可爱小动物简笔画熊猫图片欣赏
大班美术公开课熊猫的一家精品教案
大班美术公开课熊猫的一家精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“熊猫的一家”。
通过本节课的学习，学生将了解熊猫的生活习性和特征，运用绘画技巧表现熊猫一家的和谐画面。
二、教学目标1. 让学生掌握熊猫的外形特征和生活习性，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用绘画技巧表现熊猫一家的能力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：熊猫的外形特征和生活习性的表现。
教学重点：绘画技巧的运用和画面布局。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用熊猫图片和故事导入，引导学生关注熊猫的特点和可爱之处，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解熊猫的特点（5分钟）3. 示范绘画技巧（10分钟）教师现场示范如何绘画熊猫的一家，讲解绘画步骤和技巧，强调画面布局和色彩搭配。
4. 学生绘画创作（10分钟）学生根据所学知识，自行绘画熊猫的一家，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师点评，指出优点和不足，引导学生相互学习、提高。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：体型圆润、黑白相间、短腿、圆脸等。
2. 熊猫的生活习性：食竹、喜安静、群居等。
3. 绘画技巧：线条流畅、色彩搭配、画面布局等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，绘画一幅“熊猫的一家”作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生掌握熊猫特点和绘画技巧的程度如何，教学中是否存在不足等。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，尝试绘画其他动物，提高学生的绘画水平。
组织学生参观动物园，深入了解动物的生活习性和外形特征。
重点和难点解析：1. 教学难点：熊猫的外形特征和生活习性的表现。
2. 教学重点：绘画技巧的运用和画面布局。
小学生简笔画社团活动记录
活
动
过
程
一、谈谈水生动物
1.老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？
2.启学生说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3.丰富水生动物
老师介绍不常见的水生动物的名称与特征
介绍一些珍稀的水生动物 如：中华鲟
二、讨论：关爱、保护水生动物
（一）出示“哭泣的鱼”
重点：从前到后画山，感知简单的重叠，半山腰开始画。
三、操作表现：
1.我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。
2.先有山，再建长城。（画一座山，建一段长城。）
3.别忘了建造烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。）
4.画到高峰处，启发绘画。(天空、云彩、士兵等)
四、分享交流：
1.展示画面，体验做个好汉。（数一数有几座山，建了多少长城）
3．最后，选择4种自己喜爱的颜色填涂方格，注意留下一定的空白。
（教师一边解释一边演示。）
4．这就是老师为你们带来的苹果游戏了，大家也来试试。
5．学生绘画，教师巡回指导。
四、作品展示
学生将自己的苹果画拿上讲台，看哪个的画面效果更好，并让学生说说为什么？（可根据苹果的位置、大小、色彩的分布进行评价，还可根据背景的留白和色彩搭配来欣赏评价。）
3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。
三、评价
对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
第四周活动记录
活动内容
水生动物
活动准备
鱼的图片、彩笔。
活动目标
1.通过探索活动，了解各种不同的水生动物。
苏教版小学美术二年级下册4动物朋友一word教案
《动物朋友》说课稿一、准确把握说教材本课属于“造型·表现”范畴，安排的教学内容是让学生在了解动物知识、欣赏动物图片的基础上，初步尝试用绘画、剪纸、泥塑等多种方法来表现可爱的动物朋友，体现了教学内容与社会现实相联系的特征，能够培养学生的想象力和动手能力、增强学生对动物和人类社会的热爱及责任感。
本课计划用两课时完成教学，第一课时是以绘画表现为主，第二课时是以设计制作为主。
今天，我说的是第一课时的教学。
鉴于第四册美术教材学习的重点，考虑二年级学生的身心发展特征与美术学习的实际水平，我确定本课时的教学重点为抓住动物的主要特征，难点为创作时要表现出自己的想象力和创造力。
二、以生为本说学情二年级的孩子，年龄处于9至10岁之间，他们敢动手、爱提问，大多数同学能自信、大胆、自由地用语言表达自己的想法和情感。
通过一年的学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏等。
生活中他们酷爱画画，特别喜爱动物，因此学习时他们会热情高涨、兴致盎然。
这些对于本节课教学都是非常有利的。
三、精确定位说目标根据本课的教学内容和学生认知水平，考虑学生个性发展与美术素养提升的需要，确定了如下教学目标。
1.认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。
2.操作领域：引导学生抓住动物特征，并用绘画的方法把它表现出来。
3.情感领域：激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。
四、有机渗透说教法对于二年级学生来说，深奥的理论知识往往引不起他们的兴趣，但是如果把理论知识通过创设情境融入到游戏中，让孩子们尽情愉悦，在玩乐中理解知识，明白道理。
所以在教学中，我紧紧围绕预定的三维目标，努力遵循“玩中学”的理念，创设乐学氛围，采用了激趣法、情境法，游戏法，合作交流法、互动评价法等教学方法。
五、优化结构说程序根据二年级学生好奇心强、好胜心强的特点，为了很好地解决本节课的教学重点，顺利实现本节课的教学目标，我特设计了如下教学流程：第一板块：看看说说激发学生的兴趣；第二板块：玩玩想想启发学生的思维；第三板块：画画评评促进学生的发展；第四板块：拓展延伸培养学生的情感。
幼儿园大班美术优秀教案《熊猫乐园》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《熊猫乐园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三小节《熊猫乐园》。
通过本节课的学习，让孩子们了解熊猫的外形特征和生活习性，培养孩子们热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：掌握熊猫的基本外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘熊猫。
2. 技能目标：培养孩子们的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发孩子们热爱大自然、关爱动物的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握熊猫的外形特征，学会用线条和色彩描绘熊猫。
难点：如何引导孩子们观察熊猫的特点，运用恰当的绘画技巧表现熊猫。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：展示熊猫图片，让孩子们观察熊猫的外形特征，引导他们说出熊猫的特点，如：黑白相间的毛色、圆溜溜的眼睛、可爱的样子等。
2. 讲解（10分钟）：通过投影仪展示熊猫的图片，结合教材内容，讲解熊猫的生活习性和外形特征，引导孩子们学会用线条和色彩描绘熊猫。
3. 示范（10分钟）：教师现场示范如何用线条和色彩描绘熊猫，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践（10分钟）：孩子们在教师的指导下，动手绘画熊猫，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）：让孩子们展示自己的作品，教师进行评价，鼓励孩子们相互学习，共同进步。
六、板书设计1. 熊猫乐园2. 外形特征：黑白相间的毛色、圆溜溜的眼睛、可爱的样子3. 生活习性：吃竹子、爱睡觉、活泼可爱4. 绘画技巧：线条流畅、色彩搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：以“熊猫乐园”为主题，创作一幅描绘熊猫的画。
2. 答案：线条流畅、色彩搭配和谐，能表现出熊猫的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，要注意引导孩子们观察熊猫的特点，培养他们的观察力和想象力。
大班美术活动教案《国宝大熊猫》含反思
大班美术活动教案《国宝大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三课时《国宝大熊猫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大熊猫的外形特征，学会运用画笔描绘大熊猫，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征，知道大熊猫是国家一级保护动物，培养幼儿的环保意识。
2. 学会用线条、图形等绘画手法表现大熊猫的形象，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿观察、表现、创造美的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外形特征及绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察、表现大熊猫的动态和表情。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、画纸、画笔、颜料、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫的图片，让幼儿观察并讨论大熊猫的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解大熊猫的外形特征，如黑白相间的毛色、圆胖的身材、短而圆的耳朵等。
同时，引导幼儿注意大熊猫的表情和动态。
3. 示范：现场示范如何用画笔描绘大熊猫，强调线条、图形的运用，以及色彩的搭配。
4. 实践：幼儿自主练习绘画大熊猫，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 大《国宝大熊猫》2. 副可爱的动物3. 简笔画大熊猫，标注外形特征和绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅以大熊猫为主题的画，要求形象生动，色彩搭配和谐。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自主创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了绘画大熊猫的基本技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察大熊猫的动态和表情，提高绘画表现力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，了解其生活习性，培养幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如手工纸、黏土等）创作大熊猫作品，提高幼儿的创新能力。
超简单的熊猫简笔画教程步骤图片
超简单的熊猫简笔画教程步骤图片大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。
截至2019年11月，全球圈养大熊猫种群数量达到600只。
那么超简单的熊猫的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画超简单的熊猫，步骤很简单，一起来学习吧！超简单的熊猫的简笔画成品图：超简单的熊猫的简笔画步骤如下：关于熊猫的作文：关于熊猫的作文一一说起熊猫，人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈，正在吃竹子的样子，憋得真可笑，这次让我来深入的介绍熊猫吧！熊猫吃竹子时，总是用前抓和后脚抓住竹子，慢斯条理地往嘴里送，样子挺可爱我恨不得去亲他一口，此外，他还很爱吃鸡蛋，一拿起鸡蛋就张大嘴，两口就听咕噜一声下肚了，快的让你的眼球都掉下来。
熊猫还很爱睡懒觉，吃饱肚子后，找一块没人的草地，躺下就睡，有时候摸摸肚子，翻一个身，我还以为他醒来了，但我后来知道，他这是在做梦。
它醒来后，揉揉蒙松的眼，走到水池旁，俯下身子，“啪嗒啪嗒”和起水来，喝完后，满意的打嗝饱嗝，四处走动，活动筋骨，看他那扭身子滑稽的样子，我忍不装扑哧”一声笑出声来，它就好奇的张望，好像找谁笑他。
我特别想要只熊猫回家养，应为他的样子实在太可爱了，令人忍不住啊！关于熊猫的作文二我是一只珍贵的。
大熊猫，名叫龙腾。
在六一儿童节期间，应衡阳市小朋友的邀请，来到衡阳市动物园，与小朋友们一起欢度六一儿童节。
我主要生活在中国西南部和东部地区的温带森林里，喜欢独居，以竹为食。
我今年11岁了，我是一种有着独特黑白相间毛色的活泼动物。
我体形肥硕似熊，圆圆的脑袋，短短的尾巴，黑黑的小耳朵；我的四肢粗短，身长约1.5米，肩高60—701厘米左右；我有一双八字形的黑眼圈，犹如带着一幅墨镜，非常惹人喜爱。
我最喜欢吃竹子了。
我吃东西的样子，和你们人类很相似。
我的两只前爪好似你们人类的双手，我也是用前爪抓住竹子送到嘴边，利用锋利的牙齿咬破竹子，嘴巴一噘一噘地吃，嘴里边发出咔呲咔呲的声音，好吃极了！小朋友们六一儿童节来看我吧！和我一起玩吧！。
2023年《猫》美术教案14篇
2023年《猫》美术教案14篇《猫》美术教案1活动目标：1、在观察熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。
2、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己对的理解。
活动准备：1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。
2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。
活动过程：一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。
2．教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。
二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。
提问（1）熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？（2）熊猫的头是什么样子、什么颜色的？（3）熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？（4）熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？（5）熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？（6）熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？教师小结：1、熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。
2、引导幼儿细致地欣赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。
画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊猫是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？三、游戏体验感知熊猫的动态。
１、今天请老师也请了一只大熊猫和小朋友一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。
２、两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摆动作。
两人交换角色继续游戏。
四、幼儿创作表现。
１、提出要求（１）今天老师给小朋友提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小朋友们可以画出熊猫来，也可以用彩泥捏出熊猫来，再添上美丽的背景。
在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里，和谁在一起，它们发生了什么有趣的事。
（２）老师音乐响起你就开始，音乐结束了你就把工具收拾好，将作品贴到展板上。
简单好看的熊猫简笔画图片教程步骤
简单好看的熊猫简笔画图片教程步骤熊猫的生活是很悠闲的。
它喜欢在平坦的地面上悠闲的散步，快乐的玩耍。
那么简单好看的熊猫的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画简单好看的熊猫，步骤很简单，一起来学习吧！简单好看的熊猫的简笔画成品图：简单好看的熊猫的简笔画步骤如下：关于熊猫的作文：关于熊猫的作文一这次，我在动物园看到了熊猫，熊猫真的是一种非常美丽可爱的动物。
它的生活习性引人发笑。
下面我就来给大家介绍介绍我们祖国的国宝——熊猫。
熊猫很惹人喜欢，但是在这世界上熊猫已经濒临绝种，熊猫是一种稀有的动物，我们要爱护熊猫。
它的四肢较短，行动缓慢，身上只有两种颜色，黑和白，在它那毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，显的可爱极了。
熊猫的生活是很悠闲的。
它喜欢在平坦的地面上悠闲的散步，快乐的玩耍。
有时候它也会抬抬头，望着我们，想想我们为什么要看着它，有时候又坐在草地上低着头，好象遇见什么伤心的事了，有好象在生气，让人对它百思不得其解啊!当它高兴的时候，就在草地上翻筋斗，就像一个大皮球在地上滚来滚去的，看到这个场景，真让人笑破肚皮。
熊猫也是很懒的。
熊猫睡觉时，腹部朝天，有时候，它会用前爪子轻轻拍拍肚子;也有时候，它两脚一蹬，就翻个身，我还以为它要起床了呢!没想到又睡了。
它翻身起来，用手揉揉惺忪的眼睛，好奇的望着人们，又迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐了下来，好象要清醒一下头脑似的。
没想到它又躺下睡着了，哎熊猫真能睡啊!熊猫也是很讲卫生的，它吃过饭后，它还得到水池边伏下身子，双手靠着池边，低着头，喝口水润润喉，咕咚咕咚地喝起来，瞧它那模样，真让人笑破肚皮!熊猫是世界上的宝贝，它的一举一动，给成千上万的游人增添了无限的了趣。
关于熊猫的作文二我喜欢的动物有很多，萌萌的小白兔、自由飞翔的鸟儿、还有淘气顽皮的金丝猴……要论起我最喜欢的，那无疑是我们中国可爱的国宝——大熊猫。
大熊猫的样子非常可爱。
他的身体是黑白两色，像被墨汁涂过的白纸一样。
大班美术教案：怎么画大熊猫实用5份
大班美术教案：怎么画大熊猫实用5份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大熊猫怎么画漂亮又简单步骤图
大熊猫怎么画漂亮又简单步骤图熊猫是世界上最珍贵的动物之一。
它的家主要在四川、甘肃、陕西省的各个山岭中，数量十分少，被人们称为“国宝”。
那么国宝大熊猫的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画国宝大熊猫，步骤很简单，一起来学习吧！国宝大熊猫的简笔画成品图：国宝大熊猫的简笔画步骤如下：关于国宝大熊猫的作文：关于国宝大熊猫的作文一在那奇妙的动物世界里，有那美丽的孔雀“先生”，有那可爱、善良的企鹅“女士”，有那生活在海里，但却不是鱼类的鲸鱼，而我对圆滚滚、胖乎乎的大熊猫“先生”一见钟情。
熊猫是一个地地道道、不折不扣的哺乳动物。
它穿着黑白相间的外衣，圆滚滚的脸上有一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛，就像戴上一副墨镜，头顶上两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎，短而粗壮，样子十分活泼可爱。
熊猫是世界上最珍贵的动物之一。
它的家主要在四川、甘肃、陕西省的各个山岭中，数量十分少，被人们称为“国宝”。
它可是爬树高手，也是聪明渔夫，有时在竹林里，它会拽断竹子，挑选最嫩的竹叶，坐在地上一大口一大口津津有味地吃起来。
它休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或在茂密草丛中腹部朝天睡觉。
睡醒了，它用前爪轻轻地拍拍肚子，然后两腿一蹬，翻了个身起来，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好像人的样子似的。
大熊猫可是我国的活化石，它在地球上活了几百万年，它的宝宝像一只小老鼠，没有毛，粉红色的，很喜欢爬来爬去，长大后就不一样了。
我爱大熊猫。
关于国宝大熊猫的作文二大家好，我是大熊猫，身穿一件黑白相间的风衣，毛绒绒的脸上戴着一副黑色墨镜，脚上穿着一只黑靴子，你们说我很酷吧！我们大熊猫可是国宝呢，主要居住在中国四川。
我们是一种濒临灭绝的动物，许多人都说我们是“自取灭亡”。
除了大家所了解的自然环境变化和森林面积的减少，以及本身繁殖能力不强等原因外，还有就是我们生性十分孤独，不喜欢交朋友，成天窝在自己的领地里吃喝拉撒。
即使遇到了异性，有了小宝宝后雄性们也不愿意帮助雌性们带孩子，仍然过着“单身贵族”的生活。
小班美术教案《小熊猫的气球》
小班美术教案《小熊猫的气球》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第五节，主题为《小熊猫的气球》。
本节课将通过绘画活动，让幼儿学习如何画出可爱的小熊猫以及飘浮的气球，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学会观察生活中的细节，培养幼儿的观察力。
3. 通过绘画活动，提高幼儿的动手能力，培养幼儿的手眼协调能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握画小熊猫和气球的基本技巧。
难点：如何让幼儿学会观察和表现气球飘浮的动态。
四、教具与学具准备教具：白板、彩笔、贴纸、剪刀、胶水。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示一幅有小熊猫和气球的画面，引导幼儿观察并说出小熊猫和气球的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解如何画出小熊猫和气球，并现场示范，让幼儿跟随教师一起动手画出小熊猫和气球。
3. 实践练习（10分钟）：幼儿自己动手画出小熊猫和气球，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）：邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和学习。
六、板书设计板书内容：小熊猫、气球、观察、想象、动手。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家人或朋友的脸部特征，画出一幅家人的肖像画。
2. 请幼儿尝试画出一个自己喜欢的动物，并加上气球，表现动物与气球之间的互动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘画活动，让幼儿学会了如何画出小熊猫和气球，同时培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的思想。
在下一节课中，可以尝试让幼儿自己设计一个场景，将小熊猫和其他动物结合起来，画出富有创意的画作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 小熊猫的形象特征：小熊猫的外形可爱，毛茸茸的体毛和大大的眼睛是其特点，这需要我们在教学中引导幼儿观察和描绘。
熊猫简笔画步骤教程
熊猫简笔画图片大全、教程
（从苗苗网转载，侵删）
简笔画提供的本文内容为熊猫简笔画图片大全、教程
熊猫简笔画分步骤画法是：胖胖一个身，黑黑四只掌，两个黑眼圈，两只大黑耳，笑笑最可爱。
大熊猫的祖先是始熊猫（Ailuaractos lufengensis），大熊猫的标准中文名称其实叫“猫熊”，意即“像猫一样的熊”。
大熊猫适应了亚热带竹林生活，体型逐渐增大依赖竹子为生。
在距今50-70万年的更新世中、晚期是大熊猫的鼎盛时期。
下面带大家来看看简笔画熊猫的分步骤画法。
中国的小熊猫种群数约3000~7000只（Wei et al. 1999），印度约5,000~6,000只（Choudhury 2001）。
步骤一：胖胖一个身。
步骤二：黑黑四只掌。
步骤三：两个黑眼圈。
步骤四：两只大黑耳。
步骤五：笑笑最可爱。
熊猫简笔画图片大全作品一
熊猫简笔画图片大全作品二
熊猫简笔画图片大全作品三
熊猫简笔画图片大全作品四
熊猫简笔画图片大全作品五
熊猫小知识：生活中的大熊猫的臼齿发达，爪子除了五趾外还有一个“拇指”。
化石显示，大熊猫祖先出现在2-3百万年前的洪积纪早期。
大熊猫的祖先是始熊猫（Ailuaractos lufengensis），大熊猫的标准中文名称其实叫“猫熊”，意即“像猫一样的熊”。
大熊猫适应了亚热带竹林生活，体型逐渐增大依赖竹子为生。
在距今50-70万年的更新世中、晚期是大熊猫的鼎盛时期。
现在你是不是更加了解熊猫了！
简笔画提供的本文内容为熊猫简笔画图片大全、教程。
胖胖的小熊猫上色简笔画图片教程步骤
胖胖的小熊猫上色简笔画图片教程步骤熊猫是我国的国宝，是一种珍奇的动物，我非常喜爱它。
那么胖胖的小熊猫的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画胖胖的小熊猫，步骤很简单，一起来学习吧！胖胖的小熊猫的简笔画成品图：胖胖的小熊猫的简笔画步骤如下：关于熊猫的作文：关于熊猫的作文一国宝熊猫又可爱又伶俐，还很聪明，大家都很喜欢它们。
熊猫非常稀有，全国野生大熊猫只有1846只，属于中国一级保护动物。
最初，熊猫定名猫熊，意思是它们的脸像猫那样又圆又胖，但它的体形却像熊，所以它属于熊科。
熊猫小时候的体重，最大的重247克，最小的只有53。
7克。
而成年熊猫的体重，大约在80~150公斤左右。
熊猫黑白色的毛一般在未成年期，成年的大熊猫的白毛上会呈现出一些“洗不掉”的棕色。
熊猫黑白色的毛可以在雪地里隐蔽自己，站在远处看，只能隐隐约约看到一些黑点，正常人很难分辨出它是什么动物。
大熊猫以竹子为食，而它们最爱吃的分别是冷箭竹、墨竹、水竹、尤其爱吃竹笋。
它们吃竹子时像人一样坐着，还用两只手握着竹子一口一口啃着吃。
大熊猫一天进食约12~38公斤左右的竹子，食量非常大。
熊猫每天除了吃饭的时间，至少要睡10个小时，等于一直沉浸于睡梦中。
它们会趴着、躺着，有时会靠在大树上休息。
大熊猫一般可以活到25~30岁，全国寿命最长的熊猫也只活到了37岁。
熊猫是哺乳动物，胎生繁殖。
大熊猫是多么可爱，大家要保护它们，让大熊猫的家族越来越庞大。
关于熊猫的作文二熊猫是我国的国宝，是一种珍奇的动物，我非常喜爱它。
它的脚胖乎乎的，很短，走起路来十分缓慢，非常有趣；它的脸毛茸茸的，还有一双乌黑发亮的眼睛，逗人喜爱的是那黑眼圈，仿佛戴着一副黑色的墨镜，看上去像一位小博士；熊猫全身长着黑白色的毛，摸上去软软的，舒服极了。
熊猫睡觉的样子也是千姿百态，有时趴着睡，有时坐在树叉上睡，有时挂在树上睡，有时肚子朝天睡。
它两脚一蹬翻了个身，同时揉揉它半眯半睁的眼睛，好像睡醒了(其实它并没有睡醒)，接着又进入了梦乡。
小学美术三年级上册 动物明星(一)-市赛一等奖
教学内容：本课要让学生认识动物的不同特征，引导学生观察动物的不同外貌特征，了解它们的生活习性和主要特点；学习用圆形和椭圆形概括动物的方法，初步了解动物的表现方法，锻炼学生观察事物的能力和把握事物特征的能力，培养学生关爱动物的思想情感。
学生情况：三年级学生有一定的美术基础，“动物”是学生乐于表现的绘画主题，学生都有过画动物的经验，但是局限在比较概念化的简笔画式层面，缺乏对动物外貌特征的细致观察，以及对动物习性的深入了解。
教学目标：1、观察动物的外貌特征，了解它们的生活习性和特点，初步学习动物的表现方法。
2、在查资料、看动物、说动物的学习活动中，提高学生的观察能力、想象力和创造能力，并能用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。
3、培养学生细致观察的能力，增强学生关爱动物的情感。
教学重点：引导学生观察动物，收集有关动物的资料，把握动物的特征，运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物。
教学难点：各种动物不同的造型及身体、外貌特点的造型把握，和对动物神态的描绘，提高表现力。
教学准备教师准备：动物图片、PPT课件、动物声音。
学生准备：勾线笔、水彩笔、油画棒。
导入师：同学们喜欢看电视节目吗生喜欢师：老师也非常喜欢，今天张老师带来一个节目的小片段，我们一起来看看好吗（教师播放《动物世界》）师：猜猜这是什么节目呢生：动物世界师：同学们，在这个美丽的地球上除了人类，还有许多动物和我们生活在一起，它们是和我们相互依存的好朋友，今天呢就让我们走进动物世界，近距离的认识一下这些《动物明星》。
新授师：刚才在视频里你都见到了那些动物你能试着描述一下它的外形特征、生活习性吗生答师：你们观察的可真仔细啊，除了刚才短片里看见的小动物，老师还带来了几种小动物，你能猜出它们是谁吗生答师：你是怎么猜出来的生答师：同学们真棒，能够通过动物的局部特征猜出小动物，我想再来考考大家，你们敢不敢挑战我这里有两个动物的外形，谁想来给它们填上五官呢师：除了我带来的几种动物，你还认识哪些动物呢你能模仿它的动作或者是声音让同学们猜一猜是什么动物呢你模仿的真是太像了，我们大家给他一些掌声好不好师：同学们都知道我们人类有很多种类的明星，如：电影明星、舞蹈演员、足球明星等，那么动物们呢你们心中的动物明星又是谁呢它们有哪些震撼我们的本领呢PPT展示图片骆驼：它是沙漠里重要的交通工具，最大的特点是背上凸起的驼峰，就像仓库一样储存着大量的脂肪。
2023年《 国宝大熊猫》教案
2023年《国宝大熊猫》教案2023年《国宝大熊猫》教案1教学目标：1.针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。
2初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。
3.语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。
能适当的用上一些说明方法。
教学重点：初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。
教学难点：能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。
教具准备：课件学生搜集大熊猫的资料教学时数：2课时教学过程：第一课时1. 同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？设计意图：出示大熊猫图片，让学生再现生活场景，便于学生思维的激活，激起表达的欲望。
为后面的话题交流创设了轻松地氛围。
2. 教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护动物。
这节课我们从不同方面来介绍大熊猫，让我们通过交流多一些对它的了解认识。
3. 出示交流的问题（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？4. 组内交流,推选代表全班交流教师相机板书:样子门类分布食物数量……设计意图：引领学生学习抓住关键词提取信息的学习意识，为接下来的写作梳理提纲。
5. 明确写作要(1) 整合信息,确定从几个不同的方面进行介绍。
(2) 信息要准确〖〗，语句要通顺，内容要清楚，结构要完整。
(3) 会使用恰当的说明方法。
6. 整合资料,自主写作。
第二课时一、展示作品，评价交流1. 教师随机抽取小组学生作品展示,师生共同点评。
展示学生作品，先学生评价，老师再补充评价，点拨指导。
设计意图：作品展示，更能彰显学生的成就，提升写作的兴趣，尊重学生的个性认知，提升了学生的欣赏水平。
二、组内互评，互改，教师巡视，相机关注指导设计意图：这样的设计，便于学生相互取长补短，互相促进，相互提升。
三、整理誊写板书设计：介绍国宝大熊猫整理信息2023年《国宝大熊猫》教案2以下是为您推荐的国宝——大熊猫，希望本篇__对您学习有所帮助。
大熊猫简笔画课件ppt
准备一些关于大熊猫保护的资料和图 片，以及一些环保小知识。
步骤
先向孩子们展示关于大熊猫保护的资 料和图片，让他们了解保护大熊猫的 重要性和当前面临的挑战；然后引导 孩子们展开讨论，探讨如何为保护大 熊猫贡献自己的力量，如宣传环保理 念、参与志愿者活动等；最后总结并 强调每个人都可以为保护大熊猫贡献 自己的力量，鼓励孩子们从小事做起 ，积极参与环保行动。
大熊猫的保护现状
全球仅存约1864只大熊猫，其 中约1200只生活在中国的自然
保护区内。
大熊猫的生存环境受到人类活动 和气候变化的威胁，如森林砍伐
、环境污染和气候变化等。
尽管大熊猫的数量有所增长，但 其生存状况仍然十分脆弱，需要
持续关注和保护。
大熊猫的保护措施
01
02
03
建立自然保护区
中国政府在四川、甘肃和 陕西省建立了多个自然保 护区，为大熊猫提供安全 的栖息地。
法律保护
中国政府颁布了《野生动 物保护法》，严禁捕杀、 贩卖和运输大熊猫，加大 对违法行为的处罚力度。
科研监测
通过科研监测，了解大熊 猫的生活习性、繁殖状况 和栖息地状况，为保护大 熊猫提供科学依据。
大熊猫保护的意义
维护生态平衡
传承历史文化
大熊猫是生态系统中的重要物种，保 护大熊猫有助于维护森林生态平衡， 保护其他物种的生存。
大熊猫的萌态特点
总结词：呆萌可爱
详细描述：大熊猫是一种非常可爱的动物，其呆萌的表情和动作常常让人忍俊不禁。在简笔画中，可 以通过夸张和拟人的手法，突出大熊猫的萌态特点，例如画出大大的眼睛、圆圆的鼻子和可爱的动作 等。这样可以更好地吸引孩子们的注意力，让他们更加了解和喜欢大熊猫这种动物。
01
中班美术优秀教案及教学反思《水墨画―大熊猫》
中班美术优秀教案及教学反思《水墨画―大熊猫》中班美术优秀教案及教学反思《水墨画―大熊猫》「篇一」一教材分析《国宝――大熊猫》是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，其语言具有生动、形象的特点，这样就使文章更具有可读性。
鉴于本文内容浅显易懂，因此，在教学中着重引导学生联系文本，以学生的自学为主，让学生在在阅读中了解大熊猫的形态、习性等方面特点，教师适当的加以点拨、引导，让学生在反复阅读中体味说明文语言的准确性和生动性的特点。
在此基础上，教师因势利导，激发学生关爱、保护野生动物的热情，增强学生保护野生动物的意识，并能积极开展一些保护野生动物的活动，帮助学生树立正确的情感、态度、价值观。
二教学目标(一)知识与能力1了解大熊猫的有关知识，使学生感受到大熊猫的珍奇、可爱，从而树立保护动物的意识;2学习本文合理安排说明顺序，条理清晰地进行说明;3品味文章生动形象的说明语言。
(二)过程与方法1引导学生通过各种渠道搜集有关大熊猫的图片和资料，增强热爱动物的意识;2通过找中心句的方法理清文章结构层次，了解大熊猫的外形、分布、生活环境、习性等知识。
(三)情感、态度与价值观培养学生关注大自然，保护环境的意识，帮助学生认识大熊猫的生存现状并强化保护濒危动物的意识。
三教学重难点(一)重点大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。
(二)难点根据内容需要恰当使用说明方法;体会课文形象、生动又富有感情色彩的语言。
四学生学情分析本单元的主题是“动物世界”，学生在前几课的学习中已经对自然界的小动物产生了较为浓厚的兴趣，基本有了更大的热情去探索动物世界的无穷奥秘。
作为七年级的学生因为年龄尚小、天真烂漫，憨态可掬，温厚活泼的大熊猫更能激发学生学习的兴趣。
大熊猫因为它的面临濒危虽然受到了世界人民的关注，但环境的破坏和森林的砍伐日益严重影响着大熊猫的生存质量，因此，对于七年级的学生很有必要了解和关注大熊猫的生存现状，为保护这一古老的物种献计献策。
大班美术活动《可爱的熊猫》教案
大班美术活动《可爱的熊猫》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解熊猫的外形特征和生活习性，培养幼儿对大熊猫的喜爱之情。
2. 技能目标：学习用简单的线条和颜色画出可爱的熊猫形象。
3. 情感目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 熊猫图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 熊猫玩具或毛绒玩具一个4. 关于熊猫的视频或故事课件三、活动过程：1. 导入：展示熊猫玩具或毛绒玩具，引发幼儿兴趣。
2. 观察：展示熊猫图片，让幼儿观察熊猫的外形特征，如：圆圆的脸、黑黑的眼睛、胖胖的身体等。
3. 讲解：简单介绍熊猫的生活习性，如：它们喜欢生活在竹林里，喜欢吃竹子等。
4. 创作：分发绘画材料，引导幼儿画出自己心中的熊猫。
教师可提供简笔画示范，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察熊猫的相关素材，如电视节目、图书等。
2. 环境创设：将幼儿的熊猫作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：在角色扮演区放置熊猫玩具，让幼儿扮演熊猫，体验熊猫的生活。
五、活动反思：在本次活动中，幼儿对熊猫产生了浓厚的兴趣，他们在创作过程中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
但在活动延伸方面，部分幼儿对家园共育的参与度不高，需要在今后的活动中进一步加强家园沟通，提高家长的参与意识。
教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，确保活动的顺利进行。
六、教学内容1. 熊猫的外形特征和生活习性2. 绘画技巧和颜色搭配七、教学方法1. 观察法：通过观察熊猫图片和实物，让幼儿了解熊猫的外形特征。
2. 示范法：教师展示熊猫简笔画，引导幼儿模仿。
3. 实践法：让幼儿亲自动手绘画，提高他们的实践能力。
八、教学步骤1. 导入：展示熊猫玩具或毛绒玩具，引发幼儿兴趣。
2. 观察：展示熊猫图片，让幼儿观察熊猫的外形特征。
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可爱小动物简笔画熊猫图片欣赏
可爱小动物简笔画熊猫图片欣赏
可爱小动物简笔画熊猫图片1
可爱小动物简笔画熊猫图片2
可爱小动物简笔画熊猫图片3
可爱小动物简笔画熊猫图片4
可爱小动物简笔画熊猫图片5
熊猫的保护级别
列入《华盛顿公约》CITESⅠ级保护动物。
列入《世界自然保护联盟》(IUCN)2012年濒危物种红色名录
ver3.1——(EN)。
列入《世界自然保护联盟》(IUCN)2016年濒危物种红色名录
ver3.1——易危(VU)。
列入《中国国家重点保护野生动物名录》Ⅰ级。
熊猫的进化历史
大熊猫的历史可谓源远流长。
迄今所发现的最古老大熊猫成员——始熊猫的化石出土于中国云南禄丰和元谋两地，地质年代约为800万年前中新世晚期。
在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和它们同时代的很多动物都已灭绝，但大熊猫却是强者，处于优势，成为“活化石”保存到了今天。
大熊猫的祖先是始熊猫(Ailuaractoslufengensis)，大熊猫的标准中文名称其实叫“猫熊”，意即“像猫一样的熊”。
这是一种由拟熊类演变而成的以食肉为主的最早的熊猫。
始熊猫的主支则在中国的中部和南部继续演化，其中一种在距今约300万年的更新世初
期出现，体形比熊猫小，从牙齿推断它已进化成为兼食竹类的杂食兽，卵生熊类，此后这一主支向亚热带扩展，分布广泛在华北、西北、华东、西南、华南以至越南和缅甸北部都发现了化石。
在这一
过程中，大熊猫适应了亚热带竹林生活，体型逐渐增大依赖竹子为生。
在距今50-70万年的更新世中、晚期是大熊猫的鼎盛时期。
生
活中的大熊猫的臼齿发达，爪子除了五趾外还有一个“拇指”。
这
个“拇指”其实是一节腕骨特化形成，学名叫做“桡侧籽骨”，主
要起握住竹子的作用。
化石显示，大熊猫祖先出现在2～3百万年前的洪积纪早期。
距
今几十万年前是大熊猫的极盛时期，它属于剑齿象古生物群，大熊
猫的栖息地曾覆盖了中国东部和南部的大部分地区，北达北京，南
至缅甸南部和越南北部。
化石通常在海拔500～700米的温带或亚热
带森林发现。
后来同期的动物相继灭绝，大熊猫却孑遗至今，并保
持原有的古老特征。
中国人对熊猫的认识由来已久，早在文字产生初期就记载了熊猫的各种称谓。
《书经》称貔，《毛诗》称白罴(pi)，《峨眉山志》
称貔貅，《兽经》称貉，李时珍的本草纲目称貘，等等。
1869年3月，法国博物学家阿尔芒·戴维神父(1826.9.7～1900.11.10)，在中国四川雅安宝兴县的邓池沟(穆坪)教堂附近科学
考察时，发现了当地人称为白熊、花熊的踪迹。
通过当地猎人的帮助，4月1日，他采集到白熊标本，毛色有黑有白，脚掌底部多毛，样子像熊，这是他从未见过的奇异动物。
它的标本和骨骼运到法国。
经巴黎自然历史博物馆科学家阿尔封斯·米勒·爱德华兹鉴定，
“黑白熊”是一个新物种，定名为Ailuropodamelanoleuca(猫熊)，鉴定报告发表在1869年《巴黎自然历史博物馆之新文档》第五卷，
从此，匿居荒野的猫熊进入人类文明的视野。