2019届二轮复习 文学类文本阅读 作业(全国卷用)
(全国ⅱ卷压轴卷)2019届高考语文最后冲刺试卷(word版,有答案)
绝密★启封前2019年高考全国卷Ⅱ压轴卷语文第I卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1一3题。
所谓批评实际上就是一种判断活动。
因此，艺术批评就是批评家根据自己的审美趣味和价值标准，对各种艺术现象和艺术作品所做出的评价。
艺术批评虽然与艺术鉴赏都属于艺术的接受活动，但它们之间却有着明显的区别。
其中最根本的一点就是，艺术鉴赏基本上是一种感性的审美体验，而艺术批评则是一种理性的思维和判断活动。
在一般的艺术鉴赏活动中，受众只要能从自己的审美经验和艺术修养出发，较为准确地提到作品的意蕴，并从中体会到相应的审美愉悦，就可以说已经完成了鉴赏的任务。
而对于批评家来说则不然。
从某种意义上来看，鉴赏活动所产生的感受和体验只是批评活动的起点而已。
批评家的真正工作在于运用自己的理论修养来对这种感性经验进行深入的剖析与分析，并且在这个过程中尽可能地超越个人观点的局限性，使自己的批评代表某种社会的要求与呼声，从而积极地影响艺术家的创作和读者与观众的审美趣味及思想观念。
同时，由于批评家有着远远超越一般读者的艺术视野和社会责任感，因此他的批评必然不会局限于具体的艺术作品，而会延伸到整个艺术现象，并且在根本上把艺术与审美作为一种社会现象来加以观照，这样，艺术批评就不再是一种狭隘的个人活动，而成了一种社会的事业。
不过，尽管艺术批评和鉴赏在性质上存在着很大的区别，但它们之间同样有着紧密的联系。
具体来说，一方面，艺术鉴赏仍是艺术批评的前提和基础。
从一定意义上来说，好的艺术批评家必然首先是一个好的艺术鉴赏家。
这是因为，艺术批评不同于其他的理论活动，它是对于艺术现象的解剖与分析，其中，艺术作品又是它的最直接和最主要的对象。
而对艺术作品的批评又必须服从审美活动的一般规律，也就是说，艺术批评在根本上也是一种审美活动，它必须以批评家对作品的审美体验和感受为出发点。
如果一个批评家没有对作品进行细致的欣赏与玩味，直接就以理性的方式对作品加以分解和剖析，那么他就不可能真正把所握作品的艺术价值，所得出的判断与评价也就没有任何美学上的意义。
【语文】江西省丰城四中2019届高三下学期二轮复习测试试题(解析版)
江西省丰城四中2019届高三下学期二轮复习测试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
虽然有关《诗经》如何成书的问题仍待细究，但我们有理由认定，“王官采诗”的说法值得注意。
“采诗”是从上古传下的制度，周王朝的统治者派出专门人员到各地采集歌谣，以此观风俗、察得失。
也正因为如此，《诗经》作为“王官学”的重要组成部分，是贵族教育和培养体系中的一门课程和一部教材，它能够在贵族子弟尚未广泛深入接触社会之前，丰富和健全他们的知识和情感。
孔子在谈到读《诗经》的益处时，特别提到它可使读者“多识于鸟兽草木之名”，足见已将《诗经》当作一部博物学著作甚至百科全书来看待。
《汉书·艺文志》著录的《毛诗故训传》对诗中提及的动植物加以注解，这为人们理解《诗经》及产生它的时代提供了一种路径。
受前贤著述启发，三国吴人陆玑撰成《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，不仅提拈出《诗经》中动植物的名称，还附述其样貌、形态、功用和生长环境，有时更综合对比不同地域的不同称呼以丰富人们对该物之认知。
比如《秦风・蒹葭》中第一句“蒹葭苍苍”，陆疏云：“蒹，水草也。
坚实，牛食之令牛肥强。
青、徐州人谓之蒹，兖州、辽东通语也。
葭，一名芦菼，一名薍，薍或谓之荻，至秋坚成，则谓之萑，其初生三月中，其心挺出，其下本大如箸，上锐而细，扬州人谓之马尾，以今语验之，则芦薍别草也。
”明人毛晋据陆疏所作《毛诗陆疏广要》，其中辨蒹、葭之别，并录别名十五种。
如此详细的分辨考证，既存注疏者本人的见闻，也有他们思考判断（“验之”）后所得出的结论。
在这类路径的解析之下，《诗经》成了一种“博物志”。
很显然，熟读《诗经》者更易成为博识之人，但绝非仅仅识于“物”而已，先秦以至后世的贵族，还会依据《诗经》所述来传递信息、理解隐义，因识于“事”而做到“迩之事父，远之事君”。
汉代的刘向在《说苑》中就记录了一则与《诗经》有关的“父慈子孝”的故事，魏文侯将自己不太钟爱的太子击封于中山，三年间都很少往来，一次太子击遣舍人赵仓唐向文侯进献礼物，文侯问太子平常读什么书，赵答《诗经》，文侯又问太子读哪些篇章，赵答《晨风》《黍离》。
全国卷用2019届高三语文二轮复习语言综合运用专项突破作业
语言综合运用专项突破作业（15）一、语言运用阅读下面的文字,完成1～3题。
(9分)近日,湖北省武汉市汉阳区的一批垃圾桶有了专属“身份证”。
管理部门为辖区内部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片,借助芯片,管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
目前,全区已安装“身份证”的商家达到800家。
餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后,实现了__________的功效,可用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。
我国每年餐厨废弃物产生量高达9 000多万吨,是一笔可以再利用的资源,然而废弃物实际处理率不足20%,效率低下的局面,在媒体的广泛科普之下,早已__________,为人所诟病。
另一方面,由于缺乏监管,不法分子介入其中,餐厨废弃物去向“成谜”。
通过安装“身份证”,( ),同时也提升了餐厨废弃物的回收利用效率,变废为宝,产生了理想的经济效益。
一枚电子芯片,也植入了城市管理者__________的责任。
面对地沟油猖獗的严峻形势,城市管理者只有换位思考、主动作为,才能________,为老百姓提供更多实实在在的获得感。
1．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A．管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向,来有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
B．管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源,并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
C．管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源及这些垃圾半路失踪进入黑作坊的有效避免的问题。
D．管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向与这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。
答案 A解析原句有两处语病：一是“监控和有效避免”与后文搭配不当,二是“去向、来源”语序不当。
2．依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分)A．推陈出新众目昭彰义不容辞推己及人B．新陈代谢众目睽睽责无旁贷推己及人C．新陈代谢众目昭彰义不容辞以己度人D．推陈出新众目睽睽责无旁贷以己度人答案 A解析“推陈出新”“新陈代谢”都有以新的代替旧的之意,前者强调主观努力的结果,后者强调事物的客观规律。
2019届高三语文二轮复习阅读大题特训8文学类文本阅读外国小说含解析20190428121
文学类文本阅读（外国小说）1、阅读下面的文字,完成下列小题。
车祸(日本)东野圭吾事情发生前,没有任何预感。
那天早上8点半,平介下了夜班,回到家中,他马上打开了电视。
其实也没什么特别想看的,只是想知道昨天相扑比赛的结果。
今年已经步入40岁的平介相信,今天也一定和之前的39年一样,是个平淡无奇的日子。
有一个频道是他每次下夜班后必看的。
那是个对文艺界丑闻、体育比赛结果等集中播报的频道,内容很浅,但是涉及面很广。
但是,今天画面上出现的,并不是平日里播音员的笑脸,而是一个积雪的山地。
出什么事了?平介心里闪过一个念头,不过他并不想详细了解事由。
此刻他最想知道的是他所关注的力士赢了没有。
平介在一家汽车零件加工厂的生产车间工作。
一年前,他被提升为组长。
这周轮到他们组上夜班了。
这一年,平介的工厂经营状况出奇地好,像平介这样身在第一线的人变得忙碌不堪,加班一两个小时是家常便饭,有时甚至会加班3个小时,有时加班费比基本工资还多。
但是,在工厂里待的时间长,就意味着在家待的时间短,平介很难和妻子直子、女儿藻奈美一起吃晚饭。
如果是夜班的话,早上8点钟就能到家,正好赶上藻奈美吃早餐的时间。
边和马上要升入小学6年级的独生爱女聊着天真的话题,边享受着妻子亲手做的饭菜,这对平介来说是一种无法取代的快乐。
下夜班后的疲惫,在看到女儿的笑容后马上就烟消云散了。
正因如此,下夜班后一个人吃早餐让他觉得没有味道。
这样无聊的早餐从今天起要持续3天,因为直子带着藻奈美回长野的娘家去了。
她堂兄病故了,她要赶去参加堂兄的葬礼。
本来说好是她一个人去长野的,但就在快出发时,藻奈美忽然嚷着也要去。
她说她想在那边滑雪。
女儿好不容易有了个春假,可自己工作太忙,一直没能陪家人游玩。
因此,对平介来说,这未尝不是个补偿的机会。
于是他决定一个人忍受寂寞,让藻奈美和妻子一起去。
他一边享受着熟悉的味道,一边调高了电视的音量。
画面中那个主持人在说着什么,但是,他脸上却不见了平日的笑容。
2019年全国卷Ⅱ语文试题及参考答案【精校零错误】讲课稿
2019年全国卷Ⅱ语文试题及参考答案【精校零错误】2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅱ）语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入他接触到的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼采而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中的论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人情物态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包。
如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉悲哀响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情。
其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏。
我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛，东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。
2019届高考语文二轮复习文学类文本阅读作业(全国卷用)9
2019届二轮复习文学类文本阅读作业（全国卷用）一、阅读下面的文字，完成后面各题。
冬日香山①要不是公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？②开三天会，就住在公园内的别墅里。
偌大个公园为我们独享，也是一种满足。
早晨一爬起来我便去逛山。
这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天时来过，是红叶的世界。
而这三季都游客满山，说到底是人的世界。
形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。
现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。
③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种子的空壳。
过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。
过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。
如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。
在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖、蜿蜒的石路，历历在目。
连路面的巨石也像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。
可以想见，当秋气初放，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身上的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。
我现在就正步入这个虚静世界。
苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。
④与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
2019届高考语文二轮复习文学类阅读作业(全国卷用)
2019届二轮复习文学类阅读作业（全国卷用）一、【2019届厦门外国语学校高三第三次月考】阅读下面的文字，完成小题。
扎满鲜花的吊桥阿成姑姑的第二故乡，在“白山王气，黑水霸图”的坡镇。
那是中东铁路上的一个重要车站。
旅客站在月台上环顾四周，的确有一种东北大野的苍茫之感。
镇子中央，便是那条古时可以扬帆的蚂蚁河。
蚂蚁河源自张广才岭，早年水势极壮，清冽而湛凉。
法国人产的三星啤酒，就是汲这里的水酿成，并从这儿运出去，享誉整个战乱迭起的欧洲市场。
斗转星移，到了20世纪初，蚂蚁河的水势渐渐地小了，几叶扁舟，一域静水。
于是，便有了那“座”用数十根粗麻绳拉就的绳索桥。
若女人在桥上面走，悠悠然，十分的俏——这情景的确是坡镇的神来之笔。
到了盛夏避暑的季节，每值周末，照例会有一趟从省城哈尔滨驶向这里的旅游专列。
那些到伪满洲淘金的俄国人、波兰人、法国人，纷纷洗净一双双掠夺的手，领着自己的家眷到山清水秀的坡镇来度假。
姑姑就住在蚂蚁河南岸的一幢俄式的铁路房里。
姑姑每天都要提一个很大的篮子，带着她的儿子，到阳光灿烂的南山坡上去采野花。
那时姑姑已经20岁了。
20岁的女人在那个时代，似乎是很大很大的岁数了。
不像现在这个宽容而充满着同情心的年代，连40岁的女人依然可以甜甜地称自己是个“女孩儿”，并在自己很时尚的坤包上系一个可爱的小浣熊。
姑姑是坡镇上出名的美女。
几十年后，我去看望姑姑，仍然能看出来姑姑年轻时那美人胚子的影子。
姑姑初到坡镇时，没人知道有关她的故事。
单知道她的男人死了，带个儿子从她的第一故乡博平，千里迢迢到黑龙江来谋生。
在坡镇人的眼里，姑姑是一个谜一样的女人。
那时的坡镇，差不多是俄国人的地盘。
不会俄语，几乎无法在这里谋生。
于是，姑姑便进了当地俄国人开的女子中点睛：分析小说的叙事方式注意结合小说的文本特征进行分析，首先是事件的叙述方式，主要有倒叙、插叙等，然后注意叙事的视角，以第几人称或谁的视角叙诉，然后是叙事的重点，叙事离不开人物，叙事选择的是人物的语言、动作、心理、肖像的哪一方面，答题时注意和结合文本分析作用。
2019届二轮复习 文言文阅读专项突破 作业(全国卷用) (5)
2019届二轮复习文言文阅读专项突破作业（全国卷用）一、阅读下面的文言文，完成小题。
游太和山记从南天门宫左趋雷公洞。
洞在悬崖间。
余欲返紫霄，由太子岩历．不二庵，抵五龙。
舆者轿夫谓迂曲不便，不若由南岩下竹笆桥，可览滴水岩、仙侣岩诸胜。
乃从北天门下，一径阴森，滴水、仙侣二岩，俱在路左，飞崖上突，泉滴沥于中，中可容室，皆祠真武。
至竹笆桥，始有流泉声，然不随涧行。
乃依山越岭，一路多突石危岩，间错于乱茜丛翠中，时时放榔梅花，映耀远近。
过白云、仙龟诸岩，共二十余里，循．级直下涧底，则青羊桥也。
涧即竹笆桥下流，两崖蓊葱蔽日，清流延回，桥跨其上，不知流之所云。
仰视碧落，宛若瓮口。
度桥，直上攒天岭。
五里，抵五龙宫，规制与紫霄南岩相伯仲。
殿后登山里许，转入坞中，得自然庵。
已还至殿右，折下坞中，二里，得凌虚岩。
岩倚重峦，临绝壑，面对桃源洞诸山，嘉木尤深密，紫翠之色互映如图画，为希夷[注]习静处。
前有传经台，孤瞰壑中，可与飞升作匹。
还过殿左，登榔梅台，即下山至草店。
华山四面皆石壁，故峰麓无乔枝异干；直至峰顶，则松柏多合三人围者；松悉五鬣，实大如莲，间有未堕者，采食之，鲜香殊绝。
太和则四山环抱，百里内密树森罗，蔽日参天；至近山数十里内，则异杉老柏合三人抱者，连络山坞，盖国禁也。
嵩、少之间，平麓上至绝顶，樵伐无遗，独三将军树巍然杰出耳。
山谷川原，候同气异。
余出嵩、少，始见麦畦青；至陕州，杏始花，柳色依依向人；入潼关，则驿路既平，垂杨夹道，梨李参差矣；及转入泓峪，而层冰积雪，犹满涧谷，真春风所不度．也。
过坞底岔复见杏花出龙驹寨桃雨柳烟所在都有忽忆日已清明不胜景物悴忧伤情。
遂自草店，越二十四日，浴佛后一日抵家。
以太和榔梅为老母寿．。
（节选自《徐霞客游记》）【注】希夷：唐末隐士陈抟，号希夷先生。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．由太子岩历．不二庵历：经过B．循．级直下涧底，则青羊桥也循：沿着，顺着C．犹满涧谷，真春风所不度．也度：涉及，达到D．以太和榔梅为老母寿．寿：寿辰2．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．过坞底岔/复见杏花出龙驹寨/桃雨柳烟所在/都有忽忆日已清明/不胜景物/悴忧伤情B．过坞底岔/复见杏花/出龙驹寨/桃雨柳烟/所在都有/忽忆日已清明/不胜景物悴忧伤情C．过坞底岔复见杏花/出龙驹寨桃雨柳烟/所在都有/忽忆日已清/明不胜景物/悴忧伤情D．过坞底岔/复见杏花/出龙驹寨桃雨柳烟/所在都有忽忆/日已清明/不胜景物/悴忧伤情3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．徐霞客打算由太子岩经过不二庵，到达五龙宫，然后返回紫霄岩，但这一路线迂回绕路不方便，被轿夫们否定了。
(全国卷用)2019届高三语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(24)
成语、病句辨析专项突破作业( 24)一阅读下面的文字，完成后面的题目。
云南遗存历史资料不足，一方面由于唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境之外造成的， 免不了没有受了历史记载的冷落。
另一方面，恐怕是因为中国传统的历史记载，原本就只关注汉族中心区 域的朝代更迭、风云变幻，常常并不很留意隔山限水的边陲，所以在常见历史文献中，这一区域的记载总 是显得 。
特别是那些非汉族人的生活世界，除了好奇或者猎奇的“采风者”，或者奉命巡视边疆的官吏，偶尔写一些“竹枝词”，画一些“蛮夷图”之外，很少有人真的对它做过深入考察和仔细描述。
可是随着西风东渐，二十世纪上半叶，西洋和东洋的学者 _______________________ ，对中国学术形成了巨大冲击。
为 什么？因为他们的关注重心与传统中国学者 ____________________ 。
他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释，( ) ；虽然对“主流”的儒家 ______________________________ 地研究，但对“支脉”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的热情；对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述，但对过去历史文献中往往缺席 的“下层”却更为关注。
这种对于“边缘”“支脉”和“下层”的研究，特别表现在宗教学、人类学、地 理学、语言学等领域中。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 (3 分 )( )解析：选 D 支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。
四分五裂：形容分散、不完整、不团结。
修饰记载”，用“支离破碎”合适。
至此可利用排除法初步排除 A 、C 两项。
纷至沓来：形容纷纷到来，连续 不断地到来。
摩肩接踵： 形容人多拥挤。
这里是指“西洋和东洋的学者”纷纷到来，并非人多拥挤， 用“纷至沓来”合适。
至此可初步判定 D 项恰当。
大相径庭：表示相差很远或矛盾很大。
迥然不同：形容差别很 大，一点儿也不相同。
2019届高考语文大二轮复习精品练习：第二版块 文学类文本阅读 散文 巩固练2 含答案
文学类文本阅读·散文巩固练(二)一、(2018·陕西一检)阅读下面的文章，完成后面题目。
唐诗几男子(节选)余秋雨生为中国人，一辈子要承受数不尽的苦恼、愤怒和无聊。
但是，有几个因素使我不忍离开，甚至愿意下辈子还投生中国。
其中一个，就是唐诗。
这种说法可能得不到太多认同。
不少朋友会说：“到了国外仍然可以读唐诗啊，而且，别的国家也有很多好诗！”因此，我必须对这件事情多说几句。
我心中的唐诗，是一种整体存在。
存在于羌笛孤城里，存在于黄河白云间，存在于空山新雨后，存在于浔阳秋瑟中。
只要粗通文墨的中国人一见相关的环境，就会立即释放出潜藏在心中的意象，把眼前的一切卷入诗境。
心中的意象是从很小的时候就潜藏下来的。
也许是父母吟诵，也许是老师领读，反正是前辈教言中最美丽的一种。
父母和老师只要以唐诗相授，也会自然地消除辈分界限，神情超逸地与晚辈一起走进天性天籁。
于是，唐诗对中国人而言，是一种全方位的美学唤醒：唤醒内心，唤醒山河，唤醒文化传代，唤醒生存本性。
而且，这种唤醒全然不是出于抽象概念，而是出于感性形象，出于具体细节。
这种形象和细节经过时间的筛选，已成为一个庞大民族的集体敏感、通用话语。
有时在异国他乡也能见到类似于“月落乌啼”、“独钓寒江”那样的情景，让我们产生联想，但是，那种依附于整体审美文化的神秘和诗境，却不存在。
这就像在远方发现一所很像自己老家的小屋，或一位酷似自已祖母的老人，虽有一时的喜悦，但略加端详却深感失落。
失落了什么？失落了与生命紧紧相连的全部呼应关系，失落了使自己成为自己的那份真实。
当然，无可替代并不等于美。
但唐诗确实是一种大美，不管在什么情况下一读，都能把心灵提升到清醇而又高迈的境界。
回头一想，这种清醇、高迈本来就属于自己，或属于祖先秘传，只不过平时被大量琐事掩埋着。
唐诗如玉杵叩扉，叮叮当当，嗡翁喤喤，一下子把心扉打开了，让我们看到一个非常美好的自己。
这个自己，看似稀松平常，居然也能按照遥远的文字指引，完成最豪放的想象，最幽深的思念，最入微的观察，最精细的倾听，最仁爱的同情，最洒脱的超越。
2019届二轮复习 文言文阅读专项突破 作业(全国卷用) (11)
2019届二轮复习文言文阅读专项突破作业（全国卷用）一、阅读下面文章，完成下面小题。
芝阁记王安石①祥符时，封泰山以文天下之平，四方以芝来告者万数。
其大吏，则天子赐书以宠嘉之，小吏若民，辄锡金帛。
方是时，希世有力之大臣，穷搜而远采，山农野老，攀缘狙杙，以上至不测之高，下至涧溪壑谷，分崩裂绝，幽穷隐伏，人迹之所不通，往往求焉。
而芝出于九州、四海之间，盖几于尽矣。
②至今上即位，谦让不德。
自大臣不敢言封禅，诏有司以祥瑞告者皆勿纳。
于是神奇之产，销藏委翳于蒿藜榛莽之间，而山农野老不复知其为瑞也。
则知因一时之好恶，而能成天下之风俗，况于行先王之治哉？③太丘陈君学文而好奇。
芝生于庭，能识其为芝，惜其可献而莫售也，故阁于其居之东偏，掇取而藏之。
盖其好奇如此。
噫！芝一也，或贵于天子，或贵于士，或辱于凡民，夫岂不以时乎哉？士之有道，固不役志于贵贱，而卒所以贵贱者，何以异哉？此予之所以叹也。
④皇祐五年十月日记。
1．祥符年间，芝“几于尽”的原因是什么？2．分析第②段的作用。
3．下列对陈君建阁藏芝的原因的推测，合理的一项是（）A．不满皇帝迷信祥瑞粉饰太平。
B．进献朝廷颂扬今上谦让有德。
C．为芝草不遇于时而感到惋惜。
D．先居为奇货再伺机高价出售。
4．对第③段画线句理解恰当的一项是（）A．作者认为应以士人际遇的贵贱来区分是否有道。
B．作者把士人不应为贵贱所役使作为文章的主旨。
C．作者为士人的际遇为何有贵贱之分而感到困惑。
D．作者认为士人和芝草贵贱有别的原因是一样的。
5．清人沈德潜评价《芝阁记》“用意多在题外”。
请对此加以赏析。
二、阅读下面语段，完成问题。
游凌云图记刘大櫆①知者乐水，仁者乐山，非山水之能娱人，而知者仁者之心常有以寓乎此也。
②南方固山水之奥区，而巴蜀峨眉尤为怪伟奇绝，昔苏子瞻浮云轩冕①，而愿得出守汉嘉，以为凌云之游②。
古之杰魁之士，其纵恣徜徉而不可羁縻以事者，类如此欤！③吾友卢君抱孙以进士令蜀之洪雅，地小而僻，政简而明，民安其俗，从容就理。
2019届高三语文二轮复习分册二第二板块古诗文阅读练习(含解析)
专题一⎪⎪⎪ 文言文阅读一、(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)鲁芝字世英，扶风郿人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍．．。
郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙．．献书，乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践阼．．，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车，告老逊位．．，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。
羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。
(节选自《晋书·鲁芝传》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A ．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B ．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C ．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D ．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/解析：选C 首先，通读选文，了解大意。
2019届高考语文二轮复习语言综合运用专项突破作业(全国卷用)(5)
2019届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用）一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)面对社会悲剧，理想、信念、正义感、崇高感支撑着我们，相信自己在精神上无比地优越于那毁灭乃至迫害我们的恶势力，因此我们可以含笑受难，慷慨赴死。
我们是舞台上的英雄，哪怕眼前这个剧场里的观众全都________________，是非颠倒，我们仍有勇气把戏演下去，演给我们心目中绝对清醒公正的观众看，我们称这观众为历史、上帝或良心。
可是，面对自然悲剧，我们有什么呢？这里没有舞台，只有空漠无际的苍穹。
我们不是英雄，只是________________的众生。
任何人间理想都抚慰不了生老病死的悲哀，在天灾人祸面前也谈不上什么正义感，当史前人类遭受大洪水的________________时，当庞贝城居民被维苏威火山的岩浆吞没时，他们能有什么慰藉呢？地震、海啸、车祸、空难、瘟疫、绝症……大自然的恶势力________________地把我们或我们的亲人毁灭。
( )。
没有上帝来拯救我们，因为这灾难正是上帝亲手降下的。
我们愤怒，但无处泄愤；我们冤屈，但永无申冤之日；我们反抗，但我们的反抗孤立无助，注定失败。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )A．面对社会悲剧，理想、信念、正义感、崇高感支撑着我们，我们相信自己在精神上无比地优越于那毁灭乃至迫害我们的恶势力，因此我们可以含笑受难，慷慨赴死。
B．面对社会悲剧，理想、信念、正义感、崇高感支持着我们，相信自己在精神上无比地优越于那毁灭乃至迫害我们的恶势力，因此我们可以含笑受难，慷慨赴死。
C．面对社会悲剧，理想、信念、正义感、崇高感支撑着我们，我们相信自己在精神上无比地优越于那迫害乃至毁灭我们的恶势力，因此我们可以含笑受难，慷慨赴死。
D．面对社会悲剧，理想、信念、正义感、崇高感支撑着我们，相信自己在精神上无比地优越于那迫害乃至毁灭我们的恶势力，因此我们可以含笑受难，慷慨赴死。
2019届高考语文二轮复习文学类阅读 作业(全国卷用)
2019届二轮复习文学类阅读作业（全国卷用）一、【2019届江苏徐州高三上期中】阅读下面的作品，完成小题。
穿白衬衫的老黄陈年喜我现在打工的地方，当地人采买生活日用品时使用的背篓非常有特点，竹篾编织，圆筒形，很高，上至肩头下到屁股，方便行走也方便就着地坎歇息，不占双手还能负重。
市场上，乡下来赶集的人们都背着背篓。
背篓里装着辣椒、白菜、竹笋、李子、葡萄、黄瓜……早市时县城的巷头巷尾，是一片背篓的世界。
出蓝天菜市场东门往左拐不远，是白马市场，在拐弯的地方，我邂逅了老黄，准确地说是先邂逅了他的一篓黄瓜。
这是一篓带着顶花、来自乡下的黄瓜，浑身沾满了乡间的露水。
采花的土黄蜂大概离开花蕊不久，嫩黄的花粉溢出了蕊心。
这是真正的黄瓜，老品种，在很多地方已经失种。
一半绿一半黄，黄绿纠缠在一起，咬一口，脆，脆里有一股香。
大多黄瓜本来无味，因为这一股香，这黄瓜味道复杂无尽，它不像新式品种，粗而短，无刺，简单。
黄瓜的主人穿一件白衬衫，干净、齐整，和市场的纷杂，和他的一篓黄瓜显得很不搭调。
“给我来五斤。
”我的北方普通话让他一愣：“你一个人吃？”我说是。
“黄瓜不过当天，过了就蔫了，二斤够你一天了。
”他用老式盘子秤称了二斤给我。
那天，知道了他姓黄，家住在有些路程的乡下。
三天一集，老黄几乎一集不落，卖些别的，多数还是卖黄瓜。
我们渐渐熟悉起来。
他不是本地人，是南方人，因为做生意亏得血本无归，老家回不去了，经人介绍，在这边乡下买了农村的老房子，落了户。
没了本钱，种些菜卖。
人活着，得吃饭。
“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。
”有一回喝酒，三杯下肚，他突然唱起了《牡丹亭》。
不知道他突然想起了什么，那婉约的唱腔吓我一跳。
人声鼎沸的饭店大厅，他一件白衬衫，与时令已然不相宜，只有头上渐白的头发与早到的秋天有些相配。
有一段时间，老黄不卖黄瓜菜果了，他到城里做装修。
似乎做得还不错，手下有了十多个工人，单子接得很大，业务扩大到水暖、基建，买了辆二手皮卡车。
(浙江课标)2019高考语文大二轮复习 增分专题三 文学类文本阅读 专题能力增分训练十一 小说阅读(B)
专题能力增分训练十一小说阅读(B)一、阅读下面的文字,完成第1~4题。
破晓歌声[美]雅典娜·阿塔娜1916年,第一次世界大战中期。
今年的圣诞雪应当是红色的．．．．．．．．．．．．。
战况日益激烈,德国人、英国人的鲜血在新年继续交融,浸染着弗兰德斯的土地。
吉姆朝背后殷红的战场扫了一眼,回到营房。
哨兵呼地站起来,微微一抬左手里的刺刀。
“是我!”吉姆叫道。
“吉姆?”哨兵放下步枪,“谢天谢地,你还活着。
”他如释重负地说。
“你好,沃特。
”吉姆招呼老朋友。
沃特凝视着他,眼窝深陷的大眼睛在黑暗中看不清楚。
想到这场可怕的战争随时随地可能夺走任何人的生命,他俩不禁打了个寒战。
“有一段时期我们压根儿没想过死亡这回事。
”吉姆说。
“那是两年之前了,我们在教堂为圣诞音乐会做最后的排练。
”沃特回忆道。
“你沙哑着嗓子参加合唱。
”“唱《平安夜》的时候,我砸场了。
”沃特十分伤感地说,“当时尴尬得要命,因为《平安夜》一向是我最喜欢的圣诞歌曲。
”“喂,你不应该说喜欢它!”吉姆生气地低语,一下子将沃特从逝去的好时光中拽回来。
“为什么不该?”“你不知道是谁写的那首歌?”“当然知道,弗朗兹·格鲁伯。
”“他是德国人。
”“那又怎么样?”“沃特·史密斯下士,两年来,我们英国人一直在向德国阵地开火。
怎么能够一边和德国人打仗一边依然喜欢他们的歌曲呢?”德国士兵雅各布只晓得冬天到了,时间融化成一片硝烟,如同白雪在千万双皮靴底下被踏成泥浆。
弗兰德斯不是梦想家的乐土。
所以,雅各布“不相信奇迹”。
他报名参军,并非他多么想把英国人从地球上抹去,只是因为征兵已经开始,他别无选择。
琥珀色的朝阳即将升起,雅各布从新鲜的积雪上面踩过去。
他年轻,头发乌黑,眼神精明沉稳,眉毛陷在额头一条深深的皱纹里。
他曾是一位温文尔雅的音乐家,现在却一脸老气横秋。
战斗把他变硬了。
“早上好。
”雅各布弯下腰。
“也祝你早上好,”他对招呼自己的士兵卡尔说,“尽管并没有什么好事儿。
高三-2019年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅱ语文试题与参考答案-试卷【最新】
2019年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅱ语文试题与参考答案本试卷共22题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
2019年高考全国卷真题分类汇编 语文 专题2 文学类文本阅读
22019高考全国卷分类汇编专题二文学文本阅读考纲解读考点分布考纲解读命题趋势高考对小说的考查，集中在四个方面：一是分析人物，要求概括人物形象或分析人物性格；二是分析小说中具体段落的意义和作用；三是分析表现手法，要求分析人物、景物描写所使用的具体手法，文章的线索，小说使用的修辞手法、表达方式等；四是探究文本所反映的人生价值和时代精神，要求从人物、主题、情节等方面探究小说体现的人生价值和时代意义等。
高考所选散文，以中国现当代作家作品为主，内容丰富，文化味浓（如关注乡土文化），拯救意识强（如关注环境破坏等社会问题），题材多样，写景状物类、议论抒情类、写人叙事类都有涉及。
根据《高考语文考试大纲》的要求，阅读和鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。
阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
总的趋势：高考文学类文本阅读的命题应该会延续2019的命题思路和试题难度，将进一步向“人文精神”方向发展。
其具体特点表现为：1.指导思想：了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。
理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
2.命题原则：小说重视对社会与人性的关注，理解作品反映的社会生活和情感世界。
散文坚持“主题辐射”的命题原则，不论是有关内容、结构的题目，还是有关表达技巧的题目，都与主旨密切相关。
3.选材特点：选材多样，以中国现当代作家作品为主，以外国现当代作家作品为辅，有整篇小说，也有长篇、中篇小说的节选。
所选散文，以中国现当代作家作品为主，内容丰富，文化味浓，拯救意识强，题材多样，写景状物类、议论抒情类、写人叙事类都有涉及。
4.高频考点：小说主要分析人物；分析小说中具体段落的意义和作用；分析表现手法；探究文本所反映的人生价值和时代精神等。
2019届高考语文二轮复习文言文阅读专项突破作业(全国卷用)24
2019届二轮复习文言文阅读专项突破作业（全国卷用）一、阅读下面的文言文，完成下列小题。
三槐堂铭并序苏轼天可必乎？贤者不必贵，仁者不必寿。
天不可必乎？仁者必有后。
二者将安取衷．哉？吾闻之申包胥曰：“人定者胜天，天定亦能胜人。
”世之论天者，皆不待其定而．求之，故以天为茫茫。
善者以怠，恶者以肆。
盗跖之寿，孔、颜之厄，此皆天之．未定者也。
松柏生于山林，其始也，困于蓬蒿，厄于牛羊，而其终也，贯四时、阅千岁而不改者，其天定也。
善恶之报，至于子孙，则其定也久矣。
吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。
国之将兴，必有世德之臣，厚施而不食其报，然后其子孙能与守文太平之主，共天下之福。
故兵部侍郎晋国王公，显于汉、周之际，历事太祖、太宗，文武忠孝，天下望以为相，而公卒以直道不容于时。
盖尝手植三槐于庭，曰：“吾子孙必有为三公者。
”已而其子魏国文正公①，相真宗皇帝于景德、祥符之间，朝廷清明天下无事之时，享其福禄荣名者十有八年。
今夫寓物于人，明日而取之，有得有否。
而晋公修德于身，责报于．天，取必于数十年之后，如持左契，交手相付，吾是以知天之果可必也。
吾不及见魏公，而见其子懿敏公。
以直谏事．仁宗皇帝，出入侍从将帅三十余年，位不满其德。
天将复兴王氏也欤？何其子孙之多贤也。
世有以．晋公②比李栖筠者，其雄才直气，真不相上下。
而栖筠之子吉甫，其孙德裕，功名富贵，略与王氏等。
而忠恕仁厚，不及魏公父子。
由此观之，王氏之福盖未艾．也。
懿敏公之子巩与吾游，好德而文，以世其家，吾以是录之。
铭曰：“呜呼休哉！魏公之业，与槐俱萌；封植之勤，必世乃成。
既相真宗，四方砥平。
归视其家，槐阴满庭。
吾侪小人，朝不及夕。
相．时射利，皇恤厥德？庶几侥幸，不种而获。
不有君子，其何能国？王城之东，晋公所庐。
郁郁三槐，惟德之符。
呜呼休哉！”（注）①魏国文正公：指王旦，封魏国公，谥文正。
②晋（国）公，王佑。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．二者将安取衷．哉衷：中心B．以直谏事．仁宗皇帝事：侍奉C．王氏之福盖未艾．也艾：停止D．相．时射利，皇恤厥德相：察看2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A．皆不待其定而．求之德不厚而．望国之治B．此皆天之．未定者也哀斯墓之．徒有其石也C．责报于．天以勇气闻于．诸侯D．世有以．晋公比李栖筠者处涸辙以．犹欢3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
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2019届二轮复习文学类文本阅读作业（全国卷用）阅读下面的文字，完成小题。
传家宝侯发山春子往火里添了两根柴，火苗比原先灿烂了，映照着父亲的脸，黑红中泛着一层光彩。
父亲把烟袋伸进烟包挖了满满一勺，用拇指按了按，然后歪着头，就着盘旋的火焰点燃。
过罢年，我就整整撑了四十年，父亲吧嗒一口烟，很享受地“呲溜”了一口。
春子低着头，怔怔的样子。
我老喽，干不动喽。
父亲一直看着春子，眼光里有疼爱，有期待。
春子瞅着升腾的火苗，没有说话。
因老家遭大水，你老爷带着一家老小落脚到这里。
感念这里的人好，你老爷就造了一条小船，摆渡，不取分文报酬。
你老爷临死立下遗嘱，子孙后代义渡乡亲。
春子的目光溜出门外，望着眼前缓缓流动的小河，心里生起无端的怨恨。
你老奶去世时，你老爷上午忙完丧事，下午就到渡口去了。
到你爷爷这一辈，他结婚那天，拜了天地后，直奔渡口。
轮到我，那就多了。
有一年，我下河教人，上岸后发起高烧，在医院躺了半月。
你打工没回来，我就掏钱雇人摆渡了半月。
说到这里，父亲的脸上有了神采，连那一道道皱纹都放出光来。
乡亲们的情啥时才能还完？春子忍不住说道。
还不完！咋能还完呢？若是当年他们不收留你老爷，只怕他早就变成孤魂野鬼了，哪会有我？更别说你了。
说到这里，父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙，说，还有外面的船，这就是咱的传家宝。
从你老爷到我这一辈，先后渡坏22只木船，撑破一百多把竹篙。
到你这里，不能断了，还要传给我孙子。
春子又带气又带笑，他在外面打工，每月四五千块的收入，实在不愿回来。
这时，门外传来踢踏踏的脚步声。
有人过河！父亲站了起来，要去拿墙角的竹篙。
“大叔，过年了，陪你喝两盅。
”随着话音，进来几个村民。
一个个手里都不空，提溜着水果、酒和菜肴。
春子认得，其中一个是老村长。
看到春子，老村长说：“春子啥时回来的？过了年不走了吧？”不等春子说话，父亲呵呵一笑，豪气地说，不走了，不走了，该接班喽。
春子站起来给老村长打过招呼，回家了。
娘还在家忙年呢。
回到家，娘刚蒸出一笼馍。
春子刚要伸手抓个花卷吃，娘拍了一下他的手，说还没敬河神呢，等会儿吃。
听说要敬河神，春子心里又生出隐隐的不快。
娘似乎知道春子的心思，说你爹让你回来就回来吧。
娘，别说了，我这次回来就不走了。
春子看到娘的头上一片雪白，心里动了一下。
过罢年，春子真的就接替父亲摆起了渡。
让人万万没想到的是，春子破例收取费用，人一次两元钱。
龟孙！父亲火了。
你到底要干啥？我收钱，乡亲们就没有亏欠感了。
放屁！是咱欠乡亲们的！其实，对于春子摆渡收费，有不少村民倒还是理解的。
老村长知道父亲的心思，还特意赶来安慰他。
私下里，有人曾给春子算过一笔账，一人一次两元，一船按10人，每天大概30个来回……乖乖，春子要发大财了。
父亲再出门时，明显感觉到乡亲们对他没有过去的热乎劲了。
春子也有类似的体会。
乡亲们的眼神，少了温度，多了敌意。
有时还当着他的面，指鸡骂狗。
一年后，村里来了建筑队，在小河上架起了一座桥。
没有人再坐船了，有村民幸突乐祸，见到春子，还假惺惺地关心，说有了桥，春于要失业了。
春子淡淡一笑，没有一点失落的样子。
从桥竣工那天起，春子又到外地打工了。
那天，父亲忍不住告诉老村长，说那座小桥是春子出资修建的。
老村长的嘴巴半天没合拢，然后哈哈一笑，末了说了一句，狗日的春子。
狗日的春子。
父亲自言自语重复一句，然后嘿嘿呵呵地笑了，眼角里，皱纹里，都塞满了骄傲和自豪。
（有删改）1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说在塑造父亲这个形象时，运用了动作、语言、神态等多种描写方法，一个心性质朴、懂得感恩的父亲形象跃然纸上。
B．小说先写村民提着东西来陪父亲喝酒，后又写乡亲们在春子摆渡收费后眼神的变化和桥架起后的假意关心，意在说明乡亲们虚伪、自私的一面。
C．小说语言质朴，不管是叙事、描写，还是具体到人物语言，都用到了方言土语，使得小说人物富有生活气息，全文充溢着乡土风情。
D．小说开头部分以父亲之口讲述家族世代义渡乡亲的历史，一方面使行文简洁自然，另一方面也引出下文父子因职业传承产生的矛盾冲突。
2．小说以“传家宝”为标题有何作用？请简要说明。
3．小说结尾交代出“春子出资建桥”的事实，这样安排有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。
【参考答案】1．B2．①一语双关。
春子家的“传家宝”，表面上指蓑衣、竹篙及渡船，实际上指春子家世代知恩感恩的精神。
②“传家宝”是小说的线索。
整篇小说围绕着父亲期待儿子继承“传家宝”、儿子如何继承“传家宝”展开。
③“传家宝”暗合了小说的主旨。
春子虽然没有像父辈那样义务摆渡，但却用自己的智慧传承了家族的感恩精神，而这正是春子家的“传家宝”。
3．①这样安排结尾，既在意料之外，又在情理之中。
小说前半部分写春子“无端的怨恨”“隐隐的不满”以及与父亲的“争吵”，使得小说的结尾出人意料；但另一方面，这样的结尾又照应了上文“春子摆渡收费”，面对村民的假意关心春子淡淡一笑、毫无失落等情节，给这些情节一个合理的解释，使这个结尾又在情理之中。
②丰富了人物形象。
春子出资建桥，既不负父亲的期待，报了乡亲们的恩情，又可一劳永逸，方便了乡亲们渡河。
小说塑造了一个孝顺感恩、智慧多能的新时代青年形象。
③深化了小说主旨。
小说结尾通过交代出“春子出资建桥”的事实，不仅赞颂了代代相传的感恩精神，也褒扬了在新的时代、用新的方式解决问题的智慧。
④照应开头与题目，使小说结构更加圆合。
春子出资建桥，使父亲自豪、满意，正呼应了开头父亲眼光中的期待，春子达成了这期待；同时也照应了题目“传家宝”，使得“传家宝”的内涵更加丰富。
【试题分析】宝”暗合了小说的主旨，春子虽然没有像父辈那样义务摆渡，但却用自己的智慧传承了家族的感恩精神，而这正是春子家的“传家宝”；从结构上看“传家宝”是小说的线索，整篇小说围绕着父亲期待儿子继承“传家宝”、儿子如何继承“传家宝”展开；从手法的角度，一语双关。
春子家的“传家宝”，表面上指蓑衣、竹篙及渡船，实际上指春子家世代知恩感恩的精神。
阅读下面的文字，完成后面小题。
原始积累远山H大学正门东侧，有一排树。
有一天，树下出现了一个擦皮鞋的女孩。
女孩看起来虽然不是如花如玉，却也规丽动人。
当她低头擦皮鞋时，乌黑的头发瀑布一样挂下来，露出雪白的脖子一截，看得那些学生顾客心神迷乱。
小鲁就是其中的一个。
小鲁是管理学院的大三学生。
他知道自己今后要在商海里混的，所以很注意自己的形象，尤其一双皮鞋，保养得很好。
他相信这样一句话：“男人的形象，一在头，二在脚。
”所谓脚，就是指皮鞋了。
所以当他听说校门口出现一个擦皮鞋的摊头时，很高兴，马上就去了。
他知道擦皮鞋的是一个年轻姑娘，同寝室的几个家伙己经兴奋地谈论了一个午睡时间了。
但他不是冲着这个来的。
他认为只要皮鞋擦得好，擦皮鞋的是男是女是老是少，无所谓。
可是他没有料到，这个擦皮鞋的，不但年轻，而且还很有味道。
她眼晴一扫，小鲁就觉得自己心神迷乱了。
当然，小鲁是有定力的。
他很好地控制了自己的情绪，不让这种心神迷乱在姑娘面前有丝毫的流露。
“麻烦你，擦擦皮鞋。
”他总是这样彬彬有礼。
“不麻烦。
谢谢你的光顾。
”姑娘态度不卑不亢。
小鲁突然对姑娘充满了同情和怜爱。
这样的人怎么可以擦皮鞋呢？“你可以试试换一种工作。
”有一天，小鲁忍不住对姑娘说。
“怎么？我这工作不好吗？”姑娘埋头擦鞋。
“不是不好，工作没有贵贱嘛。
”小鲁说，“我只是觉得，你……你这样的条件，可以从事更好一点的工作。
”姑娘又用力擦了几下，表示皮鞋已经擦好了。
她抬起头，一边接过小鲁递过来的擦鞋钱，一边说：“你放心，我不会一辈子擦皮鞋的。
我有自己的理想。
”“理想？”小鲁觉得有了进一步交流的话题，立即兴奋起来，“能说说吗，什么理想呢？”姑娘一笑，说：“告诉你也无妨。
我的理想是经营一家皮鞋厂。
”小鲁愣住了。
他没有想到她的理想仍然与皮鞋有关。
“皮鞋厂？那要多少资金啊？你……”姑娘又是微微一笑：“你没有看见我正在进行原始积累吗？”小鲁又是一愣。
他忽然觉得自己是一名小学生，而这个擦鞋的姑娘倒像是一名大学生，甚至像一位经济学教授。
暑假后，小鲁返校了，擦皮鞋的小姑娘却没有出现。
很快，毕业来临，大学生们为找工作而即处奔波了。
校园内也出现了各种招聘广告。
其中就有一家鞋业公司。
小鲁突然对这家鞋业公司有了兴趣。
虽然这家公司在南方，有点遍远，但小鲁还是毅然南下了。
经过两次面试后，行销部主管要见小鲁。
也就是说，如果没有什么意外出现，他将得到一份工作。
但是意外还是出现了，因为他一眼发现这个主管竟然就是一年多前在校门口的那个擦皮鞋姑娘。
姑娘见了小鲁却没有什么惊奇表情出现。
小鲁明白，她肯定早就看过他的材料和照片，知道他是谁了。
“不要惊奇——一个擦皮鞋的姑娘怎么突然升级为主管？”姑娘说，“因为我本来就是公司里的业务骨干。
擦皮鞋无非是一种市场调查的形式，瞧你这双鞋，”她指着小鲁穿着的运动型皮鞋，“正是我那次市场调查的产品，我在你们几所大学门口擦了半年多皮鞋，终于知道你们大学生喜欢穿什么样的皮鞋。
”小鲁愣在那里，不知如何接话。
“欢迎你加盟我们公司，”姑娘说，“不过第一步，你看——”小鲁顺着她的手势看去，看见墙角放着一只擦皮鞋用的小箱子。
“眼熟，是不是？”姑娘笑了起来，“我现在将它传给你。
你要明白，原始积累不仅仅与金钱有关。
而且与阅历、行情、调查研究有关。
”（该小说荣获第十届全国微型小说年度评选一等奖）1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A．小说开头写擦鞋姑娘“乌黑的头发瀑布一样挂下来，露出雪白的脖子一截，看得那些学生顾客心神迷乱”，不仅表现擦鞋姑娘为了吸引大学生来擦鞋精心打扮，也为下文写小鲁去看擦鞋姑娘作铺垫。
B．小说中小鲁忽然觉得自己是一名小学生，而这个擦鞋的姑娘倒像是一名大学生，甚至像一位经济学教授，说明擦皮鞋的姑娘知识渊博。
C．校园内也出现了各种招聘广告，其中就有一家鞋业公司。
小鲁突然对这家鞋业公司有了兴趣。
说明小鲁想在这家公司工作一定能邂逅到擦皮鞋的姑娘。
D．擦皮鞋的姑娘在几所大学门口擦了半年多皮鞋，终于知道了大学生喜欢穿什么样的皮鞋。
说明擦皮鞋的姑娘把擦皮鞋作为一种市场调查的形式。
2．请结合全文，分析文中“擦皮鞋的姑娘”的形象。
3．两处“原始积累”这个词语是理解小说主题的关键。
请结合作品分析其含义。
1．D【解析】A项“为了吸引大学生来擦鞋精心打扮”错误，于文无据；B项“说明擦皮鞋的姑娘知识渊博”错误，谈话中用了“原始积累”一词不足以说明其“知识渊博”；C 项“一定”一词错误，过于绝对。
2．①“擦皮鞋的姑娘”是一个目光远大，吃苦耐劳，努力追求理想的人。
她的理想是经营一家皮鞋厂，为实现理想，她脚踏实地，不怕吃苦。
②“擦皮鞋的姑娘”是一个有头脑，善于思考的人。
把擦皮鞋作为一种市场调查的形式，了解了大学生的皮鞋市场需求情况。