讲师26个技巧
基本讲师授课技巧备课技巧
基本讲师授课技巧备课技巧一、授课技巧1. 熟悉教材内容。
在授课之前，一定要深入研究教材，了解内容的主要脉络和重点难点，掌握教材的各个要点和细节。
2. 深入了解学生。
在授课之前，要了解学生的基本情况，包括他们的学习习惯、兴趣爱好、学习能力等，这可以帮助教师更好地调整授课内容和方式，使学生更容易接受。
3. 灵活运用教学方法。
不同的学生有不同的学习方法和认知方式，对待不同的学生，要采取不同的教学方法，包括讲授、示范、演示等。
4. 注重互动。
在授课过程中，要有意识地让学生参与其中，可以通过提问、讨论、小组活动等方式，使学生积极参与到课堂中来，提高学习效果。
5. 注重实践。
无论是理论教学还是实践教学，都要注重学生的实际操作能力，通过实践来巩固学生的知识和技能。
6. 关注学生的情绪。
在课堂上，要时刻关注学生的情绪变化，对于情绪不稳定的学生要及时进行疏导和安抚，使其能够更好地进入学习状态。
7. 多媒体辅助。
在授课中可以适当地运用多媒体技术，例如图片、视频、PPT等，使教学内容更加生动和形象化。
8. 定期总结。
在课堂上，可以适当安排一些时间来进行学生学习情况的总结，让学生学有所得，激发学习兴趣。
二、备课技巧1. 明确教学目标。
在备课之初，要明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，这样可以有针对性地进行备课。
2. 确定教学重点和难点。
在备课时，要根据教学内容的难易程度，确定教学重点和难点，确保在授课时重点突出。
3. 准备教学材料。
在备课中要准备好教学所需的各种辅助材料，如教案、PPT、实验器材等，做到心中有数。
4. 精心设计教学环节。
在备课中要根据学生的实际情况设计出合适的教学环节，包括复习、引入、讲授、实践、总结等。
5. 针对学生制定教学方案。
根据不同的学生情况，灵活调整教学方案，对于一些学习能力弱的学生，可以增加一些巩固性的练习，对于学习能力强的学生，可以适当增加一些拓展性的内容。
6. 不断调整教学方案。
讲师在讲课时候的方法和技巧
讲师在讲课时候的方法和技巧敬启者，在讲课时，讲师的方法和技巧起着至关重要的作用。
一个好的讲师能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，并且能够使知识更加深入人心。
本文将介绍一些讲师在讲课过程中常用的方法和技巧，希望能够对广大教师和讲师提供一些有益的参考。
1.提前准备一个优秀的讲师在讲课前会进行充分的准备工作。
首先，他们会对要讲授的内容进行深入的研究，并且整理出合理的教学大纲。
其次，他们会为课堂上的案例、实例和活动做好充分的准备。
最后，他们还会检查教学设备和课堂环境，确保一切就绪。
2.建立良好的师生关系讲师在讲课之前需要与学生建立起良好的师生关系。
这可以通过与学生交流以及了解他们的兴趣和需求来实现。
在讲课中，讲师应该积极与学生互动，鼓励他们参与讨论和提问，并且耐心解答学生的疑问。
此外，讲师还可以通过分享个人经验和故事来拉近与学生的距离，使学生产生共鸣。
3.运用多媒体和教学工具在现代教学中，多媒体和教学工具是讲师不可或缺的辅助手段。
通过使用投影仪、电子白板、幻灯片等多媒体工具，讲师可以将抽象的概念用图像和动画的形式展示给学生，使学生更易于理解和记忆。
此外，讲师还可以利用教学工具，如模型、实验设备等，将抽象的知识具体化，增强学生的学习体验。
4.灵活运用教学方法一个优秀的讲师应该具备多种多样的教学方法，并且能够根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方法。
例如，对于抽象概念较多的科目，讲师可以通过讲解、演示和讨论等方式进行教学；对于实践性较强的科目，讲师可以采用案例分析、实践操作等方式进行教学。
此外，讲师还可以利用小组活动、角色扮演等形式培养学生的团队合作和沟通能力。
5.注重课堂管理一个有条理和井然有序的课堂对学习的效果至关重要。
一个好的讲师应该具备良好的课堂管理能力，能够保持课堂秩序、控制学生的注意力，并且及时纠正不当行为。
讲师可以通过多种方式来实现有效的课堂管理，如制定课堂纪律，设立奖励和惩罚机制等。
16个提高讲师魅力的技巧
三、将问题的箭头指向学员，让学员思考；
四、征求学员的亲身经验；
五、与学员共享您的经验；
六、承认自己不知道解答—请求学员帮助您；
七、避免争论和判断「对」与「错」；
八、表现乐于指导他人的一面；
九、只要学员需要，讲师应多花时间在学员身上；
十、专注于学员关心的事，而不是讲师关心的事；
十一、表现对学员的信心；
十二、训练之初，先提出一些学员能回答的问题；
十三、做笔记、并且随时翻阅；
十四、重复强调、诱导正确的行为；
十五、忠实地引述学员的谈话；
十六、让学员放松心情。
讲师讲课的技巧和方法
讲师讲课的技巧和方法讲师讲课的技巧和方法引言作为一名资深的创作者，我们需要不断提升自己的讲课技巧和方法，以提供高质量的教学内容，促进学生的学习效果。
下面是一些关键的技巧和方法，供您参考。
1. 准备充分•确定教学目标：在开始讲课前，明确自己想要传达给学生的核心概念和知识点。
•整理讲义和教材：将教材和讲义整理得简洁明了，用重点标出关键信息，便于学生理解和记忆。
•时间安排：合理规划每个教学环节的时间，确保内容的完整性和充分讨论。
2. 与学生建立联系•建立良好的师生关系：尊重学生需求和背景，展示友好和亲和力，以激发学生的学习热情。
•了解学生基本情况：在开课前了解学生的知识背景和学习目标，以便更好地调整教学策略。
3. 清晰表达•使用简洁和清晰的语言：避免使用过多的专业术语和复杂的句子结构，以确保学生能够理解。
•讲述生动的故事和案例：通过生动的故事和案例，增加课堂趣味性，帮助学生更好地理解和记忆相关概念。
4. 多样化教学方法•利用多媒体技术：结合图表、动画和视频等多媒体工具，以视觉化的方式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。
•运用互动教学：鼓励学生参与课堂讨论和提问，以促进学生的主动学习和思考能力。
•定期复习和总结：在课程中适时进行复习和总结，帮助学生巩固所学知识，检查理解情况。
5. 关注学生反馈•倾听学生需求和反馈：通过定期的问卷调查或面对面交流，了解学生对教学内容和方法的评价，及时反馈并做出调整。
•不断更新教学内容：根据学生的需求和时代的发展，不断更新教学内容和方法，提供更好的教学体验。
结论通过运用上述的技巧和方法，我们作为讲师可以提供高质量的教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
不断改进和学习，能够使我们在创作和教学中更加出色。
抱歉，我的回答已经到达了最大字数限制。
但是你可以继续提问，我将尽力回答你的问题。
讲师的基本技巧(方法篇)
声音
想象你没有话筒而正在对五十到一百人 讲话。
平时大声朗读来改进你的音域和语调的 抑扬，通过录音机来练习增加你的语调 的变化。
成功缘于积累
多想：懒惰的人不会成功，忙碌的人也走不 远，思路决定出路。思想致富。让自己有时间 思索，灵魂跟上行动。
多做：万句空言不如一个“做”字，想法付 诸于行动。
讲师的基本技巧 （，打开听众的心门。世界上最难 走的路是心路，最难打开的门是心门。
形成凝聚力，向心力。因为讲师魅力所致，物 以类聚。
产生影响力、个人魅力，无形的个人财富。
有效演讲的三要素
语言的 7% 声音的38% 视觉的55%
语言的－你所说的内容
字
句子
你应该通过眼神把你要表达的内容传递给观众，并要 和他们进行目光交流，而观众也会因此认为你控制着 对话。交流时眼神不要躲闪。
眼神
避免： 仅仅扫视一下全场,然后只和几个观众进行目光交流 盯着观众的前额或头顶看，而不是“目光”交流 看天花板、地板、投影仪、白板，而不是观众 注意：在演讲中找到热情的有笑脸的观众，有意识地对
他们讲话。
声音
听不见：由于发音低或不清楚，观众听不到你的陈述 呆板的语调：缺少语调的抑扬顿错 试探性的声调：在句末时音调变得较高，会造成提问
题的感觉 显得萎靡不振：过低的嗓音使演讲人对要讲的话题没
有把握 不能赢得关注：一直讲得很快，会使演讲人和观众都
不能获得间歇，可能会失去观众的注意
面部表情
面部表情应与演讲内容吻合 真诚 注意保持微笑，但不要在不该笑的时候笑 千万不能面无表情
姿势
身体端正，头不要歪 站立自然，双腿略为分开 身体不摇晃 身体重心落于双腿，上身挺直
基本讲师技巧及实操督导培训
基本讲师技巧及实操督导培训导语：作为一名讲师或督导人员，我们需要不断提升自己的技能和能力，以更好地完成教学和督导工作。
本文将介绍一些基本的讲师技巧和实操督导培训，希望能够帮助大家更好地提升自己。
一、讲师技巧1. 熟悉课程内容：作为一名讲师，首先要对自己要教授的课程内容非常熟悉，这样才能够在课堂上做到言之有据，深入浅出地讲解知识点。
2. 注重互动：在讲课过程中，要与学生保持良好的互动。
可以通过提问、讨论、小组活动等形式，让学生参与到课堂中来，增强学习的积极性和主动性。
3. 运用多媒体：在教学过程中，可以适当运用多媒体技术，例如PPT、视频等，让课程更加生动和有趣。
4. 灵活运用教学方法：不同的学生有不同的学习习惯和方式，作为讲师要根据实际情况选择合适的教学方法，以满足不同学生的需求。
5. 注意课堂管理：在教学过程中，要注意课堂的管理，保持秩序和纪律，让学生能够集中精力听讲。
二、实操督导培训1. 督导意识培养：作为一名督导人员，首先需要培养自己的督导意识，明确自己的角色定位和职责使命，明白督导的目的和意义。
2. 学习督导技巧：督导工作需要一定的技巧，例如观察、询问、反馈、引导等。
因此需要在督导岗位上不断学习和提升自己的督导技巧。
3. 督导工具应用：在实操督导中，可以运用各种现代化的督导工具和技术，例如录音、录像、督导表格等，便于对教学过程进行记录和分析。
4. 团队合作能力：在进行实操督导时，需要与教师团队进行有效的沟通和协作，共同促进教学质量的提升。
5. 及时反馈和改进：通过实操督导，可以及时反馈教学中存在的问题和不足，帮助教师及时调整教学方法和策略，不断改进教学效果。
结语：讲师技巧和实操督导是一项重要的教育工作，需要我们不断学习和提升。
希望通过本文的介绍，大家能够更好地运用这些技巧和培训，提高自己的教学水平和督导能力。
6. 建立良好的师生关系：作为一名讲师和督导人员，建立良好的师生关系非常重要。
在教学过程中，要尊重学生的个性和学习方式，鼓励他们提出问题和想法。
企业内部讲师授课技巧培训课件
练习眼神的方法与步骤：
(1)在你的前方找准一个点，该点距离你最好在1米以外； (2)盯住该点看。关键之处是，在看这个点时，你不能眨
眼
“不眨眼睛”的训练任务。 (4)当你达至这个界时，接下来你就可以在不眨眼盯点看
的同时，有意识地在你的眼神中注入诸如高兴、兴奋、 欣赏、认同、智慧、慈祥、亲和、大器、战斗等内涵， 直至你随时都能用闪、准确的眼神表现它们为止。
8
九、演故事
1.许多人将一个好故事讲得索然无味，因为他是在“讲”， 只是叙述百已，只能刺激听众的听觉神经。 2.将“讲”改成“演”。 3.完全“演”出故事的角色，并让学员感受到。 4.“演”的技巧，一般包含；你的眼神中要有图画，脑海 里要有情境，肢体上要有模仿的动作，心理上要感同身受 的情绪等等。 5.“演故事”(包括“演案例”)是讲师极为重要的基本功。
5
五、神经语言
视觉神经语言：图形、色彩、表情、肢体、动作 听觉神经语言：音量、语气、语调、语速、节奏、音色 嗅觉神经语言：空气质量、气味 触觉神经语言：摸、实验、练习、游戏活动、运动状态、喊 想象神经语言：期望、暗示、状态、进入角色、忘我境界 情感神经语言：激情、热情、情绪、触景生情、爱与恨
6
七、忘我境界
1.提升觉醒平面。 2.全情投入，完全进入角色。 3.熟悉演讲内容，减少死记硬背。 4.创造图形、情景、角色情境、情绪、音乐等
右脑表现机会。 5.经常练习，熟能生巧。 6.克服恐惧心理。
7
八、感染魅力
1.引起共鸣的讲授内容。 2.直指人心的思想内涵。 3.引人入胜的表现形式。 4.能进入忘我境界的演绎水平。 5.觉醒平面完全打开的情绪状态。 6.身体力行，要有知行合一的榜样人格。 7.对听众真情付出爱的力量。 8.以上这一切，会构成你不同凡响的感染魅力。
培训讲师授课技巧专业讲师招
培训讲师授课技巧专业讲师招培训讲师授课技巧专业讲师招随着社会不断发展，各行各业都在与时俱进地不断发展壮大，而培训行业也不例外。
培训行业的发展，直接关乎到人才的培养和企业的发展。
而作为培训行业中的重要一环，培训讲师的授课技巧便显得尤为重要。
本文就培训讲师授课技巧的问题进行探讨，并且针对培训机构如何招聘专业讲师进行了分析。
一、授课技巧1、审题应该准确培训讲师在授课前，需要将主题、学习目标、讲解点等认真整理，确保自己能够对所要授课的内容了如指掌，同时，也要熟悉听众的程度和需求，明确讲解目标。
在授课过程中，讲师需要注意细节问题，比如解释新概念需要准确，解析新概念的必要和重要性等。
2、说话的语速应当恰当讲师在授课时，应当保证说话的语速恰当，不要过快或者过慢。
过快的授课，容易让听众不知所措，而过慢的授课则容易让听众产生疲劳感。
恰当的语速有助于听众掌握知识点，并且也容易让听众听懂讲解的内容，提高讲解效果。
3、注重与听众的互动在授课时，讲师需要注意与听众的互动，让听众参与到讲课中来，可以通过提问、示范、实践等形式加深听众的理解和记忆。
同时，还可以不定期的做课程提问，与听众互动，调查他们对课程的掌握情况，并根据听众的反馈及时调整授课进度。
4、讲解方法应当多样化讲师在授课时，需要采用不同的教学方法，以使听众对知识进行深层次的掌握和理解。
多样化的讲解方法不仅可以深化学生对知识的认识，还可以激发他们的兴趣，帮助他们更好的掌握知识。
如：幽默的语言、小故事、比较、印象化的比喻等。
二、如何招聘专业讲师讲师的素质和能力，直接影响到培训机构的课程教学质量。
对于不同的行业来说，招聘合适的专业讲师，成为了提高培训机构教学质量的关键。
所以，怎样招聘专业讲师也是培训机构需要注意的问题。
1、要求专业能力在招聘讲师时，培训机构需要注意讲师所需要的专业能力要达到怎样的标准。
对于培训机构而言，需要留心掌握讲师所掌握的专业知识，并对讲师的学历和经验进行初步筛选。
培训讲师的七大技巧
培训讲师的七大技巧
培训讲师是指负责向学员传授知识和技能的专业人士。
一个优秀的培训讲师需要具备丰富的知识背景和教学经验，同时还需要掌握一些特定的技巧来提高教学效果。
以下是培训讲师应该具备的七大技巧：
1. 沟通技巧：培训讲师要能够与学员进行良好的沟通，包括倾听学员的问题和意见，并能够清晰地表达自己的观点和知识。
2. 知识传递技巧：培训讲师应该能够将复杂的知识以简洁明了的方式传递给学员，避免使用过于专业化的术语和复杂的概念，让学员易于理解和掌握。
3. 引导学习技巧：培训讲师应该能够引导学员主动参与学习，提问和解决问题，通过案例分析和讨论等方式促进学员的主动学习和思考。
4. 激励技巧：培训讲师需要具备激励学员的能力，包括认可学员的努力和成绩，鼓励学员克服困难和挑战自我，并能够为学员设定明确的目标和奖励机制。
5. 时间管理技巧：培训讲师需要能够合理安排教学进度和内容，确保在规定的时间内完成教学任务，并能够根据学员的学习进度做出相应的调整。
6. 团队合作技巧：培训讲师通常需要与其他讲师、教务人员和学员家长等进行合作，因此需要具备良好的团队合作能力，包
括协调各方利益、解决冲突和建立良好的沟通机制。
7. 反思与改进技巧：培训讲师应该具备反思和改进能力，及时总结教学经验和教学效果，并根据学员的反馈和需求不断改进教学方法和内容，提升教学质量和效果。
以上是培训讲师应该具备的七大技巧，通过不断学习和实践，培训讲师可以不断提升自己的教学能力和水平，为学员提供更优质的培训服务。
培训讲师的技巧与经验分享
培训讲师的技巧与经验分享作为一名培训讲师，要想给学员留下深刻的印象，不仅需要有专业的知识和技能，还需要有一些行之有效的培训技巧和经验。
今天，我们就来探讨一下培训讲师的技巧与经验。
一、了解受众首先，了解受众非常重要。
不同的受众有不同的学习习惯和兴趣爱好，因此需要调整培训内容和形式。
比如，对于年轻人群体，可以采用互动性强、富有创意的培训方式；而对于资深员工，应该采用更加实践和案例类的培训方式，让他们能够切实应用所学知识。
二、建立良好的互动氛围其次，建立良好的互动氛围非常重要。
通过互动方式，可以激发学员的学习热情和主动性。
可以采用小组讨论、角色扮演、游戏等方式，让学员们参与进来，积极思考、交流、分享。
对于一些难以启发学员思维的问题，可以适当引导，但不能以信息顺序的形式把全部答案告诉学员。
三、注重实践和案例培训课程不是单纯的理论知识堆积，更应该向学员传授实践经验和解决问题的方法。
讲师可以引入案例分析、真实场景模拟等教学方法来帮助学员加深对知识的了解和记忆。
四、灵活运用技术工具现阶段，各种科技手段都可以协助我们进行培训，讲师可以根据自己的需要灵活运用技术工具，比如课件、PPT等。
使用这些工具不仅可以简化讲述过程，还可以让学员了解更多信息。
五、平衡培训与个性差异每个人的学习习惯和自我认知都不同，培训讲师需要运用谨慎达到知识传达的效果和受众接受效果的平衡，逐步引导学员树立深刻的概念，形成精神深度。
六、持续学习与提升最后，培训讲师的知识水平并不是终点，持续学习和提升非常重要。
无论是跟进行业新动态还是谷歌一些先进的人的论坛、足迹，都是成长的必由之路。
同时，参加培训、交流和研讨会，跟领域内大牛多一些联系，也可以提升自己的能力和知名度。
总之，要成为一名优秀的培训讲师，需要掌握一定的技巧和经验。
除了以上所述的要点之外，还需要注重仪表束、控制语言时序逻辑和情感引导，这些方面需要有意识地加以规划和提高。
最后，让我们一起打造优秀的培训课程，引领更多人走向成功的路途。
培训讲师授课技巧-讲师授课态度与教学技巧
【讲师授课态度与教学技巧】1．态度大方，不采取否定的态度，以免破坏课程效果。
2. 不畏惧失败◆任何人都会紧张◆为减少紧张、事前充分准备◆事前准备时间应为上课时间的4倍以上。
3．讲师的位置：4．姿势◆靠着桌子、弯着腰予人懒散感觉。
◆最好保持自然大方的姿态。
◆避免两手插在口袋或摆在后面的姿势。
◆双手姿势、可在镜前摸拟研究。
5．手势(手动作)的运用◆不需要过度夸张的手势。
◆摆动的范围不宜超出自己身体的宽度。
◆但为了配合讲话的内容，有效利用脸部表情及手势是有必要的。
6．对学员的视线要平均，不落在特定学员身上。
◆视线交会时，学员会点头。
◆学员会认为讲师关心自己。
◆学员不会打嗑睡。
7．开场白技巧◆自我介绍：姓名、工作、部门、资历、经验◆介绍课程名称、目标◆询问学员期望◆介绍上课方式◆介绍教材使用方法8．表达技巧8-1．有效表达之基本原则记住开场白和结论，不要看稿子。
站上讲台时要气定神闲、有权威感。
正式讲授之前暂停一会，眼光在学员身上目巡一遍。
在学员中选几位友善的面孔，开始讲课后保持微笑。
和学员保持良好的视线接触，必须看笔记本上的重点提示时，先暂停说话，低下头，看好之后抬头，再继续说话。
双手的高度保持在腰际，手势要自然，身体不可僵硬。
8-2．要面对学员，不要背对他们。
重要的地方，说话速度要放慢。
适度的暂停，好让学员消化听到的内容。
音调的高低要有变化，好让学员消化听到的内容。
8-3．句子要短，一口气说一句话。
8-4．做你自己，充分发挥自己的个性，呈现出特殊的个人风格。
8-5．结束时明确的让学员知道，然后稳步下台。
9．非口语表达应有之正面讯息非口语表达可丰富表达内容，加强表达效果。
10-1．僵硬的身体姿势，例如：身体僵硬、双手紧握在前身体僵硬、双手紧握腰后身体僵硬、双手紧握着讲台身体僵硬地斜靠着讲台10-2．身体摇晃不已。
无目的移动双脚，走来走去。
不由自主地敲击讲台。
盯着稿子或天花板看。
嘴唇紧绷、下巴肌肉紧缩缺乏视线接触或只做局部接触手遮着嘴；玩弄指挥棒或铅笔声调平缓、单调、无强调感虚字词语，如「呃」、「喔」、「嗯」……等不必要的口头语。
讲师在讲课时候的方法和技巧
讲师在讲课时候的方法和技巧在讲师讲课时，采用合适的方法和技巧可以有效提升教学效果。
本文将介绍一些讲师在讲课时候常用的方法和技巧，以帮助他们更好地传授知识，激发学生的学习兴趣和潜力。
一、引入引出法讲师可以通过引入引出法来吸引学生的注意力，引发学生对于待学习内容的兴趣。
例如，通过提出一个引人入胜的问题或者讲述一个引人入胜的故事来开场，从而调动学生的思维，让他们主动参与到课堂中来。
二、激发学生疑问在讲课过程中，讲师可以有意识地制造一些引发学生疑问的场景或者问题。
通过这样的方式，可以引导学生思考，并激发他们的求知欲望。
此外，鼓励学生提问也是一种有效的激发学生疑问的方法，可以通过回答学生的问题来帮助他们更好地理解知识点。
三、多媒体辅助教学在讲课过程中，多媒体技术可以起到辅助教学的作用。
讲师可以使用幻灯片、视频、音频等多媒体工具来展示相关的学习资源，以提高学习效果。
同时，多媒体还可以帮助学生更好地理解抽象概念，加深他们对知识点的记忆。
四、启发式提问讲师在讲课时，可以采用启发式提问的方法来培养学生的思维能力。
通过提出一些开放性问题，让学生进行思考并给出自己的见解，讲师可以引导学生从多个角度思考问题，培养他们的逻辑思维和创造力。
五、案例分析讲师可以使用案例分析的方法来讲解实际问题。
通过分析真实的案例，讲师能够将理论知识与实际应用结合起来，帮助学生更好地理解知识点，并将其应用于实际生活中。
六、互动式教学讲师可以通过组织学生之间的互动来增加课堂趣味性和吸引力。
例如，可以设置小组讨论、角色扮演、游戏等活动，鼓励学生进行合作学习，增强他们的参与感和学习兴趣。
七、示范演示在某些需要实践操作的课程中，讲师可以进行示范演示，以帮助学生更好地理解和掌握技能。
通过亲身演示，讲师可以将抽象的理论知识转化为具体的实际操作，帮助学生更好地理解知识内容。
八、及时反馈及时反馈对于学生的学习非常重要。
讲师可以通过提问、讨论、作业批改等方式给予学生及时的反馈。
培训讲师授课技巧专业讲师33招
培训讲师授课技巧专业讲师33招一、了解成人学员的心态1.成人要的是有用的知识，而非理论。
训练师应只出现有意义且有用的信息给学员。
引用活生生的例子，同时设法把知识直截了当应用在学员的情形中。
2.成人有他们较偏爱的学习方法。
以下是成人学习的最正确方法：听、看、做和摸索。
训练师应配合使用不同的方法激发学员的潜能，同时强化他们的观念。
针对适应听讲方式学习的学员，席尔波德会对他们演讲；适应用看的方式者，她利用PowerPoint出现信息；针对适应动手做的学员，指定他们解决练习簿的问题；此外，给学员时刻摸索。
3.成人学员有不同的背景。
成人因背景，以及性别、年龄、生活时期和文化等个性上的差异，学习方法不同。
要了解学员的背景，设计符合他们需要的课程。
比方说，年纪较大的学员可能会喜爱幻灯片的字体略微大些。
4.成人学员具有学习动机和好奇心。
会参加研习会的学员泰半期望从中学到有助于提升工作效率的信息和技能，因此训练师在每次上课一开始就应设法激起学员的爱好，带起活动气氛，然后，借着鼓舞学员参与讨论、分组活动，以及提出刺激他们摸索的问题，连续抓住他们的注意力和学习动机。
5.成人学员已具备相当的知识和体会。
训练师应让学员明白他们拥有解决问题的知识和体会。
席尔波德使用的暖场方法是，让学员先自我介绍，告诉大伙儿他们使用某种运算机程序已有几年的体会，然后，她会把所有学员的体会全部加起来说：「在这间教室里，大伙儿的体会全部加起来已超过一百年。
」换句话说，她传递的讯息是，学员已具备知识，他们能够借着彼此分享信息的方式，丰富他们的知识。
席尔波德说：「然后，我会出一个问题给他们解决，他们会脑力激荡，寻求解决之道，这是专门奇异的学习体会。
」6.成人学员需要解决问题的技能。
训练学员分析信息，自己找出可行的解决办法，成人学员会变得更有自主性；学员不能完全依靠训练师帮他们解决工作上的问题。
在席尔波德的研习会上，学员必须做练习本上的练习，使用运算机，参与小组活动，利用信息解决复杂问题。
讲师26个技巧共44页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
讲师26个技巧
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
金牌讲师秘诀30招
金牌讲师秘诀30招第一、调节心态：怯场有理，因为当众讲话是人类的第一恐惧，理解并接受你的恐惧,在专注中释放和掩饰自己的紧张。
第二、设计主题：精心设计主题，最好能将演讲的主题精简到只有30秒的一段话，并在演讲的适当时机重复三遍以上。
第三、把握逻辑和结构：牢记演讲的版块，分层次和条目阐述，不但有利于理顺演讲思路，更有利于听众清晰接收。
第四、闪亮开场：好的开场是成功的一半，设计特定的开场白，由一个引发深思的内容展开话题，用精彩的开始建立良好的第一印象。
第五、注入故事：可选择自己或身边的故事、名人的故事以及新近的时事来为演讲赋予生命。
个性化你的故事，讲故事的关键不是记忆词汇，而是记忆那种体验。
第六、巧妙引用：(1)引用材料尽量简短，选择与演讲主题相关的部分;(2)使引用的材料有机地成为演讲的一部分;(3)不要重复引用，除非特别强调;(4)引用准确，不要断章取义。
第七、借助听觉、视觉辅助工具：使用符合演讲情绪的音乐和替代文字阐述的图片、演示文稿以及视频。
第八、追求三种境界：音美、形美、意美。
第九、达到四个目的：使人知、令人信、动人情、促人行。
第十、记住五个“一百”：(1)记住一百句哲理名言;(2)记住一百首诗词歌赋;(3)记住一百个故事情节;(4)记住一百个幽默笑话;(5)记住一百段说话套路。
第十一、实现六个要求：演讲前要时刻准备、开场要耳目一新、内容要丰富多彩、结尾要令人深思、语言要通俗易懂、效果要形式多样。
第十二、把握七个言之：(1)实：言之有物;(2)稳：言之有序;(3)强：言之有理;(4)俏：言之有趣;(5)真：言之有情;(6)彩：言之有文;(7)活：言之有态。
第十三、努力做到八多：多看、多听、多问、多写、多记、多思、多学、多练。
第十四、运用熟能生巧：充分准备，透彻地掌握演讲内容可避免出现突发状况时措手不及;反复演练，在不断熟知的过程中生发出更加严密的逻辑思路第十五、注入幽默：要认真准备演讲中能引爆全场的包袱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
T26～怎样进行辩论式训练？
怎样进行辩论式训练?
目的 活跃气氛,让正确的答案从辩论中得出.
内容 讲师就训练课程中产生的有不同见解的问题, 或预设一个有争议的问题, 将学员分成两大阵 营并各自选出代表己方的主辩手,或第一第二 第三辩手,针对问题进行辩论.
形式 1第一轮先由主辩手来阐述各自的观点; 2 第二轮再针对对方的观点进行反驳; 3 辩手可邀请己方阵中学员帮助.
随堂讲义的目的 让训练更专业 让课程更充实 让复习更完整 随堂讲义的形式 课程框架 训练提纲 内容简介 思考问题 测试题目 案例 游戏 随堂讲义的作用 留存资料 避免遗漏 当场实做 研讨分析 有助提问 信息反馈 课 后复习 追踪评估 随堂讲义的使用 上课前 上课中 研讨前 练习时 总结时 下课后
PINGAN
怎样让问题成为训练的线索?
要求学员在训练前带着问题来学习 讲师在训练一开始便安排导入性的提问 讲师要准备几个容易引发争论的问题让学员辩论 讲师在训练中故意弄错或搞混一些问题让学员辨别 讲师事先预埋一些较难掌握的问题让学员答疑 鼓励学员在训练中或小组研讨后提出问题 讲师在每个训练小节后指定学员发问 讲师在训练结束前可反串学员进行提问 布置学员在训练后应完成的思考题或实验题
拿破仑——不想过马路的鸡不是好鸡。 钱钟书——马路那边的鸡想跑过来，马路这边的鸡想跑过去。 施耐庵——许鸭那廝过马路，就不许俺鸡过？ 亚里斯多德——为了发挥最大的潜能。 邓小平——不管公鸡母鸡，过得了马路就是好鸡。 王朔——无知的鸡无畏。 古龙——鸡。马路。悄无声息，那鸡竟已过去。果然！ 任贤齐——对面的母鸡看过来，看过来…
说明 1 介绍怎么做？ 示范 2 示范怎么做？ 答疑 3 解答怎么做？ 演练 4 尝试怎么做？ 结论 5 总结怎么做?
怎样列好训练提纲？
Ⅰ主标题 A.小标题 B.小标题
Ⅱ主标题 A.小标题 1.细分标题 2.细分标题 B.小标题 1.细分标题 2.细分标题
Ⅲ主标题 A.小标题 B.小标题
PINGAN
T26～怎样进行讨债鬼式的训练？
怎样进行讨债鬼式训练?
目的: 训练学员的心理承受能力，破除虚荣的面子观 念，勇于接触不同的陌生人，从而增强自信。 内容： 参训学员面对面站成两排 ( 两边各站五位成 小胡同状), 一个学员扮演的“讨债鬼”从胡同 中走过,向每个人作自我介绍，而所有人都要 对他进行拒绝甚至责难，而“讨债鬼” 要从容 应对并顺利走出胡同; 或由讨债鬼向每个人讲 自己的缺点, 形容自己身体或性格上的某个缺 陷，这些语言越形象，越惹笑， 越隐私越好。
PINGAN
T26～怎样进行头脑风暴？
怎样进行头脑风暴?
讲师最后作归 纳并提炼出公 认有效的结果
就一个问题 进行发散性 思维
开放型问题
想法要求越创新 越有突破性越好
对答案先不做批评 也不设置条框限制
尽量证求鼓励每个人 发表意见且越多越好
PINGAN
T26～怎样进行想象力训练？
怎样进行想象力的训练?
PINGAN
T26～怎样进行竞赛式训练？
怎样进行竞赛式训练?
竞赛式的训练方式可以分为个人间的竞赛与团队间的 竞赛; 一节训练内容中的竞赛与整套训练课程中的累 积积分竞赛; 纯学习型的竞赛与寓教于乐的游戏型竞 赛几种. 但不论是哪一种竞赛,讲师都必须事先宣布竞 赛方案及规则,并准备好奖品(无论大小)颁发给优胜者. 如A小组设问B小组某个问题,B小组作答; 而B小组设 问C小组问题,C小组作答;…. 依此类推, 然后分别由A 小组对B小组亮分(满意,较满意,尚可,不满意)B小组对 C小组亮分,C小组对A小组亮分…
目的: 即兴式的富于创造力的训练,可以藉此调节心情, 让紧张的 课程增添情趣,并使头脑放轻松.
内容: 1 音乐——或抒情,或激昂,或带有涛声,溪鸣,鸟语, 让学员 听完音乐后即兴描述其意境; 2 梦幻——对一个尚未去过的城市,一位尚未拜访的对象, 一段尚未开始的生活展开想象并加以描绘; 3 接龙——虚拟一个故事,或是件即将要发生的事,先由讲 师开头,若干学员再接龙讲演,要求内容连贯, 每人限定相 同的时间,最后一位要将故事结束.
PINGAN
T26～怎样进行帽子训练法？
怎样进行帽子训练法？
帽子训练法，就是让每个人从各方面表达出自己的观点，集 思广益，避免处理问题时可能出现的片面性。它可以用来训 练管理者或会议主持的技能。
准备不同颜色的帽子，如红，蓝，白，黄，黑等，将学员按 五人分成几组，每组选一人做组长，其余组员每人头戴一种 颜色的帽子。训练开始就某个问题展开，首先请各组戴红帽 子者做发言人，大家都必需跟着红帽子的思路开会，组长要 做好记录，然后戴黄帽子者专门讲优势，好处，戴黑帽子者 专谈缺点及不足，戴蓝帽子者主要引导大家考虑如何改进和 解决问题，最后由戴白帽子者做总结。
PINGAN
T26～怎样进行开放式训练？
怎样进行开放式训练?
训练讲师事先不对训练课程的内容做规划，而是仅提供 训练主题（如某新产品上市，怎样做好销售推广等）， 由参训学员自行设定目标，自行选择重点，自行设计方 案，自行利用资料，自行拟定计划，讲师将训练场地变 成开放教室，一边作巡视，同时可参加各小组的讨论。 开放式训练也可以是公开讨论会式的，讲师主持，学员 提问，讨论一些学员觉得重要但在课程中没有涉及到的 内容，这是一个自由、漫谈式的课程，当问题提出时大 家应积极发表自己的意见，彼此交流看法。 训练讲师最后要作课后总结，选出公认有效的训练结果。
PINGAN
T26～怎样进行情景式训练？
怎样进行情景式训练?
目的：通过对经常性的销售实景进行模拟演练， 从而提升实战 的技能。
内容：1 先设定一个情景，如办公室，居家，商场等； 2 再分配角色， 如职员，经理，夫妻， 营业员，以及业 务人员； 3 讲师要设计好情节，让学员在规定 的范围内自由发挥； 4 讲师要为达成某种目的而进行演练， 并在演 练后点评 总结。
分组讨论可谓是训练中最常用的，而要达成有效的 讨论结果则需要掌握一些技巧，比如把训练人员分 成正反两个讨论小组，让A 小组收集你们认为赞同 的观点或讨论有利的地方以及归纳优势， B 小组 收集你们认为否定的意见或讨论存在的弊处以及归 纳，然后互相交换意见。这样可以更加全面地看问 题和分析问题。另外可以挑选几个人担任类似于陪 审团的角色，对两小组的讨论结果作出总结和评判。
T26
26 训练讲师的 个训练课程
PINGA
T26～课程目标、授课方法、授课时间
课程目标
※ 确立在职教育是以改变行为，胜任工作为目的的观念； ※ 改变传统的授课模式, 学习并掌握26 种训练的方法； ※ 使学员从授课型的讲师逐步成长为一名训练型的讲师。
授课方法
※ 通过讲授，并随着不同的训练方法而做相应的演习。
一引言 1抓住注意力 2建立同理心
二正文 1第一个要点【说明】 （1） 感性的例证【示范】 （2） 训练的内容【演练】 2第二个要点【说明】 （1） 感性的例证【示范】 （2） 训练的内容【演练】 三结论 1重复主观点 2要求行动力
PINGAN
T26～怎样在训练中使用随堂讲义？
怎样在训练中使用随堂讲义?
PINGAN
T26～怎样进行新闻发布会式训练？
怎样进行新闻发布会式训练?
目的 换一种方式使学员温故知新，获得帮助，有效 地分享到好的工作方法。
内容 讲师选定若干热点问题,或设定一个主题; 把训练场地布置成新闻发布会的形式; 由学员充当主持人和发言人(一主二辅)答记者问； 其余学员扮演记者，对相关问题进行提问.
PINGAN
T26～怎样进行敏感性训练？
怎样进行敏感性训练?
怎样进行敏感性训练?
在 表 七 按血型或星座分组
组长
训 练 的 第 一
达 训 练 期
个
形 组名
人 为 一
成 按同一学习目的分 团
队
组呼 组规
天 许 组 按各类型各层面分
组歌
敏感性训练是让学员藉着创造有效率团体的实际过 程进行学习，从而使所有学员成为高效团队的成员。
PINGAN
T26～怎样进行专家式训练？
怎样进行专家式训练?
讲师给出一个较典型的案例, 要求 进行专家式的研讨. 将擅长某个方 面，或对某个问题有独特见解的学 员,自由地组合在一起,成立专家小 组,研讨出最佳方案,如接触专家小 组,促成专家小组,售后服务专家小 组等. 这种由“专家”组成的训练 可 以发挥每个学员的积极性及小组 的最大能量,提供最佳答案,受益于 众.
PINGAN
T26～怎样在训练中安排茶间研讨？
怎样在训练中安排茶间研讨?
每天下午4:00左右,正是学员感觉疲惫,训 练效率有所降低的时候, 讲师此时拿出事先准 备好的红绿茶(咖啡), 最好再备有少许精美点 心或蜜饯, 让学员在较轻松的氛围中交流讨论 讲师布置的研讨题.
这种茶间研讨,即TEA TIME , 一扫午后 的沉闷和慵懒,令学员思路更活跃,训练更有效.
PINGAN
T26～怎样进行角色演练？
怎样进行角色演练?
通常采用一对一的方式,就销售活动中经常遭遇的情形,请两位 学员一个扮演客户的角色,一个扮演业务员的的角色; 讲师事先确定演练内容,过程中只要不偏离训练的主题就可以, 避免中途打断,多做鼓励,让学员越自然越逼真越好; 讲师也可以对扮客户的学员私下设计好一些障碍,主要是为了 更好地达到训练目的,让业务员过关; 演练一次后两人应将角色对换,这样双方都可得到训练的机会; 每次角色演练完,讲师首先要赞美参与学员,并请他们谈谈体会, 也可以请其他学员作评论: 1你发现他们刚才的演练中做得比 较好的有……2可以改进的地方是……3换作你的话会怎样做? 讲师应在学员演练过程中做些笔记，便于最后总结点评,如有 必要的话可亲自上阵演示一番,令学员印象更深刻.
PINGAN
T26～怎样运用卡片进行训练？