[VIP专享]英语学习从分级读物50本小书开始到一年后阅读2000单词量的章节书
一位英文口语很差的普妈回顾三年教娃英语路【精华版】
一位英文口语很差的普妈回顾三年教娃英语路（超级精华）爸妈营说：今天是【英语专题】，可是今天爸妈营想和爸妈们讨论的是如何自己在家辅导孩子的英语。
无论孩子上了多少英语课，参加多贵的英语早教，最好的英语教育还是在家里，习惯成自然。
（国际学校当然也可以达到这个效果，大家考虑一下性价比嘿嘿。
）那么问题来了，不是所有的爸妈都有那么好的英语水平，尤其是口语水平的，很多爸妈英语多年不用也还给了老师。
到底怎么教自己孩子英语呢？希望今天的专题对大家有所帮助。
下面这篇实在是太干货了，几乎是手把手教你怎么启蒙自己孩子英语了，虽然很长，但是绝对值得收藏，大家且看且珍惜！【人物介绍】Enoch：从未上过英文培训班，普通公办小学背景的小蝌蚪一只。
5周岁英文零基础启蒙。
6周岁即听读原版章节书，7-8周岁听说无障碍，阅读能力达到母语孩子3年级水平。
上海悄悄：Enoch妈妈。
英文口语很差的普妈一枚。
所用方法：听读先行。
1：我们是怎样开始学英语的？口语不好的妈妈有资格教孩子学英语吗？没错，跟很多本身英语水平就很高的牛妈相比，我是一个口语很差的妈妈。
我的英语就是应试英语，我生活的环境不具备英语口语的条件，基本上可以这么说，大学毕业之后，除了看偶尔美剧，我就再也没有英语环境。
跟绝大多数自认为英语不好的妈妈一样，我虽然下定决心要让孩子学英语，但从一开始，我就没敢对孩子讲英语，甚至不敢给他读英语书。
我们亲子英语的前8个，孩子的英语学习仅限于跟读分级读物——体验英语少儿阅读文库。
这8个月，体验1A-3A,1B-2B一共50本小书就是我们全部的学习成果。
我的改变要感谢一位妈妈。
她让我有勇气开口读书给孩子听。
这之后的1年，我陪着孩子读了600多本书。
1年之后孩子已经可以自主阅读词汇量2000的章节书。
英文综合能力达到国内小学高年级水平。
有人觉得我是拿这样的高难度章节书强迫孩子学习的，所谓学习，大概是一句一句硬啃下来的，或者孩子即使能读，也未必能懂。
每个英语学习阶段学生能做的阅读材料一览表
每个英语学习阶段学生能做的阅读材料一
览表
初级阶段（入门级）
绘本：适合初学者的简单绘本，如《Brown Bear。
Brown Bear。
What Do You See?》等。
短故事：含有简单词汇和句子结构的短故事书，如《The Very Hungry Caterpillar》等。
入门级读物：专门为英语研究者设计的入门级阅读材料，如
《___?》系列。
中级阶段
幼儿读物：由简单到复杂的幼儿读物，包括绘本和短故事，如
___的作品、《Magic Tree House》系列等。
儿童小说：适合中级英语研究者的儿童小说，如《Charlotte's Web》、《Harry Potter》系列等。
主题读物：关于感兴趣主题的读物，如动物、科学等，让学生
更深入了解相关领域。
高级阶段
经典文学：适合高级英语研究者的经典文学作品，如___的作品、《1984》等。
新闻杂志：阅读英语新闻杂志，如《Time》、《The Economist》等，增加对时事的了解和扩展词汇量。
非虚构作品：读一些有关历史、科学、社会问题等方面的非虚
构作品，如《Sapiens: ___ Humankind》等。
高级进阶阶段
学术文献：阅读学术期刊、论文等，提升学术阅读和写作能力。
文学经典：深入研究文学经典作品，如___的剧作、___的作品等。
行业相关书籍：阅读与自己所学专业相关的书籍，扩展专业词
汇和知识面。
以上只是一些适合不同阶段英语学习者的阅读材料建议，具体
选择应根据学生的兴趣和能力来定。
希望这份一览表对您有帮助！。
江湖中鼎鼎大名的这8套分级读物，来详细扒一扒！
江湖中鼎鼎大名的这8套分级读物，来详细扒一扒！展开全文今天，我们来讲讲市面上现在红火的分级读物。
因为数量太多，我们今天先来详细讲讲市面上比较流行的分级读物的特色，优缺点，适合年龄，以及共读适合方法。
而每一套分级读物的精读方法，之后慢慢一篇篇写给大家。
今天要写的分级读物有：牛津阅读树RAZ红火箭海尼曼I can read 系列My first reading library (图书馆系列）培生幼儿英语大猫1. 牛津阅读树适合年龄：3岁--12岁难易程度：★★★，不适合完全零基础娃趣味等级：★★★★★牛津树一直是我的最爱，所以写分级读物，一定是把牛津树放第一。
在权威度和普及度上，牛津树有“the nation's favourite reading scheme”的美誉。
全球有133个国家用它作为外语学习教材。
算下来，牛津树有14个系列，适合4-11岁的孩子。
但是本文，我们只讲两个现在国内主流的两个系列：1. 家庭版2. 校园版01. 家庭版家庭版引进自牛津树的Read at Home系列，它的标志是左上角的Biff, Chip & Kipper。
Read at Home 系列一共有9级，它不是在英国学校用的主教材，而是让父母和孩子在家一起用的课外阅读延伸教材，所以我们也叫做家庭版。
L1-3为33本，L4-6为25本，包含Phonics和first story。
一半是拼读内容，first story都选自牛津树Biff,Chip and Kipper stories。
它和牛津树的主干内容没有重复，但是和国内引进的典范英语有部分重复。
因为这套家庭版数量少，属于主教材的课外延伸，所以不特别推荐。
02. 牛津树校园版牛津树的学校版，又称之为主教材，引进自牛津树的Richer Reading系列，就是我们提到的80%的学校都在用的那一套《Biff，Chip and Kipper》系列。
它主要围绕着 Biff, Chip, Kipper和小狗Floppy, 以及爸爸妈妈来展开的。
最全的英语分级阅读教材合集
2016最全的英语分级阅读教材合集-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1最全的英语分级阅读教材合集，牛津阅读树，海尼曼，RAZ，机灵狗，哈考特等分级阅读教材介绍：分级读物按照目的不同可以分为两类：有点偏重于巩固自然拼读，有的偏重于巩固sightword（不符合发音规则的常见词），不过殊途同归都是为了学会阅读，这里就不加区分了。
市面上的英语分级读物浩如烟海，真是让人挑花了眼。
（相反的是，中文分级读物却很难挑出一套，唉！）。
先说说国内出版社引进的分级读物：1.《体验英语少儿阅读文库》——最适合孩子自主阅读体验英语，是一个美国出版公司为4-11岁小朋友进行阅读训练而准备的一套分级阅读体系。
共有800多本，1-30级。
国内引进版则分为9级，每级按照不同内容又分了6个set：SetA 日常生活类SetB 自然科学类SetC 数学类SetD 故事类SetE戏剧和童话SetF文体读写体验英语分级严格，体系完备。
最初的级别都很简单，一页只有一两句话。
随着级别上升，篇幅和难度逐步提升，让孩子逐渐掌握基础词汇量。
配套音频做的很用心，一级设置了先读一遍再让小朋友跟读的形式，二级设置了歌曲和问答。
还有多角色配音朗读。
可以当教科书来使用，有基础的小朋友可以跟着音频自己朗读。
SetA和SetB 的每个级别10本书，每个set的9级全买下来300-400元。
建议3个级别套装一起买，比单买要便宜很多。
其他set可以按兴趣和财力选购。
读完3个级别的，再购买下三个级别，因为最后的几个级别比较难。
体验英语分级好，音频佳，最适合孩子跟着音频朗读，唯一缺憾是故事趣味性稍欠缺。
2.《培生英语》有《培生幼儿英语》和《培生儿童英语》。
《培生幼儿英语》都是巴掌大小的小开本，印刷精美，故事有趣，比较适合亲子阅读启蒙。
分预备级（35本）、基础级（42本）和提高级（24本），一共101册，配有音频。
最早是湖北少儿出版社出版，后来长江少年儿童出版社出版了个“第二辑”。
适合孩子学习英语启蒙绘本20本推荐
适合孩子学习英语启蒙绘本20本推荐小孩子在学习英语之前应该读一些英语启蒙读物，可以帮助孩子更快的理解英语，认识英语。
下面是小编收集整理的一些适合孩子学习英语启蒙绘本20本，欢迎大家前来阅读。
20本学习英语的启蒙绘本1.《Chicka Chicka Boom Boom》：BillM artin Jr、JohnArcham bault、LoisEhlert著，BeachLaneBooks出版这是最最经典的字母故事书，通过一首字母表的韵律歌，描述所有的字母想爬到一棵椰子树上的情景，故事非常有趣，单词也相当押韵，读起来朗朗上口，是初学语言的小朋友的最爱，也是英语启蒙首选。
2.《The Very Hungry Caterpillar》：“Eric Carle著，PenguinUS出版这本书是Eric Carle最受孩子欢迎的童书之一，名气非常大。
这条著名的毛毛虫爬啊爬，从星期一到星期日吃了一大堆东西，都是小朋友熟悉的食物自然会引起孩子的兴趣。
另外，这本硬板书的设计也非常有趣，毛毛虫吃掉的食物越多，书页的尺寸也就越大，而且虫虫爬过的地方都设计了一个小洞，增强了趣味性，用毛毛虫不挑食的现身说法来引导孩子。
3.《Brown Bear，BrownBear，What do You See?》Eric Carle 著，HenryHolt&CompanyInc出版这是一本最好的儿童启蒙绘本，虽然全书只有两个句型，但它通过一种动物引导出另一种动物从而形成一个情节的链条，这种结构特别适合儿童记忆，只要有了这本书，各种动物的英语单词学起来就驾轻就熟啦!4.《Rosie's Walk》母鸡萝丝去散步：佩特·哈群斯(PatHutchins)著，Aladdin出版这本绘本适合一岁左右的小宝宝看，画面很可爱，不认识字也会看的很起劲。
Rosie'sWalk是一本有关狐狸和母亲的绘本，这几乎是一本无字书，语言非常简单，整个故事其实只有一句话，但是这一句话有很多地点状语，每个地点状语都是一个画面，因此，每个画面都只有一个短语而已，非常简单。
幼儿英语分级阅读预备级(60册)
幼儿英语分级阅读预备级(60册)示例文章篇一：《幼儿英语分级阅读预备级(60册)：打开英语启蒙的奇妙大门》嗨，小伙伴们！今天我想和大家聊聊一套超棒的书——幼儿英语分级阅读预备级(60册)。
这可不是一般的书哦，它就像一把神奇的钥匙，能打开我们英语启蒙的大门。
我记得第一次看到这套书的时候，就被它那五颜六色的封面吸引住了。
每一本都像是一个小小的魔法盒，里面藏着好多有趣的东西。
我拿起来一本，翻开一看，哇，里面的图画好可爱呀！有可爱的小动物，像小兔子蹦蹦跳跳的，小猫咪眯着眼睛在晒太阳。
这些图画就像是会说话一样，一下子就能让我明白它要讲的大概内容。
我有个小弟弟，他才刚开始学英语。
有一次，我拿着其中一本给他看。
那本讲的是关于苹果的故事。
书里画着红红的大苹果，旁边还有个小朋友在伸手去拿苹果。
我就指着苹果对小弟弟说：“Apple，apple。
”小弟弟眼睛亮晶晶的，他也跟着我念：“Apple。
”那种感觉可真好，就好像我们一起发现了一个新的小世界。
这60册书呀，每一本都有它独特的故事。
有的是关于家庭的，像爸爸妈妈和宝宝一起做游戏。
在那本书里，画着一家人在草坪上踢足球，爸爸把球踢得好远，宝宝在后面追着跑，妈妈在旁边笑着拍手。
这时候，我就会跟小伙伴们说：“看呀，这就是family，father，mother and baby。
”小伙伴们也会很兴奋地跟着我念这些单词。
还有一些书是关于数字的。
从1到10，每一个数字都有一幅超级有趣的图。
比如说数字3，书里画着三只小鸭子在池塘里游泳，它们排着队，嘎嘎嘎地叫着。
我就会学着小鸭子的样子，一边摇摇摆摆地走，一边说：“Three，three，there are three ducks。
”这样学数字，感觉一点都不枯燥呢。
我有个同学，之前对英语可没什么兴趣。
他觉得英语就是那些枯燥的字母和单词，一点都不好玩。
可是当他看到这套书之后，他的想法就改变了。
有一天，我们一起看其中一本关于动物的书。
那里面有好多动物，像大象、长颈鹿、猴子。
海尼曼分级阅读计划表
海尼曼分级阅读计划表
（原创实用版）
目录
1.海尼曼分级阅读计划表的概述
2.海尼曼分级阅读计划表的级别设置
3.海尼曼分级阅读计划表的阅读策略
4.海尼曼分级阅读计划表的实际应用
5.总结
正文
【1.海尼曼分级阅读计划表的概述】
海尼曼分级阅读计划表是一种针对英语学习者的阅读能力进行分级
的工具。
该计划表由美国教育家埃德蒙·海尼曼（Edmund D.Hiemann）创建，旨在帮助英语学习者通过系统地阅读不同级别的阅读材料，逐步提高阅读能力。
【2.海尼曼分级阅读计划表的级别设置】
海尼曼分级阅读计划表共分为 12 个级别，从最简单的 A 级到最困难的 N 级。
每个级别都有相应的阅读材料，以满足不同阅读能力的学习者的需求。
这些级别主要根据词汇量、句子长度和句子结构进行划分。
【3.海尼曼分级阅读计划表的阅读策略】
海尼曼分级阅读计划表建议学习者从简单的 A 级开始，逐步提高阅读难度，以适应不同级别的阅读材料。
此外，学习者还可以通过阅读同级别的不同题材和类型的文章，拓宽自己的阅读范围，提高阅读理解能力。
【4.海尼曼分级阅读计划表的实际应用】
在我国，许多英语培训机构和学校都采用海尼曼分级阅读计划表作为
教学辅助工具，帮助学生提高阅读能力。
教师可以根据学生的实际阅读水平，选择合适的阅读材料，并鼓励学生逐步挑战更高级别的阅读任务。
【5.总结】
海尼曼分级阅读计划表是一种有效的英语阅读能力提升工具，通过分级设置和不同级别的阅读材料，帮助学习者逐步提高阅读水平。
培生英语分级读物对照表
培生英语分级读物对照表
培生英语分级读物使用的是DRA（Developmental Reading Assessment）分级体系。
对照表如下：
DRA1：适合4-6岁儿童，词汇量约1000个，读简单的图画书和短句。
DRA2：适合6-8岁儿童，词汇量约2000个，读简单的故事和短文。
DRA3：适合8-10岁儿童，词汇量约3000个，读中等难度的故事和短文。
DRA4：适合10-12岁儿童，词汇量约4000个，读较长的故事和短文，能够理解较复杂的句子和段落。
DRA5：适合12-14岁儿童，词汇量约5000个，读较长的故事和文章，能够理解较复杂的句子和段落，提高阅读速度和理解能力。
以上信息仅供参考，具体分级可能会因不同的出版社或版本而有所差异。
建议根据孩子的实际英语水平选择适合的读物。
1000--2000词，适合入门阅读的英文原版书
1000--2000词，适合入门阅读的英文原版书有哪些比较简单，适合入门阅读的英文原版书？
先说说1000-2000词，低幼读物：
1，苏斯博士系列，全世界最出名的启蒙童话作家，500词以内就可以看懂，他出版中的多且销量惊人，每本书都非常短，基本都是俏皮童话或者短歌谣，几乎每一位欧美小朋友的童年记忆里，都少不了苏斯博士的童话。
代表作：《戴高帽的猫》
2，调皮猴乔治系列Curious George（1000词以内）
这套书在国外也属于无人不知道无人不晓的程度，非常有趣有意思，词汇量在一两千字左右，有特别低幼的卡通图文，也有风趣可爱的短篇小故事
3，小火车托马斯和它的小伙伴们The Railway Series
内容较为低幼，词汇量含量也少，在网上搜了搜，资源最多的是电视卡通，书比较少，可以参考看看
4，雷蒙拉系列Beverly Cleary（1000-2000词）
这本书的出名和经典也不用多说了，主角是Ramona，一个淘气的小女孩，书籍难度同样非常低
5，Junie B. Jones
整个系列数量庞大，较多，图文可爱丰富，值得一看
6，xx熊系列，这个不多说了
7，彼得兔系列Peter Rabbit
这个系列的著名童话也不用我多说了
以上就是热热身，基本两三周就能看完。
学不到啥东西，但是可以排除难点，让自己对原版书不再恐怖。
我把英文阅读能力分成这几个等级，每一级都有对应的书单
就能懂书⾥的故事。
同时，RAZ、⽜津阅读树这些分级阅读的经典材料也可以⽤起来了。
⽼⽂章⼀篇，给⼤家开个传送门：《参照分级阅读，我这样给⼩鱼⼉做阅读规划》孩⼦这个阶段的⽤书量是超级⼤的，⽽且每个孩⼦感兴趣的书不⼀样，鱼sir推荐的具体书⽬不可能适⽤每个家长，家长以这个为参考，多多给孩⼦准备适合他的阅读材料。
2．第⼆阶段，家长要引导孩⼦⾃主阅读：朋友最近⼀直在锻炼孩⼦骑两轮⼉童⾃⾏车。
起初都是⽗母在扶着，可孩⼦慢慢骑得越来越熟练，明明可以不⽤扶，可他还依然叫他爸扶着他骑车。
可以理解，在没有外⼒的情况下，没⼈愿意改变。
都喜欢沿⽤⾃⼰最舒适的⽅式做事。
阅读也是⼀样。
什么‘外⼒’能让孩⼦从家长给他读，到⾃主阅读的呢？简单，阅读兴趣！这个阶段孩⼦的家长，要在家⾥准备⼏本孩⼦感兴趣的书，但是不给他读。
孩⼦如果感兴趣，让它⾃⼰读。
要准备什么样的书呢？⼀要略低甚⾄远低于孩⼦⽬前的阅读能⼒。
⼀套英⽂原版⼤不列颠百科全书，想来孩⼦哪怕再有兴趣，也没有能⼒读完的。
⼆要趣味性⼗⾜。
其三，孩⼦在阅读过程中，要保证能够随时得到家长的帮助。
这个时候就看出来IP的作⽤了。
迪⼠尼系列绘本：这个系列绘本有双语的，有纯英⽂的。
如果孩⼦英⽂底⼦打得好，建议选择纯英⽂的。
家长们要知道，迪⼠尼做少⼉阅读，肯定不是来挣你这⼀两本绘本钱的。
它的⽬的是让孩⼦从⼩就对迪⼠尼的世界观感兴趣，从⽽成为它的终⽣消费者。
抱着这样的⽬的，不敢说它能对教育多上⼼。
但⼀定能保证的是，这系列丛书对孩⼦的吸引⼒是⾜够的。
作为‘引诱’孩⼦进⼊‘⾃主阅读’的红苹果，最好不过了。
⼩猪佩奇：⼀般只要这个动画⽚是国外引进的，都能找得到它的英⽂绘本。
⽽且，根据孩⼦爱看的动画⽚找绘本，也⼀般符合孩⼦的阅读⽔平。
孩⼦看动画⽚的时间是受限制的。
想要不受限制的话，看书吧，管够！这类绘本包括但不局限于《⼩猪佩奇》。
《托马斯》系列、《天才宝贝熊》、《动物街64号》等等。
总之，孩⼦喜欢什么动画⽚，就买这系列的绘本读物。
六套zui全英语分级阅读大解析！选择适合的才是最好的！
六套zui全英语分级阅读大解析！选择适合的才是最好的！英语学习的王道一定是从刷分级开始的！就连母语国家的孩子也不例外，美国小朋友从3~4岁开始，就开始读分级书籍，就连学校里的阅读学习也是通过分级读物来展开的。
经常看到很多家长对于为什么刷分级和刷什么而感到困惑，所以今天这篇就该大家一个深入的分析，同时给大家带来了超值的分级团购。
首先，为什么要刷分级呢？这是因为它是全网公认的最高效的英语启蒙学习的方式了，如果说英语启蒙是一颗大树的话，那么分级阅读就是大树的树干。
加上分级读物的系统性，孩子坚持下来，就能一步一个台阶地从零开始实现自主阅读。
在分级读物的选择上，给大家两点建议：1. 一定要结合故事类和科普类阅读。
首先，不同题材的书涉及的词汇范围大不同，比如故事类的图书中有大量的生活常用词，而科普类的读物中具有丰富的学术词汇，这两类词汇都是小朋友词汇积累路上必不可少的。
其次，不同题材分级所体现的阅读思维也有不同。
比如读故事类的图书小朋友可以体会情节的发展变化，了解人物的特点，探究故事中的问题和解决办法；而对于科普类的读物，我们培养的是孩子能够提炼书中重要信息、并能进行整合和分析的能力。
2. 建议不同种类的分级读物配合着读虽然我们要让孩子一级级系统地往上读，但在书籍种类的选择上却应该持开放态度。
我喜欢在教室里囤各种类别的分级读物，这样小朋友就可以根据自己的兴趣，选择符合自己水平的书来读了。
同样对于咱们国内的小朋友来说，建议家长们给孩子选择不同种类的分级读物，进行交叉阅读。
而且这些读物都是来自国外知名出版社的原版读物，也是独具特点，各有千秋。
参照以往的内容，为大家整理了今天要团的几套分级读物的对比图：整体看下来，每套分级读物都有其特点，Raz和牛津树，一个是美国一个是英国的，绝对是分级读物界的两大王牌。
而海尼曼、红火箭是针对非母语国家的孩子编写的，启蒙阶段的孩子非常合适。
兰登也是一套美国孩子非常受欢迎的分级，而且它体裁丰富，科普类故事类都有，很多家长都会给孩子选择作为辅助拓展阅读。
英语分级读物：myveryfirstreadinglibrary
英语分级读物：myveryfirstreadinglibrary 《My Very First Reading Library》是由英国乃至世界上最知名、规模最大的童书出版社之一的Usborne Publishing出版的儿童英语分级读物，适合3-10岁的孩子阅读。
这套书共50本，分为三个阶段，从自然拼读到短故事再到稍长读物，字数也从几个字的短句到全篇不超过250词逐渐过渡，循序渐进。
其中，第一阶段有22本，以学习自然拼读为主，适合亲子阅读；第二阶段有12本，故事简短有趣，适合孩子尝试自主阅读；第三阶段有16本，故事较长，适合培养孩子的专注力和独立阅读能力。
该系列书籍已成为很多英语母语国家少年儿童必读书目之一，画面活泼精美，内容有趣，能增强孩子阅读的兴趣和快乐，同时书中的故事大多来自童话寓言的改编，也能起到教育孩子做人做事的态度，因此也是亲子阅读的不二选择。
不同词汇量对应的英语书
不同词汇量对应的英语书
1. 初级水平（500-1000词汇量），对于初学者来说，可以选择一些简单的英语读物，如儿童故事书或者初级英语读物。
这些书籍使用简单的词汇和句子结构，有助于巩固基础词汇和语法知识。
2. 中级水平（1000-3000词汇量），在这个阶段，可以开始尝试一些适合中级水平的英语小说或者短篇故事集。
这些书籍会使用更多的词汇和句子结构，可以帮助提高阅读理解和词汇应用能力。
3. 高级水平（3000词汇量以上），对于具有较高词汇量的学习者来说，可以选择一些经典文学作品、报刊杂志、学术论文等。
这些材料使用更加复杂的词汇和句子结构，有助于提高阅读能力和扩展词汇量。
此外，还可以根据个人兴趣和学习目标选择适合自己的英语书籍。
例如，如果对商务英语感兴趣，可以选择相关的商务英语读物或者商业杂志。
如果对科学或者历史感兴趣，可以选择相关领域的科普书籍或历史著作。
总之，选择适合自己词汇量和英语水平的英语书籍是提高英语
阅读能力和词汇应用能力的重要一步。
通过不断阅读并扩展词汇量，可以逐渐提高自己的英语水平。
-干货- 给娃学英语,绘本,分级读物,桥梁书,章节书,你选对了吗？
|干货| 给娃学英语，绘本，分级读物，桥梁书，章节书，你选对了吗？展开全文去给娃买英文启蒙读物，发现绘本，分级读物，桥梁书，章节书各种琳琅满目，都不知道从哪里下手。
今天，我们主要来谈一谈绘本，分级读物，桥梁书，章节书是什么，区别在哪里，适合什么样的娃读，英文启蒙路线规划等，希望读完这篇文章，在给娃选书时，分分钟钟搞定。
绘本绘本也就是我们平常讲的“图画书”，这个词本身源自日本，在英文中称为“Picture book&q uot;。
这类书由儿童作家或者画家创作，主要以图片为主，文字很少，有些甚至没有文字，来表达特定主题的，所以绘本往往绘画精美，通过图片呈现的故事性也很完整。
绘本主要是给幼儿看的，往往通过亲子共读的方式来完成阅读，进而帮助孩子构建精神世界。
比较出名的绘本书单包含了如凯迪克大奖绘本，廖彩幸书单推荐，格林威大奖绘本等等，绘本大师如Erica Carl 和Dr. Seuss的绘本则是本本经典。
由于可以培养多元智能，绘本被称之为最适合幼儿阅读的图书。
分级读物分级读物是具有明确的教学目的，而且分级非常明确的儿童读物，主要用于帮助孩子从亲子共读过渡到自主阅读。
每一个级别的分级读物都包含了Fiction（小说故事类）和Non-fiction（知识类）。
比如大名鼎鼎的牛津书，海尼曼，培生，都是属于分级读物。
分级读物和绘本最主要的区别在于目标不同。
分级读物我们最主要的目标是”识字“和”自主阅读“，所以分级读物刚开始都非常简单，一页上面只有几个字或者短短的句子，从而慢慢帮助孩子慢慢自己认读。
如上图牛津树中只有短短的五个单词，非常简单。
另外，分级读物的分级标准非常明确，对词汇量，词汇内容，以及句式都有严格的把控。
随着阅读级别的提升，涉及的话题也会越来越广泛，最后就会接触到章节书和其他类型的书。
一本分级读物，可以是绘本，也可以是桥梁书。
分级读物和绘本的区别：在英文原版书中，把分级阅读体系列为了四大体系：Lexile蓝思分级系统Accelerated Reader(AR)分级系统Guided Reading Level(GRL)指导性阅读分级体系Developmental Reading Assessment(DRA)发展性阅读评估分级。
培生儿童英语分级阅读Level2点读版小学生英语少儿课外读物培生权
另外，书中还有一篇名为《The Three Little Pigs》（三只小猪）的经典 故事。这个故事讲述了三只小猪如何通过智慧和勤劳，建造了坚固的房子，最终 成功抵御了大灰狼的袭击。这个故事不仅富有教育意义，而且语言简单易懂，非 常适合小学生阅读。通过阅读这个故事，孩子们可以学习到勤劳、智慧和团结的 重要性。
层次分明：目录结构清晰，层次分明，便于读者快速找到所需内容。 内容丰富：涵盖了多个主题和类型的故事，满足了不同读者的阅读需求。
互动性强：通过点读功能，读者可以在阅读过程中随时互动，提高学习效果。
实用性强：词汇表和练习与活动的设置，使本书不仅是一本阅读材料，还是 一本实用的英语学习工具。
通过对《培生儿童英语分级阅读Level2点读版小学生英语少儿课外读物培生 权》的目录分析，可以看出该书在内容安排、结构设计等方面都充分考虑了小学 生的学习特点和兴趣爱好。这本书不仅能够帮助小学生提高英语阅读能力，还能 够激发他们的学习兴趣和积极性。对于家长和教师来说，这本书也是一本非常实 用的英语学习辅导材料。
我被这套书的分级设计所吸引。Level2的内容专为4-6岁的英语学习者设计， 既不会过于简单，也不会过于复杂，让孩子们能够在轻松愉快的阅读中逐渐提升 英语水平。每个故事都配有生动的插图，让孩子们在阅读的同时，也能够通过视 觉上的享受，更好地理解故事内容。
点读版的设计让阅读变得更加有趣和便捷。通过点读笔，孩子们可以随时随 地听到地道的英语发音，既能够锻炼听力，又能够模仿和学习正确的语音语调。 这种互动式的阅读方式，极大地激发了孩子们的阅读兴趣，让他们在玩乐中学习， 提高了学习效率。
作者简介
这是《培生儿童英语分级阅读Level2点读版小学生英语少儿课外读物培生权》的读书笔记，暂无 该书作者的介绍。
英语启蒙分级读物
英语启蒙分级读物一、牛津树适合年龄：4-11岁，针对英语为母语的学习者设计，适合有一定英语基础或家庭语言环境的孩子，想要培养“原版牛娃”的宝妈首选。
读物亮点：1、经典权威。
牛津树是一套设计给以母语为英语的孩子使用的培养阅读兴趣的寓教于乐的阅读教材。
它是由多位著名的教育学家和儿童语言专家编制而成的，享有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。
整体内容以虚构故事类为主，故事情节跌宕起伏，能激发孩子阅读兴趣。
2、分级系统科学，知识难度逐步增加，对孩子来说更容易吸收和掌握。
初级阶段，以简单的短句为主，适合日常生活使用；高级阶段以长故事、文章的形式展现，适合学习英文表达和写作。
值得一提的是，牛津树包含了自然拼读系列。
比如学习ee的发音时，书本上补充了丰富的包含ee的单词，有利于培养孩子举一反三的能力。
二、RAZ适合年龄：4-11+岁，针对英语为母语的学习者设计。
因科普类知识占比较大，要让孩子保持持续的阅读兴趣可能有点难度。
读物亮点：1、RAZ属于语言学习型分级读物，词汇量大，利于拓展孩子的词汇量。
在初级阶段，会通过问答的形式，让孩子尽可能多地学习单词。
在高级阶段，单词的难度也会相应提高，如otter和jellyfish等海洋生物这类的专有名词，还有turn、float等形象的动词。
2、知识普及面广，有利于拓展孩子的知识面。
比如以下这则故事，通过一步步的比较，让孩子清楚认识到各种地级市、国家、地球之间的关系。
三、新魔法英语分级读物适合年龄：3-14岁的中国儿童（引进时已经充分结合了本土国情和新课标要求，专门根据中国孩子的身心发展特点和语言发展规律筛选引进），针对以英语语言学习为目的读者。
读物亮点：1、重点培养孩子均衡阅读的能力。
《新魔法英语分级读物》引进自全球知名的PM分级阅读体系，该分级体系旨在培养“均衡阅读者”，重点锻炼单词解码能力、流利表达能力和理解能力，有利于从小培养孩子的均衡阅读和自主阅读能力。
2、分级系统科学。
英语课外读物推荐
推荐英语学习网站：三齐儿童网、爸妈网无论是你听到的，还是看到的，最重要的是原版让原版儿歌，原版童谣，原版动画片，原版课外读物来包围我们的孩子不需要多，选择一套，真正读起来就行！推荐一《典范英语》《典范英语》（Good English），原名《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），是英国牛津大学出版社出版的一套家喻户晓的英语教材，闻名英国，享誉世界。
英国有80%的学校用它教学生学习母语，全球有133个国家用它作为外语学习教材。
《典范英语》共分九级，其中（1-5）针对小学生，精选261个最有趣的、最适合我国小学生阅读的故事；（6-9）在此基础上，又从《牛津阅读树》中精选出64部适合我国中学生使用的作品，由权威英语教育专家精心编辑而成。
本套教材语言纯正地道，内容生动有趣，贴近儿童生活，融故事性、趣味性、知识性、科学性、权威性于一体，同时，配有原声录音CD，便于学生模仿一口地道纯正的英语。
推荐二“攀登英语阅读系列”“攀登英语阅读系列”包括“关键阅读技能训练”和“分级阅读”两个部分。
“关键阅读技能训练”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母组合”两辑，主要训练孩子将英语字母或字母组合的形和音准确对应的拼读能力。
不管孩子是刚刚开始进行英语学习，还是已经有了一定的英语基础，进行关键阅读技能的训练，都可以帮助孩子达到事半功倍的学习效果。
“分级阅读”共包括六个级别的阅读资源，覆盖了国家《英语课程标准》要求掌握的主要词汇、句式和语法点，能满足不同地域、不同年龄、不同英语水平的孩子的英语阅读需求。
推荐三《体验英语》在外语教学中，经常要面对这样一个问题：同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢?让爱读书的孩子有更多的收获，尽情享受英语阅读的乐趣，让原来不爱阅读的孩子喜欢上英语阅读，通过读故事、读短剧、读科普文章培养自己的认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。
义务教育英语阅读量要求
义务教育英语阅读量要求
义务教育英语阅读量要求因年级而异。
以下是一般情况下的要求：
1. 小学阶段：累计课外阅读8000词左右。
具体到每个级别，一级（小学3\~4年级）累计课外阅读2000词，二级（小学5\~6年级）累计课外阅读5000词。
2. 初中阶段：3年需累计阅读大约29万\~30万词。
具体到每个级别，一级（7年级）累计课外阅读4万词，二级（8年级）累计课外阅读10万词，三级（9年级）累计课外阅读15万词。
此外，词汇量的要求也发生了变化。
在新课标中，初中毕业时学生应能运用1800个单词，并可以根据实际情况接触并学习相关主题范围内的200个单词以及习惯用语和固定搭配。
以上信息仅供参考，具体阅读量要求还应以教育部发布的信息为准。
英语分级书籍
英语分级阅读是按照不同年龄段和阅读能力来选择合适的英语阅读材料的一种方式。
分级阅读有助于学生更好地理解英语语言和培养阅读习惯。
以下是几个常见的英语分级阅读书籍系列：
1. "Oxford Reading Tree"（牛津阅读树）：这是由牛津大学出版社出版的分级阅读系列，被广泛用于英国和全球的学校教育。
该系列包括不同难度级别的书籍，适合不同年龄段的学生阅读。
2. "Raz-Kids"：这是一个在线英语分级阅读平台，提供不同难度级别的书籍，适合小学生阅读。
书籍主题丰富，包括虚构和非虚构内容。
3. "Bob Books"：这是一个专为初学者设计的英语分级阅读系列，以简单易懂的方式介绍字母、单词和基本语法。
4. "LeapFrog"：这是一家专门为儿童提供学习内容的公司，其分级阅读系列包括音频、视频和互动内容，旨在提高孩子的阅读能力。
5. "I Can Read!"：这是一个以儿童为主要读者的分级阅读系列，提供了一系列受欢迎的卡通角色和故事，适合有一定英语基础的孩子。
这些书籍和系列都有各自的特色和优势，可以根据孩子的年龄、英语水平和兴趣爱好来选择适合的书籍。
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基础平常的妈妈三年教出英语牛娃的心得我的孩子Enoch，是极普通的一个孩子，孩子的口头语言能力也很普通。
孩子满8个月时，能清清楚楚地叫爸爸妈妈，2岁前他的语言能力看似突出。
但是，3岁以后，大部分孩子也都能很好的讲话了，到了5-6岁，很多孩子已能绘声绘色的描述一个故事，我孩子还说一个事情都说个七零八落。
没错，跟很多牛妈相比，我是一个口语很差的妈妈。
我的英语就是应试英语，我生活的环境不具备英语口语的条件，基本上可以这么说，大学毕业之后，除了看偶尔美剧，我就再也没有英语环境。
听力，四六级基本靠蒙；写作是国外二年级孩子的平均水平；口语就更不用说了，鄙人这辈子说得最溜的一句英语就是：My English is very poor.我这个“英语水平”的妈妈能教好孩子的英语吗？跟绝大多数自认为英语不好的妈妈一样，我虽然下定决心要让孩子学英语，但从一开始，我就没敢对孩子讲英语，甚至不敢给他读英语书。
我们亲子英语的前8个月，孩子的英语学习仅限于跟读分级读物——体验英语少儿阅读文库。
这8个月，体验1A-3A,1B-2B一共50本小书就是我们全部的学习成果。
我的改变要感谢一位妈妈。
她让我有勇气开口读书给孩子听。
这之后的1年，我陪着孩子读了600多本书。
1年之后孩子已经可以自主阅读词汇量2000的章节书。
英文综合能力达到国内小学高年级水平。
有人觉得我是拿这样的高难度章节书强迫孩子学习的，所谓学习，大概是一句一句硬啃下来的，或者孩子即使能读，也未必能懂。
而事实上这套书虽然蓝思分级990，看似很高，其实真正读过的话，你会知道它的语言并不是那么难，而故事是十分有趣吸引人的，故事的内容，我相信孩子大部分的理解上没有困难。
否则，他不会主动把音频听了一遍又一遍，乐在其中。
我不想否认孩子目前的口语很不怎么样，远不如他的阅读能力。
听力词汇也仅仅是大致和阅读词汇相当。
从听说读写这个顺序来讲，我们貌似是走了奇怪的一条路线。
但是，这已是我能为孩子选择的最好的一条路线了。
开始了，学习了，进步了，也收获了，这才是最重要的。
同样一段文字，或者说同样一件事情，看到的人心态不一样，能力不一样，信念不一样，吸收到的东西会完全相反。
同样我这个例子，有的人看到孩子1年半在阅读上的长足进步，有的人只看到孩子语音不够完美、口语还有问题，顿觉“看来自己教是不行，还是找专家吧！”作为始作俑者，坦白一下我现下的心态，那就是：我从来不认为，会有哪一个专家，用同样1年半的时间，能让我孩子的“综合英语水平”比现在高。
不是专家水平不行，或者我比专家还牛。
而是，没有哪一个专家会像妈妈一样，愿意为孩子付出许多的时间，花许多的精力陪伴孩子，更加不会比妈妈更了解她的孩子，在孩子遇到困难的时候，鼓励孩子面对，帮助孩子解决，最后，跟孩子一起坚持下来。
在这1年亲子阅读中的进步，我自己在英语上的进步超过以往任何一个学校所给我的。
而且，我的孩子亲眼见到，妈妈是如何努力和坚持的。
我想，这比任何的说教都有效。
总结：采用听读先行方式起步的孩子，在开始的一段时间里，口语能力的发展的确会落后于听力和阅读能力的发展。
就像这个时期的Enoch,他虽然能够自主阅读几千字的儿童章节书了，但在口语中还不能流利使用长句。
但是，在孩子的听读能力提高到了一定的层次以后，口语和写作的能力也会相应地发展起来。
英语培训机构效果怎么样？把孩子送进英语培训机构效果怎么样？我的回答是：比没有好，但是性价比太低。
几乎所有的机构都是尽量拉长教学战线。
本来一节课搞定的用一个月来讲，三个月能讲完的非要搞成一年…他们是赚到钱了，但是我们的娃被耽误了！一年、两年，几万块的学费扔出去了，孩子每周去一次，在外教班里唱唱跳跳看起来好开心，但没人说得清楚孩子究竟学到了什么。
他们能阅读适龄的原版书了吗？能看懂国外适龄孩子喜闻乐见的动画片了吗？能跟老外对话了吗？或者最起码的，孩子喜欢英语了吗？有主动学习英语的兴趣了吗？大部分孩子，在这样巨额的金钱，和大量时间的投入之后，结果和预期总是差太远。
依然是英文原版书看不懂、音频听不了，动画片不明白……孩子长期处于learn to read的初级阶段。
如果一定要找英语培训机构的时候，除了看老师推荐给自己孩子的教材，一定别忘了问他们要后两三年的教材来看上一看。
心中默默地做个减法——这两三年，孩子的学习目标就是这两份教材间的差距。
假设是300个语言单位，要每周2小时连续学2年，真是吓死人不偿命的低效。
那么趁兜里的钱还没被忽悠出去，赶紧掉头走人换一家吧。
大部分中国家庭学习英语应该弃“听说先行”铁律我不是不想听说先行，我也相信如果能够双语养育，孩子如我们的中文母语般习得英语，对大人孩子都最轻松也最省事儿。
但是在我那样糟糕的英语水平下，如果我还是坚守“听说读写”的顺序，要让我们家的亲子英语从听说开始的话，那我们的亲子英语就不是共同进步的过程，而变成了我跟我自己较劲的过程了。
要我用听说先行，我面临的困难至少有（相信大部分家庭和我一样）：第一，根本就讲不来几句，我和孩子最基本的日常沟通都成问题；第二，说的都是错，语法错、时态错、用词不地道。
而孩子，初次输入是相当重要的，错了再改，要花几倍的力气；第三，难度太大，坚持不下来。
上帝关了我一扇门的同时，也为我开了一扇窗。
对我而言，阅读起步是比较靠谱的一个方式。
原版书不会读，我可以查好字典，自己先读个几遍后回去读给孩子听。
这样一来除了有音频的资料以外，可选择的范围就太大了！我大可针对孩子的兴趣来。
比如，孩子很小的时候就爱斯凯瑞的书，我后来又去找了原版，陪孩子一起读，孩子非常喜欢；比如，孩子爱恐龙，我搜罗了几乎所有我能搜罗到的恐龙题材的英文绘本，读给他听；比如，孩子爱上了看神奇校车的原版动画，我可以买配套的书回来读给他听，帮助他提高对动画片的理解……Enoch亲子英语学习方法：亲子阅读+原版音视频我们的英文启蒙学习由两大部分组成：亲子阅读（训练阅读能力）、原版音视频（提高听力）。
每天一个小时的英文学习一旦养成习惯，孩子就进入了英文学习的快车道，他将迅速赶超起步更早然而方法并不得当的孩子！先说亲子阅读，它包括父母读书给孩子听，和适龄孩子学着自己读两个部分。
父母给孩子读书，使用原版绘本；孩子自己学读，使用分级读物。
在这里有必要给大家澄清一下原版绘本和分级读物的区别。
国外的童书分类非常细致。
带图画的英文书并不都是绘本。
有一类是专门为了帮助孩子进入自主阅读而编写的成套的分级的教学资料。
比如国内已经引进的机灵狗开心乐园、体验英语少儿阅读文库、国家地理儿童百科，牛津阅读树等等，也有国内尚未引进的海尼曼、哈考特、SF、RAZ等等。
国外的各大出版社基本都有自己的分级读物系列，比如I Can Read、DK Reader、Step into reading、Scholastic分级等等。
这些分级读物虽然也以图画+故事为主，但考虑到孩子学习自主阅读的需要，对词汇的选择比较严格，过滤掉了生僻词汇，以常见词为主。
而且都按照难度分好了级别，从每页一句话到一段话、到更长的篇幅，从以图画为主，到以文字为主，循序渐进、非常方便小读者拾阶而上。
国外分级读物的体系非常庞大，以后让卓阅小编专门为大家介绍一下吧。
绘本则是童书作家和画家为孩子们创作的文学作品。
相对分级读物而言，绘本的题材更广泛、用词不受限制从而更加灵动自由，更有趣味、更强调文学性，给孩子带来心灵的滋养也更多。
简而言之，分级读物是让小朋友自己学读的材料，绘本则是亲子共读的材料。
Enoch在第一年用过的分级读物有：国内引进版：体验英语少儿阅读文库国家地理儿童百科（入门级/流利级/提高级）原版分级读物，比如I can read / DK readers我家买过的分级读物远不止这几套，其实算起来Enoch在learn to read的阶段就一年左右，在那之后孩子就可以脱离分级读物的“拐杖”，自由地徜徉于更广阔的阅读天地了。
我们实在并不需要过多的分级读物。
好好学透一套比浅尝辄止地学好几套管用得多。
不过，不得不承认国外做小孩子的东西真的是非常花心思。
即使是learn to read目的性这么强的教学材料，他们也努力把书做得美轮美奂，以至于我不再使用分级读物教Enoch读书以后，他自己还常会去翻阅这些有趣又可爱的小书。
以上Enoch读过的分级读物，在学读阶段一直配合着听配套的朗读音频。
我们常常利用坐车、孩子玩儿安静游戏（比如搭乐高）、洗澡、睡前的时间听音频。
最开始我们听分级读物配套的音频，后来听过动画片提取的音频，听过BBC儿童广播剧，现在听的都是动辄10几个小时的儿童原版长篇小说了。
原版动画片，Enoch重点热衷过的有：BBC MUZZYMagic school bus 神奇校车Bill Nye the Science GuyBusy Town 忙忙碌碌镇Charlie & LolaAvatar 降世神通Ben 10看过但没有那么喜欢的还有一些。
这里就不列了。
友情提示：这里列出来的，还有将来会列出来的，Enoch启蒙所用过的清单，并不是推荐大家都去照单购买或者是全部找来给孩子读、给孩子听。
每次我看到网上热传的某某书单的时候，心里不免总有些忧虑的是：如果家长不加分辨地全单照抄用在自己孩子身上，恐怕未必奏效。
那就好像一个名医开出来一个药方，绝不可能对所有人有效一样，盲目使用弊大于利。
每个家长都必须深入观察和了解你的孩子，知道他是一个什么类型的孩子，他喜欢什么，用什么样的方式去教他更容易接受。
了解自己的孩子，是家庭教育的根基。
大孩子学英语，一定要快快学，快快学才能学好常听大孩子的家长还把这句话挂在嘴边：我们慢点儿好了，慢慢学，学得扎实点。
大孩子，如果还在慢慢地学，跟小婴儿一样，一点一点地磨耳朵，一定学不好，半途而废是最常见的结果。
就孩子学英语这回事来说，兴趣和能力本来就是相辅相成的。
小宝宝还有时间培养培养兴趣，慢慢地从情景中浸染。
但对大孩子来说，能力是兴趣的前提条件。
没有能力，不可能有兴趣。
慢慢磨着学，长时间在低幼的材料上徘徊，孩子年龄越来越大，能力得不到相应的提高，中文越来越强势，所学材料与心智脱节越来越严重，英语学习最终走入了一条死胡同。
中国教育的现状摆在那里。
凡是上了学的孩子，可支配的时间只会越来越少，绝无可能越来越多。
一年级二年级就没法挤出一小时的孩子，到了四年级五年级只会更加的疲于应付！大孩子的爸爸妈妈还在烧温开水是不行的。
我们的任务就是在短期内点燃孩子的激情，帮助孩子集中火力攻下一个山头。
当亲子英语的效果初显，你就会发现，我们不是在纯粹的学习，不是为了学而学，而是利用所学的，去学习更多！从learn to read，到read to learn！给孩子一个跳一跳就能摘到的桃，让孩子看见自己努力的成果。