七年级上册信息技术教案-(上海科教版)

活动 1 调查周围人群的信息需求

第一课时

教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图

1.教师播放歌曲、展示图片，并提出问题: （1）同学们听到了什么? （2）同学们看到了什么?

2.教师归纳：同学们听到、看到的都是信息，我们生活在一个充满信息的世界里。信息是一种很重要的资源，我们的工作、生活离不开信息。

3.提出本单元的任务:走进信息社会——信1.听歌曲、看图片，并回答问题。

1.创设情境,导入新课。

确定 调查 1． 组织学生分组：两人为一组。

2． 让学生在两 人小组内交 流，选择对方所熟悉的 2 个人作为自己的调查对象，以便于下一活动步骤的顺利开展：通过采

访小组同学，间接获取调查对象的信息。 分组，确定各自的调查对象。 激发学生的兴趣，组

织学生分 组开 展活动。

教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图

1． 出示几种访谈表的样例，或请学生看教材上的调查表 样例和学习单。

2． 组织各小组 进行相互访 谈，通过采访小组同学，了解对方身边人的信息需求。为保证活动的顺利进行，教师也可在课前要求学生提前调查 2 位以上身边的人，了解他们的信息需求。

1． 收集信息。 2． 以小 组为 单 位 相互访谈，并填写相关学习单。 1. 将收集信息的 活

动放在课 堂上完成，

让学生体验通过调查获 得信 息的一般过 程与 方法。通过本活动环节，学生既尝试了通过访谈 收集 信

展示交流总结延伸1. 组织学生交流各自收集到的信息，并

请一位或几位同学按调查对象的职业和身

份，汇总班级同学收集到的信息。

2. 组织全班同学讨论以下问题，并填写相

关学习单：

（1）对某些人特别重要的信息，对其他人

是否也同样重要？

（2）人们需要的信息中，哪些信息容易过

时，需要随时更新？

（3）从同学们的介绍中，你获得了哪些新

的信息？

（4）信息有哪些作用和功能？

3.小结：

（1）信息是一种很重要的资源，人们的生

活离不开信息，不同的人对信息的需求是

不一样的。

1、交流并整理、汇

总大家收集到的信

息。

2.交流、讨论问

题。

3. 填写相关

学习单。

1．激发学生主动

探究信息技术在日

常生活、学习中的用

途的意识。

2. 巩固调查成

果，梳理知识和拓展

应用。

后记：

活动2 探究信息技术对人们工作、生活的影响

第2课时

后记：

第3 课时

后记：

第二单元购置计算机活动1选购计算机

第4课时

活动2 安装计算机

第5课时

后记：

第6 课时

后记：

第三单元校际协作学习

——因特网上的信息服务

后记：

第八课时

后记：

活动2 建立信息的交流平台和发布平台

第九课时

后记：

后记

第十一课时

后记：

——计算机安全第四单元安全防护我先行

第12课时

后记：

第13课时

后记：

活动2 主动维护计算机安全

第一十四课时

后记：