王老师总结的教育孩子之33条教育法宝
三年级课堂纪律小妙招口令
三年级课堂纪律小妙招口令三年级是小学阶段的关键时期，学生们需要养成良好的课堂纪律习惯。
为了帮助老师们更好地管理课堂秩序，我整理了一些小妙招和口令，希望能给大家带来一些启示和帮助。
一、小妙招1. 指示法老师在课堂上可以使用指示法来管理学生纪律。
比如，当学生们过于嘈杂时，老师可以用手指向黑板上的一个标志，学生们会立即明白需要保持安静。
2. 游戏法通过一些小游戏来培养学生的纪律意识也是一种有效的方法。
比如，老师可以提出一个问题，学生们需要举手回答，第一个举手的同学可以得到奖励。
3. 奖惩制度建立奖惩制度是培养学生课堂纪律的重要手段。
老师可以设立一些小奖励，如表扬信、小红花等，激励学生积极参与课堂活动，同时也要对违反纪律的行为进行适当的惩罚。
4. 纪律约定在开学之初，老师可以与学生们一起制定一份课堂纪律约定，明确课堂规则和学生的责任。
通过让学生们参与制定，可以增加他们的参与感和责任感。
5. 灯光控制适当利用灯光来控制课堂氛围也是一种有效的方法。
当学生们过于嘈杂时，老师可以关掉灯光，让他们意识到需要安静下来。
二、口令1. 集中注意力当学生们注意力不集中时，老师可以大声喊出口令：“眼睛看前方，耳朵听老师！”学生们会立即停止分散的行为，专心听讲。
2. 及时反应为了培养学生们快速反应的能力，老师可以喊出口令：“一、二、三，大家都跟我！”学生们听到口令后会立即停止手头的活动，跟着老师的节奏行动。
3. 有序排队排队是课堂纪律的一个重要环节。
当学生们排队时，老师可以喊出口令：“一列队，两手放，三步缩小队！”学生们会按照口令的要求整齐有序地排队。
4. 安静起立当学生们需要安静起立时，老师可以喊出口令：“站起来，两手靠边，保持安静！”学生们会迅速做出反应，起立并保持安静。
5. 整理物品当学生们需要整理桌面和物品时，老师可以喊出口令：“一整理，二收拾，三整齐！”学生们会迅速整理自己的物品，使课桌变得整洁有序。
以上是我总结的一些小妙招和口令，希望对三年级的老师们有所帮助。
高中优秀班主任主要事迹4篇
高中优秀班主任主要事迹4篇教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
本文是店铺为大家整理的高中优秀班主任主要事迹，欢迎阅读。
高中优秀班主任主要事迹一十二年，一百四十四个月，四千三百二十天，这是一笔难以汇聚的财富，这是一段生命与生命交融的时光，这是她用汗水和泪水、用不倦的脚步和不屈的意志踏出的一条无法用尺来度量的路，是她用满腔热情、无私爱心、谆谆教导谱写的一曲奉献教育之歌。
作为领路人，她把一颗火热的心无私无悔的点燃，照亮求学的道路;作为一名园丁，把美好的青春年华默默奉献给祖国的明天，为XXX实验小学“名师扬校工程”增光添彩。
她——王昭民，就是凭着这种对学生真挚的爱，凭着对教学孜孜不倦的追求，在教育战线上不懈奋斗十余载，塑造了一名辛勤园丁、启蒙良师的光辉形象，留下了一串串求实奋进、创新施教的闪光足迹。
用勤奋走进理想“天才出于勤奋”，王老师一直用这句话激励着自己。
1992年刚刚走出校门，并没有被委以重任，先后教过美术、品德、劳动、数学等学科，虽然清闲自在，可王老师却一直梦想着能成为一名班主任，认为只有当过班主任教师才是一名真正的教师，只有与天真无邪的孩子们共同欢乐、共同成长才能实现自己的人生价值，才不会因虚度年华而懊悔。
为了这个目标，她暗地里默默地积蓄力量，等待机会。
“苦心人天不负”，学校的一位班主任教师因有事请了长假，由于王老师平时表现比较突出，校领导安排她临时接手了一个二年级班主任的工作，这使她激动不已。
可就在刚接手一周后，班上一位“神通广大”的孩子就转到了别的班级，这件事对王老师促动非常大，令她整整一夜翻枕难眠，尽管在一定程度上伤害了她的自尊心，但更重要的是引起了她深深的思考：如何才能得到学生和家长的信任?怎样才能成为一名优秀的人民教师?答案只有一个：靠勤奋、靠进取、靠过硬的施教能力和教学质量。
倔强的她终于想通了，暗下决心，一定要干出个样来!于是，在完成教学任务之余，先后参加了省教育学院的大专班和汉语言文学专业的本科学习，均以优异的成绩毕业;一方面向有经验的老教师学习，把批改作业的任务带回家完成，一有闲遐，到老教师那里去取经、请教、听课、思考，她对如何科学有效地进行教学有了不断深入的理解和认识;另外，她还坚持向实践学，为了上好一节课，她在精心钻研、认真备课的基础上，利用学后的时间，反复多次地面对空荡荡的教室进行试讲，不断地总结完善，努力把课讲得最好，直到满意为止。
教育观点33条
教育观点33条1. 教育是一种全面发展的过程，旨在培养学生的知识、技能和品德。
2. 教育应注重培养学生的创造力和批判性思维，而不仅仅是灌输知识。
3. 教育应尊重每个学生的个体差异，并为他们提供平等的学习机会。
4. 教育应鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和领导能力。
5. 教育应关注学生的身心健康，并提供必要的支持和指导。
6. 教育应培养学生对社会和环境的责任感，鼓励他们积极参与公益和社会实践活动。
7. 教育应教会学生价值观和道德规范，让他们成为有抱负的公民。
8. 教育应强调实践和实际应用，使学生能够将所学知识运用于实际生活中。
9. 教育应培养学生对不同文化的理解和尊重，促进国际交流与合作。
10. 教育应打破传统的教师和学生之间的权威关系，鼓励双向的交流和合作。
11. 教育应注重培养学生的信息素养和科技应用能力，使他们适应现代社会的发展。
12. 教育应提供有足够的资源和设施，以支持学生的学习和发展。
13. 教育应给予学生足够的自主权和选择权，让他们参与到学习过程中。
14. 教育应注重培养学生对艺术和文化的欣赏能力，培养他们的审美情趣。
15. 教育应教会学生基本的生活技能，如沟通、合作和解决问题的能力。
16. 教育应注重培养学生的思考能力和逻辑推理能力，使他们成为批判性的思考者。
17. 教育应注重培养学生的实用技能，为他们的未来就业做好准备。
18. 教育应鼓励学生发展创新和创业的精神，培养他们的创造力和竞争力。
19. 教育应注重培养学生对社会问题的敏感性和关注度，激发他们为社会做出贡献的意识。
20. 教育应提供多样化的学习机会，包括实地考察、实践活动和社区服务等。
21. 教育应注重培养学生的团队合作能力和领导才能，让他们学会与他人合作和协调。
22. 教育应鼓励学生思考自己的学习目标和兴趣，并给予他们支持和指导。
23. 教育应注重培养学生的自我管理能力和自律意识，让他们能够自主学习和成长。
24. 教育应注重培养学生的实验和探索精神，让他们学会通过实践获得知识和经验。
教育观点33条
教育观点33条1.教育的目的是培养学生的全面发展，而非单纯追求分数或知识的灌输。
2.教育应注重培养学生的创造力和创新意识，使其具备解决问题的能力。
3.教育不应仅注重学科知识的传授，还应培养学生的人际关系和合作精神。
4.教育应以培养学生的人格品质为核心，包括道德素养、社会责任感等。
5.教育应注重培养学生的实践能力，让他们能够将理论知识应用于实际生活。
6.教育应注重培养学生的思考能力和批判性思维，使他们能够独立思考和判断。
7.教育应关注学生的兴趣和爱好，并为他们提供广泛的选择和发展机会。
8.教育应注重培养学生的健康意识和生活技能，使他们能够拥有良好的身心健康。
9.教育应提供多元化的学习环境，充分尊重学生的差异性和个性特点。
10.教育应注重培养学生的自信心和自尊心，使他们能够积极面对挑战。
11.教育应关注学生的情感需求，培养他们的情商和情感表达能力。
12.教育应注重培养学生的思想品德，培养他们正确的价值观和人生态度。
13.教育应鼓励学生进行自主学习和探究式学习，激发他们的学习兴趣和动力。
14.教育应重视培养学生的国际视野和跨文化意识，使他们具备全球竞争力。
15.教育应注重培养学生的创业精神和就业能力，使他们能够适应社会发展的需要。
16.教育应尊重学生的个体差异，为每个学生提供个性化的教育服务。
17.教育应重视培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为有担当的公民。
18.教育应注重培养学生的信息素养和媒体素养，使他们能够正确获取和利用信息。
19.教育应注重培养学生的艺术欣赏和审美能力，培养他们对美的热爱和追求。
20.教育应注重培养学生的团队合作能力，让他们能够在团队中有效地协作。
21.教育应关注学生的心理健康，提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决问题。
22.教育应注重培养学生的语言表达和沟通能力，使他们能够清晰地表达自己的思想。
23.教育应注重培养学生的公平意识和正义感，使他们具备社会公平的价值观。
24.教育应注重培养学生的科学素养和科学方法，培养他们的科学思维能力。
教育观点33条
教育观点33条在当今社会，教育已成为人们生活中的一个重要组成部分，而教育观点也成为了热议话题。
在这篇文章中，我们将分享33条教育观点，旨在引导年轻人走向正确的学习道路和方向，并最终实现其人生价值。
1. 教育的目的是培养独立思考的能力，而不是机械地死记硬背。
2. 自主学习是发展个人能力和职业生涯成功的关键。
3. 多样化的学科设置可以让学生充分发挥自身才能和能力。
4. 为了学生全面发展，需要关注其身心健康及兴趣爱好的培养。
5. 学生需要掌握解决实际问题的技能，而不是仅仅考虑获得学习成果。
6. 利用科技手段可以更好地提高学生的学习效率与成果。
7. 教师需要以身作则，成为学生学习和生活上的榜样。
8. 学生需要学习社交技能，以适应不同环境下的人际关系。
9. 班级氛围的营造对学生成长具有不可忽视的影响。
10. 班级教育需要注重个性化教学，而不是简单地让所有学生按照同一标准和节奏进行学习。
11. 学校需要为学生提供充足的学习资源，让学生有更多自我提高的机会。
12. 深入理解学生家庭情况可以更好地指导学生的学习和生活。
13. 学生需要在学习的过程中遵循自己的兴趣，而非被迫接受他人安排的课程内容。
14. 学生应该掌握一定的时间管理技巧，提高自己的时间利用效率。
15. 学生需要尝试不同的学习方法，以找到最适合自己的方法。
16. 教育应该注重培养学生的创新能力和创意思维。
17. 学生需要在学习中培养审美能力，以更好地感知和理解世界。
18. 学习应该关注知识的实用性，而不是仅仅停留在纸上谈兵的阶段。
19. 学生需要明确自己的长期学习和职业目标，以更好地掌握自己的未来。
20. 实践经验对于培养学生实际技能和实用能力具有重要作用。
21. 学生需要在学习和交流中保持开放心态，尊重和接纳不同意见和观点。
22. 知识储备对于学生自身成长和发展具有重要作用。
23. 学习应该贯穿人们的整个生命周期，而不是局限于少数年轻时期。
24. 学校和家庭应该鼓励学生积极参与社会活动，以提升其综合素质。
班主任管理班级的九大法宝
班主任管理班级的九大金点子班级管理很难找到什么固定的模式和方法，要想实现我们的班级发展目标，更多地需要一些创新性的措施和做法。
它们虽然看似细微，但实际上具体而实效，如果我们能长期坚持，必定会取得意想不到的效果。
1、表情监督员天天和学生打交道的班主任往往更容易情绪激动，如果控制不好自己的情绪，说出过激的语言或做出过火的行为，有可能扩大事态，酿成恶性事件。
问题的关键在于，教师作为当事人，深陷当时的情绪环境中，很难及时意识到自己的言行和行为的后果。
所以，要想使教师及时有效地把握自己的情绪，最好得有一个外在因素的干预。
我精心挑选了两个位于前排的聪明灵活而礼貌大方的孩子，担任一特殊的职务——“表情监督员”。
我叮嘱她们：在课堂或集会中，看到老师情绪激动时，就赶紧偷偷地摇手示意；如果老师没有发现，就站起来，假装询问问题，及时用语言、眼色或手势等提醒老师注意。
在这两名“表情监督员”的帮助下，我开始注意把握和控制自己的情绪，教室里始终洋溢着我对学生的关爱和轻松的笑容。
2、“四联单”评语随着新课改的推进，班主任们逐渐注重评语的鼓励性和过程性，评语的内容和形式都发生了很大的变化。
但是，从根本上说，这种变化更多地表现为人称和口气的变换，并没有真正触及本质。
首先，现在的评语仍然只是班主任的“一言堂”，作为评价对象的学生没有发言权；其次，学生生活在一个复杂的环境中，除教师外，还有很多其他因素对其成长也起着重要作用，特别是同学和家庭的影响，而这些在评语中没有体现。
我们知道，评语无论其语言多么富有鼓动性，它都需要激起学生自身的反思和共鸣，才能真正转化成促进学生努力上进的动力。
所以，最好的评语应是在教师、家长、同学等综合性评价基础上的学生自主性评语。
我开始大胆推行“四联单”式评语。
同学的真心老师的评价与希望孩子，我想对你说（家长的话）自我反思与总结3、弹性惩戒单学年初，我和学生们共同制定班级管理细则，详细规定了各种违纪行为和落后表现应该受到的惩罚。
3333原则
3333原则3333原则一、什么是 333 原则333原则是由一位著名的心理学家查尔斯·理查德·多耘推荐的，他在《著名的不安全性感知》中指出，有三个原则可以推动我们作出有意义的改变：“首先，欲克服不安全的感知，我们需要明白自己的能力和潜力，发现自己的优点。
其次，我们需要在发现自己的不足之后一步一步地努力弥补这些不足。
第三，不断重复，不要疑心自己可以做到。
”多耘的 333 原则内容实际上介绍的是三步练习，即在改变之前先了解自己，接着努力去改变，最后再重复。
如果通过明确的计划来彻底实现这三步，就可以让自己获得心理自主性，获得强大的自信心，从而实现自我改变目标。
二、 333 原则如何利用首先，要充分了解自己。
具体来说，要了解自己的优点和缺点，同时要明白遇到日常生活中的挑战时自己应该如何应对。
“自我认知”十分重要，因为它可以让我们更加清楚如何去发掘和开发自己的能力，进而制定改变自己的计划。
其次，要学会敢于努力改变，这样可以有效的解决我们的问题，“学会改变”非常重要，因为每个人都采取不同的方式来影响变化。
有的人适应性强，可以适应很多变化，而有的人可能更情绪化一些，需要反复对抗，才能实现变化。
最后，要反复努力，不要让自己疲倦。
因为变化所带来的压力也是有限的，在经历过一定压力之后，就可以学会如何处理和变化，从而使自己更加经得起考验。
三、 333 原则的实践333原则有很多，可以给予个人自我改变的很多见解和方法。
要想实践 333 原则，首先要培养自己的克服挫折意识，然后运用333 原则，积极的回馈社会，尽力做到以上三步。
第一步是明确自我的独特潜力，一般来说，我们都有自己的优势或优点，要学会发现自己的能力，特别善长的地方，以及自己面临挑战时怎么应对，以及如何从面对失败、拒绝、失误和别人的压力中获取宝贵经验和力量，这样可以明白自己的能力，发现自己的优点，而且不断的总结归纳自己的能力，持续地探索自我潜在的可能性，要学会判断自己的选择是最合适的，以及如何去改变自己的状态。
王金战的教育之33条
全国优秀教师人大附中数学老师王金战的教育之33条这样的老师谓真老师，他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。
不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。
他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。
他就是全国优秀教师，人大附中数学老师王金战。
王老师总结的教育之33条：花约三分钟时间，愿每个父母认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
教育观点33条
教育观点33条1、教育不应只是知识的灌输，更应是培养孩子独立思考和解决问题的能力。
让孩子学会如何思考，比记住一堆答案更重要。
2、每个孩子都是独特的个体，有着不同的学习节奏和方式。
因此，教育要因材施教，不能一概而论。
3、学习成绩不是衡量孩子优劣的唯一标准。
品德、创造力、社交能力等同样重要，甚至在孩子的未来发展中起着更关键的作用。
4、鼓励孩子多问为什么，培养他们的好奇心和求知欲。
好奇心是推动学习和进步的强大动力。
5、教育要注重培养孩子的阅读习惯。
阅读是打开知识大门的钥匙，能让孩子在书的海洋中汲取智慧和营养。
6、实践出真知。
让孩子多参与实践活动，在动手操作中学习和成长，能更好地理解和掌握知识。
7、挫折教育是必要的。
让孩子在面对困难和挫折时，学会坚韧和乐观，这将有助于他们在未来的人生道路上勇往直前。
8、培养孩子的团队合作精神。
在当今社会，懂得与人合作是一项重要的能力。
9、家长是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的教育有着深远的影响。
家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
10、教育不应局限于课堂和书本，生活中的点滴都是教育的素材。
让孩子从日常生活中学习和领悟。
11、不要过分溺爱孩子，适当的让他们经历一些风雨，有助于他们成长为坚强独立的人。
12、给孩子足够的自由空间，让他们发挥自己的想象力和创造力，不要过多地束缚他们的思维。
13、教育要注重培养孩子的社会责任感，让他们懂得关心他人，关注社会问题。
14、鼓励孩子发展自己的兴趣爱好。
兴趣是最好的老师，能让孩子在学习中感受到快乐和满足。
15、批评孩子要有方法，要就事论事，不要伤害孩子的自尊心和自信心。
16、表扬孩子也要适度，避免让他们产生骄傲自满的情绪。
17、培养孩子的时间管理能力，让他们学会合理安排时间，高效学习和生活。
18、让孩子了解多元文化，拓宽视野，培养他们的包容心和全球视野。
19、教育孩子要诚实守信，这是做人的基本准则。
20、不要给孩子过多的压力，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
教育孩子经验心得
教育孩子经验心得教育孩子经验心得（通用18篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的教育孩子经验心得，希望能够帮助到大家。
教育孩子经验心得1时光飞逝，孩子已经小学六年级了，在十年多成长的过程中，我们一路走来，共同成长，共同分享，时间年轮上刻着种种记忆与感受：甜蜜、苦涩、欢笑、泪水…。
我认为，积极引导、培养良好的学习习惯，是教育孩子的第一要务。
小学阶段孩子的学习成绩好并不是唯一目的，在加上没有升初中的考试压力。
我们要做的就是能否把孩子从被动学习转化为自主学习，能否掌握有效的学习方法既好的学习习惯，这些对孩子将来的学习是非常重要的。
可以说，孩子上学以来，在学习成绩上我们做家长的并没有给他太多的压力，而是着重培养他的自主意识：如在学习生字时，首先利用复读机，自己先念一遍生字录音，然后再放录音听写，最后自己检查对错，如此反复，可加深记忆。
其次是培养孩子的时间管理意识，提高孩子的学习效率。
如把时间具体量化，写作业前，让他自己先设定每项内容所需时间，完成后再记录实际所用时间，每当比预计时间提前完成的时侯，孩子都会有一种自毫感，做事会有时间概念。
培养计划性：如周末完成作业之余，按照计划有步骤的进行语、数、外的复习。
以上种种我们并不强迫他接受而是通过关注孩子，与之协商，同时及时调整不妥的地方，尽量使孩子保持愉快的心情，尽快养成良好的学习习惯。
再就是培养孩子良好的道德思想情操：一个全面发展的学生，不仅学习好，更需要家长有意识培养孩子良好的道德思想情操。
首先我们高度重视的是培养孩子的诚信观，其次教育孩子要严于律己，宽以待人，懂得感激他人的辛勤劳动，同时鼓励孩子热心帮助他人，多为他人着想。
我们认为培养孩子良好的道德思想情操，就是培养孩子抗击打的能力和健康的心理素质。
强健身体、放飞心灵：每周末如时间允许，我们都会带他去郊外玩耍，爬山，涉水，捕鱼虾，逮蚂蚱，摘野果，或是只在田间漫步，呼吸新鲜的空气，远离都市的喧嚣，在绿野山林间自由的跳跃、奔跑，接近自然，愉悦身心，放飞心灵。
课堂教学三三三心得体会
作为一名教育工作者，我深知课堂教学的重要性。
在我国，课堂教学一直被视为教育教学的核心环节。
近年来，我国教育部门提出了“三三三”课堂教学模式，即“三环节、三目标、三评价”，旨在提高课堂教学质量，培养学生的综合素质。
通过一段时间的实践，我对“三三三”课堂教学模式有了深刻的体会。
一、三环节“三三三”课堂教学模式中的“三环节”指的是：导入、讲授、巩固。
以下是我在实践过程中的心得体会：1. 导入导入是课堂教学的起点，它关系到学生能否迅速进入学习状态。
我认为，导入环节应遵循以下原则：（1）贴近生活：导入内容应与学生生活息息相关，激发学生的学习兴趣。
（2）引发思考：导入环节应设置悬念，引导学生思考，为后续学习奠定基础。
（3）简洁明了：导入时间不宜过长，应简洁明了，让学生迅速进入学习状态。
在实践中，我尝试了多种导入方式，如：情境导入、问题导入、图片导入等。
通过这些方式，我发现学生的参与度明显提高，课堂气氛活跃。
2. 讲授讲授是课堂教学的核心环节，它关系到学生对知识的掌握程度。
在讲授过程中，我注重以下几点：（1）注重启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的创新思维。
（2）关注个体差异：针对不同学生的学习需求，采取分层教学策略。
（3）合理运用多媒体：利用多媒体手段，丰富教学内容，提高课堂效率。
通过实践，我发现学生在讲授环节的参与度较高，对知识的掌握程度也得到了提高。
3. 巩固巩固是课堂教学的最后一个环节，它关系到学生对知识的巩固程度。
在巩固环节，我采取以下措施：（1）布置作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固学生对知识的掌握。
（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
（3）课堂小结：对课堂内容进行总结，帮助学生梳理知识体系。
通过巩固环节，我发现学生对知识的掌握程度得到了巩固，课堂效果明显提高。
二、三目标“三三三”课堂教学模式中的“三目标”指的是：知识目标、能力目标、情感目标。
以下是我在实践过程中的心得体会：1. 知识目标知识目标是课堂教学的基础，它要求学生掌握一定的学科知识。
教子有方经验材料_经验交流_
教子有方经验材料在教育孩子过程中，要培养孩子的学习责任感，养成自觉、认真的学习态度。
下面是小编整理教子有方经验材料的范文，欢迎阅读!教子有方经验材料篇一隆重的家长会终于落下帷幕了，送走了最后一个学生家长，我长长地舒了口气，置身焕然一新的教室，还留存着浓浓的爱意，我倍感欣慰!是啊，长达一个月的精心准备，凝聚了我和孩子们无数的心血!一、家长会，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。
我在最初设定的大体框架上，重点穿插了“孩子的变化”这一板块，让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时间里，学习及行为习惯变化的有多么的大，几易其稿，反复修改，终于完成了一份令自己和家长满意的答卷。
二、家长会基本情况首先，针对五年级学生，学校先组织了集体的会议，具体介绍了学校的基本情况和详细要求和纪律，充分展示了学校的教学设施条件及成绩。
然后是分班召开，由班主任老师针对不同的情况做具体的介绍和事项安排。
我班具体介绍了学生的基本情况、在学校的近段表现，还有需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。
令家长都特别的积极和支持。
二、意见建议在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。
2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。
同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
3、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。
三、总结反思：从会后与家长的交流和周一学生的反馈情况来看，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。
教育观背诵口诀
教育观背诵口诀
教育观背诵口诀是一种简练易记的教育观表达方式。
一句口诀，使孩子们把它牢记于心，教育观也就融入心底。
下面就来看看关于教育观背诵口诀的内容。
一、“学而为人，学得多多”
“学而为人”，“学得多多”，以这句口诀来总结，就是要孩子们知行合一，以知识来丰富自己的内心，以行动来实践自己的理念，遵守规矩，文明礼节，做一个有为的小朋友。
二、“做人有道，学习有方”
“做人有道，学习有方”。
它强调做人要有节制，要有道德观念，要有礼貌和正确的价值观，而学习则要有分配好时间，把繁琐的工作分割成低难度的小任务，学习要有方法，以求更快更好地学习效果。
三、“知行合一，成长路上”
“知行合一，成长路上”，吸取知识，以实践行动去体现，把知识变为实际技能，真正应用到生活中去，向着梦想的终点去奋斗，才能实现成功的梦想。
四、“诚实守信，做良好人”
“诚实守信，做良好人”，它强调的是要做一个诚实守信的人，要保持自己的立场，不去说没有事实的谎言，不守信用，也不虚伪作假，把自己的责任完成，做一个真实可信赖的人，做一个良好的榜样，为社会做出贡献。
总结：
教育观背诵口诀是一种简洁易记，用一句句口诀表达出来的教育观，它可以让孩子们牢记在心中，想象力丰富，用不同口诀来总结，可以给孩子们提供一种有益的思维结构，让孩子们在学习的过程中更容易深刻理解教育观的内涵，从而更好地融入教育观，用心去做一个良好的人，把自己的价值观融入到自己的人生中去，无论是对社会还是对自己，都可以有一个更加完美的发展。
教师课堂教学的“三大法宝”
教师课堂教学的“三大法宝”课堂教学是教学活动的中心，应该与时俱进。
目前，课堂教学应该以课程改革的新理念为先导，以传统教学的成功经验为基础，在行动中研究，在实践中反思。
结合教学实践，我认为教师的课堂教学有“三大法宝”至关重要。
一、课堂教学的前提——个人素质不做教书匠，要当教育家，是每个教师人生价值追求的最高标准。
千里之行，始于足下。
要搞好课堂教学，首先必须具备良好的个人素质，而良好的个人素质是日积月累的，体现在教学的每个环节。
1、关于语言：首先，普通话是对教师语言表达的基本要求。
普通话的核心内容是语调和语音问题，普通话的语调要求去掉方言音，特别是我们邹平人，要改变“邹普”现象，关键是改变发音位置，把语调由硬变软。
语言天赋虽然不可改变，但如果平时注意体会和模仿是可以有所提高的。
普通话的语音要求读准字音。
如邹平话里的“shi”误读为“shi”、“ban”误读为“bai”、“ran”误读为“lan”、“ron”误读为“lon”等等，这些大家都耳熟能详，但说话时又会不自觉地带出来；又如东北话里的声母“zh、ch、sh”误读成“z、c、s”，把“重”误读成“纵”，把“冲”误读成“丛”等；再如陕西话里的鼻化音较多，把“人”误读成“仍”等等。
其次，教师授课的语速要适中。
太快了学生跟不上，太慢了又缺乏激情。
这个大家都明白，但在课堂上仍然会发现这两种极端。
解决这个问题可以通过自己授课的录音、录象或相互听评课。
再次，要适度控制音量。
在实践中不难发现，讲课声音太高了，自己讲着累，别人听着吵；声音太低了，学生听不清，课堂气氛沉闷，影响教学效果。
这虽然由自身的先天条件决定，但只要适当注意调控发音的气息，以及在教室讲课的位置，是可以加以弥补的。
2、关于板书：课堂板书方面，首先要求教师的字要写得认真工整，板书结构设计要科学，内容祥略要得当，正副板书要分开。
这既是学生掌握授课内容的需要，也是为人师表的体现，即要求学生做到的，教师首先要做到。
教育孩子最成功的经验有哪些
教育孩子最成功的经验有哪些说到孩子的教育，每个做父母的都有一肚子话要说，因为很多家长都已经积累了很多教育孩子的成功经验。
以下是店铺分享给大家的教育孩子最成功的经验，希望可以帮到你!教育孩子最成功的经验1、笑口常开常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。
光是大笑，就是很好的运动。
2、不要把生活安排得太有规则，给孩子随性玩耍的时间美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由的玩耍比有计划性活动，对学龄前的儿童来说更为健康有益。
父母尽量要避免把孩子的时间塞满。
所有的孩子都需要一些可以随意玩耍的时间。
3、鼓励他多运动陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。
保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
4、教导他关怀别人快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。
要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。
你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。
也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。
专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。
5、有创意的赞美当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。
”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。
”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。
有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。
父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
6、确保孩子吃得健康健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。
不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
教育孩子管用的三句话
教育孩子管用的三句话教育孩子是每个家长都必须面对的重要任务。
随着时代的变迁，现代人的生活方式、价值观念也在转变。
如何教育出自立、自强、有责任感的孩子是一个值得深思的问题。
在我看来，对于孩子的教育，以下三句话或许可以起到一定的帮助作用。
第一句话：“陪伴是最好的教育。
”现代生活节奏快，工作压力大，家长们总是在为工作和生活中的忙碌而忙碌，孩子则常常被放在一旁被忽略。
其实，孩子需要的不仅仅是物质上的供应，还需要家长的陪伴和关爱。
陪伴孩子可以让他们感受到父母的爱，也可以帮助父母了解孩子的内心需求，从而更好地教育孩子。
比如，家长可以在陪伴孩子的过程中指导他们做作业、阅读书籍，或是一起进行户外活动，增强亲子之间的感情。
第二句话：“例行公事是塑造好习惯的关键。
”好习惯是形成一个良好个性的重要基础。
培养孩子好习惯，并不是一朝一夕的事情，需要家长们耐心的引导和教导。
对孩子而言，做好规划和管理自己的时间，从小就养成听话、守纪律、勤奋学习等好习惯，将会对他们未来的发展起到关键的影响。
因此，父母应该制定出一份可行的计划来规范孩子的行为，比如每天按时睡觉、每周至少进行一次户外运动等，让孩子逐渐将这些规矩变成自己的习惯。
第三句话：“失败并不可怕，放弃才是最大的失败。
”在孩子成长过程中，难免会面临一些困难和挫折。
这时候，父母不能让孩子垂头丧气，要引导孩子学会面对困难，勇于拼搏。
家长们应该告诉孩子失败并不可怕，再继续努力，成功的机会会越来越大。
同时，也要让孩子知道，放弃才是最大的失败，一旦放弃，就失去了前进的力量和向上的方向，只有坚持努力，才能收获更多的成果。
王金战：36条教育金规
Ｏ 学业的最大问题是什么？我说足心
态。心态的关键是什么？我说是 自信。
ｌ 搴 Ｉ 早恋虽然是一什美好的事情，小过
发生的不 是时候。如 同美 少女身着泳装 站在大海边 ，会给 人美 的享 受 ，但荚 少
女 如 果 身 着泳 装 逛 商 店 ，给 人 感 觉 就 址 小 问 题 了 。 中学 生 的 恋 就 如 同 是 荚 少 女 穿 泳 装逛 商 。
效率 。
Ｏ 所谓成功，就是即使 只有百分之…
这是一 把双刃 剑 ：如果这个年龄之 前学 到他 喜欢 的东 西 ，他 的智力将会得 到巨 大 的开发 ；但 如果逼着孩 子去学他 不愿 意学 的东西 、千他不愿 意干的事情 ，对 孩子 的智 力则 会是一种摧残 和扼 杀。
Ｏ 一个健全的心态，比一百种智慧更
有 力 最
平时多暴露 问题 ，才能 红高考 ｒ ｛ １ 少¨ ｛ 现
时 候 ， 往 往 越 重 要 、越 艰 难 ，所 以谁 如
Ｏ 爱孩子不是一句口号 ，而是一种行
动 。爱是 对孩子 的尊 重 ，爱是 学会换位
思 考 ，爱 是 心 与心 的 交 流 。
Ｏ 初中之前最该培养孩子 的四个方
面：１ ）广 泛 读 兴 趣 的 养 成 ；２）阳 光
果 能够 在 最 后 的 时刻 ，抓 得 好 、抓 得 牢 ，谁就能笑到最后 ，笑 的最甜 。
Ｏ 孩 子３ 岁前 后 ，父母 最好 无为放
任 ；孩子９ 岁前 后 ，父母最好积极权威 ； 孩子 ｌ ３ 岁前后 ，父母最好宽容 民主。
Ｏ 美国的传奇将军麦克阿瑟说过 ：
“ 只有 不 怕 死 的 人 ，才 配 活 着 。 ” 把 这
的喜悦 ，差生 就变成 了优 生。这么多年
33条家庭教育经典语录 句句发人深思
33条家庭教育经典语录句句发人深思01教育改革从家长教育开始大家对教育不满，主要体现在哪里？无非是孩子们出了问题，即现在的学生脆弱，抗挫折能力差，动辄离家出走，或者轻生；只知道做题，创造力差，解决实际问题能力差；太自私，团结协作能力不足，等等。
这些，归根结底还是做人的问题。
家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，但目前中国家长在这方面是严重缺失的。
家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。
比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。
孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。
但遗憾的是，家长们对此几乎没有太多的重视，更谈不上正确的教育理念、人才观念。
一谈到家教，就变成了花钱请老师教文化课，而不是家长的身体力行。
中国家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘记了自己的责任与付出。
更有甚者，一些权贵和富有人群，用金钱换责任，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。
一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。
当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者？是否逼迫孩子报了很多的辅导班？当我们指责社会无序时，我们是否给孩子做出了表率？如果不是从事专门研究工作，那么，在学校学的知识大部分都会遗忘，但是，协作、感恩、创造力、想象力、忍耐力、反省能力等等，最终会沉淀下来，而在这些教育方面，家长可以也应该发挥更大的作用。
美国的教育制度与理念并不完美，在美国，因为教育理念原因，家长不满意，有大约260万学生是在家上学的。
在美国前10名大学中，有7%来自此类学生。
家长们在以自己的力量去做调整，修正对美国教育的不满。
世界上没有一种教育制度与理念是完美的，美国也同样。
大家觉得，中国教育目前问题很多，政府、社会舆论都在反省、检讨，试图解决这个问题，很多中国专家动辄讲美国教育如何如何好。
班级管理的三大法宝：多学习、多思考、多走动
班级管理的三大法宝：多学习、多思考、多走动
有年轻班主任问我如何才能管好班级，我的回答是多学习、多思考、多走动。
多学习主要指三个方面：1、多看相关教育理论和班主任工作的书籍。
如果你看过类似的书超过50本后，对如何进行班级管理就会心中有数，班里再令人头疼的孩子，你也会找出解决问题的办法；2、多向身边的老班主任和老教师请教，他们会倾心相助；3、走出去，多参加一些班主任论坛，和名家交流。
多思考：主要是指班主任针对班级问题想办法。
一块地，不能种麦子，说不定能种玉米；不能种地瓜说不定能种花生。
面对班级出现的问题，如果不去思考，绝对手无举措，如果你思考了，再加上和学习书本上以及老教师的经验相结合，那么就一定会想出绝妙的办法。
注意，办法是思考得出来的。
有了解决问题的办法，第二天就一定要立即实行，并且还要记录下来。
这样你不但有了解决问题的办法，还有了解决问题的文字记录，便于以后的修改和发扬。
多走动：主要指两个方面。
一是教师要多家访，既了解了学生在
家的表现，又能和家长搞好关系，这样就可以避免在班级工作中出现失误家长投诉的现象。
二是要多到班里去转转，这样可以多发现学生日常存在的问题，避免恶性事故的发生。
同时，解决问题的过程还是班主任思考问题、自己成长的过程。
有了这三多，还有谁不会做班主任呢？。
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王老师总结的教育之33条 强烈建议有孩子的看看这样的老师谓真老师，他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。
不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。
他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。
他就是全国优秀教师，人大附中数学老师王金战。
王老师总结的教育之33条：花约三分钟时间，愿每个父母认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”（吴稼祥语）
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
所以，孩子哭闹，不要着急把
孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。
一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。
一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。
家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。
他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。
不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。
杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13.让孩子成为既有激情又有理智的人。
“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。
”
14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15.做人要厚道。
如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。
喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。
愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。
身体好的人，性格阳光。
身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。
如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。
三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。
家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。
“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。
”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。
如果错过了成长的关键期，后患无穷。
22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。
孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。
凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
25.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。
否则，孩子会厌恶，反抗。
孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
26.心底秘密是人成长，成熟的标志。
如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
27.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。
在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。
在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。
有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
28.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。
倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。
有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。
“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
30.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。
有出息的男性一定会喜欢健康的女性。
不要让孩子的审美观陷入低级，病态。
不要以为小的，有病的，就是好的。
不要以为强大的，就都是坏的。
不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。
不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。
教育不是管，也不是不管。
在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。
33.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。