(精品)2016下学期开学教师会上德育副校长的讲话稿

2016下学期开学教师会上的讲话稿

美丽的遇见

亲爱的老师们：

大家上午好！首先要特别感谢我们百花园里每一位老师在暑假里为省级文明

县城复查迎检进行的文明清扫和劝导工作所付出的辛劳，站岗值守的老师们顶着烈日、迎着酷暑，克服蚊虫叮咬、早起黑夜归等困难圆满完成了上级交给我们的

任务，再此表示感谢。谢谢大家！这个暑假有机会在武汉华中师大参加了“首次

湖南省乡村学校德育工作者湘潭专场高级研修班”的学习，在新学期开学会议上和老师们交流我的学习收获，与大家共享——《美丽的遇见》，此次学习真的是一场心灵之旅，修行之旅。

收获遇见一：灵魂师者从来都是言传身教。这次培训课程中，最打动人心的课我觉得是《美心德育:深化中小学德育特色的核心》，湖南永州的一个名叫盘晓红的老师，一直是满脸微笑地跟我们上课，她自己编写很多主题的美心课，制作具有时效性又叩击心扉的课件给每个年级的学生上课，对学生良好品德培养很有实效。十几年前，她在一次深入调查六十几个苦难贫困家庭之后先后收养了六

个孩子，从小学一直抚养他们至成人成才参加工作，期间盘老师用最伟大的的师爱和母爱改变了他们的命运，个中付出和艰难纠结不被理解等等是可想而知的。

但她一直坚持下来了，坚持学习，坚持撰写教育日记，坚持在她的家乡和工作的地方做爱心事业。她还寻找机会带领学校很多老师去大城市学习，费用都是她想办法筹集到的。她说自己因为付出了反倒收获了更多的幸福。她说自己是受母亲的影响及因为读了很多传统文化方面的书籍才会这么做。盘老师始终相信“人有善念，天必佑之”，从她每学年搜集总结出来的上百句静思语和设计的美心课中

足见她是一位心中有善，眼中有爱，脑中善思，对美好有特殊感念的老师。（播放视频及齐读几句静思语）“她就是一个菩萨！”是的，我们组成员在听到她讲述如何引导学生爱护环境卫生时，极为深刻地触动了我和周凤的内心，作为主管德育的领航人学习的教室确实不够干净，乱丢的老师还是不少，于是我们马上在组群内发出通知：课后五组集体打扫教室，大家积极响应，将培训学习了几天脏脏的教室打扫得干干净净。我们用行动提醒各位德育人只有我们自己先做到，才能真正地去影响学生与身边的人，千万不要嘴里说得美美的，自己做起来又是另一套。盘老师跟我们上完课后没有让华师大安排午餐，她说每次去讲学接待餐太过于丰盛吃不了那么多都浪费了，后来我们请她到食堂吃她欣然接受了。进入食堂我们看到了一个歪歪斜斜躺在食堂地面正中央的饮料盒，她快速弯腰捡起来丢进垃圾桶，丝毫犹豫都没有，仿佛那就是她必须要做的。我们不禁感叹：融入骨

髓的身教就是这样的，我们遇到了灵魂师者。

遇见二：有效德育从来都是全面关注人的成长。“校园要有惊喜，校园要有故事，校园要有自己的节日……”7月15日下午，我们聆听着来自武昌实验小学学生处徐仲书主任娓娓道来的《让师生站在学校中央——校园文化建设和师生

发展》的精彩讲学。我是深深地被吸引了，被实验小学许许多多创意举措所吸引，被这所学校的管理文化和课程文化所吸引，更被他们诸多好玩又有趣的文化活动所吸引。这所充满童真，充满无限创意又特别好玩的全面关注人成长的小学。

我特别喜欢武昌实小诸多令人称道的创新管理细节：实施没有优等名额限制的班主任绩效考核，只要达到某个成绩点就是优等。“家长课程，家长国旗下的讲话，家长义务互学岗”的具体做法是每学期每班由5名家长到班讲学，家长与学生同台进行国旗下的讲话，班级家长义工轮流在校门口护送孩子，真的特别好的举措，家校携手就在这一次次交流讲话合作展示中得以充分体现，这是我们要学习和实施的地方。

实验小学期末采用校领导与学生座谈方式了解学生对学校各项活动、设施、

希望等，听取学生的心声并积极采纳和改进，非常了不起的民主治校策略，真正让学生站在学校中央。每一个老师除了任教好自己的专业学科外再另选自己最感

兴趣的一项特长开设兴趣课，每个月选拔一个有想法的学生当小老师为全班同学

上一节课。学生根据自己的爱好，自己组建社团，自己管理，学校只提供活动时

间与场地，期末进行社团活动大展演……这些创意举动极大地调动了所有师生的

主动性和能动性，着实令人赞叹！

实小的活动文化更是绚烂多彩，好玩至极！每个月都有一个主题活动，分年级进行专属活动。每月的主打节日目不暇接: 假日生活分享会、英语跳蚤市场日、踏青日、趣味运动会、六一大舞台、双胞胎日、枇杷品尝日、书窝日、泼水日、

拖鞋饼干日、疯狂发型日、谈天说地节、电影节……（课件展示）数数就好玩，

何况他们都实实在在美美地一一进行着，年年翻新着花样。还有就是每周三定为无作业日，国家法定节日也无作业，你说孩子喜欢不喜欢？不爱才怪呢？只有想

不到，没有做不到！武昌实小真真正正地做到了让孩子们在最童真的时光里留下

美好，留下记忆，留下故事，留下遐想，留下无限可能性……校园内的安全标语、文化礼仪漫画，都出自学生之手，每一处景观都有学生的参与，促进学生的发展，如：问题墙、展示台、书法滚筒、滞留水……学校德育无处不在，太多太多可以

学习的地方，武昌实小真正做到了关注学生的全面发展。

遇见三：专家讲座都是理论明晰，实例丰富，特接地气，高屋建瓴，令人

回味。

聆听省教师培训中心黄佑生主任关于《教育家的教育情怀》的讲座，他一开课就抛出两段视频——陶行知在乡村推行平民教育等的教育情怀与美国皮尔斯

关于“每个孩子都是冠军”的演讲，就引发了我们的一场关于师德情怀及其对学

生的影响的深度大讨论。让我们体会到师德即师魂：你是什么，你的学生就是什么；你是怎么样，你的学生就会是怎么样，最好的自己，就是最好的教育。“只有幸福的老师才能教出幸福的学生”。

七十岁的於思教授幽默有趣、激情飞扬，他讲的是《德育……德育！——新

时期的再思考》，让我对德育有了更新的认识：学校教育，育人为本；素质教育，

德育为先；核心价值，道德为基；核心素养，德性为重。我们要努力实现“德育

专业化”。老教授从社会生活的方方面面谈德育真重要和德育真难搞以及德育真

有搞头，例证丰富多样，举例诙谐，搜集编纂了大量凝练的句子对于德育的阐述

深入浅出，如“一个国家，没有先进科技，一打就垮；没有民族精神，不打自垮。”还有很多经典的句子引得大家笑声不断：如从校园灰色童谣看社会消极价值取向

对孩子的影响“保证书、保证书，保证以后不读书……”“在我心中，老师最凶，晚上补课到九十点钟；回到家里，老妈最凶，盯着作业从不放松；父母不在，数

我最凶，拳打脚踢发泄一通……”在讲述家校协调难之家长过度保护带给孩子无

能时，举了这样一幽默：什么叫“宽容”？儿子拿回成绩单。老爸：数学0分，语文1分…儿子点点头，颤抖中…空气凝固，气氛无比恐怖，感觉大事不妙…老爸深吸一口烟，说道：儿子啊，你有点偏文科呀…让我们在笑声中感叹家庭教

育的诙谐。

武汉高中心理健康特级教师耿喜玲老师快言直语，口若悬河，专业素养极其高深，对高中学生心理的调试和学生间矛盾的处理真是叫人叹服，学了心理学还真是不一样，看问题就是有不同角度和层次，要想把事做好就是要将自己调整到

最积极的状态后再去做需要做的和想做的事。耿老师也教会我们要让自己变得更

加让人舒服，利己、利生、利孩子、利家庭，努力去成为“让身边人喜欢，自己

幸福的人”。

武汉市教科院的王一凡教授，他作为教科院资深研究员，深入到条件艰苦的小学、中学去任教，终身葆有学习的状态，有高雅的兴趣爱好，涂涂鸦、写写诗，从心底里热爱自己的工作，过着平凡而幸福的生活。我对王教授这些语言印象尤

为深刻：1、没有最好的教育，只有最合适的教育。2、“大树底下不长草”“没有伞的孩子会奔跑”“弱势的爸妈培养出强势的孩子”3、每个儿童的每一个成长

阶段都应该有他们自己的生活，最成功的教育就是让孩子有自我生长力。4、教育没有惊天动的大事，教育就是要从儿童的视角去思考去构建，多注意细节和常