大学语文作业
04729大学语文(作业参考答案)
《大学语文》练习题参考答案(课程代码04729)一、单项选择题1.D 2. B 3. C 4. B 5. A 6.D 7. B 8. C 9. B 10. A 11.D 12. B 13. C 14. C 15. A 16.D 17. B 18. C 19. B 20. A 21.D 22. A 23. C 24. C 25. A 26.D 27. D 28. C 29. B 30. A 31.B 32. A 33. C 34. D 35. A 36.B 37. D 38. C 39. B 40. A 41.A 42.D 43.B 44. C 45. B 46.A 47. B二、多项选择题1. A C D2. A B C D3. A C E4. B D E5.A C6. B E7. A B D8.C E9. B D 10.A B11. A C 12. ABCD 13. ACE 14. ABC 15.B E三、词语解释题1. 喜欢2.与3.尽4.天数(规律)5.约束6.治理7.引导8.决心9.武术技艺 10.招请11.好像 12.降临 13.短袄 14.忧虑 15.终结 16.怎 17.干 18.忧伤的样子 19.落花 20. 一周年21. 尽 22.满 23.积累 24.概括地推究25.请求 26.生存 27.估计 28.假使 29.规律30.依仗31.慢慢地 32.请 33.大约 34.催促 35.因为 36.分开 37.长期停留 38.调养 39.门 40.悲伤的样子 41. 更 42.按季节 43.等到 44.区别45.套话 46.给人吃 47.奔驰 48.辱骂 49.根 50.享用51.像 52.希望 53.先前 54.夫妻 55.迂回曲折 56.多得 57.筷子 58.幼弱的子女 59.半步60. 不顺心四、简答题1.答:原因是:(1)自以为是;(1分)(2)自高自大;(1分)避免途径是:(1)要有科学的认知态度;(1分)(2)要听取不同意见;(1分)(3)承认客观世界的复杂性和不确定性。
电大专科《大学语文》书面作业参考答案
《大学语文》书面作业参考答案书面作业(一)阅读理解题(一)1. 这则故事在伊索寓言中的本意是:讽刺有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。
(或:讽刺自我安慰的人。
)2. 钱氏引出的新解是:人的心理具有复杂性(比寓言中人格化的狐狸的心理要复杂),即使吃到葡萄仍旧说酸,因为一方面自己贪心不足,一方面还具有唯恐他人也得到的自私心态。
3. 这是一种“续文”的思维方式,也即一种“接下去”思考的方式。
(此为要点,须略举例作一两句分析。
)(二)1. 江水是这样不停地奔流,但河流仍在。
月亮不断地圆缺,但始终没有一点消损或增长。
2. 一是从变化的角度来看水月乃至世界,则万物无时无刻不在变化的过程中;一是从不变的角度来看水月乃至世界,则万物又具有永恒性。
3. 本文为赋体,纳入了传统赋体主客问答、抑客伸主的框架,以此展开对人生哲学的探讨。
文中客与苏子的辩论既可以理解为两个朋友之间、两个不同的人之间的思想碰撞,也可以理解为苏轼自己内心思想和情感的冲突。
而最终,是以思想的理性、达观“说服”了情感的感性、悲观。
(无标准答案,此仅为参考答案,学生如能就其中一点展开并谈出自己的看法或是另有别解,视其道理圆融程度给分。
)作文作文要求:能结合材料选择合适的角度,表述自己的感受、观点,内容具体、翔实,条理清晰,结构完整,语言通顺,格式规范。
评分标准:A类(42——50分)主题鲜明、内容充实、中心明确,选材恰当、结构巧妙、语言流畅。
B类(35——41)主题较为鲜明、内容较充实、中心明确、选材恰当,结构完整、语言通顺。
C类(26——34)有主题、内容一般,中心一般、选材一般,结构合理、语言通顺。
D类(18——25)有主题、内容空洞、选材不当、结构一般、语句较为通顺。
E类(18分以下)无主题、内容空洞、选材不当、结构不合理、语句不通。
(错别字、字数不满酌情扣分)书面作业(二)阅读理解题(一)1. “我”的小兄弟是一个幼小、病弱、天真爱玩而又性格懦弱的孩子形象。
2024年春季学期大学语文(1)第1次平时作业-1-参考资料-电大一体化平台
电大一体化平台-2024年春季学期大学语文(1)第1次平时作业-1-参考资料
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1、用指定的词语或格式完成句子(对话):A:喀纳斯湖的风景怎么样? B:太美了!()。
(难以)
A : 世界上还有如此美丽的风景
B : 难以相信,世界上还有如此美丽的风景
C : 不能相信,世界上还有如此美丽的风景
D : 还是可以的
参考答案是:B
2、我()你是来做生意的呢,原来你也是学生。
A : 以为
B : 认为
C : 知道
D : 相信
参考答案是:A
3、他向我打了一个(),意思是让我闭嘴。
A : 招数
B : 拳头
C : 微笑
D : 手势
参考答案是:D
4、我()等到十点,他也没来。
A : 始终
B : 但是
C : 其实
D : 一直
参考答案是:D
5、这个乐团是全国()的。
A : 首屈一指
B : 中外驰名
C : 享誉海外
D : 否定
参考答案是:A
二、多选题(共5题,共40分)
1、他这病()住院()能治好。
A : 虽然……但是
B : 非……才
C : 可是……可是。
大学语文第一学期作业加复习题
大学语文第一次作业:◆杜甫诗歌的主要风格是:沉郁顿挫◆体现“饥者歌其食,劳者歌其事”原则的是:《诗经》◆“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”出自:《长恨歌》◆《诗经》中的《风》:量大,多为民歌◆先秦诸子散文中,属于语录体的著作是:《论语》◆我国历史上,其作品被誉为“诗史”的作家是:杜甫◆《九辩》的作者是:宋玉◆被鲁迅誉为"史家之绝唱;无韵之离骚"的史书是:《史记》◆“周公吐哺,天下归心”出自曹操的:《短歌行》◆《九歌》是一组在祭祀中用于娱神的乐歌:共有诗11首◆成语“夙兴夜寐”出自”:《氓》◆提倡“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的唐代诗人是:白居易◆以四言诗为主,为后世奠定了现实主义传统的是:《诗经》◆开创我国文学中“悲秋”主题先河的作品是:宋玉的《九辩》◆属于边塞诗人的是:岑参◆被称为“上古之书”的中国第一部历史散文集是:《尚书》◆成语“破釜沉舟”、“项庄舞剑”、“四面楚歌”均出自:《项羽本纪》◆被誉为“五言之冠冕”的是:古诗十九首◆“天时不如地利,地利不如人和”,这句话用了( )的修辞手法:顶真◆《淮海居士长短句》为( )的词集:秦观◆与孟浩然同属一派的诗人是:王维◆先秦散文,想象丰富,辞藻华丽,并大量运用古代神话,被我们称为最有文学色彩的,是:《庄子》◆儒家学派的创始人是:孔子◆被王国维评价为“遂变伶工之词而为士大夫之词”的词人是:李煜◆《史记》是我国第一部:纪传体通史◆杜牧是唐朝哪个时期的诗人:晚唐◆《诗经》中最具民歌特点的部分是:国风◆法家的集大成者是:韩非◆被鲁迅誉为“改造文章的祖师”的是:曹操◆写李杨爱情的诗作是:《长恨歌》◆被后世尊为“亚圣”的是:孟子◆《行路难》的作者是:李白◆晚唐“小李杜”中的“李”指的是:李商隐◆“究天人之际,通古今之变,成一家之言”是()提出来的:司马迁◆《道德经》属于下列哪家的作品:道家◆法家的集大成者是:韩非◆《新五代史》的撰写者是:欧阳修◆汉代传授《诗经》的有四家,流传至今的是:毛诗◆被称为诗仙的是:李白◆“欲擒故纵,请君入瓮”为()惯用的论辩手法:孟子◆“在天愿作比翼鸟”下一句为:在地愿为连理枝我国第一部诗歌总集是:《诗经》◆范增这一人物出自:《史记•项羽本纪》◆下列《楚辞》作品中,非为屈原所写的一部是:九辩◆盛唐田园山水诗派的代表作家是:王维◆下列诗人不属于初唐四杰的是:陈子昂◆《漱玉词》为( )的词集:李清照◆先秦诸子散文主要以( )为主:议论◆我国古代第一部断代史为:汉书◆“有教无类”为( )的教育主张:孔子◆《论语》是( )散文:语录体大学语文第二次作业◆“独上高楼,望尽天涯路”出自:晏殊的《鹊踏枝》◆唐代诗坛上有“诗圣” 之称的诗人是:杜甫◆“愿天下有情人都成了眷属”语自:《西厢记》◆中国文学史上第一位以词名家的是:温庭钧◆提出词“别是一家”这一观点的词人是:李清照◆“也无风雨也无晴”出自:苏轼的《定风波》◆下列作家属于“元曲四大家”的:马致远、关汉卿、白朴、郑光祖◆“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”出自:柳永的《凤栖梧》◆“半山体”是()的风格特征。
大学语文作业
大学语文作业在完成大学语文作业时,需要根据教师要求进行规范的写作。
本文将按照作文格式来撰写,包括导语、正文、结尾等部分。
导语:在大学语文课程中,作业是一种常见的任务。
通过完成这些作业,可以提高语文水平,并展示自己对文学、写作的理解与应用能力。
本文将探讨大学语文作业的重要性以及如何高效地完成这些作业。
正文:1. 提高语文水平的重要性语文作业是提高语文水平的有效途径之一。
通过阅读、写作等方式进行语文实践,可以加深对语言、文学、修辞等方面的理解。
通过不断完成作业,可以提高语文素养,培养出良好的文字表达能力。
2. 高效完成大学语文作业的方法2.1 确定作业要求在开始完成语文作业之前,要仔细阅读作业要求并充分理解。
确定作业的题目、字数、格式等各个方面的要求,以便全面准确地完成作业。
2.2 做好资料准备有时语文作业需要借助相关文献或参考资料。
在开始写作之前,要做好充分的资料准备,查阅相关书籍、论文或网络资料,确保内容客观准确,有理有据。
2.3 制定写作计划在开始写作之前,制定一个合理的写作计划是非常重要的。
根据作业要求确定完成作业的时间,合理安排时间,避免拖延并保证任务按时完成。
2.4 注意语言表达与结构在写作过程中,要注重语言的表达和结构的合理性。
使用准确、得体的词汇,注意句子的层次和逻辑关系。
段落之间的过渡要自然流畅,整篇作业要有清晰的脉络。
2.5 审查和修改在完成作业后,要进行审查和修改。
检查语法、标点、用词是否准确,查漏补缺,使作业更加严谨精确。
如果有条件,可以请同学或老师进行审阅,从他们的反馈中得到改进的建议。
结尾:大学语文作业的完成不仅仅是教师对学生学习情况的评估,更是学生提升语文水平、培养语言表达能力的机会。
通过高效、准确地完成作业,可以提高个人的学术素养,促进自身的全面发展。
结束语:通过本文的探讨,我们了解到大学语文作业的重要性以及高效完成作业的方法。
合理安排时间、认真对待作业要求、注重语言表达和结构等方面的注意事项,有助于提高大学语文作业的质量。
大学语文练习(精选五篇)
大学语文练习(精选五篇)
练习一:诗歌鉴赏
秋天的落叶纷纷扬扬,构成了一幅美丽的画面。
这是一首描写秋天
风景的诗歌,通过对自然景物的描写,展示了秋天的深沉和美丽。
练习二:古代文学赏析
《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作,也是一部长篇小说。
小说
以贾宝玉和林黛玉的爱情纠葛为主线,展现了封建社会的种种荒诞和
矛盾。
练习三:现代小说阅读
《平凡的世界》是一部现代小说,以农村青年的成长为主题,刻画
了中国社会转型时期的困境和挣扎。
小说通过对主人公的塑造,反映
了普通人的生活与命运。
练习四:古文阅读
《论语》是一部古代文化名著,记录了孔子及其门徒的言行和思想。
这本书不仅对中国古代文化具有重要意义,也有很高的教育价值。
它
是智慧的源泉,值得我们深入研读。
练习五:现代散文选读
现代散文以真实的生活为素材,通过独特的写作技巧和视角,表达
作者的情感和思考。
它不拘一格,可感受到浓厚的情感和思想的冲击。
这是一篇现代散文,通过对人生的追问,引发了人们对生命的思考。
以上是五篇语文练习,每篇都从不同的角度展示了语文的魅力和深度。
通过阅读这些文章,我们可以扩展自己的语文知识,提高语文素养。
语文不仅仅是一门学科,更是一种生活方式和思考方式。
希望大家能够利用好语文学习的机会,不断提升自己的语文能力,拓宽自己的视野。
大学语文期末考试作业
1.《归田赋》本文融情于景,景随情动,情因景迁。
试以具体诗句为例,谈谈归田赋在情景的结合上有何特点?第一层写自己功业难就,决心抽身退隐。
所谓“感蔡子之慷慨,从唐生以决疑”,是用《史记》蔡泽与唐举之典。
蔡泽当年不遇于时,曾让唐举为他相面决疑.作者在这一层中所表达的感情是相当悲愤的,虽然语似旷达,但在旷达中掩盖不住他对江河日下的东汉末世的失望。
他感慨自己再也遇不到黄河为之澄清的太平盛世了;自己虽有蔡泽那样的满腹经纶,却再也没有他那样建功立业的机遇了。
他只好向着人间社会,慨叹一声,悄然而去。
第二层写自己归田后的欣喜心情。
感情的曲线由低沉转向高昂。
心情也从抑郁转向开朗。
天气是那样的晴朗,百草是那样的丰茂,鸟儿是那样的欢跃。
面对着这美好的大自然,他似乎真的要忘掉世事的一切烦恼,“超埃尘以遐逝,与世事乎长辞”了。
第三层又顿作转折。
感情的曲线又跌了深渊之中。
作者在写渔猎时,并没有写其中的乐趣,而是大发了一顿“云间之逸禽”如何“触矢而毙”,“渊沉之魦鰡”如何“贪饵吞钩”,这不明明是语此而意彼,借以大发世事之险恶,官场之倾轧的感慨吗?话虽很短,但这里面显系包含了作者一生宦海浮沉的种种悲愤与心酸。
最后一段是真正的旷达语。
所谓“老氏之遗诫”,乃指老子所云:“驰骋田猎,令人心发狂。
”意即应节制田猎,加强人生的自我修养。
意即寓意于物而不留意于物,轻外物而自重的哲学来武装自己,于是达到了齐荣辱、忘得失的境界,心安理得地生活下去了。
感情的曲线在这一层中又转向开朗昂扬,全篇也就在这旷达超脱的调子中戛然收束。
总观全篇,可以看出这确实是一篇言“志”之赋。
其“志”就是对宦海浮沉、仕途坎坷的深沉悲哀,就是对人生怎样摆脱这种悲哀的深刻反省。
而这种“志”又是他一生的总结,所以不但思想深刻,而且感情凝聚得也相当深厚和真实。
话虽不多,但句句发自内心,且句句闪现着他生活遭遇的折光。
而借景抒情的表现手法,和不断跳跃变化的感情曲线,更增加了表情的生动性和内心世界的丰富性。
《大学语文》的作业
《大学语文》的作业大学语文是每个大学生都需要学习的一门基础课程,而在学习大学语文时,作业是必不可少的一部分。
本文将从以下几个方面来探讨大学语文作业的重要性、作业的类型以及如何高效完成语文作业。
第一部分:大学语文作业的重要性在大学语文教学中,作业是巩固学生知识、提高学习能力的重要手段之一。
语文作业通过练习和思考,有助于培养学生的阅读理解能力、写作能力以及批判性思维能力。
通过作业,学生可以在实践中加深对语文知识的理解与掌握。
第二部分:大学语文作业的类型大学语文作业种类繁多,主要包括阅读理解、写作、翻译、修辞分析等。
其中,阅读理解是一种常见的作业形式,通过阅读一篇文章或文学作品,学生需要回答相关问题,巩固对文章的理解。
写作作业是培养学生写作能力的重要途径,学生需要根据要求写出文章、议论文等。
翻译作业则要求学生将一段中文翻译成英文或将一段英文翻译成中文,锻炼学生的翻译技巧。
此外,修辞分析作业要求学生分析一篇文章或诗歌中的修辞手法、表达技巧等。
第三部分:如何高效完成大学语文作业1.合理规划时间:针对每个作业,学生应该制定合理的计划,分配适当的时间。
避免拖延,提前进行思考和阅读。
2.充分阅读:对于阅读理解作业,应细读题目和文章,抓住重点,理解文章主旨,仔细分析问题,确保准确作答。
3.查阅资料:写作作业可能需要涉及一定的背景知识和研究,学生可以查阅相关的书籍、资料等,提高作文的质量和深度。
4.多练习:翻译和修辞分析作业需要学生熟练掌握相关技巧,通过多练习不断提升翻译水平和修辞分析能力。
5.请教教师和同学:遇到难题时,可以请教教师或与同学进行讨论,共同解决问题。
结语:大学语文作业对于学生的语文素养和学习能力的提高起着重要作用。
通过合理规划时间、充分阅读、查阅资料、多练习以及请教他人等方法,可以高效地完成大学语文作业。
在完成作业的过程中,学习和提高也将伴随着学生的成长。
2024年春季学期大学语文(2)第4次平时作业-1-参考资料-电大一体化平台
电大一体化平台-2024年春季学期大学语文(2)第4次平时作业-1-参考资料
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1、我们明天一定要早点出发,( )很容易误机。
A : 反之
B : 所以
C : 因此
D : 否则
参考答案是:D
2、选择句中括号词语的恰当解释:明天(照常),还是八点开始训练,别迟到!
A : 过去曾经施行的做法
B : 不能这样做
C : 表示情况继续不变
D : 再,又
参考答案是:C
3、选词填空:我( )长个翅膀飞到你那里去。
A : 恨不得
B : 巴不得
C : 使不得
D : 弄不得
参考答案是:A
4、他可真是个(人才),没他办不成的事。
A : 好人
B : 凡人
C : 伟人
D : 能人
参考答案是:D
5、今天晚上早点儿睡,( )明天早起赶火车。
A : 方便
B : 由于
C : 以便
D : 好
参考答案是:C
6、火车( )停住了。
A : 突然
B : 匆匆
C : 哗地
D : 茫然
参考答案是:A。
大学语文-第一阶段在线作业及答案
单选题 (共20道题)展开收起1.(2.5分)“富贵不能淫章”中,居天下之(),立天下之(),行天下之();在括号中填入正确顺序的选项()。
• A、安居、正位、大道• B、广居、安居、正位• C、广居、正位、大道• D、正位、大道、广居我的答案:C 此题得分:2.5分2.(2.5分)选择下列恰当的句子填空:孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。
(),”• A、是故得乎丘民而为天子• B、诸侯危社稷,则变置• C、得乎诸侯为大夫• D、变置社稷我的答案:A 此题得分:2.5分3.(2.5分)“得道多助,失道寡助”的修辞手法是()。
• A、对偶• B、排比• C、比喻• D、顶真4.(2.5分)《苏武传》集中描写了苏武奉命出使匈奴,以及在异国()年的种种遭遇和表现。
• A、十八• B、十九• C、九• D、十我的答案:B 此题得分:2.5分5.(2.5分)评价《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”的人是()。
• A、韩愈• B、毛泽东• C、鲁迅• D、方苞我的答案:C 此题得分:2.5分6.(2.5分)唐代擅长写《无题》诗的诗人是()。
• A、李白• B、王昌龄• C、李商隐• D、刘禹锡我的答案:C 此题得分:2.5分7.(2.5分)杜甫诗歌的风格是()。
• A、沉郁顿挫• B、飘逸奔放• C、清新淡雅• D、通俗易懂8.(2.5分)选择正确的选项完成原诗句:《春江花月夜》诗句:(),江月年年只相似。
• A、江天一色无纤尘• B、江畔何人初见月• C、江水流春去欲尽• D、人生代代无穷已我的答案:D 此题得分:2.5分9.(2.5分)选择正确的选项完成原诗句:《过故人庄》诗句:开轩面场圃,()。
• A、邀我至田家• B、绿树村边合• C、把酒话桑麻• D、还来就菊花我的答案:C 此题得分:2.5分10.(2.5分)选择正确的选项完成原诗句:《走马川行奉送出师西征》诗句:一川碎石大如斗,()。
• A、随风满地石乱走• B、轮台九月风夜吼• C、半夜军行戈相拨• D、将军金甲夜不脱我的答案:A 此题得分:2.5分11.(2.5分)文学作品中表现的,“可以向往追求却永远达不到追求目标”的一种意境被称为( )。
大学语文作业2
大学语文作业2一、单项选择题 (一共 5 题,每题 6 分。
) 试题 1(6 分)【113324】散文《爱尔克的灯光》是()。
A.朱自清 B.巴金 C.老舍 D.钱钟书B。
标准答案为:B 试题 2(6 分)【113330】在艺术探索上,带着“镣铐”“跳舞”的诗派是()。
A.“象征派” B.“新月派” C.“中国诗歌会” D.“中国新诗派”B。
标准答案为:B 试题 3(6 分)【113348】主张“以自我为中心,以闲适为格调”的散文家是()。
A.鲁迅 B.林语堂 C.徐志摩 D.沈从文B。
标准答案为:Byy 试题 4(6 分)【113392】第一篇现代白话短篇小说是鲁迅的()。
A.《孔乙己》 B.《阿 Q 正传》 C.《药》D.《狂人日记》D。
标准答案为:D 试题 5(6 分)【113400】《却奁》这出戏选自()。
A.《窦娥冤》 B.《牡丹亭》 C.《桃花扇》D.《浣纱记》C。
标准答案为:C 二、判断题 (一共 5 题,每题 6 分。
) 试题 1(6 分)【113317】中国第一部白话新诗集《尝试集》的是胡适。
正确错误正确。
标准答案为:正确试题 2(6 分)【113373】现代民族歌剧的奠基之作是《芳草天涯》。
正确错误错误。
标准答案为:错误试题 3(6 分)【113379】蘩漪是曹禺剧作《雷雨》中的人物。
正确错误正确。
标准答案为:正确试题 4(6 分)【113384】小说《菉竹山房》主要通过细节描写渲染环境气氛。
正确错误正确。
标准答案为:正确试题 5(6 分)【113440】描写是运用简洁明了的语言对事物做清楚的解说,对事理做明白的剖释,以使读者对说明对象有客观正确认识的一种表达方式。
正确错误错误。
标准答案为:错误三、理解与辨析题 (一共 5 题,每题 8 分。
) 试题 1(8 分)【113356】简析散文《爱尔克的灯光》的结构线索。
A.本文以“灯光”为标题,却以“回忆”为线索,把不同时间、地点的生活材料有机串联在一起。
(0488)《大学语文》网上作业题及答案
(0488)《大学语文》网上作业题及答案1:第一批次2:第二批次3:第三批次4:第四批次5:第五批次1:[论述题]四、阅读题阅读李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
A这首诗结构上有什么特点?B"弃我去者”、" 乱我心者”两句抒发了作者怎样的情感?C"蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发”中的"小谢”指谁?D写出表达作者高远理想的诗句。
E"人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”两句表达了怎样的情怀?参考答案:作文答案:略2:[论述题]五、作文阅读下边的材料,自拟题目,自选角度,自定立意,写一篇600一700字的文章,诗歌以外的文体均可。
材料:文艺复兴时期意大利诗人但丁说:"道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
”特别提醒:凡是离开所给材料而写的作文或下载、抄袭他人文章者,一律按零分计算。
参考答案:作文答案:略3:[填空题]三、简答题1、《三国演义.官渡之战》中实力强大的袁绍却败给了曹操,其失败的主要原因是什么?2、沈从文《箱子岩》一文的最后写到贺龙闹革命的意图是什么?参考答案:1、袁绍败给曹操的主要原因:A遇事缺乏主见,优柔寡断贻误战机B不能识别、信任、重用人才C不懂得粮草在战争中的重要作用2、《箱子岩》结尾写贺龙闹革命,意图是希望湘西人象贺龙一样的不甘于命运安排,起来承担起历史的责任,改变自己的命运,改造湘西,创造新的历史。
4:[多选题]下列各项对王昌龄的说法正确的有()A:其诗作气势雄浑,格调高昂B:王昌龄是盛唐边塞诗的代表作家之一C:王昌龄以七绝成就最高D:其诗主要抒发怀才不遇的情怀E:作品有愤慨时政及刻画宫怨之作。
参考答案:ABCE1、袁绍败给曹操的主要原因:A遇事缺乏主见,优柔寡断贻误战机B不能识别、信任、重用人才C不懂得粮草在战争中的重要作用2、《箱子岩》结尾写贺龙闹革命,意图是希望湘西人象贺龙一样的不甘于命运安排,起来承担起历史的责任,改变自己的命运,改造湘西,创造新的历史。
《大学语文》作业
《大学语文》作业《大学语文》作业一、填空1.草木之零落兮,恐美人之迟暮。
2.不厌高,水不厌深。
周公吐哺天下归心。
3. 战士生前半生死,美人帐下犹歌舞。
4.能有几多愁?恰是一江春水向东流。
5.天生我材必有用,千金散尽还复来。
6.年年苦恨压金线,为他人作嫁衣裳。
7.地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
8春蚕到死丝方尽. ,蜡炬成灰泪始干。
9. 两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮。
10.著书只为稻粱谋,著书都为稻粱谋。
11. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
12明月松间照,清泉石上流。
13.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
14. 但愿人长久,千里共婵娟。
15.莫道不消魂,,帘卷西风,人比黄花瘦。
16.江流天地地外,山色有无中。
17.落木千山天远大,澄江一道月分明。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴19. 尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客20.今我来思,雨雪霏霏。
昔我往矣杨柳依依。
21.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
22胡马依北风,越鸟巢南枝。
23. 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
24. 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
二、判断1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录周初至春秋中叶的诗歌三百零五篇。
对2.高适诗歌以五言古诗见长,笔墨老成,风格雄放。
错的3.《史记》是我国第一部纪传体通史,全书一百三十篇。
4.欧阳修是北宋著名的科学家、政治家、文学家、史学家。
错的5.龚自珍诗善抒感慨,议论纵横,想象丰富,豪放瑰丽。
对6.王粲在“竹林七贤”中成就最高对7.屈原的作品有《离骚》、《九歌》(九篇)、《天问》、《九章》(九篇)等。
对8.辛弃疾是南宋豪放词派的主要代表。
对9.宗璞的小说有《红豆》、《三生石》等。
对10.托尔斯泰是俄国伟大的浪漫主义作家。
错11.杜甫的《春望》是一首著名的咏史怀古诗。
对12.李煜的《虞美人》词抒发了他强烈的爱国爱民之情。
对13.莫泊桑被称为“短篇小说之王”。
错14.范仲淹的诗、文脍炙人口,而词却无名篇传世。
大学语文作业答案
大学语文作业答案参考答案作业一一、1c 2b 3a 4d 5a 6a 7abcdef二、1《左传》、《公羊传》、《谷梁传》2时间、地点、人物、起因、经过、结果 3 顺序、倒叙、插叙、平叙、补叙三、1郑庄公:心狠手辣、阴险狡猾、虚伪刻薄、宽以养恶;公叔段:贪得无厌、狂妄愚蠢;武姜是偏狭昏愦。
2 互文;对偶3 请求;要求;请求;请允许4 比喻;拟人5 以情绪的起伏变化为线索,由“乐”到“痛”再到“感”。
6取材细小,寓深情于平淡;融知识与理趣于一体;语言不重藻饰,平和冲淡。
7 乡愁主题(游子的漂泊感和哀愁;对故乡的浓烈思念之情)8结构上纵横捭阖,挥洒自如,营造了一个博大的情感空间;语言上寓以诗歌句法;表现手段上全方位调动感官。
9拟声兼而拟形。
如“忐忐忑忑忐忐忑忑”,“点点滴滴,滂滂沱沱,淅淅沥沥”。
10废墟不仅是历史遗迹,而且代表了历史的真实与生命的过程,体现了悲剧美和崇高美,具有哲学意义,能够启示今天的人反思现代文化。
11插叙只是顺叙中的一个片断,不是全文中心事件的一部分;而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。
如《苏秦佩六国相印》中交代苏秦“特穷巷掘门桑户棬枢之士耳”,是苏秦的个人出身背景,不属于他游说六国这一中心事件,因而是插叙,而非倒叙。
12 与插叙相比,补叙大都无情节,前后不必有什么过渡的话。
13 线索,就是贯串其文章的各部分的联系,主要包括人、事、物三类,也可以是某一细节,或者是时空转移。
例如以人为线索,如鲁迅的《祝福》;以事为线索,如余光中《听雨》;以物为线索,如周作人《故乡的野菜》。
14 交代六要素;行文要有线索;叙述详略得当。
四、作文(略)作业二一、1a 2c 3d 4c 5 a 6d 6ac 7abc二、1引证法、喻证法、演绎法2 睿智而风趣:巧用比喻;语言风趣幽默;论述富于哲理性。
3 阐述-论断-阐述-论断4 引述权威观点,增强说服力;而其现代生理学的立论,本身也是科学可信的,有助于解释清楚梦的成因。
大学语文课后作业
大学语文课后作业一、作业目的大学语文课后作业旨在巩固课程所学知识,提升学生的文学素养和审美鉴赏能力,培养学生的思辨能力和文字表达能力。
二、作业内容1. 阅读与分析请阅读《红楼梦》第一回,分析作者在故事开篇运用寓言、神话、梦境等手法的作用。
2. 文学评论结合本周课堂所学,选取一首唐代诗歌,进行不少于800字的评论,要求观点明确,论述合理。
3. 写作练习以“青春”为题,写一篇不少于1000字的散文。
三、作业要求1. 阅读与分析(1)准确理解文本,分析深入,观点独到。
(2)行文规范,字数不少于500字。
2. 文学评论(1)选取诗歌具有代表性,评论具有针对性。
(2)行文规范,字数不少于800字。
3. 写作练习(1)内容充实,主题明确。
(2)行文流畅,字数不少于1000字。
四、提交时间本次作业请于课程结束后一周内提交。
五、评分标准1. 阅读与分析:30分2. 文学评论:30分3. 写作练习:40分总分:100分六、注意事项1. 请同学们认真对待本次作业,按时提交。
2. 提交作业时,请确保文档整洁、美观,无错别字、病句等影响阅读体验的问题。
3. 如有抄袭、剽窃等行为,一经发现,将严肃处理。
4. 如有疑问,请随时与老师沟通,我们将竭诚为您解答。
5. 本次作业的解释权归大学语文课程组所有。
四、作业提交方式1. 请将作业以电子文档形式提交至课程指定的邮箱,邮件主题格式为“学号+姓名+课后作业”。
2. 作业文件名格式为“学号_姓名_课后作业”,文件类型为.doc或.docx格式。
3. 作业提交后,请关注课程通知群,以获取作业批改反馈。
五、作业指导与建议1. 阅读与分析- 在分析《红楼梦》第一回时,注意把握作者曹雪芹的写作背景,理解寓言、神话、梦境等手法对表达主题的作用。
- 可以从人物、情节、象征等方面入手,深入探讨文本内涵。
2. 文学评论- 选择唐代诗歌时,尽量选择具有代表性的诗人作品,如杜甫、李白等。
- 在评论时,可以从诗歌的艺术特色、表达技巧、历史背景等方面进行分析。
《大学语文》平时作业一
《大学语文》平时作业一以下摘自中央电大最新网上文本作业训练,并将参考答案附录,作业相当详细,希望同学们努力掌握。
第一课晋灵公不君(一)填空题(1) ________________ ,是我国古代一部编年体的历史著作。
西汉初称《左氏春秋》。
后又称《春秋左氏传》。
________________是《春秋左氏传》的简称。
(2) _________________, 名夷皋, 晋襄公之子, 文公之孙, 晋国第二十六位国君, 在位十四年, 是中国历史上有名的暴君。
(3) ________________, 晋国的正卿 ( 相当于首相 ), 谥号宣子。
(4)宰夫, _____________答:(1)《左传》《左传》(2)晋灵公(3)赵盾(4)厨子(二)词语解释(1)“晋灵公不君, 厚敛以膨墙”中的“不君”、“厚敛”、“以”各怎样解释? 答:不君, 不行君道。
厚敛, 加重赋税。
以, 连词, 可译作“来”。
(2)“晋灵公不君”中“不”的意思?答:现代汉语中的“不”是副词。
用在动词、形容词和其他副词前面表示否如:“不去”、“不能”、“不多”、“不很好”等。
“不”一般不直接用在名词否定名词, 如:不能说“不人”、“不电脑”、“不房子”。
不过, “不”如果加在名词前或名词性词素前面, 则构成了形容词, 如:“不法”、“不规则”等。
在古代汉语中“不君”, 则用如动词, 是“不行君道”的意思。
这里的“不”就是“不行”, 是否定性动词。
此类用法还有:“不臣”、“不父”、“不子”等。
(3)“台上弹人, 而观其辟丸也”中的“而”怎么解释 ?答:而, 连词, 可译作来。
(4)“宰夫胹熊蹯不孰, 杀之, 寘诸畚, 使妇人载以过朝”中“过朝”如何解释?答:过朝, 经过朝庭。
(5)“谏而不入, 则莫之继也”中“莫之继也”怎样解释?答:没有人继续您进谏了。
“莫之继也”即“莫继之也”莫:否定性的无定代词, “没有谁”。
之:代词, 指赵盾, 等于说“您”。
大学语文作业
大学语文(一)第一次作业
1请结合《归园田居》谈谈为什么说陶渊明的诗”质而实腴,淡而有味”?
答: 《归园田居》中的”方宅十余亩,草屋八九间。
”“榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暖暖远人村,依依墟里烟。
狗吠深苍中,鸡鸣桑村颠”描写的是田园风光,选取的都是农村最常见的事物,毫无夸饰,用语浅近,几近口语,但却浅中寓深能体味出作者辞官隐居后的闲适和惬意,正是”质而实腴,淡而有味。
2《长恨歌》
①作者白居易的文学主张是什么?
答:作者白居易的文学主张”文章合为时而著,歌诗合为事而作”
②长恨歌的”恨”是什么意思?
答:”恨”是遗憾悔恨的意思.是说李隆基还在为贵妃的死去而遗憾和悔恨。
③本诗的最后一部分写什么?
答:本诗的最后一部分写的是寻仙,写杨玉环对李隆基的忠贞不渝之情。
④您认为最后寻仙部分在艺术上起到了怎样的作用?如果没有这一部分,杨玉
环和李隆基的形象是否不够丰满?为什么?
答:在艺术上这是虚写,通过想象生离死别后对爱情的执着追求,进一步升华了诗歌主题,也使诗歌更具有浪漫的传奇色彩和浓郁的抒情气氛;如果没有这一种杨和李的形象不够丰满。
因为无法体现在杨玉环死后李隆基对她的苦苦思念和追寻,而杨玉环对李的忠贞不愈更是无法体现。
3什么说《春江花月夜》一诗的灵魂是月光?
答:《春江花月夜》一诗中,作者以”春江潮水连海平,海上明月共潮生”开篇,”不知乘月几人归,落月摇情满江树”收束。
从明月初升写到坠落的过程,以此作为全诗起止的外在线索,又以月亮为景物描写的主体和离情别绪的依托,故本诗的灵魂是月光。
大学语文(C)作业
1.《将进酒》是李白的代表作之一。
它慨叹“古来圣贤皆寂寞”,表现出一种鄙弃世俗、蔑视()的傲岸精神。
但由于内心的矛盾无法排遣解决,因而诗中也流露出人生苦短、及时行乐的消极情绪。
全诗以河水急下、直泻入海的气魄,和笔酣墨饱、豪迈狂放的风格,着力表现了此时的豪纵心情。
《唐诗别裁》云:“读李(白)诗者于雄快之中,得其深远宕逸之神,才是谪仙人面目。
”此篇足以当之。
A 权威B 官场C 陈见D 富贵正确答案:D2.钱钟书《论快乐》阐述快乐是人类的一种基本(),它是短暂的,无法永远,却是人生永远的诱惑与希望。
A 追求B 信念C 感情D 愿望正确答案:C3.韩愈(768-824)字退之,河内河阳人(今河南省孟县)。
韩氏自称郡望昌黎,每自称韩昌黎,故后世称他为韩昌黎。
他倡导了古文运动,其文遒劲有力,条理畅达,语言精炼,各体兼长,为古代杰出散文家,位列“唐宋()”之首。
A 名家名人B 散文家C 八大家D 古文家正确答案:C4.在车厢门口他突然停住脚步,给一位正走下车来的夫人让路。
凭着社交界中人的眼力,瞥了一瞥这位夫人的风姿,弗龙斯基就辨别出她是属于上流社会的。
他道了声歉,就走进车厢去,但是感到他非得再看她一眼不可;这并不是因为她非常美丽,也不是因为她的整个姿态上所显露出来的优美文雅的风度,而是因为在她走过他身边时她那迷人的脸上的表情带着几分特别的柔情蜜意。
当他回过头来看的时候,她也掉过头来了。
她那双在浓密的睫毛下面显得阴暗了的、闪耀着的灰色眼睛亲切而注意地盯着他的脸,好像她在辨认他一样,随后又立刻转向走过的人群,好像是在寻找什么人似的。
这一段精彩笔触出自()之手。
A 莎士比亚B 普希金C 列夫·托尔斯泰D 别林斯基正确答案:C5.我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的真谛:“我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等。
”--这一段话是()说的。
A 奥巴马B 马丁·路德·金C 林肯D 华盛顿正确答案:B6.孝道是我国传统文化的精髓之一,孝敬长辈、尊老抚幼既是中华民族的传统美德,也是我们整个中华民族得以()和发展的重要根基。
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专题三杰出的浪漫主义诗人屈原和《楚辞》(一)专题三作业:1、与《诗经》中的《蒹葭》相比,《湘夫人》在构思和描写手法上有何异同?答:(1)构思上的相同点:1、两者都是抒情诗;2、都反映了现实生活中人们的爱情生活,尤其是对美好理想的追求,取材于现实而又超越现实;3、都写到了情人间因各种阻碍而欲见不能的高潮部分;4、两首诗的感情发展近似(2)构思上的不同点:1、《蒹葭》写青年男子与女子秋水相隔,旨在抒发诗人思念伊人而终不得见的思想感情,是写人的恋爱来表现现实;而《湘夫人》表现的是神与神的爱恋,写湘水男子与湘水女神的生死恋爱,以候人不来为线索,在惆怅中向对方表示深长的哀怨,但是彼此间却是忠贞不渝;2、《蒹葭》有现实色彩,而《湘夫人》具有神话色彩;(3)手法上的相同点:1、都是以景现情,寓情于景,情景相生。
2、都有极其丰富的想象和联想(4)手法上的不同点:1、《湘夫人》从情感结构角度看,一召唤的方式呼应期待视野,该诗还有明暗对应的双层结构方式,抒情对象即可实指又有象征性,诗中用反常的比喻,形象地描绘湘君哀怨,忧愁,爱慕,怀念等复杂的内心感情,把抽象的东西形象化,富有表现力,诗人善用“香草”等高阶雅致事物来寄托情感,描摹理想2、《蒹葭》在结构上重复叠句,烘托气氛,既做到了一唱三叹,使诗人的感情得到充分的表达,又使诗里行间富有变化而重复呆滞的之感,该诗还运用了赋比兴三种变现手法。
2、浪漫主义的表现手法是如何体现的?屈原浪漫主义的创作方法对后代诗人有何重要影响?答:1、用古代神话和传说,通过极其丰富的想象和联想,并采取铺张描叙的写法,把现实人物,历史人物,神话人物交织在一起,把地上和天国,人间和幻境,过去和现实交织在一起,构成了瑰丽奇特,绚烂多彩的幻想世界,产生了强烈的艺术魅力;2、运用赋比兴等表现手法,把抽象的意识品质复杂的现实关系生动形象地表现出来;3、用大量的铺陈华美的,色泽艳丽的辞藻,比兴手法,赋予种种自然界的事物以人的意志和生命,以寄托诗人的思想感情,又增加了诗歌的美感;4、浪漫主义有审美主体强烈的抒情和自我意识的张扬,瑰丽而神奇的审美对象,大胆而超凡的想象夸张。
(二) 杰出的浪漫主义诗人屈原和《楚辞》心得体会屈原(约前340年——约前278年)屈原名平,字原,具有“美政”思想,向往贤能政治,主张建立正确的法度,使国家富强。
被流放后,创作了许多悲愤沉痛、忧国忧民的诗歌。
屈原是我国文学史上第一个伟大的爱国诗人,他开始了诗人从集体歌唱到个人独立创作的新时代。
他是我国文学史上第一个作家,他的诗歌创作标志着我国文学史上从集体歌唱到个人专著的新纪元。
楚辞渊源于楚国的文化,来源于楚国的民歌。
它是战国后期发展起来的楚国诗歌的总称,是公元前四世纪到三世纪间由楚国屈原等人在民间歌谣的基础上进行加工、创造而成的一种新的诗歌形式。
它的句式参差错落,打破了《诗经》以四言为主的格调;篇幅也较长,而代之以从三言到七八言的参差不齐的形式,而想象丰富、词采瑰丽的艺术风格又是我国文学浪漫主义的远祖。
这些都宜于反映更为复杂的思想内容。
楚辞多是“书楚语,作楚声,纪楚地,名楚物”的作品,与楚地的地理环境、风俗习惯相一致,具有浓厚的地方色彩。
汉代人把这种别具风格的文体称为“楚辞”,以后又称为“骚体”。
是我国浪漫主义文学创作的源头。
楚辞,其本义是指楚地的言辞,后来逐渐固定为两种含义:一是指一种诗歌的体裁;一是指一本诗歌总集的名称---《楚辞》,(在一定程度上也代表了楚国文学)。
从诗歌体裁来说,它是战国后期以屈原为代表的诗人,在楚国民歌基础上开创的一种新诗体。
从总集名称来说,它是西汉的刘向辑录的一部关于“楚辞”体的诗歌总集。
现存的《楚辞》总集中,主要是屈原及宋玉的作品;唐勒、景差的作品大都未能流传下来。
“楚辞”的代表作是《离骚》,后人因此又称“楚辞”为“骚体”。
楚辞的特征,宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说:“盖屈宋诸骚,皆书楚语,作楚声,记楚地,名楚物,顾可谓之‘楚辞’。
”说明这一诗歌的形式是在楚国民歌的基础上加工形成,篇中大量引用楚地的风土物产和方言词汇,除此而外,《楚辞》中屈、宋作品所涉及的历史传说、神话故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒情风格,无不带有鲜明的楚文化色彩,这是楚辞的基本特征,它们是与中原文化交相辉映的楚文化的重要组成部分。
“楚辞”是在楚国民歌的基础上经过加工、提炼而发展起来的,有着浓郁的地方特色。
由于地理、语言环境的差异,楚国一带自古就有它独特的地方音乐,古称南风、南音;也有它独特的土风歌谣,如《说苑》中记载的《楚人歌》、《越人歌》、《沧浪歌》;更重要的是楚国有悠久的历史,楚地巫风盛行,楚人以歌舞娱神,使神话大量保存,诗歌音乐迅速发展,使楚地民歌中充满了原始的宗教气氛。
所有这些影响使得楚辞具有楚国特有的音调音韵,同时具有深厚的浪漫主义色彩和浓厚的巫文化色彩。
可以说,楚辞的产生是和楚国地方民歌以及楚地文化传统的熏陶分不开的。
同时,楚辞又是南方楚国文化和北方中原文化相结合的产物。
春秋战国以后,一向被称为荆蛮的楚国日益强大。
它在问鼎中原、争霸诸侯的过程中与北方各国频繁接触,促进了南北文化的广泛交流,楚国也受到北方中原文化的深刻影响。
正是这种南北文化的汇合,孕育了屈原这样伟大的诗人和《楚辞》这样异彩纷呈的伟大诗篇。
《楚辞》在中国诗史上占有重要的地位。
它的出现,打破了《诗经》以后两三个世纪的沉寂而在诗坛上大放异彩。
后人也因此将《诗经》与《楚辞》并称为风、骚。
风指十五国风,代表《诗经》,充满着现实主义精神;骚指《离骚》,代表《楚辞》,充满着浪漫主义气息。
风、骚成为中国古典诗歌现实主义和浪漫主义的创作的两大流派。
《楚辞》作为我国第一部浪漫主义诗歌总集,对后世文学影响深远,不仅开启了后来的赋体,而且影响历代散文创作,是我国积极浪漫主义文学创作的源头。
《九歌》是屈原在民间祭神乐歌的基础上,为朝廷举行大规模祭奠所创作的祭歌,并以古代乐歌为名。
《湘夫人》是《九歌》祭神乐歌中的一篇,和《湘君》是一个整体,分别祭祀一对配偶神——湘水男神和湘水女神。
这是两首十分优美动人的恋歌。
此诗题目为《湘夫人》,但抒情主人公却是湘君,全诗抒发了湘君等候湘夫人不来的怅惘心情。
虽然表现的是神与神的爱恋,却也曲折地反映了现实生活中人们的爱情生活,特别是诗中对美好理想的追求,全诗以湘君的口吻,抒写了他自己在约会地点久候湘夫人不来的怅惘、懊恼心情和一系列的心理活动,表现了湘君对湘夫人的深挚爱情和对幸福美满生活的执着追求。
表现了诗人屈原始终一贯的积极进取精神。
《湘夫人》是屈原根据祭祀水神的乐歌加工而成的。
加工祭祀乐歌必须适应祭祀仪式的需要,但同时也是一个自我感情宣泄和精神补偿的过程。
当时屈原正被楚王流放在荒蛮的沅、湘一带,处境艰难,心情忧伤,但仍然时时挂念国事,执著理想,期盼楚王能回心转意。
这一切,都会在乐歌的加工过程中,自觉不自觉地与湘君的处境、心情、追求发生同构共鸣和同频共振。
从湘君期约难遇、可望难即的悲剧情景,我们是否可以联想到屈原一再被楚王疏远、流放的遭遇?湘君在沅江、澧水两岸徘徊、追寻的身影,是否有时会叠印着屈原“行吟江畔”的“上下求索”形象?湘君对真挚爱情、美满生活的执著追求,是否寄托着屈原对政治理想、复兴事业的至死不渝?湘君在无可奈何情况下的“逍遥容与”,是否融进了屈原在人生偃蹇路途中的宽解自慰?文学作品中的作者情感渗透,一般不能说这里一定有什么,那里肯定是什么,但它确实处处有,时时在,须由读者在潜心体味中感悟得之。
《湘夫人》写的是神界的爱情生活,但处处流溢着人间的现实情味,因此,我们又完全可以把它作为当时楚地民间的爱情诗来读。
但这还不够,因为诗的水神祭祀底蕴不是爱情,屈原的情感寄托也不是爱情。
而且读者的自由阅读,也总是要冲破题材的局限而进行更广泛的异质同构连类发生。
这是必然的规律。
当我们由湘君期约难遇的处境,联想到“所谓伊人,在水一方”的情景时,当我们由湘君在沅、湘两岸到处追寻相夫人时,联想到“溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央”(“帝子降兮北渚”,不就是“宛在水中央”吗?)的情景时,《湘夫人》的意境空间一下子就扩大得难以穷尽了:社会人生中,一切执著追求而始终虚幻难得的种种现实境况,一切由虽执著追求却始终虚幻难得所引发的忧愁、懊恼、惆怅、失望,似乎都可以在这里得到同构感应和精神寄托。
这就是《湘夫人》”含不尽之意见于言外”的意境空间,也是诗之所以为诗的真正魅力所在。
(三):读《九章.桔颂》的文字评论《桔颂》是《九章》中的一篇,是屈原早期所作。
这首诗的风格与《诗经》比较接近,句法也类似。
《桔颂》是篇咏物诗,“颂”,是对美好事物的描写和赞颂。
屈原赞美桔树,实际上寄寓着自己人格的修养。
这篇既是描写桔树,又是表达自己的理想,形式与内容和谐地得到统一。
诗中描写桔树的特点,却不限于桔树,把桔树提高了,拟人化了。
这是《桔颂》的特色,开创了中国古代咏物诗的优秀传统。
《桔颂》是《九章》中内容和风格比较独特的一篇,也是中国最早的咏物诗。
朱熹《楚辞集注》认为:“原自比志节如桔,不可移是也。
……言桔之高洁可比伯夷,宜以为像而效法之,亦因以自托也。
”指明作者赞颂桔树,表白了自己的人生理想和人格追求。
桔树是楚国地方的特产,它生在南方,就扎根于故土,不能迁移。
正所谓“桔生淮南则为橘,桔生淮北而为枳”.对桔树“受命不迁”禀性的赞颂,寄托了作者对祖国的热爱和坚贞不移。
“绿叶素荣”以下至“类可任兮”,写出整个桔树从根、叶、花、枝到果实,从外表到内部都很美,都是美丽晶莹的,没有一点丑恶的地方,像一个品格高尚、富有才华的人,能够把道义担负起来。
不仅如此,诗人还接着赞美了桔树小小年纪,志向远大,与众不同,坚持着美好的情操和爱国立场,令人可喜,心胸开阔,没有私欲,没有世俗的追求,清醒地独立在世界上,不随波逐流,坚持美德,毫无私念,能经受严酷环境的考验。
因而诗人表示要以桔树作为良师益友和学习的榜样。
《桔颂》的调子开朗乐观,积极向上,没有失意的悲愤情绪,形式上与诗经的四言句式类似,而且“兮”字放在句尾,后人多认为是屈原早期的作品。
这短短152个字,从外写到内,从古写到今,从叶写到果,从色写到香,从桔写到人,从行为写到内心。
运用拟人、比兴的手法,描绘了内美外修的桔树,歌颂了崇高的人格美。
很明显,诗人是把桔树的某些特质和诗人自己的品格、理想结合起来,寄自己的情志胸怀于桔树的形象中。
诗人颂桔,也正是自颂,是为自己勾勒了一副理想人格追求的自画像。
清人林云铭赞扬《桔颂》说:“看来两段中句句是颂橘,句句不是颂桔,但见(屈)原与桔分不得是一是二,彼此交换,有镜花水月之妙”.诗人一开始就说桔是天地所生的好树,说它来到南方生长是一种命运。
它根深柢固,是因为领悟了天命,意志专一。