最新精选苏教版科学三年级下册第一单元 土壤与生命4.土壤的保护知识点练习第三篇
苏教版科学三年级下册1.4《土壤的保护》说课稿3
苏教版科学三年级下册1.4《土壤的保护》说课稿3一. 教材分析《土壤的保护》是苏教版科学三年级下册第1单元的第4课。
这部分内容主要让学生了解土壤的重要性，知道保护土壤的意义，以及如何保护土壤。
教材通过生动的图片和实例，引导学生认识土壤，关注土壤问题，培养学生的环保意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和思考能力，他们对周围的环境有一定的认识。
但是，对于土壤的内涵、土壤的重要性以及保护土壤的方法，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将会从学生的实际出发，通过观察、实验、讨论等方式，引导学生深入了解土壤，从而激发他们保护土壤的环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解土壤的内涵、土壤的重要性以及保护土壤的方法。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高他们的环保行动力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解土壤的内涵、土壤的重要性以及保护土壤的方法。
2.难点：引导学生深入理解土壤的重要性，激发他们的环保意识。
五. 说教学方法与手段在本节课中，我将采用情境教学法、观察法、实验法、讨论法等多种教学方法，结合多媒体课件、实物模型等教学手段，引导学生深入了解土壤，提高他们的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一片美丽的草地，引导学生关注土壤，激发他们的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解土壤的内涵和重要性。
3.观察与实验：学生进行户外观察和实验，让他们亲身体验土壤的特点和价值。
4.讨论交流：引导学生分组讨论，分享彼此的观察和实验心得，从而深入理解土壤的重要性。
5.学习保护土壤的方法：让学生了解保护土壤的重要性，学习一些简单的保护土壤方法。
6.总结反思：让学生谈谈对本节课的学习体会，引导他们树立环保意识。
七. 说板书设计板书设计如下：土壤的重要性保护土壤------八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的知识掌握、能力培养和情感态度三个方面进行。
苏教版本小学三年级的下册的科学学习知识点.doc
苏教版三年级下册科学知识点第一单元《土壤与生命》5.10 日1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。
2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。
5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。
6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。
5.117、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。
8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（ 2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（ 3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。
9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。
10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。
（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
11、山上的（表土）因常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤瘠。
有的地区通修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
12、、瘠的土壤可以通（种植肥）、（收集落叶）、（便肥）的方法增加（腐殖）来加以改良。
5.14 日13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。
14、（土壤）是覆盖在地球表面的一（疏松物）。
15、土壤的献有：植物提供了（养分、水分），物提供了（生存的栖息地），人提供了（住所）和（制作物品的原料）⋯⋯16、土壤是人和植物共同的（家园）。
17、人破坏土壤的活有：（洒）、（抛撒垃圾）、（开山林）、（开窑）、（乱旧池）等。
18、保家土壤的方法有：（不乱洒）、（极回收垃圾）、（植造林）、（保宣）、（保蚯蚓）等。
第二元《植物的一生》5.151、果一般都有（果皮）和（种子）。
2、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌。
江苏教育出版社小学三年级下册《科学》单元练习试题与答案 全册
江苏教育出版社小学三年级下册《科学》第一单元土壤与生命习题一、填空1、土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（），细小颗粒为（）。
人们根据（）的不同，将土壤分为三类：（）含量特别多的是（），（）含量特别多的是（）。
（）（）（）三者含量比例差不多的是（）。
2、土壤分为三层：（）（）（）其中（）养分最丰富，（）养分少，（）位于土壤碎石之下的最底层。
3、土壤中的细菌和小动物将（）分解成（），供植物生长。
1平方米约有（）个土壤动物。
这些土壤动物有（）种。
4、蚯蚓被称为“（）”和“（）”。
5、表层土的养分来自（），它们别称为（）。
（）是植物生长的必须肥料。
（）越多，土壤越（）。
6、在富含腐殖质的土壤生长的植物（）在贫瘠的土壤中生长的植物则（）。
7、山上的土壤就比较（），人们通过（）来防止（）和保持（）。
贫瘠的土壤还可以通过（）加以改良。
常用的方法有（）（）（）。
8土壤是覆盖在（）的一种（）物质。
它为植物提供了()，为动物提供了（），为人类提供了（）。
土壤是（）和（）共同的（）。
9、一节一号电池烂在地里，能使（）的土壤（）失去利用价值。
10、塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的（），同时也阻碍了（）和对（）（）的吸收与利用。
11、土壤由（）（）（）（）（）等物质组成。
二、判断：1、落叶在土壤里变成了肥料。
（）2、所有的土壤都适合庄稼的生长。
（）3、含沙量越多的土壤，渗水越快。
（）4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
（）三、实验一：了解土壤的蓄水功能。
实验材料：土堆、草皮、水壶实验条件：1、土堆的大小、水流的大小、水量的多少都一样；2、变化的量是一个有草皮，一个无草皮。
实验结论：保护植被就是保护（）。
六、人类土壤的破坏活动有哪些？你有什么解决的办法？答：七、举出人类和动植物离不开土壤的事例（最少写5个）。
答：八、具体说说蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用。
答：江苏教育出版社小学三年级上册《科学》第一单元土壤与生命答案一、填空1、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。
苏教版三年级科学下册复习资料
苏教版三年级科学下册复习资料第一单元土壤与生命一．我们周围的土壤1.在土壤中，没有生命的物质有沙、石块、落叶等。
2.土壤里常见的小动物有蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁。
3.常见的土壤颜色有黑色、红色、黄色。
4.植物的根牢牢的抓住土壤，从土壤中吸收养料和水分。
二．了解土壤1.土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。
2.按土壤中三种土粒含量的不同，可以把土壤分为三类：沙粒含量多的是沙土，黏粒含量多的是黏土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
3.陶器、砖都是由土壤烧制出来的。
4.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾潮湿了，说明土壤中含有水分。
5.将硬土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，说明土壤中含有空气。
6.把土块放在火上烧一烧，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。
7.用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为三层：上层颗粒细的物质是黏土，下层颗粒粗的是沙子，水面漂浮的细小物质是腐殖质。
8.沙土渗水性最好，壤土渗水性一般，黏土渗水性最差。
9.通过观察，我发现土壤中含有泥土、沙、水分、空气、腐殖质等物质。
10.有哪些方法比较沙土和黏土的不同？答：（1）用放大镜看；（2）用手捻一捻；（3）和点水握一握。
三、肥沃的土壤1.土壤可以简单的分为表层土、下层土、岩石层，含有腐殖质的土壤分布在表层土，岩床位于土壤和碎石之下的最底层。
2.表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。
3.腐殖质是植物生长的必须肥料，腐殖质越多，土壤越肥沃。
4.在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色，而在贫瘠土壤里长出的植物则细弱、柔软且枯黄。
5.有些地区通过修筑梯田，来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
6.科学家们在土壤中发现了1000多种不同的土壤动物。
7.贫瘠的土壤可以增加腐殖质加以改良，常用的方法有种植绿肥和收集落叶粪便沤肥。
8.你知道哪些增加土壤肥力的例子？答：（1）种植绿肥；（2）收集落叶沤肥；（3）收集粪便沤肥9.为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”? 答：（1）蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。
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苏教版三年级科学下册复习资料第一单元土壤与生命一、我们周围的土壤1、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）.它为植物提供了（养料和水分）.为动物提供了（生存的栖息地）.也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……土壤是人类和动植物共同的（家园）。
2、（土壤）是植物的母亲。
3、我们在（田野）、（花圃）和（水塘边）等地方可以找到土壤。
4、小草的根很（长）.这是因为根可以（伸到很深的土壤中吸收水分和养分）。
挖小草时不能伤到小草的（根）。
5、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郞）、（青蛙）等。
6、通过对土壤的仔细观察.土壤中有小动物.比如：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓……有植物.比如：小草、大树的根、落叶、枯枝……二、了解土壤1、用纸巾包住土壤.用手使劲握一握.纸巾（湿）了.说明土壤里有（水分）。
2、将硬土块放入水中.看到有（气泡）从土块中冒出.说明土壤中含有（空气）。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水.然后静置；沉淀后.杯中的物质分为（三层）：上层颗粒（细）的物质是（黏土）.下层颗粒（粗）的是（沙子）.水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
4、把土块放在火上烧一烧.看到（土壤发白）.闻到（焦糊味）.说明土壤中含有（腐殖质）。
5、土壤是一种（混合物）.土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。
在观察土壤时.我们可以借助（放大镜）来进行观察。
6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。
土壤中渗水性能最强的是（沙土）。
7、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大.黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬.黏土细腻；（3）和水握一握：黏土能握成团.沙土握不成团。
8、下例三幅图是用放大镜观察的土壤颗粒.请在图下填出它是哪种土壤中的颗粒。
（沙土）中的颗粒（黏土）中的颗粒（壤土）中的颗粒9、比较沙土、黏土和壤土的渗水性。
（壤土）的渗水性（黏土）的渗水性（沙土）的渗水性三、肥沃的土壤1、土壤通常是分层的.最上面的一层是（表层土）.能找到（腐殖质）、（植物的根）和（活的小动物）.表层土之下是（下层土）.它可能（包含的黏土会更多）.在下层土之下是（岩石层）。
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苏教版《科学》三年级下册复习资料第一单元《土壤与生命》★1、用纸巾包住土壤,用手使劲握一握,纸巾(湿)了,说明土壤里有(水分)。
★2、将硬土块放入水中,瞧到有(气泡)从土块中冒出,说明土壤中含有(空气)。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置;沉淀后,杯中的物质分为(三)层:上层颗粒(细)的物质就是(黏土),下层颗粒(粗)的就是(沙子),水面漂浮的细小物质就是(腐殖质)。
4、把土块放在火上烧一烧,瞧到(土壤发白),闻到(焦糊味),说明土壤中含有(腐殖质)。
★5、土壤由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)、(腐殖质)等物质构成。
★6、土壤按照颗粒大小可以分为(沙土)、(壤土)、(黏土)三类。
7、土壤中渗水性能最强的就是(沙土)。
8、比较沙土与黏土的方法有:(1)用放大镜瞧:沙土颗粒大,黏土颜色深;(2)用手捻一捻:沙土颗粒硬,黏土细腻;(3)与点水握一握:黏土能握成团,沙土握不成团。
★9、表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体),它们被称为(腐殖质)。
10、(腐殖质)就是植物生长的必需肥料。
(腐殖质)越多,土壤越肥沃。
11、山上的(表层土)因经常(受雨水的冲刷)而流失,造成土壤贫瘠。
有的地区通过修筑(梯田),来防止水土的流失与保持土壤的肥力。
★12、贫瘠的土壤还可以通过(种植绿肥)、(收集落叶)、(粪便沤肥)的方法增加(腐殖质)来加以改良。
13、为什么说★蚯蚓就是(土壤天然的犁)与(改良土壤的能手)？答:蚯蚓的排泄物与在泥土里钻过以后的“隧道”,改变了土壤的结构,使土壤具有良好的透气性、透水性与肥力。
14、常见的土壤动物有:蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁、变形虫、线虫等。
15、(土壤)就是覆盖在地球表面的一层(疏松物质)。
16、土壤的贡献有:为植物提供了(养分、水分),为动物提供了(生存的栖息地),为人类提供了(住所)与(制作物品的原料)……★17、土壤就是人类与动植物共同的(家园)。
从上到下可分为(表层土)、(下层土)、(岩石层)。
苏教版三年级下册1单元 土壤与生命4.土壤的保护 “衡水杯”一等奖
选择题
2.下列是保护土壤的行为的是（ A D E ）。 A 植树造林 B采矿 C开山毁林 D 环保宣传 E 垃圾分类 F 开窑烧砖 G 喷洒农药
结束
《土壤的保护》同步练习
土壤可供植物生长、动物栖息、为类生 活提供便利，是人类和动植物共同的家园。
保护土壤的方法：植树造林、不乱扔垃 圾、环保宣传……
填空题
1.土壤植被遭到破坏后，土壤蓄水能力将 降低 。 2.保护土壤的有效方法是_植__树__造__林___ 。
择题
1. 下列人类活动，可能会造成广泛的土壤污染的是 (B ) A．经无害化处理的畜粪便做肥料 B．大量使用塑料地膜 C．减少农药用量 D．农业生产多使用有机肥，减少化肥的使用
2019-2020学年度小学科学三年级下册第一单元 土壤与生命4.土壤的保护苏教版知识点练习三十八
2019-2020学年度小学科学三年级下册第一单元土壤与生命4.土壤的保护苏教版知识点练习三十八第1题【单选题】如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响( )。
A、没有影响B、土壤变质C、会把土壤冲走，造成水土流失D、会是土层变干净【答案】：【解析】：第2题【单选题】为了减少水土流失，我们应当( )。
A、锄掉野草B、保护原有植物C、修建大坝D、把树木砍掉中上庄稼【答案】：【解析】：第3题【单选题】黄河水变黄的原因是( )。
A、水流太急B、河道泥土太多C、水道太窄冲的两岸的泥土D、水土流失【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列活动会对土壤造成破坏的是( )。
A、植树造林B、分类回收垃圾C、开窑烧砖【答案】：【解析】：第5题【判断题】砍伐森林之后，土壤的蓄水能力会增加。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】人类破坏土壤的活动有：______、______、______、______、______等。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】土壤上的______具有防止______流失的作用。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】不同的土壤适合种植不同的______【答案】：【解析】：第9题【填空题】______是覆盖在地球______的一层疏松物质，它为植物提供了养料、水分。
【答案】：【解析】：第10题【解答题】人们哪些行为会破坏土壤？【答案】：【解析】：第11题【解答题】为什么有的地方草丰林茂，而有的地方却寸草难生呢？【答案】：【解析】：第12题【解答题】做肥料袋的方法?【答案】：【解析】：第13题【解答题】当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？【答案】：【解析】：第14题【解答题】为什么有的地方草木林茂，而有的地方寸草难生呢？【答案】：【解析】：第15题【解答题】我们可以为保护家乡的土壤做些什么？【答案】：【解析】：。
2019-2020年小学科学三年级下册第一单元 土壤与生命4.土壤的保护苏教版习题精选第三十五篇
2019-2020年小学科学三年级下册第一单元土壤与生命4.土壤的保护苏教版习题精选第三十五篇第1题【单选题】为了减少水土流失，我们应当( )。
A、锄掉野草B、保护原有植物C、修建大坝D、把树木砍掉中上庄稼【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列活动会对土壤造成破坏的是( )。
A、植树造林B、分类回收垃圾C、开窑烧砖【答案】：【解析】：第3题【单选题】黄河水变黄的原因是( )。
A、水流太急B、河道泥土太多C、水道太窄冲的两岸的泥土D、水土流失【答案】：【解析】：第4题【单选题】能保护家乡土壤的活动是( )A、挖土烧砖B、植树造林C、过量喷洒农药【答案】：【解析】：第5题【判断题】砍伐森林之后，土壤的蓄水能力会增加。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】土壤上的______具有防止______流失的作用。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】一节旧电池烂在土壤里，能使______的土壤失去利用价值。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】土壤是人类和动植物共同的______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】人类破坏土壤的活动有：______、______、______、______、______等。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】土壤为植物提供了______，为动物提供了______，也为人类提供了______和______……【答案】：【解析】：第11题【解答题】做肥料袋的方法?【答案】：【解析】：第12题【解答题】我们可以为保护家乡的土壤做些什么？【答案】：【解析】：第13题【解答题】当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？【答案】：【解析】：第14题【解答题】人们应该怎样保护家乡土壤？【答案】：【解析】：第15题【解答题】为什么有的地方草木林茂，而有的地方寸草难生呢？【答案】：【解析】：。
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《科学》三年级下册复习资料第一单元《土壤与生命》1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。
2、将硬土块放入水中，看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。
5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。
6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。
7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。
8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。
9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。
10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。
（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。
有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
12、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。
13、为什么说★蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）？答：蚯蚓的排泄物和在泥土里钻过以后的“隧道”，改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。
14、常见的土壤动物有：蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁、变形虫、线虫等。
15、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。
16、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……17、土壤是人类和动植物共同的（家园）。
从上到下可分为（表层土）、（下层土）、（岩石层）。
18、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。
2023年苏教版小学三年级科学下册知识点
第一单元土壤与生命1、我们周围旳土壤1、我们在（田野）、（花园里）和（水塘边）等地方可以找到土壤。
2、小草旳根很（长），这是由于根可以（伸到很深旳土壤中吸取水分和养分）。
3、挖小草时不能伤到小草旳（根）。
4、土壤中常见旳小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郞）、（青蛙）等。
5、通过对土壤旳仔细观测，我们发现土壤里有什么？答：土壤中有小动物，例如：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓……有植物，例如：小草、大树旳根、落叶、枯枝……2、理解土壤1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，阐明土壤里有（水分）。
2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，阐明土壤中具有（空气）。
3、用玻璃棒搅拌放入土块旳水，然后静置；沉淀后，杯中旳物质分为（三）层：上层颗粒（细）旳物质是（黏土），下层颗粒（粗）旳是（沙子），水面漂浮旳细小物质是（腐殖质）。
4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），阐明土壤中具有（腐殖质）。
5、土壤是一种（混合物），研究土壤时，我们发现土壤由（水）、（空气）、（沙）、（腐殖质）和（黏土）等物质构成旳混合物。
在观测土壤时，我们可以借助（放大镜）来进行观测。
6、古人将雨后采集旳块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物旳中间部分被掏食后，外面旳剩余部分就成了不定型旳（初始陶器）。
7、土壤固体中旳大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。
人们根据三种土粒含量旳不一样，将土壤分为三类：（沙粒）含量尤其多旳是（沙土），（黏粒）含量尤其多旳是（黏土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多旳是（壤土）。
8、比较沙土和黏土旳措施有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。
9、下例三幅图是用放大镜观测旳土壤颗粒，请在图下填出它是哪种土壤中旳颗粒。
（1）沙土中旳颗粒（2）黏土中旳颗粒（3）壤土中旳颗粒10、比较沙土、黏土和壤土旳渗水性。
苏教版三年级科学下册复习资料及练习题
第一单元土壤与生命1、土壤的主要成分有：空气，水分，腐殖质。
2、我们挖取土壤时需要挖取土壤表层的土。
3、在土壤中生长的小草依靠根吸取土壤中的养分。
4、屎壳郎一般会把自己的卵产在土壤中。
5、颗粒状的土壤有利于植物的生长.6、土壤对人类的生活有什么作用？答：土壤与人类的生产生活息息相关，保护土壤就是保护我们的生活环境。
如果植物生活在被污染的土壤中，就有可能会发生中毒或死亡现象.这样一来我们食用蔬菜等食品安全就得不到保障。
此外，没有优质的土壤就不可能有洁净的水源空气。
7、土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。
沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
8、土壤由上而下分为三层：表层土，下层土，岩石层。
9、常见的土壤动物有：蚯蚓，蚂蚁，屎壳郎，蜈蚣等。
10、把土壤放入水中，会有气泡冒出，这说明土壤中含有空气。
用纸巾包住土壤会发现纸巾上有水迹，这说明土壤中含有水分。
把土壤放入水中搅拌，静置一段时间，可以看到水面上漂浮着一些东西，这是土壤中的腐殖质。
11、把土壤放到火上烧，我们能够闻到刺激的气味，这是土壤中的腐殖质燃烧所散发的气味。
12、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。
13、表层土的养分来自腐烂的动植物遗体，它们被称为腐殖质。
腐殖质越多土壤越肥沃。
14、表层土壤中植物生长所需要的养分最丰富。
下层土能提供给植物的养分稀少。
15、增加土壤的肥力，常用的改良土壤的方法有：种植绿肥，收集落叶，粪便沤肥等。
16、为什么说蚯蚓是“改良土壤的能手”？答：在土壤成肥过程中蚯蚓起到了重要的作用，它们极大地提高了土壤的肥力。
蚯蚓的一些活动改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。
17、一节旧电池烂在土壤里，能使一平方米的土壤失去利用价值。
18、当植被被肆意砍伐、破坏后，土壤的蓄水能力就会降低，从而导致植物的枯死或干黄。
19、塑料垃圾被埋在土壤中，将会降低土壤的透气性，同时还会阻碍植物根系的发育和对水分和养料的吸收与利用。
最新苏教版科学三级下册各单元知识
学习资料三年级（下）知识点汇总第一单元：土壤与生命（土壤）是覆盖在地球表层的一层疏松物质。
土壤可以分为三种类型：（沙土、黏土、壤土）。
（含沙粒特别多的）是沙土，沙土的特点（颗粒大松散，渗水性强）；（含黏粒特别多的）是黏土，黏土的特点（具有粘性，渗水性差）；（沙粒、粘粒、粉粒比例差不多的）是壤土。
（表层土）中植物生长所需要的养分丰富。
表层土的养分来自（腐烂的动植物遗体），她们被称为（腐殖质）。
腐殖质是植物生长的必需肥料，（腐殖质越多，土壤越肥沃）。
土壤的流失与（无植被）有关系。
（蚯蚓）是土壤天然的犁和改良土壤的能手。
土壤增强肥力的方法有（种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥）。
土壤是由（水、空气、沙、粘土、腐殖质）组成的混合物。
第二单元：植物的一生具有果皮和种子的是果实。
（香蕉的种子退化了）种子的结构具有种皮、子叶、胚（包括胚根、胚芽）。
适合种子萌发的条件：（水、空气和适宜的温度。
）根有（直根和须根）两种形态。
根的作用：（从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料；把植物牢牢地固定在土壤中）。
茎常见的形态有：缠绕茎（牵牛花）、直立茎（香樟）、攀缘茎（爬山虎）、匍匐茎（西瓜）；茎的作用是（把植物各部分连成一个整体，它承担运输的任务—把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分）。
蒸腾作用：植物中多余的水分从叶片中散发出来。
光合作用：大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”，并释放出氧气。
花的结构：花瓣（吸引昆虫）、萼片（保护未开的花）、雌蕊（接受花粉，一朵精品文档学习资料花只有1个）、雄蕊（制造花粉，有多个）。
（雄蕊和雌蕊）是植物的繁殖器官。
（花粉落在雌蕊的柱头上）叫传粉，传粉后植物就有可能结出果实。
植物传粉最常见的是借助（昆虫和风）。
自然传粉不足的进行人工辅助传粉。
风媒花虫媒花特点P24第三单元：固体和液体牙膏是混合体。
固体都具有一定的形状和体积。
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最新精选苏教版科学三年级下册第一单元土壤与生命4.土壤的保护知识点练习
第三篇
第1题【单选题】
为了减少水土流失，我们应当( )。
A、锄掉野草
B、保护原有植物
C、修建大坝
D、把树木砍掉中上庄稼
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列活动会对土壤造成破坏的是( )。
A、植树造林
B、分类回收垃圾
C、开窑烧砖
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响( )。
A、没有影响
B、土壤变质
C、会把土壤冲走，造成水土流失
D、会是土层变干净
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
黄河水变黄的原因是( )。
A、水流太急
B、河道泥土太多
C、水道太窄冲的两岸的泥土
D、水土流失
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
能保护家乡土壤的活动是( )
A、挖土烧砖
B、植树造林
C、过量喷洒农药
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列不是保护土壤的是( )。
A、植树造林
B、种植树木
C、退耕还林
D、喷洒农药
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
没有植被的土壤很容易被雨水冲刷。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
砍伐森林之后，土壤的蓄水能力会增加。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
不同的土壤适合种植不同的______
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
土壤上的______具有防止______流失的作用。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
______是覆盖在地球______的一层疏松物质，它为植物提供了养料、水分。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
在普通树林里，______约有5万个土壤动物。
【答案】：
【解析】：
第13题【解答题】
为什么有的地方草丰林茂，而有的地方却寸草难生呢？
【答案】：
【解析】：
第14题【解答题】
做肥料袋的方法?
【答案】：
【解析】：
第15题【解答题】
当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？【答案】：
【解析】：。