心灵
心灵作文800字最新5篇
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心灵造句
心灵造句1、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春。
2、真正的爱，应当超诞生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
3、水平如镜的湖面，渐渐弹奏着心灵的乐曲。
嗅不到，听不到，更触摸不到。
声之最高境界莫过于此。
4、误会熬煎着人的心灵，使人无法心平气和，也使人际不再和谐。
5、我们为孩子的漂亮和幸福感到极大的欢快，这欢快使我们的心灵博大到躯壳难以容纳的程度。
6、心灵是一株散着芳香的花，心灵是一滴晶莹的雨露，心灵是一块透亮的翡翠。
7、小姑娘纯正的心灵，成了我眼中一朵含苞欲放的花蕾。
8、特殊喜爱下雨过后的空气，带着丝丝飘香的泥土的气息。
深深吸一口气从心底感到一阵凉快，此刻我的灵魂漂移并欢乐着，由于我已把伤痛留在了昨天，今日是崭新的一天，犹如被雨洗刷了心灵，已明净的一尘不染。
9、当我置身于半坡腰那一大片油菜花田中时，我的心灵震惊了。
四野无尽的、绚烂晃眼的油菜花正悄悄地开放着。
那一大片金黄的光泽，还有沁人心脾的馥郁芳香的油菜花香，交织成了一幅漂亮清爽的诗画。
10、心灵是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和；心灵是一泓消失在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的盼望。
11、走在九月的月色下，遐思一如生了双翼的彩凤，从心灵的窗口起飞，拜揖歌舞窈窕的玉宇琼楼。
12、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。
13、只要心灵美，就算是个萝卜，也是让人喜爱的。
14、母爱是温热心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是浇灌心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。
15、雾很飘渺。
在雾中找到方向的才是世上的强者。
在道路上奋勇前进的才是勇者。
人生如同在大海中奋勇搏击。
冲出心灵的绳索，就会到达生气勃勃的彼岸。
16、愚者用**监视心灵，智者专心灵监视**。
17、信任像一缕春风，它会让枯藤绽出新绿；信任像一条纽带，它联结了很多心灵。
信任又像绽放的花朵，它需要友爱作空气，忠诚作阳光，关切作雨露。
18、童年是红色，由于我们心敏捷泼。
关于心灵的金句
关于心灵的金句1.内心的善良是我们最美的礼物。
2.人生最大的收获是自我认知。
3.爱和宽容是治愈心灵的良药。
4.坚持是成功的关键。
5.才华是门票，勤奋是通行证。
6.寻找快乐是人生的终极目标。
7.改变自己，改变世界。
8.付出不一定有回报，但不付出一定无所获。
9.成功不是终点，而是一个不断前进的过程。
10.幸福是一个选择。
11.失败是成功之母。
12.态度决定一切。
13.只有经历挫折，才能看到更好的自己。
14.与其抱怨生活不公，不如努力成为生活的主宰。
15.意志坚定的人无坚不摧。
16.相信自己，你能做到。
17.生活中没有捷径，只有脚踏实地的坚持。
18.放下过去，才能迎接未来。
19.与其埋怨别人，不如先检视自己。
20.梦想是燃烧的火焰，而努力是点燃的火柴。
21.心灵的成长不仅需要阳光，也需要阴暗的土壤。
22.珍视每一次失败的尝试，因为它们是成长的里程碑。
23.当你寻找幸福时，其实幸福一直就在你心中。
24.忘记过去的失败，向未来的成功迈进。
25.记住，每一次挫折都给你一个更强的明天。
26.做你自己，因为你是独一无二的。
27.生活的意义在于追求自己想要的幸福。
28.唯有坚持不懈，才能追逐梦想。
29.坚信自己，你就已经跨过了成功的门槛。
30.每一次的起跑线，都是新生的开始。
31.要相信，每一个新的一天都是美好的。
32.你并不需要拥有所有答案，只要相信内心的指引。
33.成功的秘诀是永不放弃。
34.善待自己，因为你值得拥有最美好的生活。
35.向前看，比向后看更重要。
36.带着勇气走过坎坷的道路，你会发现最美的风景。
37.心中有阳光，世界就会充满希望。
38.选择快乐，让自己变得更加强大。
39.做你热爱的事情，让生活充满激情。
40.不要陷入过去，让明天的希望驱散阴霾。
41.要充实心灵，就要学会放下和释怀。
42.心灵的力量源于内心的坚定和信念的坚持。
43.善待他人就是善待自己的心灵。
44.每个人都有心灵的孤独感，而真正的解脱是从内心找到自己的归属。
用心灵造句 心灵怎么造句 心灵的意思
用心灵造句心灵怎么造句心灵的意思心灵（而非灵魂或精神），一个器官，是将动物在生物学的层面上与植物区分开来的分界线。
心灵是一个生命场，它是以“场”这样的一种形式与我们的其它器官发生相互作用的；同时，心灵也是一个能量场，它的能量是通过人体对食物的消化吸收后转化而来的，并且，这部分能量只会在履行其自身的功能以及在其成长发育的过程中被消耗掉；心灵更是一个情感场，它通过各方面的情感表现出来，心灵不是捉摸不透的。
用心灵造句一、他吐露了他小小心灵里的一些不安。
二、他心灵中燃烧着一股强烈而炽热的浪漫主义激情。
三、他具有和他姐姐一样的心灵和人品。
四、他心灵纯洁。
五、这事给与他的心灵一个新的转变。
六、科学家都是些心灵手巧的人。
七、父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我不敢涉足。
八、心灵自有其机能，潜观默察一切事物的共性。
九、她心灵手巧。
十、我要的是那份天然的和谐心灵触碰产生的那种微妙的欣喜。
十一、她老是守在自己心灵的整洁而闭塞的小天地里。
十二、母爱是润泽儿女心灵的一眼清泉，是一生相伴的盈盈笑语。
十三、我们看上去像鬼，而且绝望占据了我们的心灵。
十四、要搅乱我们脆弱的心灵的安宁真是太容易了！十五、时间不一定能医治心灵的创伤。
十六、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
十七、他的心灵盲目地寻找着她，却找不到她的踪影。
十八、爱是什么？爱是冬天里的一把火，它温暖了我们的心灵，温暖了世界的每一个角落。
爱是什么？爱是大西部的一场雨，它清凉了大西部的人，清凉了干旱地区的每个人。
爱是。
十九、在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。
心灵造句比喻
心灵造句比喻
1．心灵像一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。
2．心灵像一片片雪花，撒下宁静与美好。
3．心灵像一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到希望。
4．心灵像一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
5．心灵像一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。
6．心灵像湛蓝的天空，包容着世间的一切。
7．心灵像一方广袤的天空，它包容着世间的一切。
8．心灵像花朵般美丽，且花香四溢，给人美好舒适。
9．心灵像那平静的湖水，虽偶尔泛起涟漪，却给人一种人生启示。
10．心灵像一个窗户，展示着人们的内心。
什么是人类心灵的本质？
什么是人类心灵的本质？人是一种非常特殊的生物，拥有着其他生物所没有的特质。
其中最引人注目的是人的心灵。
那么，这个神秘的心灵究竟是什么？它的本质是什么？本文将从多个角度来解析这个问题。
1.心灵的定义心灵是指人的精神、思想、情感和意识统一的总称。
它是人的精神活动的核心，是人类高度文明的象征。
而心灵的本质就是围绕这个“高度文明”展开的话题。
2.心灵的起源心灵并不是我们人类特有的，一些高等动物，如猿类、鸟类也有着类似的精神活动。
但是，心灵的高度发展和复杂度是只有人类才拥有的。
心灵的起源可能是基于人类的自我意识和思考而形成的，也许是因为人智慧的发展而演化的结果。
但无论如何，心灵在人类进化史上扮演了极为重要的角色。
3.心灵的构成心灵其实是一个非常复杂的系统，由大脑、神经系统、荷尔蒙等多个因素共同构成。
这些因素彼此紧密相连，每个部分都对心灵的形成和运作起到重要作用。
大脑作为心灵的主要器官，不仅仅是精神活动的“控制中心”，还是各种感官信息的接收和处理中心。
4.心灵的特点心灵的特点是非常复杂的，无法简单地用一个或两个词语概括。
最重要的特点是它充满了创造力和想象力。
心灵能够使人类实现不断进步，创新，并且不断开拓新的世界。
而另一个特点就是情感。
人类的情感非常强烈，它能驱使我们做出各种各样的行为，无论是积极的还是消极的。
5.心灵的意义心灵在人的成长中起着重要作用。
它是我们人类成为人类的根本所在。
人类的精神活动，如思考，创作，音乐等，都是心灵创造的杰作。
而且，心灵还能让我们体味到生命的真谛，并让我们更加珍视生命，关爱他人。
总的来说，心灵是非常神秘和复杂的。
无论如何解释，都无法完全说明它的本质。
但是，相信通过多年探究，人类对心灵的理解和认识会更加深入，当人们了解自己心灵的本质之后，或许我们就能更好地理解人自身，也会更好地理解我们奇妙的世界。
形容心灵的词语
形容心灵的词语
心灵是一个抽象而又神秘的概念，它是指人的内心世界，包含了情感、意识、思想和灵魂等方面。
与外在的身体相对应，心灵是人的精神部分，是思考、感受和体验的源泉。
形容心灵的词语有很多，以下是一些常用的：
1. 温暖：心灵温暖意味着内心充满了爱和关怀，对他人充满理解和同情。
一个温暖的心灵会给予他人温暖和安慰。
2. 纯净：纯净的心灵指的是没有被污染和束缚的内心，没有被负面情绪和欲望所侵蚀。
它代表着一种无私、善良和美好的品质。
3. 宽容：宽容的心灵意味着能够接纳他人的不足和错误，理解并原谅他们的过失。
宽容的心灵能够建立起和谐与和平的关系。
4. 强大：强大的心灵代表着坚韧、毅力和勇气。
它能够承受外界的压力和困难，不被挫折所击倒，始终保持内心的坚定和稳定。
5. 悲悯：悲悯的心灵意味着对他人痛苦和困境的同情和怜悯。
它使人们能够感同身受、关怀他人，并积极行动来帮助他们。
6. 智慧：智慧的心灵意味着有着深刻的见识和明智的决策能力。
它能够看清事物的本质和内在联系，指导人们正确地思考和行动。
7. 平静：平静的心灵意味着内心的宁静和安详。
它能够抵御外界的干扰和噪音，保持内心的平衡和和谐。
8. 慈悲：慈悲的心灵意味着对他人的无私和关怀，愿意为他人付出和帮助。
它能够创造爱与和平的环境，并给予他人希望和温暖。
这些词语描述了心灵的不同特点和品质，它们展示了一个充满爱、关怀和智慧的内在世界。
拥有这些品质的心灵能够带给人们希望、安慰和力量，使世界变得更加美好。
什么是心灵,我们应该怎样保护和培养心灵？
什么是心灵，我们应该怎样保护和培养心灵？心灵是一个深奥的概念，它涉及到人的内心世界，包括人的思想、情感、信仰、意志等方面。
心灵是人的精神世界的核心，是我们生命的根基，因此，保护和培养心灵非常重要。
下面我们就来看看什么是心灵，以及我们应该怎样保护和培养心灵。
一、什么是心灵？1、心灵是人的内在世界，是精神、思想、情感的综合体。
心灵可以决定人的精神和身体的健康，对人的生活和行为产生着深远的影响。
2、心灵是人的精神寄托，是人的价值和存在的来源。
心灵的好坏直接关系到人的身心健康、幸福感和生活质量。
3、心灵是人与人之间联系的纽带。
心灵共鸣是人际交往中很重要的一部分，有一个健康、积极的心灵能够更好地与他人相处，产生更加理解和共感的情感。
二、保护心灵的方法1、保持良好的心态。
心态决定了一个人的健康程度，要保持乐观、自信的心态，才能更好地应对各种挑战。
2、释放压力。
良好的心态需要有一个良好的放松方式，例如运动、听音乐、旅行等，帮助释放压力和疲惫感。
3、培养爱好。
培养自己的兴趣爱好可以让自己在生活中更加丰富多彩，在做自己喜欢的事情中获得快乐和满足感。
4、关注内心需求。
在生活中，人往往忽视了自己的内心需求，要关注自己的情感、心灵需求，寻找心灵的平静和安宁。
三、培养心灵的方式1、读书。
读书可以开阔人的视野，增加知识，提高自己的文化素养，对于培养心灵十分有益。
2、修身养性。
修身养性是指人们对道德美、美德和礼仪的学习和培养，培养一种良好的人格，让自己有更高的道德自律和文化修养。
3、感恩生活。
感恩是一种心态，保持感恩的心态可以让自己更加容易满足自己的生活，理解自己的生活，更加珍惜自己的生命。
4、与自然相融。
人是自然的一部分，自然的美景和大自然中的各种生物都是可供欣赏的，可以让人们享受自然之美，让自己的身心得到放松和平静。
结语：保护和培养心灵是一个综合性的过程，需要我们去持之以恒地学习和实践。
只有这样，才能拥有一个健康、幸福的精神世界，让我们的生命变得更加美好和精彩。
心灵的意思
心灵的意思
心灵意思是:情感里有了可以依靠的事物，使人不再感到过分不安和迷茫。
【扩展知识】
心灵:心灵是一个情感场，它通过各方面的情感表现出来，心灵不是捉摸不透的。
通俗讲，心灵指人的思想感情（情感)。
寄托:本意是心灵的某种依靠，即在人郁闷、伤心、迷茫的时候需要安慰，却找不到身边真实的依靠时，心中那不切实际的，幻想的依靠。
相对而言，有精神寄托的人更少会对生存状态感到迷茫，心底更踏实，因而更有利于人们获得相对高效率高品质的生活。
心灵有了寄托，是指一个人不再拘束在空虚无所依靠的环境之中，而是有了想法，有了归属感，有了重新奋斗的动力。
心灵的寄托将负面情绪疏导至被寄托处，以缓解内心感到的不安，这是一种给精神的药剂。
心灵的名词解释
心灵的名词解释凝视内心的深渊，我们会发现一个复杂而令人着迷的存在，即心灵。
心灵是一个概念，它代表着人类精神和思想的所在，是我们情感和思考的根源。
然而，要完全理解心灵并不是一件容易的事情，因为它涉及到无数的层面和内在的深度。
在本文中，我们将试图探究心灵的本质，并思考它对我们个体和社会的影响。
首先，我们可以将心灵理解为一个综合体，由感受、意识和意志等部分组成。
感受是指我们对外界刺激的感知和体验，它可以是喜悦、悲伤、愤怒等情感状态。
意识是我们对自我存在和周围环境的觉知，是我们思考和决策的基础。
而意志则是我们内心的力量和动力，它驱使着我们追求目标和克服困难。
心灵与身体之间存在着密不可分的关系。
身体是心灵的容器和载体，通过感官反馈和神经系统的传递，我们才能感知到外界的存在。
然而，心灵超越了身体的物质层面，它具有自主性和独立性。
我们的思考、情感和意愿并不仅仅是生理机制的产物，而是心灵的反映和表达。
心灵不同于大脑，尽管大脑是心灵的重要一部分。
大脑是负责处理信息和思维的中枢，但心灵超越了单纯的神经生物学活动。
心灵拥有主观性和个体差异，它不仅仅是生物化学反应的结果，而是我们作为独立个体独特的思考和体验。
文化和社会环境对心灵的发展和成长有着重要的影响。
每个人的心灵是在与家庭、社会和文化交互作用中塑造而成的。
价值观、信仰、道德规范等因素都会影响我们的心灵。
文化传承和交流提供了丰富的思想和情感的资源，它们在我们的心灵中留下痕迹。
然而，心灵也可以是独立存在的。
有时，我们的思考、情感和意愿并不受外界因素的影响，我们可以从周围的喧嚣中抽离出来，与自己的内心对话。
这种内省和反思的能力使得我们能够更好地理解自己和他人，从而提升个体的内在个性和情感智力。
心灵的成长和健康对于个体的幸福和社会的和谐至关重要。
一个健康的心灵能够带来内在的满足和稳定的情感状态。
它使我们能够与他人建立深入而有意义的关系，并更好地应对生活中的挑战和困难。
同时，心灵的健康也关乎社会的和谐与发展。
关于心灵作文7篇
关于⼼灵作⽂7篇 ⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家都不可避免地要接触到作⽂吧，通过作⽂可以把我们那些零零散散的思想，聚集在⼀块。
相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧，以下是店铺帮⼤家整理的⼼灵作⽂7篇，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼼灵作⽂篇1 ⽣活中有着许许多多的声⾳，有的轻快，有的柔美；有的悲伤，有的则沉重。
不管是哪种声⾳、旋律，都是能使⼈感动，只是每个⼈赋予它的定义不同；但唯有深深感动⼈⼼，能沉淀⼈们⼼灵的，才是“天籁”之⾳。
天籁，对我来说，是⼤⾃然美妙的声⾳，是优美的，是安静的。
风⼉轻轻地吹，⼤树的叶⼦轻轻摇摆的声⾳；鸟⼉在树梢上，唱出⼀⾸⼜⼀⾸，动听且悦⽿的曲⼦；⼩溪缓缓地流动，彷彿谱出⼀个个跃动的⾳符。
还记得有⼀次，全家去爬⼭，在⼭⾥有个⼤瀑布，⽔顺着岩⽯，重重地打在⽔⾯，掀起了⽔花，这种令⼈震撼，且穿透⼈⼼的声⾳，深深印在我的⼼⾥；这种天籁之⾳，使我原来空虚、被禁锢的⼼灵，顿时感到⽆限解放，并且充满了⼒量！ 天籁，使⼈在遇见挫折时，⾝⼼舒畅；也使⼈感到空虚时，能够感到⽆限解放。
庄严神圣的歌声、轻快活泼，孩⼦们的嬉戏声……不管是各种奇奇怪怪，或是优美的声⾳，只要我们⽤⼼品尝声⾳的滋味，每⼀种声⾳，都能渗透⼈⼼、使⼈感动！闭上眼睛，仔细地聆听，⽤⼼倾听世界上的每个声⾳，我们会发现：所有使⼈⽣缤纷充满⼒量的⾳乐，都是让⼈忘记⼀切烦恼，感动⼈⼼的“天籁”。
⼼灵作⽂篇2 让道德照亮⼼灵道德是⼀种美德，是⼀种财富，更是⼀种智慧。
——题记从咿呀学语起，⽗母，⽼师与亲⼈都⼀次⼜⼀次的告诉我，要做⼀个有道德的⼈。
遵受到的，也许并不能得到什么利益，相反也许会丧失⼀些利益。
因此，道德只是在⼀线之间，它其实就在我们⾝边，确实触⼿可得，只要我们⽆论在任何时候都始终坚定⾃⼰的信念，我们必将收获⼼灵的坦然，⼼灵的满⾜。
我们应该，也必须做要做⼀个有道德的⼈。
曾经有这样⼀个真实的故事，徐秀娟，⼀个从⼩便热爱丹顶鹤的⼈，和丹顶鹤朝⼣相处，长达以后便在丹顶鹤保护区⼯作。
心灵的作文150字(精品7篇)
心灵的作文150字(精品7篇)心灵的作文150字篇1心灵是人之根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华;心灵是人之魂，人们的举动因这个灵魂的辗转而改变。
面对人生道路上的一个个“十字路口”，我们仅用眼睛看、耳朵听是远远不够的，我们必须用心灵去感受，去判断，从而正确地选择。
站在历史的海岸漫溯，那一道道抉择的光辉历历在目：当鸦片泛滥，毒害中国时，林则徐毅然选择挺身而出，虎门销烟;当日本战舰攻打中国时，邓世昌选择了奋力前行，与敌人同归于尽，当中国朝政腐朽没落时，康有为，梁启超选择“戊戌变法”;当中国经济水平低下时，领导人选择了改革开放……从古至今，历史上有多少人为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞而选择了抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，在所不辞。
这正是他们心中作出的正确选择。
他们的豪言壮语激励着一代代青少年，他们的选择已在我们心中扎下了深根，让我们在犹豫、踌躇时有了历史借鉴。
古代仁人志士大多选择隐居深山，终此一生。
那是因为当时的朝廷黑暗、腐败无能。
而今天人们的选择呢?有些人选择荣华富贵，有些人却也还选择清贫、朴实自在的生活。
这是因为物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀奉承迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。
千百年大气磅礴的民族精神还有谁歌颂?五千年的华夏传统、博大精深又有谁在传承?因此，我们更要选择永恒，让中国历史辉煌的文化恒久传承。
其实，世间万物都在做着选择。
不信的话请看天上的云朵，它们放弃了高高在上，自由自在，而选择化为一滴滴甘露，滋润神州大地;再看看那些河流，它们放弃了川流不息，奔腾入海，而选择了化为甘泉流入农田，滋润幼苗;还有那千年灵芝，它放弃长命百岁，而选择化为一滴滴起死回生的灵药，救治处于生命边缘的病人……万物皆有情，关键时刻往往义无反顾地选择奉献为人。
是的，人生就像一道道选择题，我们一直都在做着选择。
有时选对了，说明你经过大脑仔细思考过，有时选错了，说明你不去斟酌，自信满满地走过“十字路口”，却错过了光明大道。
关于心灵的名言名句
关于心灵的名言名句关于心灵的名言名句11、人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。
那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。
——巴尔扎克2、质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。
——莎士比亚3、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
——罗曼·罗兰4、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
——徐玮5、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
——（战国）庄周6、本性流露永远胜过豪言壮语。
——莱辛7、一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。
"老实"就是不自欺欺人，做到不欺骗人家容易，不欺骗自己最难。
"老实作风"就是脚踏实地，不占便宜。
世界上没有便宜的事，谁想占便宜水就会吃亏。
——徐特立8、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
——艾青9、人们所努力追求的庸俗的目标，我总觉得都是可鄙的。
——爱因思坦10、人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。
——拉尔夫·詹11、过去属于死神，未来属于你自己。
——雪莱12、谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
——歌德13、人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。
14、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。
——克雷洛夫15、凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。
——陀思妥也夫斯基16、公正，一定会打倒那些说假话和假作证的人。
——赫拉克利特17、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取义者也。
——孟轲18、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
——萧伯纳19、一个人光溜溜的到这个世界来，最后光溜溜的离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，是人生最愉快的事情。
关于心灵的作文精选8篇
关于心灵的作文精选8篇一篇优秀的作文能够让读者在阅读过程中产生情感共鸣，优秀的作文能激励我们不断追求卓越，下面是本店铺为您分享的关于心灵的作文精选8篇，感谢您的参阅。
关于心灵的作文篇1心灵有善有恶，而善良的心灵却在无时无刻地向人们传送正能量，夜晚，我看着窗外的明星，心里想着今日发生的事，渐渐沉浸在回忆中。
今天下了课，走在回家的路上，正要过马路，突然一辆黑色轿车从我身边飞速的窜过，我刚迈下台阶的脚步赶紧收回，一个没站稳摔倒在地，膝盖传来钻心的疼痛，这时一个漂亮姐姐从对面走来，我满以为她会拉我一把，可谁知她看了我一眼便走了，心生悲凉，刚想忍住疼痛自己站起来，突然从小巷子跑来一个身影毫不犹豫的搀扶起我，耳边响起：小姑娘摔得厉害吗？用不用去医院？我摇摇头感激地望向他，我的道谢话语噎住了，我使劲咽下我的惊讶，他帽子下靠近我的左半边脸坑坑洼洼，起着水泡，右半边脸上有一条长长的疤痕，此时他笑着那条疤痕像蛇一般恐惧、狰狞，我倒吸了一口气。
他毫不在意的说道：别害怕！这是我救一个小女孩的见证，他从内到外透漏着自豪的感觉，他一边帮我拍去裤子上的尘土一边轻声说那是一场意外火灾，我很高兴被我救起的小女孩也跟你一样正在健康快乐的成长说完转身走了，我还愣愣地站在原地，看着他渐渐消失的身影，突然感到心血澎湃，冲着越来越渺小的身影大声喊道：谢—谢—我一步一挪的走在路上，脑海中始终徘徊着是那个人的脸，如果没有那些伤疤，那该是一张多么另人感到亲切的脸，他因为这张丑陋的脸要经受多少痛苦、经受多少人的嘲弄，可他还能乐观积极的看待一切，为得救的小女孩健康快乐成长感到欣慰，还能无怨无悔的继续帮助他人，我对这个素未谋面、却拥有如此美好心灵的伤疤脸充满崇敬，这种正能量、这种美德我也要继续传递下去，我相信它会如同一颗颗蒲公英的种子飞向每个人的心灵，让世界每个角落都变得充满阳光、充满希望、充满爱。
关于心灵的作文篇2在一个寒冷的黑夜，夜寂静得听不到一声蛙叫，甚至听不到一根针掉落的声音。
心灵感悟100句
心灵感悟100句1. 有时候，生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。
就像我找工作的时候，投了好多简历，每次面试都像是在打开一颗未知的巧克力，充满期待又有点小紧张。
2. 快乐这东西啊，就像一阵风，你想抓的时候不一定抓得住，可不经意间它就吹到你身边了。
比如那次我在公园里散步，看到一个小孩子在草坪上欢快地跑着放风筝，那笑容瞬间就感染了我，快乐就这么简单地来了。
3. 人呐，就像星星，各自在自己的轨道上发光。
我有个朋友，他特别喜欢画画，虽然不是什么大画家，但他在自己的小圈子里，用画笔散发着独特的光，真的很迷人。
4. 悲伤是一片乌云，会遮住心中的阳光。
我上次考试没考好的时候，感觉整个世界都暗了下来，那片乌云就压在心头，做什么都提不起劲。
5. 善良是一颗种子，种在哪里都会开花。
邻居老奶奶经常帮助流浪猫，她在小区的角落里放了猫碗和小窝，看着那些小猫在她身边亲昵地蹭着，就像看到善良开出来的温馨花朵。
6. 希望像一盏明灯，在黑暗中给人指引方向。
当我创业遇到困难，几乎要放弃的时候，一想到成功后的画面，就像看到那盏明灯在前方闪烁，又有了继续前行的动力。
7. 友谊就像一把伞，晴天收起，雨天撑起。
有一次我没带伞在雨中狼狈不堪的时候，朋友撑着伞出现在我面前，那一刻我深切感受到友谊的力量，就像那把遮风挡雨的伞。
8. 梦想是什么？梦想就像远方的一座城堡，虽然遥远，但只要一步一步走，总能到达。
我一个表哥一直梦想开自己的音乐工作室，他从街边卖唱开始，慢慢积累，现在离他的城堡越来越近了。
9. 时间像流水，抓不住就溜走了。
假期的时候，我总想着还有好多时间可以玩，结果不知不觉假期就结束了，就像水从指缝间流走一样，想挽留都来不及。
10. 爱是一团火，可以温暖冰冷的心。
我看到志愿者们去养老院陪伴那些孤寡老人，他们的爱就像火一样，让老人们的脸上绽放出幸福的笑容。
11. 挫折像一块磨刀石，能把人磨得更锋利。
我学骑自行车的时候，摔了无数次跤，但每一次摔倒都让我更懂得如何保持平衡，就像被磨刀石打磨后的刀，越来越好用。
心灵寄托的意思是什么
心灵寄托的意思是：情感里有了可以依靠的事物，使人不再感到过分不安和迷茫。
心灵：心灵是一个情感场，它通过各方面的情感表现出来，心灵不是捉摸不透的。
通俗讲，心灵指人的思想感情（情感）。
寄托：本意是心灵的某种依靠，即在人郁闷、伤心、迷茫的时候需要安慰，却找不到身边真实的依靠时，心中那不切实际的，幻想的依靠。
相对而言，有精神寄托的人更少会对生存状态感到迷茫，心底更踏实，因而更有利于人们获得相对高效率高品质的生活。
心灵有了寄托，是指一个人不再拘束在空虚无所依靠的环境之中，而是有了想法，有了归属感，有了重新奋斗的动力。
心灵的寄托将负面情绪疏导至被寄托处，以缓解内心感到的不安，这是一种给精神的药剂。
扩展资料：
与“寄托”意思相近的词：
1、依靠：做动词时指凭借、靠别的人或事物来达到一定目的。
做名词时指可以从中得到安慰或帮助的人或事物。
2、依赖：依靠别人或事物而不能自立或自给。
指各个事物或现象互为条件而不可分离。
3、依附：依赖；附着；从属。
与“心灵寄托”意思相近的短语：
1、精神家园：心灵获得安慰地方精神寄托之所。
2、精神寄托：为了促进彼此间的联系，加强社会融合，让社会变的丰富多彩，不论是运动，聊天，还是诸如此类的事情，只要是具有社会性，都可以将它列入其中，也就是寄托的对象是多样化的。
描写心灵的句子
描写心灵的句子导读：经典句子描写心灵的句子1、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
我们必须学会经常让心灵放个假，做到内心平衡安宁，才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。
2、深夜来临的时候，是一个人心灵最脆弱的时候，也是思念最疯狂的时候。
其实一个人并不孤单，想念一个人的时候才是真正的孤单。
思念一个人的滋味，就像欣赏一种残酷的美，然后用很小很小的声音，告诉自己坚强一点。
3、在爱里，我是贪得无厌的也是脆弱的；我是多疑的也是容易受伤的，所以，别让我成为心灵上的孤独者感情上的苦行僧。
我迷惘的心曾经一半写着挚爱与真诚一半写着忐忑和激动。
4、时间是治疗心灵伤痛的最好良药。
痛苦，需要靠我们自己去慢慢化解。
曾经爱过，伤过，痛过的记忆，会随着时间的推移渐渐淡出我们的生活。
当我们对痛苦无能为力时，唯一能做的，就是等待那些痛苦慢慢走远。
忘掉刻骨铭心的伤痛，忘掉痛彻心扉的感情，你才会在拐角处遇见幸福。
5、外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而心灵的卑劣却不是外表美可以抵消的。
6、良好的心是花园，良好的思想是根茎，良好的说话是花朵，良好的事业就是果子。
7、有一种女人貌似花心，其实专一；貌似坚强，其实很脆弱；貌似开心，可笑容后的哀伤谁又能懂呢？这种女人很好懂，表面嘻哈，内心很细腻；这种女人很敏感，害怕孤单；这种女人很伤感，喜欢用文字记录心情。
8、还记得，那一年，你舞着轻盈的脚步，涉过流水，从远方来到我的身旁。
还记得，那一年，你用欢声笑语，陪我走过一段又一段难忘的旅程。
如今，只剩我一个人，踏上远行的旅途，形影相行的漂泊于天涯。
9、一个人不能贪图安逸，一个民族不能贪图安逸，一个国家不能贪图安逸。
贪图安逸的人注定是玩物丧志无所作为的；贪图安逸的民族注定是没落的，没有活力和创造力的；贪图安逸的国家在国际竞争日趋激烈的形势下势必被淘汰被抛弃。
如何培养自己的心灵
如何培养自己的心灵人类在发展的过程中，我们始终重视身体健康、智力和技能的培养，却经常忽略了内在精神和情感生活的培养。
随着社会的进步和人们对生活真谛的认识，心灵健康和情感管理逐渐被高度关注。
因此，如何培养自己的心灵就成为了一个非常重要的话题。
以下是几个方法：1. 推崇正面思考正面思维是一种积极的方法，有助于人们保持乐观向上的态度。
它使我们更愿意相信自己，更愿意相信未来，并始终保持一个积极的心境。
消极的想法可能会导致抑郁和其他不必要的消极影响。
代替负面思维，积极思考是培养内心的积极向上态度的必要手段。
2. 增加思维深度这种方法包括动态学习、及时反思以及有意识的投入到任何给定的行动之中并尽最大努力做到最好。
需要避免表层思维和想当然的做法，在对任何情境表达自己意见之前，应该先仔细思考。
避免抓住中心话题或细节，而将注意力放在眼前的有限信息上。
我们应该将注意力集中在从各种方面获得信息，并使思考更加深度。
3. 阅读书籍和文章阅读书籍和文章是一个很好的方法，它可以帮助我们培养自己的心灵、变得更有同理心、更具社交能力和更完善敏锐的心灵。
这些激发情感的良好输入源也可以改善情报和社交处理的能力。
读书可以让我们接触到不同的观念、思维方式和历史情境，这可以有助于我们更好地处理我们自己的情感。
4. 冥想与呼吸练习冥想与呼吸练习是一种通过关注自己的呼吸和思考来平静思维的方法。
这种技术已被证明对精神和身体健康产生积极的影响。
这种方法通常涉及缓慢的、深长的吸气和吐气，并放松你的思维。
有研究证明，冥想和呼吸练习可以改善焦虑、压力和睡眠问题，提高资讯处理和注意力水平。
5. 找到充实自己的事情找到一些能够充实自己的事情也有助于培养自己的心灵。
这些事情不需要太困难，它们可以是学习新技能、培训自己的兴趣爱好或者参加志愿活动等。
通过这些活动，我们能够提升自己的信心、增强自己的社会意识和获取正面的回应和反馈，这有助于改善我们的心态以及提高职业能力。
心灵是什么
心灵是什么？——心灵是人体的一个器官心灵（而非灵魂或精神），一个实体，是将动物在生物学的层面上与植物区分开来的分界线。
就人类的心灵而言，它不是我们的头脑（在这里，头脑是大脑、小脑及脑干等结构的总称），它也不是我们的心脏，总之，它不是我们的肉体，但，它就在我们的头脑里，在我们的心脏里，在我们的每一寸肌肤里。
人类的心灵是一个场，一个生命场，这样的一个场有一个能量聚集的中心，那一个中心在我们的腹部。
它是伴随着个体生命的诞生而诞生的。
心灵有属于它自己的组份以及属于它自己的功能，就如同大脑有它自己的组份与功能一样，但，它们并不是同一个东西，又或，心灵也不是通常所认为的那样是头脑的一种功能；并且，就如同肉体一样，心灵有着属于它自己的成长与发育的过程和规律，尽管，在无数的因素的影响下，它不一定能够成熟。
我们的心灵蕴含有我们的气质（而非性格），我们的欲望与本能。
另外，它有属于它自己的判断的功能；我们的选择（也即决定，是行动之前的东西）是由我们的心灵所作出的，而非通常所认为的那样是由我们的头脑所作出的（头脑只可能产生动机，并且，尽管有的时候，头脑在我们的选择与行动之间可能发挥着“桥梁”的作用）；心灵是能量的调配者，尽管作为能量的调配者它并不是唯一的；心灵是一个感受器，是我们的情感以及情感取向的感受器，也就是说，我们的喜、怒、哀、乐、焦虑、恐惧以及喜欢、厌恶等感受是属于我们的心灵的，而且，心灵的感受有这样的特点，那就是，当我们喜的时候，我们可以表现得好像怒一样，但我们不可能同时是怒的，就如同当我们的舌头感受着甜的时候它不可能同时感受着苦一样，如此类推。
另外，我们的态度——而非看法、世界观、价值观又或人生观等（这些属于头脑的东西）——同样是属于心灵的感受，譬如我们的接纳，譬如我们的包容，譬如我们的关注，譬如我们的担心，譬如我们的执着，譬如我们的在乎，譬如我们的对抗性（而非对抗），再譬如，我们的嫉妒。
心灵是一个生命场，它是以“场”这样的一种形式与我们的其它器官发生相互作用的；同时，心灵也是一个能量场，它的能量是通过人体对食物的消化吸收后转化而来的，并且，这部分能量只会在履行其自身的功能以及在其成长发育的过程中被消耗掉。
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心灵——教师专业成长的内源动力北京师范大学教育学院肖川赵颖中国共产党迎来建党90周年之际，在全球化与多元化浪潮的冲击下，整个中国社会处于转型期，新课程改革也正如火如荼地展开，中国教育正经历着深刻的转型与变革。
中国基础教育领域的教师作为承载中国教育未来希望的主力军，也正面临着前所未见的矛盾与困惑：教师一方面肩负着应把诸如全球利益高于一切、国际理解、人类共同体、多元化相互依存等观念融入课堂的职责，另一方面又不得不承担因民族传统受到多元化的过度冲击而造成的人与人之间心灵的日益疏离；教师一方面意识到在自己的教育生活中应顺应年轻一代多元、独特、丰富的成长需求，另一方面又受缚于传统的学术性学习要求；教师一方面对充溢着爱和关怀的教育氛围、民主的教育方式、互动与合作的教育过程充满憧憬，另一方面却又不得不接受应试教育、分数至上指挥棒的指挥；教师一方面只想心无旁骛地好好教书，另一方面却又不得不投身琐碎、机械、重复的日常学校事务……多元化的新形势下，在专业成长的道路上不再存在一种固有的、不变的模式供教师们去遵循。
面对着诸多的矛盾与困惑，教师必须去探索属于自己的教学道路。
在这个注定艰难的过程中，一些幸运而勤奋坚持的教师，在痛苦与挣扎中，丰富了教学经验，职业的胜任感和成就感不断增强，心灵与职业的契合度得以提升，从教师群体中脱颖而出，收获了专业成长和人生幸福。
然而，并不是每个人都如此幸运。
面对教育现实需要变革的现状，面对教育生活中的一个个困境、一次次挫败，很多教师沉溺于自身的无力感中，选择了麻木。
面对困境和矛盾，他们不再仰望、不再眺望、甚至不再失望、不再挣扎，而完全归咎于外部因素的不理想，进而完全寄希望于制度、体制的变革和外部环境的改观。
然而，变革是缓慢的、不尽如人意的。
在等待、失望和继续麻木中，很多人慢慢陷入了悲观和怀疑，对作为教师的内在价值和生命意义产生了迷惘，进而迷失了自我，产生了职业倦怠，这是多少教师专业成长之路的可悲写照啊！教师的专业成长与教师的人生幸福休戚相关，难道在这关乎教师自身成长和幸福的生命主题中，教师能做的只是等待外部体制的变革吗？除了等待，我们还有另处一种选择：唤醒心灵的力量。
如果说，外部环境和体制的保障是教师专业成长的重要条件，那么教师的内心在心灵和生命诉求则是促进教师专业成长的内在动力和不竭源泉。
教师中的很多人之所以成为教师，是因为他们一度相信心灵的力量至少和客观世界一样真实，一样强大有力，可以给予他们影响客观世界的力量。
只是在漫长的教学生涯中，很多教师失去了这种心灵的力量。
那么，作为教师，为了学生、为了教师自身的成长和幸福、为了教育改革，我们怎样才能找回失落的心灵呢？一、心灵与自我的融合教育是复杂的心与心的交流，在教育的过程中，教师只有投入真实的心灵，才能迎来真正的教育。
同时，教师的心灵也是教师专业发展的动力源泉。
只有在教育活动和教学生活中不断倾听自己心灵的声音，顺应心灵的指引，不断发展自我、超越自我，才能使教师生涯常活常新、意蕴丰富、幸福圆满。
然而，要想使心灵的力量更好地发挥作用，我们首先要认清我们的心灵。
我们的心灵从何而来呢？一个人心灵的形成来源于自我形成的神秘过程，来源于一个人所有的生活经历和生命历程，来源于使“我”成其为“我”的所有内力与外力的合力，是自我生命中所有力量汇集的结果。
“这些力量包括：我的基因组成，赋予我生命的父母的性格；我成长的文化环境，有支持过我的人，也有伤害过我的人；我对别人和对我自己做过的有益的或无益的事情，爱的得体验和痛苦的感受——还有很多很多。
”心灵与自我是相互融合的，要想认清心灵就得首先认清自我以及这些构成自我的力量，从而使心灵与自我不致分离，在教育和教学实践中，体现真我、投入心灵，收获真正的教育。
教师要实现心灵与自我的融合，需要在烦琐、忙碌的工作之余不忘为自己的内心留下一方净土，在这方净土上我们与自已进行深层次的对话，我们可以提问：“我是谁，我是如何成为我自己的？”“我为什么做教师？”“我的教育观是什么样的？”“我的思维和情感方式是怎样的？”“我的优点和局限分别是什么？”“我现在还好吗？”“我在恐惧什么？”“我要如何做更好的自己？”在提问的同时，我们当然不要忘记倾听，倾听来自心灵的声音，并认真接受来自心灵的指引。
“只要我们稍微给自己内心的声音一些注意和尊重，它就会以一种更温柔的方式回应，使我们参与到赋予生命活力的灵魂的对话中。
”在这种深层次的对话中，我们扎根心灵，更深刻地剖析自我、坦白自我、反思自我，实现心灵与自我的融合。
一个好的教育者必须先了解自我，产生对自我的认同，把真实的自我投入教育实践中，才能产生教育智慧，进而更好地教育学生。
正如克里希那穆提所言“如果我们教育者并不了解自己，不了解我们与孩子之间的关系，而只是以知识填塞于孩子心中，使他通过种种考试，那我们又怎么能够建立起一个新的教育呢？学生在那儿等着受人指导、帮忙；然而如果指导者、帮忙者内心混乱、狭窄、充满了理论学说，是个国家主义者，那么，他的学生自然就和他一模一样，教育便成了延续混乱和斗争的方式了。
”二、心灵与角色的融合从踏上三尺讲台的那一刻起，作为个体的教师就被赋予了一种全新的角色。
能否从心灵深处认清自我与教师角色之间的关系，即能否树立正确的关于教师角色的自我意识，直接关乎教师的专业发展程度和职业幸福。
不同教师、同一个教师的不同专业发展阶段其教师角色的自我意识不尽相同。
有学者将教师的职业存在状态分为3种，即以此谋生和养家糊口的生存状态、体验人生和品味幸福的享受状态、服务社会和完善自我的发展状态。
传统观念下，教师被赞美为以奉献自我生命去成全学生成长、促进教育发展的“蜡烛”“春蚕”。
这种牺牲自己、奉献别人的精神虽然崇高但不免凄凉和悲惨，虽然神圣却不免脱离现实而难有说服力。
这种对教师角色的定位只强调教师的外在的工具价值，而未涉及教师自身的生命发展和内在生命价值，同时也忽略了教师的现实生命质量和职业内在的尊严与幸福。
对于作为工具人的教师而言，教师这一职业只是一个谋生的手段，自己只是教育的工具，毫无自身的内在尊严和价值可言，日复一日的教学活动变成了简单机械的重复劳动，他从中满足的只是生存与生机的需要。
面对教育改革的浪潮，为维持生计而不至被淘汰，也许他也会调整自己的教学行为，但这种调整注定是被动的应付执行，教师的专业成长成了一句空话。
正确的教师角色定位应致力于教师心灵与角色的融合，使教师从心灵深处认同教师这一职业角色，从而更好的地投身教育实践。
教师的职业角色具有教人“求真、向善、至美”的“育人”属性，然而教师在承担“育人”职责时，也不应该放弃“育我”的追求。
因为只有在育人的同时，把“求真、向善、至美”的目标融入到教师自我生命成长的历程中去，在见证学生成长的同时，使教师体验在到自我职业价值的彰显和自身生命的成长，教师才能从心灵深处认同自己的职业角色。
面对教育教学实践中存在的问题，教师才能够主动地去探究，并自主发起由下而上的教育探索与变革。
三、心灵与学科的融合教师的教学总是依托于一定的具体学科展开的。
面对复杂、广博的学科知识，我们该如何组织教学呢？如果我们不去思考自身的气质类型、思维模式、认知结构的独特性，而只是一味地把学科技术视为法定，那么“当我们还不了解自我时，我也不能够懂得我教的学科——不能够出神入化地在深层的、个人的意义上吃透学科。
我只是在抽象的意义上，遥远地、视其为疏离于世界的概念堆砌一样看到学科，就像我远离自己的本真一样”。
“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。
”在此意义上，我们应该致力于在充分认识自我心灵特质的基础上，探索符合自身独特性的方式去教授知识，使内在心灵与所教学科达到真正的融合，而不是一味地寻找所谓固有和不变的教学技术。
在教学实践活动中，我们投入自己的本学科知识，运用自己的教学方式，与学生交流自己对本学科知识的理解，在此意义上我们重新塑造了我们所教的这个学科。
与此同时，学科也塑造了我们。
不同学科其学科性质的特殊性各不相同，学科发展的现状也不尽一致。
这就要求我们在学科教学实践中，不断探索出符合本学科教学规律的、适合于自己运用的教学方式，在这个过程中自我认知、态度、情感、价值观不免受到学科性质的影响和塑造。
于是，我们发现，不同学科的教师体现出不同的风格、气质。
一般来说，语文教师婉约雅致、数学教师缜密睿智，英语教师开朗前卫，体育教师健硕达观，艺术教师俊秀清雅……另一方面，我们被引知向这部分知识，因为这些知识对我们的自身认同和外部世界有启发意义。
的确，不仅仅是我们找到了我们要教的学科——学科也塑造了我们。
在我们与学科的命题概念和学科的生活框架相遇之前，自我意识只是处于潜伏状态，通过回想学科是怎样唤醒我们的自我意识的，我们就可以找回教学心灵。
四、心灵与心灵的融合教育是心灵与心灵的对话，是一个灵魂对另一个灵魂的引领，真正的教育来源于教师与学生心灵的融合。
心灵深处直对心灵深处才产生共鸣，如果我们不能发出内心深处的声音，我们当然听不到学生内心深处的声音。
作为教师，听不到学生内心深处的声音，就无法了解学生生命的内部诉求，在教学过程中，就无法将学科与学生生命内部的精神需求联系起来。
这样造成的可怕后果就是：教育沦为了来自教师的、单方面的、完全脱离学生内心世界的被动灌输；教学的过程就变成了教师强迫学生去记忆、重复一些在学生看来完全脱离自己生命世界的枯燥知识。
在这种可怕后果下产生的教学效果可想而知，并且学生离开学校之后也不会去主动思考、独立创造。
同时，不论哪个年龄的学生都有一种灵验的能力，即他们都能够很快判断出一名教师是不是正在用自己的内心与学生交流。
那些被他们判断为对学生内心充耳不闻教师，注定走不进学生的内心。
在这种缺乏内心交流的教育过程中产生的师生关系，也是极其令人担忧的。
就像丛林中的一棵树可以撼动另一棵树一样，一颗心灵也可以撼动另一颗心灵，每一颗心灵都需要来自群体的归属，只有在教师间产生心灵与心灵的融合，才能使教师处于互助合作的教师共同体中，教师的教育生涯才不再孤单。
在教育实践活动中，教学困境随时有可能出现，教育现实又往往是不尽如人意的。
一个孤独的个体面临需要变革的环境的困扰，从内心树立要投身变革的决心是非常重要的。
然而，单个教师的力量毕竟是有限的，只有当他发出自己心灵的声音，甚于彼此心灵的融合，他们就都在内心深处找到了归属感。
通过参加这样的教师共同体活动，其间的每个孤单的变革力量将不再恐惧、不再孤立无援，他彼此给予肯定和希望，他们因有了盟友而倍受鼓舞。
变革的力量也在这种互助、合作的氛围中不断会聚。
（本文选自《河南教育》（基础版）2011年21期）。