艺考播音主持考试内容-评分标准
2024年播音主持艺考政策
2024年播音主持艺考政策2024年播音主持艺考政策是什么2024年播音与主持类省统考的变化主要在考试内容方面。
播音主持艺考需要考生需要五官端正、身高等身材要求合格。
有较强的表达力量。
有敏锐的思维和应变力量。
另外对考生的学问面也做出了肯定的要求。
下面我为大家带来2024年播音主持艺考政策，盼望对您有所关心!2024年播音主持艺考政策1.优化艺术学科专业布局，对社会需求不足、培育质量不高的专业予以调减或停招。
2.逐步提升文化课成果，提高艺术生高考录用最低投档分。
3.扩大省级统考范围，提升每个省的统考质量; 2024年起，不再跨省设置校考考点。
山东省2024年播音主持类专业统一考试的考试科目为作品朗读、新闻播报、话题评述三科。
每科根据满分100分评分。
总成果=(作品朗诵×30%+新闻播报×30%+话题评述×40%)×3。
三科总分为满分300分。
2024年起，播音与主持艺术文化课录用掌握分数线为一般类一段线的100%(2023年山东省一段线的100%为443分)播音与主持艺术高考文化课成果占比70%播音与主持艺术类综合成果=文化成果×70%+专业成果×750/300×30%考播音主持考试内容是什么播音主持艺考初试：面试(考试过程录像，考生不允许化妆)：①自备、指定稿件播读②考官提问播音主持艺考复试：面试(考试过程录像，考生不允许化妆)：①指定稿件播读②即兴主持(部分院校有才艺展现)播音主持艺考内容：自备稿件朗读诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品要比一般叙述性的稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更多样。
通过文学作品的朗诵，主要是想要进一步考察大家声音的适应力量、变化力量、感受力量和表现力量。
指定稿件朗读这项内容，目的是考察大家的语音面貌、发声状况、和基本的朗读力量。
朗读总的要求是要清晰、顺畅、生动。
即兴主持这项考试主要是考察大家对文字语言的提炼力量和依据文字语言自如说话的力量，通常是发给大家一篇稿件资料要求大家依据稿件内容进行主持。
播音主持评分标准-新版.doc
播音主持艺术考生评分标准
本次考试主要从普通话语音、吐字发音、语言表达与思维反应和形象仪表等4个方面评定，每项25分，总分100分。
细则如下：
1.普通话语音,25分
A.准确、无错音；
B.较准确、有个别错音；
C.基本标准、有较多错音；
D.不太标准、有较多错音。
2.吐字发声，25分
A.吐字清晰、音色优美；
B.吐字较清楚、音色较好；
C.吐字基本清楚、音色一般；
D.吐字不太清楚、音色较差。
3.语言表达与思维反应，25分
A.语言流畅、表达精彩、思想深刻、反应敏捷；
B.语言通畅、表达准确、思路清晰、反应较快；
C.语言基本通顺、表达基本准确、思路基本清楚、反应一般；
D.语言不太通顺、表达不太准确、思维比较混乱、反应迟钝。
4.形象仪表，25分
A.形象端庄、仪态优美；
B.形象良好、仪态大方；
C.形象一般、仪态尚可；
初试（初试不计分）：
自我介绍、自备稿件朗诵
复试（100分）：
①指定稿件朗读（40分）
②即兴评述（40分）
③才艺展示（演唱、朗诵、舞蹈、口技等）（20分）
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播音主持人评分标准
播音主持人评分标准第一篇：播音主持人评分标准播音主持人评分标准一、评分标准（总分10分）1、脱稿自我介绍（2分）2、衣着得体，精神饱满，姿态大方（2分）3、文章片段朗读（6分）吐字清晰，声音宏亮（2分）基本把握朗读节奏，正确把握朗读内容（2分）感情饱满真挚，能通过语调变化反映朗读内涵，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣（2分）二、评分要求：1、评委打分保留一位小数，最后得分保留二位小数。
2、评委打分满分为10分，评委打分以6分为基础分。
3、评委的打分力求公平、公正。
4、不当场公布分数，由团委累计考评结果。
5、最高分和最低分作废，加总后取平均值。
第二篇：主持人评分标准小主持人比赛评分标准（海选）自我介绍：1、自我介绍富有创意，清楚介绍个人基本信息，反应出新时代少儿儿童的精神风貌；10分2、语言表达准确、流畅、生动、自然，普通话标准；10分3、仪态服装整洁大方、自然得体，符合少年儿童身心特点；5分模拟主持（自选话题）：1、自选话题内容积极向上，符合时代主旋律；5分2、主题鲜明，表演形式与主题内容结合紧密；5分3、整个过程语言表达流畅自然，普通话标准，主题表达清楚，过渡词句运用恰当，反应敏锐，应变能力强，逻辑性强，富有自信不怯场；20分4、仪态自然大方，肢体语言运用到位、自然，表情亲切、丰富；10分5、观众反应、互动效果好，现场气氛活跃；5分才艺展示：1、内容积极向上，符合时代主旋律；5分2、表演大方自如，富有艺术表现力；5分3、舞台表现能力强，感染力强，现场驾驭能力强；5分4、节目艺术水准、难易程度、节目创新。
5分综合评定：整个过程的协调连贯程度，是否超时。
10分第三篇：主持人大赛评分标准第二届主持人大赛评分标准一．我型我秀（两个环节，共50分，时间为三分钟）1.自我介绍（20分，时间为一分钟）：本轮为选手正式比赛开始阶段, 选手要在规定时间内将自己的优势展现在观众面前（推销自己，拉人气）, 此环节也是让选手在短时间内建立起自己的啦啦队。
播音主持艺考评分标准表
播音主持艺考评分标准表
播音主持艺考评分标准表通常包括以下几个方面：
1. 语言表达能力：包括发音准确、语调自然、语言流畅等方面的评估。
2. 语言文字处理能力：包括语言组织能力、文稿处理能力等方面的评估。
3. 音乐节奏感：针对主持节目中音乐的运用、节奏感的把握等方面的评估。
4. 演技表现：主持人的表现力、沟通能力、形象气质等方面的评估。
5. 主持台风：主持人在场上的自信度、台风风格、与嘉宾、观众的互动等方面的评估。
6. 灵活应变能力：主持人在意外情况下的处理能力、临场发挥等方面的评估。
7. 知识储备：主持人对当下社会热点、文化、科技等领域的了解和储备。
8. 身体语言：主持人的姿势、手势、面部表情等身体语言的使用能力。
以上是一般播音主持艺考评分标准的一些方面，具体评分标准可能会根据考试或招聘单位的要求而有所不同。
2024艺术类各专业统考评分标准(出炉)
2024艺术类各专业统考评分标准(出炉)艺术类各专业统考评分标准2024音乐类(一)视唱考试内容：新谱视唱，五线谱记谱;1条8小节旋律;调号为一升或一降;音域为g-g2以内。
评分标准：一等：音准精确;节奏与速度准确;音乐表现力极强;高质量完成全曲。
二等：音准较准确;个别节奏型错误，速度较为准确;音乐表现力较好;较好完成全曲。
三等：音准一般，错误较多;节奏型有错误，速度不太稳定;有一定表现力;基本完成乐曲。
四等：音准较差，错误频繁;节奏型错误较多，速度不稳定;音乐表达较差;完成部分乐曲。
五等：音准差;节奏型错误多，速度非常不稳定;几乎无音乐表现;基本未完成乐曲。
(二)器乐考试内容：考生自选练习曲一首、乐曲一首，现场考试演奏总时长不超过8分钟。
中西打击乐专业要求从小军鼓、马林巴、定音鼓、大堂鼓、板鼓、排鼓、爵士鼓中任演奏两种不同打击乐器的作品各1首，其中一种须为音高类打击乐器。
评分标准：一等：演奏技术娴熟，曲目难度大;音乐表现力强;演奏完整，有层次，能准确把握作品风格内涵。
二等：演奏技术熟练，曲目难度较大;音乐表现力较好;演奏较完整，有乐感，音乐流畅。
三等：演奏技术尚有不足，曲目难度中等;有一定音乐表现力;演奏比较完整，偶有失误。
四等：演奏技术较弱，曲目较简单;音乐表现力不足;不能完整演奏曲目，读谱与演奏存在失误。
五等：演奏技术基础差，曲目过于简单;音乐表现力差;无法完成演奏，音乐素质较差。
(三)声乐考试内容：考生自选2首声乐作品，现场考试演唱总时长不超过6分钟(选择歌剧咏叹调，须按原调演唱)。
评分标准：一等：歌唱状态统一、稳定、扎实，有很好的呼吸支持，声音流畅，演唱自如，风格、语言表现准确;音乐感好，艺术感染力强;嗓音条件好，音色优美，音域宽，力度幅度大。
二等：歌唱状态统一、稳定，有良好的呼吸支持，声音较流畅，演唱较自如，风格、语言表现准确;音乐感良好，艺术表现力强;嗓音条件较好，音色较优美，音域较宽，力度幅度较大。
播音主持专业评分标准
播音主持专业评分标准
一、语音标准程度
1. 声音洪亮，语音清晰，无杂音。
2. 普通话发音标准，无方言口音。
3. 语调自然，抑扬顿挫，无明显机械感。
二、语言流畅度
1. 表达流畅，无口头禅和重复词句。
2. 句子之间连贯，段落之间过渡自然。
3. 无明显的语法错误和错别字。
三、表达丰富性
1. 用词准确，表达生动形象。
2. 叙述角度灵活多变，不单调。
3. 情感表达真挚，能引起听众共鸣。
四、现场互动能力
1. 与观众互动自然，能调动现场气氛。
2. 对观众提问反应迅速，处理得当。
3. 能根据现场情况即兴发挥，应对自如。
五、形象气质
1. 着装得体，仪态端庄，符合主持人身份。
2. 气质佳，有亲和力，能与观众建立良好关系。
3. 精神状态饱满，自信有活力。
六、专业知识掌握程度
1. 对播音主持理论知识掌握扎实。
2. 对相关政策法规了解深入。
3. 对行业动态和趋势有一定了解。
七、应变能力
1. 对突发情况反应迅速，处理得当。
2. 能灵活应对观众的质疑和投诉。
3. 能根据现场情况调整自己的主持策略。
八、综合素养
1. 文化素养较高，有深厚的文化底蕴。
2. 人文素养良好，具有社会责任感和公共意识。
3. 有较强的学习能力和创新意识，能不断提升自己的专业素养。
播音主持的评分标准
播音主持的评分标准一、语音表达能力。
语音表达能力是评价播音主持水平的重要指标之一。
首先，要求播音主持者发音标准，音质清晰，语速适中，语调自然。
其次，要求其语音表达流畅，能够准确地掌握节奏和停顿，使听众感到舒适愉悦。
最后，要求其语音表达具有感染力，能够引起听众共鸣，增强节目的吸引力。
二、主持能力。
主持能力是评价播音主持水平的另一重要指标。
首先，要求播音主持者具有良好的主持气场，能够在舞台上展现自信、大气的形象，给人以信服感。
其次，要求其主持风格多样，能够根据不同的节目类型和主题，灵活运用不同的主持风格，做到恰到好处。
最后，要求其主持能力独特，能够在主持中展现个人魅力，给听众留下深刻印象。
三、情感表达能力。
情感表达能力是评价播音主持水平的重要指标之一。
首先，要求播音主持者能够准确把握节目的情感走向，用声音表达出节目的情感色彩，使听众产生共鸣。
其次，要求其情感表达真挚，能够用真挚的情感打动听众，增强节目的感染力。
最后，要求其情感表达细腻，能够在细微之处展现出对节目的理解和把握，使节目更加生动。
四、节目内容。
节目内容是评价播音主持水平的重要指标之一。
首先，要求节目内容丰富多样，能够吸引听众的注意力，增加节目的趣味性和吸引力。
其次，要求节目内容有深度，能够引导听众思考，增加节目的思想性和内涵。
最后，要求节目内容有新意，能够给听众带来新鲜感和惊喜，增加节目的创新性和独特性。
五、互动能力。
互动能力是评价播音主持水平的另一重要指标。
首先，要求播音主持者能够与听众建立良好的互动关系，增加节目的互动性和参与感。
其次，要求其互动方式多样，能够通过不同的方式与听众进行互动，增加节目的趣味性和互动性。
最后，要求其互动效果明显，能够使听众参与程度高，增加节目的互动效果和满意度。
六、综合评价。
综合评价是对播音主持水平进行全面评估的重要指标。
在评价过程中，要综合考虑以上各项指标，结合节目的整体效果和表现，对播音主持者进行全面、客观的评价，为其提供改进和提升的建议和指导。
播音主持艺考的评分标准是什么？
播音主持艺考的评分标准是什么？播音主持专业考试要进行初试面试和复试面试。
那么考试的评分标准是什么?一起和济南王者来看看吧!1.语音面貌播音主持是一门有声语言的艺术，需要对指定稿件进行二度创作，因此准确、清晰、自然大方的表达是基础。
良好的语音面貌会让你在考试中更加自信。
语音面貌不仅包括标准的普通话，还有语感。
同样一篇稿件，有些考生理解起来，播读出来很自然，有些考生缺少主题，变化单一，层次混乱。
这都是语感带来的结果。
重要的地方讲清楚，次重要的地方一笔带过。
切忌拿腔拿调，脱离稿件本身的形式只会让你的表达画蛇添足。
有灵气，白纸般的考生更容易得到考官的喜欢。
2.形体外貌播音主持看脸吗？当然会看啊。
通过常年的艺考培训经验，观察到最终被录取的学生都很好看。
学生整体的颜值水平是往上走的。
身高和脸我们无法选择，但是身材和形体却是可以通过练习和超强的自律去实现。
没有太大必要担心自己长相，练好专业才是重要的！3.最强大脑播音主持艺考当中，大部分考生感觉最难的考试内容就是即兴评述。
大家都是高中生，因此，在评述时不可能像白岩松，撒贝宁，言之有物。
即兴评述主要靠日常的积累、见多识广，善于思考。
在培训过程中多多练习，熟能生巧。
即兴评述的内容大都是社会生活的新闻，也会有教育、环保、医疗之类的话题，平时可以准备一些相关内容，免得考场上一时想不起那么多内容。
4.定位准确播新闻、评新闻不要站在一个高中生的角度，而是播音员的角度，传媒人的角度。
你的思想是有高度的，但是你的态度却和观众在同一平面上，尽量做到态度积极、亲切。
现在比较流行说新闻，而不是播新闻，这也是播音员态度的一种转变，是平等地位的交流，不是说教或者上传下达式。
评论的时候可以从以下几个方便去思考:这件事情的原因是什么，产生了什么影响，我们怎么做?这件事的受影响主体都有谁?(国家、社会、个人)可以把每一个主题的上述三种方法思考出来，哪个好说就说哪个。
语速适中，要让考官能听懂、听明白。
上海高考播音与主持专业统考内容和评分标准
上海高考播音与主持专业统考内容和评分标准一、统考科目及分值文稿朗读、图片述评、才艺展示三门。
文稿朗读100分，图片述评200分，才艺展示100分，三门总分400分。
二、考试各科目的内容及评分标准分为A、B、C、D、E、F等级，每个等级具体赋分由专家组评定。
各等级的分值要求如下：(一)文稿朗读考查目的：考查学生的基础语音面貌。
考查形式：指定稿件当场考查。
考查内容：《普通话水平测试专用教材》中的朗读作品。
评分标准：本项考试内容，考官从考生的整体形象气质、基本语音面貌、嗓音条件、表达技巧、对稿件的'理解程度、情感表现的能力等方面进行评判。
A(90分-100分)嗓音条件好，无语音缺陷，表达技巧(停连、重音、语气、节奏的处理)纯熟，稿件理解准确，情感真实自然。
B(80分-89分)嗓音条件较好，基本无语音缺陷，表达技巧(停连、重音、语气、节奏的处理)纯熟，稿件理解准确，情感真实自然。
C(70分-79分)嗓音条件尚可，无明显语音缺陷，表达基本流畅自然，具有一定的理解力和情感表达力。
D(60分-69分)嗓音条件一般，有明显语音缺陷，表达技巧和能力较弱。
E(40分-59分)嗓音条件较差、语音缺陷较多、基本没有技巧和情感可言。
F( 1分-39分)嗓音条件差，发音有缺陷，难以调整。
(二)图片述评考查目的：考查学生的构思创意、阅读理解及语言组织表达能力。
考查形式：指定图片当场考查。
考查内容：根据指定的图片及图片背景介绍，做一个简要的解读。
评分标准：本项考试内容，考官从考生的即兴陈述、阅读理解、创作构思、语言演绎、归纳总结等方面进行评判。
A(180分—200分)语言清晰、流畅，陈述清楚，构思新颖，逻辑感强，表达颇有新意，阅读理解、归纳总结画面内容能力强。
B(160分—179分)语言清晰、流畅，陈述清楚，构思新颖，结构合理，阅读理解、归纳总结画面内容能力强。
C(140分—159分)语言基本流畅，陈述基本清楚，构思较好，结构较好，阅读理解、归纳总结画面内容能力较强。
播音与主持艺术专业考试内容与评分标准
活、有力；发音部 字 发 声 基 本 到 声音稳定、共鸣 不真实，无对象 弱化或单薄而尖
位、发音方法到 位，有较好的声 的 使 用 表 现 一 感。有吃字、秃 利，有浓重的方
位、正确；发音咬 音弹性，响度适 般。
噜、含混现象。 言音。
字不含混、不秃 中。
噜、不吃字；音质
悦耳集中且有一
定的明亮度和声
二、考试方法与评分办法
面试考评小组一般由 ３－５ 人组成，负责对考生进行逐项评分。评委按 １０ 分 制评分。计分时，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为该单项考试的最 后得分。 现场公布成绩 。
自备稿件由考生自行准备，稿件内容为文学类，时间不超过 ２ 分钟。 指定稿件经考前现场抽签决定，稿件内容为新闻类，时间不超过 １ 分钟。 即兴评述为面试答题，考生根据抽签所获得的题目，进行 ５ 分钟左右的 准备之后 ，再 进 行 陈 述 与 答 辩。
得当，思路清晰， 能 把 握 因 小 见 有一定的真情实 确，主、副线不 辑混乱，叙述杂
条理分明；语言 大，由表及里， 感，主、副线尚 清晰，评论内容 乱无章，评论内
组织准确得体； 由此及彼的评述 清晰，偶有重复、简单化、表面化，容不切主题并出
即兴评述 主线副线清晰。 思路，有较独特 不顺畅、词语不 不能正确使用谈 现“断线”、“卡
三、评分标准
分值 内容
１０－９．０
８．９－８．０
７．９７．０
６．９－６．０
５．９ 以下
五官端正，体态 五官端正，体态 五官端正，体态 五官比较端正， 五官不端正，体
匀称，落落大方，匀称，气质和形 匀称，气质尚可，体态不匀称，气 态不匀称，气质
形象气质 气质出众，形象 象较好，着装得 形象一般；着装 质和形象一般。 和形象较差。 好，着装得体， 体，表情自然。 基本得体，表情
2024年播音艺考考评标准
2024年播音艺考考评标准
2024年播音艺考考评标准主要包括以下几个方面：
1. 语言表达：播音主持专业需要考生具备清晰、准确、生动的语言表达能力，能够清晰地表达思想，语速适中，语音标准，语调自然。
同时，还要求考生能够流畅地表达长句和复杂句，并且能够灵活地调整语速和语调。
2. 形象气质：播音主持专业需要考生具备良好的形象气质，包括五官端正、仪态大方、气质优雅等。
考生的穿着打扮要得体，符合场合和身份，不能过于张扬或过于随便。
同时，考生的气质要自信、沉稳，有亲和力。
3. 才艺展示：播音主持专业需要考生具备一定的才艺展示能力，包括主持技巧、表演技巧等。
考生需要在考试中展示自己的才艺，表现出自己的专业素质和能力。
4. 文化素养：播音主持专业需要考生具备较高的文化素养，包括文学、历史、政治等方面的知识。
考生需要在考试中表现出对文化知识的了解和掌握，并且能够灵活地运用到实际工作中。
5. 心理素质：播音主持专业需要考生具备良好的心理素质，包括应对突发事件的能力、抗压能力等。
考生需要在考试中保持冷静、自信，并且能够快速适应不同的环境和情境。
以上是2024年播音艺考考评标准的主要内容，具体的评分标准可能会根据不同的学校和考试机构有所差异。
考生需要根据自己的情况，进行有针对性的准备和训练。
播音主持艺考评分标准
播音主持艺考评分标准在播音主持艺考中，评分标准是非常重要的，它直接关系到考生的成绩和录取情况。
艺考评分标准的科学性和公正性对于考生来说至关重要。
那么，究竟播音主持艺考的评分标准是如何制定的呢？评分标准又包括哪些方面的内容呢？接下来，我们将从多个角度来探讨播音主持艺考评分标准的相关内容。
首先，播音主持艺考评分标准主要包括语音语调、表达能力、主持台风和形象气质等方面。
在语音语调方面，考生需要具备标准的普通话发音，音质清晰、音量适中、语速自然。
此外，语调要富有感染力，能够准确把握情绪和语境，使听众产生共鸣。
在表达能力方面，考生需要具备良好的口头表达能力，能够清晰、流畅地表达自己的观点，语言表达要准确、生动，富有感染力。
此外，主持台风和形象气质也是评分的重要方面，考生需要展现出良好的主持台风和形象气质，包括仪态、仪表、服饰等方面都需要符合主持人的基本要求。
其次，播音主持艺考评分标准还包括主持能力、应变能力和专业知识等方面。
在主持能力方面，考生需要具备较强的主持能力，包括主持现场的能力、应变能力和应变能力等方面。
考生需要在主持过程中能够自如地控制现场，应对突发状况，保持主持风度，确保整个节目的顺利进行。
在应变能力方面，考生需要具备较强的应变能力，能够在突发情况下迅速做出反应，保持冷静，妥善处理各种问题。
此外，考生还需要具备一定的专业知识，包括广播电视专业知识、相关行业知识等，能够在主持过程中灵活运用，丰富节目内容，提升主持水平。
最后，播音主持艺考评分标准还包括综合素质和专业技能等方面。
在综合素质方面，考生需要具备较强的综合素质，包括思维活跃、反应灵敏、情商高、团队合作能力强等。
这些素质对于主持工作来说都是非常重要的。
在专业技能方面，考生需要具备一定的专业技能，包括语音训练、口才训练、主持技巧等方面。
这些技能的掌握对于提升主持水平至关重要。
综上所述，播音主持艺考评分标准是一个综合性的评价体系，包括语音语调、表达能力、主持台风和形象气质、主持能力、应变能力、专业知识、综合素质和专业技能等多个方面。
艺考播音主持考试内容-评分标准
艺考播音主持考试内容-评分标准艺考播音主持考试内容-评分标准一、考试内容指定稿件朗读这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。
朗读的基本要求是清楚、顺畅、生动。
指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的短文。
主题讨论这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。
根据临时指定的`题目，提炼观点，言简意赅地进行即兴表述，同时，在讨论和辩论之中，展示自己的内在素质和专业素质。
文学作品朗诵诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。
通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。
这项考试的内容应该表现得更出色些，更完美些，更自信些。
这项内容限时在3～4分钟以内，文字约在600～800字左右。
即兴表达通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质，让考生能够进一步充分展示其个性及特长。
回答主考提问通过提问交流互动环节，进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。
题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广播电视，问题基本上是在高中生的知识、常识范围之内。
考察方式，或者是由考生随意抽取题目，或者是由主考随机提问。
二、评分标准1.朗读(100分)A.吐字发音准确、清晰、明亮、圆润。
能够较为熟练地运用朗读的表达技巧;语气变换、通篇节奏正确。
朗读稿件的基调准确。
(90-100)B.普通话语音准确无误，吐字发音清晰、明亮。
能够运用简单的朗读表达技巧，如：语句中正确的停顿、连接和基本正确的词语重音等。
朗读稿件的基调(稿件总体声调的高低、强弱、快慢)基本正确，流畅朗读稿件。
(80-90)C.吐字发音基本准确、清晰，基本能够运用简单的朗读表达技巧，无明显错误，较为流畅朗读稿件。
(70-80)D.吐字发音基本准确、清晰，但有2处以下语音错误;能够基本流畅朗读稿件。
播音艺考生考试内容
播音艺考是针对播音主持专业的考试，具体的考试内容可能会因地区和学校的要求而有所不同。
一般来说，播音艺考的考试内容可以包括以下几个方面：
朗读表演：考生需要进行朗读表演，包括文学作品、新闻报道、广告稿件等。
评判标准通常包括语音表达的准确性、语调把握、语音韵律等。
口语表达和演讲：考生需要进行口语表达和演讲，可能涉及的话题包括个人介绍、社会热点、文化艺术等。
评判标准通常包括语言流畅性、表达能力、语言组织能力等。
录音演播：考生需要进行录音演播，模拟广播主持人的工作。
可能包括新闻播报、广告宣传、节目主持等。
评判标准通常包括语音语调、情感表达、节奏掌控等。
主持现场活动：考生可能需要进行现场主持活动的演示，如颁奖典礼、文艺演出、座谈会等。
评判标准通常包括主持能力、应变能力、与嘉宾互动等。
专业知识测试：考生可能会接受相关专业知识的测试，包括广播电视行业的基本知识、节目制作流程、传媒法规等。
除了以上的具体内容，播音艺考还可能涉及口才训练、音乐节奏感、面试等环节。
具体的考试内容和要求，请您参考所报考学校或考试机构的官方指南和要求，以便更好地准备考试。
20点4年福建播音主持联考评分准则
20点4年福建播音主持联考评分准则一、考试概述1. 播音主持联考是福建省广播电视台举办的一项重要考试，旨在选拔优秀的播音主持人才，为福建省广播电视台及相关媒体机构输送人才。
2. 考试分为笔试和口试两个环节，全面测试考生的语言表达能力、主持技巧、专业知识等方面的综合能力。
3. 考试评分标准严格，旨在确保选拔出优秀的播音主持人才，提高福建省广播电视台及相关媒体机构的节目质量。
二、考试内容及评分标准1. 笔试内容与评分标准（1）主持稿件撰写能力- 主持稿件要求通俗易懂，信息准确，语言流畅，条理清晰。
- 对话脚本需设身处地为听众考虑，语言亲切，情感真挚。
- 评分标准包括内容完整性、语言表达能力、文风写作等方面。
（2）专业知识及语音语调- 对时事新闻、文化艺术等方面的了解程度。
- 语音语调要求标准，发音准确，语速适中，语调自然。
2. 口试内容与评分标准（1）主持口才及表达能力- 主持人应具备良好的口才和表达能力，能够清晰、流利地表达主题，声音朗朗上口。
- 注意语音语调的抑扬顿挫，节奏感的掌握，情感表达的真挚。
（2）主持节目综合能力- 考察主持人的应变能力、应对突发事件的能力，以及与来宾或听众之间的互动能力。
三、评分标准的重要性1. 评分标准的严谨性和科学性，直接影响到考生选拔的公正性和广播电视节目质量的提升。
2. 评分标准的明确性和规范性，有利于考生了解自身的不足，有针对性地提升自身的播音主持能力。
3. 评分标准的合理性和公正性，是选拔优秀播音主持人才的重要保障，也是保证福建省广播电视台及相关媒体机构业务水平的重要手段。
四、结语20点4年福建播音主持联考评分准则的制定，不仅是对广播电视行业人才选拔机制的规范，更是对优秀播音主持人才的重要保障。
通过严格的评分标准，选拔出具备良好主持能力和专业素养的优秀人才，将有力提升福建省广播电视台及相关媒体机构的业务水平和节目质量，为广大观众带来更加优质的广播电视节目。
评分标准的公正性和科学性，也将为考生提供公平竞争的机会，激发他们积极进取的动力，不断提升自身的播音主持能力，为我国广播电视事业的发展贡献力量。
关于播音主持的艺考内容
关于播音主持的艺考内容摘要：一、播音主持艺考的内容概述1.考试形式：面试2.考试环节：初试、复试3.考试内容：自我介绍、自备稿件、指定稿件、新闻评论、即兴评述、模拟主持、才艺展示等二、具体考试项目的详细解读1.自我介绍：考察考生的表达能力、个性和气质2.自备稿件：考察考生的朗读能力、声音适应能力、情感表达能力3.指定稿件：考察考生的新闻阅读能力、语音面貌、表达能力4.新闻评论：考察考生的时事关注度、逻辑思维能力、语言组织能力5.即兴评述：考察考生的临场应变能力、思维敏捷度、语言表达能力6.模拟主持：考察考生的主持能力、节目策划能力、互动沟通能力7.才艺展示：考察考生的艺术素养、特长发挥、综合素质三、如何备考播音主持艺考1.提前了解考试内容和要求2.加强基本功训练：如发音、语音、语调等3.提高文学修养，积累文学作品4.关注时事，培养自己的新闻敏感度5.增加艺术素养，提升自己的才艺水平6.进行模拟练习，提高临场应变能力正文：播音主持艺考是一种面试形式的考试，主要考察考生的基本素质、专业技能和临场应变能力。
考试分为初试和复试两个环节，通过初试的考生需要继续参加复试。
复试合格后，还需经过系学术委员会复审、终审，终审通过，方为专业考试合格。
专业考试合格者，由各高校招生办公室发播音与主持艺术专业考试合格通知书。
收到专业考试合格通知书的考生，参加全国统一高考。
具体考试内容主要包括自我介绍、自备稿件、指定稿件、新闻评论、即兴评述、模拟主持、才艺展示等。
自我介绍主要考察考生的表达能力、个性和气质；自备稿件和指定稿件主要考察考生的朗读能力、声音适应能力、情感表达能力；新闻评论主要考察考生时事关注度、逻辑思维能力、语言组织能力；即兴评述主要考察考生的临场应变能力、思维敏捷度、语言表达能力；模拟主持主要考察考生的主持能力、节目策划能力、互动沟通能力；才艺展示主要考察考生的艺术素养、特长发挥、综合素质。
为了备考播音主持艺考，考生需要提前了解考试内容和要求，加强基本功训练，如发音、语音、语调等。
播音2023艺考生综合分怎样计算及考试内容
播音2023艺考生综合分怎样计算及考试内容播音2023艺考生综合分怎样计算1、2023播音艺考分数有部分学校是文化分专业分的综合分来录取播音艺考生，文化分和专业分各占50%;而有的学校是文化分占40%专业分占60%。
2、2023播音艺考分数有部分学校是按照文化分过了校线后按专业分的由高到低录取。
但两者前提是你必须文化课过艺术类本科线。
3、2023播音艺考分数有的省份有专业统考(所在省份的专业统考成绩可用于省内大部分院校)32所独立院校的专业需要单独进行校考。
教育本部确定的31所独立设置的本科艺术院校类型。
播音艺考生本科综合分以750分为满分计算，具体折算方法：播音主持类：综合分=播音艺考生总分×80%专业分×7.5×20%.播音艺考生专科综合分以450分为满分计算，具体折算方法：播音主持类：综合分=播音艺考生总分×80%专业分×4.5×20%.播音主持专业艺考考什么内容1、自备稿件播读：考生根据报考学校的要求准备一篇自备稿件，时长在三分钟以内，文体一般是散文、诗歌、小故事等。
这一环节，建议考生不要选择经典篇目，因为经典篇目选择人数较多，考官一般会感到审美疲劳或有更高要求。
2、指定稿件播读：考场上的指定稿件一般是新闻，新闻的类型包括了时政、民生、财经等。
由于指定稿件是考官们精心挑选的，因此每篇都有数个考核点，这些考核点也是拉开分数的关键。
3、新闻评论或即兴评述：即兴评述的题干往往只有一句话，以此要求考生展开联想，进行评述。
新闻评论要求考生们针对一些热点新闻事件进行评论，一般都会给出新闻的背景材料，在规定时间内进行即兴的口语表达，这对考生的思维能力、表达能力、语音面貌、综合素质等方面都是极大的考验。
4、模拟主持：在规定的时间内，根据要求主持一段由考生事先准备的相对完整的节目。
5、才艺展示：才艺展示并不仅局限于唱歌跳舞，偶尔来一个乐器或者相声也会让人耳目一新。
艺考播音主持评分标准
艺考播音主持评分标准一、口才表达能力。
在播音主持行业中，口才表达能力是非常重要的一项素质。
评分标准主要包括以下几个方面：1. 流利度，主持人在表达时是否流畅自然，是否能够将文字表达得清晰明了，不卡顿、不结巴。
2. 语音语调，主持人的语音语调是否准确、得体，是否能够根据不同的节目风格和内容进行调节，让听众感受到不同的情绪和氛围。
3. 发音准确性，主持人的发音是否准确，是否能够正确地发出各类音素，包括普通话、方言、外语等。
二、情感表达能力。
播音主持工作需要主持人具备较强的情感表达能力，能够通过声音和语言表达出情感，让听众产生共鸣。
评分标准主要包括以下几个方面：1. 情感表达自然度，主持人在表达情感时是否自然真挚，是否能够让听众感受到主持人内心的真实情感。
2. 情感转换能力，主持人是否能够在不同情感之间自如转换，包括喜怒哀乐等各种情感。
3. 情感渲染能力，主持人是否能够通过声音和语言将情感渲染给听众，让听众产生共鸣。
三、节目主持能力。
播音主持工作需要主持人具备良好的节目主持能力，能够将整个节目进行有效的组织和控制。
评分标准主要包括以下几个方面：1. 节目结构设计，主持人是否能够合理设计节目结构，包括开场白、主题内容、互动环节、结尾总结等。
2. 现场控制能力，主持人是否能够在现场控制整个节目的进行，包括时间控制、现场突发状况处理等。
3. 互动能力，主持人是否能够与听众进行有效的互动，包括电话互动、网络互动等。
四、专业知识和素养。
播音主持工作需要主持人具备一定的专业知识和良好的职业素养。
评分标准主要包括以下几个方面：1. 专业知识储备，主持人是否具备相关专业知识，包括音乐、文化、新闻等方面的知识。
2. 职业素养，主持人是否具备良好的职业素养，包括言行举止、形象仪表等。
3. 社会责任感，主持人是否具备一定的社会责任感，能够在节目中传播正能量，引导听众正确的价值观。
总结。
艺考播音主持评分标准涉及到口才表达能力、情感表达能力、节目主持能力以及专业知识和素养等多个方面。
播音统考指定稿件打分标准
播音统考指定稿件打分标准
播音统考指定稿件打分标准主要基于以下几个方面：
1. 外形要求：要求考生外形端庄、周正、大方、有气质，五官端正，仪态气质端庄。
不同院校可能对外形有不同的要求，但一般男生身高要求在
170cm以上，女生身高要求在160cm以上，有的院校如中国传媒大学要求男生身高175cm以上，女生身高165cm以上。
2. 发音要求：要求考生发音正常，不能存在先天缺陷和整体上不利于发声的情况，如舌系带过短、腭裂、兔唇、大舌头、啮咬合等问题。
3. 语言感受和表达能力要求：要求考生具有较好的语言感受能力和表达能力，对所播和所说的内容都有感而发，做到言之有物，具有较强的感染力。
4. 口齿清晰度与嗓音圆润度：要求考生音质明亮悦耳，发生集中，声音润朗坚实，唇、舌、齿运用灵活自如，声音有一定的弹性，吐字发音清晰。
5. 思维敏锐度和反应速度：要求考生具有短时间内理解并驾驭文字语言的能力，迅速组织语言，构成腹稿提纲，状态自如地进行有声语言表达，能针对临场出现的各种情况随机应变、灵活应对。
这些标准旨在评估考生的综合素质和能力，以确保他们具备成为一名合格播音主持的专业素质。
请注意，具体的评分标准可能会因考试机构和具体考试而有所不同。
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艺考播音主持考试内容-评分标准艺考播音主持考试内容-评分标准
一、考试内容
指定稿件朗读
这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。
朗读的基本要求是清楚、顺畅、生动。
指定朗读的稿件是在
考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的短文。
主题讨论
这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。
根据临时指定的`题目，提炼观点，言简意赅地进行即兴表述，同时，在讨
论和辩论之中，展示自己的内在素质和专业素质。
文学作品朗诵
诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。
通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变
化能力、语言的感受能力和表现能力。
这项考试的内容应该表现得
更出色些，更完美些，更自信些。
这项内容限时在3～4分钟以内，
文字约在600～800字左右。
即兴表达
通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质，让考生能够进一步充分展示其个性及特长。
回答主考提问
通过提问交流互动环节，进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。
题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广播电视，问题基本上是在高中生的知识、常识范围之内。
考察方式，或者是
由考生随意抽取题目，或者是由主考随机提问。
二、评分标准
1.朗读(100分)
A.吐字发音准确、清晰、明亮、圆润。
能够较为熟练地运用朗读的表达技巧;语气变换、通篇节奏正确。
朗读稿件的基调准确。
(90-100)
B.普通话语音准确无误，吐字发音清晰、明亮。
能够运用简单的朗读表达技巧，如：语句中正确的停顿、连接和基本正确的词语重
音等。
朗读稿件的基调(稿件总体声调的高低、强弱、快慢)基本正确，流畅朗读稿件。
(80-90)
C.吐字发音基本准确、清晰，基本能够运用简单的朗读表达技巧，无明显错误，较为流畅朗读稿件。
(70-80)
D.吐字发音基本准确、清晰，但有2处以下语音错误;能够基本
流畅朗读稿件。
(70-80)
E.能使用标准普通话朗读稿件，语音错误3个以上;不能连贯和
流畅地朗读稿件。
(60以下)
2.演讲(100分)
A.表达流畅，观点具有独创性。
结合所给材料适当联系实际，论述方法多样，语言的感染力和说服力强。
(90-100)
B.观点清晰明确，能围绕所给材料展开议论。
具有较好的语言组织能力和表述方式，语言基本流畅。
(80-90)
C.能够理解所给材料，提出自己的观点。
表述具有一定的逻辑层次，语言表现力一般。
(70-80)
D.未能理解材料，观点模糊或较为偏激。
表述混乱，没有基本的开篇与结尾。
(60-70)
E.只言片语，逻辑混乱，未能完成考试。
(60以下)
注意：考生的表述应该在3分钟内完成，过长(超出3分钟)和过短(40秒以内)应酌情扣分降等。
3.主持(100分)
A.突出新闻事件的结构,体现现场报道的形式，有层次和逻辑,语言流畅。
(90-100)
B.能抓住新闻事件的基本结构，具有基本的现场感，语言流畅。
(80-90)
C.对新闻事件有基本理解，有一定的现场感，逻辑层次一般，语言通顺。
(70-80)
D.对新闻事件要素缺乏了解，没有现场感，语言欠通顺。
(60-70)
E.对新闻事件不理解，没有现场感，逻辑混乱，语言不畅。
(60以下)
三、考试要求
遵守考场纪律。