初中英语课---课程教案、拓展课教案

英语拓展课教案

英语拓展课教案教案标题：英语拓展课教案教案目标：1. 帮助学生提高英语听说读写能力。

2. 拓展学生的词汇量和语法知识。

3. 培养学生的英语思维和交流能力。

教学内容：本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 词汇拓展：通过词汇游戏和词汇练习，帮助学生扩大词汇量。

2. 语法拓展：通过语法练习和语法游戏，巩固和拓展学生的语法知识。

3. 阅读拓展：通过阅读材料和相关练习，提高学生的阅读理解能力。

4. 口语拓展：通过对话练习和角色扮演，提高学生的口语表达能力。

教学步骤：Step 1: 词汇拓展1. 引入新词汇：通过图片或实物展示新词汇，引导学生猜测词义，并进行简单的解释。

2. 词汇游戏：设计词汇游戏，如单词接龙、词汇拼图等，让学生积极参与，巩固新词汇的记忆。

Step 2: 语法拓展1. 复习已学语法：通过语法练习题，帮助学生复习已学的语法知识。

2. 语法游戏：设计语法游戏，如语法填空、句子改错等，激发学生的学习兴趣，加深对语法的理解。

Step 3: 阅读拓展1. 阅读材料选择：选择适合学生水平的英语阅读材料，如短文、故事等。

2. 阅读理解练习：设计相关的阅读理解题目，帮助学生提高阅读理解能力。

Step 4: 口语拓展1. 对话练习：设计情境对话，让学生进行对话练习，提高口语表达能力。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生在模拟场景中运用所学知识进行交流。

教学评估：1. 课堂练习：通过课堂练习，检查学生对词汇、语法、阅读等方面的掌握情况。

2. 口语表达：观察学生在对话和角色扮演中的口语表达能力，给予适当的评价和指导。

教学延伸：1. 课外拓展：鼓励学生在课外进行更多的英语拓展学习，如阅读英语原版书籍、参加英语角等。

2. 听力训练：建议学生进行英语听力训练，提高听力理解能力。

教学资源：1. 词汇卡片、图片或实物2. 语法练习题和游戏材料3. 阅读材料和相关练习题4. 对话和角色扮演情境卡片教学反思：在教学过程中，要注重培养学生的学习兴趣和积极参与度。

初中英语拓展技巧教案模板

课时安排：2课时教学目标：1. 通过本节课的学习，使学生掌握初中英语拓展技巧，提高学生的英语综合运用能力。

2. 培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。

教学重点：1. 掌握初中英语拓展技巧。

2. 学会运用拓展技巧进行听说读写训练。

教学难点：1. 如何将拓展技巧应用于实际英语学习中。

2. 如何在拓展训练中培养学生的跨文化交际意识。

教学准备：1. 教学课件2. 词汇卡片3. 英文报纸、杂志等阅读材料4. 录音机、电脑等播放设备教学过程：第一课时一、导入1. 老师用英语进行简短的自我介绍，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生回顾已学过的英语知识，为拓展技巧的学习做好铺垫。

二、新课导入1. 老师介绍初中英语拓展技巧的种类，如词汇拓展、语法拓展、阅读拓展、听力拓展等。

2. 针对每种拓展技巧，讲解其具体方法和步骤。

三、拓展训练1. 词汇拓展：教师给出一些常用词汇，让学生进行拼写、造句、翻译等练习。

2. 语法拓展：教师给出一些常用语法点，让学生进行改错、填空、翻译等练习。

3. 阅读拓展：教师选取一篇适合学生水平的英文文章，让学生进行阅读理解、总结大意、回答问题等练习。

4. 听力拓展：教师播放一段适合学生水平的英语听力材料，让学生进行听力训练。

四、课堂小结1. 老师总结本节课所学内容，强调拓展技巧的重要性。

2. 鼓励学生在课后运用所学技巧进行自主学习和合作学习。

第二课时一、复习导入1. 老师提问学生在第一课时所学到的拓展技巧，检查学生的学习效果。

2. 学生分享自己在课后运用拓展技巧的收获。

二、拓展训练1. 词汇拓展：教师给出一些难度较大的词汇，让学生进行拼写、造句、翻译等练习。

2. 语法拓展：教师给出一些较复杂的语法点，让学生进行改错、填空、翻译等练习。

3. 阅读拓展：教师选取一篇难度较高的英文文章，让学生进行阅读理解、总结大意、回答问题等练习。

4. 听力拓展：教师播放一段较复杂的英语听力材料，让学生进行听力训练。

初中拓展单词课程教案模板

课时：2课时年级：八年级教材：《初中拓展单词课程》教学目标：1. 帮助学生掌握本节课的单词，提高词汇量。

2. 培养学生运用所学单词进行日常交流的能力。

3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高学习效率。

教学重点：1. 熟练掌握本节课的单词及其用法。

2. 学会运用所学单词进行简单对话。

教学难点：1. 单词的记忆和应用。

2. 学生在交流中的实际运用。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师用英语进行简单的自我介绍，引起学生的兴趣。

2. 学生用英语进行自我介绍，激发学生的开口欲望。

二、新课导入（15分钟）1. 老师展示本节课的单词卡片，让学生观察并说出单词的发音。

2. 老师讲解单词的意思和用法，并举例说明。

3. 学生跟读单词，加深印象。

三、单词练习（20分钟）1. 单词接龙游戏：学生轮流说出一个单词，下一个学生要用这个词的最后一个字母开头说一个新单词。

2. 单词填空：老师给出一段句子，让学生根据句意填写合适的单词。

3. 单词拼写：老师给出单词的汉语意思，让学生写出相应的单词。

四、实际运用（15分钟）1. 学生两人一组，用所学单词进行简单对话。

2. 老师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

五、总结（5分钟）1. 老师总结本节课所学单词，强调重点和难点。

2. 学生回顾所学单词，巩固记忆。

教学反思：1. 教师在教学过程中要注意学生的发音和语法错误，及时纠正。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

3. 课后布置适量的作业，巩固所学单词。

板书设计：一、导入1. 老师自我介绍2. 学生自我介绍二、新课导入1. 单词卡片展示2. 单词讲解3. 学生跟读三、单词练习1. 单词接龙游戏2. 单词填空3. 单词拼写四、实际运用1. 学生对话2. 老师巡视指导五、总结1. 老师总结2. 学生回顾。

初中英语课课程教案、拓展课教案

初中英语课课程教案、拓展课教案一、课程教案：1. 教学目标：知识目标：让学生掌握基本的英语语法和词汇。

能力目标：提高学生的英语听说读写能力。

情感目标：培养学生的学习兴趣和自信心。

2. 教学内容：教材：人教版初中英语教材主题：日常生活中的交际用语3. 教学过程：热身活动：唱英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

课堂讲解：讲解日常交际用语的语法和用法。

小组活动：学生分组进行角色扮演，练习日常交际用语。

课堂总结：复习当天所学内容，巩固知识点。

4. 作业布置：完成课后练习题。

制作一个关于日常交际用语的手抄报。

二、拓展课教案：1. 教学目标：知识目标：让学生了解英语文化背景，拓宽知识面。

能力目标：提高学生的跨文化交际能力。

情感目标：培养学生的学习兴趣和全球化视野。

2. 教学内容：主题：英语国家的节日与文化3. 教学过程：热身活动：让学生分享自己了解的英语国家的节日。

课堂讲解：讲解英语国家的节日与文化背景。

小组活动：学生分组进行讨论，分享自己的看法和体验。

课堂总结：复习当天所学内容，巩固知识点。

4. 作业布置：调查并总结自己喜欢的英语国家的节日。

写一篇关于英语国家节日的短文。

三、课程教案：1. 教学目标：知识目标：让学生掌握英语基本句型和词汇。

能力目标：提高学生的英语口语表达能力。

情感目标：培养学生的学习兴趣和自信心。

2. 教学内容：教材：人教版初中英语教材主题：描述人物和地点3. 教学过程：热身活动：让学生用英语描述一个熟悉的人物或地点。

课堂讲解：讲解描述人物和地点的句型和词汇。

小组活动：学生分组进行角色扮演，练习描述人物和地点。

课堂总结：复习当天所学内容，巩固知识点。

4. 作业布置：完成课后练习题。

制作一个关于描述人物和地点的手抄报。

四、拓展课教案：1. 教学目标：知识目标：让学生了解英语国家的风土人情，拓宽知识面。

能力目标：提高学生的跨文化交际能力。

情感目标：培养学生的学习兴趣和全球化视野。

2. 教学内容：主题：英语国家的风土人情3. 教学过程：热身活动：让学生分享自己了解的英语国家的风土人情。

初中英语拓展课教案

初中英语拓展课教案教案：初中英语拓展课教学目标：1.扩展学生的英语词汇量和语法知识，提高学生的英语听说读写能力。

2.培养学生对英语的兴趣，激发学生学习英语的主动性和积极性。

3.培养学生的团队合作精神和实际应用能力。

教学内容：1.词汇拓展：学习新的单词和短语。

2.语法拓展：学习新的语法结构和用法。

3.听说读写：通过各种练习和活动，提高学生的英语听说读写能力。

教学准备：1.教学课件和教学辅助材料。

2.相关的练习和活动题目。

3.课堂布置：学生分成小组进行合作学习。

教学过程：Step 1: 课堂导入 (5分钟)通常可以利用问题导入新课，引起学生的兴趣和好奇心。

例如，你能快速说出5个英文月份吗？Step 2: 词汇拓展 (10分钟)教师通过图片、单词卡片等教具介绍新的单词和短语，教导学生正确的发音和使用方法。

然后，通过各种练习和活动，帮助学生掌握这些新词汇并灵活运用。

Step 3: 语法拓展 (10分钟)教师介绍新的语法结构和用法，并通过示例句子进行讲解和练习。

然后，让学生完成相应的练习题目，巩固所学的语法知识。

Step 4: 听说读写 (25分钟)教师通过听力练习、口语训练、阅读活动和写作练习等方式，提高学生的英语听说读写能力。

可以设计各种情境和任务，让学生进行交流和表达。

同时，给予学生及时的反馈和指导，鼓励学生积极参与并展示自己的英语能力。

Step 5: 小组合作学习 (10分钟)教师将学生分成小组，设计一些小组合作学习的任务，鼓励学生相互帮助和交流。

例如，让每个小组选择一个主题进行讨论和展示，或者设计一个英语游戏让小组竞争。

通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和实际应用能力。

Step 6: 课堂总结 (5分钟)教师对本节课的学习内容进行总结，并给予学生积极的评价和鼓励。

同时，对下节课的学习内容进行预告，引起学生的期待和兴趣。

Step 7: 课后作业 (5分钟)教师布置适当的课后作业，巩固学生的所学知识和能力。

九年级英语拓展教案

九年级英语拓展教案九年级英语拓展教案篇1一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： heel,scoop,electricity, style, project, pleasure,zipper, daily, website, pioneer,list,mention能掌握以下句型：①—When was the telephone invented?—Ithinkit was invented in 1876.②—What are they used for?—Theyareused for seeing at night.2) 能谈论物品被发明的时间、发明者，表达某发明的用途。

2. 情感态度价值观目标：了解一些近现代发明的时间及用途，激发自己热爱发明的情感。

培养想象力，善于观察事物。

面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。

二、教学重难点1. 教学重点：1) 本课时的单词、词组和句型，学习运用一般过去时态的被动语态。

2) 学会询问发明时间及用途的基本句型：—When was the telephone invented?—Ithinkit was invented in 1876.—What are they used for?—Theyareused for seeing at night.2. 教学难点：运用一般过去时态的被动语态来讨论发明的发明时间及用途。

三、教学过程I. Warming up1. 展示一些近代发明的图片与近代发明的发明者，让学生们将图片与发明者相连。

T: Do youknowwhatthese inventions are?S1: It’sacar.S2: It’satelephone.S3: It’satelevision.T: Do youknowwhothese inventors are?S1: Karl BenzS2: Alexander BellS3: J. L. BairdLet Ssmatchtheinventions and the inventors.Ⅱ. Presentation引导学生们学习一般过去时态的被动语态结构。

初中英语拓展课教案

初中英语拓展课教案教案标题：初中英语拓展课教案教案目标：1. 帮助学生扩展英语知识，提高英语听、说、读、写的能力。

2. 培养学生运用英语进行自主学习和交流的能力。

3. 提高学生的学习兴趣，培养他们的学习策略和学习方法。

教学内容：1. 主题：介绍国家与文化2. 词汇：国家名称、国家特色、文化活动等3. 语法：比较级和最高级、形容词和副词的用法等4. 阅读：阅读关于不同国家和文化的文章，了解世界各地的差异和相似之处。

5. 听力：听取关于不同国家和文化的对话和短文，提高听力理解能力。

6. 口语：进行小组讨论，谈论自己喜欢的国家和文化，以及理由。

7. 写作：写一篇关于自己梦想旅行国家的短文，介绍该国家的文化和特色。

教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）通过展示一些国家的图片和相关文化活动的图片，引发学生对不同国家和文化的兴趣，并让他们猜测图片中的国家。

Step 2: 词汇学习（10分钟）教师通过PPT或教材，向学生介绍一些国家的名称和相关的词汇，如语言、食物、节日等。

学生可以跟读、记忆和理解。

Step 3: 语法讲解（15分钟）教师通过例句和练习，向学生讲解比较级和最高级的用法，并与形容词和副词的用法进行对比解释。

Step 4: 阅读理解（15分钟）教师提供一篇关于不同国家和文化的短文，学生阅读后回答相关问题，加深对文章内容的理解。

Step 5: 听力训练（15分钟）教师播放一段关于不同国家和文化的对话或短文，学生在听的过程中完成相关的听力练习，如填空、选择题等。

Step 6: 口语练习（15分钟）学生分成小组，讨论自己喜欢的国家和文化，并分享自己选择的理由。

教师可以提供一些问题来引导学生的讨论。

Step 7: 写作任务（15分钟）学生根据自己的兴趣和梦想，写一篇关于自己梦想旅行国家的短文。

教师可以提供一些写作指导和范例，帮助学生完成写作任务。

Step 8: 总结和反馈（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，并给予学生反馈和评价。

新概念拓展课教案模板范文

课程名称：新概念拓展课年级：八年级课时：2课时教学目标：1. 通过拓展阅读，提高学生对新概念英语的理解和应用能力。

2. 培养学生的阅读兴趣，提升阅读速度和理解力。

3. 增强学生的词汇量和语法知识，提高英语综合运用能力。

教学重点：1. 理解新概念英语中的重点词汇和语法结构。

2. 学会运用新概念英语中的阅读技巧，提高阅读速度和理解力。

3. 能够运用所学知识进行英语口语和写作练习。

教学难点：1. 学生对新概念英语的理解和运用。

2. 学生在阅读过程中遇到生词和语法结构的理解和应用。

教学过程：第一课时一、导入1. 回顾上节课学习内容，让学生谈谈对新概念英语的感受。

2. 引导学生了解新概念拓展课的教学目标。

二、新课导入1. 预习课文，让学生了解课文大意。

2. 引导学生关注课文中的重点词汇和语法结构。

三、课堂讲解1. 讲解课文中的重点词汇和语法结构，并结合例句进行讲解。

2. 引导学生进行词汇和语法练习，巩固所学知识。

四、阅读技巧训练1. 教授学生阅读新概念英语的方法和技巧。

2. 学生进行阅读练习，教师巡视指导。

五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 布置课后作业，让学生进行巩固练习。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生对重点词汇和语法结构的掌握情况。

2. 学生分享阅读新概念英语的体会和收获。

二、新课讲解1. 阅读课文，让学生理解课文内容。

2. 讲解课文中的重点词汇和语法结构，并结合例句进行讲解。

三、口语练习1. 教师带领学生进行口语练习，运用所学知识进行对话。

2. 学生分组进行口语练习，教师巡视指导。

四、写作训练1. 教授学生写作新概念英语的方法和技巧。

2. 学生进行写作练习，教师巡视指导。

五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 布置课后作业，让学生进行巩固练习。

教学评价：1. 学生对重点词汇和语法结构的掌握程度。

2. 学生在阅读、口语和写作方面的进步。

初中英语拓展课教案

初中英语拓展课教案教案标题：初中英语拓展课教案教案目标：1. 帮助学生进一步巩固和扩展初中英语的基础知识。

2. 提高学生的英语听说读写能力。

3. 培养学生的自主学习和合作能力。

教学重点：1. 学习并运用新的词汇和短语。

2. 提高学生的阅读和写作能力。

3. 培养学生的口语表达和听力理解能力。

教学难点：1. 帮助学生理解并运用新的语法结构。

2. 提高学生的语言运用能力，使其能够流利地表达自己的意思。

教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。

2. 学生练习册和教材。

3. 课堂活动所需的素材，如图片、录音等。

教学过程：Step 1: 导入新课（5分钟）通过展示一些相关图片或视频，引起学生对本节课主题的兴趣。

例如，展示一些国家地标或介绍一些有趣的英语习惯用语。

Step 2: 词汇和短语学习（10分钟）教师通过PPT或黑板展示新的词汇和短语，并给予学生相关的例句和用法。

学生可以跟读和模仿，然后进行一些练习，如填空或造句。

Step 3: 阅读理解活动（15分钟）教师提供一篇与本课主题相关的短文，并设计一些问题，让学生进行阅读理解。

学生可以独立完成，然后与同桌合作检查答案。

最后，教师进行答案讲解和解释。

Step 4: 口语练习（15分钟）教师设计一些口语练习活动，如角色扮演、小组讨论或问题回答。

学生可以结合课文内容或自己的经验进行口语表达。

教师可以适时给予学生一些提示和指导。

Step 5: 书面表达（15分钟）教师给学生提供一个写作任务，如写一篇关于自己旅行经历的短文或写一封英文电子邮件给外国朋友。

学生可以在规定时间内完成写作，并进行互相检查和修改。

Step 6: 总结和反思（5分钟）教师和学生一起总结本节课的重点内容，并进行反思。

学生可以提出问题和困惑，教师进行解答和指导。

Step 7: 作业布置（5分钟）教师布置一些相关的作业，如复习课文、背诵单词或完成一些练习题。

同时，鼓励学生进行自主学习和拓展阅读。

教学延伸：1. 鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高口语表达能力。

初中拓展单词课教案大全

初中拓展单词课教案大全1. 让学生掌握并能熟练运用本节课所学的拓展单词。

2. 培养学生主动探索、积极思考的能力，提高他们的词汇量和语言运用能力。

3. 通过对拓展单词的学习，培养学生对英语的兴趣和自信心。

二、教学内容1. 单词：本节课将学习10个拓展单词，包括名词、动词、形容词等不同词性。

2. 词组：每个单词配有一个或多个实用词组，帮助学生更好地理解和运用单词。

3. 例句：每个单词和词组都配有例句，让学生学会如何在实际语境中使用。

三、教学过程1. 导入：通过一个简短的对话或故事，引入本节课的拓展单词。

2. 展示：教师展示本节课的拓展单词，让学生初步认识并读准单词。

3. 讲解：教师详细讲解每个单词的词义、用法和搭配，让学生深入理解。

4. 练习：学生进行听力、口语、笔头等各种形式的练习，巩固所学单词。

5. 应用：学生运用所学单词进行实际交流，如角色扮演、小组讨论等。

6. 拓展：教师提供更多相关的单词和词组，引导学生进行拓展学习。

7. 总结：教师对本节课的拓展单词进行总结，强调重点和难点。

8. 作业：学生完成作业，巩固所学单词。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用单词。

2. 任务型教学法：让学生在完成各种任务的过程中，自然而然地学习和掌握单词。

3. 游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的词汇量。

4. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同探讨和运用单词。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对单词的兴趣和掌握程度。

2. 练习成果：检查学生完成的练习，评估他们对单词的掌握情况。

3. 作业完成情况：查看学生提交的作业，了解他们对单词的运用能力。

4. 期末考试：在期末考试中设置相关题目，全面评估学生对拓展单词的掌握程度。

六、教学资源1. 教材：选用适合初中生水平的拓展单词教材。

2. 多媒体设备：利用多媒体课件、视频、音频等资源，丰富教学手段。

英语兴趣拓展课程教案初中

一、课程背景随着全球化的加速，英语在国际交流中的地位日益重要。

对于我国初中生来说，英语学习不仅是提高个人综合素质的必要途径，更是适应未来社会发展的需要。

然而，传统的英语教学模式往往过于注重考试成绩，忽略了学生英语兴趣的培养，导致许多学生在学习过程中产生厌倦情绪。

为了改变这种状况，本教案旨在设计一门针对初中生的英语兴趣拓展课程，通过丰富的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。

二、教学目标1. 激发学生对英语的兴趣，提高他们的学习积极性。

2. 培养学生的英语听说读写技能，提高他们的英语综合运用能力。

3. 拓宽学生的国际视野，增强他们的跨文化交际能力。

4. 提高学生的团队合作意识，培养他们的创新精神和实践能力。

三、教学内容1. 英语电影欣赏：选择适合初中生的英语电影，让学生在欣赏精彩剧情的同时，学习地道的英语表达。

2. 英语歌曲学唱：挑选 popular English songs，引导学生跟唱，提高他们的语音语调。

3. 英语绘本阅读：提供适合初中生的英语绘本，让学生在阅读过程中，积累词汇，提高阅读理解能力。

4. 英语角活动：组织学生参加英语角活动，让他们在真实的语言环境中，锻炼口语表达能力。

5. 英语戏剧表演：引导学生参与英语戏剧表演，提高他们的语言表达能力和舞台表演能力。

6. 英语知识竞赛：举办英语知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验他们的学习成果。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置各种任务，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习积极性。

2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在交流互动中，提高英语实际运用能力。

3. 合作学习法：鼓励学生分组合作，完成各种学习任务，培养他们的团队合作意识。

4. 游戏教学法：将游戏融入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中，学习英语。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂活动中的表现，及时给予反馈，指导他们改进学习方法。

2. 终结性评价：通过期末考试，检验学生的学习成果，评价他们的英语综合运用能力。

初中英语拓展课程设计

初中英语拓展课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握并运用本节课所学的10个新词汇，以及5个常用短语；2. 学生能够理解并运用一般现在时和现在进行时描述人物的动作和状态；3. 学生能够掌握并运用课本中的两个重点句型进行对话。

技能目标：1. 学生能够通过听力练习，提高获取关键信息的能力；2. 学生能够在小组活动中，运用所学知识进行流畅的口语交流；3. 学生能够通过写作练习，运用所学时态和句型进行简单的描述。

情感态度价值观目标：1. 学生能够增强对英语学习的兴趣和自信心；2. 学生能够培养合作精神，学会倾听、尊重他人意见；3. 学生能够通过学习英语，了解并尊重不同的文化背景。

课程性质：本课程为初中英语拓展课程，旨在提高学生的英语综合运用能力，注重听说读写技能的培养。

学生特点：初中生正处于青春期，好奇心强，活泼好动，喜欢互动和有趣的学习方式。

教学要求：结合学生特点，采用情景教学法，注重实践性和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高英语素养。

在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与，充分展示自己。

通过课程目标的分解，使学生在轻松愉快的氛围中达成学习成果，为后续教学和评估奠定基础。

二、教学内容本节课教学内容选自《英语》课本第五章，围绕“家庭生活”主题展开。

具体内容包括：1. 新词汇：dad, mom, sister, brother, doctor, teacher, cook, clean, read, write等；2. 短语：look after, do homework, watch TV, play sports, go shopping 等；3. 句型：① What does your family do? ② He/She is doing something；4. 时态：一般现在时和现在进行时。

教学大纲安排如下：第一课时：1. 热身活动：通过讨论家庭生活，引出本节课主题；2. 新词汇和短语学习：结合图片，引导学生学习并运用新词汇和短语；3. 对话练习：运用新学词汇和短语，进行角色扮演，练习一般现在时和现在进行时；4. 小组活动：分组进行口语交流，讨论家庭成员及其日常活动。

初中英语课课程教案、拓展课教案

初中英语课课程教案、拓展课教案第一章：课程介绍1.1 课程目标本课程旨在帮助学生提高英语听、说、读、写的综合能力，培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。

1.2 课程内容课程内容包括：英语语音、词汇、语法、句型、听力、口语、阅读和写作等。

1.3 教学方法采用任务型教学法、情景教学法和交际法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

第二章：语音教学2.1 教学目标帮助学生掌握英语音标，提高学生的发音准确性。

2.2 教学内容学习英语音标、音节、重音、语调等。

2.3 教学活动1. 讲解音标发音规则；2. 练习发音；3. 进行语音辨析；4. 小组活动：练习发音并相互纠正。

第三章：词汇教学3.1 教学目标帮助学生扩大词汇量，提高学生的语言表达能力。

3.2 教学内容学习常用词汇、短语、固定搭配等。

3.3 教学活动1. 讲解词汇及其用法；2. 练习词汇的运用；3. 进行词汇游戏；4. 小组活动：用所学词汇造句。

第四章：语法教学4.1 教学目标帮助学生掌握基本的英语语法规则，提高学生的写作能力。

4.2 教学内容学习简单句、复合句、时态、语态等语法知识。

4.3 教学活动1. 讲解语法规则；2. 分析例句；3. 进行语法练习；4. 小组活动：用所学语法知识编写短文。

第五章：听力教学5.1 教学目标提高学生的英语听力水平，增强学生的听力理解能力。

5.2 教学内容学习听力技巧、日常对话、故事、新闻等。

5.3 教学活动1. 讲解听力技巧；2. 进行听力练习；3. 讨论听力内容；4. 小组活动：角色扮演，模拟听力场景。

第六章：口语教学6.1 教学目标培养学生的口头表达能力，提高学生的交际能力。

6.2 教学内容学习日常交际用语、情景对话、公众演讲等。

6.3 教学活动1. 讲解日常交际用语；2. 进行角色扮演；3. 组织小组讨论；4. 进行公众演讲练习。

第七章：阅读教学7.1 教学目标提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。

初中拓展单词课教案模板

课时：1课时年级：初中教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握并运用15个拓展单词。

2. 提高学生的词汇积累能力，丰富学生的英语词汇量。

3. 培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

教学重点：1. 拓展单词的记忆与运用。

2. 单词在不同语境中的理解与应用。

教学难点：1. 单词的拼写与发音。

2. 单词在不同语境中的运用。

教学准备：1. 教师准备：PPT课件、单词卡片、课堂练习题。

2. 学生准备：预习拓展单词，准备好笔和本子。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习上节课所学内容，检查学生对基础单词的掌握情况。

2. 通过图片、故事等形式，激发学生对新单词学习的兴趣。

二、新课学习（25分钟）1. 展示新单词，引导学生通过观察、拼读、记忆等方式学习单词。

2. 结合PPT课件，讲解单词的拼写、发音和词性。

3. 通过例句，让学生理解单词在不同语境中的含义和用法。

4. 分组讨论，让学生运用新单词进行简单的对话练习。

三、巩固练习（10分钟）1. 教师出示单词卡片，学生快速认读并拼写。

2. 进行小组竞赛，看哪个小组能最快完成单词拼写任务。

3. 学生根据例句，用新单词造句。

四、拓展活动（10分钟）1. 组织学生进行单词接龙游戏，巩固所学单词。

2. 学生分享自己在新单词学习中的收获和困惑。

五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学的新单词，总结单词的拼写、发音和用法。

2. 鼓励学生在日常生活中多运用所学单词，提高英语水平。

六、课后作业1. 复习本节课所学的新单词，熟练掌握其拼写、发音和用法。

2. 利用所学单词，写一篇小短文或日记。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对新单词的掌握程度。

3. 小组合作：评估学生在小组讨论和竞赛中的表现，了解学生的合作能力和团队精神。

备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的学习需求。

拓展资料初中英语教案模板

一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握拓展资料的种类、特点和用途，了解英语国家文化背景知识。

2. 技能目标：学生能够通过阅读拓展资料，提高阅读理解能力，学会从资料中获取信息。

3. 情感态度目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生对英语国家文化的热爱。

二、教学重难点1. 重点：拓展资料的种类、特点和用途。

2. 难点：如何从拓展资料中获取有效信息，提高阅读理解能力。

三、教学过程1. 导入新课教师简要介绍拓展资料的概念，引导学生思考拓展资料在学习中的作用。

2. 新课讲解（1）拓展资料的种类：教材配套资料、课外阅读资料、网络资源等。

（2）拓展资料的特点：丰富性、多样性、实用性。

（3）拓展资料的用途：提高阅读理解能力、拓展词汇量、了解英语国家文化。

3. 练习环节（1）教师展示不同类型的拓展资料，让学生分析其特点和用途。

（2）学生分组讨论，分享自己在学习过程中使用的拓展资料。

（3）教师给出一段英文资料，让学生从中提取关键信息。

4. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调拓展资料在学习中的重要性。

5. 课后作业（1）学生根据所学内容，选择一种拓展资料，进行阅读并撰写读后感。

（2）收集英语国家文化背景资料，制作一份PPT，与同学分享。

四、教学反思1. 教师在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2. 教师应注重培养学生的阅读理解能力，引导学生从拓展资料中获取有效信息。

3. 教师要关注学生的个性化需求，鼓励学生根据自己的兴趣选择合适的拓展资料。

4. 教师要关注学生的情感态度，激发学生对英语学习的热爱。

五、教学评价1. 学生在课堂上的参与度、积极性。

2. 学生对拓展资料的理解程度、应用能力。

3. 学生对英语国家文化的了解程度。

4. 学生对课后作业的完成情况。

中学英语拓展课程设计

中学英语拓展课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握并运用本单元所学的英语词汇和短语，如：destiny, perseverance, commitment等；2. 学生能够理解并运用一般过去时和现在完成时描述过去的事件和经历；3. 学生能够理解并运用英语新闻报道的基本结构，如：lead, nut graph, quote等。

技能目标：1. 学生能够运用阅读策略，如：预测、扫读、精读等，提高阅读理解能力；2. 学生能够在小组讨论中，有效表达自己的观点，锻炼口语表达能力；3. 学生能够通过写作，如：新闻报道、日记等，提高写作技巧。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对英语学习的兴趣和自信心，树立正确的学习态度；2. 学生能够通过学习本单元内容，理解并尊重不同文化背景下的价值观；3. 学生能够认识到努力和坚持的重要性，激发积极向上的生活态度。

课程性质：本课程为中学英语拓展课程，旨在提高学生的英语综合运用能力，注重培养学生的阅读、口语和写作技能。

学生特点：初中学生，具备一定的英语基础，对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和合作学习。

教学要求：结合学生特点和课程性质，采用任务型教学法，激发学生的学习兴趣和主动性，注重培养学生的实际运用能力。

通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本单元教学内容以英语教材中“Unforgettable Experiences”章节为基础，围绕以下主题展开：1. 阅读理解：选取教材中相关新闻报道，如名人成功经历、探险家的冒险故事等，让学生通过阅读了解不同人物的经历和成就。

2. 语法知识：以一般过去时和现在完成时为主要教学内容，结合教材中的语法讲解和练习，帮助学生掌握时态的用法。

3. 口语表达：结合教材中的对话和讨论话题，组织学生进行小组讨论，锻炼口语表达能力。

4. 写作技巧：以教材中的新闻报道为例，指导学生学会新闻报道的基本结构，进行写作练习。

拓展词汇英语初中教案

拓展词汇英语初中教案一、教学目标：1. 让学生通过学习，掌握一定数量的英语词汇，提高学生的词汇量。

2. 培养学生正确运用英语词汇的能力，提高学生的英语表达能力。

3. 帮助学生掌握学习词汇的方法，提高学生的自主学习能力。

二、教学内容：1. 词汇的定义和重要性2. 英语词汇的分类和记忆方法3. 英语词汇的运用和练习三、教学过程：1. 导入：通过向学生展示一些日常生活中常见的物品，让学生尝试用英语表达，引出词汇的重要性。

2. 新课内容：介绍词汇的定义和重要性，让学生了解词汇在英语学习中的作用。

然后讲解英语词汇的分类，如名词、动词、形容词等，并教授一些记忆词汇的方法，如联想记忆、构词法等。

3. 实例讲解：通过一些具体的例子，让学生了解如何正确运用词汇，提高学生的英语表达能力。

4. 练习环节：布置一些练习题，让学生运用所学词汇进行练习，巩固所学知识。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，让学生掌握学习词汇的方法，提高学生的自主学习能力。

四、教学评价：1. 学生对词汇的掌握程度，通过课堂表现、作业完成情况和考试成绩进行评价。

2. 学生对英语词汇运用能力的提高，通过课堂讨论、作文写作等进行评价。

3. 学生对学习词汇方法的掌握，通过学生自主学习的过程和成果进行评价。

五、教学拓展：1. 鼓励学生在日常生活中多使用英语，积累词汇。

2. 引导学生利用网络资源、英语词典等工具，自主学习词汇。

3. 组织一些英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的英语运用能力。

4. 推荐一些适合初中生阅读的英语读物，提高学生的英语阅读能力，扩大词汇量。

通过本节课的学习，希望学生能够认识到词汇的重要性，掌握一定的词汇学习方法，提高词汇量和英语表达能力。

同时，培养学生的自主学习能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

初中英语拓展游戏教案模板

#### 教学目标：1. 培养学生的英语听说能力。

2. 通过游戏活动，激发学生学习英语的兴趣。

3. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。

#### 教学对象：初中英语学生#### 教学时长：2课时#### 教学材料：1. 教师用PPT或黑板2. 游戏卡片3. 录音机或电脑4. 英文歌曲、故事或小对话#### 教学步骤：##### 第一课时一、导入（5分钟）1. 教师用PPT或黑板展示主题，如“Sports”（运动）。

2. 通过简短的对话，复习相关词汇和短语。

二、热身活动（10分钟）1. 进行“快速问答”游戏，学生快速回答与主题相关的英语问题。

2. 分组进行“词汇接力”游戏，每组学生轮流说出一个与主题相关的单词，直到完成预设的单词数量。

三、游戏活动（20分钟）1. “谁是卧底”：将学生分成小组，每组选出一个“卧底”（不熟悉主题的人），其他人需要通过提问和回答来找出卧底。

使用英语进行问答，提高学生的口语能力。

2. “猜猜我是谁”：每组学生选择一个成员扮演一个角色，其他成员需要根据描述猜出这个角色。

描述时只能使用英语，提高学生的听力和词汇运用能力。

四、巩固练习（10分钟）1. 教师播放与主题相关的英文歌曲或故事，学生跟随歌曲或故事进行角色扮演。

2. 学生分组进行小组讨论，讨论如何用英语表达自己对某个主题的看法。

##### 第二课时一、复习（5分钟）1. 复习上一节课学到的词汇和短语。

2. 通过游戏活动，巩固学生对词汇的记忆。

二、拓展活动（20分钟）1. “英语接龙”：学生依次说出一个单词，下一个单词的首字母必须与上一个单词的尾字母相同。

使用英语进行，提高学生的词汇量和反应速度。

2. “猜谜语”：教师给出一个与主题相关的谜语，学生用英语猜出谜底。

三、总结与反思（10分钟）1. 学生分享在游戏活动中的收获和感受。

2. 教师总结本次课程的重点内容，并给予学生鼓励和建议。

#### 教学评估：1. 观察学生在游戏活动中的参与度和表现。