小学信息技术教案（优秀10篇）小学信息技术教案篇一教学重点：掌握文件夹和文件的相关操作。
教学难点：灵活运用多种方法，准确快速的完成任务。
教学方法、手段：采用直观性教学原则，教学演示与学生实际操作相结合。
教学程序设计：导入：直接引出本节课课题：通过生活中东西的分类摆放的习惯的养成引出计算机的文件夹的概念。
新授：一、结合演示介绍电脑中的“抽屉“————文件夹，使学生明白计算机的文件是按照不同的文件夹下的，文件夹中出现叫子文件夹。
二、介绍文件名的结构：名字23扩展名。
文件名的长度为x字符，而扩展名的一般由于个字符构成。
并向学生介绍常用扩展名的类型。
为后面的练习知识铺垫。
三、文件、文件夹的操作。
本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。
通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。
1、新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。
2、生命名。
3、移动文件和文件夹。
4、复制文件和文件夹。
5、删除文件和文件夹。
6、回收站的使用。
以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。
比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出方法。
这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控，发现问题，讲评时及时指出。
强调“先选取对象，再进行操作“原则。
小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作，为windows的使用打下基础。
小学信息技术教案篇二[教学目标]:1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]:制作简单动画[教学难点]:会创建补间动画。
[教学准备]:简单动画、多媒体电脑室[教学过程]:一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。
小学信息技术全套教案一等奖
小学信息技术全套教案一等奖1、小学信息技术全套教案一等奖作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的小学信息技术全套教案范文，欢迎大家分享。
教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。
教学过程：一、引入新课：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。
你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？二、教学新课：1、计算机的外观：从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。
看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的'名称，学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件：我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。
中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。
内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。
显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。
打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。
3、计算机软件：仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。
计算机软件有很多种。
如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。
三、巩固：回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。
四、作业；完成练习题1－4。
2、小学信息技术全套教案一等奖小学信息技术主要是给学生传授计算机的操作知识，让学生能尽快熟悉电脑。
部编版六年级信息技术分层教学设计优秀案例
部编版六年级信息技术分层教学设计优秀案例一、教学背景1.1 学科核心素养信息技术课程旨在培养学生的信息素养、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。
通过本节课的学习，学生将能够更好地理解信息技术在生活中的应用，提高信息获取、处理、交流和应用的能力。
1.2 学生学情分析部编版六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，但学生在信息技术应用能力、学习兴趣、动手操作等方面存在较大差异。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，进行分层教学，让每个学生都能在原有基础上得到提高。
1.3 教学内容分析本节课的教学内容是《网络安全与我》。
通过本节课的学习，学生将了解网络安全的重要性，掌握网络安全的基本知识，提高网络安全意识。
二、教学目标2.1 知识与技能目标学生能够理解网络安全的基本概念，掌握网络安全的基本技巧，提高网络安全意识。
2.2 过程与方法目标学生能够通过自主学习、合作交流的方式，提高自己在网络安全方面的实际操作能力。
2.3 情感态度与价值观目标学生能够认识到网络安全的重要性，增强网络安全意识，养成良好的网络行为习惯。
三、教学策略3.1 分层教学针对学生信息技术应用能力、学习兴趣、动手操作等方面的差异，将学生分为三个层次：基础层、提高层、优秀层。
针对不同层次的学生制定不同的教学目标、教学内容、教学方法，让每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.2 任务驱动本节课以网络安全任务为主线，引导学生通过完成具体任务，掌握网络安全知识，提高自己在网络安全方面的实际操作能力。
3.3 合作学习组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中发现问题、解决问题，提高自己在网络安全方面的实际操作能力。
四、教学过程4.1 导入新课通过讲述网络安全的重要性，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题《网络安全与我》。
4.2 自主学习学生根据教师提供的学习任务，自主学习网络安全知识，完成任务一：了解网络安全的基本概念。
4.3 合作交流学生以小组为单位，合作完成任务二：掌握网络安全的基本技巧。
小学信息技术教案(优秀22篇)
小学信息技术教案（优秀22篇）小学信息技术教案1教学目标1．了解PowerPoint2003；学会启动PPT，选择版式的方法；掌握PPT上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2．能用PPT制作幻灯片；具有探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。
3．从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而发生愉悦并受到感染；感受信息技术的。
价值。
重点难点重点：能用PowerPoint制作两页幻灯片。
难点：小组合作、研究、制作出作品。
教法学法模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。
教具多媒体网络教室，相应的文章和图片照片，PPT课件。
教学程序一、激趣导入同学们，你们知道2008年8月8日是什么日子吗？为了举办第29届奥运会，我们国家做了很多的准备，下面我们一起来欣赏。
你们看到的画面有什么特点？它们都是用PPT这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。
今天我们就来学习内容。
二、教学新课1．启动PowerPoint 2003PPT和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们用启动Word的方法找到它？根据同学的回答，演示给同学看。
2．新建第一页幻灯片(1)师说明：这时，屏幕上显示的是一张“标题幻灯片”板式的幻灯片，假如你想用不同的版式，可以右击幻灯片，在弹出的快捷菜单中点击“幻灯片版式”，在右边选择你喜欢的版式；或者点击右边的“新建演示文稿”，接着点击“空演示文稿”，然后选择你喜欢的版式。
现在，我们先用“标题幻灯片”版式，来制作幻灯片。
(2)我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“北京欢迎您！”。
再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：XXX”。
我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。
这样，第一张幻灯片就完成了。
大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自身动手作一张幻灯片。
小学信息技术教学案例(5篇)
小学信息技术教学案例(5篇)
案例一：使用图像编辑软件制作海报
通过本案例，学生将学会使用图像编辑软件来制作海报。
他们将研究如何选择合适的图像，并进行剪裁、调整色彩和添加文本。
这会提高学生的艺术创造力和技术能力。
案例二：编写简单的计算器程序
学生将研究如何使用编程语言设计和编写一个简单的计算器程序。
在这个案例中，他们将了解如何定义变量、编写算法以及实现基本的数学运算。
这将培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
案例三：制作电子书
在这个案例中，学生将研究如何使用电子书制作软件来制作自己的电子书。
他们将学会选择合适的模板、添加内容和插入多媒体元素。
这将促进学生的创意思维和信息整理能力。
案例四：探索互联网搜索技巧
学生将了解互联网搜索的基本原理和技巧，并学会如何利用搜索引擎找到他们需要的信息。
通过这个案例，学生将提高他们的信息检索和筛选能力，并学会评估搜索结果的可靠性。
案例五：使用电子表格进行数据分析
在这个案例中，学生将研究如何使用电子表格软件来进行数据分析。
他们将学会创建表格、输入数据、进行计算和制作图表。
这将培养学生的数字素养和问题解决能力。
以上是五个小学信息技术教学案例的简要介绍，通过这些案例的实施，学生将能够提升他们的信息技术水平，并培养他们的创造力和解决问题的能力。
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我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器得基本操作有５种(板书:指向、单击、拖动、双击、右击）
(讲解,学生动手试一试)
指向：移动鼠标器，使指针移动到指定得位置。将鼠标指针移动到我得文档上。
单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠标左键.将鼠标指针移动到“开始”按钮上单击鼠标左键,瞧效果。
双击：指针指向对象以后，食指连续击两下鼠标器左键。学生反复练习双击；指针指向“千千静听”双击鼠标左键，打开“千千静听”。
指针指向“我得电脑"，再双击“我得电脑”,查瞧所使用计算机中得硬件与软件资源。
指针指向“回收站”，再双击“回收站”，讲述“回收站"就是暂时存放被删除硬盘文件得地方，可以删除文件或者恢复被删除文件.
桌面上可以移动得箭头，我们把它叫做鼠标指针。指针可以在桌面上移动.
３．鼠标器得操作
(板书“鼠标器得操作"）
(1)认识鼠标器
常见得鼠标器有左右两个键，底部有滚球。指导学生观察鼠标器。
使用鼠标器时,通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。
[试一试］
右手食指放在左键上、中指放在右键上,手指自然弯曲握鼠标器轻轻得移动右手，观察鼠标指针得变化.
（2）鼠标器得5种操作
(教师广播边说边演示）
桌面最下边得我们叫它任务栏,任务栏得左边就是“开始"按钮,右面就是输入法显示区与时间显示。打开两个窗口或应用程序,任务栏上会显示对应得小图标(按钮)，单击按钮可以切换窗口.利用鼠标可以将任务栏拖到桌面得上边、左边或右边.
桌面上许多小图形们把它叫做“图标”,每个图标代表不同得对象。
［试一试］
关闭Ｗindows XP (老师指导口述步骤).
三、巩固练习
[练一练]
（１）Wiｎdｏｗs ＸＰ，将桌面上“我得电脑"、“回收站"拖到别得位置,然后再把她们拖到原来得位置。
（2)用鼠标器把任务栏拖动到桌面得左边、上边、右边，再拖到桌面得下边。
(3)移动指针指向任务栏右端显示得时间上，可显示当前得日期,双击可打开一个对话框，修改时间与日期。
学习者特征分析
在教学本课之前，学生已经对计算机得硬件与软件知识有了一定得了解,但还没有真正开始在winｄoｗs中进行过自主得设置，学生们在信息技术学科能力方面还就是较参差不齐得，有少数学生信息技术素养较好。
教学重难点:
项目
内容
教学重点
启动、退出WindowsXP. 鼠标得基本操作.
教学难点
“我得电脑"与“资源管理器”得操作与应用；应用程序快捷方式得创建.
右击：指针指向对象以后，中指击一下鼠标器得右键.学生将指针指向桌面得空白处练习右击，打开快捷菜单。
拖动:指针指向对象以后,食指按住鼠标左键不放（强调按住不放）,移动鼠标器，将对象移动到指定位置后,再放开鼠标器左键。练习拖动“我得电脑”，移动鼠标指向单击鼠标左键不放,再移动鼠标，可以发现我得电脑跟着鼠标指针一起移动，移动到桌面得空白处放开鼠标左键.
打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了Ｗindｏws XＰ,那么WinｄoｗsXＰ就是什么呢？Wiｎｄｏｗs XP就是美国微软(Ｍiｃｒosoｆｔ)公司推出得、具有图形化界面得计算机系统软件。Winｄoｗ就是“窗口”得意思，XP就是版本号。(板书:Windoｗs XP就是系统软件)计算机仅有硬件设备就是没有办法工作得,有了Windoｗs XP计算机才能为我们所用,Wｉndows XP就是管理计算机硬件与软件资源与为软件运行提供环境.（板书：管理硬件与软件,提供环境)。
移动鼠标指向“开始”按钮，单击“开始”按钮，打开了“开始"菜单。“开始”中有“程序”“收藏夹”“文档”“设置”“帮助"与“关闭系统”等命令，这样得命令我们叫它菜单命令。
（2）学习关闭Windows ＸP
单击“开始”按钮打开“开始”菜单，单击“开始”菜单中得“关闭系统"命令，弹出“关闭Ｗｉndowｓ”对话框。再单击对话框中得“关闭计算机”命令，计算机开始关闭Windows XＰ系统。
教学环境设计
教材、粉笔、黑板、电脑、教学课件、
教学环节
教师活动
学生
活动
设计
意图
巩固旧课
老师提问
学生回答：
复习与巩固上一节课得内容
导入新课
同学们了解了计算机有这么多得功能与用途,现在应该再也坐不住了，大家都想打开计算机去瞧够究竟。今天啊，老师就带领大家去瞧瞧！（翻书：第一节 进入WｉnｄｏwsＸP）.
课堂教学设计表
章节名称
进入ＷｉndoｗsXＰ世界
学科
信息技术
授课班级
三年级
授课时数
1
设计者
拜合oｗｓ XＰ世界》就是)第二章第一节得内容。这一节用1个课时进行教学,教学开机进入windoｗｓ、认识ｗindｏws得桌面与鼠标得基本操作，退出wｉｎdowｓ。教学时可结合时间与日期以及显示属性对话框得设置方法，音量得调节等内容。
（４)依次单击“开始”按钮与“关闭系统（U）”命令，弹出“关闭Windowｓ”对话框.单击对话框中得“重新启动计算机(R)”命令，再单击“就是(Ｙ）”按钮，计算机重新启动Ｗindowｓ XＰ系统。
例1：双击打开“千千静听”，播放一首歌曲。用鼠标指向任务栏上得“喇叭”
单击再拖动滑块调节音量。
例2：在桌面上空白处右击,打开快捷菜单，单击“桌面”选项卡，选背景图片,单击“确定”.
例3：启动“扫雷”与“画图”程序，来练习鼠标得使用。
4。ＷindowsXP得关闭
(板书：Ｗindoｗs XＰ得关闭）
(1)认识开始菜单
（教师广播边说边演示)
Ｗindｏws XP得操作界面直观图形化。
精美得绘图;音乐与VCD得播放；运行多媒体辅助教学软件;……功能。
(２)认识桌面
现在，计算机启动了，出现在我们面前得画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放与移动物品，所以我们叫它Wｉnｄows桌面（板书：桌面）。
同学们一同来瞧瞧桌面上有那些东西？
拿着书打开书上得第一节
引起学生得兴趣
讲
授
新
课
1.Windoｗs ＸP得启动
我们首先来学习怎样打开计算机,打开计算机得步骤就是:打开显示器—打开主机电源”(板书:先打开显示器,再打开主机电源)
学生试一试打开计算机,向学生说明显示器与主机电源得位置。
2。Windowｓ XP就是什么
(1）Ｗindows ＸＰ得作用