《交通工具》案例下载
2024年大班社会活动《交通工具》教案通用
2024年大班社会活动《交通工具》教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班社会活动教材，《交通工具》章节。
详细内容包括：认识不同类型的交通工具及其特点，了解交通工具的发展历程，学习交通规则，培养安全出行意识。
二、教学目标1. 让学生掌握不同交通工具的分类、特点及用途。
2. 使学生了解交通工具的发展历程，感受科技进步对生活的影响。
3. 培养学生遵守交通规则，安全出行的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：交通工具的分类、特点及用途，交通规则的理解与运用。
重点：培养学生安全出行的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通工具模型、交通信号灯、交通标志。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具图片，引导学生说出自己熟悉的交通工具，讨论交通工具给生活带来的便利。
2. 讲解交通工具的分类、特点及用途（10分钟）教师以图片和模型为例，讲解不同交通工具的分类、特点及用途，让学生了解交通工具的发展历程。
3. 学习交通规则（15分钟）教师通过展示交通信号灯、交通标志，讲解交通规则，引导学生学习并理解。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让学生设计一幅遵守交通规则的情景画。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论，分享自己的作品，互相学习，提高交通安全意识。
六、板书设计1. 交通工具分类、特点及用途2. 交通规则3. 安全出行注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一幅以交通工具为主题的画。
要求：画面中包含至少三种交通工具，体现交通规则的重要性。
答案：略。
2. 作业题目：写一篇关于交通工具发展历程的短文。
要求：不少于100字，描述交通工具的发展过程，感受科技进步对生活的影响。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参观交通工具展览，了解更多交通工具的发明与创造，激发学生的创新意识。
幼儿园《交通工具》教案精选(1)
幼儿园《交通工具》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《我们的世界》，详细内容为第三节《交通工具》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同交通工具的特点及用途，培养幼儿对交通工具的认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种交通工具的名称及其特点。
2. 培养幼儿观察、描述、表达交通工具的能力。
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并记住各种交通工具的名称及其特点。
难点：培养幼儿观察、描述、表达交通工具的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、交通工具模型、交通工具挂图。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示交通工具图片，让幼儿说出自己认识的交通工具。
（2）邀请幼儿分享自己乘坐交通工具的经历。
2. 讲解（10分钟）（1）教师介绍各种交通工具的名称、特点及用途。
（2）通过实例讲解，让幼儿了解交通工具给我们的生活带来的便利。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中加深对交通工具的认识。
（2）让幼儿观察交通工具模型，描述其特点。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示交通工具挂图，让幼儿说出各种交通工具的名称。
（2）通过对比，让幼儿分辨不同交通工具的特点。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用水彩画出自己喜欢的交通工具。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并说出交通工具的名称及特点。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固交通工具的名称、特点及用途。
六、板书设计1. 交通工具名称2. 交通工具特点3. 交通工具用途七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集交通工具图片，制作成交通工具画报。
（2）用画笔描绘出自己喜欢的交通工具，并注明名称。
2. 答案：（1）交通工具画报：包含各种交通工具的图片、名称及特点。
（2）描绘交通工具：正确画出交通工具的形状，注明名称。
大班科学：《交通工具》教学ppt课件
自行车
人力驱动的两轮车辆， 主要用于锻炼身体和短 途出行。
水上交通工具
船
在水面上行驶的大型交通工具，用于运输人 员和货物。
帆船
快艇
小型的船只，速度快，主要用于娱乐和短途 运输。
借助风力行驶的船只，主要用于娱乐和竞赛。
02
01
轮渡
连接两岸的船只，主要用于载人或货物过河 或海峡。
新兴交通工具介绍
飞行汽车
飞行汽车是一种能在空中和地面行驶的新型交通 工具，具有便捷、快速的优点。
超级高铁
超级高铁是一种新型的高速铁路系统，采用磁悬 浮技术，实现高速、安全、舒适的运输。
无人驾驶汽车
无人驾驶汽车是一种无需人工操作，依靠智能系 统自主驾驶的汽车，具有高效、安全的优点。
未来交通工具对环境的影响
轮船等。
历史背景
工业革命的兴起，使得能源利用和 机械制造技术得到飞速发展，为近 代交通工具的出现奠定了基础。
代表案例
19世纪的铁路建设和20世纪的汽车 普及是近代交通工具发展的里程碑。
现代交通工具
交通工具简述
现代交通工具种类繁多，包括高铁、 飞机、地铁等，这些工具多数采用电 力、石油、天然气等多种能源，技术 含量高。
水上交通工具的特点与作用
行驶速度相对较慢，但灵活性较高。 水上交通工具的作用
方便水上运输，如货运和客运。
水上交通工具的特点与作用
在旅游行业中，可以作为观光船等娱 乐工具。
在战争时期，可以作为海军舰艇等军 事工具。
空中交通工具的特点与作用
空中交通工具的特点 可以在空中飞行，如飞机、直升机等。 速度快，可以快速到达目的地。
2024年中班科学活动课件《交通工具》
2024年中班科学活动课件《交通工具》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同交通工具的分类、特点及用途，提高幼儿的科学认知能力。
2. 培养幼儿对交通工具发展的兴趣，激发幼儿探索科学的精神。
3. 培养幼儿关注交通工具与人们生活的关系，提高幼儿的社会实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具的分类、特点及用途的掌握。
教学重点：培养幼儿对交通工具发展的兴趣，提高幼儿的科学认知能力。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通工具模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示交通工具图片，引导幼儿观察并说出图片中的交通工具名称。
（2）教师邀请几名幼儿扮演不同交通工具，进行角色扮演游戏，让其他幼儿猜一猜是什么交通工具。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示交通工具的分类、特点及用途。
（2）教师针对每种交通工具进行详细讲解，让幼儿了解交通工具的发展历程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据所学的交通工具知识，绘制一幅交通工具画。
（2）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师提出关于交通工具的问题，引导幼儿思考和讨论。
六、板书设计1. 交通工具分类：陆地交通工具：汽车、自行车、火车等。
水上交通工具：轮船、汽艇、帆船等。
空中交通工具：飞机、直升机、热气球等。
2. 交通工具特点及用途：汽车：速度快、舒适，用于人们出行、货物运输。
自行车：环保、健康，用于短途出行、健身。
火车：载客量大、速度快，用于长途出行、货物运输。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己最喜欢的交通工具，并简单描述为什么喜欢。
答案示例：我最喜欢飞机，因为它可以在空中飞行，让我觉得非常神奇。
2. 拓展作业：请家长与幼儿一起观察生活中的交通工具，并记录下来，下次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对交通工具有了更深入的了解。
幼儿园大班优质教案《交通工具》八套
幼儿园大班优质教案《交通工具》八套一、教学内容二、教学目标1. 解交通工具种类、特点及其发展历程；2. 认识交通工具在生活中重要性，培养安全意识和环保意识；3. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：交通工具种类及其特点、发展历程理解；2. 教学重点：认识交通工具在生活中作用，培养安全意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、模型、视频资料；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们谈谈自己乘坐过哪些交通工具，分享乘坐交通工具经历和感受。
2. 例题讲解：（1）展示交通工具图片，引导幼儿观察、描述各种交通工具特点；（2）通过观看交通工具发展视频，让幼儿解交通工具从古至今发展过程；（3）讲解交通工具在生活中作用，引导幼儿认识到交通工具重要性。
3. 随堂练习：（1）请幼儿用画笔和彩泥创作自己最喜欢交通工具；（2）组织幼儿进行“我是小小交通警”游戏，培养安全意识。
（1）我们生活中离不开哪些交通工具？（2）如何遵守交通规则，保护自己和他人安全？六、板书设计1. 交通工具种类：汽车、火车、飞机、船、自行车等；2. 交通工具特点：速度、舒适度、环保性等；3. 交通工具发展：古代交通工具→现代交通工具。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢交通工具，并描述它特点；（2）写一篇关于交通工具短文，介绍交通工具在我们生活中作用。
2. 答案：（1）略；（2）例文：交通工具在我们生活中起着非常重要作用。
它们帮助我们快速地到达目地，方便我们出行。
同时，我们也要注意遵守交通规则，保护自己和他人安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，孩子们对交通工具表现出浓厚兴趣，积极参与课堂讨论和实践活动。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注交通工具环保问题，培养他们环保意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观交通博物馆，解更多交通工具发展历程；（2）开展“交通安全在我心中”主题活动，提高幼儿交通安全意识。
幼儿园大班教案《交通工具》八套
幼儿园大班教案《交通工具》八套一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握不同交通工具的分类、特点与功能；2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力；3. 引导孩子们认识到交通工具与我们的生活密切相关，培养他们的环保意识和交通安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具的分类和特点。
教学重点：让孩子们学会区分不同交通工具，了解它们的作用和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、交通工具模型、PPT课件等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示交通工具图片，让孩子们观察并说出它们的名字；（2）教师邀请孩子们分享自己和家人乘坐交通工具的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解交通工具的分类、特点与功能；（2）教师展示交通工具模型，让孩子们亲手触摸并感受不同交通工具的质地和特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）孩子们在教师的指导下，用画纸和彩笔绘制自己喜欢的交通工具；（2）孩子们相互展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
4. 交通工具游戏（10分钟）（1）教师组织孩子们进行“交通工具接力赛”，让孩子们在游戏中巩固对交通工具的认识；六、板书设计1. 交通工具分类：陆上交通工具、水上交通工具、空中交通工具；2. 交通工具特点与功能：速度、容量、环保、安全等；3. 交通工具与我们的生活：环保意识、交通安全意识。
七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种你最喜欢的交通工具，并简要说明它的特点和功能。
答案示例：我喜欢的交通工具是火车。
火车是一种陆上交通工具，它的特点是速度快、容量大、环保节能。
火车可以载着很多人和货物，方便我们的出行和物品运输。
2. 作业要求：画纸A4大小，彩笔绘制，字迹清晰，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过丰富的实践情景、例题讲解和随堂练习，让孩子们对交通工具有了更深入的了解。
幼儿园大班教案《交通工具》八套
幼儿园大班教案《交通工具》八套一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《交通工具》，详细内容包括：认识不同类型的交通工具，如汽车、火车、飞机、船等；了解交通工具的特点和用途；学习交通标志和交通规则。
二、教学目标1. 了解不同交通工具的名称、特点和用途，提高认知能力。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，增强安全意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识不同交通工具的名称、特点和用途。
难点：理解并遵守交通规则，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、交通标志卡片、PPT课件、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示交通工具图片，引导幼儿观察并说出交通工具的名称。
2. 例题讲解（10分钟）介绍不同交通工具的特点和用途，如汽车的速度快、火车能载很多人、飞机飞得高、船在水上行驶等。
3. 随堂练习（10分钟）1. 分组讨论，让幼儿说出生活中见过的交通工具。
2. 每组派代表分享，其他组员补充。
4. 交通标志学习（5分钟）1. 展示交通标志卡片，让幼儿说出标志的名称和含义。
2. 讲解交通规则，引导幼儿遵守。
5. 创意手工（10分钟）1. 发给幼儿画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料。
2. 引导幼儿创作自己的交通工具，培养创造力。
1. 让幼儿展示自己的作品，并说出创作的交通工具名称和特点。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 交通工具名称和图片。
2. 交通规则和交通标志。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并写上名称和特点。
2. 答案：（根据幼儿作品进行评价）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对交通工具的认知程度，以及交通规则的理解和遵守情况。
2. 拓展延伸：1. 组织幼儿进行实地观察，如参观汽车站、火车站等，加深对交通工具的认识。
幼儿园大班教案《交通工具》八套
幼儿园大班教案《交通工具》八套一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《交通工具》，详细内容包括：认识不同种类的交通工具及其特点，了解交通工具的演变，探讨交通工具给人们生活带来的便利。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同种类的交通工具，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿对交通工具演变的兴趣，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高语言表达和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：交通工具的演变过程，不同交通工具的特点。
2. 教学重点：认识交通工具，了解交通工具给人们生活带来的便利。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、交通工具模型、交通工具演变图、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示交通工具图片，让幼儿观察并说出图片中的交通工具，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 讲解：利用交通工具模型和PPT，详细介绍不同交通工具的特点和用途，讲解交通工具的演变过程。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中进一步认识交通工具。
4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解交通工具的分类和特点，引导幼儿学会观察和思考。
5. 随堂练习：让幼儿分组，根据所给交通工具图片，进行分类和描述，提高幼儿的认识能力。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅交通工具画，并描述画中的交通工具。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察交通工具，了解交通工具给人们生活带来的便利，培养幼儿的观察力和思考能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：交通工具的演变过程，不同交通工具的特点。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演活动。
3. 作业设计：画一幅交通工具画，并描述画中的交通工具。
4. 课后反思及拓展延伸：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况调整教学方法。
《交通工具》教案通用
《交通工具》教案通用一、教学内容本节课选自《小学社会实践活动指导手册》第四章《生活中的科学》，第三节《交通工具》。
本节课将详细介绍交通工具的种类、发展历程、特点及在生活中的应用。
具体内容包括自行车、汽车、火车、飞机等常见交通工具的结构、原理及使用。
二、教学目标1. 了解不同交通工具的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 学会分析交通工具的优缺点，提高观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养环保意识，认识到交通工具对环境的影响，养成节能环保的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：交通工具的原理及优缺点分析。
2. 教学重点：了解不同交通工具的种类、发展历程、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具模型、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种交通工具的图片，引导学生谈论自己在生活中见过的交通工具，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解自行车、汽车、火车、飞机等交通工具的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
（1）自行车：介绍自行车的结构、原理，展示自行车的优缺点。
（2）汽车：讲解汽车的发展历程，分析汽车给生活带来的便利及污染问题。
（3）火车：介绍火车的类型、特点，探讨火车在长途运输中的作用。
（4）飞机：讲解飞机的构造、飞行原理，分析飞机的优势及对环境的影响。
3. 实践活动：分组讨论，让学生分析各种交通工具的优缺点，并提出改进意见。
4. 例题讲解：讲解一道关于交通工具的选择与应用的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计一些交通工具相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 交通工具的种类2. 交通工具的起源、发展、特点3. 交通工具在生活中的应用4. 交通工具的优缺点及改进方向七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，设计一款新型交通工具。
要求：画出设计图，说明设计原理，分析优缺点。
答案：根据学生的设计，给出合理的评价和建议。
《交通工具》教案【优秀6篇】
《交通工具》教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会活动《交通工具》教案通用
大班社会活动《交通工具》教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《我们的世界》第四章《交通工具》，详细内容包括交通工具的定义、分类、特点及其在生活中的应用。
重点介绍自行车、汽车、火车、飞机等常见交通工具。
二、教学目标1. 了解交通工具的分类、特点及其在生活中的作用。
2. 培养学生热爱科学、探索未知的精神。
3. 培养学生遵守交通规则的意识，提高安全意识。
三、教学难点与重点重点：交通工具的分类、特点及其在生活中的应用。
难点：理解交通工具对人们生活的影响，培养学生的安全意识。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、视频、实物（如自行车、汽车模型等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“我的出行方式”话题讨论，让学生分享自己的出行经历，引出交通工具的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示交通工具图片、视频和实物，详细讲解各种交通工具的分类、特点和应用，让学生了解交通工具的发展。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让学生结合自己的生活经验，回答问题，巩固所学知识。
4. 小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论交通工具对人们生活的影响，以及如何遵守交通规则，保证安全。
5. 活动展示（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书交通工具2. 内容：交通工具的定义、分类、特点常见交通工具及其应用交通规则及安全意识七、作业设计1. 作业题目：我的交通工具画报请学生结合所学内容，制作一份关于交通工具的画报，要求包括交通工具的分类、特点和应用。
2. 答案：学生可根据自己的理解，选择合适的交通工具进行描绘和介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸组织学生参观交通工具展览，加深对交通工具的了解。
邀请交通警察或驾驶员进行讲座，提高学生的交通安全意识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解中的互动性和直观性3. 小组讨论的主题和引导4. 作业设计的创意性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度一、实践情景引入引入环节是激发学生学习兴趣的关键，应设计贴近学生生活的情景。
《交通工具》教案（通用15篇）
《交通工具》教案（通用15篇）《交通工具》篇1活动目标1、了解掌握不同类型交通工具的动力。
2、能根据图片很快说出相应的动力。
3、通过游戏，锻炼幼儿手眼协调和团队协作的精神。
活动准备各种各样交通工具的图片、煤的图片、加油站图片、太阳能板图片、太阳图片、烧煤的火车图片、风力发电站图片。
活动过程一、谈话导入。
1、教师引导幼儿说出学习过的交通工具类型。
——师：它们是通过什么来行使的呢？——师：如果汽车没有油了，应该怎么办呢？（去加油站加油）2、加油站的油都有哪些类型？——教师小结：汽油、柴油、机油等。
二、开拓视野。
1、观察体验。
——师：今天我们就来学习不同的交通工具行驶的动力。
——出示所准备的全部图片，一一让幼儿观察，并说一说哪些是见过的。
2、认识不同的动力类型。
——教师出示图片，一一解释交通工具行驶的动力。
（如：船行驶的浮力、汽车行驶的汽油、电车用的电力、节能车用到的太阳能等等）——教师小结动力的类型。
三、开心游戏《神奇加速》。
1、游戏规则。
——请三位幼儿分别做加油站、加电站和太阳能站（或其他动力站），站好不同的位置，教师就带着若干幼儿扮作不同的交通工具。
——游戏开始后，教师带着幼儿变换不同的交通工具行驶，停下不走时，就必须有相应加油站、加电站、太阳能站来加动力，交通工具又开始前进。
——教师可根据幼儿的`掌握程度，加快变化速度或者交通工具的速度。
2、教师小结交通工具的动力，表扬游戏中幼儿的积极表现。
活动应变可以增设一个加气站，现在有好多车用天然气了。
还可以设置混合动力加油站。
活动延伸教师和幼儿一起搜集汽车的动力原理内容，激发幼儿对动力探索的兴趣。
区角活动科学区：放入课堂上使用过的图片，让幼儿观察它们有什么不同。
游戏益智区：放入相应的图片和游戏规则，鼓励幼儿积极参加游戏互动，加强对动力的掌握和认识。
环境创设将各种动力的汽车图片贴在主题墙内，并标注它的动力情况。
家园同步请家长协助幼儿，在网上搜集一些不同动力的交通工具图片，并给幼儿做简单的讲解。
大班建构游戏《交通工具》教案+推进(1)
大班建构游戏《交通工具》教案+推进一、教学内容本节课选自大班建构游戏教材第四章《交通工具》，详细内容包括：认识各种交通工具及其特点，了解交通工具的分类和使用场景，学习运用不同材料搭建交通工具，培养空间想象力与创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握交通工具的基本分类和特点，能够识别并描述不同交通工具。
2. 培养学生运用各种材料搭建交通工具的能力，提高空间想象力和创造力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用不同材料搭建具有创意的交通工具。
重点：掌握交通工具的分类和特点，学会搭建基本交通工具。
四、教具与学具准备教具：交通工具模型、图片、PPT、搭建材料（积木、乐高、雪花片等）。
学具：每组一套搭建材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示交通工具模型，引导学生观察并说出其特点。
（2）邀请学生分享自己乘坐交通工具的经历，激发学生兴趣。
2. 讲解交通工具的分类和特点（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解交通工具的分类。
（2）引导学生观察图片，描述不同交通工具的特点。
3. 搭建基本交通工具（15分钟）（1）教师示范搭建一个基本交通工具。
（2）学生分组，根据搭建步骤，合作完成搭建任务。
4. 创意搭建（10分钟）（1）鼓励学生发挥想象力，运用不同材料搭建具有创意的交通工具。
（2）学生展示搭建成果，互相交流、评价。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何搭建一个复杂交通工具的例题。
（2）学生跟随教师步骤，独立完成随堂练习。
（1）邀请学生分享搭建过程中的收获。
（2）展示优秀搭建作品，给予表扬。
六、板书设计1. 交通工具分类及特点2. 搭建步骤及注意事项3. 创意搭建作品展示七、作业设计1. 作业题目：搭建一个你最喜欢的交通工具。
2. 答案要求：作品结构完整，特点明显，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创意搭建环节，部分学生存在依赖心理，需要加强引导。
2024年中班科学活动课件《交通工具》
2024年中班科学活动课件《交通工具》一、教学内容本课件依据《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“生活中的科学”，第二节“交通工具”展开。
详细内容涵盖交通工具的定义、分类、特点及其在生活中的应用。
着重介绍自行车、汽车、火车、飞机等常见交通工具的构造、工作原理及对环境的影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解交通工具的基本概念，认识到交通工具给生活带来的便利。
2. 培养幼儿观察、分析、比较不同交通工具的能力，激发他们对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿环保意识，让他们明白合理使用交通工具的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具的构造、工作原理及对环境的影响。
教学重点：认识不同类型的交通工具，了解它们的用途，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：自行车、汽车、火车、飞机等交通工具的模型或图片，相关教学视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放交通工具在生活中的应用视频，引导幼儿观察并提问。
邀请幼儿分享自己乘坐交通工具的经历。
2. 例题讲解（10分钟）分别介绍自行车、汽车、火车、飞机等交通工具的构造、工作原理。
通过实物模型或图片，让幼儿观察并分析不同交通工具的特点。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组选择一种交通工具，用画纸、彩笔等学具进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的疑问。
各组幼儿分享自己的创作成果，介绍所画交通工具的特点。
六、板书设计1. 交通工具的定义、分类。
2. 不同交通工具的构造、工作原理。
3. 交通工具对环境的影响及环保措施。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于交通工具的画作，并在画作中标注出交通工具的名称、特点及环保措施。
2. 答案：示例画作及答案将在课后发放给家长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对交通工具的认识及环保意识的培养情况。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观交通工具展览，深入了解交通工具的发展历程，激发他们对科学探究的兴趣。
《交通工具》幼儿园大班教案通用
《交通工具》幼儿园大班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》第五章《交通工具》，详细内容包括：认识不同种类的交通工具，了解它们的特点和用途；学习交通工具的简单构造原理；培养幼儿对交通工具的观察力及想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同交通工具的名称、特点和用途。
2. 培养幼儿对交通工具的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：交通工具的构造原理及其用途。
重点：认识和了解不同种类的交通工具，培养幼儿观察、表达及合作能力。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通工具模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园附近的交通工具，让幼儿说说自己见过的交通工具。
2. 讲解交通工具的特点和用途（10分钟）教师通过PPT展示，讲解不同交通工具的名称、特点及用途。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示交通工具模型，让幼儿观察并说出其名称、特点及用途。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的交通工具图片，进行观察、讨论，然后每组派一名代表进行分享。
5. 手工制作（10分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的交通工具。
6. 成果展示（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调交通工具的特点和用途。
六、板书设计1. 交通工具的分类2. 交通工具的名称、特点及用途3. 幼儿手工制作作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通工具，并简单介绍其特点及用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、讨论、手工制作等形式，让幼儿对交通工具有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高表达能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家里的交通工具，了解其特点及用途，并记录下来，下次课堂上进行分享。
2024年幼儿园大班教案《交通工具》八套
2024年幼儿园大班教案《交通工具》八套一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》第四章《交通工具》，内容包括对不同交通工具的认识，如自行车、汽车、火车、飞机等，以及它们的特点和用途。
二、教学目标1. 了解不同交通工具的外形、特点及用途。
2. 学会使用简单的词汇描述交通工具，如“快速”、“安全”、“便捷”等。
3. 培养幼儿观察、表达和合作能力，激发他们对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解交通工具的特点及用途，并能用词汇进行描述。
教学重点：认识和区分不同交通工具，学会使用简单的词汇进行描述。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通工具模型、挂图、卡片等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具图片，引导幼儿观察并说出图片中的交通工具，如“这是自行车，这是汽车”。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图或模型，详细讲解每种交通工具的特点和用途，如“自行车适合短途出行，汽车可以跑得很快，火车可以载很多人”。
3. 随堂练习（10分钟）分发交通工具卡片，让幼儿进行配对游戏，将相同交通工具的卡片放在一起。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让每组选择一种交通工具，讨论其特点、用途及优缺点。
6. 创作环节（20分钟）让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的交通工具，并用水彩进行涂色。
7. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 《交通工具》2. 内容：（1）自行车：适合短途出行，环保（2）汽车：速度快，舒适（3）火车：载客量大，安全（4）飞机：空中交通工具，快速七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的交通工具是自行车。
它有两个轮子，可以骑得很快，适合短途出行，还很环保。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察交通工具，如参观汽车站、火车站等，加深他们对交通工具的认识。
2024年大班社会活动《交通工具》教案通用
2024年大班社会活动《交通工具》教案通用一、教学内容1. 常见交通工具的认识：公交车、自行车、火车、飞机、轮船等。
2. 交通工具的特点及作用：介绍各种交通工具的特点、功能以及在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握常见交通工具的名称、特点及作用，提高对交通工具的认知水平。
2. 培养学生热爱生活、关注社会发展的情感，增强对公共交通工具的尊重和爱护。
3. 培养学生团队协作、观察分析、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：常见交通工具的名称、特点及作用。
难点：如何引导学生关注交通工具在生活中的应用，培养学生对公共交通工具的尊重和爱护。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、交通工具模型、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示生活中常见的交通工具，引导学生说出这些交通工具的名称，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍常见交通工具的名称、特点及作用。
（2）通过交通工具模型，让学生直观地了解各种交通工具的外观特征。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种交通工具，讨论并介绍这种交通工具的特点、功能以及在生活中的应用。
4. 动手操作（10分钟）学生利用学具，制作交通工具手工作品，展示制作成果。
学生分享自己制作的交通工具手工作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《交通工具》2. 板书内容：（1）常见交通工具：公交车、自行车、火车、飞机、轮船等。
（2）交通工具的特点及作用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出3种你最喜欢的交通工具，并说明原因。
（2）设计一款新型交通工具，描绘出其外观及功能。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的交通工具是自行车，因为它环保、方便，还可以锻炼身体。
（2）答案开放，鼓励学生发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对交通工具的认知程度较高，课堂氛围活跃，学生参与度较高。
大班社会活动《交通工具》精品教案通用
大班社会活动《交通工具》精品教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《交通工具》章节，详细内容包括：认识不同种类的交通工具及其特点，如自行车、摩托车、汽车、火车、飞机等；了解交通工具的发展历程；探讨交通工具对人们生活的影响；学习交通规则及安全知识。
二、教学目标1. 让学生掌握不同交通工具的名称、特点和用途，培养他们的观察力和认知能力。
2. 使学生了解交通工具的发展历程，提高他们的历史观念和时间观念。
3. 培养学生遵守交通规则、注重交通安全的好习惯，提高他们的自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具的发展历程、交通规则及安全知识。
教学重点：认识不同交通工具的名称、特点及用途；培养学生遵守交通规则的意识。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通工具模型、PPT、视频等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领学生观察教室外的交通场景，引导学生关注不同交通工具及其特点。
2. 讲解交通工具的名称、特点及用途教师展示交通工具图片和模型，引导学生认识各种交通工具，并讲解其特点和用途。
3. 讲解交通工具的发展历程教师通过PPT展示交通工具的发展历程，让学生了解交通工具的演变。
4. 例题讲解5. 随堂练习教师发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
6. 学习交通规则及安全知识教师通过视频和讲解，让学生了解交通规则，培养他们的安全意识。
六、板书设计1. 交通工具的名称、特点及用途2. 交通工具的发展历程3. 交通规则及安全知识七、作业设计1. 作业题目：请列举出你见过的交通工具，并描述它们的特点和用途。
答案：如自行车、摩托车、汽车、火车、飞机等，描述其特点和用途。
2. 作业题目：请简述交通工具的发展历程。
答案：从古代的轿子、马车，到现代的汽车、火车、飞机等，交通工具不断发展，提高了人们的出行效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 交通工具的发展给我们的生活带来了哪些便利？2. 你认为未来的交通工具会有哪些新的特点？3. 你如何遵守交通规则，保障自己和他人的安全？重点和难点解析1. 交通工具的发展历程2. 交通规则及安全知识的教学3. 实践情景引入的设计4. 作业设计中的拓展思考详细补充和说明：一、交通工具的发展历程交通工具的发展历程是本节课的教学难点之一。
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主题名称：交通工具主题由来：交通问题是幼儿日常生活中经常接触的。
利用交通工具是幼儿生活经验的一部分。
借交通工具的便利，幼儿可以跨越社区及城市，扩大视野，增加他们对环境的认识。
而交通工具又具有能在天上飞，能在地上跑，能在水里游等特点，让幼儿感到很神奇，能激起幼儿极大的兴趣。
另外，当幼儿学会独立行走并变得更乐意自主运动时，交通事故的威胁就潜伏在身边，因此，让幼儿及时了解一些安全常识、树立遵守交通规则、注意交通安全的意识是十分重要的。
本主题就是以交通工具为核心，通过“车的王国”、“船的世界”和“飞机与飞船”这三个二级主题展开的。
通过参观、谈话、唱歌、折纸、做手工及综合实践活动，让幼儿亲自到路口去观察，亲自坐车去体验等形式，丰富相关经验，了解现代科学技术的发展给人们带来的方便，从而帮助幼儿将零散的知识经验加以整理和丰富，加深对各种交通工具的认识，在此过程中萌发观察、发现的兴趣及积极探究的欲望。
预设教育目标：1、能用连贯的语言讲述自己的见闻。
2、能够积极地参与角色游戏，并为角色游戏的开展出主意想办法，并大胆尝试。
3、愿意动手制作，在做做玩玩中，感受成功的喜悦。
预设学习目标：1、知道各种常见交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的简单常识，丰富相关经验。
2、认识常见的交通标志，懂得一些交通规则。
3、学习三拍子的歌曲，感受三拍子“强弱弱”的节奏特点。
4、知道3、4的相邻数，并对粗细、高矮和厚薄有更明确的认识。
环境创设：１、布置主题墙面——交通工具２、活动区——不同区域设置不同的有关交通工具的材料。
家长工作：1、亲子活动：与幼儿一起玩交通工具拼图2、请家长帮助收集交通工具的图片、实物、碟片等。
主题活动交通工具的网络图：教育活动案例案例一活动名称：车的王国活动目标：1、初步地了解汽车的外形构造及其主要功能，学习小统计的方法。
2、产生热爱科学的情感和对机械制造的兴趣。
活动准备：１、物质准备：（1）与幼儿一起收集有关汽车的图片、图书、车模等，布置在活动区内。
（2）发动家长与幼儿一起收集自制玩具汽车的材料，教师备好制作工具。
如：纸、彩笔、剪刀，双面胶、橡皮泥、胶水等。
（3）汽博会的光碟、VCD。
２、经验准备：活动前在本班组织车模展，在看与玩车模的过程中，丰富幼儿对汽车的感性认识。
活动一：谈话———汽车的构造一、观察车模教师出示一个汽车模型问：“这是什么？汽车上都有什么？”二、幼儿描述汽车的外形特征。
（1）汽车哪里有车灯？（2）倒视镜有什么用？（是让司机看见后面的东西用的）三、讲述汽车的内部结构。
（可出示汽车内部构造图）（1）汽车里面有什么？（2）方向盘后面有好几个表，你知道他们的名字吗？四、讲述自己坐车的经历，有什么感受。
幼儿自由讲述，同伴间体会别人坐车的感受。
活动二：我坐过的汽车一、经验分享要求幼儿清晰地讲述自己坐过什么车？坐在车上有什么感觉等。
二、观察《幼儿操作材料》上有“我坐过的车”一页，请小朋友在坐过的车的图片上画上一个标记，如小红花，大拇指……三、画汽车请幼儿以“我设计的车”为主题，画一幅意愿画。
四、欣赏作品小朋友之间互相介绍自己的作品，同时也欣赏别人的作品。
找一找自己与他人汽车的不同，学会取长补短的学习方法。
激发幼儿愿意欣赏别人的作品、尊重别人创作的情感。
活动三：有变化的车牌（生成活动）一、游戏倒入，引出问题：（1）幼儿每人手拿椅子开车进教室，并在教师的空地方“驾驶”。
（2）教师以交警的身份出现，引出问题：请你靠边停车，你的车没有车牌是不能上马路的！二、共同讨论解决办法：（1）有什么办法能使车子继续上马路？车牌上写些什么？（2）知道车牌上有字母、数字，它们代表不同的意思。
三、连线游戏：幼儿用书上的连线游戏，根据车身的颜色找出与它相同颜色的车牌，如：红色的车连红色的牌照。
四、谁的记性好：游戏规则：教师任意抽出议长写有数字的卡片，给幼儿看数秒钟拿走，要幼儿讲出所看到的车牌数。
活动四：瓶盖滚画一、幼儿欣赏瓶盖滚画作品，大胆想象画面的内容。
猜测画是如何印出来的。
二、认识滚画工具，尝试用新的方法作画，体验创作的乐趣。
三、幼儿大胆地向大家展示并讲述作品的内容，与伙伴分享创作的快乐。
四、作品展示。
教师把幼儿的滚画作品挂在展台上。
供幼儿相互欣赏。
案例二活动名称：一起造汽车（生成活动）活动目标：1、认识几种特殊作用的汽车，懂得最基本的自我保护意识。
2、愿意动手制作，在做做玩玩中感受成功的喜悦。
活动准备：1、物质准备：（1）各种特殊车辆的模型。
（2）发动家长与幼儿一起收集自制玩具汽车的材料，教师备好制作工具。
如：纸、彩笔、剪刀，双面胶、橡皮泥、胶水等。
2、经验准备：在日常生活中，幼儿利用模型汽车玩游戏。
活动一：快乐的汽车一、在音乐声中，让幼儿拿着玩具汽车相互观看、自由交谈。
二、幼儿用身体动作表现汽车。
1、你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。
2、播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。
3、出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。
4、播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。
5、重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。
6、在快节奏音乐中，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。
请个别幼儿说说自己模仿的是什么汽车，在干什么。
鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务。
”活动二：神气的小司机一、热身运动幼儿手握方向盘作开车状，随音乐成纵队进入操场。
二、体验游戏：1、“小司机”练本领：教师扮“警察叔叔”，幼儿扮“小司机”。
幼儿在教师的口令指挥下走跑交替。
2、“小司机：认标志：出示相应的交通标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。
3、教师出示不同的交通标志，幼儿做“小司机”游戏。
三、交流评选：教师简单讲评，表扬遵守交通指示标志行动的幼儿。
活动三：我是造车小工人一、观察大图卡、小型幼儿操作卡及车模，组织幼儿讨论。
二、参观后的讨论活动：讲讲不同车的特点。
1、宝来——车身较浑圆2、高尔夫——两厢车3、红旗——车身较长，前脸方正三、出示范例，思考演示1、出示轿车不同侧面的简单图象，引导幼儿对比照片，思考如何表现简单的立体画面。
2、操作活动——试做造车小工人四、观赏、交流说说装车的体会谈谈哪容易、哪简单。
活动四：特殊车辆知多少一、请幼儿看录像。
录像中有救护车、消防车、警车工作的情景。
二、幼儿交流教师：刚才小朋友在录像中都看到了什么？三、讨论：１、你发现救护车、消防车、警车有什么不同？２、为什么它们工作时要鸣笛？鸣笛的作用是什么？３、如果你的家人生病了，有生命危险，你应该怎样帮助他们？４、发生火灾怎么办？拔哪个电话呼救？５、在什么情况下我们叫警车呼救呢？电话号码是多少？四、情境表演：帮助小弟弟１、小弟弟的妈妈昏倒了，小弟弟吓哭了。
我们怎样帮助小弟弟？２、小弟弟不听妈妈的话，玩打火机，把家里的沙发点燃了，小弟弟急得大哭，我们怎样帮助小弟弟？案例三活动名称：船的世界活动目标：1、知道船是水上交通工具，世界上有各种各样的船。
2、掌握船的外形特征、基本结构及用途。
３、萌发幼儿勤动脑、爱科学的意识。
活动准备：1、物质准备：多媒体课件，录像“码头、船的发展史”，船的图片、模型等。
2、经验准备：①会做律动“划小船”。
②知道车是陆地交通工具。
活动一：海豚妈妈讲故事一、故事讲述：《海豚妈妈讲故事》。
幼儿自由讨论，说说看到过的船。
二、讲一讲让幼儿讲一讲自己长大了想造一艘什么样的船？想坐这船去做什么？萌发幼儿动脑筋，爱科学的意识。
活动延伸：1、折小船，并放在水上“划一划”有什么新发现？2、散文欣赏：金色的小船。
活动二：我看到了船一、由划小船律动引入活动主题，并提出问题，调动幼儿参与活动的兴趣。
教师：船是什么样的？在什么地方开？停在哪里？你坐过船吗（如果坐过，请讲一讲你的经历）？二、观看录像：码头（或多媒体课件）。
引导幼儿观察不同船的特征和用途。
三、谈话活动。
教师：你看到了什么船？它是什么样的？有什么用？有什么共同的地方？车是陆地交通工具，那么船呢？让幼儿建立初步的不同种类的交通工具的概念。
活动三：交通工具配对牌玩法：一、学会轮流与等待。
准备：将《幼儿操作材料》的二个夹页沿实线剪成一张一张的牌。
方法：将所有的牌混放在一起放在桌上，面朝下，参加游戏的2-4人轮流翻牌，每人翻一张，放在桌上，看一看翻开的牌中有没有两张正好是一对的，如果有，放在一边，没有配上对的再翻回去。
第二次再轮流翻牌……直到全部的牌都配上对，游戏结束。
（如果人多，可将二副牌混在一起玩）二、一副牌，两人玩，轮流抓牌后，先将手中能够配上对的牌，配好对摆在一边。
之后一人出一张牌，另一人则必须出与其配上对的牌，配好后放在一边，另一人再先出牌，直到手里的牌全部出完，游戏结束。
案例四：活动名称：多种多样的飞机活动目标：1、喜欢观察飞机，了解坐飞机的简单常识及规则。
2、能概括各种飞机的共同特点并收集一些飞机的照片或图片。
3、能清楚地表达自己的愿望，感受表达的乐趣。
活动准备：1、物质准备：录像机、手工纸。
2、经验准备：①共同商讨参观时的规则。
②建立初步交通工具的类概念。
活动一：小飞机上蓝天（音乐游戏）准备：三色飞机头饰若干个，红黄绿小旗各一面，平放在三只小椅子上，表示三个停机场。
椅子间隔一米。
玩法：幼儿分另戴上红、黄、绿三种不同颜色的头饰，在与自己相同颜色的停机场前排成三路纵队。
第一遍音乐：边唱歌边做下面动作：1-4小节：两臂侧平举，原地做碎步，5-6小节：边做碎步边向左侧弯腰。
7-8小节：边做碎步边向右侧弯腰。
9-12小节：两臂向后伸（如喷气式飞机，向右抬起头，原地做碎步。
13-14小节：用碎步自转一圈。
15-16小节：起踵点头两下。
第二遍音乐：作飞机的幼儿两臂侧平举，用碎步在规定范围内自由飞翔。
当音乐在任意一小节间突然停止时，各色飞机才能去找自己同颜色的停机场排成三路纵队，看哪一队排得快。
活动二：降落伞（生成活动）一、幼儿观看图像资料，引起幼儿的探索兴趣。
提问：小朋友在录像片里，看到了什么？讨论：在什么情况下才能跳伞？结论：飞机失事时，为保证安全跳伞。
跳伞表演。
体育项目：跳伞比赛。
二、验交流、结合图片，幼儿尝试讲述自己对降落伞所了解的知识经验。
提问：这么多降落伞的图片，你认识哪种降落伞，它有什么用途？结论：有救生伞，它能保护人的安全，能安全着陆;有伞兵伞，是解放军叔叔练习跳伞用的伞，在伞上还装有武器呢，。
三、指导幼儿制作降落伞并玩降落伞游戏。
活动三: 假如我能飞一、提出问题引起幼儿的思考和想象及主动表达的愿望。
教师：飞机能在天上飞，因为它有机翼。
想想还有什么可以在天上飞？小朋友能飞吗？为什么呢？假如你能飞你会怎样？二、幼儿表达自己如果能飞将会怎样？老师要鼓励幼儿的大胆想象，并纠正语言错误。
三、游戏：小小飞行员幼儿扮演小小飞行员，教师扮演指挥员，小飞行员四散站在场地上。