数码管动态显示数字

单片机实习

课题：数码管动态显示数字

LED数码管动态显示

共阳极的LED数码管，共阳就是7段的显示字码共用一个电源的正。 原理示意图：

从上图可以看出，要是数码管显示数字，有两个条件：1、是要在VT端（3/8脚）加正电源；2、要使（a,b,c,d,e,f,g,dp)端接低电平或“0”电平。这样才能显示的。例：如要显示“0”，则要 a,b,c,d,e,f六个字段亮就显示“0”了，而g和dp字段不亮；这样只要向P0口送出相应的代码即可，

编码方法如下表：

dp g f e d c b a

P0.7 P0.6 P0.5 P0.4 P0.3 P0.2 P0.1 P0.0 显示的

字符

编码

0 0 0 1 0 0 1 0 0 0C0H

1 0 1 1 1 0 1 1 1 0F9H

1 1 0 0 0 0 1 0

2 0A4H

1 0 1 0 0 0 1 0 3 0B0H

0 0 1 0 1 0 1 1 4 99H

0 0 1 0 0 1 1 0 5 92H

0 0 0 0 0 1 1 0 6 82H

1 0 1 1 1 0 1 0 7 0F8H

0 0 0 0 0 0 1 0 8 80H

0 0 1 0 0 0 1 0 9 90H

程序使用时，只需将显示数字所对应的编码送P0口，然后打开相应的数码管显示位的电源控制即可显示相应的字符。

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双位数码管显示控制程序及说明

START: MOV R0,#0 ;清零

MOV DPTR,#TABLE ;指定查表起始地址 LOOP: ACALL DISPLAY ;调用子程序DISPLAY INC R0 ;R0加1

CJNE R0,#100,LOOP ;R0未到100则转换

JMP START ;跳转

DISPLAY: MOV A,R0 ;把R0里的数据送入A MOV B,#10 ;把10送入B

DIV AB ;a b相除

MOV 20H,A ;十位送入20H

MOV 21H,B ;个位送入21H

MOV R3,#50 ;把50送入R3

LOOP1: MOV A,21H ;取个位数

ACALL CHANG ;调用子程序CHANG

CLR P2.4 ;开个位显示

ACALL DLY ;调用子程序DLY

SETB P2.4 ;关闭个位显示

MOV A,20H ;取十位数

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ACALL CHANG ;调用子程序CHANG

CLR P2.5 ;开十位显示

ACALL DLY ;调用子程序DLY

SETB p2.5 ;关闭十位显示

DJNZ R3,LOOP1 ;循环50次

RET ;子程序返回

CHANG: MOVC A,@A+DPTR ;查表

MOV P0,A ;查表结果送入P0

RET ;子程序返回

DLY: MOV R6,#20 ;典型延时子程序延时

D1: MOV R7,#248 ;10ms

DJNZ R7,$

DJNZ R6,D1

RET

TABLE: DB 0C0H,0F9H,0A4H ;表数据共阳极数码管显示代码 DB 0B0H,99H,92H,82H

DB 0F8H,80H,90H

END

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心得体会

时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，本学期的单片机实训在这一周内

完成了。俗话说“好的开始是成功的一半”。说这次实习，我认为最重要的就是

做好程序调试，认真的研究老师给的题目。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟

的去听去想，因为只有都明白了，做起产品就会事半功倍，如果没弄明白，就迷

迷糊糊的去做，到头来一点收获也没有。最后，要注重程序的调试，掌握其方法。

虽然这次的实习算起来在实训室的时间只有一周，不过我们都有自己的实验板。

硬件的焊接和程序的编程均由自己完成。再实验过程中也有很多问题，如不够细

心粗心焊错线，或因为对理论知识的学习理解不够深刻而出现编程出现错误等

等。

通过这次单片机实习，我加深了对单片机理论的理解，将理论很好地应用到

实际当中去，使之成为自己的东西。

这个设计过程中，我们花费了大量的时间和精力，更重要的是，我们在学会

创新的基础上，同时还懂得合作精神的重要性，学会了与他人合作。作为一名自

动化专业的快大三学生，我觉得做单片机实训是十分必要的。在已度过的大学时

间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知

识，如何去锻炼我们的实践能力？如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到

实践中去呢？我想实训就为我们提供了良好的实践平台。

首先在做本次实习的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为

了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是十分必要的，同时也是必不

可少的。我们在实训时，抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔，而我们一切都要有

据可依，有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想。

其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课知识，如：C语

言等知识。在实训的过程中带着问题去学习发现问题解决问题，是我的知识变的

更加严谨正确。

最后，在实训之前，我们要对单片机的内部结构有一个简单的了解，知道该

单片机内有哪些资源，要有一个清晰的思路。在设计程序时，不能妄想一次就将

整个程序设计好，要反复的修改、不断的改进是走向成功的必经之路。要养成注

释程序的好习惯，为资料的保存和交流提供方便。在实训过程中遇到问题是很正

常的，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析解决，以免下次再碰到同

样的问题。而从中学到的知识会让我受益终身。发现、提出、分析、解决问题和

实践能力提高都会受益于我在以后的学习、工作和生活中

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