助学金评定会议记录
助学金会议记录班会效果(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、辅导员、学生代表及申请助学金的学生会议目的：1. 公正、公平、公开地评选出符合条件的助学金申请者。
2. 增强学生对助学金政策的了解，提高助学金申请的透明度。
3. 增强班级凝聚力，促进学生之间的相互帮助。
会议议程：一、主持人开场主持人首先介绍了会议的背景和目的，强调了助学金评选的重要性，并要求所有参会人员保持会议纪律，认真听取会议内容。
二、班主任发言班主任就助学金评选的标准、流程以及注意事项进行了详细的说明，并强调了评选过程中要遵循的原则，即公平、公正、公开。
三、学生代表发言学生代表分享了他们在申请助学金过程中的心得体会，并提出了对助学金政策的建议，希望能够进一步完善助学金制度，让更多的学生受益。
四、辅导员讲解助学金政策辅导员详细解读了国家及学校的助学金政策，包括助学金的种类、申请条件、申请流程等，并对同学们提出的问题进行了现场解答。
五、助学金申请者陈述申请助学金的学生依次上台陈述自己的家庭情况、经济困难程度以及学习成绩等，表达了自己对助学金的迫切需求。
六、民主评议班主任和辅导员组织全体学生代表对申请助学金的学生进行民主评议，根据学生的陈述和评议结果，初步确定助学金的发放名单。
七、公布评选结果班主任公布初步评选出的助学金发放名单，并对名单进行公示，接受全体师生的监督。
八、总结发言会议最后，班主任进行了总结发言，对助学金评选工作进行了回顾，并对今后的工作提出了要求。
班会效果分析：一、提高了助学金政策的透明度通过本次班会，学生对助学金政策有了更加清晰的认识，了解到了申请助学金的条件、流程以及评选标准，有效地提高了政策的透明度。
二、增强了班级凝聚力在助学金评选过程中，同学们积极参与，认真评议，体现了班级的团结和凝聚力。
同时，对于那些家庭困难的学生，其他同学也表达了关爱和支持，增强了班级的互助精神。
三、促进了学生的自我成长申请助学金的学生在陈述过程中，对自己的家庭情况、学习生活进行了梳理，有助于他们更好地认识自己，明确努力方向。
助学金评定会议记录
助学金评定会议记录会议主题：助学金评定会议时间：具体时间会议地点：具体地点参会人员：列出参会人员姓名主持人：主持人姓名会议内容主持人：“大家好，今天我们聚在这里召开助学金评定会议。
首先，我想强调一下助学金评定工作的重要性和严肃性。
助学金旨在帮助那些家庭经济困难但品学兼优的学生顺利完成学业，是一项非常重要的资助政策。
我们必须要秉持公平、公正、公开的原则，认真做好评定工作。
下面，请负责收集和整理申请材料的工作人员姓名同志介绍一下今年的申请情况。
”工作人员姓名：“好的，今年我们共收到了X份助学金申请。
经过初步筛选，符合基本申请条件的有X份。
这些申请材料中，同学们详细说明了家庭经济状况、学习成绩以及在校表现等情况。
”主持人：“那接下来，我们按照顺序依次对这些申请进行讨论和评定。
先从第一位同学同学姓名 1开始吧。
”老师姓名 1：“我看了同学姓名 1的申请材料，他来自一个农村家庭，父母都是务农，收入微薄，而且家里还有老人需要照顾，经济负担较重。
但他在学习上非常努力，上学期的成绩在班级名列前茅，还积极参加各种社会实践活动。
我认为他符合助学金的评定条件。
”老师姓名 2：“我同意。
从他的综合表现来看，确实应该给予他一定的帮助，让他能够安心学习。
”主持人：“好，那我们一致通过同学姓名 1获得助学金。
接下来看第二位同学同学姓名 2。
”老师姓名 3：“同学姓名 2的情况比较特殊，他的父母近期失业，家庭经济陷入了困境。
但他本人在学校的表现一般，成绩也不是很突出。
”老师姓名 4：“虽然他的成绩不是特别优秀，但考虑到他家的突发情况，我觉得可以给予一定的资助，帮助他们度过难关。
不过资助的额度可以适当降低。
”主持人：“大家的意见都很有道理，那就按照大家说的，给同学姓名 2一定的助学金，但额度稍作调整。
继续看下一位同学同学姓名 3。
”老师姓名 5：“同学姓名 3的家庭条件一直不好，是低保户。
但他在学习上不够努力，经常旷课，还有几门功课不及格。
奖助学金评定会议记录
奖助学金评定会议记录会议时间：[具体时间]会议地点：[详细地点]参会人员：辅导员、各班班委代表、学生代表。
辅导员：同学们，今天咱们开这个奖助学金评定会议呢，就是想公平公正地把奖助学金给到真正需要的同学。
大家都知道，这奖助学金啊，对很多同学来说可是很重要的一笔钱呢，能减轻不少家里的负担。
一、评定标准。
1. 学习成绩。
有同学就说了，这学习成绩肯定是很重要的一个考量因素。
没错，咱们学校规定，成绩在班级排名前百分之多少的同学才有资格申请奖学金。
比如说一等奖学金，那基本上得是班级前几名的学霸才行。
但这也不是唯一标准哈，要是光看成绩，那就太片面了。
2. 家庭经济情况。
助学金这块呢，主要就是看家庭经济情况。
有些同学家里确实困难，可能连学费都凑不齐呢。
咱们就得把助学金给这些同学，让他们能安心学习。
不过这家庭经济情况也不是光靠自己说，得有证明才行。
像贫困证明之类的材料，这都是很重要的依据。
3. 品德表现。
一个人的品德也是相当重要的。
要是成绩好，家庭困难，但是品德有问题，那也不能给他奖助学金啊。
比如说在宿舍里老是欺负同学，或者在学校里经常违反纪律，这样的同学肯定是不行的。
咱们得选那些品德高尚的同学，乐于助人的、积极参加公益活动的，这样的同学就很值得表扬。
二、申报情况。
这次申报奖助学金的同学还真不少呢。
各个班级都有同学提交了申请表。
我大概看了一下，有些同学的申请表写得特别详细，家庭情况、自己的努力都写得清清楚楚的。
但是也有部分同学写得有点马虎，这可不行哦。
咱们这是很严肃的事情，要认真对待。
三、讨论环节。
班委代表就开始说话啦。
有个班委说：“老师，我觉得我们班的[同学名字]就很不错。
他成绩一直很稳定，在班级里都是前几名，而且他家真的很困难。
他父母身体都不太好，家里的收入就靠那么一点点。
他还特别懂事，经常利用课余时间去做兼职，也没耽误学习。
”大家听了都纷纷点头。
还有个学生代表也发言了：“我知道有个同学，他虽然成绩不是最顶尖的，但是他品德特别好。
助学金评定会议记录
助学金评定会议记录
会议记录
一、会议主题：推选我班的助学金获得者
二、会议时间：
三、会议地点:
四、与会人员：贫困认定小组10名成员
五、主持人：
六、记录人：
七、会议内容：
1、班长向小组成员介绍本班分到的助学金名额为特
别贫困4名，普通贫困11名，可申报候补普通贫困1名。
2、班长向小组成员介绍本班助学金申报情况为特别贫困5 名，普通贫困11名。
3、小组成员对本班申报情况进行讨论，制定将本班申报的名特别平困同学中名转为普通贫困，并去掉11名申报普
通贫困中的名同学的方案.
4、小组成员对申报同学逐个进行举手表决，最终确定本班名特别贫困、名普通贫困、名候补普通贫困同学的助学金名单。
助学金名单如下：
201级汉文一班申请助学金总人数：人
已确定名额为：
普通贫困11人：
另本班申报候备普通贫困生1名：。
助学金评定会议记录
助学金评定会议记录今天我们开了个助学金评定会议，那场面可真是热热闹闹又充满温情呢。
会议刚开始，辅导员就先讲了讲助学金评定的重要性。
辅导员说啊，这助学金可不是随随便便给的，那是要给到真正家庭有困难，又努力学习的同学手里，就像及时雨一样，能让那些在经济上有点吃力的同学能喘口气，能更安心地在学校学习。
然后呢，就开始有同学上台讲讲自己的家庭情况啦。
第一个上台的是小李同学，他看起来有点紧张，说话都有点磕巴了。
他说他家在一个小村子里，爸爸妈妈都是务农的，收入很不稳定。
这几年又老是有自然灾害，收成不好，家里还欠了不少外债呢。
他自己在学校也特别省吃俭用，能不花钱的地方坚决不花。
他讲的时候啊，眼睛都红红的，感觉下一秒就要哭出来了。
大家听了心里都酸酸的，好多同学都在下面小声地说“太不容易了”。
接着是小张同学，他倒是很镇定。
他说他家主要是因为有人生病了，花了好多钱。
他爸爸妈妈为了照顾病人，工作也受到了影响，收入大幅减少。
他自己也在课余时间找了一些兼职，想减轻家里的负担，可是还是觉得有点力不从心。
他说话的时候很实在，就像在和大家聊天一样，没有一点夸大的成分。
大家都对他投去了理解的目光。
还有小王同学，她都有点不好意思上台。
上去之后声音小小的，说自己家是单亲家庭，妈妈一个人拉扯她长大，供她读书特别辛苦。
她在学校都不敢和同学们出去玩，因为怕花钱。
她越说越小声，最后都快听不见了。
但是大家都特别安静地听着，都能感受到她的不容易。
等同学们都讲完了，就开始讨论评定的事儿了。
大家都特别认真，你一言我一语的。
有个同学说，小李同学家里确实困难，而且他学习也很刻苦，应该优先考虑。
另一个同学也点头说，小张同学虽然家庭遭遇了这么大的变故，但是还这么积极向上，找兼职努力减轻家里负担，也很值得帮助。
大家都没有那种嫉妒或者不公平的想法，都想着怎么把助学金给到最需要的人。
这时候，有个同学提出了一个问题，他说助学金的金额有限，要怎么分配才最合理呢？这个问题一出来，大家都陷入了沉思。
国家助学金评审会会议记录范文
国家助学金评审会会议记录时间：2021年5月10日地点：北京市教育厅会议室主持人：XXX与会人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX会议议程：1. 会议开始2. 审议本年度国家助学金申请情况3. 确定国家助学金评审标准4. 讨论国家助学金发放方案5. 其他事项6. 会议结束会议记录：1. 会议始于上午9点，主持人对与会人员表示欢迎并简要介绍会议议程。
2. XXX成员介绍了本年度国家助学金申请情况，包括申请人数、资助资金总额等相关数据。
与会人员对申请情况进行了讨论，并就如何合理分配资助资金达成共识。
经过激烈的讨论和充分的交流，最终确定资助资金将优先分配给家庭经济困难、成绩优秀的申请者。
3. 议定了国家助学金的评审标准，包括家庭经济情况、学业成绩、综合素质等方面的考量。
通过对标准的梳理和修订，确立了一套科学、公平、合理的评审标准。
4. 各与会人员就国家助学金的发放方案进行了充分的讨论，包括发放时间、方式、资金管理等情况。
最终确定了资助资金将在暑假前发放到学生家庭，并由学校负责监督和管理。
5. 会议与会人员就其他相关事项进行了交流，并对下一步工作做了安排。
6. 会议在下午4点顺利结束。
会议总结：本次会议深入讨论了国家助学金相关事宜，各项议程得到了妥善处理，最终达成了一些重要共识，对今后的工作具有重要指导意义。
希望各相关部门能够按照会议精神，积极推进国家助学金工作，确保资金能够真正用于需要帮助的学生身上，推动教育公平的实现。
7. 各部门负责人针对国家助学金的具体实施方案进行了深入讨论。
就如何确保申请资格真实性和家庭经济困难性进行了深入的研究，提出建议采取层层审核、结合社会信用信息等多方面的手段，以确保国家助学金资助的对象真正符合资助条件。
就资金管理方面也进行了细致的讨论，一致认为资金管理必须严格规范、透明公开，杜绝滥用资金的情况发生。
经过充分讨论，最终确定了一系列严格的实施方案，从而确保国家助学金资金的使用合法合规，达到真正帮助需要帮助的学生的目的。
助学金评选会会议记录
助学金评选会会议记录日期：xxxx年xx月xx日时间：上午9:00-11:00地点：学校会议室会议主持人：XX（助学金评选委员会主任）会议记录员：XX会议议程：1.会议开场（5分钟）-主持人致辞，对评选会的重要性和目的进行说明。
-引入会议议题，介绍会议日程安排。
2.上一学期助学金评选情况回顾（15分钟）-通报上一学期助学金评选情况，包括申请人数、获奖人数和评审标准等。
-针对上一学期评选中存在的问题进行总结，提出改进意见并纳入本学期评选的改进计划。
3.本学期助学金评选流程安排（20分钟）-介绍本学期的评选流程和时间表，包括申请截止日期、初审及复审的时间安排、评选结果公布日期等。
-详细解释评选流程中各个环节的具体要求和注意事项。
-强调评选的公平性和透明度，鼓励委员会成员按照规定程序进行评审。
4.对申请材料的初审（30分钟）-分发申请材料给委员会成员，对申请材料进行初步筛选。
-主持人提醒委员会成员注意申请材料的真实性和完整性，确保申请者符合助学金评选的条件。
-委员会成员逐一报告初审结果，并对通过初审的申请材料进行分组。
5.评审组成员分组评选（45分钟）-抽签确定每个委员会成员所在的评审小组，确保评审过程的公正性。
-委员会成员分组进入不同的评审小组，开始审阅所分配的申请材料。
-强调评审过程中的保密性和专业性，要求委员会成员根据评审标准进行公正评判。
6.评审小组讨论和评选结果汇总（30分钟）-各评审小组成员讨论被评选申请者的情况，针对材料中的优势和不足进行交流。
-主持人指导评审小组根据综合评估结果确定获奖名单，建议确定获奖人数和金额范围。
7.评审结果公布和研讨（15分钟）-主持人公布评选结果和获奖名单。
-对评选结果进行解读和分析，对评选过程中的问题和困难进行研讨和反思。
-鼓励委员会成员提出改进意见和建议，为下一学期的助学金评选工作做准备。
8.会议总结和结束（10分钟）-主持人进行会议总结，对本学期评选过程进行点评，并对各委员会成员的工作表示感谢。
助学金评选班会会议记录(2篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校会议室会议主持：班主任李老师参会人员：全体班主任、各班代表、助学金申请学生---一、会议开始会议在2023年3月15日下午2点准时开始。
班主任李老师首先进行了会议的简短介绍，强调了本次助学金评选会议的重要性，要求各班代表认真履行职责，公平公正地评选出符合条件的学生。
二、会议议程1. 助学金政策解读2. 各班助学金申请情况汇报3. 助学金评选标准及流程4. 各班代表讨论与投票5. 班主任总结发言6. 会议结束---三、助学金政策解读李老师首先对国家助学金政策进行了详细解读，包括助学金的发放对象、条件、金额以及申请流程等。
她强调，助学金旨在帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，减轻他们的经济负担。
四、各班助学金申请情况汇报随后，各班代表依次上台汇报本班助学金申请情况。
每位代表详细介绍了申请学生的家庭背景、经济状况、学习成绩、品德表现等方面的情况。
以下是部分班级的汇报内容：1. 高一（1）班代表：张同学汇报内容：本班共有5名学生申请助学金，其中3名学生家庭经济困难，2名学生家庭条件一般。
这5名学生成绩优异，品德良好，积极参加班级活动。
2. 高一（2）班代表：王同学汇报内容：本班共有4名学生申请助学金，其中2名学生家庭经济困难，2名学生家庭条件一般。
这4名学生成绩优异，品德良好，积极参与社会实践。
3. 高一（3）班代表：李同学汇报内容：本班共有6名学生申请助学金，其中4名学生家庭经济困难，2名学生家庭条件一般。
这6名学生成绩优异，品德良好，热心帮助同学。
---五、助学金评选标准及流程李老师介绍了本次助学金评选的标准及流程，包括：1. 评选标准：家庭经济困难、学习成绩良好、品德表现优秀、积极参加社会实践。
2. 评选流程：- 各班代表根据评选标准进行初步筛选；- 全体班主任进行审核；- 召开班会，各班代表进行投票；- 班主任汇总投票结果，确定最终获奖名单。
六、各班代表讨论与投票在了解了评选标准和流程后，各班代表开始进行讨论。
高中国家助学金班级评审会议记录(3次)
助学金班级评审会议记录 1
1.宣传国家助学金的相关政策及资助体系，学习《普通高中
家庭经济困难学生学费管理工作的实施方案》
2.班级成立评审领导小组
... ... …….（未申请助学金的同学）
3.制定相关评选条件
热爱班级，尊老爱幼，生活简朴，学习踏实，家庭生活压力大，父母有残疾、家庭成员长期生病、单亲家庭等优先考虑4.尽快经申请写好，交上来，以便进行下阶段的工作。
助学金班级评审会议记录2
1.2014级10班申请助学金的共30人，评审小组在公开公正公平的原则下，对申请对象进行资格审查。
2.先按照文件要求和评选办法初选，再根据大病、残疾、单亲等特殊情况优先的原则，确定享受对象名单。
3.班级评议小组成员分别发言，进行公开评议，最后评出……等20名同学为拟评对象。
助学金班级评审会议记录3
1.通报评审程序、办法和评审结果，
2.并提出希望，希望同学们勇于指出评审过程中的疏忽，真
正落实公平公正公开，落实国家精准扶贫的精神要求；也
希望拟享受国家助学金的同学，志存高远，刻苦学习，严以律己宽以待人，心怀感恩之心。
3.公示名单，接受监督
……。
助学金评审小组会议记录
助学金评审小组会议记录助学金评审小组会议记录会议时间：2021年6月10日会议地点：学校行政楼会议室主持人：XXX记录人：XXX会议议程：1. 介绍助学金评审小组成员2. 确定评审标准和流程3. 审核申请材料并讨论每位申请人的情况4. 综合考虑各方面因素确定获奖名单并填写评审表格5. 其他事项讨论和决定一、介绍助学金评审小组成员本次助学金评审小组共有7名成员，分别是：主持人 XXX，副教授，担任过多次助学金评审工作。
成员1 XXX，教授，拥有丰富的教育经验。
成员2 XXX，研究生院辅导员，对学生情况了解深入。
成员3 XXX，财务处主任，熟悉财务管理和资金分配。
成员4 XXX，社团联络处处长，了解社团活动情况。
成员5 XXX，学生工作部副部长兼心理咨询师，关注学生心理健康问题。
成员6 XXX，校友基金会代表，负责基金的管理和分配。
二、确定评审标准和流程1. 评审标准（1）家庭经济困难程度（2）学业成绩优秀情况（3）社会活动和志愿服务情况（4）心理健康状况2. 评审流程（1）申请人提交申请材料。
（2）小组成员审核材料，初步筛选符合条件的申请人。
（3）对符合条件的申请人进行面试或电话访谈，了解其实际情况。
（4）根据评审标准，综合考虑各方面因素确定获奖名单。
三、审核申请材料并讨论每位申请人的情况本次共有100份助学金申请材料。
小组成员根据评审标准初步筛选出30份符合条件的申请材料。
在此基础上，小组成员对每位申请人的情况进行了详细讨论，并针对每个方面提出了自己的看法和建议。
经过激烈的讨论，最终确定获奖名单为20人。
四、综合考虑各方面因素确定获奖名单并填写评审表格在确定获奖名单时，小组成员综合考虑了家庭经济困难程度、学业成绩优秀情况、社会活动和志愿服务情况以及心理健康状况等因素。
在此基础上，小组成员填写了评审表格，并将获奖名单提交给学校领导审核。
五、其他事项讨论和决定1. 关于助学金的资金来源和分配方式的讨论小组成员对助学金的资金来源和分配方式进行了讨论。
大学生奖助学金班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年10月15日 14:00-16:00二、会议地点：大学生活动中心会议室三、参会人员：全体班委、辅导员老师及全体班级同学四、会议主题：大学生奖助学金政策解读及申请流程说明五、会议记录：1. 会议开始会议开始，班长宣布会议正式开始，全体同学起立，奏唱国歌。
2. 辅导员老师讲话辅导员老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
他指出，奖助学金的设立旨在帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，同时也是对优秀学生的表彰和激励。
他希望同学们能够认真了解奖助学金政策，积极申请，同时也要珍惜来之不易的学习机会。
3. 奖助学金政策解读（1）国家奖学金辅导员老师详细介绍了国家奖学金的申请条件和流程。
国家奖学金是国家对品学兼优的学生给予的最高荣誉，申请者需满足以下条件：- 学业成绩优异，排名在本专业前10%；- 综合素质全面发展，具有较强的创新精神和实践能力；- 积极参加社会实践活动，有突出成果；- 无违纪记录。
申请流程如下：- 学生本人提出申请，填写申请表；- 班级评议小组对申请者进行评议；- 学院审核通过后，报学校审批；- 学校审批通过后，公示名单，发放奖学金。
（2）国家励志奖学金国家励志奖学金主要面向家庭经济困难的学生，申请条件如下：- 家庭经济困难；- 学业成绩良好；- 积极参加学校组织的各项活动。
申请流程与国家奖学金基本相同。
（3）国家助学金国家助学金分为一般助学金和特殊困难助学金，申请条件如下：- 家庭经济困难；- 学业成绩良好。
申请流程与国家奖学金基本相同。
4. 申请流程说明辅导员老师针对奖助学金的申请流程进行了详细的说明，包括申请表填写、材料提交、评议程序等环节。
他强调，同学们在申请过程中要确保材料的真实性和完整性，同时要遵守学校的相关规定。
5. 班级同学提问环节在辅导员老师讲解完奖助学金政策后，同学们纷纷提出疑问。
针对同学们的问题，辅导员老师进行了耐心解答，并鼓励同学们积极申请，争取获得资助。
校内助学金班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体学生代表、班主任、辅导员、助学金评审委员会成员一、会议背景为了进一步贯彻落实国家关于资助家庭经济困难学生的政策，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，我校决定开展本学期助学金评选工作。
为了提高评选工作的透明度和公正性，特召开本次班会，对助学金评选的相关事项进行说明和解答。
二、会议议程1. 班主任发言2. 辅导员讲解助学金相关政策3. 助学金评审委员会成员介绍评选流程4. 学生代表提问环节5. 班会总结三、会议内容1. 班主任发言班主任首先对本次助学金评选工作的背景和目的进行了简要介绍。
她表示，学校高度重视家庭经济困难学生的资助工作，希望通过助学金的发放，帮助他们解决学习和生活上的困难，让他们能够安心学习，顺利完成学业。
班主任强调，助学金评选工作要遵循公平、公正、公开的原则，严格按照学校的相关规定进行。
同时，她也提醒同学们，申请助学金需要提供真实、有效的证明材料，切勿弄虚作假。
2. 辅导员讲解助学金相关政策辅导员详细讲解了国家助学金的相关政策，包括助学金的申请条件、评审标准、发放方式等。
她指出，助学金主要面向家庭经济困难、学习成绩优秀、品德良好的学生。
评审过程中，将综合考虑学生的家庭经济状况、学习成绩、综合素质等因素。
辅导员还强调，助学金的发放旨在帮助学生缓解经济压力，而不是取代家庭对学生的资助。
因此，申请助学金的学生应当保持自立自强，努力提高自身能力，争取早日摆脱贫困。
3. 助学金评审委员会成员介绍评选流程助学金评审委员会成员介绍了评选流程，包括以下步骤：（1）学生申请：符合条件的同学填写《助学金申请表》，并提供相关证明材料。
（2）班级初评：各班成立助学金评审小组，对申请学生的材料进行初步审核，确定候选名单。
（3）学校复审：学校助学金评审委员会对班级初评的候选名单进行复审，确定最终获奖名单。
（4）公示：对最终获奖名单进行公示，接受全校师生监督。
助学金复查班会记录范文(3篇)
第1篇一、会议基本信息会议名称：助学金复查班会会议时间：2023年3月15日 14:00-16:00会议地点：学校多功能厅参会人员：全体助学金申请学生、班主任、辅导员、学生代表主持人：辅导员张老师二、会议议程1. 班会开始，全体起立，奏唱国歌2. 辅导员张老师宣布班会开始，介绍会议目的和议程3. 班主任介绍助学金复查工作流程和注意事项4. 学生代表发言，分享助学金申请经验5. 助学金申请学生依次陈述家庭经济状况6. 班主任和辅导员对申请学生情况进行初步审核7. 学生代表进行民主评议8. 全体参会人员投票表决9. 公布助学金复查结果10. 总结发言，强调助学金使用规范11. 班会结束，奏唱校歌三、会议内容记录1. 辅导员张老师发言张老师首先对本次助学金复查班会的目的进行了阐述，强调了助学金的重要性和复查的必要性。
他指出，助学金是为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，是国家和社会对学生的关爱和支持。
同时，张老师也提醒同学们，助学金的申请和发放必须严格遵循相关规定，确保公平、公正、公开。
2. 班主任介绍助学金复查工作流程和注意事项班主任详细介绍了助学金复查的工作流程，包括学生申请、材料审核、民主评议、投票表决等环节。
同时，强调了在复查过程中需要注意的几个问题，如材料的真实性、申请程序的规范性、评议过程的公正性等。
3. 学生代表发言，分享助学金申请经验三位学生代表分别分享了他们的助学金申请经验。
他们从自身经历出发，谈到了在申请过程中的困难和感受，以及如何准备申请材料、如何应对评议等。
4. 助学金申请学生依次陈述家庭经济状况在班主任的引导下，每位申请助学金的学生依次上台，简要陈述自己的家庭经济状况。
他们从家庭收入、家庭成员、生活开支等方面进行了说明。
5. 班主任和辅导员对申请学生情况进行初步审核班主任和辅导员根据学生陈述的情况，对每位申请学生的材料进行了初步审核，包括材料的完整性、真实性等。
6. 学生代表进行民主评议在民主评议环节，学生代表们根据申请学生的陈述和材料，对每位申请学生的家庭经济状况进行了评议，并提出了自己的意见和建议。
助学金评定会议记录
助学金评定会议记录
2022年助学金评定会议记录
时间：2022年5月15日
地点：学校会议室
参会人员：王校长、张副校长、李老师、刘老师、王老师、学生代表张三、李四
会议记录：
1. 会议开始，王校长致辞欢迎各位参会人员。
2. 张副校长介绍了此次助学金评定的目的和程序安排。
强调要依据学生家庭经济困难程度、学习成绩等综合因素进行评定。
3. 李老师进行了学生名单的播报，学生代表张三和李四的家庭情况进行了详细介绍。
4. 刘老师对每位学生的学习成绩和表现进行了分析，并提出了个人的见解和建议。
提醒学校要综合考虑学生的家庭情况和在校表现。
5. 各位老师就学生的情况进行了讨论，就如何更加公正地评定助学金提出了意见和建议。
6. 王校长总结会议内容，强调助学金评定工作要坚持公平、公正原则，确保每位有需要的学生都能得到帮助。
7. 会议圆满结束，各位参会人员离开会议室。
备注：会议记录仅供内部参考，不得外传。
助学金评审会议记录
助学金评审会议记录
根据助学金评审会议记录，本次会议于XX年XX月XX日上午在
学校助学金评审办公室举行。
会议由学校领导主持，助学金评审委员
会成员参加了会议。
首先，会议主持人通报了本次评审会议的目的和流程，要求与会人
员认真履行评审职责，客观公正地对申请助学金的学生进行评审。
接着，评审委员逐一审阅了申请助学金的学生材料，包括家庭贫困
证明、成绩单、奖励证书等。
针对每位申请人的情况，与会人员进行
了深入讨论，就申请理由、家庭经济状况、学习情况等进行了评议。
此外，会议还就如何更好地发挥助学金的作用、如何确保资金使用
的透明度和公正性，进行了深入探讨。
提出了建议和改进措施，以便
更好地帮助有需要的学生顺利完成学业。
最后，会议总结了评审结果，并确定了获得助学金资助的学生名单。
领导要求相关部门按照评审结果及时发放资助款项，并希望获得助学
金的学生珍惜机会，努力学习，报效社会。
会议在积极、热烈的氛围中顺利结束。
所有与会人员一致认为，助
学金评审工作是一项重要的工作，对于帮助学生解决经济困难、促进
教育公平具有重要意义。
希望今后能继续加强这方面的工作，更好地
服务学生，推动学校教育事业取得更大的成就。
会议记录完毕。
贫困助学金评选班会记录(2篇)
第1篇日期：2023年3月15日时间：14:00-16:00地点：学校多功能厅班级：高一（2）班主持人：班主任张老师记录人：班长李明---班会开始14:00，张老师准时进入多功能厅，班长李明宣布班会开始。
全体同学起立，奏唱国歌。
班主任发言张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并对本次班会的主要内容进行了简要介绍。
张老师：“同学们，今天我们召开这次班会，主要是为了评选出本学期的贫困助学金获得者。
这是学校对我们家庭经济困难学生的关怀，也是我们班级团结互助精神的体现。
接下来，我将详细介绍评选流程和注意事项。
”评选规则说明张老师详细介绍了贫困助学金的评选规则，包括评选条件、评选程序、评审标准等。
张老师：“根据学校的相关规定，贫困助学金的评选必须遵循公平、公正、公开的原则。
本次评选条件包括：学习成绩良好、家庭经济困难、积极参加学校组织的各项活动等。
评选程序分为自荐、班级评议、公示、最终确定四个阶段。
评审标准主要围绕以上条件进行综合评定。
”自荐环节随后，进入自荐环节。
各同学依次上台，简要介绍自己的家庭经济状况、学习成绩和在校表现。
自荐同学1：“我叫王强，家住在偏远山区，父母都是农民，家庭经济十分困难。
我在学习上努力刻苦，成绩一直名列前茅，也积极参加班级活动。
”自荐同学2：“我是李华，父母因疾病导致丧失劳动能力，家庭经济负担较重。
我在校期间，成绩优秀，同时积极参与志愿者服务，希望能得到大家的支持。
”……（此处省略其他同学的自我介绍）班级评议自荐环节结束后，进入班级评议阶段。
班委们根据同学们的介绍和平时观察，对自荐同学进行评议。
班委1：“我认为王强同学的家庭情况确实比较困难，而且他在学习上也很努力，应该给予他一定的帮助。
”班委2：“李华同学的家庭情况我也了解，她在校期间表现优秀，积极参加公益活动，值得肯定。
”……（此处省略其他班委的评议）公示阶段张老师对评议结果进行了公示，让全体同学了解评议情况。
张老师：“根据评议结果，以下同学进入公示阶段：王强、李华、张三、李四等。
评议助学金班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了充分发挥助学金的激励作用，促进家庭经济困难学生的健康成长，我校于2021年10月20日下午在会议室召开了评议助学金班会。
本次班会旨在对申请助学金的学生进行评议，确保助学金的公平、公正、公开。
二、班会流程1. 主持人开场班会由学生会主席主持，他首先对参加班会的同学们表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 学生代表发言接着，两名学生代表分别就助学金申请的流程、条件和注意事项进行了说明，帮助同学们更好地了解助学金的相关政策。
3. 学生申请申请助学金的学生依次上台，向全班同学介绍自己的家庭情况、学习情况和生活情况，并阐述自己申请助学金的原因和需求。
4. 同学评议在申请学生介绍完毕后，全班同学对申请学生的家庭情况、学习情况和生活情况进行评议。
评议过程中，同学们本着公平、公正、公开的原则，对申请学生的实际情况进行了充分讨论。
5. 结果公示评议结束后，主持人对评议结果进行了公示，并向申请助学金的学生表示祝贺。
6. 领导讲话最后，班主任对本次班会进行了总结，并对申请助学金的学生提出了希望和要求。
她表示，学校将一如既往地关注家庭经济困难学生的成长，为他们提供更多的帮助和支持。
三、评议结果经过评议，本次班会共有10名学生成功申请到助学金。
其中，一等奖学金2名，二等奖学金3名，三等奖学金5名。
四、班会总结本次评议助学金班会取得了圆满成功。
通过班会，同学们对助学金的申请流程、条件和注意事项有了更加清晰的认识，同时也提高了同学们的责任感和关爱他人的意识。
以下是本次班会的几点收获：1. 增强了同学们的公平意识。
在评议过程中，同学们本着公平、公正、公开的原则，对申请学生的实际情况进行了充分讨论，确保了助学金的发放公平合理。
2. 提高了同学们的关爱意识。
通过评议助学金，同学们更加关注家庭经济困难学生的生活状况，纷纷表示要关心、关爱他们，为他们提供帮助。
3. 增进了同学之间的友谊。
在评议过程中，同学们相互交流、相互帮助，增进了彼此之间的了解和友谊。
班会记录助学金(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：李老师参会人员：全体班级同学一、会议开始（一）主持人开场尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们召开这次班会，主要是针对助学金的相关事宜进行讨论。
希望通过这次班会，我们能够更好地了解助学金的申请流程、评选标准以及相关政策，同时也为大家提供一个交流的平台。
下面，我将宣布班会正式开始。
（二）介绍班会目的本次班会的目的是：1. 让同学们了解助学金的申请条件和流程；2. 明确助学金的评选标准和相关政策；3. 促进同学们之间的交流，提高班级凝聚力；4. 帮助有需要的同学解决实际困难。
二、助学金政策解读（一）助学金申请条件1. 本科生：家庭经济困难，无力支付学费和生活费；2. 研究生：家庭经济困难，无力支付学费和生活费，且学习成绩优秀；3. 家庭所在地的贫困程度应符合国家规定的标准。
（二）助学金评选标准1. 家庭经济困难程度；2. 学习成绩；3. 综合素质；4. 参加社会实践、志愿服务等活动情况。
（三）助学金申请流程1. 申请者填写《助学金申请表》；2. 递交相关证明材料；3. 班级评议小组对申请者进行评议；4. 学校评审委员会对评议结果进行审核；5. 公布评选结果。
三、同学发言（一）张同学发言大家好，我是张同学。
我想分享一下我的申请经验。
在申请助学金时，我认真填写了申请表，并提供了家庭经济困难的证明材料。
同时，我还积极参加班级活动，提高自己的综合素质。
最终，我成功获得了助学金。
在此，我想提醒大家，申请助学金需要认真准备，突出自己的优势。
（二）李同学发言大家好，我是李同学。
我想就助学金的评选标准谈一谈自己的看法。
我认为，在评选助学金时，不仅要考虑家庭经济困难程度，还要关注学习成绩和综合素质。
只有这样，才能让真正有需要的同学得到帮助。
四、讨论环节（一）关于申请条件有同学提出，申请条件过于严格，部分同学可能因为家庭经济困难而无法申请。
针对这一问题，李老师表示，学校会根据实际情况适当放宽申请条件，让更多有需要的同学得到帮助。
助学金评定班会情况记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日上午10:00-12:00地点：学校多功能厅主持人：辅导员张老师参会人员：全体申请助学金的学生、各班班长、团支书、辅导员及部分学生代表记录人：李明一、会议开始上午10:00，助学金评定班会准时开始。
辅导员张老师首先向参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和流程。
二、会议流程1. 介绍助学金评定标准及流程张老师首先详细介绍了国家助学金的评定标准，包括家庭经济困难程度、学习成绩、综合表现等方面。
随后，张老师说明了评定流程，包括学生申请、班级评议、学院审核、学校审批等环节。
2. 学生代表发言随后，各班班长和团支书分别代表本班申请助学金的学生发言。
发言中，学生们详细介绍了自己的家庭经济状况、学习成绩、社会活动参与情况等，表达了对助学金的渴望和对未来学习的信心。
3. 学生提问环节在学生代表发言结束后，进入提问环节。
部分学生针对评定标准、申请流程等方面提出疑问，张老师及现场的其他辅导员逐一进行了耐心解答。
4. 班级评议各班班长和团支书根据本班学生的实际情况，进行了初步评议。
评议过程中，各班代表本着公平、公正、公开的原则，对申请助学金的学生进行了认真筛选。
5. 学生自评申请助学金的学生进行了自评，他们表达了自己对助学金的感激之情，并表示会珍惜这次机会，努力学习，回报社会。
6. 投票环节根据各班评议结果，进入投票环节。
各班代表对本班申请助学金的学生进行了投票。
投票结束后，现场统计了投票结果。
7. 公布评定结果经过投票环节，最终确定了获得助学金的学生名单。
张老师宣布了评定结果，并对获得助学金的学生表示祝贺。
8. 总结发言最后，张老师对本次助学金评定班会进行了总结。
张老师指出，助学金评定是一项严肃的工作，关系到学生的切身利益，希望大家能够认真对待。
同时，张老师也对获得助学金的学生提出了要求，希望他们能够珍惜这次机会，努力学习，争取早日成为国家的栋梁之才。
三、会议结束经过两个小时的会议，助学金评定班会圆满结束。
大学贫困评议会议记录范文
大学贫困评议会议记录范文通过评议会议记录，可以确定贫困大学生的信息，帮助贫困家庭的大学生减轻负担，完成学业学习。
那么大学生贫困评议会要怎么记录呢？下面是小编整理大学贫困评议会议记录范文的范文，欢迎阅读! 大学贫困评议会议记录范文篇一( 专业__级__班)会议时间：________会议地址：__________负责人：___________班委成员：__________________学生代表：__________记录人：___________会议内容：1、成立国家助学金民议评选小组(从未申请助学金的同学中随机抽取)。
2、由辅导员向大家说明关于国家助学金的申请条件和注意事项。
3、在辅导员的主持下，班委代表和学生代表对每一位录入贫困生数据库的同学进行讨论，坚持公平、公正、公开的原则。
4、最后大家经过多次的讨论，形成一致的评议结果并统计出名单。
评议小组讨论，最终一致通过：xx名同学的国家助学金申请。
评议小组(签名)：年月日大学贫困评议会议记录范文篇二时间：地点：组长：成员：我班贫困生认定小组于年月日召开本班贫困生认定工作会议，根据学生个人提交的《高等学校学生及家庭情况调查表》、《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》，经班级认定小组评议，认定同学为20xx—20xx学年贫困生。
成员签名：年月日大学贫困评议会议记录范文篇三1、时间：2、地点：3、参评人：班主任、许晨晨、章啸宇、欧国松、周可可、常苏生等班级成员。
4、参评原则：本着公平公正的原则，慎重审批上交的助学金，通过多方面考虑及调查申请人的家庭背景及在校综合表现，最后才考虑给予相应的助学金等级金额;参评经过：上交的申请书共有23份，班级获得的名额只有7个3、经过评定小组的认证评定，确定7名助学金名单，并等级化评定原则(1)家庭贫困(2)家庭有特殊情况(3)家庭因某事遭受经济损失(4)在校表现良好，本学期无挂科(5)团结同学，热爱班级体3、综合评定：经过评定小组的认证评定，确定7名助学金名单，并等级化一等助学金名单：二等助学金名单:三等助学金名单：四、班级临时困难补助名单：陈晓辉白磊蔡国辉评定情况如上，评定结果如有异议，希望同学及老师呈上宝贵意见3、参评人：班主任、xx等班级成员。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
会议记录
一、会议主题：推选我班的助学金获得者
二、会议时间：
三、会议地点:
四、与会人员：贫困认定小组10名成员
五、主持人：
六、记录人：
七、会议内容：
1、班长向小组成员介绍本班分到的助学金名额为特
别贫困4名，普通贫困11名，可申报候补普通贫困1名。
2、班长向小组成员介绍本班助学金申报情况为特别贫困5
名，普通贫困11名。
3、小组成员对本班申报情况进行讨论，制定将本班申报的
名特别平困同学中名转为普通贫困，并去掉11名申报普
通贫困中的名同学的方案.
4、小组成员对申报同学逐个进行举手表决，最终确定本班名
特别贫困、名普通贫困、名候补普通贫困同学的助学金名
单。
助学金名单如下：
201级汉文一班申请助学金总人数：人
已确定名额为：
普通贫困11人：
另本班申报候备普通贫困生1名：。