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人教版英语七年级上册Starter Unit2 单元教材分析

Starter Unit2 单元教材分析一、教材分析Go for it! 学生用书〔七年级上册〕的每个单元包括Section A、Section B和Self Check。

Section A为目标句型提供分步例如和指导性练习；Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。

Starter Unit 2是Go for it! 预备篇三个单元中的第二单元。

预备篇是为了使没有英语学习根底的学生更好地使用本套教材而编写的。

它的主要内容为26个英文字母和最根本的英语日常用语。

本单元的教学内容为：1, 学习letters〔Ii——Rr〕10个字母；2, 学习words〔ruler、map、quilt、jacket、key、pen 、ora nge〕7个单词；3, 学习如何identify things 确认物体What’s this in English? 及其答复。

4, 冠词a\an以及指示代词this\that 的初步用法二、教学设计思路Go for it! 是以?英语课程标准?为依据，以培养学生的英语语言综合运用能力为目标。

每个单元的教学内容都围绕一个相对集中的主题，让学生在完成各项任务的过程中学会语言，真正表达“Learn by doing. Learn through doing.〞的教学原那么。

所以教师在教学设计时，首先应根据自己学生的实际水平和语言能力，排出整个单元的总课时数，然后安排好每个课时的教学内容，设计好相应的教学步骤，以及运用相应的教学策略。

由于农村学生根底相对较差，字母都写不全。

需要对其进展学习方法和习惯的培养，故在教学过程中没有安排专门的生词课。

在教授完字母前方可进展单词拼读。

Starter Unit 2 教学重点：letters〔Ii——Rr〕的字母教学；What’s this in English? It’s a/an…句型。

Starter_Unit2_单元目标解读

Starter Unit2 单元目标解读【单元名称】新目标人教版七年级上册Starter Unit 2 What’s this in English?【单元话题】辨认物品（Identify things）【教材内容】本单元继续学习字母Ii至Rr, 并围绕日常生活中的常见物品引入8个单词,介绍了向他人确认物品名称的句型What’s this/that in English? It’s…以及询问单词拼写的句型Spell it, please.【单元目标清单】1.功能Functions：1）.能够向他人确认物品的英文名称Identify thingsA: What’s this/that in English?B: It’s a key.2）.能够向他人求助一个单词的拼写方法Spell wordsA: Spell it, please?B: K-E-Y.2.语法Grammar：1). 感知指示代词this, that的用法2). 感知代词it的用法3). 感知不定冠词a, an的用法4). 感知be动词单词is的用法5). 能够运用what引导的特殊疑问句向他人确认物品的英文名称并作回答3. 字母、词汇和常用表达Letters，words & expressions1). 掌握英语字母I至R的发音、顺序和书写规范Letters Ii—RrIi, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr2). 能够正确使用下列词汇map, key, jacket, cup, ruler, pen, orange, English, a, an, what, this, that, it, isspell, in, please3). 能正确使用下列常用表达Useful expressions in EnglishWhat’s this in English?What’s that in English?A: What’s this in English?B: It’s an orange.A: Spell it, please.B: O-R-A-N-G-E.A: What’s that in English?B: It’s a jacket.4). 能够认读下列词汇(缩略词)P, NBA, kg4．语音Pronunciation：1). 能够正确读出字母Ii至Rr2). 能够区分元音字母I和O在重读开音节、闭音节中的不同发音:/ aɪ /和/ ɪ /、/əʊ/和/ɒ/5. 学习策略Strategies：1). 尝试按字母发音来拼读和记忆单词2). 按首字母顺序给单词排序6. 文化知识Culture：了解英语里的缩略词P、NBA、kg的含义。

人教版初一英语七年级上册Starter Unit 2知识点

人教版初一英语七年级上册Starter Unit 2知识点Starter unit 2 What’sthis in English?知识点：1. 短语归纳：in English 用英语an orange 一个橙子spell it 拼写它a ruler 一把尺子2. 必背典句—What’s this in English? 这个用英语怎么说？—It’s an orange. 它是一个橙子。

—Spell it, please. 请拼写它。

—O-R-A-N-G-E3. 不定冠词a / an 的用法不定冠词a / an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。

A用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前①表示数量“一”。

a book 一本书an egg 一个鸡蛋②笼统地指某人或者某物，但不具体说明。

There is a carin the yard. 院子里有一辆小汽车。

③泛指某一类人或事物。

A house is a useful animal 马是有用的动物。

④表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中）。

This is a key. 这是一把钥匙。

⑤表示某一类人或事物中的任何一个。

There is anelephant in the zoo. 动物园里有一头大象。

⑥用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。

It’s a pleasureto talk with you. 和你谈话很愉快。

⑦用于某些固定搭配中。

have a look 看一看take a walk 散步have a good time 过得愉快4. What’s this inEnglish? It’s an orange.此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。

that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。

Starter Unit 2 Keep Tidy! 单元词汇图文讲解七年级英语上册(人教版2024)

短语： green hand 新手，菜鸟 greed food 绿色食品 green tea 绿茶 green space 绿地；绿色空间 green with envy 非常嫉妒地 in the green 在年富力强时
blue adj./n.
蓝色(的)
bicycle n.自行车
பைடு நூலகம்
blue /blu:/
orange adj./n.
橙红色(的);橘子
white adj./n. 白色(的)
on prep.在....上面
put v.放
短语： dark brown 深棕色 pale/light brown 浅褐色 brown rice 糙米 brown sugar 红糖 brown paper 牛皮纸
some adj.一些
trousers n.裤子
black adj./n. 黑色(的)
red adj./n.
红色(的)
She is dressed in black.
我希望有人能发现瓶子里我的留言。
n. 瓶子；一瓶(的量) v. 装瓶；抑制；约束
短语： a bottle of 一瓶 bottle opener 开瓶器 bottle neck 瓶颈 empty bottle 空瓶子 bottle up 克制; 憋在肚子里; 不说出来
need v./n. 需要
everyone pron. 每人;所有人
这是这扇门的钥匙。
in key 与其他要素相协调
bottle n.瓶子
eraser n.橡皮
thing /θɪŋ/
n. 东西；事物；事件，事态
bell n.铃/钟(声)
thing n.东西;事情
Girls always want to buy a lot of things when they go shopping.

starter unit2

What’s this in English?
It’s a ruler
What’s this in English?
It’s a pen.
a jacket a pillow
a map
What’s this in English?
It’s a / an...
an orange
a ruler
a quilt
Finish the pictures of your rooms and write down the English names of the things in your rooms, please.
What’s this? It’s ...
Do you know these letters?
Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
What’s the word?
Is there a / an ...?
j a c k e t ___ ___ ___ ___ ___ ___
What’s this in English? It’s a jacket. Spell it, please. J-A-C-K-E-T, jacket.
What’s this? It’s ...
ID 身份证 MBA 工商管理硕士 PRC 中华人民共和国 km 千米 a.m. 上午
Listen and repeat
A A J K Dale Grace Frank thanks jacket map
E B C D E G evening F L M N Helen pen
◆ Line up the words you know in Unit 2.
◆ Make up your own word guessing game.

初一英语上册StarterUnit2知识点解析

初一英语上册StarterUnit2知识点解析知识点解析一、主要句型(Target Language)1. What's this in English?It's an “orange” .这个用英语怎么说?这是一个桔子。

2. What's that in English?It's a map.那个用英语怎么说?那是一张地图。

3. Spell it, please.M-A-P.请拼写一下。

M-A-P。

二、重点难点分析(Key Points)1. - What's this in English?这个东西用英语怎么说?- It's an orange.这是一个橘子。

初学英语的人心中肯定对很多英语单词或者表达方式不清楚。

当你想知道某个事物用英语如何表达时，你需要提问：What's this in English? 比如你看到一杯牛奶，你想知道“牛奶”用英语怎么说，What's“牛奶”in English? 那么What's this in English? 如何回答呢?△- What's this in English?这在英语里怎么说?- It's a phone / an eraser.是个电话/橡皮擦。

注意：答语中的phone和eraser是可数名词，因此前面要加上限定个数的定冠词a或an。

如果单词以辅音音素开头，就用不定冠词a。

如果单词以元音音素开头，就用定冠词an。

例如：a book 一本书，an eraser 一块橡皮。

(1)in English 表示“用英语表达”，in Chinese 则表示“用汉语表达”。

(2)What's = What is，what用来询问某物是“什么”，is是be动词一般现在时的第三人称单数形式。

(3)this“这、这个”，是指示代词，而that表示“那、那个”，it“它”，是指物的人称代词。

人教版七年级英语上册StarterUnit2教案

Starter Unit 2 What’s this in English?一、教材分析本单元的核心教学内容是“认物”。

用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。

通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。

通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。

二、教学设计思路Starter Unit 2是Go for it! 三个预备单元中的第二个单元。

预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。

我们可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、图形辨认等方法。

三、教学重点1. 学习Ii --- Rr十个字母及其书写。

2. 学习身边的物品名称：map, ruler, cup, pen, orange, jacket, key, quilt3. 学习辨认物品的用语：--What’s this in English?--It’s …4. 学习拼写单词的相关句型:-- Spell it, please. / How do you spell it?/ Can you spell it?-- K-E-Y, key.5. 字母i, o在开音节和闭音节中的读音规则。

6. 学习a / an的初步用法: a key; an orange7. 学习代词this，that和it的用法四、教学难点教材中部分物品名称的学习和大、小写字母的学习及书写。

五、课时安排第一课时：完成1a – 2e第二课时：完成3a – 4d六、教学步骤第一课时(1a – 2e)Learning aims （教学目标）1. 学会正确朗读和书写Ii --- Rr十个字母.2. 学习身边的物品名称：map, ruler, cup, pen, orange, jacket, key, quilt3. 了解缩略字母P, NBA, kg的含义。

人教版初中英语新教材七年级上starterUnit2知识点归纳总结(复习必背)

Starter Unit 2 Keep Tidy!（知识讲解）学习目标单元主题人与自我→生活与学习→自我认识，自我管理，自我提升必备Section A1．bottle／＇bɒtl／n．瓶子2．eraser／ɪ＇reizə（r）／n．橡皮3．key／ki：／n．钥匙；关键单词Section B1.thing／θɪŋ／n．东西；事情something 某物2.need／ni：d／v．＆n．需要need to do sth 需要做某事高频短语1.a ruler 一把尺子2.wake up 醒来3.get up 起床4.fly my kite 放我的风筝5．ride my cute bike 骑我可爱的自行车6．a pair of socks 一双袜子7．in your schoolbag 在你的书包里8．under your desk 在你的书桌下9．keep your room tidy 保持你的房间整洁10．wait a minute 等一下11．on your head 在你的头上12．on her chair 在她的椅子上13．on my bed 在我的床上常考句型1．询问拥有的物品：-What do you have in your schoolbag？你的书包里有什么？-I have a cap.我有一顶帽子。

2．What colour is ／are．．．？询问颜色：-What colour is the cap？这顶帽子是什么颜色的？-It＇s...它是······-What colour are the rulers？这些尺子是什么颜色的？-They＇re...它们是······3．Is it on／in／under．．．？确定物品的位置：-Is it in your schoolbag？它在你的书包里吗？-No，it isn＇t.不，它不在。

StarterUnit2教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调现在时态疑问句和回答的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括现在时态疑问句和回答的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调现在时态疑问句和回答在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用现在时态疑问句和回答。
3.多媒体资源：收集相关的视频资料，如日常生活中的时间表达场景，以增加学生的直观理解和实践机会。
4.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，如制作数字钟表等，提前准备所需的材料和工具要，布置教室环境，如在教室内设置不同的小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流。
2.在实际交流中，能够灵活运用现在时态描述自己和他人的日常活动时间安排。
解决办法：
1.通过实际操作数字钟表，引导学生理解和记忆不同时间表达方式，提供具体的例子进行讲解和练习。
2.设计不同的交流活动，如角色扮演和小组讨论，让学生在实际情境中练习询问和回答时间，以及运用现在时态描述日常活动的时间安排。
3.提供充足的练习机会，如填空题、选择题和对话编写，帮助学生巩固所学知识，并提供反馈和指导。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与现在时态疑问句和回答相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现在时态疑问句和回答的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.现在时态肯定回答的构成：现在时态肯定回答通常由主语加上助动词be（am, is, are）加上谓语动词构成。例如：当被问到“What time is it?”时，肯定回答可以是“It's five o'clock.”。

人教版(2024)七年级英语上册Starter Unit2 SectionA2a---2d课件

A:I have _______. B: What colour is it/ are they ? A: It’s/ They’re _________. What new things does he/she have? B: He/she has _______. A: What colour is it/ are they? B. It’s/ They’re _________.
1.Teng Fei’s schoolbag is blue

2.Yaming's bicycle is black and orang. e
3.Peter's trousers are
red
.
2e. Talk about things /θɪŋz/ you have.
Level A
Level B
Predict and say
Emma
Teng Fei
1. Where are they?
They are in the classroom.
2. What are they talking about?
They are talking about the things in their schoolbag.
A:I have _______. B: What colour is it/ are they ? A: It’s/ They’re _________.
Word bank Things: ruler, cap, key, pencil, bottle, notebook, pen, bicycle, schoolbag… Colours: red, green, blue, yellow, orange, black, white, brown…

人教新目标英语七上《StarterUnit2》教案

人教新目标英语七上《StarterUnit2》教案一．说教材Starter Unit 2是Go for it! 三个预备单元中的第二个单元。

预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。

它的要紧内容为26个英文字母和最差不多的英语日常用语。

本单元的教学内容为：Ii —Rr10个字母。

ruler、map、quilt、jacket、key等7个单词。

辨认物品What is this in English? 及其回答。

二．教学设计思路Go For It! 是以《英语课程标准》为依据，以培养学生的英语语言综合运用能力为目标。

每个单元的教学内容都围绕一个相对集中的主题，学习语言的过程，确实是学生完成各项任务的过程。

Go For It! 的每一个单元只有一个总体的教学内容安排，没有具体的分课时教学内容安排。

教师必须第一依照所任教学生的实际水平动身，合理安排每单元的课时数，设计好每课时的教学内容。

第一课时：完成Section A –2a，2b，2c, 2d，3，Section B 4。

分课时目标: a) 复习巩固字母Aa—Hhb) 复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答c) 学习字母Ii – Rr，了解一些英语缩略词的意思d）学习元音字母a, e, i, o在开音节和闭音节中的发音规则第二课时：完成Section A－1a, 1b，1c，4a，4b，4c，5，Section B 1a, 1b, 2a。

分课时目标：a) 巩固字母Ii – Rr及7个单词。

b) 学习key，pen, map, ruler, orange, quilt, jacket7个词汇c) 学习辨认物体(Identify things):What’s this in English? It’s ... .d) 学习a / an的初步用法: a key an orangee) 学习拼写单词和相关句型:Spell it, please. K-E-Y, key.第三课时：完成Section B – 2b, 3a, 3b, Self check分课时目标：a）巩固句型：What’s this in English?It’s a (an) ... .Spell it, please.R-U-L-E-R, ruler.b) 复习巩固字母Ii---Rr及元音字母a, e, i, o在开音节和闭音节中的发音规则。

Starter Unit 2 同步必背知识清单

Starter Unit 2 What's this in English 2022-2023学年七年级英语上册同步必背知识清单（人教版）一、重点词汇和短语1、字母I-R的书写大字字母都是占上两格。

小写字母m、n、o、r占中间的一格，字母k、l占上两格。

字母p、q占下两格。

字母j占三格。

2、thisthis是指示代词，可单独使用。

This与is不能缩写成this’s,只能分开写。

This用来指带距离说话人较近的人或物。

例：This is my father.这是我的爸爸。

［拓展］（1）this用来指离说话人较近的人或物，指离说话人较远的人或物用that。

That可单独使用，that is 可缩写为that’s。

What’s this ? It’s a book.What’s that? It’s a map.（2）在电话中，this是指自己，that指对方。

Hello, this is Mary. Who’s that?Hello, this is Tom.3、it人称代词的主格形式（其宾格形式也是it），用来代替上文中的单数可数名词或不可数名词，多指代物，有时也可指代人。

［拓展链接］：it没有远近之分（1）表示未弄清楚的事物，代替this/thatWhose bag is that? It’s Li Lei’s.（2）it指说话者心目中并不太清楚的那个人（只闻其声，不见其人）。

Who’s that? I think it’s Jim.（3）不明确性别的婴儿Who is the baby in the photo? It’s me.（4）用于表示时间、季节It’s ten o’clock now.What day is it today? It is Monday.4、orange橙子；橙汁；橙色的I like orange.我喜欢橙子。

He likes drinking orange.他喜欢喝橙汁。

人教新目标英语七年级上册Starter Unit 2 What's this in English 知识归纳

语法聚焦：不定冠词a，an的用法【教材典句】1.It’s an orange. 它是一个橙子。

2. It’s a map. 它是一张地图。

【语法全解】不定冠词a/an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。

a用在以辅音音素开头的单数可数名词或字母前，一般弱读为/ə/，在强调时才重读为/ei/；an用在以元音音素开头的单数可数名词或字母前，一般弱读为/ ən/，在强调时重读为/æn/。

（1）表示数量“一”。

a book 一本书an egg 一个鸡蛋（2）笼统地指某人或某物，但不具体说明。

There is a car in the yard. 院子里有一辆小汽车。

（3）泛指某一类人或事物。

A horse is a useful animal. 马是有用的动物。

（4）表示首次提到的人或事物（常用于介绍用语中）。

This is a key. 这是一把钥匙。

（5）表示某一类人或事物中的任何一个。

There is an elephant in the zoo. 动物园里有一头大象。

（6）用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。

It’s a pleasure to talk with you. 和你谈话很愉快。

（7）用于某些固定搭配中。

have a look 看一看take a walk散步have a good time过得愉快【记忆歌诀】如此使用a和an不定冠词a，an好分辨，记住音素是关键。

元音音素要用an，辅音音素要用a。

a，an用来表泛指，这点一定记心上。

【真题链接】1.Lin is _____ good basketball player in the NBA.A. aB. anC. theD. /解析：句意：林（书豪）是NBA里的一名不错的篮球运动员。

表示“一”的概念，用不定冠词a或an，排除C、D两项；good以辅音音素开头，所以用不定冠词a。

2024版人教版英语初一上STARTER UNIT 2 Keep Tidy单词表

v.找到;发现
not
/nɒt/
adv.不;没有
new
/njuː/
adj.新的;刚出现的
no
/nəʊ/
interj.不;不m/
n.房间
OK
/əʊˈkeɪ/
adj.&adv.可以(的)
sorry
/ˈsɒri/
adj.抱歉的;惋惜的
dad
/dæd/
n.爸爸
glasses
her
/ hɜː(r);hə(r)/
pron.她的
nose
/nəʊz/
n.鼻子
/kæt/
n.猫
shoe
/ʃuː/
n.鞋
box
/bɒks/
n.箱;盒;方框
pair
/peə(r)/
n.一双;一对
of
/ɒv;əv/
prep.属于(某人);关于(某人)
on
/ɒn/
prep.在……上
under
/ˈʌndə(r)/
prep.在……下
mum
/mʌm/
n.(=mom)妈妈
find
/faɪnd/
you’re welcome
别客气;不用谢
Vocabularyfrom Primary School
STARTER UNIT 2
默写
订正
keep
/kiːp/
n.(使)保持;保留
tidy
/ˈtaɪdi/
adj.整洁的;井井有条的
in
/ɪn/
prep.在……里;表示某事完成或发生的方式
schoolbag
n.( =color )颜色
they
/ðeɪ/
pron.他(她、它)们