高考地理综合题答题方法专项训练43页PPT
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地理综合题答题技巧ppt课件
对策措施类问题
1．即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。 2．解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。
农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业部门结构、生产水平(商品率、机械化水平、生产经营方式、集约化程度、专业化水平)
工业生产特征
地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平
区域特征
地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置)、自然环境特征(地形、气候、水文等)、社会经济特征(农业、工业、交通、城市、人口、贸易、旅游等)
评价
“有利+不利”；语言格式： 1 、2、3..。不利：1、2、3..
分析
“有利及其原因+不利及其原因”； 语言格式：有利：1、因为..所以（导致）..2..。 不利：1、因为..所以（导致）..2..
把握关键词
比较
两个地理事物都要回答。语言格式：因为A..,以A比B...
意义
对本地区（事物）的影响+对其它地区（事物）的影响 一般可从“三个效益”的角度回答问题。
注重书面表达
3．画蛇添足，做无用功：这类问题绝大部分由于审题不清，对题干要求中的限定词理解不清或疏忽大意，导致答案与题目要求脱节或超出要求范围。常见的有只要求评价自然原因，却长篇累牍地阐述人为原因；只要求答出某种地理要素，却过多地一一展开等。 4．层次不清、逻辑混乱：主要表现在一些文字较多、涉及面较广的论述性、评价性的简答题中。有些考生在展开分析时往往不能遵循时间和空间的顺序，或者按照自然要素与人文要素、有利条件与不利条件的思维层次一一表述，而是出现时空的跳跃或层次的混杂。例如，在描述某地的地理特征时，一会儿描述东部的地形条件，一会儿又描述西部的人口状况，一会儿又回过头来描述东部的交通状况等，不能给人清晰的思维顺序。
1．即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。 2．解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。
农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业部门结构、生产水平(商品率、机械化水平、生产经营方式、集约化程度、专业化水平)
工业生产特征
地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平
区域特征
地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置)、自然环境特征(地形、气候、水文等)、社会经济特征(农业、工业、交通、城市、人口、贸易、旅游等)
评价
“有利+不利”；语言格式： 1 、2、3..。不利：1、2、3..
分析
“有利及其原因+不利及其原因”； 语言格式：有利：1、因为..所以（导致）..2..。 不利：1、因为..所以（导致）..2..
把握关键词
比较
两个地理事物都要回答。语言格式：因为A..,以A比B...
意义
对本地区（事物）的影响+对其它地区（事物）的影响 一般可从“三个效益”的角度回答问题。
注重书面表达
3．画蛇添足，做无用功：这类问题绝大部分由于审题不清，对题干要求中的限定词理解不清或疏忽大意，导致答案与题目要求脱节或超出要求范围。常见的有只要求评价自然原因，却长篇累牍地阐述人为原因；只要求答出某种地理要素，却过多地一一展开等。 4．层次不清、逻辑混乱：主要表现在一些文字较多、涉及面较广的论述性、评价性的简答题中。有些考生在展开分析时往往不能遵循时间和空间的顺序，或者按照自然要素与人文要素、有利条件与不利条件的思维层次一一表述，而是出现时空的跳跃或层次的混杂。例如，在描述某地的地理特征时，一会儿描述东部的地形条件，一会儿又描述西部的人口状况，一会儿又回过头来描述东部的交通状况等，不能给人清晰的思维顺序。
高考地理综合题的答题技巧PPT课件
• 能够运用专项的地理基本技能。如地理坐标的判
断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同
类型地理图、表的填绘，地理数据和地理图表之
间的转换，基本的地理观- 测、地理实验等。
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二.注重高考命题研究
• 调动和运用知识的能力： ①地理事象间的联系、重组能力； ②地理计算能力； ③分析、判断、推理、比较、综合、迁移 等思维能力； ④理论联系实际的能力。
的基本原理，突出获取和解读信息、调动 和运用知识的能力考查。 • ②以区域为背景，考查自然地理特征及对 人类活动的影响，突出描述和阐释事物、 论证和探讨问题的能力考查。
-
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二.注重高考命题研究
太阳能光热电站（图1） 通过数以十万计的反光板 聚焦太阳能，给高塔顶端 的锅炉加热，产生蒸汽， 驱动发电机发电。据此完 成1～3题。
构建知识体系，
培养解题技巧，
提升思维能力。
-
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二.注重高考命题研究
1.近几年文综高考地理试题的基本特点
（1）平稳性：题型、题量基本稳定，试题的难 易程度不会大起大落。
（2）基础性：抽样考查基础知识和主干知识。
（3）能力性：全面考查地理能力。
（4）实践性：与生产、生活实际、时事和热点 紧密结合，利用地理知识解决实际问题。
教材与教材的结合；
教材与两纲的结合；
专题复习与对应练习的结合；
综合测试与全面讲评的结合。
5.实现三个突破：
准确定位区域空间；
有效提取地理信息；
合理运用地理原理。
-
8
一.明确高考备考指导思想（1434331工程）
6.走出三大误区：
陷入死记硬背知识碎块；
陷入“热点”陷阱；
陷入“题海”战术。
高考地理大题题答题技巧 (共83张PPT)
2020年2月
Ⅱ综合题答题要求
基本要求
⑦说明——对原理、成因、规律进行说明。 ⑧分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析 局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等。 ⑨对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后 对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物的联系。 ⑩评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价 或优势与不足评价。
（3）分析补给类型发生变化后里海演变为咸水湖的原 因。（6分）
（4）指出黑海，地中海未来演化为湖泊的必要条件。 （4分）
耒阳市正源学校
2020年2月
Ⅳ一般解题步骤 一、获取和解读信息
（2019·全国Ⅰ卷）38.阅读图文资料，完成下列要求。（22分） 随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表 明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆 冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演变为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地 中海的盐度。图6示意里海所在区域的自然地理环境。
解读信息（明确已知条件、考 查意图，分析整合有用信息）
调动和运用知识（正 确链接试题与知识点）
2020年2月
Ⅳ一般解题步骤 一、获取和解读信息
①读题干及上下小题，关注信息的呈现。
②从跨学科的材料中获取相关信息。
③审清题目中关键的文字、数据、图表、设问、分值，标示有用 信息。
2020年2月
Ⅳ一般解题步骤 一、获取和解读信息
2020年2月
Ⅰ综合题特点
常见的综合题试题类型
学科内综合题
地理原理题 读图分析题
材料分析题 信息迁移题 创新思维题
跨学科综合题 综合问答题 数据与统计信息题
Ⅱ综合题答题要求
基本要求
⑦说明——对原理、成因、规律进行说明。 ⑧分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析 局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等。 ⑨对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后 对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物的联系。 ⑩评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价 或优势与不足评价。
（3）分析补给类型发生变化后里海演变为咸水湖的原 因。（6分）
（4）指出黑海，地中海未来演化为湖泊的必要条件。 （4分）
耒阳市正源学校
2020年2月
Ⅳ一般解题步骤 一、获取和解读信息
（2019·全国Ⅰ卷）38.阅读图文资料，完成下列要求。（22分） 随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表 明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆 冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演变为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地 中海的盐度。图6示意里海所在区域的自然地理环境。
解读信息（明确已知条件、考 查意图，分析整合有用信息）
调动和运用知识（正 确链接试题与知识点）
2020年2月
Ⅳ一般解题步骤 一、获取和解读信息
①读题干及上下小题，关注信息的呈现。
②从跨学科的材料中获取相关信息。
③审清题目中关键的文字、数据、图表、设问、分值，标示有用 信息。
2020年2月
Ⅳ一般解题步骤 一、获取和解读信息
2020年2月
Ⅰ综合题特点
常见的综合题试题类型
学科内综合题
地理原理题 读图分析题
材料分析题 信息迁移题 创新思维题
跨学科综合题 综合问答题 数据与统计信息题
高中地理综合题答题指导(共67张PPT)
课标中的行为动词与试题设问指令词语及其含义
简述--简单扼要叙述，须把握要点；
说出--对图像或事实的主要内容予以呈现；
描述--对事物的外部特征予以描述；
说明--对原理、成因、规律，现象等进行说明； 分析--对地理事物或现象予以剖析，分析原因， 分析地理事物之间的联系；
比较--比较异同，分析事物之间的差别、联系； 评价--地理环境、措施、对策、布局的可行性 评价，优势、劣势评价资源、环 境问题水资源 短缺解决、治理措施
开源：修建水库；跨流域调水；植树造林，涵养水源；海水淡化；
人工增雨；合理利用地下水等 节流：提高节水意识，节约用水，减少水的浪费；防治水污染； 提高农业灌溉技术、工业中水循环利用，提高水资源利用率；限 制高耗能水工业发展；全流域水资源协调管理等 开源：开发新能源，调整能源消费结构；能源多元化战略，实施 跨地区调配、进口能源；加强地质勘探。 能源短缺 节流：提高生产技术，提高利用率；节约使用能源；调整产业结 构，控制高能耗工业；能源循环使用储备：完善能源储备体系 压缩种植业用地，扩大林草种植面积；植树造林；修建梯田；小 流域综合治理——生物措施、工程措施、农业技术措施； 水土流失 解决农村能源问题 ( 水电、风能、太阳能、沼气等 ) ；制定法律法 规；增强意识等 退耕还牧还草；限制载畜量；人工种草；实行轮牧；生态移民； 土地 解决牧区能源问题 ( 风能、太阳能等 )；合理利用水资源；制定法 荒漠化 律法规；增强意识等
-4
-2 0 格尔木
西大滩 五道梁
热棒 省级行政中心 县级行政中心 乡镇、村庄 -5.6 年平均气温/℃ 铁路
-5.6
-2 安多 甲
-4
年平均气温等值线/℃
0
拉萨
a
b
简述--简单扼要叙述，须把握要点；
说出--对图像或事实的主要内容予以呈现；
描述--对事物的外部特征予以描述；
说明--对原理、成因、规律，现象等进行说明； 分析--对地理事物或现象予以剖析，分析原因， 分析地理事物之间的联系；
比较--比较异同，分析事物之间的差别、联系； 评价--地理环境、措施、对策、布局的可行性 评价，优势、劣势评价资源、环 境问题水资源 短缺解决、治理措施
开源：修建水库；跨流域调水；植树造林，涵养水源；海水淡化；
人工增雨；合理利用地下水等 节流：提高节水意识，节约用水，减少水的浪费；防治水污染； 提高农业灌溉技术、工业中水循环利用，提高水资源利用率；限 制高耗能水工业发展；全流域水资源协调管理等 开源：开发新能源，调整能源消费结构；能源多元化战略，实施 跨地区调配、进口能源；加强地质勘探。 能源短缺 节流：提高生产技术，提高利用率；节约使用能源；调整产业结 构，控制高能耗工业；能源循环使用储备：完善能源储备体系 压缩种植业用地，扩大林草种植面积；植树造林；修建梯田；小 流域综合治理——生物措施、工程措施、农业技术措施； 水土流失 解决农村能源问题 ( 水电、风能、太阳能、沼气等 ) ；制定法律法 规；增强意识等 退耕还牧还草；限制载畜量；人工种草；实行轮牧；生态移民； 土地 解决牧区能源问题 ( 风能、太阳能等 )；合理利用水资源；制定法 荒漠化 律法规；增强意识等
-4
-2 0 格尔木
西大滩 五道梁
热棒 省级行政中心 县级行政中心 乡镇、村庄 -5.6 年平均气温/℃ 铁路
-5.6
-2 安多 甲
-4
年平均气温等值线/℃
0
拉萨
a
b
高三地理综合题答题技巧.ppt
（2011年新课程） 第二次世界大战以后， 美国通过大量技术投入和大规模专业化生产， 成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自 20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良 品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现 了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大 豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最 大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量 下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成 为世界最大的大豆进口国。据此完成3～5题。
对生产条件的改善，最终 落脚点是影响农业的自然 要素——土、地、生、气、 水。
答案思路：市交政劳科，地水原动历，环境别忘基！ （世交正唠嗑，地水原动力，环境别忘记）
（2011年新课程）日本某汽车公司在中国建有 多个整车生产厂和零部件生产厂。2011年3月11日 东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾害，使该公 司在灾区的工厂停产。受其影响，该公司在中国的 整车生产厂也被迫减产。据此完成1～2题。
答案：分布不均衡。（2分）集中分布在东部（沿海） 省市（或东多），（2分）以环渤海地区（或京津冀 或1.京空津间唐分地布区特或征北描京述、（天简津述地）区：）使或用长表江示三位角置洲或地方区 （位或的沪地宁理杭术）语最，为相集对中于。参（照2物分，）从西宏北观部到（微或观中或西从部 或笼西统部到）具的体省，区进总行部三数级量描较述少。（或西少）。（2分）
1．该公司在中国建零部件生产厂，主要目的是 A．避免自然灾害对本土汽车生产的影响 B．为其中国整车厂配套，降低整车生产成本 C．利用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务 D．建立其全球整车生产的零部件供应基地
(2011年全国1)芝加哥是美国五大湖区最大的城市， 其位置见图2。1848年修通联系密西西比河水系和 五大湖的运河，随后兴建铁路并形成以芝加哥为 中心的放射状铁路网。这段时期，芝加哥工业主 要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门。 1890年，芝加哥人口达到100万。20世纪上半叶， 芝加哥发展以钢铁为主导的重工业，并成为20世 纪美国最大的钢铁工业基地。据此完成3～5题。
高中地理综合题答题技巧幻灯片PPT
36.阅读图文资料，完成以下要求。〔2021年全国新课标卷〕 红木家具广受人们的喜爱。目前，我国红木原材主要依赖进口， 越南是红木原材的主要出口国，近年来，越南规定红木原材需经 初加工方可出口。凭祥〔位置见图6〕是我国红木家具加工基地之 一，今年与家具生产相关的企业开场在凭祥集聚。
〔1〕说明越南限制红木原材出口的原因。〔6分〕 〔2〕分析凭祥成为我国红木家具加工基
组织答案时，要尽量做到高度概括、语言精炼，以便于阅卷 老师快速阅卷定分。尽可能科学使用地理语言，做到言简意 赅、一语中的。第三，书写要做到“段落化、序号化、条理 化”。非选择题往往包括几个小题，在组织答案时要把每一 小题的答案独成一段。每个小题的答案要点用序号标明，以 便阅卷老师迅速阅卷和判分。考生组织答案时要有次序条 理，避免重复、漏答，并且卷面整洁，字迹工整。
社会经济条件： 交通： 高速公路、铁路兴旺，海运便利，便于出口； 市场： 接近国内外市场；
劳动力：人口稠密劳动力价格相对低廉。
二、答题要点主次分明化
高考试题留出的答案空白是有限的，所以书写答案时首先 要写出最重要、最合适的答案要点，把次要的答案要点往 后放；要把与地理规律联系密切的要点往前放，要把结合 教材要点总结的规律往前放，把关键性的地理术语凸显出 来。总之，答题时要按照“先重点后其他，先理论后材料， 先教材后创新”的模式呈现答案。
产量大价格高〔国际市场需求量大，〕出口创汇； 捕捞、加工、运输等产业随之兴起，扩大就业， 促进相关产业开展。
规范审题 (2010·新课标全国文综)阅读图文资料，完成下 列各题。 下图示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初 雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵 区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。
规范、不到位现象，如词不达意、偏离本意等，从而造成 不应该或不必要的失分。所以，我们在组织答案时，必须 做到表述内容层次清晰化、答题要点主次分明化、学科语 言专业化、材料分析充分化的“四化”要求，为提高答题 质量和高考成绩提供帮助。
最新地理综合题答题技巧与注意事项课件ppt
感受三：辛苦
其一、任务很重。全省高考报名人数为 56.2万，其中，文史类考生27.2万，40人， 每份卷至少改2次，每天工作8小时，除去中 间休息40分钟，工作7天。以我为例：2010 年总阅卷量16000份，每份试卷（改一道试 题）用时不足10秒。
其二、眼睛疲劳。 整天7个多小时盯着电脑 屏幕，精神高度集中， 姿势固定，不累才怪。
2、审题不明
从近几年文综地理综合试题来看，地理综合试题通常以一定的图表、文字 材料作为背景，要想顺利地分析、判断、答题，必须对所给信息进行有效提取 和整合。首先明确题中问什么，再在材料中寻找与问题有关的信息，并对各种 信息进行提取、加工，结合已有知识经验进行分析与综合、推理与判断，这是 进一步解答的重要环节。审题不清是学生在答题中存在一个突出问题。
随之而来，网上阅卷也容易出现答 题中的一些问题。
二、学生答题存在的问题
1、定位不准 2、审题不明 3、思路不清
4、表述不精 5、书写不整 6、答题占位
1、定位不准
地理试题通常以地图为信息载体，尤其是文综地理的综合题以区域图呈现 的形式为主。如果空间定位不准确思维就难以展开，解题也就难以深入，因此 准确的空间定位是解题关键。许多学生空间定位能力差，导致大量失分。
（2008年）33题(1) 判断G河自N点至M点流经地区的地形类型， 并说明判断的理由。（9分） （考生平均得分3.76分）
答案：盆地 从(向心状)水 系或河流分布状况判断，该地形区 北、东、南三面高；再从(500米)等 高线判断，该地形区为盆地。
部分考生由于不能准确的用图中经纬度信息进行定位， 错将盆地位置判断为四川盆地等。
请您给“我”评个分，好吗？
标准答案：①安徽省原材料、劳动力、土地、水源、能源充足等，生产成 本低（也可从广东等省生产成本高角度分析）（6分）；安徽临近沿海发 达地区，对外交通日益完善、市场广阔，政策扶持力度大（2分） 评分细则：【分以下得分点：或安徽省原材料（棉花）、劳动力（人口）、 土地、水源、能源充足等，答到其中任一得分点得2分；或安徽省内部交易 成本低得2分；或答安徽省生产成本低，或广东等省（沿海省市）生产成本 高得4分；或安徽区位好（区位优越、地理位置优越）、交通便利、市场广 大、政策优惠，答到其中任一得分点得2分；总分不超过8分。】
高考地理综合题答题模板(共109张PPT)
高考综合题七类答题模板
（注：本课件上的习题全部选自二轮复习 《热点重点难点专题透析》资料）
题型一 特征描述型综合题
【题型解读】 描述型试题的设计一般是将地理事物要素 以点、线、面的形式呈现于地理材料或叠加于相应地理 图表中，让考生描述地理事物的形态或状态。此类题目 按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特 点的描述和地理事物发展变化过程的特点描述。高考中 特征描述类试题，设问形式一般有“说明”图中沙尘暴 多发区的地表环境“特点”，“描述”图示地区年降水 量或地形区“分布状况”，“简述”图中某地区的自然 地理“特征”，从河流的长度、流域面积、水流速度、 流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征”等。
2．不同类型，采取不同的模式 (1)名词比较类。其基本思维模式是：首先 搞清名词的含义，包括的主要内容，然后 针对内容进行分析、对比。 (2)区域特征比较类。其基本思维模式是： 先对区域进行综合分析，然后根据要求对 分析内容有选择性地列举比较。这类试题 重在分析，次在比较。所以，区域的综合 分析显得尤为重要；区域的综合分析主要 从自然地理和人文地理两方面进行。
答题要求：注意书写格式及规范用语
答题要求：注意书写格式及规范用语
范例 12 (2013 年四川卷)阅读下列材料,回答问题。 材料 下图是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国,服装生 产中心在 A 城;首都 B 城是该国重要的工业中心,纺织、食品、制糖是 其主要工业部门。
(1)简述甲国的地理位置。 (2)与甲国东部城市比较,指出该国西部城市分布的突出特点。
(2)判断怎么样、是否合理。 这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这 类试题的思路也是依据三个方面，即从社会效益、 经济效益、环境效益三个方面来分析。第一，社 会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活 方面考虑，即是否有利于人们出行，能否满足人 们的生活需求等；第二，经济效益方面，看是否 符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产 成本，是否有利于增加利润等；第三，环境效益 方面，这类生产活动对环境有什么污染，其和住 宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这 种污染等。
（注：本课件上的习题全部选自二轮复习 《热点重点难点专题透析》资料）
题型一 特征描述型综合题
【题型解读】 描述型试题的设计一般是将地理事物要素 以点、线、面的形式呈现于地理材料或叠加于相应地理 图表中，让考生描述地理事物的形态或状态。此类题目 按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特 点的描述和地理事物发展变化过程的特点描述。高考中 特征描述类试题，设问形式一般有“说明”图中沙尘暴 多发区的地表环境“特点”，“描述”图示地区年降水 量或地形区“分布状况”，“简述”图中某地区的自然 地理“特征”，从河流的长度、流域面积、水流速度、 流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征”等。
2．不同类型，采取不同的模式 (1)名词比较类。其基本思维模式是：首先 搞清名词的含义，包括的主要内容，然后 针对内容进行分析、对比。 (2)区域特征比较类。其基本思维模式是： 先对区域进行综合分析，然后根据要求对 分析内容有选择性地列举比较。这类试题 重在分析，次在比较。所以，区域的综合 分析显得尤为重要；区域的综合分析主要 从自然地理和人文地理两方面进行。
答题要求：注意书写格式及规范用语
答题要求：注意书写格式及规范用语
范例 12 (2013 年四川卷)阅读下列材料,回答问题。 材料 下图是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国,服装生 产中心在 A 城;首都 B 城是该国重要的工业中心,纺织、食品、制糖是 其主要工业部门。
(1)简述甲国的地理位置。 (2)与甲国东部城市比较,指出该国西部城市分布的突出特点。
(2)判断怎么样、是否合理。 这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这 类试题的思路也是依据三个方面，即从社会效益、 经济效益、环境效益三个方面来分析。第一，社 会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活 方面考虑，即是否有利于人们出行，能否满足人 们的生活需求等；第二，经济效益方面，看是否 符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产 成本，是否有利于增加利润等；第三，环境效益 方面，这类生产活动对环境有什么污染，其和住 宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这 种污染等。
高三地理综合题答题技巧精品PPT课件
(2)简析图示黄麻产区的地形特征。（6分）
(2)为（两）大河下游冲积平原和三角洲，（海拔 低于200米）(3分）地势低平，自北（西北）向南 （东南）（或自内陆向沿海）倾斜（或渐低）。 (3分）
点状地理事物空间分布的描述
例（2011年新课程） 简述中国大陆制造业 企业500强总部空间 分布的特点。（8分）
答题思路： 第一步 在哪里——位置 第二步 解释为什么
（纬度位置、大气环流、海陆位置、洋流、地形、
显三角洲的原因，并加 以分析。（16分）
论点—假设—推理—论证
❖答案：①入海口附近，泥沙不易沉积（2分）， 因为地形高差大（2分），河流落差大，流速大 （2分）。②入海泥沙量较少（2分），因为G河 在M点以上多流于盆地中（2分），流速较小，易 于泥沙沉积(2分）；且从纬度位置和地形看，流 域内热带雨林广布（植被覆盖率高）(2分），水 土流失较轻（2分）。 (8个得分点)
充足(3 分)，气候温暖(3 分)，年温差小(3 分)。
36.（2011年全国1）阅读图文资料，完成下列各 题。黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄 麻在水中浸湿后，才能进行初加工以获取制作麻袋、 麻布、纸张等的原料。图7中甲城市为世界最大的麻 纺织工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要 港口。图8为甲城市的气候资料。
电话：
（一）特征描述（或简述） （二）成因分析 （三）区位分析（或条件） （四）意义（或影响）罗列 （五）建议（或措施）罗列
剖析问题→明确思路→对接材料→回归知识→规 范答题
（1）确定问题有几问，理解问题中的关键词。 （2）根据中心词，回忆该类试题的答题模式，明确 答题思路。
（3）根据限定词，确定主导答题方向，从图、文材 料中获取信息，联系学过的概念、规律、原理答题。
高考地理综合题答题技巧公开课PPT课件
答案：全年高温（各月均温 都高于20℃）；全年降水量 大（达1600mm以上），5— 10月（6—9月）降水较丰 （为雨季），11月至次年4 月（10月至次年5月）降水 较少（为干季）。
• (2)简析图示黄麻产区的地形特征。(6分)
为(两)大河 下游冲积平 原和三角洲， (海拔低于 200米)地势 较低平，自 北(西北)向 南(东南)(或 自内陆向沿 海)倾斜(或 渐低)。
探讨、论证区域发展问题
二、地理综合题答题技巧
1. 地理综合题分类
（1）特征描述 （2）成因分析 （3）区位分析 （4）评价（利、弊） （5）意义（或影响）（有利、不利） （6）问题解决 （或措施）
2.答题步骤
（1）审题干（中心词、限定词、指令词） （2）列模板（地理要素全方面） （3）究实际（结合图文材料、具体地点具 体问题具体分析 ） （4）细筛选（决定要点的去留） （5）整语言（地理术语、要点顺序）
水文特征：径流量小； 含沙量大；无冰期； 水能资源丰富等。
2、(2011·全国文综)黄麻适合在湿热的气候环境中生长。 收获的黄麻在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作 麻袋、麻布、纸张等的原料。图1中甲城市为世界最大的 麻纺工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要港口。 图2为甲城市的气候资料。
• (1)简述图示黄麻产区的气候特征。(8分)
ห้องสมุดไป่ตู้
（4）措施问题
• ①对症下药（先找出地理事物或现象成因， 然后逐一对照找出对策）；
• ②（技术）工程措施，生态措施，管理措 施；
• ③开源节流（对资源类而言）； • ④不同角度回答：法律层面，公众层面，
管理层面。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
• (2)简析图示黄麻产区的地形特征。(6分)
为(两)大河 下游冲积平 原和三角洲， (海拔低于 200米)地势 较低平，自 北(西北)向 南(东南)(或 自内陆向沿 海)倾斜(或 渐低)。
探讨、论证区域发展问题
二、地理综合题答题技巧
1. 地理综合题分类
（1）特征描述 （2）成因分析 （3）区位分析 （4）评价（利、弊） （5）意义（或影响）（有利、不利） （6）问题解决 （或措施）
2.答题步骤
（1）审题干（中心词、限定词、指令词） （2）列模板（地理要素全方面） （3）究实际（结合图文材料、具体地点具 体问题具体分析 ） （4）细筛选（决定要点的去留） （5）整语言（地理术语、要点顺序）
水文特征：径流量小； 含沙量大；无冰期； 水能资源丰富等。
2、(2011·全国文综)黄麻适合在湿热的气候环境中生长。 收获的黄麻在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作 麻袋、麻布、纸张等的原料。图1中甲城市为世界最大的 麻纺工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要港口。 图2为甲城市的气候资料。
• (1)简述图示黄麻产区的气候特征。(8分)
ห้องสมุดไป่ตู้
（4）措施问题
• ①对症下药（先找出地理事物或现象成因， 然后逐一对照找出对策）；
• ②（技术）工程措施，生态措施，管理措 施；
• ③开源节流（对资源类而言）； • ④不同角度回答：法律层面，公众层面，
管理层面。
写在最后
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The foundation of success lies in good habits
地理综合题答题技巧ppt课件
所在高原每年以3～ 毫米的速度向 （2）科学家发现，B所在高原每年以 ～7毫米的速度向 ）科学家发现， 所在高原每年以 北移动，并且一直在不断升高， 北移动，并且一直在不断升高，此次大地震也与此有 试说明B所在地区的升高对周边地区气候及河流 关。试说明 所在地区的升高对周边地区气候及河流 等产生的影响。（ 。（8分 等产生的影响。（ 分）
（3） 地理事物时空特点成因分析 ） 地理事物时空特点成因分析
应锁定使用的地理原理，应注意进行逆向推理。 应锁定使用的地理原理，应注意进行逆向推理。 三角洲形成原因： 三角洲形成原因：河流泥沙在河口淤积 2008 三角洲没有形成： 三角洲没有形成： 文综全 入海泥沙少:水土流失较轻 ①入海泥沙少 水土流失较轻 森林 国卷第 覆盖率高 热带雨林广布 36题 题 上游泥沙来源少 上游流速小 流经盆地地形 ②河口泥沙不易淤积 流速快落差大 地形坡度大 入海水流急 （3）指出 河没有形成明显三角洲的原 ）指出G河没有形成明显三角洲的原 ③大陆架窄、洋流冲刷 并加以分析。（ 。（16分 因，并加以分析。（ 分）
2010年浙江省六校联考 文科综合试卷 年浙江省六校联考 37.材料一 当地时间 日下午， 材料一 当地时间2010年1月12日下午 年 月 日下午 先审设问，明确试题要求， ， 在距离首都 先审设问，明确试题要求，明确出题者 太子港约16公里的地方发生了里氏 级的地震， 公里的地方发生了里氏7.0级的地震 太子港约 公里的地方发生了里氏 级的地震，这是 考查意图， 考查意图，从设问的指向中获取对解题有 海地200年来最强地震。而2008年5月12日在我国汶川 年来最强地震。 海地 年来最强地震 年 月 日在我国汶川 地区发生了8.0级地震 级地震， 地区发生了 级地震，这两次地震均造成了严重的生 用的信息，切合方向去组织回答。 用的信息，切合方向去组织回答。 命和财产损失。 命和财产损失。