三年级科学下册 第1单元《土壤与生命》试题1 苏教版

《土壤与生命》

一、填空

1、土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（），细小颗粒为（）。人们根据（）的不同，将土壤分为三类：（）含量特别多的是（），（）含量特别多的是（）。（）（）（）三者含量比例差不多的是（）。

2、土壤分为三层：（）（）（）其中（）养分最丰富，（）养分少，（）位于土壤碎石之下的最底层。

3、土壤中的细菌和小动物将（）分解成（），供植物生长。1平方米约有（）个土壤动物。这些土壤动物有（）种。

4、蚯蚓被称为“（）”和“（）”。

5、表层土的养分来自（），它们别称为（）。（）是植物生长的必须肥料。（）越多，土壤越（）。

6、在富含腐殖质的土壤生长的植物（）在贫瘠的土壤中生长的植物则（）。

7、山上的土壤就比较（），人们通过（）来防止（）和保持（）。贫瘠的土壤还可以通过（）加以改良。常用的方法有（）（）（）。

8土壤是覆盖在（）的一种（）物质。它为植物提供了( )，为动物提供了（），为人类提供了（）。土壤是（）和（）共同的（）。

9、一节一号电池烂在地里，能使（）的土壤（）失去利用价值。

10、塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的（），同时也阻碍了（）和对（）（）的吸收与利用。

11、土壤由（）（）（）（）（）等物质组成。

二、判断：

1、落叶在土壤里变成了肥料。（）

2、所有的土壤都适合庄稼的生长。（）

3、含沙量越多的土壤，渗水越快。（）

4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（）

三、实验一：了解土壤的蓄水功能。

实验材料：土堆、草皮、水壶

实验条件：1、土堆的大小、水流的大小、水量的多少都一样；

2、变化的量是一个有草皮，一个无草皮。

实验结论：保护植被就是保护（）。

五、比较黏土、壤土的渗水和含水性。

六、人类土壤的破坏活动有哪些？你有什么解决的办法？

答：

七、举出人类和动植物离不开土壤的事例（最少写5个）。

答：

八、具体说说蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用。

答：

江苏教育出版社小学三年级上册《科学》第一单元《土壤与生命》答案

一、填空

1、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。人们根据（三种土粒含量）的不同，将土壤分为三类：（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土）。（沙粒）（黏粒）（粉粒）三者含比例差不多的是（壤土）。

2、土壤分为三层：（表层）（下层）（岩石层）其中（表层土壤）养分最丰富，（下层土）养分少，（岩石层）位于土壤碎石之下的最底层。

3、土壤中的细菌和小动物将（生物遗体）分解成（腐殖质），供植物生长。在普通树林里，1平方米约有（5万）个土壤动物。这些土壤动物有（1000）种。

4、蚯蚓被称为“（土壤天然的犁）”和“（改良土壤的能手）”。

5、表层土的养分来自（腐烂的动植物遗体），它们别称为（腐殖质）。（腐殖质）是植物生长的必须肥料。（腐殖质）越多，土壤越（肥沃）。

6、在富含腐殖质的土壤生长的植物（茁壮且呈绿色）在贫瘠的土壤中生长的植物则（细弱、柔软且枯黄）。

7、山上的土壤就比较（贫瘠）人们通过（修筑水平梯田）来防止（水土流失）和保持（土壤肥力）。贫瘠的土还可以通过（增加腐殖质的方法）加以改良。常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）。

8土壤是覆盖在（地球表面）的一层（疏松）物质。它为植物提供了(养料、水分)，为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所和制作物品的原料）。土壤是（人类）和（动植物）共同的（家园）。

9、一节一号电池烂在地里，能使（1平方米）的土壤（永久）失去利用价值。

10、塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的（透气性），同时也阻碍了（植物根系的发育）和对（水分）（养分）的吸收与利用。

11、土壤由（落叶）（树根）（沙粒）（沙粒）（黏粒）等物质组成。

二、判断：

1、落叶在土壤里变成了肥料。（√）

2、所有的土壤都适合庄稼的生长。（×）

3、含沙量越多的土壤，渗水越快。（√）

4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（×）

三、实验一：了解土壤的蓄水功能。

实验材料：土堆、草皮、水壶

实验条件：1、土堆的大小、水流的大小、水量的多少都一样；

2、变化的量是一个有草皮，一个无草皮。

实验结论：保护植被就是保护（环境）

五、比较黏土、壤土的渗水和含水性。

六、人类土壤的破坏活动有哪些？你有什么解决的办法？

答：喷洒农药、乱扔垃圾、开窖烧砖、乱烧秸杆、乱折花草、随地吐痰、随地便溺。

七、举出人类和动植物离不开土壤的事例（最少写5个）。

答：房屋、穿衣、吃饭、做巢、食物、栖息。

八、具体说说蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用。

答：蚯蚓几乎能把土壤中的各种垃圾吃掉变成腐殖质。