关于大学生职业价值观的调查报告

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当代大学生价值观调研报告

当代大学生价值观调研报告
《当代大学生价值观调研报告》
随着社会的不断发展和变化，当代大学生的价值观也在不断演变和塑造。

为了更好地了解当代大学生的价值观特点，我们进行了一项调研。

首先，调研结果显示，当代大学生非常重视个人发展和成长。

他们普遍认为成功不仅仅是指金钱和地位，更重要的是实现自我价值和发展个人能力。

因此，他们更倾向于选择有益于个人成长的活动和课程，而不是仅仅追求名利。

其次，当代大学生对社会责任感的重视程度也较高。

他们普遍认为，作为大学生应该有一定的社会责任感，关注社会问题并积极参与公益活动。

这体现了当代大学生对社会的责任心和关爱他人的态度，表明他们愿意为社会发展贡献自己的力量。

另外，调研也显示，当代大学生更注重平等和多元化。

他们对待不同群体的态度更加开放和包容，更加重视性别、种族、宗教等各种多元化因素。

他们认为每个人都应该被平等对待，不应该因为个人身份而受到歧视。

这反映了当代大学生对社会的追求更加多元和包容。

总的来说，当代大学生的价值观呈现出更加开放、包容和注重社会责任感的特点。

他们更加注重个人发展和社会和谐发展的平衡，展现了积极向上的精神风貌。

希望通过这份调研报告，
可以更好地了解当代大学生的特点，并为大学生教育和社会发展提供一定的参考和借鉴。

2024当代大学生价值观调查报告

2024当代大学生价值观调查报告一、引言随着社会经济的快速发展和信息技术的不断革新，大学生的价值观也在不断变化。

为了深入了解当代大学生的价值观状况，本研究进行了问卷调查和访谈，旨在为高校思想政治教育和学生管理工作提供数据支持和参考。

二、调查目的本次调查旨在了解当代大学生价值观的特点、影响因素及发展趋势，分析其存在的问题和挑战，为高校思想政治教育和学生管理工作提供参考，促进大学生形成正确的价值观。

三、调查内容本次调查问卷主要涉及大学生的个人价值观、职业价值观、家庭价值观、社会价值观等方面，同时结合访谈，深入了解大学生的思想动态和行为特点。

四、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方法，通过线上和线下两种方式进行。

问卷调查采用匿名形式，共收到有效问卷1000份。

访谈对象为大学生、教师、辅导员等，共访谈了30人。

五、调查结果个人价值观在个人价值观方面，当代大学生普遍重视自我实现、自主独立、身心健康等方面。

同时，也有一部分大学生存在自我中心、享乐主义等问题。

在择业观方面，大学生更加注重个人发展和薪资待遇，而对于社会责任感和奉献精神则相对欠缺。

在家庭价值观方面，大学生普遍重视家庭和睦、亲情关系，但在家庭责任和义务方面存在一定程度的忽视。

在社会价值观方面，大学生普遍认同社会主义核心价值观，但在实际行动中存在一定程度的偏差。

影响因素调查发现，影响大学生价值观的因素主要包括家庭教育、学校教育、社会环境、网络媒体等方面。

其中，家庭教育对大学生的价值观影响最大，学校教育和社会环境也对大学生的价值观产生重要影响。

此外，网络媒体对大学生的价值观也产生了一定的影响，其中社交媒体和自媒体对大学生的思想动态和行为特点产生了较大的影响。

发展趋势随着社会经济的快速发展和信息技术的不断革新，大学生的价值观也在不断变化。

从调查结果来看，当代大学生价值观的发展趋势主要表现为以下几个方面：一是多元化，大学生的价值观受到多种因素的影响，呈现出多元化的趋势；二是开放性，大学生的思想观念更加开放，更加愿意接受新事物和新思想；三是自主性，大学生更加注重个人发展和自主独立；四是务实性，大学生更加注重实际利益和现实问题。

大学生职业价值观调查与分析

大学生职业价值观调查与分析人们常说，大学生是国家的未来，因为他们将成为社会的中坚力量。

大学期间，学生需要接受丰富的知识教育，同时也需要培养正确的职业价值观。

职业价值观是指个体在职业选择和工作过程中，对自己应有的职业行为规范和职业道德要求所持有的一种看法和态度。

为了解大学生的职业价值观现状，我们开展了一项调查。

通过问卷调查的方式，我们收集了来自不同学校和专业的大学生的意见和看法。

本文将基于调查结果，对大学生的职业价值观进行分析和讨论。

首先，调查结果显示大多数大学生认为职业道德和职业操守至关重要。

他们认为一个职业人员应该遵守法律法规，坚持诚实守信，在职场中保持专业精神和职业道德。

这表明大学生对职业道德的重视并不缺乏，这是一个积极的信号。

然而，调查结果也显示了一些存在问题。

首先，一部分大学生关于职业发展的理解存在偏差。

他们更加追求高薪和光鲜的职业，而忽视了个人兴趣和职业发展的长远规划。

这种短视的价值观可能会影响他们的职业发展，使其在就业过程中迷失方向。

此外，调查还显示一部分大学生对职业选择存在盲从现象。

他们更倾向于选择热门专业或与社会热点相关的职业，而忽略了自己的兴趣和个人优势。

这种盲目跟风的现象可能导致大量人才在某些领域聚集，而其他领域缺乏人才。

这也暴露出大学教育的一个问题，即没有对学生进行职业规划和发展的指导和引导。

除了这些问题，调查结果还显示了大学生在职场竞争意识和团队合作能力方面存在一些不足。

一部分学生认为只有竞争才能取得成功，而忽视了团队合作的重要性。

在现实职场中，团队合作能力往往被认为是一个职业人员必备的素质。

因此，大学生在培养个人能力的同时，也应注重团队合作能力的培养。

综上所述，大学生职业价值观调查结果显示了他们对职业道德和操守的重视，这是一个积极的信号。

然而，也存在着一些问题，如对职业发展理解的偏差、职业选择的盲从、职场竞争意识和团队合作能力的不足等。

针对这些问题，我们应该加强大学生的职业教育和指导，帮助他们树立正确的职业价值观，提升综合素质，为未来的职业发展做好准备。

大学生职业价值观调查报告

大学生职业价值观调查报告介绍随着社会的不断发展，职业教育也变得越来越重要。

大学生是职场新生力量，他们的职业发展受到职业价值观的影响较大。

故此次我们对大学生职业价值观进行了调查，并将结果汇总并分析，在此与大众分享以期提高职场竞争力以及职业发展意识。

方法我们使用了问卷调查来收集数据。

问卷共分成了三个部分，包括基础信息、职业价值观以及个人经历等。

问卷以匿名方式面向全国大学生开放，共回收有效问卷500份。

结果性别及年龄分布回收问卷中共有男生254人、女生246人，分别占50.8%和49.2%。

参与调查的大学生年龄最小为18岁，最大为25岁，平均年龄在20岁左右，如下图所示：性别及年龄分布性别及年龄分布职业价值观本次调查中，我们结合多个维度对大学生职业价值观进行了调查。

以下是问卷的一部分问题及参与调查学生的回答结果：关于职业目标•你觉得未来应该从事什么职业？–28.2%的大学生选择技术类工作，37.1%倾向于商业运营，21.8%偏向于教育事业，其他选择占比12.9%。

•你觉得未来应该有自己的公司还是加入其他公司？–45.6%的大学生倾向于加入其他公司工作，36%希望创办自己的公司，18.4%没有想好。

关于工作时间•你希望一周工作时间为？–58.6%的大学生希望一周工作时间为40小时，21.6%选择45小时，13.4%选择50小时，其他选择占比为6.4%。

•你是否愿意加班？–64.6%的大学生表示无法接受加班，21.8%表示可以加班到晚上10点，其他选择占比为13.6%。

关于职业发展•你认为最重要的是什么？–31.2%的大学生认为职业前景重要，25.6%认为工资待遇重要，23.8%认为工作环境重要，另有19.4%认为公司文化重要。

关于工作压力•你是否能承受工作压力？–56.6%的大学生表示能承受工作压力，31.8%表示只能承受低压力，余额占比为11.6%。

个人经历我们还在问卷中添加了个人经历的问题，以下是一部分结果：•你是否有过工作实习经历？–共有72%的大学生有过工作实习经历，28%的大学生没有过。

大学生职业价值观调查分析报告

作为新时代的大学生，积极参加社会实践活动是非常有必要也是非常有意义的，随着社会的发展，我们应该在掌握理论知识的基础上，真正的走上社会，将其应用于其中。

为了引导我们走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合；为了向群众学习，培养锻炼才干；为了提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长，我们开展了本次调查大学生职业价值观的大学生社会实践活动，以便树立正确的世界观、人生观、价值观。

实践主题大学生职业价值观调查分析实践内容调查当代大学生关于择业就业的目标、因素、需求等观念，并对调查结果进行分析与总结，探讨现代大学生就业趋势、误区，树立我们正确的职业价值观。

参与成员及分工组长：组员：分工：组长负责整个实践活动的策划、分配、调查、统筹等方面，八个人再分为四个机动组进行调查活动，网上的调查和分析由组长组织、监管。

实践过程一、上门访问在11月14日-11月19日的课余时间，我们小组中的各成员分成四个机动组，深入学生宿舍进行了上门访问。

被访人员相当配合我们的采访，对我们提出的问题仔细回答，说出了当代许多大学生内心真正的想法，如以下几个回答：Q:“您奋斗成为大学生的主要目的是什么？”A: （一位大二学长道）“在我看来，现在人读书大部分都是以利益为目的，毕竟在现在的社会里，没有钱寸步难行，柴米油盐吃住行，养家糊口，这些都需要钱，而对现代人来说，赚钱的方式无非就是：农活、打工或者办公室。

而我们每个人都想着做少赚多，或者怎样舒服怎样做，所以很多人选择上大学，虽然大学不是唯一的出路，但也是最好的出路，当然这并非是唯一的原因，大学的生活丰富多彩，人活一辈子也就这么一次，所以大学也是生活的归宿。

虽然我不高尚，但学习也是上大学的另一目的，人总需要往高处走嘛。

”Q:“您在选择工作时，主要考虑的因素是什么？”A：（一位大三学长回答）“主要因素有三个：第一个因素，工作稳定，收入要高，符合兴趣爱好，工作能发挥自己的才能；第二个因素，知名度高，规模大，级别高，社会地位高，公平竞争、机会均等，自主性不大受约束，晋升机会多；第三个因素，福利好，提供“四金”，交通便捷，单位在城市。

大学生价值观调查报告(一)2024

大学生价值观调查报告（一）引言概述：大学生的价值观是社会关注的焦点之一。

本文通过一项大学生价值观调查，旨在了解当代大学生的价值观念，并从五个主要方面进行探讨和分析。

正文内容：1. 教育与职业观念- 大学生对教育的看法：受家庭、学校教育的影响，大学生普遍认为教育是个人发展的重要途径，并重视获得学历证书。

- 对职业的选择态度：大学生普遍认为职业应该与个人兴趣、能力相匹配，但也有一部分学生更倾向于选择高薪职业。

2. 人际关系与社交价值观- 对友情的看法：大学生看重真诚友情，追求共同兴趣和利益。

- 对爱情的态度：大学生普遍认为爱情是人生重要的一部分，追求互相理解、支持和尊重的爱情关系。

- 对社交媒体的态度：大部分大学生积极参与社交媒体，但也有一部分学生认为过度使用社交媒体对人际关系构成威胁。

3. 社会责任感与公益意识- 对社会责任的认知：大部分大学生认为社会责任是个人应尽的义务，愿意为社会做出一定贡献。

- 参与公益活动的态度：一部分学生积极参与公益活动，但大多数学生还需要更多机会和平台来发挥自己的公益意识。

4. 人生目标与追求- 对成功的定义：大学生对成功的定义多样化，有些追求经济上的成功，有些更注重实现个人价值和成就感。

- 对个人发展的期待：大学生普遍期望能够获得良好的工作机会和发展空间，追求自身能力的发展和提升。

5. 人文关怀与社会关注- 对社会问题的关注：大学生普遍关注社会问题，如环境污染、社会不公平等，希望能够为这些问题提供解决方案。

- 对文化传统的价值认同：部分学生对传统文化有认同感，注重传统价值观的传承和发扬。

总结：本文通过调查反映了当代大学生的价值观念以及他们对教育、职业、人际关系、社会责任等方面的态度和追求。

这些调查结果可为大学生教育和社会发展提供参考，进一步促进大学生的全面发展和价值观的塑造。

大学生职业价值观调查报告(最终)汇总

前言职业，与人的生存与发展息息相关。

从“百行业为先，万恶懒为首”，到“一日不做事，一日不吃饭”；古往今来，人间处处皆留下了对敬业乐群的吟咏和感叹。

而当今大学生正面临着就业的思考，对未来的职业总是充满了憧憬和担忧。

然而不同的大学生对就业这个问题会有不同的看法也就是职业价值观不一样。

职业价值观就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往的观念。

在当今的高校职业价值思考已成为一种很普遍的现象了。

而且我国对高校大学生职业观也给予很多关注，这就使大学生职业价值观思考更加“迫切”。

本文欲通过问卷调查探讨大学生职业价值观特点，以及形成的原因和造成的影响。

以期引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的职业生涯规划状况，树立积极、健康的职业价值观念，理性就业。

本次调查我们力求做到以下几点：第一，调查样本的代表性。

在排版上，问卷力求做到简洁、美观、适宜阅读，此外问卷采用A4纸打印，要求被试在自然环境下进行填写。

问卷内容整合自网络，小组成员先后进行了三次讨论、校对，问卷设计比较科学。

因此，我们避免了因问卷出现问题而影响调查结果；好的样本是调查成功的基础，因此在样本选取上，我们制定了科学可行的抽样方案（详见附件），确保我们的样本能够代表总体。

第二，调查数据的准确性。

本次调查数据处理运用的是SPSS19.0统计软件包，在数据录入之前我们对不合格问卷进行了剔除，对合格问卷进行编码，在数据录入前对录入员进行了培训。

数据录入采取全体集中、分工参与的形式，不仅确保了数据录入工作的及时完成，而且对数据录入过程中出现的问题进行及时处理。

数据合并后，我们对数据库进行了检查，确保了数据库数据准确无误，从而保证了数据的准确性，为数据分析打下了良好的基础。

第三，调查结果的可靠性。

在数据分析之前，我们学习钻研了数据分析的相关知识，阅读了相关书籍。

对数据进行了描述性分析、可靠性分析、相关性分析和差异性分析。

我们在数据分析过程中遇到不懂之处及时请教学长学姐，这样不仅避免了在数据分析的过程中少走弯路，也确保了数据分析的正确性，进而确保了调查结果的可靠性。

大学生职业调查报告【4篇】

大学生职业调查报告【4篇】大学生职业调查报告(精选4篇)大学生职业调查报告篇190年代新好青年，独生子女第一代……现在的大学生们马上走上工作岗位。

11月20日后，各招生单位将会蜂拥进入各高校抢人才。

那么毕竟大学生们最喜爱去什么企业？他们的就业价值观是什么？他们怎么找工作？最近，由教育部主办的《中国大学就业》杂志所做的一份《首届大学生就业首选企业调查报告》就对此给出了答案。

大学生最盼望从事什么职业？不同单位之间存在着各种差异，而同一个单位内部职位也是千差万别的。

就像计划经济时代工厂里“坐办公室”与“进车间”一样，这中间不仅有工作环境、工作待遇的差异，同时还有工作地位的差异。

这次调查的职业问卷栏中专业技术（26%）、管理（24%）和筹划（19%）等位于前列，而这三种职业也是目前社会上比较吃香、开展前景较好的，现在大学生在职业的选择上更加趋于实际，也存在着一定程度上的理想化；另一方面也反映了在职业价值观方面大学生对社会的趋同。

其结果必定造成学生择业期望值居高不下，择业与毕业生本身之间存在着一定的距离。

前三位之下顺延为销售人员8%、行政人员8%、公关人员7%、财务人员4%和其他4%。

大学生选择职业的标准是什么？高校学生职业价值观随着社会的开展近几年有了较大的变化。

据1995年__大学学生就业价值调查和1996年《__大学生毕业生的调查》，收入高是影响毕业生选择职业的第一因素。

而对这次大学生首选企业调查结果分析讲明，影响毕业生就业的第一因素为开展前景（19%），其次为施展才能（18%）、薪酬福利（16%）。

虽然收入(薪酬福利)依旧是影响毕业生选择就业的主要因素，但已退居第三位。

这种变化所带来的影响是双方面的，对学生来说，就业的心态理性化，心理上比较稳定；对用人单位来说，则个人事业开展前景上更多，变提供高薪福利为提供人才的开展空间和时机，从而迎合毕业生在事业成功和实现个人价值上的追求。

除前三位外，工作环境占13%、经济效益占11%、所在城市占9%、专业对口占4%、出国时机占4%、解决户口占4%、知名度占2%。

关于当代大学生职业价值观的调查报告,最终版

一个圆你会想到什么? 太阳烧饼硬币？
No no 在这里我们赋予它这个意义： “。” 相信有文化的人都认识，没错，这就是句号我们的句号文化圆满
确定课题调查问卷
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排版
…
关于广州大学生职业价值观的调查报告
（3）学校应设立专门的帮助学生就业的机构。
对策及政策建议：
（2）各高校应通过抓好质量来促进就业
①从低年级开始职业生涯指导，采取培训、就业指导课的形式，主要加强人际沟通、表达能力等的培训，正确分析就业形势，加强学生实践能力； ②加强就业指导工作，健全就业服务体系，引导毕业生树立正确择业观。
对策及政策建议：
受美国次贷危机的影响，全球经济一片惨淡。在金融危机的背景下大学生就业受到巨大影响。
问题假设：
大学生中只有少部分对自己的专业不感兴趣；毕业后绝大多数学生是选择先就业再择业；在就业选择方面，大部分同学倾向追求“铁饭
碗”；工资水平是大学生选择职业的首要考虑对象；学历在职业竞争中最具优势。调查问卷.doc
主要内容
研究出发点研究背景问题假设研究方法得出结论建议及对策
研究出发点
大学生价值观极易受社会环境变迁的影响。当前我国正在发生广泛而深刻的变革，人们的价值观呈现出复杂多样的态势，不同价值观相互碰撞，这会给当代大学生的职业价值观造成怎样的影响呢？
研究背景
在多元化的文化冲击的背景下，当代大学生呈现了不同的职业价值观。
分析其中原因：
(1) 经济限制，希望减轻家庭负担； (2) 认为应该尽快实现自己的人生价值，争取时间
尽早接触社会； (3) 没有必要继续深造，尽早摆脱课本的束缚。

大学生职业价值观调查

大学生职业价值观调查大学生职业价值观调查—————思想道德修养与法律基础课程实践活动方案及报告大学生职业价值观调查活动方案调查目的：对学生的职业价值观有一个更加具体和深入的了解调查方式：问卷式调查调查对象：大学生（桂林电子科技大学尧山校区学生）调查内容：择业时主要考虑什么对职场成功是怎样认识的怎样看待工作压力事业较之于感情的重要性是否认为工作培训很必要对职场不公的看法集体荣誉感是否会在外地就业有无做高管的意向对自己属于哪种职场类型的判断参与成员：1101530129 张放 1101530130 周柏任 1101530131 朱友彬1101530205 曹亮 1101530227 谢光泽活动时间：2019-11-20至2019-11-25 活动步骤：1. 小组全体参与讨论调查方向及问卷内容2. 每个成员根据既定调查方向写出至少十个问卷问题3. 互相审阅讨论后由负责人确定问卷内容4. 打印150份问卷，成员分开行动，按既定计划将问卷散发并及时收回5. 统计问卷数据6. 小组讨论问卷所体现出的现象与问题7. 各成员写出自己从问卷中发现、得到的东西8. 互相审阅，负责人写出报告草稿注意事项：1. 问卷的方向及内容要把握准确，这会直接影响调查结果与价值2. 在调查工程中，会与调查对象有短暂交流，注意言行有礼，不能勉强其回答问卷，更不允许与其发生争执3. 总结结果要从数据事实出发调查结果：见调查数据、结果与报告大学生职业价值观调查报告大学生是社会的宝贵人才资源，而大学生的职业价值观会影响他们日后在工作中的积极性和行为性质，进而影响他们的工作效率以及工作价值，那么大学生的主流职业价值观究竟是怎样的呢，在本次活动中我们小组对此进行了调查。

调查数据中的确体现了一些问题，当然也有些让人感到欣慰的现象；问题总是先发现再思考从而解决的，所以我们小组也就调查数据进行了深入分析、思考，并提出了自己的看法。

（一）大学生职业价值观调查问卷（本调查系学生实践作业，诚挚地恳请您抽出一点时间给予支持，不胜感激！）性别：□男□女年级：□一□二□三□四1. 就业选择中您认为对您影响最大的两项因素是：□ A职位offer □ B发展前景□ C公司实力□ D兴趣志向□ E工作是否体面□F工作环境□ H其他2. 您认为职场的成功更多靠的是：□ A人际关系□ B家庭背景□ C个人能力□ D机遇运气3. 一份待遇不错的工作中经常充满压力，您认为这：□ A肯定会啊□ B正常吧□ C烦，累，但值得□ D是一份很差的工作4. 在面临一个（心仪已久的）工作与 (相恋多年的)TA 之间不可兼得的选择时,您会：□ A要幸福，当然是TA □ B不虚伪，肯定是工作□ C晕，抛硬币吧5. 若未来的工作中，公司经常要求参加看上去不必要的培训学习并测试，您觉得这：□ A正好有机会提升自己□ B都会有吧，学点也行□ C唉，去打酱油□ D坑爹，辞掉！6. 工作中受到坑爹制度，潜规则的约束，您会：□ A积极服从响应，有好处□ B神马地方都有的，见机行事□ C我是油条我怕谁□ D最讨厌被约束，神马时候才能自由啊7. 有人对自己的公司大加指责，您会：□ A想扁他，激烈争论□ B客观分析和评价□ C争论与否，要看是谁说的□ D附和他，不要和别人绊嘴8.“好男（女）儿志在四方！”（会在外地工作吗）□ A是啊，成大事者四海为家□ B不一定吧，因情况而异□ C家庭意见很重要□ D绝对不能离家太远9.“只有金字塔顶端风景才最美！”（志在高管）□ A当然了，不惜一切做高管！□ B有这个目标，尽力而为□ C没想过，将来看情况□ D不对吧，幸福就可以了10.您觉得您会属于职场中的哪种类型（可多选 ^-^不好意思，好多都是缺点）□ A自由型（很少受薪水、权力约束，一心想施展才能）□ B经济型（金钱至上）□ C支配型（独断专行，无视他人）□ D小康型（追求地位，虚荣，遇弱自负，遇强自卑）□ E技术型（沉稳，严密，在功利上平常心）□ F合作型（工作就是朋友和人际关系）□ G享受型（爱安逸，不愿挑战）□ H自我实现型（不关心平常幸福，能表现个性就好）（二）调查数据结果（三）.调查结果分析在问卷与数据对比中很容易发现一些很主流的学生观念，而且这些观念在不同性别与不同年级之间是有着不容忽视的差异的。

关于大学生职业价值观调查报告

调查报告调查对象：大学生职业价值观职业价值观是衡量社会上某种职业优劣和重要性的内心尺度，是个人对职业的一种信念，并为其进行职业选择，努力实现工作目标提供充分理论。

职业价值观反映的是人们需要与属性之间的关系，是人们对社会职业的评价。

下面我们结合问题作出如下分析:1. 你专业课外最想学习的内容是什么？A计算机B网络技术C实用技术（大学生对现代实用技术与职场能力培养和思想素质与理论素养训练的态度）2. 你的择业目标是A关注社会B关注个人发展在毕业生的价值取向中，昔日那种长期被压抑的个人成分开始显现，自我价值的实现和个人目标的追求开始主导毕业生的就业选择行为，如果说前几代人习惯于把小我融化到大我中以感受奋斗目标的意义，当代大学生却更乐观于把小我从大我中分离出来以定位自我的人生目标。

面对日益竞争和完善的就业市场，大多数高校毕业生努力在现有条件下谋求个人发展，择业时第一看发展前景，第二看施展才干的机会，第三看薪酬福利。

已有的研究结果表明，有利于自我发展是当代大学生择业考虑的主要因素，1998年，丁雪红老师对大学生职业动机进行定量比较研究后发现，大学生最关心的是能力和挑战等自我实现因素。

1999年，凌文泉等人对我国大学生职业价值观进行研究后发现，能充分发挥自己的才能、符合自己的兴趣、机会均等、公平竞争等自我发展因素成为大学生择业时首先考虑的因素。

3. 您奋斗成为大学生的主要动机是什么？对于这个问题的回答，其中（1为国家和社会作贡献2回报家庭与社会）这两种体现社会价值取向的选择比例只有19.8%，而（1适应社会找个好工作生活的更好2证明自己的价值3出人头地）这几种体现个人价值取向的选择比例达到38.5%。

这两个数据的对比表明个人本位价值观在大学生群体中已经形成，大学生择业具有明显的自我倾向。

市场经济对大学生的影响犹如一把“双刃剑”，它一方面深刻的改变了大学生的生活方式和价值观念，推动中国社会的全面变革；另一方面，它有击碎了一些美好的东西，阻断了一些优良的传统，从而使一些人陷入了拜金主义，享乐主义和极端个人主义的价值观误区。

大学生职业价值观总结(4篇)

大学生职业价值观总结(4篇)大学生职业价值观总结1自我评估(认识自我)(一) 自己的兴趣、爱好就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的，具体的讲自己对电脑、军事文学以及音乐方面比较感兴趣，同时还比较关心体育方面的新闻。

而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜欢玩电脑，喜欢看书，喜欢听音乐。

喜欢交朋友(二)认识自己的职业性格(1)性格的态度特征我的性格是比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。

在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的，这是山东人的性格与豪放在我身上的体现。

同时自己比较大方，喜欢交朋友。

(2)性格的情绪特征我的性格在情绪上是典型的北方的那种，比较容易冲动，情绪欠稳定易波动。

(3)性格的意志特征我的性格在意志方面是比较果断、顽强有点倔强、坚持对一些事情不会轻易放手。

但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好，这或许是我的一个比较大的缺点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。

(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型;在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。

如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于企业型的职业兴趣者，按照美国人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是管理型或者是创造型的人。

(三)自己的职业能力在一般能力上，我认为我的智力还是中等偏上的，在注意力上比较集中，善于观察，记忆力较强，思维比较开阔，想象力较强。

在特殊能力，也就是我的特长上，我认为自己并没有什么特长，只是自己的兴趣所到对一些东西投入了，或许会做的较好一点，比如:计算机的掌握与控制，计算能力等，在语言表达能力及动作协调能力上我做的还不是很好，空间判断能力也不是很突出。

(四)自我潜能(1)我的个人能力在能力上我自知自身能力还是比较欠缺的，可能与其他几位师兄、师姐有差距，但是通过大学近一年的学习生活与锻炼，我认为我的社会交际能力比较强，具有一定的组织领导能力，实践能力较强。

大学生职业调查报告范文（通用6篇）

大学生职业调查报告范文（通用6篇）大学生职业范文篇1【前言】大学生就业难是一个十分复杂的社会问题，这其中固然有方方面面的原因，但从大学生本身来讲，更需直面困难，努力提高自身的知识和能力水平，提高竞争力，在激烈的竞争中为自己撑起一片蓝天。

同时，及早地做好职业生涯规划显得尤为重要，因为凡事预则立，不预则废，清楚的认识自己的内外部条件，做出合理的规划，并坚定的实施，才能在未知的前路上增添一份胜算。

为了调查当代大学生的职业规划现状，笔者近日对中南大学在校学生作了随机抽样采访，并做了简单的综合分析。

【关键字】大学生；就业；职业规划；调查【正文】一、背景略二、调查的内容何谓职业规划呢？职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。

职业规划又叫职业生涯规划，其教育发源于美国,在上世纪70年代达到高峰,当时整个美国都在推广和实施‘生涯教育’。

其重点放在人的全部生涯,按照生涯认知、生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施,使学生获得谋生技能,并建立个人的生活形态。

职业规划是针对职业困惑、面向职业发展的一系列服务的统称。

现在的职业规划已经不单单是一种个人结合自己的状况，具体问题具体分析，设计、建立对职业的种种行为，而是上升为一门系统的服务的学科。

出现这样的状况，说明人们已经越来越需要职业规划的帮助，越来越意识到职业规划再不仅仅是一个词，而是重要的通向成功的途径。

在我们还在中学的时候，特别高三的时候，我们面对的不仅仅是高考，而且还面对着一个比较困扰的问题——选择专业。

有的同学可能已经确定自己要学习的专业，可是有的同学非常茫然，对毕业以后的事情毫无意识。

可是，我们都知道，选择专业对将来的职业的有很大的影响，甚至决定了将来的职业方向。

所以，职业规划应该趁早的让中学生们接触并了解。

调查当代大学生价值观报告

调查当代大学生价值观报告引言随着社会的发展和变革，当代大学生的价值观正在经历着深刻的变化。

作为年轻一代的代表，大学生们面临着前所未有的机遇和挑战。

为了更好地了解当代大学生的价值观，本文进行了一项调查研究，并整理了调查结果。

方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有500名大学生参与。

问卷包含了价值观、人生目标、人际关系等方面的问题。

调查范围涵盖了不同年级、专业、性别的大学生，以期能够较全面地了解当代大学生的价值观。

调查结果1. 自我价值观大多数参与调查的大学生表示，他们重视个人成长和自我实现，认为个人价值的实现比物质财富更为重要。

同时，他们也认为积极的心态和健康的身心是实现个人价值的基础。

此外，大学生们对人际关系的重视程度也较高，认为与他人的交流和合作有助于个人成长。

2. 人生目标在人生目标的选择上，大学生们呈现出多元化的趋势。

虽然一部分学生仍然追求传统的成功标准，如高薪工作和社会地位，但越来越多的大学生开始关注个人兴趣和使命感。

他们更加注重追求内心的满足和人生的意义，更加倾向于选择一份能够让自己充分发挥并有意义的工作。

3. 社会责任感调查显示，当代大学生对社会责任感的重视程度有所提高。

他们认为作为社会一份子，应该积极参与社会公益事业，关注社会问题并提供解决方案。

此外，大学生们还希望能够通过自己的努力去改善社会环境和人民生活质量。

4. 个人认同在个人认同方面，大学生们更加注重独立思考和保持个性。

他们希望能够寻找到与自己价值观相符的人，并与他们建立真正的友谊。

大学生们认为个人认同是建立良好人际关系和实现自我价值的基础。

5. 心理健康心理健康问题一直是大学生关注的焦点。

大部分参与调查的大学生表示，他们越来越重视内心的平衡和健康。

他们认识到压力和逆境是无法避免的，因此更加重视学习适应、压力释放和情绪管理的技巧。

结论通过对当代大学生的价值观进行调查研究，我们可以得出以下结论：1. 大学生们注重自我实现和个人成长，并重视积极心态和健康身心的培养。

大学生职业价值观调查分析

大学生职业价值观调查分析一、问题的提出随着高校的扩招，高校生越来越多，这所带来的就业压力渐渐成为社会关注焦点，高校生在选择职业时都会受到肯定动机的支配，而择业的动机一般都是由价值观决断的。

价值观在职业选择上的表达，就是“职业价值观”。

高校生的职业价值观是他们人生价值观的一个重要组成部分，它使同学的择业行为带有肯定的选择性和指向性，对同学的择业决策起着指导性和决断性的作用。

同时，职业价值观也影响到同学在某个详细工作中的立场，影响着他们以什么样的姿态投入到新的生活和工作环境中。

当代高校生的职业价值观在日趋激烈的就业压力中已发生了巨大的改变，这对我国高校价值观教育来说是一个巨大的冲击和挑战，高校生职业价值观的转变不再是某个高校的个案问题，而已演化为一个社会问题，调查报告《高校生职业价值观调查报告》。

价值观的合理与否径直影响到一个人的.人生方向，通过对高校生业价值观的调查讨论，引导教育高校生树立正确的就业观，适应就业形势，满意社会需要，以促进毕业生实时、充分、顺当就业，对于高等教育的健康进展以及社会的稳定都具有重要的意义。

详细说来，本文将要集中讨论以下两个问题：第一，描述当代高校生的职业价值观状况，即高校生具有什么就业倾向？哪些因素会影响其择业方向？第二，阐明高校生应树立的正确职业价值观，并对高校的价值观教育提出几点建议。

二、方法1、调查对象本次调查是以淮阴师范学院全体在校高校生为调查总体，采纳多阶段随机抽样方法选取调查对象。

详细做法是：先在淮阴师范学院的全部系科中随机抽取5个系，在所抽中的每个系中，随机抽取2个班级，最末在每个抽中的班级里，按简约随机抽样的方法随机抽取10名同学，总共抽取了100人。

这100人就构成本次调查的样本。

2、资料收集方法本次调查采用问卷法收集资料。

问卷由三部分共20个问题构成，第一部分为基本状况，主要询问了被调查者的性别、专业属性、专业爱好、家乡、抱负月收入、以及家庭经济状况等。

在校大学生价值观调查报告通用5篇

在校大学生价值观调查报告通用5篇在校大学生价值观调查报告【篇1】当代大学生的特点是思想开放、反应灵敏、勇于创新，他们价值观念的变化反映着主体意识的扬弃和重塑的基本走向。

调查和研究当代大学生价值观念及行为方式的现状与变化特点，对摸清大学生的价值观取向，探索人生价值观教育的新途径、新方法，解决他们面临的人生困惑，引导他们树立正确的人生观、价值观具有重要的现实意义。

在寒假期间，本人设计了一份调查问卷(见附表)，从我家乡县大学生价值观评价、人生态度、责任感、抱负水平、行为表现入手，对在校大学生进行价值观取向进行思考，发现大学生的价值观总体是积极、正确的，主体意识明显增强，但同时也呈现出价值观标准功利化、价值观取向多元化、政治意识弱化、人生态度消极等趋势。

针对这些新特点、新趋势，我们应强化社会核心价值观的引领作用，树立以人为本的教育理念，不断创新思想政治教育内容等，切实增强大学生思政教育的针对性和实效性。

一、调查方式与样本情况为了保证调查结果的准确性，我在假期期间对家乡(地名)归家大学生使用量表测试和问卷调查两种形式进行，并对两种调查结果进行互相比较、验证。

量表测试是根据测试对象的得分多少来判断所属类型的间接调查形式；问卷调查是使用自行设计的直接反映价值观认识、行为表现等状况的题目进行调查。

二、调查结果与调查分析(一)量表测试结果与分析测试试验按照测试题目要求和评价标准进行，测试内容包括:价值观、人生态度、责任感和抱负水平。

在价值观方面：由测试结果可以发现，在价值观方面根据遵从或非遵从社会规范和自我或他人导向两个维度，将价值观划分为踏实型(顺从社会规范，积极为社会服务；另一方面，有自律和内控的自我导向表现，重视传统和社会评价)、从众型(相当顺从社会规范，但这种顺从是一种他人导向的随波逐流，也是一种享乐主义、及时行乐的倾向，顺乎自然，生活方式倾于保守)、功利型(一种以自我为中心的功利主义，对于道义及人情等价值不甚注意，认为金钱至关重要，追求个人利益，而不是公益)、冷漠型(不在乎社会规范，回避人际交往，也不注意他人的价值取向，所持态度是“人不犯我，我不犯人”)四个类型，多数大学生的人生价值观是积极、正确的，属于踏实型有半数以上，但也有的大学生的价值观分别属于功利型和冷漠型，在调查群体中占了一定比例，这说明大学生的价值观取向已呈现多元化，并且部分大学生的价值观偏离了正确价值观；在人生态度方面：大部分大学生对自己的现状和周围状况基本满意，积极型、满足现状型两者之和为90以上%，这与大学生作为青年中最富有朝气和理想的优秀群体是相符的；在人生责任感方面：测试结果显示，当代大学生的责任感比较强，有三分之一的学生属于非常强型，近三分之二的大学生属于比较强型，少数的同学属于不负责任型；在人生抱负水平方面：绝大部分大学生的理想与抱负水平都比较高，很高型和较高型分别为10%和80%，只有少数的大学生表现比较低，这充分体现了大学生群体富有理想的特点。

职业价值观调查报告

职业价值观调查报告（一）引言职业是人们参与社会分工，利用专门知识和技能，为社会创造物质或精神财富，获取合理报酬的工作。

价值观是一种看待事物重要性的偏好、评判事物好坏的尺度或选择事物优劣的标准。

作为价值观在职业问题上的体现，职业价值观是对职业选择、判断和评价的一种态度和信念。

多年来，职业价值观类型一直受到国内外的高度关注。

学者们力图从不同维度、要素或构面来对职业价值观进行分析和理解，并以此推测出一个人的职业价值观类型。

为此，本节拟就高职外语专业学生职业价值观类型进行调查分析。

（二）测验研究的设计与实施1．测验目的职业价值观是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往，是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现。

职业价值观对大学生的职业选择起着重要的影响和指导作用。

近年来，我国高职教育发展迅速，规模已经占据高等教育半壁江山。

高职院校学生，尤其是高职外语专业大学生，所面临的就业压力越来越大。

本研究的主要目的是探讨高职外语专业学生职业价值观，以及不同因素对大学生价值观的影响，有助于针对性地帮助学生进行职业规划和就业指导，提高高职外语专业学生的就业率和职业发展空间。

2．测验对象本次研究的测验对象为昆明冶金高等专科学校外语学院2009、2010和2011级的170名学生。

现场回收有效问卷163份，有效率95.9％。

其中，男生23人，女生140人，年龄为19—24岁，涉及商务英语专业78人，应用英语专业旅游方向42人，应用英语专业文秘方向43人。

其中有49名少数民族学生，分别来自十余个少数民族。

3．测验工具本研究采用的测验工具是调查问卷。

为了解高职外语专业学生的职业价值观，在文献检索和分析了国内外有关大学生职业价值观调查研究的基础上，本次调查问卷以霍兰德（J．L．Holland）职业性向测验量表“职业价值观”中人们在选择工作时通常会考虑的九个职业价值标准，请学生进行选择——V1：工资高、福利好；V2：工作环境（物质方面）舒适；V3：人际关系良好；V4：工作稳定有保障；V5：能提供较好的受教育机会；V6：有较高的社会地位；V7：工作不太紧张、外部压力少；V8：能充分发挥自己的能力特长；V9：社会需要与社会贡献大。

大学生社会主义核心价值观调查报告

大学生社会主义核心价值观调查报告汇报人：日期:•引言•社会主义核心价值观认知情况•大学生社会主义核心价值观践行情况目录•社会主义核心价值观教育现状分析•调查结论与建议措施01引言调查背景与目的随着社会的发展，大学生的社会主义核心价值观对于国家和社会的发展具有重要意义。

为了深入了解大学生的社会主义核心价值观，本研究进行了此次调查。

目的通过调查，深入了解大学生社会主义核心价值观的现状和特点，为进一步推进大学生社会主义核心价值观教育提供参考。

调查范围与方法调查范围本次调查涵盖了全国各地的大学，包括综合性大学、理工科大学、文科类大学等，共收集了1000份有效问卷。

方法采用问卷调查法，以匿名的方式进行，确保被调查者的隐私和真实回答。

问卷内容主要包括被调查者的基本信息、对社会主义核心价值观的认识、态度和行为等方面。

02社会主义核心价值观认知情况调查结果大部分受访者表示对社会主义核心价值观的基本概念有所了解，但具体内涵和内容存在一定差异。

总结受访者对社会主义核心价值观的基本概念有一定的认知，但需要进一步加强学习和理解。

调查问题您对社会主义核心价值观的基本概念了解吗？社会主义核心价值观基本概念认知您对社会主义核心价值观的内涵理解如何？调查问题大部分受访者表示对社会主义核心价值观的内涵有一定的理解，但对其具体内容和要求存在一定差异。

调查结果受访者对社会主义核心价值观的内涵有一定的理解，但需要进一步深化对其具体内容和要求的认识。

总结社会主义核心价值观内涵理解您对社会主义核心价值观的认同程度如何？调查问题大部分受访者表示对社会主义核心价值观持认同态度，认为其符合社会发展和个人成长的需要。

调查结果受访者对社会主义核心价值观的认同程度较高，但需要进一步加强对其重要性和必要性的认识。

总结社会主义核心价值观认同程度03大学生社会主义核心价值观践行情况爱国情怀与责任担当表现爱国情怀多数大学生对祖国有着深厚的感情，认为自己是一个中国人而感到自豪，并表示愿意为祖国的繁荣富强而努力奋斗。

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信息管理学2011学年第二学期《信息管理学》调查报告小组成员：教师姓名：学院：专业：中国·重庆重庆大学经济与工商管理学院二〇一一年五月关于大学生职业价值观的调查报告——以重庆大学为例一、调查目的：分析问卷的统计结果，初步了解大学生职业价值观的现状，据此提出一些不足和改进建议，引导教育大学生树立正确的就业观，适应就业形势，满足社会需要，以促进毕业生及时、充分、顺利就业。

二、调查对象：重庆大学虎溪校区本科生三、调查内容：调查重大学生对具有不同的经济收入与福利、工作条件、社会声望、发展空间等各类职业的认可态度及选择倾向。

四、调查方式：问卷式五、调查时间：2011年月 4至 5月，为期一个月六、调查报告：我们主要采用问卷的调查方式对重庆大学的大学生进行了较针对性的调查。

主要通过以下几个方式发送问卷：（1）打印问卷直接向周围大学生发送问卷调查；（2）请求同学向其所认识的工科学院发送问卷进行调差；在回收到的问卷中有文科学生63份，理工科学生37份，其中刚刚入学不久的大一新生30名，处在风华的大二学生38名，更有已经到了择业和继续深造的大三学生20名和已经毕业的大四学生12名；所调查学生居住在东部地区的有27名，中部地区的有30名，西部地区的有43名，其中乡村学生33名，县城（县级市）学生35名，中等城市学生25名，大城市学生7名；在100份回收的问卷中，家庭收入中等以下的占有28%，中等的占有56%，中等以上的占有16%，而且，有20名正在恋爱。

问卷的男女比例为34:66，其中包含的专业有机械自动化专业、计算机专业、、经济与工商管理学院中的人力资源、金融等专业等等。

能够较全面地调查重庆大学学生生的职业价值观相关情况。

一、现今大学生的职业价值观趋向中国保险报·中保网于2011年05月11日08:42报告指出：“保险业未来的最大挑战就是人才不足”，这是保监会主席吴定富曾经反复强调的观点。

有材料表明，保险业每年所需专业人才至少在2万人以上。

随着我国保险业的快速发展，对保险专业人才将会有更大的需求和更高的要求。

但目前，一方面，我国保险专业人才的缺口非常大；另一方面，大量保险专业毕业生不愿从事保险行业，有些进入了这个行业往往也干不长，造成了保险行业人才的流失。

总体上看，保险业人才流失有两种情况：一是保险专业毕业生就业时不愿意从事保险行业工作，造成保险行业人才的第一次流失；二是保险从业人员在本行业工作一段时间后转入其他行业，这是保险人才的第二次流失。

笔者认为，第一次人才流失直接关系到保险专业的发展和人才的培养，其影响更为广泛，更应该引起保险产、学、研各界的重视。

保险专业学生的职业期望与对保险行业的职业感知之间的差异程度，会直接影响其择业倾向与行为。

因此，笔者基于大学生择业态度，分析保险业的第一次人才流失现象。

本组是通过对重大学生对具有不同的经济收入与福利、工作条件、社会声望、发展空间等各类职业的认可态度及选择倾向来进一步研究重庆大学大学生（后通用大学生）的职业价值观。

二、大学生对具有不同经济收入与福利职业的认可态度及选择倾向。

经过专家的分析，职业价值观的改变是导致这种现象的一个原因。

随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的进一步完善，随着国际、国内形势的变化，当代大学生的职业价值观也发生了变化。

由以往的立志成才、振兴中华、报效祖国、实现人生远大志向等，逐步趋向现实化、多元化、短期化、功利化。

根据我们的调差和数据统计，对于工作收入方面，无论是文科还是理工科的学生，有22%的学生认为工作有较高的收入是很重要的，较重要的占有57%，一般的重要占有18%，较不重要的占有3%，没有学生认为收入不重要。

而且其中认为重要的学生有46%是大一和大二的学生，且来自大小城镇的占有41%。

在希望高收入的同时，100%的学生希望自己所从事的工作可以给予自己较好的社会福利，希望单位可以提供医疗、养老、住房公积金等基本的社会保障，其中超过50%的学生基本的社会保障是必须的，25%的学生认为是较为重要的，20%的认为是一般重要的。

通过调差可分析得知，过半的学生认为工作的收入和福利是重要的，他（她）们会将薪酬作为选择工作的重要依据。

同时对于大学生频繁跳槽的普遍现象，很多大学生最关心的问题是“签约后薪酬多少啊？”“公司福利如何？”等，从此不难看出，使大学生成为跳槽一族，不外乎是关于薪酬、福利和发展空间等方面的原因。

大学生工作的目的或动力主要来源于对收入和财富的追求，并以此改善生活质量。

这些现象让我们不难知晓大学生的职业价值观更倾向于多元化、现实化和功利话。

影响因素：1、学校因素：重庆大学是一所“285”、“911”的院校，但是不代表学校的各个方面。

是全面化的。

价值观的形成是一个极其复杂的漫长过程，大学阶段单靠哪一门课程或哪几门课程，乃至一个专业的全部课程都不可能促成大学生价值观的形成和改造。

因此学生对于社会的认识是片面化的。

而且大部分的学生都会追求高收入与良好的社会保障的工作，这是毋庸置疑的。

2、社会因素：在市场经济的发展条件下，当代大学生重视个人利益和个人经济地位，他们持有的职业价值观是一种讲奉献，也希望得到回报的有偿价值观。

价值观的多样化将大学生置身于多重选择的价值环境中，促进大学生职业价值观的多元化趋势。

但是市场经济的根本特征主要变现为对经济利益和功利性价值的最大追求，在大学生就业问题上尤为突出。

市场经济的利益驱动原则和竞争性特点会容易使大学生过分追求个人利益，集体主义和奉献精神日趋淡薄，导致不部分大学生在一定程度上产生价值取向的偏差，出现“一切向钱看”、“唯利是图”的拜金主义思想，从而使当代大学生的职业动机表现出较强的功利主义价值取向。

另一方面，各个公司也会利用自己本身的优越条件来吸引各个层次的优秀人才，对学生的职业价值观也有相当大的影响。

3、个人因素：职业目标的确定与个人价值取向是紧密联系的，现代很多大学生存在功利性的价值取向，功利性价值取向则片面强调个人需要，以个人为主，追求经济效益和自我价值的实现。

在当前激烈的就业竞争中，大学生个人综合素质成为影响其职业选择的一个重要因素。

就业素质和就业能力欠缺导致择业的失败几率也比较高，进一步引起择业抗挫折能力的弱化。

影响大学生顺利择业的还有心理素质，不少大学生虽然具有一定的知识和能力，但由于不懂苦干实干，缺少实践经验，容易失败。

主要解决方法：面对当代大学生职业价值观的改变，使其趋向于现实化和功利化的现象，学校，公司以及个人应当采取相应的方法来调整大学生的职业价值观。

1、学校——大学教育既是学校教育的最后阶段、收官阶段，也是大学生价值观形成的关键阶段，其重要地位是不言而喻的。

因此，引导大学生树立正确的价值观，就要求学校必须从大学文化建设层面、人的精神生活层面和人生意义层面等更高更广的层面上，采取立体交叉式的大格局教育引导措施才能起到事半功倍的理想效果。

首先，培育大学文化，加强职业认知教育，让大学生跨专业的学习、认知知识与社会，让大学生把自己的学则和社会知己联系起来，作出科学的选择；其次，加强社会主义核心价值观教育，促使大学生树立社会主义核心价值观，形成真确的职业价值观；最后，加强择业心理教育，学校在学生教育工作中应高度重视学生心理素质的教育，引导他们了解个人择业动机，克服各种不良择业心态，正确、乐观的处理择业中的各种问题。

2、社会——社会是大学生必须接触的群体，加强学生对社会的认识是非常有必要的。

开发社会资源，构建开放式的就业指导新体系。

通过整合各方面的社会资源，建立起政府、企业和校园之间的良好互动关系，为大学生就业提供更多的指导和帮助。

政府也可通过加快有关劳动认识制度，户籍制度，就业制度的改革，减轻不合理的制度，扩大社会对不同层次学生的需求。

同时，社会需求决定职业培训的方向，这样也有利于学校的针对性教育。

社会企业应该自己完善自己的社会保障制度和福利，尽量使自己的企业具有竞争的能力，扩大招工的条件，给学生更多的机会。

3、个人——自己的个性，价值观以及自己对整个社会的就业趋势及就业环境的认识，是自我定位的前提，可以增强职业的针对性和目的性。

大学生职业生涯规划对大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。

大学生要进行正确的自我分析和职业分析，通过构建合理的知识结构，参加有意的职业训练，培养职业需要的实践能力，提高对社会的认识能力、辨别能力和适应能力，以更早更多地了解职业，掌握职业技能，提高职业素养。

三、大学生对具有不同工作条件的职业的认可态度及选择倾向。

通过问卷的统计结果，首先，24%的学生认为稳定的工作很重要，而有55%的学生人认为较为重要，20%的认为其重要性一般，认为较不重要和不重要的人占1%和0%，其中来自大小城市的学生认为较为重要或是一般，而乡村学生认为普遍认为很重要；第二，占有12%的学生非常希望工作单位有优雅的环境，分别有27%、48%和13%的学生认为优雅的工作环境较为重要，一般和较为不重要，其中100%的大小城市的学生是选择重要和较为重要，只有7%的县城或是村镇的学生认为优雅的工作环境是重要的；第三，认为工作单位规模要大很重要的学生占有21%，较重要的占有26%，一般的有35%，较不重要的占12%，不重要的占6%；最后，通过数据得知，学生对于工作单位具有便利快捷的交通重要与否，采取中间状态的占有76%，而相反的，学生对于工作单位在大城市的重要性，90%的认为是很重要或是较重要的。

影响因素：总体而言，学生对于工作条件的要求是处在较高的水平，其中大小城市的学生居多。

其一，是因为学生来自不同的生活环境。

生活环境的不同会导致学生职业价值观的不同，城市的学生的生活水平较高，相对的生活面也很广。

相较而言，吃苦耐劳的能力较弱，则无法接受环境不好，稳定单一的工作，而对于乡村和县城的学生，较低的生活条件让他们学会了吃苦耐劳，学会接受稳定的生活，他们希望工作相对稳定，不必担心经常出现裁员和辞退现象，免于经常奔波找工作。

其二，学生的追求决定职业价值观的趋向。

不同的学生对职业的追求不同，部分学生追求自主创业，这样的话，大城市的条件很优越，因而他们会倾向去选择大城市就业。

追求美好悠闲的生活，轻松的工作，这样的学生会选择工作环境优雅，交通便利快捷的工作。

对于追求工作刺激的学生，他们会倾向于规模较大的工作，因为在公司里面处处充满了挑战，等等。

其三，就业压力也会影响职业价值观。

面对现在严峻的就压压力，没有找到工作的大学生，他们求的是一份可以生活的工作，其他的暂时还不在考虑范围之内。

主要解决方法：1、学生个人要加强专业的学习、加强实践锻炼、有良好的心理素质，调节号就业心态，还要及时的转换自我角色。

在一系列社会和学校促进学生素质提高的措施中，自己要在其中抓住机会，加强专业知识的系统学习，辛苦练习，提升素质，培养能力，掌握技巧，为顺利就业打基础、创条件、做准备；在加强专业学习的基础上，重视校内和校外的社会活动，这些活动特别是社会兼职可以引导大学生走向社会，加强实践学习，熟悉工作流程，丰富社会经验，拓宽人际关系，是大学生进行能力锻炼、施展个人才华的重要舞台等等。