实验一 硅藻分类鉴定(一)
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园筛藻目(Coscinodiscales) 圆筛藻科(Coscinodiscaceae)
细胞一般圆盘形,壳面圆形,壳面花纹呈孔纹,明显而排列 较均匀,有时边缘具小刺。色素体小而多。单独生活
(4)辐杆藻属Bacteriastrum:细胞圆柱形,壳面扁平,壳圈
射出一圈刺毛和壳环轴平行,然后与邻胞相连,并和壳环轴垂 直,而四周射出一定距离后仍分为2支。壳面观,刺毛呈“Y” 形,由壳周射出。一端的末端刺毛与另一端的末端刺毛呈圆形, 略粗,伸出后并轻弯。胞间隙小。 11种,全海产
小环藻
(2)骨条藻属(Skeletonema) :细胞呈透镜形,圆柱形或
球形,壳缘着生1圈细刺与壳环轴平行,并与邻胞的对应刺相 接,构成直的长链。细胞间隙长或短,刺内有细管,壳套上的 细纹平行与壳环轴,色素体1-10个。有10种,均海产,我国仅 有一种:中肋骨条藻,广温广盐种。
(3) 圆筛藻属(Coscinodiscus)
❖2、观察中心硅藻的形态构造,在鉴认各 常见属中同时进行,重点注意细胞壁的 构造及色素体形状,数目,排列位置。
硅藻门:中心硅藻纲 羽纹硅藻纲
❖ 中心硅藻纲:本纲包括3个目,8个科: ❖ 1.圆筛藻目(Coscinodiscales) ❖ 2.盒形藻目 (Biddulphiales) ❖ 3.根管藻目(Rhizosoleniales)
(5)角毛藻属(Chaetoceros) 盒形藻目(Biddulphiales)盒形藻科 (Biddulphiaceae) ▪ 细胞短圆柱形,细胞借角毛与邻胞交接而成链状群体或
靠壳面连成群体,少数种类为单细胞。
▪ 细胞wenku.baidu.com隅具长角毛
(6)根管藻属(Rhizosolenia)
根管藻目(Rhizosoleniales)根管藻科
实验一 硅藻分类鉴定(一) 中心硅藻纲——1
一、实验目的和要求
❖ 巩固课堂讲授知识,进一步掌握中心硅藻纲的 形态构造及分类知识。
二、实验材料
❖中心硅藻纲各常见种类的浸制标本及制 片标本。
三、实验用器和工具
❖显微镜、烧杯、液管、解剖针、载玻片、 盖玻片、擦镜纸、纱布等。
四、实验方法
❖1、封片标本的鉴认:将封片标本置于显微镜 和载物台上,
(Rhizosoleniaceae)一属
细胞长圆形。细胞两端常有突起,其上有小刺,刺常伸入 邻细胞而连成链状群体。少数单独生活间生带呈环形, 半环形或鳞片状。
(7)盒形藻属(Biddulphia Gray )
盒形藻目(Biddulphiales)盒形藻科 (Biddulphiaceae) 细胞面袋形,壳面两端有突起,内侧有小刺, 单独或群体生活
(10)直链藻属(Melosira): 圆筛藻目、直链藻科、直链藻属 细胞呈圆球形或圆柱形,由壳面相连成链 状或念珠状。细胞壁一般较厚,有点纹或孔纹。壳面圆形。有的种类相连带 上有一线形的环状缢缩,称环沟,两细胞之间的沟状缢入部称假环沟。有的 种类壳面具棘或刺。
(12)弯角藻属(Eucampia) 盒形藻目、脆杆藻科、弯角藻属 细胞壳面狭扁形、椭圆形,在长轴的两面 极各有一个突起,顶端截平,借此与邻近细胞突起连接为链状群体,呈折扇 状或螺旋状。
实验一 硅藻类常见种的观察(一)
1.小环藻
2.骨条藻
19
3.圆筛藻
4
4.辐杆藻
4
5.角毛藻
4
6.根管藻
4
7.盒形藻
4
8.漂流藻
4
9.双尾藻
13
10.直链藻
9
11.弯角藻
13
12.几内亚藻
12
(1)小环藻属(Cyclotella):细胞圆盘形,壳面花纹分为外
围和中央区,外围有向中心伸入的肋纹,少数成点纹,或杂有 微刺。
(8)漂流藻属(Planktoniella)单细胞。
细胞为圆盘形,壳环面四周有薄而透明的翼状突,翼上有许多 射出肋,有支持翼状突及有利漂浮的作用。
(9)双尾藻属(Ditylum) 盒形藻目、盒形藻科、双尾藻属 单细胞,细胞呈三角形、柱形、四角柱形 或圆柱形。壳面中央有一条粗而直中空的长刺,和贯壳轴平行,有的种类在 壳面四周有许多小刺。壳环面的长短随间生带多少而改变。细胞壁薄,花纹 不明显。 。
❖2、浸制标本的鉴认:根据各类标本所在瓶号, 用吸管吸取标本少许,置于载玻片上,盖上盖 玻片,在显微镜下进行观察,必要时有用解剖 针轻轻地触动盖玻片,使标本翻转帮助全面了 解各类中心硅藻的形态构造,有利于鉴认。
五、实验内容
❖1、根据硅藻的分类系统,鉴认中心硅藻 纲常见种类(属),并将各常见属进行 比较,找出其主要特征及相间的鉴别。
9、几内亚藻属() 单细胞或组成链状群体。细胞呈长圆柱形,断面椭圆形至圆形,扁平或
略凸,或十分伸长呈圆锥形突起,其末端具刺,刺常伸入邻胞而连成链状。 细胞壁薄,有排列规则的点纹。壳环面长。间生带呈环形,半环形或鳞片 状。
六、作业
1、写出观察鉴认的中心硅藻纲各属特征(附形 态构造)。
2、绘图: (1)圆筛藻;(2)骨条藻; 3、总结实验体会。
细胞一般圆盘形,壳面圆形,壳面花纹呈孔纹,明显而排列 较均匀,有时边缘具小刺。色素体小而多。单独生活
(4)辐杆藻属Bacteriastrum:细胞圆柱形,壳面扁平,壳圈
射出一圈刺毛和壳环轴平行,然后与邻胞相连,并和壳环轴垂 直,而四周射出一定距离后仍分为2支。壳面观,刺毛呈“Y” 形,由壳周射出。一端的末端刺毛与另一端的末端刺毛呈圆形, 略粗,伸出后并轻弯。胞间隙小。 11种,全海产
小环藻
(2)骨条藻属(Skeletonema) :细胞呈透镜形,圆柱形或
球形,壳缘着生1圈细刺与壳环轴平行,并与邻胞的对应刺相 接,构成直的长链。细胞间隙长或短,刺内有细管,壳套上的 细纹平行与壳环轴,色素体1-10个。有10种,均海产,我国仅 有一种:中肋骨条藻,广温广盐种。
(3) 圆筛藻属(Coscinodiscus)
❖2、观察中心硅藻的形态构造,在鉴认各 常见属中同时进行,重点注意细胞壁的 构造及色素体形状,数目,排列位置。
硅藻门:中心硅藻纲 羽纹硅藻纲
❖ 中心硅藻纲:本纲包括3个目,8个科: ❖ 1.圆筛藻目(Coscinodiscales) ❖ 2.盒形藻目 (Biddulphiales) ❖ 3.根管藻目(Rhizosoleniales)
(5)角毛藻属(Chaetoceros) 盒形藻目(Biddulphiales)盒形藻科 (Biddulphiaceae) ▪ 细胞短圆柱形,细胞借角毛与邻胞交接而成链状群体或
靠壳面连成群体,少数种类为单细胞。
▪ 细胞wenku.baidu.com隅具长角毛
(6)根管藻属(Rhizosolenia)
根管藻目(Rhizosoleniales)根管藻科
实验一 硅藻分类鉴定(一) 中心硅藻纲——1
一、实验目的和要求
❖ 巩固课堂讲授知识,进一步掌握中心硅藻纲的 形态构造及分类知识。
二、实验材料
❖中心硅藻纲各常见种类的浸制标本及制 片标本。
三、实验用器和工具
❖显微镜、烧杯、液管、解剖针、载玻片、 盖玻片、擦镜纸、纱布等。
四、实验方法
❖1、封片标本的鉴认:将封片标本置于显微镜 和载物台上,
(Rhizosoleniaceae)一属
细胞长圆形。细胞两端常有突起,其上有小刺,刺常伸入 邻细胞而连成链状群体。少数单独生活间生带呈环形, 半环形或鳞片状。
(7)盒形藻属(Biddulphia Gray )
盒形藻目(Biddulphiales)盒形藻科 (Biddulphiaceae) 细胞面袋形,壳面两端有突起,内侧有小刺, 单独或群体生活
(10)直链藻属(Melosira): 圆筛藻目、直链藻科、直链藻属 细胞呈圆球形或圆柱形,由壳面相连成链 状或念珠状。细胞壁一般较厚,有点纹或孔纹。壳面圆形。有的种类相连带 上有一线形的环状缢缩,称环沟,两细胞之间的沟状缢入部称假环沟。有的 种类壳面具棘或刺。
(12)弯角藻属(Eucampia) 盒形藻目、脆杆藻科、弯角藻属 细胞壳面狭扁形、椭圆形,在长轴的两面 极各有一个突起,顶端截平,借此与邻近细胞突起连接为链状群体,呈折扇 状或螺旋状。
实验一 硅藻类常见种的观察(一)
1.小环藻
2.骨条藻
19
3.圆筛藻
4
4.辐杆藻
4
5.角毛藻
4
6.根管藻
4
7.盒形藻
4
8.漂流藻
4
9.双尾藻
13
10.直链藻
9
11.弯角藻
13
12.几内亚藻
12
(1)小环藻属(Cyclotella):细胞圆盘形,壳面花纹分为外
围和中央区,外围有向中心伸入的肋纹,少数成点纹,或杂有 微刺。
(8)漂流藻属(Planktoniella)单细胞。
细胞为圆盘形,壳环面四周有薄而透明的翼状突,翼上有许多 射出肋,有支持翼状突及有利漂浮的作用。
(9)双尾藻属(Ditylum) 盒形藻目、盒形藻科、双尾藻属 单细胞,细胞呈三角形、柱形、四角柱形 或圆柱形。壳面中央有一条粗而直中空的长刺,和贯壳轴平行,有的种类在 壳面四周有许多小刺。壳环面的长短随间生带多少而改变。细胞壁薄,花纹 不明显。 。
❖2、浸制标本的鉴认:根据各类标本所在瓶号, 用吸管吸取标本少许,置于载玻片上,盖上盖 玻片,在显微镜下进行观察,必要时有用解剖 针轻轻地触动盖玻片,使标本翻转帮助全面了 解各类中心硅藻的形态构造,有利于鉴认。
五、实验内容
❖1、根据硅藻的分类系统,鉴认中心硅藻 纲常见种类(属),并将各常见属进行 比较,找出其主要特征及相间的鉴别。
9、几内亚藻属() 单细胞或组成链状群体。细胞呈长圆柱形,断面椭圆形至圆形,扁平或
略凸,或十分伸长呈圆锥形突起,其末端具刺,刺常伸入邻胞而连成链状。 细胞壁薄,有排列规则的点纹。壳环面长。间生带呈环形,半环形或鳞片 状。
六、作业
1、写出观察鉴认的中心硅藻纲各属特征(附形 态构造)。
2、绘图: (1)圆筛藻;(2)骨条藻; 3、总结实验体会。