别具匠心的拖堂理由_优秀作文
以拖堂为切入点写一篇富有新意的作文
标题：拖堂记昔日课堂之上，师者滔滔不绝，学子纷纷叹息。
何为拖堂？乃师过讲授之时，不欲止也。
每逢此时，众生皆似秋草遇霜，无可奈何。
一日，日影斜，钟声已过，而师仍讲得津津有味。
众生心中，如坐针毡，急欲离去，然不敢造次。
有一童生，名曰子悠，心生一计，欲以此改拖堂之弊。
子悠举手曰：“先生，吾有疑难，愿得解答。
”师喜，以为学之进步，遂问其详。
子悠曰：“非关课业，乃关于时光之价值也。
吾等虽在教室，而心思已飞越窗外，时光虚度，岂不可惜？”师闻言，微愣，旋即会意。
笑曰：“子悠之言有理，时光宝贵，不宜虚掷。
今日就此散学。
”众生闻之，如获大赦，纷纷雀跃。
自此，拖堂之况渐减。
师每欲延长讲授，即思子悠之言，遂收口矣。
子悠亦因此事，备受师生赞许。
然子悠心中有数，知此举非长久之计。
若欲从根本上改变拖堂之习，还需另谋良策。
于是，子悠提议，设立“金点子”榜，鼓励学生提出改进教学之见。
榜出，学子踊跃参与。
有人提议，课堂设定时器，以警示时间；有人建议，学生轮流提醒讲师，以防拖堂；又有人提出，课后留疑问簿，由师后阅，无需占用课堂。
师见此，心中暗喜。
不仅拖堂之弊得以改善，学生亦能积极参与教育之事。
于是，采纳数策，施行于教学之中。
不久，拖堂之习渐渐消失。
课堂效率提升，学生学得更有滋味。
子悠因其创新之举，被推为学生会主席，负责沟通师生之意。
子悠在任期间，更提倡尊师重教，鼓励同学自我管理，课堂纪律亦随之提升。
师者与学子，皆感念子悠之功。
终，拖堂之事，成为过去。
子悠卸任之时，师与生共赠一匾，上书“时光守望者”，以表彰其为学校所作贡献。
子悠微笑受之，心知非己之功，乃师生共勉之力也。
从此，课堂之内，师生意洽，教学有序，时光得以珍惜。
子悠之智，亦成佳话，传于四方。
别具匠心作文(推荐9篇)
别具匠心作文（推荐9篇）篇一：别具匠心作文作者：林子川别具匠心，便是与众不同，也是不拘一格。
今年的母亲节，我给妈妈送上了一份别具匠心的礼物。
一）选材离母亲节还有一个星期，我就开始盘算要给妈妈准备什么礼物。
画画？就凭我这“惨不忍睹”的画技？不行；做手工？我看了看堆在墙角的那些“不忍直视”的手工作品，不行；剪纸？就凭我这剪一个坏一个的技术，不行……经过多方面考虑，我决定用乐高搭建一个立体的红心送给妈妈，这个礼物一定别具匠心，与众不同。
二）搭建选材完毕，下面开始搭建环节。
我关上门，以防睡觉的妈妈被吵醒。
我蹑手蹑脚地将我所有的乐高箱搬了出来，又缓缓地将图纸展开，铺在地上。
我轻轻地翻找着合适的红色零件并将它放进事先准备好的盒子里。
零件找齐了，开始着手搭建工作。
反复推敲每一块零件的位置，一点一点地研究是否有更好的搭配，生怕有一个零件安措了地方。
一点，又一点，爱心上面多了一块又一块的积木。
不知不觉间，我已经满头大汗，而爱心也一点一点成形了。
我欣慰地看着已经搭好的爱心，别具匠心，定能让妈妈欢乐。
三）送出母亲节的下午，我趁妈妈在做饭，写了一张字条，然后把这颗灌满了祝福的爱心放到了妈妈的床头。
晚饭后，劳累了一天的妈妈想要回床上休息一会儿，看到我放到床头的爱心，一阵欣喜。
看到妈妈欣喜，我感到那一天的疲劳一扫而空。
别具匠心，让妈妈欣喜。
别具匠心，让人感到惊喜，让人能感受到制作者的用心。
篇二：别具匠心作文作者：董家瑜每人的人生都不一样，每人的人生都别具匠心。
——题记一个早晨，我醒来，拉开窗帘，阳光明媚，今天是六一儿童节，激动地想，学校为了庆祝，还别具匠心搞了次活动，有歌唱比赛，还有基地参观，但令我意想不到的，是今天的早餐。
走出卧室，哇，今天的早餐真有趣，白白的瓷盘中不再是苹果和桃子胡乱堆成的小山，而是用苹果，大枣和黄桃摆成的两只可爱的小蝉，目光向右移，每人的碗中不再是粘稠的大米粥，而是一碗漂浮着菜叶的紫菜鸡蛋汤，目光在向上移，早餐桌子上又多了一个盘子，里面装的是萨琪玛，但不是摆的乱糟糟的，而是以2+1的形式摆在盘子里，两块在下，一快在上。
拖堂的作文
拖堂的作文关于拖堂的作文（精选35篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的关于拖堂的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
拖堂的作文篇1数学课数学老师在讲台上讲试卷讲得津津有味，我们却在台下昏昏欲睡。
我一手拿着卷子，眼睛却不时瞄向另一只手的手表。
“叮铃铃……”救命的下课铃终于响了，我们正准备以百米冲刺的速度跑向厕所时，“等一下。
”一个冰冷的声音打破了我们的梦，我们齐刷刷地望向声音的发源人——面无表情的数学老师。
“还有一道题没讲完。
”他接着说。
我们集体“唉”了一声，便摊在桌子上，继续看老师大甩唾沫星子了。
语文课“这篇课文的结构是总分总，谁知道中心句是哪句？……”语文老师在不厌其烦地讲课文，我们却是左耳进右耳出。
我小声地问同桌：“几点了？”同桌很不耐烦地看看表，同样小声说：“这已经是你这节课问的第八次了，九点五十三。
”我在心里默默算着：九点五十三，还有两分钟，再坚持两分钟吧。
我趴在桌子上，无聊地看着语文书。
两分钟后……我倒下书，老师仍在讲课，而下课铃还在响。
老师竟装作没听见？我看了看别人，他们也正抱怨地看着老师，老师置之不理。
十分钟很快就过去了，上课铃响后，老师“依依不舍”地离开了教室。
英语课英语老师一边指着黑板一边教我们读单词，在我们耳里却像念经似的，所以也没几个人跟着读。
老师皱了皱眉，点着课本上一篇长达一面的课文，冷冰冰地说：“把这篇课文读三遍。
“我们无精打采地立起书，有气无力地读着，我趁机瞥了老师一眼，她正神采奕奕地盯着手里的iphone4，我心想：上天为什么如此不公平，我们读课文，老师就玩手机。
悲惨哪！等我们好不容易读完了，下课铃也正好响了起来，但老师无情地瞪着我们说：“上次读得不好，再读一遍！”我们“啊”了一声，老师听到了，转过身来，问：“嗯？还想加吗？”我们赶紧乖乖地读课文了。
初一事理作文：拖堂的N种理由
拖堂的N种理由老师拖堂是常事，且各有各的拖堂高招。
这些高招风格各异，个人特色鲜明。
好，下面就听听我对这些老师拖堂经历的总结吧。
语文老师“再来一遍”“这节课就上到这里，但是……”语文老师加重了语气，“下课之前，请大家再把这首诗齐读一遍。
”老师紧抓这最后两分钟。
由于马上就要打下课铃了，所以同学们情绪异常亢奋，慷慨激昂地“吼”完诗就准备拍屁股走人。
而老师却不着急：“诗，有优美的韵律，读诗，要有感情，有节奏。
这本来是一首充满柔情的诗歌，你们却把它读得如此慷慨激昂……”说罢，老师示范了一句：“……要这样读。
大家再来一遍！”“唉……”同学们只好又无精打采地乖乖读了一遍，这回再也没有刚才那激情啦。
没法子，谁也不想再来一遍啊。
政治老师“有备无患”“叮铃铃！”下课铃声响起。
“大家不急，这是一道非常重要的题，考试出现的几率特别大。
去年及前年的期末考试都考到了，大家听我分析完，好吗？俗话说‘有备无患’嘛。
”政治老师的眼光似乎是在征求我们的同意。
“好！”我们齐声高呼，继而纷纷支起了耳朵。
谁不希望得高分呢？老师这几句话不咸不淡，可全都说到了我们心坎里。
为这“有备无患”的几分晚下几分钟课，我们都认了。
地理老师“累计法”清脆的下课铃声响起，同学们一个个摆好了从座位上起跑的姿势，食堂的香味就在前方召唤呢。
可这时，讲台上的地理老师发话了：“七个同学去图书馆借书导致的迟到影响了我上课，上课时××同学和××同学讲悄悄话又耽误了我的时间。
以上两项累计四分钟，所以……别怪我，去找那些同学的麻烦吧。
”“唉！”同学们唉声叹气，完了，美味的饭。
对老师拖堂的看法作文300
对老师拖堂的看法作文300
对老师拖堂的看法。
哎，每次课堂铃声一响，我就想着能快点放松一下，可老师还
在那儿讲得火热。
这拖堂啊，真的让人有点头疼。
不过话说回来，老师拖堂也是因为他们想多教点知识给我们，
这种敬业精神还是值得点赞的。
但有时候，真的觉得连续学习太久，脑袋都转不动了。
我们学生啊，也需要喘口气。
拖堂几分钟可能不算啥，但累积
起来，真的会影响我们下一节课的学习状态。
学习嘛，还是得张弛
有度才行。
我觉得吧，大家可以找个合适的时候，跟老师说说自己的想法。
在尊重他们的同时，也提提建议，看看怎么能更好地平衡教学和休息。
毕竟，学习是为了我们自己的成长，得找到最适合自己的方式
才行。
老师的拖堂作文
老师的拖堂作文一、引言在我们的课堂上，经常会遇到一种现象，那就是老师拖堂。
所谓拖堂，就是指老师在上课时间内没有按时下课，而是延长了上课时间。
正如人们常说的，时间就是金钱。
对于学生们来说，时间非常宝贵，他们有着各种各样的事情需要完成，如完成作业、准备考试等。
因此，老师的拖堂行为引起了他们的不满和抱怨。
那么，为什么老师会拖堂呢？有许多原因可以解释这个问题，接下来，我将从教育角度和个人角度分析老师拖堂的原因和影响。
二、教育角度在教育角度上，老师拖堂可能是出于以下几个原因：1. 内容丰富很多老师在上课的过程中，会遇到教学内容过多的情况。
为了不影响学生的学习效果，他们可能会选择延长上课时间，以确保每一个内容都讲解到位。
这是一种为了学生的学习质量着想的表现。
2. 教学热情有些老师对自己所教的学科有着极大的热情，他们愿意投入更多的时间来讲解知识、激发学生的学习兴趣。
因此，他们不愿意因为时间的限制而牺牲教学质量，而选择拖堂。
3. 沟通交流在教育过程中，老师和学生之间的互动交流是至关重要的。
有时候，学生会对某个知识点产生疑问或困惑，而老师会耐心解答并提供更多的例子来帮助学生理解。
这种沟通交流不仅有助于学生的学习，也能够增强师生之间的互动关系。
三、个人角度除了教育角度外，个人角度也是导致老师拖堂的原因之一：1. 管理不善有些老师在上课时会不经意地陷入过多的细节中，导致时间管理不善。
他们可能会在某个知识点上花费过多的时间，导致整个上课进度的延误。
2. 投入感高作为一名教师，他们有责任和义务为学生提供最好的教学。
对于一些投入感较高的教师而言，他们会不自觉地沉浸于教学过程中，忽略时间的流逝，从而导致拖堂。
3. 缺乏意识有些老师可能对时间把握不准，缺乏对学生时间安排的思考。
他们可能会觉得只要把知识灌输给学生即可，而忽视了学生在其他方面的需求。
四、拖堂的影响老师的拖堂对学生和教学都会产生一定的影响：1. 学习效果下降上课时间的延长会导致学生疲劳，无法集中注意力。
关于拖堂的作文
关于拖堂的作文
《老师，别拖堂啦！》
“哎呀呀，怎么又拖堂啊！”这几乎快成为我们全班同学的口头禅啦。
就说今天上午最后一节课吧，都已经打下课铃了，数学老师还在黑板前激情澎湃地讲着那道似乎怎么也讲不完的几何题。
我们一个个就像霜打的茄子——蔫了，可老师丝毫没有要停下来的意思呀。
我看着墙上的时钟，分针慢悠悠地走着，我的肚子也开始不争气地咕咕叫起来了。
我心里那个急呀，都想着食堂香喷喷的饭菜呢，可老师还在不停地讲着：“注意这个角，这里很关键……”我的思绪都开始飘到食堂去了，仿佛看到了那热气腾腾的饭菜在向我招手呢。
同桌悄悄捅了捅我，给了我一个无奈的眼神，我们俩只能相视苦笑。
再看看其他同学，有的无精打采地趴在桌子上，有的眼神空洞地望着前方，还有的不停地看着手表，估计心里都和我一样盼着早点下课呀。
这拖堂的几分钟呀，感觉就像几个小时那么漫长。
终于，老师讲完了，说了声下课，我们就像解放了似的，飞一般地冲向食堂，可到了食堂一看，好吃的菜都没多少啦，哎，这拖堂可真害人呀！
拖堂啊拖堂，老师们呀，咱能不能别老拖堂呀，给我们留一点休息和吃饭的时间吧！不然我们可真是太“可怜”啦。
别具匠心的拖堂理由【八年级作文】
别具匠心的拖堂理由【八年级作文】在枯燥无味、题海无边的初二生活中，最让我们无奈的就是老师们的拖堂。
他们时常“霸占”我们可怜的课间10分钟，他们拖堂时幽默可爱，就连拖堂的理由都那么别具匠心。
语文老师——三班都快讲完了下课了，同学们早已按捺不住，只等语文老师一声令下，就以百米冲刺的速度奔出教室，去呼吸呼吸外面新鲜的空气。
语文老师却推了推她那沉重的眼镜，清了清嗓子说：“我刚才在三班上课，他们班这一课结束了，为了两个班进度统一，只好占用大家几分钟时间了。
大家有没有意见啊？”“没有。
”大家有气无力地回答。
唉，同学们个个仰天长叹，感叹课间时间苦短。
我们都有一个共同的心愿：延长课间休息时间！数学老师——这是必考题悦耳的下课铃声敲动了我们期待已久的心，正在听课的同学们条件反射似的蠢蠢欲动。
41双眼睛可怜巴巴地望着数学老师，希望能够得到他的“恩准”下课，可是，数学老师还沉浸在自己的推演思路中，依旧滔滔不绝地讲着。
突然，正在黑板上书写的数学老师似乎意识到下课时间到了，但他转过身面对我们信誓旦旦地说：“这是必考题，我敢保证期中考试试卷上有这种类型的题目，大家要不要听呢？”“要——”全班同学无可奈何，口是心非地应和着，于是数学老师又开始滔滔不绝地讲了起来。
英语老师——Again“丁零零——”下课铃响了，同学们早已身在曹营心在汉。
英语老师顿了顿说：“我们一起把Reading部分齐读一遍就下课，好不好？”“好。
”为了快点下课，我们草草应付着老师，读得是前言不搭后语。
“读的什么呀，乱七八糟的，Again！”英语老师愤怒地拍着讲台说。
我们着实吓了一大跳，转而用震耳欲聋的声音读着书。
英语老师满意地点点头，宣布下课。
物理老师——拖堂不需要理由物理老师举手投足皆显出一种绅士风度，要说讲课那是特棒的，省级讲课比赛二等奖的得主，可是他就有一个不好的习惯——拖堂，而且他的拖堂不需要理由。
初二刚开始，我们一看课程表都大呼不妙，物理老师的课大多安排在上午第二节，大家只能和20分钟的大课间说“拜拜”了。
别具匠心的拖堂理由_优秀作文
别具匠心的拖堂理由_优秀作文别具匠心的拖堂理由225612江苏高邮周山初中黎萌在枯燥无味、题海无边的初二生活中，最让我们无奈的就是老师们的拖堂。
他们时常“霸占”我们可怜的课间10分钟，他们拖堂时幽默可爱，就连拖堂的理由都那么别具匠心。
语文老师——三班都快讲完了下课了，同学们早已按捺不住，只等语文老师一声令下，就以百米冲刺的速度奔出教室，去呼吸呼吸外面新鲜的空气。
语文老师却推了推她那沉重的眼镜，清了清嗓子说：“我刚才在三班上课，他们班这一课结束了，为了两个班进度统一，只好占用大家几分钟时间了。
大家有没有意见啊？”“没有。
”大家有气无力地回答。
唉，同学们个个仰天长叹，感叹课间时间苦短。
我们都有一个共同的心愿：延长课间休息时间！数学老师——这是必考题悦耳的下课铃声敲动了我们期待已久的心，正在听课的同学们条件反射似的蠢蠢欲动。
41双眼睛可怜巴巴地望着数学老师，希望能够得到他的“恩准”下课，可是，数学老师还沉浸在自己的推演思路中，依旧滔滔不绝地讲着。
突然，正在黑板上书写的数学老师似乎意识到下课时间到了，但他转过身面对我们信誓旦旦地说：“这是必考题，我敢保证期中考试试卷上有这种类型的题目，大家要不要听呢？”“要——”全班同学无可奈何，口是心非地应和着，于是数学老师又开始滔滔不绝地讲了起来。
英语老师——Again“丁零零——”下课铃响了，同学们早已身在曹营心在汉。
英语老师顿了顿说：“我们一起把Reading部分齐读一遍就下课，好不好？”“好。
”为了快点下课，我们草草应付着老师，读得是前言不搭后语。
“读的什么呀，乱七八糟的，Again!”英语老师愤怒地拍着讲台说。
我们着实吓了一大跳，转而用震耳欲聋的声音读着书。
英语老师满意地点点头，宣布下课。
物理老师——拖堂不需要理由物理老师举手投足皆显出一种绅士风度，要说讲课那是特棒的，省级讲课比赛二等奖的得主，可是他就有一个不好的习惯——拖堂，而且他的拖堂不需要理由。
初二刚开始，我们一看课程表都大呼不妙：物理老师的课大多安排在上午第二节，大家只能和20分钟的大课间说“拜拜”了。
拖堂王作文
拖堂王作文在我们的学习生涯中，遇到过各种各样的老师，有的温柔亲切，有的严厉刻板，有的幽默风趣。
但在我的记忆深处，有一位老师以其独特的“拖堂”技能，给我留下了难以磨灭的印象，他就是我们的数学老师——李老师，江湖人称“拖堂王”。
李老师是一位中年男老师，身材微胖，戴着一副厚厚的眼镜，眼神中总是透着一股严肃和认真。
他的数学课讲得确实精彩，条理清晰，逻辑严密，让人不得不佩服他的专业素养。
然而，每次下课铃声响起的时候，他就仿佛进入了一个无人之境，对铃声充耳不闻，继续在讲台上滔滔不绝。
记得有一次，上午的最后一节课是数学课。
随着下课铃声欢快地响起，隔壁班的同学已经像脱缰的野马一样冲向了食堂，而我们班的教室里依旧是李老师激情澎湃的声音。
“同学们，这道题还有一点就讲完了，大家再坚持一下！”李老师一边在黑板上奋笔疾书，一边说道。
我坐在座位上，肚子已经开始咕咕叫了。
心里想着：“完了完了，今天食堂的红烧肉怕是要被抢光了！”同桌也悄悄地凑过来对我说：“我感觉我能吃下一头牛，这老师咋还不下课啊！”我无奈地摇摇头，目光又回到了黑板上。
李老师讲得满头大汗，那粉笔在黑板上不停地舞动，就像一个不知疲倦的舞者。
“看，这里要这样做，然后再这样……”他一边说一边比划着，全然不顾我们那渴望下课的眼神。
时间一分一秒地过去，五分钟，十分钟……已经超过下课时间十五分钟了，李老师还没有要停下来的意思。
后排的几个男生开始坐不住了，屁股在凳子上挪来挪去。
“老师，我们真的饿了！”一个胆大的同学终于忍不住喊了出来。
李老师这才停下手中的粉笔，转过身来看着我们，一脸严肃地说：“同学们，学习是不能马虎的，这道题很重要，关系到后面的知识点，我希望大家都能掌握。
”说完，又继续讲了起来。
我偷偷看了一眼窗外，操场上已经空无一人，整个校园都安静了下来。
而我们的教室里，依旧回荡着李老师的声音。
终于，李老师讲完了那道题，“好了，下课吧！”他话音刚落，教室里瞬间响起一阵桌椅碰撞的声音，同学们以百米冲刺的速度冲向食堂。
拖堂,作文
拖堂,作文拖堂,作文篇一音乐课拖堂、语文课拖堂、知识课拖堂……一拖五分、八分或非常钟，还没出课堂的门，下节课的铃便又响了，们便又要狼狈地回到地位，听课。
偶然，同学们连续休息，而，被西席误解成不担当听讲，哎！你们说，这不西席们拖堂惹的祸吗？有，数学课开始了，数学西席为们讲着“分数（百分数）使用题”，同学们也非常地举手谈话，讲出想出的办法，可却被西席回尽……们的谈论纷纭，却让西席的课没讲完，西席气极了……下课铃声响了，这会儿爱打篮球的男同学拿起篮球，向门外跑的姿态，还用眼神通知他人儿往打。
打羽毛球的同学已拿起羽毛拍，在桌上敲打着。
爱跳皮筋的小美美们已拿好皮筋，约大好人，只等西席令下“下课”，就往外冲……全班同学都期待着。
可西席却上课，午时饭了还在拖堂上课，同学抱着肚子了，同学饿得趴在了桌子上，同学已寂静地将的生果大口大口的吃着……课堂里时时“咕咕”地响声。
不知多久，们终于“束缚”了……但已气力了。
西席们，要对你们说，抽走们的课间非常钟固然让你们的课讲完，但们少了这课间非常钟，只们感到很疲惫，你们再如何讲们也听不了。
期看你们能，别再拖堂。
拖堂,作文篇二自从我们在五年级换了新班主任后，我们的拖堂记在一日一日的更换，老师不是这个理由就是那个理由。
语文老师：在听见了;零……零……;清脆的下课铃后，我们手拿玻璃球，眼睛一直盯着大操场，结果悲伤之音还是落到了我们班。
只听语文老师说：”因为上课时小红同学回答问题的时候吱吱唔唔，耽误了大家3分钟零51秒，所以我们要补回来，还要……“天啊！老师连秒数也给我们记着，加在一起一共13分25秒。
宝贵的10分钟就这么流走了。
数学老师：又听到”零……零……“的下课铃声后，我们不拿玻璃球了，而把目标移向了wc。
这时又听到数学老师的悲伤之音：“因为我们马上要大考了，要考出一个好成绩来报答父母。
上一节，同学们已经休息过了，现在这十分钟让数学课代表给我们抄几道大题作为今天的作业。
”倒霉，倒霉……我体内的东西马上要“爆”出来了。
“拖堂”老师的作文
“拖堂”老师的作文“拖堂”老师的作文在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺收集整理的“拖堂”老师的作文，希望能够帮助到大家。
“拖堂”老师的作文1语文老师姓蔡，她是一位教学有方、博学的老师。
蔡老师个子不高，手有些粗糙，还长了茧，那是她为了教好学生，让学生们青出于蓝胜于蓝，经常岀去学习做笔记留下的。
老师对我们的要求很严。
一次上课时，同学们吵得不可开交，上课都迟了，老师说：“课还要上的，那还是上40分钟吧，是你们自己浪费了时间噢。
”结果，同学们下课都没休息，从此，同学们见蔡老师来了，就立刻安静，就怕自己又遭遇拖堂。
我给蔡老师取了一个名称叫“拖堂”老师。
有一次，老师又拖堂了，不过这次拖堂，挺不错的。
下课铃响起，老师说：“同学们，现在外貌太热了，你们在教室里看公众号吧，也陪陪老师。
”同学们各个兴奋极了，听着“有声朗读”这个栏目，有时讨论，东说一下西说一下;有时认真的听，朗读者听到讨论自己作品的声音时，各个都有点害羞呢。
老师继续改那像小山一样高的作业，脸上挂着欣慰的笑容，不时抬头看看我们。
我们的公众号上有阅读笔记，有声朗读;还有作文……我们的小眼睛欣赏着这些，不时发出一阵阵开心的笑声，非常悠闲自在，老师则非常忙，努力的不停地改作业。
天气依然热，但在教室里的我们觉得很凉快，很舒服。
我们也渐渐喜欢上了这样的拖堂。
有时快下课时，老师让我们把回家作业写一些，这样回家就有更多空闲的时间，想去哪里玩就去哪里玩。
同学们各个来劲了，开始疯狂写作业，作业越来越少了。
从此以后，不再是老师拖堂了，而是同学自愿拖堂。
同学们特别爱下课写作业了，一下课大家拿出作业，像刚加了油的车手。
老师在一旁说：“快出去玩吧!别写了，别写啦!出去玩去。
”但大家说：“不要，我们要写完作业再出去!”同学们成了拖堂学生。
随着同学不断地拖堂，班里的同学变得更热爱学习了，纪律更好了，同学们更喜欢这位“拖堂”老师。
拖堂的n种理由作文
拖堂的n种理由作文
拖堂，这个教室里的“隐形敌人”。
哎呀，这课怎么还没完啊？我肚子都饿了，想赶紧去吃个饭。
老师好像沉浸在自己的世界里，那话匣子一打开就关不上了。
我们学生在下面，只能眼巴巴地看着时间悄悄溜走。
每次到了下午的课，我就特别怕拖堂。
外面的太阳那么大，操场上同学们都在玩，而我们却像被困在笼子里的小鸟。
哎，真希望老师能快点把课讲完，放我们出去透透气。
其实，有时候拖堂也不是老师的错。
就像那次，小明突然举手问了一个超级难的问题，老师当然要耐心解答啦。
可这一解答，就让我们多等了好久。
不过话说回来，小明那问题确实很值得探讨，也算我们赚了。
还有啊，有时候拖堂真的是天意弄人。
比如那天，我们正听得津津有味，突然广播里传来紧急通知，要我们全体去操场集合。
老师没办法，只能暂停讲课。
等我们回来，时间已经过了好一会儿，课当然也就拖堂了。
总的来说，拖堂这事儿，真是让人又爱又恨。
虽然它让我们多等了些时间，但也让我们学到了更多的知识。
所以嘛，下次拖堂的时候，我就尽量多想想它的好处，心情也就没那么糟糕了。
拖堂作文初中
拖堂作文初中
《拖堂这件小事》
一提起拖堂呀，我就有一肚子的话想说。
就说我们那数学老师吧，那拖堂的功力可真不是盖的！
记得有一次数学课，眼看着快下课了，老师还在讲台上眉飞色舞地讲着一道难题。
我已经开始有点心不在焉了，眼睛时不时地瞟向教室后面的时钟，心里默默祈祷着：“老师啊，赶紧下课吧，我的肚子都开始咕咕叫啦！”可老师就像没看到我们焦急的眼神似的，依旧沉浸在他的数学世界里。
就当还有一分钟就要下课的时候，我仿佛看到了希望的曙光，屁股都已经微微抬起，准备随时冲出去。
然而，老师不紧不慢地说：“同学们，这道题很重要，再耽误大家几分钟哈。
”这几分钟可真是漫长啊，我感觉我的屁股都快坐麻了。
老师依然在滔滔不绝地讲着，黑板上的粉笔字写了又擦，擦了又写，仿佛永远没有尽头。
我同桌那小子无奈地朝我耸耸肩，做了个鬼脸。
终于，老师讲完了，宣布下课。
可是这时，上课铃却不合时宜地响了起来。
唉，这下可好，课间休息泡汤了。
同学们一个个唉声叹气的，而老师却像没事人一样，夹着课本就走了。
这拖堂啊，真是让人又爱又恨。
虽然有时候能多学点知识，但也真的很耽误我们出去放松放松的时间呀。
现在想到拖堂，我还能清楚地记得那次数学课上那漫长的等待和无奈的心情呢。
希望老师以后能少拖点堂，让我们也能多享受一下课间那短短的快乐时光呀！。
以拖堂为切入点写一篇作文
以拖堂为切入点写一篇作文
哎呀，说起拖堂这事儿，可真是让人又爱又恨啊。
有时候老师拖堂，就像那冬天里的暖阳，虽然多占用了点休息
时间，但感觉学到的知识就像热乎乎的奶茶，暖到了心里。
特别是
那种讲解得特别投入的老师，一堂课下来，感觉就像经历了一场知
识的洗礼，整个人都精神焕发。
但有时候拖堂就完全是另一种体验了，简直像是被困在了一个
无尽的漩涡里。
老师不停地讲，可同学们的心思早就飞到了九霄云外。
看看窗外，鸟儿都回家了，咱们还在这儿苦熬。
心里那个急啊，就像热锅上的蚂蚁，坐也不是站也不是。
拖堂这事儿，还得看老师怎么把握。
有的老师拖堂，内容紧凑，逻辑清晰，让人听得津津有味；有的老师呢，就是纯粹地拖时间，
东拉西扯，让人听得云里雾里。
所以啊，拖堂不是问题，问题在于
怎么拖得有价值。
不过话说回来，学生嘛，谁不想早点下课呢？尤其是那种饿得
咕咕叫的时候，看着教室里的时钟，感觉它走得比蜗牛还慢。
这时
候要是老师再拖堂，那简直就是要命啊！
但话说回来，学习这事儿，还是得靠自觉。
老师拖堂，也是为了咱们好。
所以啊，咱们也得体谅体谅老师，尽量把心思放在学习上。
毕竟，知识就是力量嘛！。
赞美老师拖堂有特点的作文
赞美老师拖堂有特点的作文《拖堂的老师也可爱》“叮铃铃……”下课铃响了，我的心早就飞到教室外去啦！可是，老师还在讲台上滔滔不绝地讲着，似乎完全没有听到下课铃的声音。
哎呀，这已经不是第一次老师拖堂啦！不过，你可别以为我们会因此讨厌老师，恰恰相反，我们的老师拖堂可是有特点的哟！就说上一次吧，数学老师正在给我们讲一道超级难的数学题。
下课铃响的时候，老师刚要结束，却发现还有好多同学一脸迷茫。
老师皱了皱眉头，毫不犹豫地说：“同学们，这道题很重要，咱们再花几分钟搞明白！”于是，老师又开始耐心地讲解起来。
“老师，下课了呀！”有个调皮的同学忍不住小声嘟囔。
老师瞪了他一眼，说道：“这几分钟能让你们把难题搞懂，难道不比下课出去玩更有意义吗？”大家都不吭声了，认真听老师讲。
你还别说，经过老师又一番细致的讲解，我们还真就明白了！还有一次，语文老师拖堂是因为一篇感人的课文。
老师读着读着，声音都变得哽咽了，我们也被深深吸引住。
下课铃响了，老师沉浸在课文的情感里，继续给我们分享着她的感受。
“老师，下课啦！”又有同学喊。
老师红着眼睛说：“同学们，这么美的文章，咱们不多感受一会儿，多可惜呀！”我们也被老师的情绪感染，谁都不再想着下课的事，就跟着老师一起在文学的世界里遨游。
英语老师拖堂也有她的理由。
有一回，为了让我们把一个语法点记得更牢，她在黑板上不停地写呀写，讲呀讲。
“老师，下课时间到啦！”有人着急地说。
英语老师拍拍手说：“孩子们，这个语法点要是没掌握好，考试丢分了可别哭鼻子哟！”我们被老师逗笑了，继续认真听她讲。
你瞧，我们的老师拖堂可不是随随便便的，每一次拖堂都是为了让我们多学一点知识，多有一些收获。
这就好比在我们成长的道路上，老师是那个使劲拉着我们往前走的人，哪怕多走一步，都可能让我们离成功更近一点。
老师的拖堂，虽然占用了我们的下课时间，但是却让我们在知识的海洋里游得更远。
这样的拖堂，难道不值得赞美吗？我觉得，值得！。
请不要“拖堂”作文
请不要“拖堂”作文
亲爱的阎老师：
您好！
我今天在考场上对您说说我的心里话。
您平时对我们非常关心，这点我很感激。
可是，我觉得您有一个小缺点一一好“拖堂”，也就是说，您给我们休息的时间太短。
比如说，有一天，下课的时间到了，您却没有下课，好长时间，上课铃快响了，您才下课。
我刚走出教室，“丁零零”又上课了。
这样，上了一节课也没有活动一下，就又开始学习了。
还有一次，您上最后一节课。
您讲完课，又布置了一些作业让我们做。
这时，放学铃响了，您没让放学，让我们继续做那些题。
我一直想着放学，做作业时心不在焉，所以做错了很多。
您让我把错题改正了，改正完后，已经超过规定的放学时间很久了。
我想：这回可要放学了吧，谁知，您却对大家说：“我不愿放学那么早，大家再做一些题，然后放学。
”唉，还早呢！已经够晚的了！我心里一个劲儿埋怨您，哪有心思再做题呢！
我们做完了您布置的作业，您好不容易才让我们放学了。
回到家里，饭菜已经凉了，爸爸妈妈正等着我回去呢。
老师，由于您好“拖堂”，我总是做错题。
我想，这样的效果是不好的。
老师，您说呢？我真希望您以后再也不要“拖堂”了。
好，我的话讲完了。
祝您顺利！
学生：王妙飞X年x月x日。
请老师不要拖堂作文
请老师不要拖堂作文请老师不要拖堂作文（通用23篇）在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的请老师不要拖堂作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
请老师不要拖堂作文篇1课间十分钟按理说是给同学们放松娱乐的，但是课间变成了老师们的课堂，那当然我的轻松娱乐自然就泡汤了，唉！在星期二的第三节数学课中，因为数学老师要讲的习题和事情太多了，有十五个习题、四桩事，数目不小呀！老师正讲着一半，突然，下课铃铛铛铛地响起来了，全班都兴奋了一阵，不一会便失望了。
为什么呢？因为老师又拖堂了，很显然，课间十分钟又泡汤喽。
你说对不对啊？老师一次两次拖堂就算了，现在还一而再，再而三地拖堂，真是太烦人了，那还不是也没办法吗？老师也是为了赶快给我们上完课。
我喜欢我的美术老师，因为她从来都不会因为上不完课而拖堂。
有一次，我们正认真地倾听老师讲课，突然丁铃铃铃地响起了下课铃，老师就说：“现在下课了，我们下一次课再见。
”然后，全班都喜滋滋地跑出教室活动去了。
依我看来，课间是让同学们放松眼睛，休息娱乐，换脑子的时间，让同学们上课精力更旺盛，上课注意力更集中，学习得更好。
请老师不要拖堂作文篇2“丁零零，丁零零……”清脆悦耳的下课铃声已经响起了，这原本让人轻松的声音却让人感到郁闷——老师又要拖堂了。
下课铃声对于老师来说丝毫不起作用，真正的下课铃声在老师心里，老师想何时下课就何时下课。
果然，我的预言应验了，老师还在讲范文中的写作知识，教我们抓住人物的语言、动作、神态等方面进行描写。
可我已经听不下去了，心里很是急躁。
因为我想小便了。
实话告诉你们吧，我已经憋了三节课了，而老师总是“尽职尽责”，总把十分钟的下课时间占为己用。
第二节上课铃声响起来了，可是老师仍然装作没听见，继续经我们讲课，我心里暗暗嘀咕道：“老师，人有三急呀，我实在是憋不住了！再说，你拖堂的效果能好吗？外面那么嘈杂，即便你讲的认真，同学们听课也是心不在焉呀！”可是老师依然我行我素，我一直挨到做眼保健操时间，才抽空上了个厕所。
老师拖堂的作文
老师拖堂的作文老师拖堂的作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的老师拖堂的作文，欢迎大家分享。
老师拖堂的作文1"丁零零"下课铃响了，走廊外喧闹了起来。
咦，隔壁的班级怎么那么安静？原来，他们的任课老师还在进行他的"滔滔大论"呢！那群"难兄难妹"们，有人是手托下巴，眼睛是瞧着老师呢，其实，他是"身在曹营心在汗"--心思早已不在课堂了。
有人则在描绘着他的"大作"--一幅涂鸦画。
看他一幅"自得其乐"的样子，可真是羡刹旁人了。
好不容易挨过了那漫长的几分钟，但是，老师又随即下了一道"圣旨"--下一节课前完成布置的作业。
说完，作业铺天盖地的来了。
看了隔壁班的"大灾难"，我感到不平："下课原本是由我们主宰的时间，却被老师给占用了，眼睛、大脑得不到放松，试想，又怎么能上好课呢？何况，别班都已经下课了，在走廊里尽情嬉戏，玩耍，谁还能上好课，老师讲了也等于是白讲。
我希望，拖堂的老师能够多留一点时间让我们学生主宰，努力做到拖堂，按时下课。
老师拖堂的作文2同样是拖堂，在老师和学生眼里就不一样。
老师想：我牺牲休息时间给你们上课，都是为你们好。
学生想：又来克扣我们的课余时间，我不乐意。
“铃……”下课铃声响起，我们的心早已随着铃声飞出教室，身体也做好跑的准备，力争第一时间冲出教室。
数学老师：“别急，坐好，讲不完这题就放学留堂罚抄！”接着又滔滔不绝开讲。
53双眼睛讨好地看着老师，乞求着：能快点下课吗？历史老师：“××班都上到我们前面去了，我们不能落后，把这点内容讲完。
”这是最好的理由。
历史老师喜欢“霸课”，细细算来，霸过信息课、美术课、体育课、心理课……一系列我们喜欢的课程。
《拖堂的滋味》初三作文
《拖堂的滋味》初三作文初三的学习生活紧张而充实，老师们为了让我们更好地掌握知识，常常会利用课余时间给我们“拖堂”。
他们用各自独特的方式，为我们准备了一份丰盛的“拖堂”大餐，让我们在忙碌的学习生活中感受到了老师们的关爱和期望。
数学老师的拖堂可以用“光明正大”来形容。
她从不找任何借口，铃声对她来说似乎是一种遥远的存在。
每当铃声响起，她总是不慌不忙地在黑板上写下一道新的数学题，继续为我们讲解。
她的“霸气”不仅体现在对自己的时间掌控上，还常常表现在对其他老师的态度上。
她不仅拖课间，甚至还会拖到下一节课的老师来到教室门口。
这时，下节课的老师只能无奈地站在教室外，看着数学老师在讲台上激情澎湃的身影，“望课兴叹”。
相比之下，物理老师的拖堂方式则显得“温柔”得多。
当物理老师讲到兴头上，下课铃声突然响起，我们早已准备好饭卡，摆出助跑姿势，只等老师一声令下，就能以最快的速度冲出教室。
然而，五十多双眼睛紧盯着老师，期待着她能结束这堂课。
老师似乎读懂了我们的心思，微笑着对大家说：“这还有一道题，我是赶紧讲完呢，还是明天再讲呢？请大家选择。
”同学们几乎异口同声地回答：“讲完吧！”但仔细一听，却能听出其中的无奈。
于是，物理老师又开始耐心地讲解起来。
历史老师的拖堂方式则别具一格。
当历史课接近尾声，分针指向三十五分，外面响起了各班放学的声音，背书包的、聊天的、打闹的声音交织在一起，充满了诱惑。
同学们的注意力不由自主地被吸引到窗外，想要一探究竟。
这时，历史老师会突然停下讲课，对着靠窗的同学大声喊道：“快快，把窗户关上！”窗户关上后，声音消失了，同学们也重新回到了课堂上，继续享用这一周最后的拖堂“盛宴”。
此时，窗内窗外，仿佛是两个世界。
在初三的学习生活中，拖堂似乎成为了一种必要的存在。
老师们用自己的方式，为我们争取更多的学习时间，让我们能够更好地掌握知识，迎接中考的挑战。
虽然拖堂会让我们感到疲惫和无奈，但我们都明白，这是老师们对我们的关心和期望。
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别具匠心的拖堂理由
在枯燥无味、题海无边的初二生活中，我们最无奈的就是老师拖堂，占用我们仅有的十分钟休息时间。
可是每个老师的拖堂理由都是那么幽默可爱、别具匠心，常常把我们逗乐。
语文老师三班都快讲完了
下课铃响了，听着外班同学叽叽喳喳的说话声，我们都按捺不住期盼下课的心情，只等语文老师一声令下，就以百米冲刺的速度奔出教室，去呼吸呼吸外面的新鲜空气。
语文老师推了推她那沉重的眼镜，清了清喉咙说：“我刚才在三班上课，他们班这一节课已经讲完了，为了两个班进度一致，只好占用大家几分钟的时间了。
大家没有意见吧？”“没有。
”大家有气无力地回答道。
唉，同学们个个仰天长叹，感叹课间苦短。
此时的我们仅有一个共同的心愿：延长课间休息的时间。
数学老师这是必考题
优美的下课铃声越发牵动了我们期待已久的心，正在听课的同学们条件反射似的早已坐不住了。
41双眼睛可怜巴巴地望着数学老师，希望能够得到他的“恩典”，可是，数学老师还沉浸在自己的解题思路中，滔滔不绝地讲着。
突然，数学老师反应过来，转过身信誓旦旦地对我们说：“这是必考题，我敢保证期中考试试卷上一定会有这种题型的题目，大家要不要听呢？”
“要！”我们无可奈何地应和着。
于是，数学老师又开始滔滔不绝。
英语老师Again
“丁零零……”听到下课铃声，同学们早已身在曹营，心在汉了。
英语老师顿了顿说：“我们把Reading部分齐读一遍就下课，好不好？”“好。
”为了快点下课，我们读得是前言不搭后语。
“读的什么？乱七八糟的，Again！”英语老师愤怒地拍着讲台说。
我们着实吓了一大跳，用震耳欲聋的声音读着书。
英语老师这才满意地点点头，宣布下课。
物理老师拖堂不需要理由
物理老师举手投足尽显绅士风度。
他是省级优质课二等奖的得主，讲课特棒，可是他有一个不好的习惯拖堂，而且他拖堂不需要理由。
初二开学时，我们一看课程表都大呼不妙，物理老师的课大多安排在上午第二节，大家只能和课间20分钟的大休息“拜拜”了，可能有时候连上厕所的时间都没有。
你瞧，下一节课的上课铃声快响了，物理老师才拍拍手上的粉笔屑，理一理额前的几缕头发，大手一挥说：“好了，下课！”走到教室门口时，朝上下一节课的老师报以歉意的微笑。
我们呢？实在忍不住的，就冲出教室去解燃眉之急，等奔回教室时，下一位老师已经开讲了。
看看！我们的老师可爱吧，连拖堂的理由都那么别具匠心。
虽然老师占用了我们的课间休息时间，有时我们也会忍不住抱怨几声，但我们也从“拖堂”这件小事中感受到了老师对我们期望，感受到了老师的良苦用心。