高校优秀教师三育人先进事迹材料

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“三育人”先进个人申报材料3篇

“三育人”先进个人申报材料3篇

“三育人”先进个人申报材料“三育人”先进个人申报材料精选3篇(一)尊敬的评选委员会:我谨推荐本人申报“三育人”先进个人荣誉称号。

我希望通过自己的努力和付出,成为一名优秀的教育工作者,在教育事业中贡献自己的力量。

以下是我个人的申报材料:1.个人背景信息:- 姓名:- 年龄:- 性别:- 学历:- 工作单位:- 从事教育工作年限:- 职称:2.教育工作成绩和贡献:- 详细描述自己从事教育工作的经历和成绩,包括所在学校或机构、担任的职位、任职期间所做的工作等。

- 介绍个人在教学、管理、科研等方面的成绩和贡献,包括取得的荣誉、获得的奖项、发表的论文等。

3.师德表现:- 描述个人的师德表现,包括对学生的关心和教育、关心学生的成长、倡导和践行教育公平、积极参与学校和社会教育活动等方面的实践和经验。

4.教育教学创新与研究:- 描述个人在教育教学方面所进行的创新实践和研究成果,包括教学方法、教材开发、教育技术应用等方面的贡献。

5.个人评价和推荐信:- 请提供其他人对申报人的评价和推荐信,可以是学生、同事、上级领导等相关人士的评价和推荐。

6.其他相关材料:- 可以提供申报人的相关证书、奖项、荣誉等材料,以证明个人在教育事业中的贡献和成绩。

我衷心希望能够获得“三育人”先进个人荣誉称号,这将是对我多年来教育事业的认可和肯定。

我愿意以此为动力,继续努力工作,为教育事业做出更多贡献。

再次感谢评选委员会给予我申报的机会,期待能有机会与各位评委进行面谈。

此致敬礼“三育人”先进个人申报材料精选3篇(二)尊敬的评审委员会:我特此向贵委会推荐申报“三育人”先进个人。

我认为,申报人×××具备以下优秀品质和成就,值得荣誉地获得此项荣誉。

首先,申报人在教育事业中具有杰出的教育理念和实践能力。

作为一名优秀的教育工作者,申报人始终以“三育人”的教育理念为指导,注重培养学生的智慧、品德和身心健康的全面发展。

他/她以学生为中心,关注学生的个性发展和创造力培养,在教学中注重培养学生的独立思考和问题解决能力。

三育人先进个人事迹

三育人先进个人事迹

三育人先进个人事迹篇一:三育人先进个人主要事迹“三育人”先进个人主要事迹材料我叫,20XX年南京师范大学硕士毕业后在山西师范大学文学院任教,至今已有个年头了。

在校工作8年来,一直担任一线的教学、学生管理工作。

作为一名教师,具有强烈的事业心、责任感、诚实守信、虚心踏实、性格开朗、乐于助人,具有正确的世界观、人生观、价值观,热爱教育事业,能紧紧围绕教育、教学这个中心。

为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责,努力加强政治理论学习,不断提高思想政治素质和业务水平。

无论在教学岗位还是学生管理的岗位上,都能积极贯彻院领导要求与指示,依法执教,爱岗敬业,兢兢业业地进行教学和管理工作。

一、思想素质良好,政治信念坚定作为一名党员教师,我努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,全面落实科学发展观。

在思想上严格要求自己,在工作中爱岗敬业、为人师表,自觉遵守职业道德规范,认真履行教书育人职责,不论是担任班主任、还是科任教师,我都始终兢兢业业。

在政治方面始终保持良好的思想政治素质,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。

为人正直,做事干练,有高度的政治责任感和全局观念。

无论是自己工作分内还是分外的工作,都能积极参与,乐于为教师和学生服务,兢兢业业,毫无怨言,及时认真完成工作任务。

同时,始终保持扎实的工作作风,无私奉献的敬业精神,以身作则,做学生心中的好老师,做教师心中的好同事。

二、爱岗敬业,争当师生表率“其身正,不令则行”。

作为一名普通教师,我首先把“三育人”指导思想当作是教育教学工作的一个基础。

善于与学生沟通、交流,理解学生的意见和心声,征求学生对学校教学方面的建议或要求,针对学生在思想、学习和生活上的困难,通过个别谈心,专题研讨、形势报告等方式加以教育和利导,鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法,培养良好的心理素质,阅读优秀书刊,这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

“三育人”先进小我事迹材料

“三育人”先进小我事迹材料

“三育人”先进个人事迹材料“三育人”先进个人事迹材料xx教师,男,本年50岁,中共党员,副教授,从事高级教育作业29年,现任教育科学系副主任。

他忠实党和人民的教育事业,为人师表,曾荣获“学院优异教师”、“思维政治先进作业者”,“优异共产党员”等荣誉称号,在“三育人”作业中取得了显著成绩。

一、教育育人,爱岗敬业,用实干赢得尊重为办妥人民满意的教育,xx教师不断开辟新教育视界,建立新教育理念,吸收先进的教育思维,以习惯教育的新形势、新要求、新特点,尽力提高育人水平。

一直坚持“立德树人”,铸师魂,强师能,修师德,以高度自觉的敬业精神、仔细负责的教育心情、较高的学问涵养和谨慎的教育方法影响学生。

自1985年参加作业以来,他一直战役在教育作业的榜首线,先后担任过12门专业课和公修课,教授过数以万计的学生,“桃李满天下”。

他自觉遵守教育标准,无任何教育事端,执教谨慎,重视教育艺术和教育效果相结合,引导学生进行立异思维,并将学生的素质教育寓于专业教育之中。

仔细备课,真实做到“每课必备,每课必新”。

课堂上,依照课程教育大纲,仔细安排教育,更新教育方法,重视教育内容的全体优化,构建杰出调和课堂秩序,对教育质量高度负责;课堂上,长于把握学生听课动态,言语流通生动诙谐、逻辑性强、头头是道;课堂上,长于同学生交流,把握学生心思,以生动的示例启示学生,及时调整学生心情,寓教于乐,寓教于理;讲课内容当令引进相关范畴,进行拓宽延伸,在向学生教授专业知识的一起,引向学生对人生、对社会的考虑;既留意教育又留意育人,重视学生情感、心情、世界观和价值观的培育,在每次的教师教育测评和学生网上评教中均取得95分以上好成绩,深受学生的尊重和敬爱,在学生中具有杰出的影响力。

在完结很多教育作业的一起,重视展开科学研究。

编撰“xx”一文获国家级素质教育效果二等奖,获省厅级优异社会科学效果奖x项,获地市级科研效果奖x项;宣布论文x篇(其间中心期刊x篇);参编专著、教材x部,其间《xx》一书,是国家教委“八五”要点科研项目。

“三育人”教师先进个人事迹材料(教师,事迹材料,先进个人)

“三育人”教师先进个人事迹材料(教师,事迹材料,先进个人)

“三育人”教师先进个人事迹材料(教师,事迹材料,先进个人)为落实“建人民满意学校,做人民满意教师”的精神,我高度重视“三育人”工作,在教育、教学管理和建设中全方位地开展“三育人”工作,努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”,“三育人”先进个人事迹材料。

一、加强教师队伍建设,是教书育人的关键只有拥有高素质的教师队伍,才能教出好成绩的学生来,才能提高学校的办学效益。

我非常重视各种教育教学活动,通过举行课堂展示交流活动、举办教师读书心得演讲、教师基本功比赛,来提高全体教师的专业素养和综合素质;通过骨干教师的培养、师徒结对、外出参观听课等,为教师的专业发展,业务提升创造了条件。

同时,还根据教师队伍的现状,开展了多媒体课件制作培训、新教师岗位培训,切实提高教师业务水平,更新知识结构。

开展校本培训也是我校“强质量、促发展”的重要举措,以“有效的教研组活动”为基本形式,各教研组的研究活动内容丰富多彩,近年来,开展了以“教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、专题讲座、听课、评课、公开课、交流研讨多种活动,大大丰富了教研内容,也有效地帮助教师将课改理念应用于课堂教学实践。

二、各项活动的开展,是教书育人的途径学校坚持每周一上午举行升国旗仪式和国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育,以校园板报、班级墙报、走廊文化、校园广播“中华魂”读书活动等为宣传阵地加强品德教育;法制讲座、交通实践、“十六周岁宣誓”等活动对学生进行法制教育;军训、拉练、长跑等活动对学生进行意志品德教育;报警电话、防火演练、地震知识、生活安全常识教育等活动进行自护、自救、逃生知识和生命教育;“爱卫日”、“环境日”、“植树节”、“禁毒日”、等对学生进行专项知识教育,让学生在健康文明的环境中增长知识、丰富生活、陶冶情操、名礼守法,事迹材料《“三育人”先进个人事迹材料》。

学生违法率为零。

三、分层次教学,是管理育人的保障课堂教学是教学工作的核心内容,是提高教学质量的主阵地。

三育人事迹材料

三育人事迹材料

三育人事迹材料本文是有关“三育人”先进个人的事迹材料,欢迎阅读,聘才网小编整理。

“三育人”先进个人事迹材料1我出生于1969年,中共党员,1993年毕业于原齐齐哈尔师范学院,体育教育专业,教育学学士。

现任体育学院办公室主任。

自参加工作至今,我已在这个我所热爱的事业上勤勤恳恳工作了17年。

在这17年中,我从一名普通教师做起,把成为一名合格且优秀的教师作为自己的奋斗目标,在教学中不断学习,不断思考,不断研究,不断自我加压,以教促学,以学助教,使自己由一名高校毕业生逐渐成长成为一名具有一定教学水平的专业体育教师。

从业至今,我带过的专业学生达1000余人,而这些学生现在多数已走上了教育岗位,担当起了体育教育事业的火炬传递着,每当想起这些时,我的心中就充满了无限的感动和自豪。

在担任班主任期间,我把“服务学生”作为自己的工作宗旨,把自己当成学生家长,当成学生朋友,经常走入学生中间,与学生沟通谈心,了解学生们的学习生活状况,帮助贫困学生解决各种困难,掌握学生们的思想动态,未雨绸缪,杜绝各种安全隐患。

通过引导学生们养成健康向上的生活习惯和乐观积极的学习态度,引导学生树立正确的人生观、价值观。

同时,我还把育德摆在班主任工作的第一位,通过开展各种健康活动引导学生们树立良好的思想品德。

基于自己的努力,1996年,我被学校评为“优秀班主任”。

XX年,我有幸从事行政工作,担任体育学院办公室主任一职。

在这五年中,我与办公室同事一道,集思广益、在工作中任劳任怨,从不计较个人得失。

在工作中,我牢固树立勤政意识、参谋意识、服务意识、窗口意识,发挥职能,克服各项困难,为学院的建设发展做了大量工作,取得了一定成绩。

一是服务领导工作。

及时了解掌握第一手材料,为领导的科学决策提供依据,当好参谋和助手。

二是服务教职工工作。

主动了解并积极帮助教职工解决生活、工作难题,解除教职工的后顾之忧,让教职工能够全身心地投入教学工作中。

三是服务教学工作。

“三育人”先进个人事迹材料(教务处)

“三育人”先进个人事迹材料(教务处)

“三育人”先进个人事迹材料(教务处)
在教书育人和教学管理岗位上,厉x牢固树立服务育人意识,以良好的师德和优质的服务受到师生的好评。

从教多年来,厉x先后承担过10多门专业课和选修课程的管理和教学工作,自觉遵守教学规范,执教严谨,做到“每课必备,每课必新”,未发生过任何教学事故。

他注重教学内容的整体优化,在课堂上既注意教书又注意育人,重视学生情感、态度和价值观的培养,在教师教学工作业绩测评中多次被评为A级。

在教学管理方面,厉x注重业务学习,把管理工作与学校育人目标结合起来,认真履行岗位职责。

他牵头制定《xx 广播电视大学优质课程建设与管理办法》、《xx广播电视大学教师课堂教学质量评价办法》等文件,落实高等教育改革和
课堂教学改革项目的申报和立项,持续推动优质课程建设项目、课堂教学创新行动、省教育厅精品在线开放课程平台建设,组织开展开放教育“网上学习之星”评选活动……他在工作中积极主动、实事求是、求真务实,体现创新意识,强化管理意识,增强服务意识。

“亲其师,信其道”。

厉x总是能把学生当成朋友,课余时间和学生谈谈心,尽己所能关心、帮助学生,与学生建立起和谐平等的关系和浓厚的感情。

“三育人”先进个人事迹材料(教师事迹)

“三育人”先进个人事迹材料(教师事迹)

“三育人”先进个人事迹材料(教师事迹)
**同志于20**-20**年期间主要负责我校家庭经济困难学生的资助工作,平凡的工作岗位上她始终以饱满的工作热情,踏实的工作作风和认真的工作态度对待所从事的工作,赢得了领导、同事和学生的好评,她与同事们团结协作,使学校的困难生资助工作取得了显著的成绩。

绿色通道,源头保障。

困难生“绿色通道”是践行“不让一名学生因家庭经济困难而辍学”的源头保障,每一年新生报到日学校“绿色通道”处都能看到她忙碌的身影,时而向家庭经济困难学生发放学校的慰问金和慰问物品,时而向学生宣传国家和学校资助政策;她深知学生资助工作就是按照国家的各项资助政策做爱心工作,她希望所有的困难学生都能感受到国家和学校给予他们的爱,让他们有信心出色的顺利完成学业。

资助体系,坚强后盾。

工作中她努力践行完善学校“奖、贷、助、勤、补、免”六位一体的学生资助体系。

为打好各项资助工作基础,每年*月组织学院及时更新和完善家庭经济困难学生信息;组织国家励志奖学金、国家助学金、学费减免、临时困补和各类社会资助项目的评审和发放工作;资助与实践育人相结合,组织实施困难生实践育人项目、加强勤工助学岗位管理和工资发放工作;注重感恩励志教育,组织困难生参加省、市的各项感恩励志活动,每年都有奖项收获。

荣誉是收获也是动力。

学校是**省学生资助工作典型单位,她自己也曾被评为**市教育系统优秀教育工作者,20**年学校的困难生
资助工作更是收获了教育部全国学生资助工作“优秀单位案例典型”的荣誉称号。

而今,她和她的同事们正努力奋斗在这平凡的岗位上。

事迹材料 三育人事迹材料3篇

事迹材料 三育人事迹材料3篇

三育人事迹材料3篇本文目录三育人事迹材料“三育人”班主任事迹材料“三育人”标兵事迹材料xx老师,男,今年50岁,中共党员,副教授,从事高等教育工作29年,现任教育科学系副主任。

他忠诚党和人民的教育事业,为人师表,曾荣获“学院优秀教师”、“思想政治先进工作者”,“优秀共产党员”等荣誉称号,在“三育人”工作中取得了显著成绩。

一、教书育人,爱岗敬业,用实干赢得尊重为办好人民满意的教育,xx老师不断开拓新教学视野,树立新教育理念,吸收先进的教育思想,以适应教学的新形势、新要求、新特点,努力提高育人水平。

始终坚持“立德树人”,铸师魂,强师能,修师德,以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。

自1985年参加工作以来,他始终战斗在教学工作的第一线,先后担任过12门专业课和公修课,教授过数以万计的学生,“桃李满天下”。

他自觉遵守教学规范,无任何教学事故,执教严谨,注重教学艺术和教学效果相结合,引导学生进行创新思维,并将学生的素质教育寓于专业教学之中。

认真备课,真正做到“每课必备,每课必新”。

课堂上,按照课程教学大纲,认真组织教学,更新教学方法,注重教学内容的整体优化,构建良好和谐课堂秩序,对教学质量高度负责;课堂上,善于掌握学生听课动态,语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明;课堂上,善于同学生交流,把握学生心理,以生动的示例启发学生,及时调整学生情绪,寓教于乐,寓教于理;讲课内容适时引入相关领域,进行拓展延伸,在向学生传授专业知识的同时,引向学生对人生、对社会的思考;既注意教书又注意育人,重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养,在历次的教师教学测评和学生网上评教中均获得95分以上好成绩,深受学生的尊重和爱戴,在学生中具有良好的影响力。

在完成大量教学工作的同时,注重开展科学研究。

撰写“xx”一文获国家级素质教育成果二等奖,获省厅级优秀社会科学成果奖x 项,获地市级科研成果奖x项;发表论文x篇(其中核心期刊x篇);参编专著、教材x部,其中《xx》一书,是国家教委“八五”重点科研项目。

“三育人”教师先进个人事迹材料

“三育人”教师先进个人事迹材料

“三育人”教师先进个人事迹材料教师姓名:XXX所在学校:XXX学校一、个人简介XXX,性别:男,出生年月:XXXX年XX月,籍贯:XX省XX市。

他毕业于XX大学XX专业,获得学士学位。

现任教于XXX学校,担任XX学科教师。

二、事迹材料1. 教学成绩突出XXX教师在教学工作中表现突出,在教学过程中始终以学生为中心,注重培养学生的创新思维和实践能力。

他精心备课,设计富有活力和互动性的教学内容,使学生在轻松愉快的氛围中积极参与学习,并达到了优秀的教学效果。

他注重学生的个性发展,尊重学生的不同需求,采取多种教学方法,培养学生的自主学习能力和合作精神。

他备受学生喜爱,深受家长和同事们的称赞。

2.关注学生全面发展XXX教师以关爱学生为己任,注重培养学生的思想道德品质和身心健康。

在班级管理方面,他以身作则,严格要求自己,激发学生的学习激情和自尊心。

他积极参与学生的综合素质评价,关注学生的综合发展,鼓励学生参加各类文体活动和竞赛,培养学生的个性特长和团队意识。

他关心学生的家庭情况,积极开展家访工作,与家长沟通,共同协助学生的成长。

3.担任学科带头人XXX教师一直以来担任XX学科的带头人,积极组织学科教研活动,加强教师之间的交流与合作。

他研究学科教学改革,积极引进先进的教学理念和方法,提高教师的教育教学水平。

他辅导新任教师,传授教学经验,引导教师不断提高自身的专业素养。

他组织学科竞赛,培养学生的科学研究能力和创新意识,取得了优异的成绩。

三、奖励情况XXX教师以其突出的教学成绩和出色的学科带头人工作,荣获了多项个人荣誉和教育奖励。

包括:XXX优秀教师称号、XXX学校三育人先进个人荣誉、XXX学科带头人等。

四、个人感言XXX教师表示,作为一名教师,他将继续发扬三育人理念,以学生为中心,关注学生的全面发展。

他将继续努力提高自己的教育教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

最新三育人先进个人事迹材料两份.doc

最新三育人先进个人事迹材料两份.doc

三育人先进个人事迹材料两份三育人先进个人事迹材料【篇一】我是机械工程学院的博士辅导员,任xx,1982年11月生,中共党员,讲师。

2013年7月毕业于北京理工大学机械制造及其自动化专业,并获得博士学位。

自2013年5月以来,先后担任机械设计制造及其自动化专业的12级,13级和16级10个班级的辅导员工作。

期间,还主讲必修和选修课程共计4门。

教师的职责就是在教学、管理、服务中如何去教育和帮助学生树立正确的人生观、价值观,并且圆满完成自己的学业,成为一个对社会有用的人。

作为一名普通的高校教师,我一直本着这个宗旨,热爱教育事业,热爱身边的每一名学生,乐于奉献。

在平凡而繁琐的辅导员岗位上,孜孜不倦地学习一日生活制度的管理模式,勤恳工作,对学生们严爱有加,引导和教育他们如何成长为社会需要的人。

在教学上,精益求精,认真对待教学工作,并连年获得优秀教评。

现将近年来的具体工作情况汇报如下:一、与学生一起成长任职辅导员已经快满四年了,在辅导员工作期间,我的生活也是变得更加充实,很多时候虽然累点,但是身边有这么多青春活力和不知疲倦的学生们陪伴,也就不觉得累了,反而倍感轻松和安逸。

2013年入职以来,我先后担任机械设计制造及其自动化专业的12级,13级和16级10个班级的辅导员工作,共计314名学生。

其中,2016届毕业学生共计146名,其中,考取了重点院校研究生的学生有10名,除继续考研的6名同学外,所带班级就业率达到95.8%。

在辅导员工作中,我主要的工作就是通过班会和单独见面的方式来了解每个学生的自身情况,了解他们的心里状况,了解他们的生活状况,以及提供必要的心理辅导和学习上的帮助。

管理制度上,很多时候是组织主要班级干部进行开会交流,从而了解各班同学们对专业、就业和考研等想法,针对性的给出我的建议。

经过反复交流座谈,优秀学生干部不断踊跃,在学习和一日生活制度上积极的起着带领作用,2013年至今,共发展24名中共党员。

三育人事迹材料

三育人事迹材料

为了学生一切一切为了学生“师者,传道授业解惑也”,其核心、本质是在教学、管理、服务中如何去教育和帮助学生树立正确的人生观、价值观,圆满完成自己的学业,成为一个对社会有用的人。

做为一名普通的高校教师,在10年多的教学生涯中,一直本着这个宗旨,热爱教育事业,热爱身边的每一名学生,乐于奉献。

教学上兢兢业业、精益求精,认真对待教学工作,教学效果良好;在平凡而繁琐的班主任工作岗位上,勤勤恳恳地工作,孜孜不倦地追求,对学生严爱有加,使他们成为社会所需要的人。

在课堂教学中,“教书”与“育人”并重我始终坚持“以生为本”的教学理念,勤于钻研教学业务,树立新的教育教学理念,不断改进教学方法,提高教学质量。

每备一章内容的课时,都要仔细研究大纲和教材,根据学生的实际情况处理教材。

课堂教学上,积极营造民主和谐的教学环境,重视运用“启发式”、“讨论式”教学。

因材施教,让学生发挥思维的作用,对某些具体的会计专业问题达到举一反三的效果,鼓励学生向课堂40分钟要效率,5~10分钟的反馈小测试,大大提高了学生的课堂听课效率。

多方面,多渠道调动学生学习的积极性、主动性和创造性。

除了自己的刻苦钻研外,还积极主动地向经验丰富的教师虚心讨教,耐心听取同事们的意见,不断改进教学方法。

多年来,我不断地学习和探索,在提高教学水平的基础上,逐步形成了自己的教学风格,课堂气氛活跃,教学生动,效果显著,深受学生喜爱,业务进步都得到领导和同行们的肯定。

教学中,注重把传授知识与思想教育有机结合,一方面发掘教材的深刻思想内涵,另一方面,注重合理地运用教法,使学生在接受知识的同时受到良好的思想教育:使学生通过用会计知识来解决实际问题的学习,明白会计来源于生产生活,又服务于生产生活;使学生通过经历完整的分析、解决实际问题的过程,训练了治学的严谨性,思维的严密性和书写的规范性;使学生通过克服学习中的障碍和经受与战胜挫折,提高学生的抗挫折能力和情绪调控能力,培养学生坚强的意志品质与积极进取的精神,通过不断体验进步与成功,增强学生的自尊心和自信心。

三育人、优秀教师事迹材料

三育人、优秀教师事迹材料

多年来,我始终坚定一个信念:立足于本职岗位,处处以大局为重,以工作为重,教书育人,服务育人。

热爱教育事业,热爱学生,以学生为本,能全面贯彻党的教育方针,认真践行“教风行”。

教学中,具有先进的教学理念和良好的创新精神,一切以教学和学生为出发点。

工作中,精于管理和服务,处处起模范带头作用,敬业爱岗,无私奉献,能积极主动地以正确的方法解决好实际问题,对工作和学生倾注了自己极大的热情和关注。

有强烈的服务意识,勤勤恳恳,任劳任怨,积极思考设计工作,忘我地一心扑在工作上。

能克服自己的一切困难,为教学为学生提供优质的平台和条件。

几年来,我几乎没有休过一个完整的寒暑假,平时也经常加班加点,但我总是默默工作,没有一句怨言,总是能出色的完成教育教学任务,受到来自同事和学生的一致好评。

20多年里,热爱党、热爱祖国、热爱教育事业。

牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,富有职业理想,坚守职业道德,忠诚党的教育事业,无论在教学岗位还是教研室工作中,始终勤勤恳恳,爱岗敬业,努力提高教学、科研素质和能力,对本职工作具有较强的事业心、责任感和团队精神。

多年来,他注重自身专业知识水平的提高,不断更新知识结构,完善教学方法,在教学改革方面做了大胆的尝试。

在教学过程中注重为人师表,用科学的人生观、世界观、价值观感染教育学生,深受学生喜爱。

在教书育人方面做出了成绩。

“三育人”先进工作者评选条件认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,拥护党的基本路线和方针政策,政治思想上自觉与党中央保持一致;忠诚党和人民的教育事业,具有较强的事业心和责任感,品德高尚,作风正派,行为文明,具有开拓创新、与时俱进的时代精神,贡献突出,并分别满足以下条件:1、教书育人先进工作者条件(1)爱岗敬业,为人师表,自觉遵守职业道德规范,履行教书育人职责;坚持实事求是的科学精神和严谨自律的治学态度,教学效果好,受到学生普遍好评;能言传身教,自觉地把正确的人生观、价值观贯穿于教书育人过程中,以高尚的人格魅力影响和感召学生。

教师三育人事迹材料

教师三育人事迹材料

教师三育人事迹材料•相关推荐教师三育人事迹材料(通用12篇)在学习、工作、生活中,要用到事迹的情况还是蛮多的,根据范围的不同,事迹可分为集体事迹和个人事迹。

那么相关的事迹到底怎么写呢?以下是小编为大家整理的教师三育人事迹材料,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师三育人事迹材料篇1xxx,xx年中师毕业后,一直担任着农村小学班主任工作,把做一名好教师作为座右铭,从小事做起,从一点一滴做起,扎扎实实地做好每一项教育教学工作。

二十年如一日,有着高度的责任心、爱岗敬业、工作任劳任怨、勇挑重担,从不计较个人的得失,实现着自己的人生价值,取得了很多成绩,受到领导、同行、家长和学生的敬佩和信赖。

一、治学严谨、勤奋敬业刘老师从教二十年,送走了五届毕业班,对所教的语文、数学课程有了系统的扎实的专业知识和教学理论知识,平时钻研教育理论、收集教育、教学的信息,指导自己的教学实践。

认真钻研教法,学习新课标,运用现代化教学技术进行教学,优化课堂教学,使学生在课堂上能够轻松地学习,所教历届班级学习成绩好,参加区质量监测中成绩优秀,所教班级10年1月被评为区教学质量优秀班级。

并积极参加市级教科研课题的研究,“开发小学生创造力实验研究”、“新课程中小学数学策略研究”均获得市级鉴定,提高了教科研能力,成为科研型教师,并有省级论文、市级论文获奖。

二、率先垂范、师德高尚作为一名人民教师,承担着教书育人的使命,在师德方面更加严格要求自己。

刘老师工作中,注重教师为人师表的良好形象,勤奋工作,每天早来晚走,严格遵守作息时间和学校劳动纪律,遵守各项规章制度,认真履行职责,模范遵守职业道德规范。

为人正直、清正廉洁,不接受学生及家长的馈赠,自觉抵制行业不正之风,在教职工和学生中有较高威信。

一次教师节,一个学生把一个床单送给石老师,被婉言谢绝,并鼓励他说:“只要你认真学习,课上专心听讲,老师会很喜欢你的,就是给老师最好的礼物”正是由于这样,刘老师给学生和家长树立了诚信,每年教师节学生或自制礼物,或问候老师“教师节快乐”,这不是很好吗?!同时,刘老师对学生特别尊重,公平地对待每一名学生,有事请学生们一块儿商量,让他们出谋划策,都当班级的小主人。

“三育人”先进个人事迹材料

“三育人”先进个人事迹材料

三一文库()〔“三育人”先进个人事迹材料〕“三育人”先进个人事迹材料xx老师,男,今年50岁,中共党员,副教授,从事高等教育工作29年,现任教育科学系副主任。

他忠诚党和人民的教育事业,为人师表,曾荣获“学院优秀教师”、“思想政治先进工作者”,“优秀共产党员”等荣誉称号,在“三育人”工作中取得了显著成绩。

一、教书育人,爱岗敬业,用实干赢得尊重为办好人民满意的教育,xx老师不断开拓新教学视野,树立新教育理念,吸收先进的教育思想,以适应教学的新形势、新要求、新特点,努力提高育人水平。

始终坚持“立德树人”,铸师魂,强师能,修师德,以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。

自1985年参加工作以来,他始终战斗在教学工作的第一线,先后担任过12门专业课和公修课,教授过数以万计的学生,“桃李满天下”。

他自觉遵守教学规范,无任何教学事故,执教严谨,注重教学艺术和教学效果相结合,引导学生进行创新思维,并将学生的素质教育寓于专业教学之中。

认真备课,真正做到“每课必备,每课必新”。

课堂上,按照课程教学大纲,认真组织教学,更新教学方法,注重教学内容的整体优化,构建良好和谐课堂秩序,对教学质量高度负责;课堂上,善于掌握学生听课动态,语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明;课堂上,善于同学生交流,把握学生心理,以生动的示例启发学生,及时调整学生情绪,寓教于乐,寓教于理;讲课内容适时引入相关领域,进行拓展延伸,在向学生传授专业知识的同时,引向学生对人生、对社会的思考;既注意教书又注意育人,重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养,在历次的教师教学测评和学生网上评教中均获得95分以上好成绩,深受学生的尊重和爱戴,在学生中具有良好的影响力。

在完成大量教学工作的同时,注重开展科学研究。

撰写“xx”一文获国家级素质教育成果二等奖,获省厅级优秀社会科学成果奖x项,获地市级科研成果奖x项;发表论文x篇(其中核心期刊x篇);参编专著、教材x部,其中《xx》一书,是国家教委“八五”重点科研项目。

三育人先进个人材料

三育人先进个人材料

三育人先进个人材料三育人”先进个人事迹材料来到学院,我一直承担教学、科研和学生的管理、服务工作。

目前,我是一名教学管理双肩挑的教师。

作为一名大学教师,我从思想上严格要求自己,努力完成岗位职责,尽己所能在平凡的丄作中有所奉献与成绩,展示一位教师良好的教师风范。

一、热爱教育事业,注重教书育人,严格履行教师的光荣职责。

作为一名教师,我始终严格按照我校教师思想道德规范指导自己的思想行动,不断学习政治理论,提高政治修养,积极参加学校例行的每周四下午的政治和业务学习,把忠诚党的教育事业,敬业奉献,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化合格人才放在首位。

在教学工作中,处处严格要求自己,严格履行人民教师的光荣职责,以优良的思想品德,严谨的治学态度,良好的工作作风,从事本职工作,做到教书育人。

在从事教学工作中从未发生过一起有损于人民教师职业道德和形象的事情,团结同志,与同事相处融洽,工作不分份内份外,团队协作精神强。

在广大学生和教职员工中树立了很好的形象,以自身的良好品德影响和教育了广大学生。

二、注重教学改革,开拓创新,不断探索教育教学新方法。

尽管我目前也从事管理工作,但我始终以“教师以教书育人为天职”为座右铭,把教育教学作为我工作的生命线。

因为我知道:站到讲台上的每一秒,对学生都是最宝贵的。

因此,不论行政工作多忙、多累,我都会用心准备每一堂课,认真做好教学的各个环节,坚持做到教学严谨、教风端正,为人师表。

自2006年来到旅游学院,我累计讲授本、专科课程12门,涉及64班,学生近1600人,完成了大量的学生指导、作业评阅和成绩评定工作。

编写了《微观经济学》、《宏观经济学》、《计量经济学》、《旅游经济学》等8门课程的教学大纲。

先后完成课程设计、毕业实习等各个教学环节的教学与管理工作。

在教学管理工作繁忙的同时,常常放弃休息时间,负责学生毕业论文的写作。

从选课、开题、中期检查及最终答辩都是严抓严管,近儿年来,指导的学生均取得了优异成绩。

高校教师教书育人先进事迹报告

高校教师教书育人先进事迹报告

高校教师教书育人先进事迹报告高校教师教书育人先进事迹报告5篇作为一名光荣的人民教师,力争做到身为教师,为人师表,在工作中,具有高度的责任心。

下面是作者为你准备的高校教师教书育人先进事迹报告,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高校教师教书育人先进事迹报告【篇1】教育是人类社会的永恒主题。

教育的实质是把人类改造世界所积累起来的知识、经验和技能一代一代传下去,并不断地丰富发展。

教师职业是崇高的,它之所以崇高,是因为它承担着教书育人,培养社会主义建设者和接班人,提高民族素质的使命。

在充分认识到了教师职业高尚的前提下,该同志尽自己最大努力来教书育人,为人师表。

主要表现在以下几个方面:1、在思想上热爱祖国,坚持党的基本路线,忠诚于党的教育事业。

在保持共产党员先进性教育活动中,认真学习有关材料,深刻剖析自己,并敢于开展批评与自我批评,起到了一个共产党员的模范带头作用。

2、敬业爱岗,责任心强,教书育人,为人师表。

年至今,该同志主讲了两门本科生的课程,其中一门为专业基础课;主讲了两门研究生的`课,两门课程均为学位课;每年还要指导毕业设计,工作量较大;同时还负责本系日常的教学管理工作。

但是该同志从不抱怨,每一项工作都是尽自己最大努力去完成。

从讲课方面,由于意识到了工作的本质,认真备课,广泛收集讲课素材,尽最大可能传授新的知识给学生。

在培养学生的能力方面,该同志在讲课当中尽量穿插研究动态,最新的研究方法和手段,实践中出现的问题等等,让学生学有所得,同时明确学习的目的,培养他们寻找自学的方向,提高自学的能力。

在历年的教学评价中都得到了学生的一致好评。

该同志指导的本科生毕业设计获年校级优秀学位论文一等奖。

指导的硕士研究生论文获年校级优秀硕士论文一等奖。

指导的本科生在年省大学生机电产品创新设计大赛中分获一、二、三等奖各一项。

3、该同志一贯重视学生德、智、体全面发展,注意全面掌握学生的情况,及时把握其思想动态,主动与学生交心交友,真正成为学生的人生、学业、行为规范和生活的领路人。

三育人先进个人事迹材料(精选10篇)

三育人先进个人事迹材料(精选10篇)

三育人先进个人事迹材料三育人先进个人事迹材料(精选10篇)在学习、工作乃至生活中,大家对事迹材料都不陌生吧,从先进对象的形成和内涵上来分,事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。

那么事迹材料的格式,你掌握了吗?下面是小编帮大家整理的三育人先进个人事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三育人先进个人事迹材料篇1工业工程系在学校和学院的正确领导下努力深化教育教学改革,树立改革意识、创新意识、人才意识和竞争意识,不断提高自身素质,以更加精湛的业务水平和优良的道德品质教育和影响学生,取得了一定的成绩,受到了学院的好评。

在近几年里,我系党支部及个人多次被评为先进;在过去的几年中,我系围绕“三育人”开展了以下工作:一、充分发挥教师的主力军作用我系现有教师17名,其中教授1名,副教授3名,其中博士后1名,博士4名,大部分教师来自于国内知名高校,目前已形成良好的教师团队。

教师是开展“三育人”工作的主力军。

教师在教学过程中通过课堂教学和其他教学环节进行的教书育人活动,是经常的、大量的、每日每时都在进行的。

教师在“三育人”中所具有的优势,是其他人员所代替不了的。

我系注重发挥教师在“三育人”中的关键性作用。

在教育教学工作中,始终把提高教学质量、教书育人贯穿始终,注重对教师爱岗敬业、严谨治学、从严执教、为人师表的教学理念培养,使教师在政治思想上、道德品质上、学识学风上以身作则,率先垂范,为人师表。

为了搞好专业课教学,我们曾送钟玥、王付宇等老师到上海理工大学、浙江工业大学进行培训,为了培养教师的实践能力,曾经送李兵、胡火群、王付宇老师到惊天液压锤公司和马钢公司锻炼实习。

我们把勤奋奉献的敬业精神、严谨求实的科学态度、团结进取的工作作风作为系提高教师思想素质,加强教师职业道德建设的目标,深入开展职业理想、职业道德、职业纪律、职业责任为主要内容的师德师风教育活动,逐步形成了“育人德为先”的优良风尚。

三育人先进个人事迹材料

三育人先进个人事迹材料

三育人先进个人事迹材料作为一名教育工作者,我一直致力于培养学生全面发展。

我相信教育的核心任务是“三育人”,即智育、德育和体育的全面培养。

下面是我的先进个人事迹材料,介绍了我在教育工作中的成就和贡献。

我于20xx年开始担任一所中学的语文教师。

作为一名教育工作者,我始终坚持以“三育人”为目标,努力为学生们提供一个全面发展的教育环境。

在智育方面,我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

我采用多种教学方法,如讲解、讨论和作业布置,帮助学生掌握语文知识和技能。

我还鼓励学生广泛阅读,提高他们的阅读能力和文化素养。

在我的教导下,学生们的成绩有了明显提高,并且取得了优异的成绩。

在德育方面,我关注学生的道德品质和人文素养。

我注重培养学生的自律能力和责任感,并且注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。

我组织学生参与各种社会实践活动,让他们亲自体验社会生活,培养他们的社会责任感。

此外,我还积极参与班级管理,关注学生的日常行为和习惯养成。

通过我的努力,学生们的道德品质得到了明显的提高。

在体育方面,我注重培养学生的身体素质和运动技能。

我组织学生参加各种体育活动,如田径运动会、篮球比赛等。

通过体育锻炼,学生们能够锻炼身体,培养意志品质和团队协作能力。

我还注重培养学生的健康意识和生活习惯,教导他们科学锻炼、合理饮食和良好作息。

学生们的身体素质得到了明显的提高,体育活动也成为学校的亮点。

除了在教育工作中的成就,我还积极参加各种培训和学习,提高自己的专业能力。

我参加了多个教育培训班和研讨会,学习了最新的教育理论和教学方法。

我还撰写了多篇教育论文,发表在相关的学术期刊上。

这些努力让我在教育界得到了广泛的认可和赞誉。

综上所述,作为一名教育工作者,我在智育、德育和体育方面取得了显著的成绩。

我将继续努力,为学生们提供更好的教育服务,培养他们的全面发展。

我相信,通过我和学生们的共同努力,我们能够培养出更多优秀的人才,为社会的发展做出更大的贡献。

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高校优秀教师三育人先进事迹材料本人到管理科学与工程学院物流工程系工作以来,在学院领导和系里同事们的帮助和支持下,坚持党的先进理论学习、热爱祖国和人民,贯彻党的教育方针和政策,全面学习与教育教学相关的各种理论知识。

严格要求学生、尊重学生,关心学生成长。

通过学习各种先进教育教学理念,努力成为一名卓越的大学教师。

以下是我的工作小结,希望各位同仁指导。

(一) 坚持思想政治学习认真学习党的先进理论,体会党的教育方针和政策,尤其是对科学发展观学习和创先争优活动中认真学习和实践;坚持学习先进性理论与方法,提高自己的思想认识水平。

积极配合各种学习任务分配和工作的开展,带领全系教师认真学习和实践。

(二) 积极参与科研工作在科研工作中,本人努力做到三个方面的结合,即研究思路同学院交叉特性相结合、研究方向与物流工程相结合、研究内容与培养目标相结合。

转变研究方向也是一件很困难的事情,重新定研究方向、设计研究方法和大量的文献阅读工作。

在这两年中将自己的研究向物流信息化、物流自动化控制、物联技术等领域靠拢,即要满足纵向科研的深度要求,又要适应横向项目的需要,还要应用于教学工作和培养研究生中。

在学院领导的支持下,我到东南大学交通学院交通运输工程国家重点实验室进行交通运输与智能运输方向博士后研究工作,重点研究:交通运输与物流工程、智能交通运输、区域交通运输规划、交通流理论与方法、交叉口群交通流控制、“黑点”理论等,希望能够运用交通运输与物流工程先进的理论与方法,为我院物流系的壮大发展提供可能的理论支撑与方法指导。

在课题申报中,在学院和同事们的帮助和支持下,积极申报国家、省教育厅等项目,主持安徽省自然基金(XX重点项目)一项;作为主要成员参与江苏省交通厅基金项目如饱和交通流关键技术研究、苏州市火车站中期评估与改扩建项目等省级重点项目3项;负责横向课题2项,参与横向课题5项;论文发表2篇。

(三) 深化教学工作在教学工作中,以培养全面发展的合格人才为基本出发点,注重理论、技能和工具相结合的教学内容,学习与时代相适应的教学方法。

在课堂教学中以任务驱动为主要学习方式,将教学内容以各项任务交给学生,并协助他们分析问题、解决问题和处理问题。

并结合网络和论坛进行课堂问题扩展,培养学习主动学习和学习团队合作精神。

在《运筹学》、《系统工程》、《运输规划》、《供应链管理》、《决策分析理论与方法》、《物流管理》、《博弈论》等课程中都受到学生的欢迎和好评;义务辅导《运筹学》学生考研每年20多位,效果好;我持续多年每年完成600多学时的教学任务。

在研究生培养方面力图培养学生真正的科学精神、勇于实践积极探索,和他们讨论学科发展方向和前沿问题,结合管工特色和学生兴趣,确定研究方向和主题,并一起研究工作路线图和研究思路。

通过这两年的研究生教学工作,得到同学的认可和赞同;目前我指导学术硕士与工程硕士4名,积极推荐他们参与大型物流企业的现场技术指导与管理工作,例如我的硕士张亮在安得物流公司见习实习过程中,能力强,自己主持安得物流公司项目《叉车夹具迅速转换多样化》.(10000元)。

(四) 落实班主任工作作为物流091班的班主任已经快满三年了。

我感觉,每一位学生都是独一无二的个体,饱含自己的个性与天赋,与众不同,教育要因人而异,接纳他们的个性,我的班里才有风采;同时我感觉,每一位学生更要有集体意识、团结意识、助人为乐的意识、只有让其他同学赏识你、承认你、你的四年学习才会有源源不断的动力。

因此,第一年,他们入学,我经常陪他们上晚自习,督促他们形成良好的学习习惯;有部分人学生基础差,对他们进行个别辅导,积极参与班级的活动,对部分学生补习讲授《线性代数》等课程;第二年,教会他们做人、做事,自己对自己负责;多个别差学生进行了多次指导与面谈;甚至对个别学生联系学生家长共同教育学生;积极配合指导员工作;今年,我联系自己曾经辅导上厦门大学、华南理工、华中科大、中大的学生如虎丽芳、余硕等为我班学生做考研报告,引导我班学生主动学习,树立更大的人生目标,靠自己是实力与能力来报效父母、报效社会、报效祖国。

这个班级的学生,我和他们是师生,更是朋友。

我愿帮助他们解决生活和学习上的困惑;提醒他们少走弯路。

(五) 引导学生创新在学院支持和关注下还通过学校的SRTP项目(重点一项、普通项目一项)活动指导学生科研训练和实践。

指导学生参加全国物流大赛多次,今年我指导学生吴传良等学生参加顺丰杯全国物流大赛,进入复赛。

本人还积极配合学校、学院的各种活动,先后在博士论坛、学术讲座等活动中进行了一系列的讲座和学术汇报。

(六) 工作目标作为一名拥有17年教龄的教师,还有很多实实在在的教育工作有待于我去实践与探索,对教材与教法以及自身素质持续提高是一个不间断的学习与提高过程。

我拥有本科阶段数学专业基础、硕士阶段通讯与讯息系统专业拓展、博士阶段物流工程与决策分析理论延伸与实践、博士后阶段交通运输跨专业知识扩展与业务升华,我相信,凭着自己的一颗良心、一颗恒心、一颗决心,能够保质保量完成各项教学与科研工作,非常出色的履行教师工作者肩负的各项职责与任务。

作为一名普通的高职教师,在平凡的岗位上,我勤奋刻苦,兢兢业业,严谨求实,始终如一,努力工作。

在踏实和坚持中,每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩,赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。

一、政治坚定,律己育人在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时,始终把专业、教学和学生放在第一位,想学校、专业之所想,急学生之所急,认认真真,扎扎实实地做好每一项工作。

二、与时俱进,学习领先为了提高专业理论水平,我平时注重收集最新的行业信息和教育教学管理的先进经验,通过网络和书籍以及下企业考察,不断更新知识;为了提高动手操作能力,在完成教学任务的同时,经常利用业余时间到企业去跟班实习,常常是别人休息的时候,加班加点地工作。

三、关爱学生,胜似亲人在做好日常教学和育人工作中,关心学生思想、学习、生活等状况,经常帮助生活困难的学生:国庆假期,旅管3101班学生陈智敏,在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院,接通知后,第一时间赶到医院,处理完学生伤口,陪学生打完吊针并送回宿舍后,已是凌晨两点了。

第二天一大早,还炖好银耳莲子羹送到学生手中,给她补身体。

平时注意引导学生树立正确人生观,克服困难、努力进取、积极上进,为学生解答专业、就业和创业中有关疑问,得到学生肯定和尊敬,被学生们亲切地称为"何妈妈".旅管3111班汤丽平同学,因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作,为此她心情郁闷,不想参加酒店课程实训。

得知情况,我多次到酒店和学校宿舍找好谈心,引导她要正确面对人生中的各种挑战,并与她一道想办法渡过难关,现在汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。

四、爱岗敬业,业务精湛1、教学上,积极主动承担繁重的教学任务。

近年来,担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学,每年指导学生毕业论文15人左右,获得优秀毕业论文多人,教学效果优秀;08年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛,分别获得一个一等奖和二个三等奖,09年指导学生参加省大学生冬季技能大赛,获得一个二等奖和二个三等奖的好成绩。

为使旅游管理专业办出特色,我专业实施了现代学徒制人才培养模式。

为此,作为教研室主任和专业老师的我,为了课程实训企业费尽了心思,顶着烈日冒着严寒,一家又一家地与相关企业进行协商实习事宜,虽然碰了无数次钉子,但最终还是签订了几家稳固的有实力的实习单位进行深度校企合作。

自12年5月至今,我专业10级、11级、12级、13级共10批次学生在新康辉旅行社、宝中旅游各门店、华天酒店集团、白天鹅大酒店参加了《旅行社门店接待与销售》、《餐饮服务与管理》等课程的校企合作,学生们在企业在一对一的师傅教徒弟式地边学边做,不仅学到了专业技能,职业素养也得到了很好的培养。

这不仅解决了企业旺季用人难的困境,也使学生们在真实的环境中学得更扎实。

得到了用人单位、学生和家人的一致好评。

因为学生分散在各个不同的实习企业,给我的专业教学带来了很大的困难。

为了不迟到,赶最早的公交车,在拥挤的车厢里颠簸地奔波在各个酒店各个门店之间,或集中上课,或分散指导,一心只为学生们能更多更好地学到专业知识,更快地成为社会有用之材,零距离地上岗。

有时下着大雨,一身淋得透湿;有时在寒风凛冽中瑟瑟发抖。

但看着学生们学有成就,我心里还是甜丝丝的,觉得再苦再累都是值得的。

2、科研上,也取得不小进步。

14年副主编广西师大《客房服务与管理》、10年主编北京理工大学《餐饮服务与管理》获得高职院校课程改革项目优秀教学成果、07年、08年副主编中南工大《前厅客房服务与管理》《餐饮服务与管理》等两本高职高专规划教材。

13年完成省级论文两篇,院级课题《餐饮服务与管理课程创新研究与实践》今年将完成结题。

《餐饮服务与管理》课程改革通过学校验收,达到良好的成绩。

积极参加教学改革研究和实验室建设工作,参加学院说专业比赛二次喜获二等奖,说课比赛四次。

参加本院餐饮、客房、茶艺实验室建设三项,主持实习宾馆金怡年·科院宾馆的筹建、管理与教学工作。

五、以身作则,做好传、帮、带今年有幸被湖南省教育厅抽中旅游管理专业技能抽查,任务重大。

接到任务的那一刻起,我马上做好了详细的培训计划,积极调动全专业的老师和学生的积极性,全面备战技能抽查工作。

我身先士卒,每天没日没夜地战斗在技能抽查的专用教室里,与老师们一起讨论试题,耐心地指导年轻老师线路设计的技能技巧,细致地给学生们讲解,做到每个学生每个环节过关。

在我的带动和严格要求下,旅游教研室老师和学生们斗志昂扬,齐心合力,终于取得了此次技能抽查优秀的成绩。

六、尽心尽力,服务社会本人有着较高的专业理论水平和酒店培训与管理的实际工作经验,在行业享有较高的声誉。

曾受省内外多家酒店邀请,对旅游与酒店员工进行各种技能培训,近几年来,累计培训达9000多人次,取得了良好的社会效果,受到企业、培训学员的一致好评。

七、一腔热血,支援边疆在接受对口支援新疆吐鲁番地区中职学校旅游专业建设任务时,主动请缨赴疆支教,全心全意地为边疆地区旅游专业建设付出了自己的一份力。

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