PEP小学三年级英语上册单元作业及答案共10套教学内容
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 3教案、课时分析、课堂作业和答案第6课时
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 3教案、课时分析、课堂作业和答案第六课时课时内容B. Start to read; Let’s check; Let’s sing.C. Story time课时分析本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与故事阅读课。
Start to read部分包括两个活动，第一个活动Find and say. 教材展示了很多糖果，在糖果间散落着糖果样的字母。
Mike从中发现了字母。
活动画面符合孩子的兴趣点，但略有些杂乱。
学生需要在这些纷乱的玩具图片中找到字母Ee, Ff, Gg, Hh, Ii。
这是一个复习字母的字形的活动。
接下来的read and count活动中，教材在小丑的南瓜上印满了身体部位类的单词。
学生们需要数一数，有几个arm, 有几个ear, 等等，把数字写在相应的单词的后面。
这个活动可以帮助学生熟悉单词的字形，将字形、字义与字音统一起来。
Let’s check部分也包括两个活动，第一个活动Listen and number中，学生会听到四组对话。
涉及到Look at me. This is my nose. Let’s go to school. How are you? This is the arm等本单元的重点句式。
他们需要判断所听的内容是否与图片呈现的内容相符。
这检验了学生能否听懂本单元的重点句式与对话。
第二个活动Look and match. Chen Jie，Sarah, John和Mike在游戏池里游泳。
他们有部分身体露在水面上。
学生需要将水池下方列出的单词与其身体部位一一对应。
这检验了学生是否能够正确认读并理解身体部位类单词。
Let’s sing部分提供了一个歌曲Head, shoulders, knees and toes。
这也是一首经典英文儿童歌曲。
歌曲中呈现了head, shoulder, knee, toe, eye, ear, mouth, nose 等身体部位类单词。
人教版三年级英语上册各单元测试题及答案9套(PEP第一学期练习题)
A. Touch your nose.
(
) 5.你的嘴巴在哪儿？
A.Where is your mouth?
六、 小小翻译官。 1.Shake your body.
2.Touch your nose.
3跺跺你的脚。
4.摸摸你的耳朵。
B. 早上好， 迈克。 B. Good morning. B.Touch your head. B. Where is your eyes?
人教版 三年级英语上册第二单元检测试题
Unit 2 单元检测试题
、 读一读， 选择合适的答语。
(
) 1、 Good morning, Miss Green.
A. Good morning.
B. Goodbye.
(
) 2、 How are you?
A.Hello!
B. Fine,thank you.
C. I'm five.
A. It's a cake.
B . Good bye.
(
) 6.—How old are you?
C. I'm fine.
A.I'm Mike.
B.I'm fine. Thank you.
C.I'm nine years old.
六、 小小翻译官。 1. This one, please. 2.Sure. 3.How many plates? 4.Happy birthday. 5谢谢。 6你多大了？— 7让我们吃蛋糕吧。＿
（
) 8.1 a
二、 看图， 选择正确的单词。
（
) 1. �
A. ear
B. eye
（
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 6教案、课时分析、课堂作业和答案第1课时
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 6教案、课时分析、课堂作业和答案第一课时课时内容A. Let’s talk. Count and say.课时分析在Let’s talk部分，Sam和妈妈一起到蛋糕店为自己的生日选蛋糕。
学生学习到了表示选定这个的句式：This one, please.和如何询问物品数量的句式：How many...? 对话的中，店员问Sam需要几个蛋糕盘，学生会接触到两会词汇plate。
Sam回答需要五个。
Count and say活动中，展示了一个图片，图中有气球、蜡笔、铅笔、书、玩具熊、玩具鸭等物品，首先要让学生观察看到了什么，然后再谈论看到了多少。
在这个过程中，学生会自然地将数字与周围的物品联系起来，在应用、交流中掌握数字的表达及如何询问物品的数量。
在本课时中，学生必须先掌握数字的表达，才能进行对话。
因此，在教学对话之前，需要先让学生了解一至五五个数字的表达，然后才能进行本课教学内容的学习。
所以在教学中需要利用学生学习过的身体部位和文具等引出数字，让学生熟悉一至五数字的表达之后，再引出本课时的故事内容。
课时目标1. 能够听懂、会说单词：one, two, three, four, five, plate2. 能够听懂、会说句型：This one, please. How many...?3. 能够在真实或模拟的情景中正确使用句型How many .... ? 来询问物品的数量，并用数字来回答。
4. 能够正确朗读对话，并能够表演对话5. 能够乐于和同学一起用英语进行交流课时重难点1.重点能够听懂、会说单词：one, two, three, four, five, plate能够听懂、会说句型：This one, please. How many...?能够正确朗读对话，并能够表演对话2. 难点能够在真实或模拟的情景中正确使用句型How many .... ? 来询问物品的数量，并用数字来回答。
最新PEP人教版小学英语三年级上册教案（全册）
人教版（PEP）小学英语三年级上册Unit 1单元教案（1）Part A第一课时第二课时第三课时第一课时第二课时第三课时人教版（PEP ）小学英语三年级上册Unit 1单元教案（2）Unit 1 Hello ！教学目标1.能听、说、认读单词ruler 、pencil 、crayon 、eraser 、bag 、pen 、pencil box 、book 。
2.听懂、会说“Hello/Hi, I ’m ...”，“I have a/an...”“What’s your name? My name is...”，“Goodbye ！/Bye!”。
3.了解26个字母的大小写，会唱“ABC song ”。
第一课时（A Let ’s talk A Let ’s play B Let ’s sing ）教学目标1.听懂、会说“Hello/Hi, I ’m ...”。
2.通过情景学会运用见面打招呼、自我介绍日常用语。
教学重点见面打招呼、自我介绍日常用语的学习。
教学难点自我介绍用语“I’m ... ”的发音。
教学工具课本、录音机、磁带、人物头饰。
教学过程1.课前热身（1）教师播放B Let’s sing中的歌曲“Hello！”录音，学生跟着唱。
（2）学生分组比赛唱歌，教师表扬唱得好的小组。
2.呈现新课（1）教师向全班学生打招呼“Hello！/Hi！”，并引导学生回答。
教师向学生教授单词“hello”与“hi”的意思是“你好”。
（2）教师用句型“Hello/Hi,I’m…”进行自己介绍，并用中文介绍自己。
（3）教师指着课本上第一页的人物图片向学生介绍Miss White、Mr Jones、Sarah、Wu Yifan、John、Mike、Chen Jie。
教师向学生讲解用英文如何表达中国人的名字。
（4）教师播放Let’s talk部分的对话，学生听对话并小声跟读。
3.趣味操练（1）教师戴上Miss White的头饰，扮演Miss White说：“Hello，I’m Miss White./Hi,I’m Miss White.”教师给五位学生戴上Sarah、Chen Jie、Mike、Wu Yifan、John的头饰，扮演这些人物用句型“Hello,I’m .... 或Hi,I’m ....”两人一组来对话。
三年级英语上册试题- Unit3 Look at me 单元测试 人教版(PEP)(含答案及解析)
三年级英语上册 Unit3 Look at me 单元测试人教版（PEP）（含答案及解析）一、单选题（共10题）1.—Let's go to school.—________A.OK.B.Good morning.C.Goodbye.2.Point______your foot.A.toB.theC.\3.Mum, this is Bob.A.Nice to meet you.B.Goodbye.4.Nice to meet you.A.Nice to meet you, too.B.How are you?5.__________ my body.A.LookB.Look atC.look6.__________my face.A.It's aB.ThisC.This is7.Zoom, follow me.A.跟我来B.帮助我8.Look at me. This is my________.A.armB.legC.foot9.—How are you?— _________A.How are you?B.OK.C.I'm fine, thank you.10.I'm fine, _________.A.thankB.wellC.thanks二、填空题（共1题）11.为下列图片选择相应的句子。
⒈________⒉________⒊________⒋ ________⒌________A. Touch your head.B. Touch your legs.C. Clap your hands.D. Shake your legs.E. Open your mouth.三、阅读理解（共1题）12.阅读理解。
My name is Jim. My favorite day is October 18th, because it's my birthday. I am very happy on that day. I eat eggs for breakfast. Then my friends come to my home and play with me. We sing and dance. Someone plays the piano and someone plays the guitar. Lunch is very nice. After lunch, my parents take me to see a movie. My favorite movies are comedies and action movies. After supper, my parents, my sister and I watch TV. Then I go to bed at ten thirty. I don't do my homework on that day. I am very tired but happy on my birthday。
pep小学三年级上册第一单元试题及答案
pep小学三年级上册第一单元试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个选项是正确的？A. 我喜欢吃苹果。
B. 我喜欢吃香蕉。
C. 我喜欢吃橘子。
D. 我喜欢吃梨。
答案：A2. 哪个单词表示“学校”？A. bookB. schoolC. catD. dog答案：B3. 下列哪个句子是完整的？A. 他去。
B. 他去了。
C. 他去了学校。
D. 他学校。
答案：C4. “我有一个弟弟”用英语怎么说？A. I have a brother.B. I have a sister.C. I have a cat.D. I have a dog.答案：A5. 下列哪个选项是正确的？A. 我喜欢吃苹果。
B. 我喜欢吃香蕉。
C. 我喜欢吃橘子。
D. 我喜欢吃梨。
答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 我的名字叫______。
答案：（学生姓名）2. 我们在学校______。
答案：学习3. 这个______是红色的。
答案：苹果4. 他有一只______。
答案：猫5. 他们正在______。
答案：唱歌三、阅读理解（每题2分，共10分）阅读下面的短文，回答问题。
小明是一个三年级的学生。
他喜欢上学，因为他可以和他的好朋友一起玩。
他最喜欢的科目是数学，因为他觉得数学很有趣。
他的老师是陈老师，陈老师非常和蔼可亲。
1. 小明是哪个年级的学生？答案：三年级2. 小明喜欢上学的原因是什么？答案：因为他可以和他的好朋友一起玩。
3. 小明最喜欢的科目是什么？答案：数学4. 谁教小明？答案：陈老师5. 陈老师是怎样的人？答案：非常和蔼可亲四、写作题（共20分）请写一篇小短文，描述你最喜欢的一天。
答案：（学生写作内容）五、听力题（每题2分，共10分）听录音，回答问题。
1. 录音中提到了哪个季节？答案：（根据录音内容填写）2. 录音中提到了哪些活动？答案：（根据录音内容填写）3. 录音中提到了哪些食物？答案：（根据录音内容填写）4. 录音中提到了哪个地方？答案：（根据录音内容填写）5. 录音中提到了哪些人？答案：（根据录音内容填写）六、翻译题（每题2分，共10分）1. 我喜欢游泳。
三年级英语上册试题- Unit3 Look at me 单元测试 人教版(PEP)(含答案)
三年级英语上册Unit3 Look at me 单元测试人教版（PEP）(含答案)一、单选题（共10题）1.—Let's go to school.—________A.OK.B.Good morning.C.Goodbye.2.Point______your foot.A.toB.theC.\3.Mum, this is Bob.A.Nice to meet you.B.Goodbye.4.Nice to meet you.A.Nice to meet you, too.B.How are you?5.__________ my body.A.LookB.Look atC.look6.__________my face.A.It's aB.ThisC.This is7.Zoom, follow me.A.跟我来B.帮助我8.Look at me. This is my________.A.armB.legC.foot9.—How are you?— _________A.How are you?B.OK.C.I'm fine, thank you.10.I'm fine, _________.A.thankB.wellC.thanks二、填空题（共1题）11.为下列图片选择相应的句子。
⒈ ________⒉ ________⒊ ________⒋________⒌ ________A. Touch your head.B. Touch your legs.C. Clap your hands.D. Shake your legs.E. Open your mouth.三、阅读理解（共1题）12.阅读理解。
My name is Jim. My favorite day is October 18th, because it's my birthday. I am very happy on that day. I eat eggs for breakfast. Then my friends come to my home and play with me. We sing and dance. Someone plays thepiano and someone plays the guitar. Lunch is very nice. After lunch, my parents take me to see a movie. My favorite movies are comedies and action movies. After supper, my parents, my sister and I watch TV. Then I go to bed at ten thirty. I don't do my homework on that day. I am very tired but happy on my birthday。
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 3教案、课时分析、课堂作业和答案第5课时
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 3教案、课时分析、课堂作业和答案第五课时课时内容B. Let’s learn; Let’s do课时分析本课时在学生学习了face, eye, ear, nose, mouth等五官名称之后，继续学习其他几种身体部位名称。
Sarah在上课时来到了Mike家，邀请Mike和她一起拼做木偶。
在这一课时里，他们正在动手拼接木偶。
在找木偶的各个部分时，自然地引出本课学习的身体部位类单词：arm, hand, head, body, leg, foot。
这些单词都是我们每个人身体的组成部分，学生学习起来应该不会陌生，hand, foot两个单词已经在学习字母和语音时接触过，可以以这两个单词为突破口，学习其他单词。
Let’s do是针对这些重点词汇进行的韵句活动，而且是一个调动学生全身感官参与的TPR活动。
学生可以在活动中学习到以下短语：clap your hands, touch your head, wave your arms, shake your legs, stamp your foot。
这些指令可以与单词的操练结合起来，玩Simon says的游戏，以提高操练的趣味性，以提高操练的效率。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读单词: arm, hand, head, body, leg, foot2. 能够听懂并使用句式：This is the ...来介绍身体部位3. 能够听懂以下指令，并做出正确反应：Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your legs. Stamp your foot课时重难点1.重点：能够听懂、会说、认读单词: arm, hand, head, body, leg, foot能够在真实或虚拟的语境中正确使用以上单词2. 难点：能够听懂以下指令，并做出正确反应：Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your legs. Stamp your foot.教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带2. 身体部位图卡教学过程✪Step 1 Warm up1.开始课程前，将学生分成四组，分别为红、黄、绿、蓝队，表现良好则得一分。
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT TWO教案、课时分析、课堂作业和答案第2课时
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT TWO教案、课时分析、课堂作业和答案第二课时课时内容A. Let’s learn; Let’s do.课时分析在Let’s learn 部分，Wu Binbin, Sarah和Chen Jie三个人正在观看雨后美丽的彩虹。
他们发现了彩虹的七彩颜色，兴奋地说着：I see green. I see red. 引出本课时四个表示颜色的单词：red, yellow, green, blue。
颜色无处不在，是学生日常生活中接触特别多，看到特别多，特别熟悉的内容。
它们与多种事物有联系，比如前几课时学生学习到的文具，比如学生的衣物，比如教室里的布置等等。
在教学中，可以利用这些资源，让学生将所学的单词与实物、与生活联系起来，在使用中理解单词，在使用中掌握单词。
Let’s do是个指令性活动。
学生需要根据指令Show me... 将相应颜色的蜡笔举起。
这是个TPR全身反应活动。
学生需要听、理解、做动作反应，调动多种感官参与到学习活动中来。
在这样的情况下，能够加深学生对于所学内容的印象，帮助学生更加牢固地掌握所学知识。
在学习词汇的同时，还要教学中逐步渗透语音知识，让学生有字母在单词中发音的初步感受，为他们之后的进一步学习奠定基础。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读单词：red, yellow, green, blue2. 能够在游戏或真实的情景中正确使用句式：I see red/ yellow...3. 能够听懂教师的英语指令并做出正确的反应课时重难点1.重点：能够听懂、会说、认读单词：red, yellow, green, blue能够在游戏或真实的情景中正确使用本课单词及句式：I see red/ yellow...2. 难点：能够听懂教师的英语指令并做出正确的反应教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带2. 颜色卡卡、不同颜色的文具图片及实物教学过程✪Step 1 Warm up1. 展示教材中主人公的图片，请学生根据其姓名齐唱韵句。
人教版(PEP)三年级英语上册Unit4 We love animals 单元测试 (含答案及解析)
三年级英语上册Unit4 We love animals 单元测试人教版（PEP）（含答案及解析）一、单选题（共10题）1.m keyA.on2.zA.hhB.oo3.zA.ooB.ou4.Look __________the dog.A.inB.onC.at5.当你把一样东西给对方时，可以说：A.Here you are.B.Here are you.6.选出与图片相符的句子（）A.It's a zoo.B.It's a school.7.选出与图片相符的句子（）A.Act like a dog.B.Act like a cat.8.—It's a tiger. I like it.—________A.No.B.Bye.C.Me too.9.— I have a duck.— _______.A.Here you areB.Me tooC.Thanks10.—What's this?—_____________A.It's big.B.Look at the monkey.C.It's a dog.二、判断题（共5题）11.The dog is fat.A.正确B.错误12.The leg is long.A.正确B.错误13.Look at the cat.A.正确B.错误14.A funny monkey.A.正确B.错误15.— Is it a bear?— No. It's a dog.A.正确B.错误三、填空题（共2题）16.选出不同类别的单词。
(________)1. A. dog B. cat C. bread(________)2. A. this B. that C. what(________)3. A. like B. is C. are(________)4. A. are B. a C. an(________)5. A. it B. they C. this17.选择合适的汉语将序号填在题前括号内。
小学英语人教版PEP(三年级起点)三年级上册英语全册教案
Unit 1 Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
课前准备：1、教材相关人物的面具或头饰2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品。
5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。
教学过程：绿色圃小学教育网绿色圃中学资源网1、热身 (Warm-up)教师用“Hello.”问候学生。
辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。
教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。
2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)（1）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（4）介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …（5）通过教学素材来展示Let’s talk部分的教学内容.3、活动、操练 (Activities/ Practice)情景表演4、课外活动(Add-activities)（1）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。
PEP三年级英语上册全册完整优质课件
PEP三年级英语上册全册完整优质课件一、教学内容1. Unit 1 Hello学习问候语、介绍自己及询问他人姓名。
2. Unit 2 Colours学习颜色词汇，描述物品颜色。
3. Unit 3 Look at me学习身体部位词汇，描述自己及他人的外貌。
4. Unit 4 We love animals学习动物词汇，表达对动物的喜爱。
5. Unit 5 Let's eat学习食物词汇，表达对食物的喜好。
6. Unit 6 Happy birthday学习数字110，询问年龄，表达生日祝福。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的问候语、介绍自己及询问他人姓名的方法。
2. 使学生能够运用颜色、身体部位、动物和食物等词汇进行简单描述。
3. 培养学生听说读写的基本技能，提高英语学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母组合的发音规律，词汇的拼写和运用。
2. 教学重点：日常交际用语的掌握，基础词汇的听说读写能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、录音机、教材。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等形式引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：呈现PPT课件，讲解单词和句型。
3. 例题讲解：针对重点句型和词汇，进行例题讲解，引导学生模仿。
4. 随堂练习：设计练习题，让学生当堂巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，练习日常交际用语。
六、板书设计1. PEP三年级英语上册2. 内容：单元主题、重点词汇、句型、练习题。
七、作业设计1. 作业题目：每个单元的单词和句型抄写。
根据所学内容编写对话。
完成课后练习题。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的课堂表现，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：推荐英语动画片、歌曲、故事等资源，鼓励学生在课外进行英语学习，提高英语素养。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点与重点的针对性讲解3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 板书设计的合理布局5. 作业设计的针对性和答案的详细解析6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
人教PEP版三年级英语上册《Unit 4 Part B 第二课时》同步练习题及参考答案
Unit 4 Part B 第二课时(Let’s learn-Let’s do)一、听录音，选图片。
（）1. A. B.（）2. A. B.（）3. A. B.（）4. A. B.（）5. A. B.二、听录音，圈出听到的单词。
1. monkey bird elephant2. cat pig dog3. bird duck pig4. bear bird tiger5. tiger bear panda三、听录音，判断下列图片与所听内容是（√）否（×）相符。
四、将单词前的序号填入对应的图片下。
A. monkeyB. elephantC. pandaD. duckE. dogF. pigG. bird（） （） （） （） （） （） （）五、找出不属于同一类的单词。
() 1. A. milk( ) 2. A. monkey B. dogB. elephantC. catC. dogD. pigD. red ( ) 3. A. cool B. duck C. great D. fine ( ) 4. A. look B. eraser C. act D. show () 5. A. tigerB. rabbitC. yellowD. monkey六、选择。
()1.表演得像猫一样。
A. I have a rabbit.( )2.我有一只兔子 。
B. Act like an elephant. ( )3.像大象一样表演。
C. I like it. ()4.我喜欢它。
D. Act like a cat.七、翻译短语或句子。
1.这是一只熊猫。
2.表演得像老虎一样。
3.我喜欢猴子。
4.像大象一样表演。
5.那是什么？参考答案一、1.B 2.B 3.A 4.B 5.A二、1. monkey 2. pig 3. duck 4. bear 5. panda三、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√四、E B A C G F D五、1.A 2.D 3.B 4.B 5.C六、1.D 2.A 3.B 4 .C七、1.This is a panda.2.Act like a tiger.3.I like a monkey.4.Act like an elephant.5.What’s that?听力材料一、听录音，选图片。
PEP小学三年级英语上册单元作业及答案共10套
三年级上学期英语竞赛试卷班级姓名分数2015.11 一、按字母表顺序，在四线三格上写出所缺字母的大小写。
（10分）Bb Dd Ff Hh二、补全单词，选出正确选项。
（10分）( ) 1.___ ace A. f B. a C. i( ) 2. mou___ A. se B. ce C. th( ) 3. pe___ A. b B. n C. d( ) 4. w____ite A. k B. m C. h( ) 5. bod____ A. y B. g C. j三、选出每组中不同类的单词，将它的编号写在左边的括号中。
（10分）（）1、A、yellow B、red C、pen（）2、A、blue B、orange C、face（）3、A、nose B. pencil C. bag（）4、A、leg B、arm C、black（）5、A、ruler B、pencil box C、body四、单项选择。
（10分）( ) 1. ---This is Miss ___ . She has a___ car .A. White ,whiteB. White,White( ) 2.---Close your ___.A. bookB. eraser( )3. ___ go to the park .A. LetB. Let’s( )4.---I have two ____!A. mouthsB.ears( )5. My teacher is Miss ____.A. greenB. Green( ) 6. ---How ____you? ---I ____ fine.A. am, amB. are, am( ) 7. Look______ me. A. to B. at C. it( ) 8. Nice _____ meet you.A. tooB. twoC. to( ) 9. —____your name? —My name is Peter.A. HowB. What’sC. What( ) 10. This is _____ruler.A. IB. meC. my五、在右栏找出左栏中句子的回答，把编号写在括号中。
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 5教案、课时分析、课堂作业和答案第3课时
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 5教案、课时分析、课堂作业和答案第三课时课时内容A. Letters and sounds课时分析本部分为字母及语音学习课时。
本课时，学生通过听一听、唱一唱，听一听、圈一圈，写一写、说一说三个活动，学习Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt六个字母的书写及发音。
同时学习语音例词：on, orange, pig, pen, queen, quiet, rice, red, six, Sarah, tiger, ten。
学生需要通过朗读单词感受字母的发音。
在Listen, repeat and chant部分中，学生会先听到Oo—Tt六个字母的名称音。
教材把十个语音例词的图片巧妙地嵌在六个大写字母里，要通过观察这些图片，让学生了解这些语音例词的意思。
再通过韵句A, B, C, D, E, clap with me. E, F, G, H, I, touch the sky. J, K, L, M, N, show me ten. L, M, N, O, P, hooray for me! P, Q, R, S, T, time for tea. Hooray for me! Hooray for me! I can say form A to T. Hooray.来复习所有学习过的字母。
同时通过韵句O, O, O, / ɒ/, / ɒ/, / ɒ/, on, orange; P, P, P, /p/, /p/, /p/, pig, pen; Q, Q, Q, /kw/, /kw/, /kw/ queen, queen, queen; R, R, R, /r/, /r/, /r/, rice, red；S, S, S, /s/, /s/, /s/, six, Sarah; T, T, T, /t/, /t/, /t/, tiger, ten来感受字母在单词里的发音，做到听到字母能够说出其在单词中的发音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级上学期英语竞赛试卷班级姓名分数一、按字母表顺序，在四线三格上写出所缺字母的大小写。
（10分）Bb Dd Ff Hh二、补全单词，选出正确选项。
（10分）( ) 1.___ ace A. f B. a C. i( ) 2. mou___ A. se B. ce C. th( ) 3. pe___ A. b B. n C. d( ) 4. w____ite A. k B. m C. h( ) 5. bod____ A. y B. g C. j三、选出每组中不同类的单词，将它的编号写在左边的括号中。
（10分）（）1、A、yellow B、red C、pen（）2、A、blue B、orange C、face （）3、A、nose B. pencil C. bag（）4、A、leg B、arm C、black（）5、A、ruler B、pencil box C、body四、单项选择。
（10分）( ) 1. ---This is Miss ___ . She has a___ car .A. White ,whiteB. White,White( ) 2.---Close your ___.A. bookB. eraser( )3. ___ go to the park .A. LetB. Let’s( )4.---I have two ____!A. mouthsB.ears( )5. My teacher is Miss ____.A. greenB. Green( ) 6. ---How ____you? ---I ____ fine.A. am, amB. are, am( ) 7. Look______ me. A. to B. at C. it( ) 8. Nice _____ meet you.A. tooB. twoC. to( ) 9. —____your name? —My name is Peter.A. HowB. What’sC. What( ) 10. This is _____ruler.A. IB. meC. my五、在右栏找出左栏中句子的回答，把编号写在括号中。
（10分）( ) 1. Good afternoon. A. Good morning!( ) 2. What’s your name? B. Hi, I’m Zip.( ) 3. Hello! Miss White. C. Fine, thank you.( ) 4. Bye! D. Great!( ) 5. Let’s paint! E. Nice to meet you, too. ( ) 6. Good morning! F. My name’s John.( ) 7. How are you? G. See you!( ) 8.Nice to meet you. H. Good afternoon.( ) 9. This is Mike！I. Hi!( )10.Hello！I’m Zoom . J. Nice to meet you.六、情景反应。
（20分）（）1、别人帮你的忙，你应该说：A. Thank you!B. Goodbye.（）2、当别人对你说“let’s play with the puppet”，你应说：A.Great!B.Good morning.( )3、早上见到老师应该说：A. Good morning.B. Good afternoon（）4、当你写错字时，你最需要什么文具？A、a rulerB、an eraser（）5、向别人介绍自己的朋友时，可以说：A、This is Mike .B、I’m Mike .（）6、当你想询问别人的身体状况时，可以问：A、How are you ?B、I’m fine ,thank you .（）7、老师请你拍手，用英语该这样说：A、Clap your hands. B. Shake your body.（）8、Sarah是班长，老师走进教室准备上课，她应该这样说：A。
Sit down. B. Stand up.（）9.我国国旗的颜色是：A .red and white B.red and yellow（）10.当你和别人说再见时，你应该说：A。
Goodbye! B. I’m fine. thank you.七、读一读，分一分。
把下列所给单词按要求分类。
（只填序号）(20分)学习用品：____________________________________________________身体部位：____________________________________________________各种颜色：____________________________________________________八、阅读理解。
根据短文内容，判断正（√）误（×）。
(10分)My name is Kate. I have a green bag. I have a red pencil-box, a yellow book, a blue pen, and a black eraser. Look! I have a dog, too. I like（喜欢）my bag. ( ) 1. Kate has（有）a blue bag.( ) 2. Kate has a yellow book.( ) 3. Kate has a black ruler.( ) 4. Kate has a blue pen.( ) 5. Kate has a panda.PEP小学三年级英语上册单元作业（一）一、找朋友。
在英语世界里我们会认识新的朋友，请将他们的名字与他们的照片连起来吧！1. A、Hello! I’m Miss White.2. B、Hello! I’m Wu Yifan3. C、Hi！I’m Sarah.4. D、Hi！I’m John.二、读一读，圈出正确的单词。
1．book 2. penruler pencil3. eraser4. bagcrayon book5. pencil6. penpencil box bag三、读一读，在恰当的图片上面画对号。
1. I have a book.2. I have a crayon.3. Hello! I am a pen.4. Hi, My name is bag.5. I have a ruler.四、读单词，看图片，将单词的标号填写在恰当图片下面的括号中。
① book ② ruler ③ eraser ④ pencil ⑤ bag⑥pencil box ⑦ crayon ⑧ pen( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )五、看一看，圈出下面每组中相同的字母。
1. a c a o e a2. b j b b q g3. H N A H Z H4. Q D O Q C P5. p k j p q p6. d b d q p d六、单项选择。
( )1.Show me your＿＿(钢笔).A. penB. pencil( )2.----Bye, Sarah. ----＿＿.A. See you!B. I’m Sarah. ( )3.---- ___? ----I’m Bai Ling.A. OkB. What’s your name? ( ) 4.______ （合上）your book.A．Open B. Close七、请根据图片，圈出我们的单词宝宝。
1.A.rulerB.pencil2.A.pencilB.crayon3.A. rulerB.eraser4.A.crayonB. pencil5. A.bag B.book6. A.pen B.pencil7. A. pencil B.pencil box8. A.book B.bag八、根据单词选择正确的汉语意思( ) 1. crayon A.铅笔 B. 蜡笔 C.钢笔( ) 2. ruler A.尺子 B. 钢笔 C. 蜡笔( ) 3. eraser A.转笔刀 B.文具盒 C.橡皮( ) 4. pencil A.铅笔 B. 钢笔 C.蜡笔九、火眼金睛：看图连线。
I have a ruler. Me too.I have a crayon.. Me too.I have a pencil. Me too.I have an eraser. Me too.十、我是小法官：看看图文是否相符。
相符的写T，不相符的写F。
1.My name’s Chen Jie.( )2. My name is Zhang Peng .( )3.My name is Zip. ( )十一、看图写出下面文具对应单词的序号。
1. ruler2. eraser3.crayon4.pencil5.pen十二、看图选答语。
1. 2.3. 4.A. Carry your bag.B. Close your book.C. Show me your pen .D. Open your pencil box.PEP小学三年级英语上册单元检测（二）一、读句子，选择恰当的图片，将其序号圈起来。
1. I have a blue crayon. A. B.2. This is an orange pencil. A. B.3.Look! I have a green bag. A. B.4. This is a brown ruler. A. B.5. I have a white book. A. B.6. I have a blue eraser. A B.二、读一读，给下列图片标上序号。
1. orange2. green3. yellow4. red5. brown6. blue7. white8. black( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )三、圈出中间图片所代表的单词的首字母。
a o e qb p k gcd g kA O E P QB GC K KD G四、小蜗牛找不到家了，你能帮帮他吗？五、下面的字母小人站错队了，你能帮它们排好队吗？请按照字母表的顺序写出它们的大小写)六、圈出题目要求的字母。
Circle a c c a a c a c a cCircle a c b a a b a b a c Circle a c c a a b a c a bCircle a d c a a d a d a c 七、根据图片，请圈出我们的单词宝宝吧。
1. A.red B. blue2.A.yellow B.green3.A. red B.green4. A.yellow B.blue八、情景练习。