一年级二班学生信息
一年级二班学生通讯录
姓名 柳奎灯 冉芊芊 李嘉 何远杰 沈妍冰 陈俊宇 刘惟亮 赵云轩 付祖祥 段宇航 罗莹 龙丽登 张韦韦 冉天隆 贺超 王玉馨 张贵清 李四清 电话 15923878592 13272505652 13251136777 13996602584 15123578852 13594404962 18723642166 18885651355 13452780043 18716773854 15025548228 18290205913 18223684860 18723749639 18223825407 13638261285 15223648462 13594893011 姓名 童善宇 游钱玲 邓婷婷 梁丹 方箭 陈慧芊 胥鸿利 刘王伟 陈源鑫 赵光毅 易金申洋 邬淋玲 范继福 周厚福 王西贫 喻昌杰 姚森 朱虹 电话 15023436668 18223820093 15696677304 13372739951 18996508030 15025576386 15978923380 18014465869 18223821772 13594882739 15023886087 18723775930 15023873118 15870549651 15202355924 13594713989 13942834716 15202365646 姓名 谭雨 陈冰 刘志巧 梁城鑫 夏林林 张娜淋 刘雪玲 彭震威 李阳 谭燚 王燕 李佳乐 黄渝涵 周明翠 董权 崔小燕 谭晓柔 代祥勇 电话 姓名 电话 13896348642 徐兴婷 15823750786 18223876425 陈鑫 18290217090 13452653631 冉陈伊诺 18723640106 15202326998 王金涛 15870408225 15202362969 刘煌橙 15310035355 18523254906 刘英 15123541653 13594471380 颜宗靖 13628200422 15215238526 文子媛 15213564648 18523485769 王铭浩 18223820599 18223748421 陶凯 15652691863 15025581351 郑蓉蓉 13896348579 15215296043 周鑫 13436228902 15202343775 郑浩 15320624678 18223715931 13193222829 18723572080 15023476970 15202375113
小学一年级成长记录册模版
小学一年级成长记录册模版一、封面设计1、标题：请用大字体、醒目的颜色，如蓝色或黑色，写上“小学一年级成长记录册”。
2、照片：可以贴上学生的照片或者他们的一年级班级合影。
3、个人信息：包括学生姓名、性别、出生年月日、所在班级等信息。
二、目录1、记录内容目录，包括但不限于以下几项：a.学科成绩b.日常表现c.兴趣爱好d.沟通能力e.社交技能f.课外活动g.家庭与学校2、根据实际情况，可以适当增减或重新排序。
三、正文内容1、学科成绩：记录学生在语文、数学、英语等主要学科的成绩，可以以表格形式呈现，如：a.考试日期b.考试科目c.考试成绩（百分制或等级制）2、日常表现：描述学生在课堂上的表现，如是否积极回答问题，是否遵守纪律等。
3、兴趣爱好：记录学生的兴趣爱好，如画画、唱歌、阅读等，以及他们在这些方面的表现和成就。
4、沟通能力：描述学生的沟通能力，如是否善于表达自己的观点，是否能够与他人良好沟通等。
5、社交技能：记录学生在班级中的社交表现，如是否善于与同学交往，是否能够处理人际关系等。
6、课外活动：描述学生参加的课外活动，如是否参加学校的舞蹈队、足球队等，以及在这些活动中的表现和成就。
7、家庭与学校：记录家长与学校的情况，如家长会、沟通等，以及学生在家的学习和生活情况。
四、结语和展望1、对学生的总体评价和展望。
2、对学生未来发展的期望和建议。
3、对学生和家长的感谢和鼓励。
参与人员：一年级语文教师、学校语文教研组长本次教研活动旨在提高小学一年级语文教学质量，解决实际教学中存在的问题，同时提高教师的教研水平和教学能力。
教研组长对上学期语文教学工作进行总结，提出本学期语文教学目标和计划。
针对一年级语文教学中存在的问题，展开深入讨论，研究解决方案。
学习《小学语文新课程标准》，了解新的教学理念和教学方法。
观摩优秀教师的课堂教学，探讨有效的教学策略。
制定一年级语文教学评价标准，为教学质量的提高提供有力保障。
明确了本学期语文教学目标和计划，为教学工作的开展提供了方向。
家访包保学生信息三楼新
单位：第二中心小学 联系方式 年级 班级 学生姓名 家长姓名 胡昌路 王良峰 黄兵 冯建昌 宋青龙 王长英 刘万军 贾维清 杨红军 于观文 袁村建 张兆峰 马宏广 闫宪记 王建 冯建双 胡昌伟 何敬礼 贾维辰 陈中德 李长伟 李雨欣 冯峰 吴庆元 刘振响 倪良峰 刘振忠 王宜龙 王目龙 张兆伟 杨奉军 韩兴河 刘美山 刘美海 杨宜亮 刘美金 刘美新 电话
闫鑫 胡克圆 李令哲 闫章昊 李欣彤 付静 李令宇 殷齐 房关鑫 张述贤 杜英山 郭欣苹 马文 李乐彤 刘景奥 姬志聪 姬瑞雪 姬梦冉 陈金凤 房关奥 孙梦瑶 房堃 李令乾 冯忠旭 冯忠硕 王梦涵 胡相昱 杨梦慧 张梦涵 王心如 刘万利 司英静 王奥森 冯昌梦 闫明浩
刘油个 二中心 刘油个 二中心 刘油个 二中心 刘油个 二中心 刘油个 二中心 刘油个 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心 王长英 二中心
李丙国 张兆来 薛祥奎 闫宪瑞 闫哲 胡相金 李传府 闫现辉 李传华 付守明 李传林 殷和建 房体友 张继社 杜丙新 郭夫君 马恩宏 李海宪 仲保岭 姬长超 姬预测 姬长光 陈新敏 房占良 孙希传 房新 李传志 冯昌丽 冯昌豹 王宜强 胡培赢 杨奉玉 张志涛 王长伟 刘传果 司德龙 王维山 冯波 闫克忠
一年级班级情况分析3篇
一年级班级情况分析3篇一年级班级情况分析 3篇一、提高安全意识，加强班级管理牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。
从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。
二、具体措施1、利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。
抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。
教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹;有次序地进出教室;没有老师允许不随便出校园;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。
不到学校水池，假山旁边玩耍。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水;9、每天放学，任课教师及班主任要认真做好护送工作。
教育孩子不在马路上逗留，及时回家。
外出时要告诉家长。
10、加强对学生进行各种安全教育。
11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗，并通知家长。
12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用;13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。
14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。
15、加强用电安全管理，冬季用煤、用火的管理，养成人走关门、断电、灭火的习惯。
16、严禁学生结伙外出，严禁进网吧，严禁下河游泳。
北师大版一年级数学上下册教案
义务教育课程标准实验教科书一年级上册教学计划一、学生情况分析一（1）班共有学生47人，其中男24人，女23人，一（2）班，共有学生49人，其中男25人，女24人，学生上课发言积极的学生不多，说话能力不是很强，也不够完整，这学期着重培养学生说话的能力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析和教学目标（一）数与代数1、第一单元《生活中的数》。
基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0——10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。
2、第二单元《比较》。
通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞、＜、＝”等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小；经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动，体验“比”的方法的多样性与合理性；并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。
3、第三单元《加减法〈一〉》。
经历从实际问题抽象10以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系；能正确口算10以内的加减法，掌握10以内数的分解与合成的技能；通过整理加、减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。
4、第七单元《加减法〈二〉》。
经历表示11——20的数的具体操作及其概括过程，初步体会用十进制记数的位值原理，会数、读、写20日内数，掌握它们的顺序，会比较它们的大小，结合解决问题的活动，进行简单的、有条理的思考；经历与同伴交流各自算法的过程，体会算法的多样性，学会20以内的进位和退位，逐步的熟练口算20以内的加减法，并能解决简单的问题，感受加减法与日常生活的密切联系，感受数学思考过程的合理性。
5、第八单元《认识钟表》。
结合日常作息时间，学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，了解记时的书写方法，并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描述时间，经历简单而熟悉的操作活动，体验时间的长短，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。
一年二班优秀学生简介
1. 赵恒现为一年级二班的学生，他是一个品学兼优的小学生。
在家里,他是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,他是位诚实守信,遵守社会公德的好少年。
在老师心目中他是好帮手,在同学心目中他是知心伙伴和学习榜样。
2.张新宇现为一年级二班的学生，他各门功课都名列前茅。
课堂上，他聚精会神，积极回答老师提出的问题，课下，他认真作业，整洁无误的作业让老师和同学们赞叹；学习上遇到困难，他不耻下问，虚心请教，一直到弄懂为止。
张新宇像一只小鹰正展翅翱翔在蓝天，他是大家学习的好榜样，我们期待着他有一个美好的未来。
3.刘依依现为一年级二班学生。
入校以来，该生始终严格要求自己，刻苦勤奋，积极上进,出色地完成老师交给的各项任务，得到了师生们的好评。
刘依依不仅是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，还是一名勇于探索、敢于创新的优秀少先队员。
今后，她将更加努力，争取获得更好的成绩、更大的进步。
小学一年级期末总结
小学一年级期末总结小学一年级期末总结（精选15篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨让我们认真地完成总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是店铺帮大家整理的小学一年级期末总结，希望对大家有所帮助。
小学一年级期末总结篇1时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进一（2）班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一年了。
在这一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。
虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。
有时，我甚至发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。
我和他们在很多地方形成了默契。
以下是自己对这一年来的一些回顾：一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。
如何让这些学生适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。
我认为，良好的习惯是学习的基础。
因而，我从了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。
同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：张超小朋友做小动作的频率少了，上课认真听讲，思考问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！二、相信，培养，学生的能力。
学生体质健康测试模板填写说明
模版填写说明1.班级信息模版，班级信息模版共三列：年级编号、班级编号、班级名称，填写方式如下：序号列 名 称备 注一年级11一年级21一年级41二年级12二年级22二年级42三年级13初中三年级23三年级43四年级14一年级31四年级44五年级15二年级321年级编号小学六年级16高中三年级33大学2班级编号自由填写，全校范围内不允许重复3班级名称自由填写班级的名称（如一班或二班等等），班级编号与班级名称需一一对应。
2.测试信息模版，测试信息模版共九列：年级编号、班级编号、班级名称、项目名称、测试老师、测试时间、测试地点、测试器材、测试方式(手工/仪器)。
其中年级编号、班级编号、班级名称、项目名称不需要您填写，系统会根据您的班级和测试项目设置自动生成，其它列填写方式如下：序号列 名 称备 注1测试老师填写测试老师的真实姓名2测试时间格式为日期格式，年份-月份-日期(或年/月/日)，例如：2001-3-143测试地点填写实际的测试地点，如；某某学校体育馆4测试器材选填，填写电子化器材的品牌、型号(单杠、秒表之类的器材不需要填写)。
5测试方式(手工/仪器)填写手工或仪器，也可以填写数字1或2，1代表手工，2代表仪器。
3.学生基本信息模版，学生基本信息模版包括，班级编号、班级名称、学号、民族代码、姓名、性别、出生日期、学生来源、身份证号、家庭住址，填写方式如下：序号列名称备注1班级编号自由填写，全校范围内不允许重复2班级名称自由填写班级的名称（如一班或二班等等）3学号（学生ID号）可以自由填写数字或字母，为该学生在本学校的唯一标识，不允许重复，学生在本校内升降级或转班该学号均不变更。
可以填写该学生的学籍号或IC卡号。
5民族代码填入民族代码，（见附表1）6姓名填写学生真实姓名7性别填写数字：1或2；1代表男生2代表女生8出生日期格式为日期格式，年份-月份-日期(或年/月/日)，例如：2001-3-149学生来源只有大学才填写此项，填写大学生入学前学籍所在地的行政区划码。
一年级综合素质评价手册填写范例
《一年级综合素质评价手册填写范例》一、学生基本信息填写1. 尊称：XXX2. 班级：XXX班3. 学号：XXX4. 性莂：男/女5. 诞辰年月：XXXX年XX月XX日6. 家庭位置区域：XXX省XXX市XXX县/区XXX街道/乡镇XXX号二、学习表现评价1. 学习态度：（优/良/中/差）2. 学习专注度：（优/良/中/差）3. 作业完成情况：（优/良/中/差）4. 学习动力：（优/良/中/差）5. 学习方法：（自主/有指导/被动）6. 学习成绩：（优/良/中/差）三、品德表现评价1. 守纪守法：（守纪守法/偶尔违纪/经常违纪）2. 诚实守信：（诚实守信/偶尔不诚实/经常不诚实）3. 友爱互助：（友爱互助/不够友爱/缺乏互助）4. 礼貌文明：（礼貌文明/偶尔失礼/缺乏礼貌）5. 爱护环境：（爱护环境/不够爱护/无环保意识）四、身心健康评价1. 身体状况：（健康/偶有不适/经常生病）2. 饮食习惯：（良好/一般/不良）3. 运动锻炼：（积极参与/有一定锻炼/缺乏锻炼）4. 心理健康：（健康/有情绪问题/存在心理压力）五、艺术素养评价1. 美术：（喜欢/一般/不喜欢）2. 音乐：（喜欢/一般/不喜欢）3. 舞蹈：（喜欢/一般/不喜欢）4. 书法：（喜欢/一般/不喜欢）5. 其他：（如有）六、综合素质评价1. 综合表现：（优秀/良好/一般/差）2. 学习态度：（好/一般/需要改进）3. 品德表现：（好/一般/需要改进）4. 身心健康：（好/一般/需要改进）5. 艺术素养：（好/一般/需要改进）七、家庭联络评价1. 家庭教育支持：（支持/一般/不够支持）2. 家庭教育情况：（家庭教育有利于学生发展/家庭教育一般/家庭教育存在问题）以上内容为一年级综合素质评价手册填写范例，根据学生实际情况灵活填写。
希望家长和老师们能够客观、公正地评价学生的综合素质表现，为学生的全面发展提供有益参考。
一年级综合素质评价手册填写范例事实上，在填写学生的综合素质评价手册时，我们需要深入了解学生的品德、学习、身心健康以及艺术素养等方面的具体情况，让评价更加客观全面。
一年级新生校园适应能力前测表
一、引言学校教育是培养孩子综合素质的重要途径，而校园适应能力是学生学业和生活的基本能力之一。
为了更好地了解一年级新生的校园适应能力情况，我们设计了一份前测表，以便于学校和教师对学生的适应情况有一个全面的了解，进而有针对性地进行教育教学计划。
二、前测表内容1.个人基本信息- 尊称：- 芳龄：- 性别：- 班级：- 家庭住宅区域：2.学习情况- 识字：- 计数：- 基本的写字能力：- 识图能力：- 色彩辨识能力：3.生活习惯- 自理能力：- 协作能力：- 独立完成任务能力：- 排队能力：4.情绪管理- 与同学相处情况：- 适应新环境情况：- 遇到困难时的情绪表达能力：- 自我安慰能力：- 共享情感的能力：5.兴趣爱好- 喜欢的活动：- 喜欢的科目：- 喜欢的游戏：- 喜欢的小伙伴：- 喜欢的老师：6.其他- 家庭背景：- 家庭教育方式：- 家庭成员关系：- 家庭支持情况：三、前测表使用方法1.填写方式：由学校老师协助填写或者家长配合填写。
2.填写对象：一年级新生及其家长。
3.使用时机：学生入学后两周内进行填写，以此为基准初步评估学生的校园适应情况。
四、前测表意义1.全面了解学生：通过前测表的填写，可以全面了解学生的学习、生活、情绪以及家庭情况，为学校和教师提供全面的信息。
2.制定个性化教育计划：根据学生填写的情况，学校和教师可以制定个性化的教育计划，有针对性地帮助学生提高校园适应能力。
3.加强学校与家庭的沟通：家长参与填写前测表，也有助于学校与家庭之间的沟通与合作，共同关注学生的成长发展。
五、前测表的完善和改进学校和教师在使用前测表的过程中，也需要不断总结经验，不断完善和改进前测表的内容和使用方式。
可以根据学生的实际情况进行定期调整和更新，以确保前测表的有效性和实用性。
六、结语一份好的前测表，可以为学校和教师提供全面的信息，有助于制定个性化的教育计划，帮助学生顺利适应校园生活。
相信通过前测表的使用，学校和教师能够更好地关注学生的成长发展，为他们的未来铺平道路。
一年级班级情况分析报告两篇
一年级班级情况分析报告两篇1篇班级情况简介：全班共45人，女生19人，男生26人。
开学半个多月来，我们一年级四班的孩子们，大部分同学很快适应了学校生活，成了遵守纪律、专心听讲的好学生，下面就开学来学生学习情况作一简单介绍：一、课堂上专心听讲，回答问题积极，作业书写工整的同学有（11）：王镜然、李佳艺、杨斯予、郑美媛、张之乔、翟炤晨、景泽宇、雷继雨、刘翰泽、张祖源、孙伟翔、这些同学课堂上基本上能够按老师要求作，老师讲的知识可以当堂理解。
希望家长在家多鼓励，让孩子的优点继续发扬，成为家长放心，老师省心的学生。
二、、上课坐不住，不够专心，偶尔自己玩，一旦认真听讲，对老师讲的知识就能掌握，每天需要老师提醒的同学有（10）：夏伟涵、李奕禹辰、李思源、张英棋、杨浩哲、刘帅杉、曹毅鹏、李雨航、孟昭孜、陈卓这些同学只要老师在他近前进行指导，他们就能很顺利的完成老师教的知识。
希望家长积极配合学校工作，培养孩子的良好学习习惯。
三、作业认真完成，课上回答问题不积极的同学有（15）：于晴、刘欣冉、马祎紫、宋艺彤、赵欣怡、赵子瑜、李佳春、刘苏瑶、郭才德、安厚宇、李卓阳、许晓雪、卜艳哲、沈阳、赵鹤迪这些同学听课比较认真，但是参与课堂教学过程不积极，课堂上很少出现表现自己的状态，家长要多鼓励调动孩子上学学习的积极性。
四、还有一部分同学，上课不会专心听讲，自己管不住自己，没有上课的意识，对老师讲的知识接受不了（9），孙鸣阳、于浩旺、杨颖、张壹鸣、李欣悦、赵曼廷、殷宏霞、马俊杰、翟瑭鹏菲这些同学就是因为不听课造成了对老师讲的知识不理解、不会做。
在学习习惯方面和学习成绩方面已经落在了其他同学的后面。
望这些同学的家长引起注意。
学生学习方面的情况就先介绍到这里，最后向家长提出几点要求：1、由于孩子年龄小，认识字少，家庭作业需要家长作指导，并严格要求让孩子按时完成作业，养成良好的学习习惯。
班级概况：七（1）班是七年级四个班中相对来说比较优秀的班级，班级总共26个人，男女生的比例相对平衡，学生平均年龄13岁左右，班风积极向上，诚信乐观，班级气氛也是十分活跃，集体的荣誉感也很强，学生积极参与学校组织的各种活动，班干部能很好地起带头作用，为老师分担了相当一部分工作。
关于一年级学生知识现状分析
关于一年级学生知识现状分析第一篇: 一年级学生知识现状分析本班共有学生55人，男生28人，女生27人。
经过六学期的学习，绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。
本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。
初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。
初步学会按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。
能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要资料，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了务必的阅读潜力。
大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，明白抓住关键词句感情其内涵。
但因为学生理解潜力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习状况参差不齐。
个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依靠思想严重，学习方法不够科学。
个性是习作潜力有待提高。
从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。
行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。
个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。
因此在这学期，我将用心寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
第二篇: 一年级学生知识现状分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。
一年级班级基本情况范文(6篇)
一年级班级基本情况范文(6篇)【篇1】一年级班级基本情况一、班级基本状况1、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。
2、整个班群众比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。
对外他们比较团结，有素养，有群众荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理潜力。
3、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。
总之，我班学生人数较少，表现出来的优缺点很鲜明，学习、工作潜力参差不齐，学生的个性比较突出，但学生比较单纯，善良；课堂气氛也算活跃，相信在全体师生的共同努力下，最终会取得令人满意的成绩。
二、班级学生成绩划分状况1．优秀学生名单：（前100名）（列表）这些孩子总体上说都是用心上进，勤奋学习的好孩子。
课堂上能专心听讲，善于思考，上进心强，能用心思考老师提出的问题。
学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。
能出色完成老师布置的各项任务。
懂得尊敬老师、友爱同学。
期望能加倍努力，争取更大的进步。
但一部分学生的成绩还存在着偏科的状况，我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作，各方面必须会更上一层楼。
2．中等学生名单：（100——200）（列表）这些学生在课堂上也能认真听讲，但作业很马虎，书写不清楚，有时分辨不出写了些什么字。
自觉性不强，成绩不够稳定。
有时怕困难，不能够勤奋学习。
如果他们能把精力多花在学习上，并有恰当的学习方法，相信他们的成绩也能稳步提高。
3．后进生名单（200名以下）这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。
听课不太认真，课上做小动作，课上有时随便说话，成绩较差。
打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在，加上这些学生的大脑的确很有问题。
说实在有的连小学的知识都不会，你说一句让其去学都不成。
当然期望全体任课教师想出恰当的方法，进一步增强学习的自觉性，虚心听从老师教导，进一步加强自控潜力的培养，从而提高学生的学习成绩。
二年级(1)班电子学籍表
赖念林
365205
否
否
中国
无
0598-2723730
汤天福
汤天福
365205
是 否 否 否
父母均打工
隔代托管
中国
无
13850896203
曾九金
曾九金
365205 福建省明溪县盖洋镇盖洋村三溪寨8号 福建省明溪县盖洋镇盖洋村三溪寨8号 福建省三明市明溪县 福建省明溪县盖洋镇村头 村村头2-5号 福建省明溪县盖洋镇 村头村村头2-5号 福建省三明 市明溪县
万秀梅
务农
务农 罗玉霞 罗秀珠 务农 务农 务农
务农 王福秀 许张妙 务农 打工 打工
曾小益
打工
打工
无
13666991497
陈芳兰
陈芳兰
母亲姓名 父亲工作单位 母亲工作单位
邱美莲
务农
务农
官清香
务农
务农
朱凤兰
务农
务农
肖兰花
务农
务农
黄桂花
务农
务农
陈列瑞香 曾珍珠
务农 务农
务农 务农
曾珍珠
务农
务农
汤火莲
务农
务农
陈红霞
务农
务农
范美金
打工
打工
蔡建荣
打工
打工
赵会琴
务农
务农
王根招
打工
打工
务农 赖兰英 张妹金 务农 打工 务农
11
曾继宏
男
X105507060002
350421200303276013
20030327
汉族
正常入学
非寄宿
正常学生
非低保
盖洋镇
学生信息
83140610
一年级一班 024
汉族 廖文彤 女
2007/02/19 肥城市王庄镇尚东村
2006/12/13 肥城市王庄镇尚东村
2007/05/29 肥城市王庄镇尚西村
2006/12/07 肥城市王庄镇尚西村
2007/01/31 肥城市王庄镇白屯村
2007/06/20 肥城市王庄镇尚西村
2006/10/26 肥城市王庄镇项屯村 山东省肥城市王庄镇尚西
体 50 坐位 一分 左眼 右眼 一
50
身高 重 米跑 体前 钟跳 视力 视力 分 肺活量 米
122 20 11 4.2 44 4.9 5.1
133 20 11 15.3 55 5.1 5.2
124 23 10 9.5 41 5.1 5.4
120 23 11 7.4 43 5.1 5.2
128 24 12 16.3 65 5.2 5.1
汉族 王天乐 男
20133709
83140610
11 1101 一年级一班 008
汉族 庞羿璐 男
20133709
83140610
11 1101 一年级一班 009
汉族 尚文俊 女
20133709
83140610
11 1101 一年级一班 010
汉族 王昕蕊 女
20133709
83140610
11 1101 一年级一班 011
二年级一班 008
汉族 尚梦瑶 女
20123709
83140610
二年级一班 009
汉族 尚腾振 男
20123709
83140610
二年级一班 010
汉族 尚金浩 女
20123709
班级档案填写指南
班级档案填写指南一、所有档案手写、电子内容都可以，手写内容要求字迹工整，电子内容要求版式美观、字号大小字体样式合适。
二、封面填写班级号、专业名称，班级组建时间是指一年级时间，档案建立时间为制作班级档案时间（不等同于班级组建时间）。
三、班级工作目录直接打印即可，有班级特殊材料可以手写在后。
四、班级概况时间：分学年学期填写。
目前一年级为“2016-2017学年第一学期”，二年级为“2015-2016学年第一学期”“2015-2016学年第二学期”“2016-2017学年第一学期”.备注：记录新学期学生变动情况。
五、课程表按教导处发放的课程表存放。
六、任课教师登记表七、学生基本信息重点落实家庭住址、家长电话，备注中可登记一些需要说明事项。
八、学生变动登记班级学生流失、新入时间、姓名、原因、批准人。
新增学生需杨校长批准。
退学学生分为自愿退学、纪律处分，处分批准人填写“学校”。
九、特殊情况学生登记登记学生特殊情况，包括身体情况、心理情况、家庭特殊（离异、单亲、重组、留守等）、非本地学生等等。
十、学生请假记录主要登记返校当天请假、超过1天的请假事情，原因如实登记，方便查看学生的综合考勤。
这项记录可以每周返校时，将上周情况一起登记。
十一、住宿单要求按宿舍、床位如实登记，如有调整变动，及时更新。
十二、班、团干部登记表登记本班重要岗位班、团委干部。
十三、考试成绩每次考试结束后，将分数册整理好入档。
十四、学生违纪登记主要登记学校通报的学生违纪情况，以及按制度扣分情况。
可以参考每月政教处汇总的班级违纪扣分情况如实登记。
十五、学生奖分登记建议登记本班学生行为考核相关的优秀表现，记录为电子档案，每月打印成册入档。
可做为班级评优的重要参考。
十六、好人好事登记表记录班内的好人好事，学校通报的好人好事。
该项记录可做为学期颁奖时好人好事奖的参考。
十七、学生获奖情况记录本班组建以来，或档案建档时，可以记录的学校奖励。
一年级可补充军训获奖记录，二年级可参考九月颁奖大会内容。
学生信息模板students(花名册)
母亲 母亲 母亲 母亲 父亲 父亲 母亲 母亲 母亲 母亲 父亲 母亲 母亲 母亲 父亲 父亲 父亲 母亲 母亲 母亲 母亲 父亲 母亲 母亲 母亲 母亲 母亲 母亲 母亲
18254472207 13656372887 18263790396 18663207160 18263728626 15588227577 13258962221 15588208052 13563241255 13969435564 13791410881 13012675781 18766370788 15192103635 13656378816 5971608 18753767818 18263236330 15588237830 18266046768 15163768122 18363749989 18769205927 13791446461 18264284198 13561103784 13869449544 15554298396
18753597416
15506322159 15864343893 15854680789 13465992347 18264220649 15763228528 18263787977 15665256559 15863225788 18206526293 13563214779 13561185898
汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族
2008-01-08 2008-04-21 2007-12-26 2007-11-04 2008-07-21 2008-06-28 2008-02-22 2007-11-28 2008-02-22 2008-05-08 2008-02-28 2007-12-17 2008-01-28 2008-04-05 2007-11-05 2007-09-27 2007-11-19 2008-03-15 2008-08-04 2007-12-11 2008-01-20 2008-05-26 2008-06-16 2008-08-23 2008-08-31 2008-01-24 2008-05-07 2007-10-23 2008-04-30
一年级培优补差辅导记录表内容
一年级培优补差辅导记录表内容一、辅导基本信息。
辅导教师：[教师姓名]辅导时间：[具体时间]辅导地点：[教室编号或具体地点]二、培优辅导记录。
（一）学生基本情况。
学生姓名：[优生姓名]学习情况概述：在班级中学习成绩优秀，对知识的接受能力较强，课堂表现积极主动，思维敏捷，但在数学的拓展应用和语文的阅读理解深度方面还有提升空间。
（二）辅导目标。
1. 数学方面。
- 提升解决复杂数学问题的能力，如20以内加减法的混合运算在实际生活场景中的应用。
- 培养数学逻辑思维，能够进行简单的数学推理。
2. 语文方面。
- 提高阅读理解能力，学会从文章中提取关键信息并进行简单的分析。
- 丰富词汇量，能够准确运用一些近义词、反义词。
（三）辅导内容。
1. 数学。
- 以“购物找零”为主题，设计了一系列20以内加减法混合运算的实际问题。
例如：小明有10元钱，买了一个3元的铅笔和一个5元的笔记本，售货员应该找给他多少钱？引导学生分析题目中的数量关系，列出算式：10 - 3 - 5 = 2（元）。
- 通过玩数字游戏来培养逻辑思维。
如数字接龙，要求下一个数字是前一个数字加上3或者减去2，让学生在游戏中锻炼数字运算和逻辑推理能力。
2. 语文。
- 进行近义词、反义词的专项练习。
给出一个词语，如“高兴”，让学生说出它的近义词（快乐、愉快等）和反义词（难过、悲伤等），并鼓励学生用这些词语进行简单的造句。
（四）辅导效果。
1. 数学。
- 学生在解决20以内加减法混合运算的实际问题时，准确率明显提高，能够快速分析出题目中的数量关系并列出正确的算式。
- 在数字游戏中，学生的逻辑思维得到了锻炼，能够较为流畅地按照规则进行数字接龙，并且对数字之间的运算关系有了更深入的理解。
2. 语文。
- 在阅读理解方面，学生能够更好地把握文章的主要内容，回答问题的完整性和准确性有了很大提高。
- 在词汇练习中，学生掌握了更多的近义词和反义词，并且能够在造句中正确使用这些词语，丰富了自己的语言表达。
一年级学生电子学籍信息模版填写说明
学生基本信息表指标解释及填报说明1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。
2.性别：1-男，2-女。
3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数4.出生地：学生出生所在的行政区划。
5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。
6.民族：学生的民族，用两位数字代码，如：01-汉族，02-蒙古族，参见《中国各民族代码》。
7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区，用三位字母代码，如CHN-中国，USA-美国，参见《世界各国和地区名称代码》8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明证，9-境外永久居住证，A-护照，Z-其他。
身份证件类型为Z-其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。
9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。
身份证件类型为Z-其他以外的证件类型时，身份证件号必填。
10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：‘00-否，01-香港同胞，02-香港同胞亲属，03-胞亲属，05-台湾同胞，06-台湾同胞亲属，11-华侨，12-侨眷，13-归侨，14-归侨子女，21-归国留学人员，31-非华裔中国人51-外国人，99-其他’。
11.政治面貌：分为：“01-中共党员，02-中共预备党员，03-共青团员，13-群众”。
12.健康状况：学生的身体情况，分为：“10-健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”。
13.照片：导入学生的照片。
14.姓名拼音：姓名全称的汉语拼音。
15.曾用名：曾正式使用过的姓名。
16.身份证件有效期：身份证件上显示的有效期限。
17.户口所在地：公安户籍部门确认的学生户口所在行政区划，由用户进行下拉选择填写。
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国籍/地区 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国 中国
出生地行政区划代码 620622000000 430721000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000
姓名
ห้องสมุดไป่ตู้
龚嘉莉 韩陈奥熙 杨永晶 陈子珊 于国娟 张 芳 张婷婷 王 睿 肖怡鸣 韩 慧 田立鹤 张晶晶 徐 晴 吴佳倩 马德华 王连虓 王涛 王树江 张超林 肖烨 齐云 李发承 赵世荣 张向彬 高治斌 苏建强 薛俊杰 唐浩天
性别 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男
港澳台侨外 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否
健康状况 政治面貌 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众 健康或良好 群众
出生日期 20080717 20071002 20080125 20070420 20080110 20071226 20070904 20071015 20080228 20071226 20080405 20080206 20071003 20071113 20070916 20071030 20071207 20071231 20071130 20080110 20071025 20071207 20080115 20080603 20080318 20080619 20071222 20080124
户口性质 农业户口 非农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口 农业户口
籍贯 甘肃古浪 湖南安乡 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪 甘肃古浪
民族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族
户口所在地行政区划 620622000000 430721000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000 620622000000
身份证件类型 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证 居民身份证
身份证件号 620622200807173723 430721200710020126 620622200801253722 620622200704203723 620622200801103724 620622200712263726 620622200709043722 620622200710153726 620622200802283720 620622200712263785 620622200804053726 620622200802063744 620622200710033724 620622200711132847 620622200709163716 620622200710303712 620622200712073738 620622200712313711 620622200711303714 620622200801103716 620622200710253719 620622200712073711 62062220080115373X 620622200806033710 620622200803183713 620622200806193714 620622200712223716 620622200801243719
家庭地址 古浪县黄羊川镇张家墩村三组53号 湖南省安乡县黄山头镇新正街119号 古浪县黄羊川镇张家墩村五组101号 古浪县黄羊川镇尚家沟村六组69号 古浪县黄羊川镇大南冲村三组4号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组37号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组14号 古浪县黄羊川镇张家墩村五组83号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组39号 古浪县黄羊川镇大台村一组21号 古浪县黄羊川镇大南冲村三组27号 古浪县黄羊川镇石门山村三组40号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组49号 古浪县十八里堡乡十八里堡街4号 古浪县黄羊川镇大南冲村四组106号 古浪县黄羊川镇张家墩村四组237号 古浪县黄羊川镇大南冲村一组245号 古浪县黄羊川镇石门山村四组122号 古浪县黄羊川镇大南冲村二组22号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组55号 古浪县黄羊川镇张家墩村六组70号 古浪县黄羊川镇大南冲村四组84号 古浪县黄羊川镇尚家沟村五组248号 古浪县黄羊川镇张家墩村三组77号 古浪县黄羊川镇张家墩村三组102号 古浪县黄羊川镇张家墩村四组85号 古浪县黄羊川镇石门山村四组241号 古浪县黄羊川镇张家墩村三组100号
就读方式 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读 走读
现住址 古浪县黄羊川镇张家墩村三组53号 湖南省安乡县黄山头镇新正街119号 古浪县黄羊川镇张家墩村五组101号 古浪县黄羊川镇尚家沟村六组69号 古浪县黄羊川镇大南冲村三组4号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组37号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组14号 古浪县黄羊川镇张家墩村五组83号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组39号 古浪县黄羊川镇大台村一组21号 古浪县黄羊川镇大南冲村三组27号 古浪县黄羊川镇石门山村三组40号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组49号 古浪县十八里堡乡十八里堡街4号 古浪县黄羊川镇大南冲村四组106号 古浪县黄羊川镇张家墩村四组237号 古浪县黄羊川镇大南冲村一组245号 古浪县黄羊川镇石门山村四组122号 古浪县黄羊川镇大南冲村二组22号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组55号 古浪县黄羊川镇张家墩村六组70号 古浪县黄羊川镇大南冲村四组84号 古浪县黄羊川镇尚家沟村五组248号 古浪县黄羊川镇张家墩村三组77号 古浪县黄羊川镇张家墩村三组102号 古浪县黄羊川镇张家墩村四组85号 古浪县黄羊川镇石门山村四组241号 古浪县黄羊川镇张家墩村三组100号
通信地址 古浪县黄羊川镇张家墩村三组53号 湖南省安乡县黄山头镇新正街119号 古浪县黄羊川镇张家墩村五组101号 古浪县黄羊川镇尚家沟村六组69号 古浪县黄羊川镇大南冲村三组4号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组37号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组14号 古浪县黄羊川镇张家墩村五组83号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组39号 古浪县黄羊川镇大台村一组21号 古浪县黄羊川镇大南冲村三组27号 古浪县黄羊川镇石门山村三组40号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组49号 古浪县十八里堡乡十八里堡街4号 古浪县黄羊川镇大南冲村四组106号 古浪县黄羊川镇张家墩村四组237号 古浪县黄羊川镇大南冲村一组245号 古浪县黄羊川镇石门山村四组122号 古浪县黄羊川镇大南冲村二组22号 古浪县黄羊川镇张家墩村二组55号 古浪县黄羊川镇张家墩村六组70号 古浪县黄羊川镇大南冲村四组84号 古浪县黄羊川镇尚家沟村五组248号 古浪县黄羊川镇张家墩村三组77号 古浪县黄羊川镇张家墩村三组102号 古浪县黄羊川镇张家墩村四组85号 古浪县黄羊川镇石门山村四组241号 古浪县黄羊川镇张家墩村三组100号
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