10、草虫的村落1
高中语文阅读理解《草虫的村落》练习题及答案
高中语文阅读理解《草虫的村落》练习题及答案阅读理解是高考语文中所占分值比较大的，所以大家一定要认真对待。
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《草虫的村落》原文今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的甲虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索，我看到村民们的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
人教版小学语文《草虫的村落》课文原文及赏析
人教版小学语文课《草虫的村落》课文原文及赏析《草虫的村落》课文原文：我悠悠地漫游在草丛中，仿佛自己变成了一只小虫。
我的世界一下子变大了。
每一只小虫都在忙碌着自己的事情。
瞧，那只黑甲虫正在寻找食物，它东嗅嗅，西闻闻，似乎找到了什么，便用触角碰了碰旁边的一只小虫，它们互相交流着，好像在说：“我发现了一块美味的食物，快来一起分享吧！”于是，它们一起拖动那块食物，向着自己的家走去。
我在一片叶子上看到了一个小小的村落。
这里的村民全是各种各样的小虫。
有在树干上爬行的蚂蚁，有在花朵间飞舞的蝴蝶，还有在草丛中穿梭的蚱蜢。
它们各自忙碌着，有的在建造家园，有的在采集食物，有的在照顾幼崽。
我被这个小小的村落深深吸引，这里充满了生机和活力。
每一个小虫都是这个村落的一份子，它们虽然微小，但却有着自己的生活和责任。
我想，这就是大自然的魅力吧，无论多么微小的生命，都有其存在的价值和意义。
赏析：《草虫的村落》这篇课文以第一人称的视角，生动描绘了作者在草丛中观察到的小虫世界。
文章通过细腻的描绘和丰富的想象，让读者仿佛置身于草虫的村落之中，体验到了小虫们的生活和情感。
课文首先通过“我”变为小虫的设定，将读者的视角拉低，使我们能够更深入地理解和感受到小虫的世界。
接着，作者通过对黑甲虫寻找食物、交流信息的细节描写，展现了小虫们的智慧和社交行为，让人对这些微小生物产生了深深的敬意。
在描述草虫的村落时，作者列举了各种各样的小虫，以及它们各自忙碌的生活状态，展现了小虫世界的多样性和复杂性。
同时，作者也强调了每一个小虫都是村落的一份子，都有着自己的生活和责任，这不仅揭示了生命的价值和意义，也体现了大自然的和谐与平衡。
总的来说，《草虫的村落》这篇课文以其生动的描绘和深刻的思考，引导读者重新审视和欣赏身边的自然世界，感受生命的美好和尊严。
草虫的村落
草虫的村落范文一：草虫的村落我住在一个神奇的地方——草虫的村落。
这里没有高楼大厦，也没有车水马龙的街道，但我们的生活却十分丰富多彩。
草虫村落是由一片草丛组成的。
如果你仔细观察，就会发现这些草丛里住着许多的草虫，它们有各种各样的身形和颜色，有的身体长而细，有的则短胖；有的是绿色的，有的是黄色的，还有的身上带着许多小点。
这个小小的村落里，有着不同国籍的草虫，它们用不同的语言交流，生活得互相尊重。
在草虫的村落里，我们有自己的规矩，每天清晨，草虫们都会来到草地上，在早露中吃草。
中午，大家则会在草丛里找个合适的地方休息。
下午，各种虫子会在草地上玩耍，有的跳跃，有的追逐。
晚上，人人都有任务，有的往草丛里搬小麦渣子，有的则要整理好草叶，为夜晚的睡眠做准备。
草虫村落的生活虽然看似简单，但却十分有意义。
在这里，大家互相帮助，互相尊重，形成了一个温馨和谐的大家庭。
要点分析：本作品以写草虫村落为主旨，生动描写了草虫村落的居民、生活方式及村落的氛围。
作者用了许多动词来描写草虫们的日常生活，用形容词来描述草虫们的身体特征。
整篇文章用人性化的语言表现了草虫们之间的情感交流和互帮互助的精神，阐述了团结和谐的社会理念，具有较高的启示意义。
这篇文章的用词相对简单，语言生动形象，很多的描写方法都很符合儿童的视角和语言习惯。
同时作者还强调了草虫们的语言交流，以及村落中不同草虫的国籍，这种创意也让作品更为生动有趣，更具可读性。
范文二：草虫的生态村落草虫的村落是一个生态环保的小社区。
这个小社区里没有汽车、电灯，也没有现代化的设施。
它靠水、气、阳光和稳定的气候生存，能给人们带来更多的健康与快乐。
草虫们是村落的主人，它们就像花园里的绿色工人，为这个小社区完成了许多的工作。
它们吃掉了杂草、病虫害，还为花草树木提供了天然的肥料。
有了它们的帮助，这个小社区变得越来越美丽。
在这个小的汇集了草虫和昆虫们的世界里，所有的居民都是平等的，互相协作，互相支持。
草虫的村落课文原文
草虫的村落课文原文《草虫的村落》写的是在田野里，追随着一只爬行的小虫，在"草虫的村落'里作了一次奇异的游历。
《草虫的村落》今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地沟通着，好像攀谈得很投机似的。
看呵!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索，我看到"村民们'的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
六年级语文《草虫的村落》知识点整理
六年级语文《草虫的村落》知识点整理
《草虫的村落》是一篇寓言故事，通过描述草虫村的生活，展示了集体主义的精神和团结合作的力量。
以下是这篇文章的一些重要知识点：
1. 寓言故事：《草虫的村落》是一篇寓言故事，它利用虚构的草虫村落和人物形象，来寓意表达一种道德观点，具有启示和警示的作用。
2. 草虫村的描写：文章中描写了草虫村的环境和景色，如草木丛中的小道、村落中的小屋、屋前的花园等，营造了一个美丽宜人的村落环境。
3. 草虫的生活：文章中描述了草虫每天的生活，如工作、玩耍、交流等。
草虫们通过劳动获得食物、收集物资，并享受集体生活带来的幸福。
4. 草虫村的困境：文章中描述了一场干旱，导致水源枯竭，粮食不足，村民们面临生存困境。
草虫们团结起来，共同面对困难并找到解决办法。
5. 团结合作的力量：故事中强调了团结合作的重要性。
草虫们面对困境，全体村民齐心协力，共同努力，最终化解了危机，重建了村庄。
6. 个人奉献精神：故事中有一位草虫自愿放弃了自己的食物，为了村庄的发展做出了牺牲。
这体现了个人奉献精神，为了集体的利益而放弃个人的私利。
7. 人的优点与缺点的对比：故事中描写了草虫的优点，如团结、勤劳、质朴等，同时也揭示了人的缺点，如自私、贪婪等。
通过阅读《草虫的村落》可以培养孩子们的团结协作意识，感受到团结合作的力量，同时也可以引导他们积极关注并思考社会问题。
《草虫的村落》原文及赏析
《草虫的村落》原文及赏析《草虫的村落》原文及赏析你生长在城市里的人们，忘却了田野的妩媚了么？当你还是孩子的时候，当春秋佳日大自然把乡村盛装起来的时候，你也曾有过愉快的郊游吧？请闭一下眼睛，记不记得那时你是如何地伸开手臂，用喜悦的姿态，奔向田野的？我总爱怀着一份稚气，把城市遗在身后跑到田野里来，来呼吸一下弥漫着草香和泥土香的空气，来听一听森林和小草的密语，甚至，我有时候，放纵得像孩子一样，在旷野脱了衣服躺下来，躺在阳光里，躺在上帝制作的绿茵上……。
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，恬然的幸福之感渗透在我灵魂深处，我变成一只空灵的贝壳；再也不去想忙碌的众生在做些什么？我忘了世界也忘了自己，我的目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历。
我看到的：空间扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。
一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠之流吧！虽然，它迷失了路，但仍有着傲然的气势。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我跟着它的脚步，走着，走着，一路上，遇到不少的虫子，它们都互相地打着招呼。
我真想也道一两声寒暄，如果我能懂得它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘。
我知道这是虫子们艰巨的工程。
英勇的黑甲虫，走进村子，这里很多的黑甲虫，熙到虫子劳动生活的形态。
一队队虫子，不知道从什么地方来的，一定是很远很远的地方，以致我不能发现它们工作的地区，现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
它们的担子是沉重的，更重的是它们对于家庭的责任吧？要不，是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，我不知道在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测候者在忙于预察气象；工程师在忙于建筑设计；各种不同的工作，有各个专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……我悠悠忽忽地漫游了整个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟才把我的心灵唤回来。
我多么得意呵！得意我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。
最新《草虫的村落》阅读答案通用4篇
最新《草虫的村落》阅读答案通用4篇《草虫的村落》阅读答案篇一陈南希今天，我在那郁葱的草丛里，发现了一个神奇的部落，“草虫的部落”。
我目光追随者爬行的小虫，做了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只披着绿色外衣，挺着胸走路的小虫。
我想，它一定是风度翩翩的公子吧！你看，它走路的姿势，多么绅士呀！它一直前进着，然后走到一个比其它草虫洞穴稍微大一点的洞穴，停下脚步，头向左边扭去。
随着它的目光，我才发现，原来是另一只小虫子在和它打招呼。
我真想和它们聊一聊天，可惜，我并不懂得他们的语言。
它们的部落散布在森林边缘的小丘上。
这里，有许许多多的虫子，熙熙攘攘地往来。
那只有着炫彩外壳的七星瓢虫，昂首阔步地走进了部落，一路上，迎来了许多艳羡的目光。
我看得出虫子的部落里哪儿是街道，哪儿是小巷。
在这个部落里，好像有翅膀的虫子的地位，比没有翅膀的地位高得多。
因为，一支有翅膀的小虫，总是被一大群没有翅膀的虫子围着，小飞虫飞在中间，就像一位被众星拱月的明星。
我还看见许多许多……我悠悠忽忽的看了一下午，直至太阳公公完全躲在的西山的后面时，我才依依不舍地回家。
我发现了草虫的部落，我多么开心啊！《草虫的村落》阅读答案篇二今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫坐了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了。
细密的草茎组成了茂盛的森林，小小的石头成了一座又一座大山，浅浅的水洼成了深不见底的海洋。
我好像置身于微观世界之中，一切都是那么奇妙。
一群黑不溜秋的毛毛虫蠕动着身体，整齐地排列着，像训练有素的军人，朝远方前进。
我情不自禁的跟了上去。
我跟随着他们来到了一个美丽的虫虫部落。
我看得出虫虫部落的大街小巷。
我偷偷地骑在一只蚂蚁身上，到大树上参观了毛毛虫的世界。
一只晶莹剔透的小毛毛刚从虫卵出，也许是肚子饿了，便啃食起卵壳来填饱肚子呢！一只绿色的成年毛毛虫，走法十分独特，先是猛地把身体所称“弓”形，又猛地往前一伸，就行走了一大步。
【《草虫的村落》课文】《草虫的村落》阅读及参考答案
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《草虫的村落》阅读答案
《草虫的村落》阅读答案《草虫的村落》阅读答案《草虫的村落》表达了作者对小生物和大自然的喜爱之情。
一起来看看文章阅读答案，欢迎读者参考！《草虫的村落》片段空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。
一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……阅读题目以及答案1、“庞”查音序应查（P），查部首应查（广）部。
《草虫的村落》赏析及原文全文
《草虫的村落》赏析及原文全文最近听了一节课——人教版六年级的《草虫的村落》，老师因此讲得杰出，只是更吸引我的是这篇充满人文气息的童话式散文。
跟着台湾作家郭枫的思绪，我看起来也随着那只黑色的甲虫来到了那片“充满着草香和泥土香的空气”的田野。
那个地点有茂盛的森林，有充足的阳光，有萋萋的芳草，周围一片宁静。
在那个地点，我不由自主地放松下来，听森林与小草的密语，看另一个新奇的草虫世界。
顿时，儿时所有的自由自在看起来一下子又回来了，使人不由自主地躺在阳光下，追随着爬行的甲虫虫，走向草虫的村落。
在虫虫的眼里，草茎变成高大的森林，迷路的黑甲虫成了帅气十足的游侠，它与相遇的虫虫友好地打招呼，黑游侠的爱人轻巧地迎接他的归来。
那个村落有街有巷，成员专门多，除黑甲虫外，还有漂亮的小圆虫，庞大的蜥蜴等，他们在大树下全神贯注地奏乐，去专门远的地点找回食物……他们和谐相处，安乐而祥和，心存感恩又各负其责。
读至此，我的心灵也变得空明澄澈，静穆恬然了，看起来进入童话王国，回到无忧无虑的儿时。
如此奇异的村落，如此奇特的世界，只有在虫虫的眼里才有啊！附：课文《草虫的村落》今天，我又躺在田野里，在无限的宁静中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光追随着爬行的小虫，作一次奇特的游历。
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。
一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！你看它尽管迷了路，但仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到许多同伴，互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，惋惜我不明白它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
那个地点专门多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，我看见一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢呼地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
《草虫的村落》阅读题及答案
《草虫的村落》阅读题及答案《草虫的村落》阅读题及答案我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索我看到村民们的劳动生活了它们一队队不知道从什么地方来一定是很远很远的地方吧现在它们归来了每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
一、基础知识1、看拼音写汉字。
静谧俏丽音韵烘烤小巷亲戚2、根据画线部分的意思写出词语。
1、集市上人来人往非常热闹。
熙熙攘攘2、在海洋世界中鲸是一种外表上庞大的东西。
庞然大物3、她太美了人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
驻足痴望4、每天上班、下班的高峰时期街上的人们都有着匆忙赶路的神态。
行色匆匆3、判断下列句子使用的修辞手法。
1、大街小巷里花色斑斓的小圆虫披着俏丽的彩衣。
拟人2、优美的音韵像灵泉一般流了出来。
比喻3、难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？反问二、课内阅读它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里很多的黑甲虫村民熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们？意味深长？地对视良久然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
10.草虫的村落
10.草虫的村落【知识要点】知识点1：一、生字词寒暄静谧游侠洞穴蜥蜴住宅勤勉红鸠左冲右撞熙熙攘攘意味深长悠悠葱葱全神贯注二、词语解释：静谧---安宁而安静。
熙熙攘攘---形容人来人往，非常热爱。
斑斓---灿烂多彩。
寒暄---见面时谈天气冷暖之类的客套话。
暄，温暖。
行色匆匆—匆忙赶路的神态、情景。
蕴藏---蓄积而未显露或未发掘。
悠悠葱葱----文中形容神志恍惚。
知识点2 主要内容：课文写的是在田野里，作者追随着一只爬行的小虫，在“草虫的村落”里作了一次奇异的的游历。
作者为我们展现了生动的草虫世界，使我们感受到作者对大自然的热爱和那颗不曾泯灭的童心。
【达标测试】基础知识1．在加点字的正确读音下画“√”。
(1)这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘(rǎnɡyǎnɡ)攘地往来。
(2)我的目光顺着僻(bìpì)静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
2．给加点字选择正确的解释。
(填序号)甲 A.居第一位。
B.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。
C.手指和脚趾上的角质硬壳。
D.围在人体或物体外面起保护作用的装备。
E.天干的第一位。
2•1•c•n•j•y(1)一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
( )(2)人们都说：“桂林山水甲天下。
”( )(3)士兵们穿着沉重的铠甲，拿着长矛冲向敌人的阵地。
( )(4)同学们要勤剪指甲、勤洗澡，养成良好的卫生习惯。
( )句子模块3．选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……只有……才……虽然……但是……如果……就……(1)这是( )虫子们( )能演奏出来的！(2)这篇文章( )运用了比喻的修辞方法，( )运用了拟人的修辞方法。
(3)小甲虫( )迷了路，( )它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。
(4) ( )红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我( )会继续沉醉在这次奇异的游历之中。
(5) ( )作者心境很平静，( )才在清幽的环境中与大自然相融为一。
高中语文阅读理解《草虫的村落》练习题及答案
高中语文阅读理解《草虫的村落》练习题及答案《草虫的村落》原文今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的甲虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
六年级上册《草虫的村落》课文内容
六年级上册《草虫的村落》课文内容今天，我又躺在田野里，在无限的宁静中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇特的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！你看它尽管迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到许多同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄（xuān）一下，惋惜我不明白它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
那个地点，专门多黑甲虫村民，熙（xī）熙攘（rǎng）攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢呼地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些细小的黑甲虫中间，它们看起来南国的女孩，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥（xī）蜴（yì）面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，看起来攀谈得专门投机似的。
看啊！蜥蜴看起来不记得了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚（qì）的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，差不多让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一样流了出来。
现在，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻（pì）静的小路探究，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不明白从什么地点来，一定是专门远专门远的地点吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过躯体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤奋地奔忙呢？我完全困惑了，在小虫子的脑海中，怎么说蕴藏着多少聪慧？我看见测气候者忙于观看气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
【语文知识点】六年级草虫的村落课文原文
【语文知识点】六年级草虫的村落课文原文今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
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（3）交流反馈。
课文写的是在田野里，作者追随着一只爬行的小虫，在“草虫的村落”里作了一次奇异的游历。
课文共有三部分。
第一部分（第1自然段）是总起。先写“我”在无限静谧的田野了世界，忘了自己。再点出“我”的目光随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。
第二部分（第2-8自然段）写“我”在草虫村落里游历时看到的情景。
①我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。（理解“追随”）
②今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
“静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？
“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现──（生齐读）“我想它一定是游侠吧……Fra bibliotek于走出一条路。”
“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，……到处参观远房亲戚的住宅。”
“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，……这是只有虫子们才能演奏出来的！”
作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活。
（3）再读课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？
第三部分（第9、10自然段）表达了“我”对草虫村落的喜爱与留恋之情。
三、梳理内容，明确场景
（1）自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？
（2）交流反馈。
①它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。
②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！
作者是怎样想象的？（通过交流，让学生明白，作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。）
③随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么？
交流时，教师相机出示：
主备教师：张雪琴时间：2011年2月28日
课题
10、草虫的村落
第1课时
教学
目标
1、正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语。
2、引导学生通过具体的语言文字，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特感受，
教学
重点
引导学生通过具体的语言文字，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特感受，
教学
难点
体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特感受。
教学用具
字词卡片
教学方法
合作交流
教学过程
修改备注
一、谈话导入，揭示课题
同学们，你去观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。
二、初读课文，整体感知
（1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考：课文主要讲了什么？课文分为几部分?每部分讲什么？
想象丰富、拟人、比喻
村落景观：熙攘的村民、勇敢的远归者、南国少女
大蜥蜴、音乐演奏者、七项工作者、工程师……
教学反思：
“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！”
四、总结回顾，布置作业
这节课我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历，在那里，我们发现了一个草丛中小虫子的快乐天地。为什么说这是个小虫子的快乐天地呢？我们到下节课再去学习。
五、作业设计：抄写自己喜欢的句子。
板书设计：
10、草虫的村落
小甲虫迷路“森林”：游侠、左冲右撞、打招呼