广州近五年中考语文考情分析说课材料
广东省近几年中考语文试卷分析
广东省近几年中考语文试卷分析初三语文备课组2011至2013年中考语文试卷的卷面仍然是三大板块——基础、阅读、写作。
三年的广东省中考语文试卷题型大致相同,近两年的难度较往年略有下降，紧扣考纲要求，体现课程改革的精神，在注重基础知识积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度。
强调语文课程与社会生活的联系，注重语文工具性与人文性的统一。
在弘扬人文精神的同时，在'守正与创新之间，做出了大量有益的探索。
这三年的试题在考试的内容和形式方面,又形成了以下特征:一、注重基础、回归课本,强化语言运用的表达能力。
试题的基础部分遵循考试大纲的要求，字词、修改病句、古诗文默写等基础题目，设计难度不大。
文言文考查实词、虚词及词法。
这些内容都来自课本，文言文《岳阳楼记》《满井游记》内容的考查也紧扣课本内容出题，都是学生比较熟悉的内容。
可见，今年中考语文试卷体现了回归课本、强化基础的命题思想。
分值所占的比率是相当高的，这对于教学具有重要的导向作用。
二、关注社会、关注生活，注重个性阅读感受。
阅读部分注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查。
命题注重文本的理解,内容概括到文章词句的含义的分析，旨在引导学生读懂文本，强调个性的理解和感悟，有利于考查学生的探究能力。
现代文阅读的选材为说明文、叙事散文，选出与时俱进、文质兼美。
说明文题为《毒胶囊有多毒?》《怎样让幸福来敲门》材料内容积极，引导学生关注社会热点问题、关注生活，实际是今年这年这套试题的另一特色,体现了学习语文是为了在社会生活中运用的最终目的。
关注社会、关注生活在第一部分基础的语用题中也表现突出。
文学作品《淡淡的深情》第14题“文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化”, 这些题目都紧密联系社会的焦点问题和考生的生活体验，注重对学生分析和解决问题能力的考查，体现积极的价值取向，较好地体现学生通过阅读。
能有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生有益启示的新课程要求。
2023年中考语文广东省近五年语文中考试题考查点整理分析
2023年中考语文广东省近五年语文中考试题考查点整理分析本文将对广东省近五年语文中考试题的考查点进行整理和分析。
以下是对每个年份的考查点的总结：2019年考查点1. 阅读理解能力：文章主旨、细节理解、推理判断等。
2. 写作能力：议论文、应用文等写作形式的要求。
3. 词语运用：词义辨析、词语搭配、词语理解等。
4. 古文阅读：古代文献的理解和鉴赏。
5. 作文评分标准：结构、内容、语言运用等方面的评分要点。
2020年考查点1. 阅读能力：文章主旨、语义理解等。
2. 写作能力：议论文、应用文等写作形式的表达要求。
3. 词语理解：词义辨析、词语搭配等。
4. 古文阅读：古代文献的理解和鉴赏。
5. 作文评分标准：结构、内容、语言运用等方面的评分要点。
2021年考查点1. 阅读理解能力：文章主旨、细节理解等。
2. 写作能力：说明文、应用文等写作形式的要求。
3. 词语运用：词义辨析、词语理解等。
4. 古文阅读：古代文献的理解和鉴赏。
5. 作文评分标准：观点、结构、语言运用等方面的评分要点。
2022年考查点1. 阅读理解能力：文章主旨、细节理解、推理判断等。
2. 写作能力：议论文、应用文等写作形式的要求。
3. 词语运用：词义辨析、词语搭配、词语理解等。
4. 古文阅读：古代文献的理解和鉴赏。
5. 作文评分标准：结构、内容、语言运用等方面的评分要点。
2023年考查点根据前几年的考查情况，我们可以推测2023年语文中考的考查点可能包括：1. 阅读理解能力：文章主旨、细节理解、推理判断等。
2. 写作能力：议论文、应用文等写作形式的要求。
3. 词语运用：词义辨析、词语搭配、字音字形等。
4. 古文阅读：古代文献的理解和鉴赏。
5. 作文评分标准：结构、内容、语言运用等方面的评分要点。
我们对2023年的考查点只能做出推测，具体的考试要求还需要等待相关部门的公布。
广东中考语文复习课件：第4部分 专题一 直面考情说中考49张
生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能 从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法， 2010 捡到打开快乐之门的钥匙……请以“那天，我 捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文。
【考试要求】 1．命题形式：命题/半命题 2．写作要求：(1)自选文体；(2)不少于500字；(3)文 中不得出现真实的姓名和校名。 注：半命题作文需要先把题目补充完整。 3．分值：50分
(二)[2019]高分突破亮当点下：立意高深，选材精当
未说出口的话，会在纸上，开出繁
花。 语言优美，
听江上木筏声咿呀，看流水送落 花，随后与众生结下不解的宿缘，惊醒 富有意境。
岁月静好的思绪，又在烟雾缭绕朦胧间
告诉我：突破当下。
乘着历史的扁舟兜转在上游，此时 是1949年10月1日，这是一种突破当下。 当毛泽东主席庄严地宣告：“中华人民 共和国今天成立了！”全国人民心中无 不为之流淌自豪之情。那暴风雨般的掌 声背后是人们对祖国无限的期盼；中华 人民共和国的成立，是中国人民用坚持 不懈的英勇斗争换来的，中国人民从此 站起来了。这是突破当下，突破了被帝 国主义掠夺迫害的当下。
一波三折， 形象写出 “我”爬山时 的艰难， “紧闭双 眼”“颤 抖”等词通 过对细节的 刻画让读者 感同身受。
“加油，加油啊！”突然，耳边传来 爸爸激动的鼓励声，我抬头一看，发现 他与我只差10米左右的距离了，爸爸的 嘴边挂着笑，眼里却闪着泪光。我的心 里瞬间踏实多了，一半的恐惧被爸爸的 笑扫荡开去，我调整了心态，继续努力 地往上爬，终于到达了山顶。
中咕噜噜地滚下山来。我愣在那里，整 “ 我 ” 还 未 开
个人仿佛已被这座山的险峻吓住了。爸 始爬就已经被
爸轻轻地拍了我一下，我这才缓过神 险峻的山吓住
广东省中考语文备考会讲座新常态下的考纲解读与分析课件
50,52,53,57,63
6 2014
4
分值
2
0
0 10 20 30 40 2 3 6 7
15 16 17 20 26 272829 33 35 40 44 47 50
5052 53 57 60 63
70
考纲
广东省思品近三年中考试题考纲考点散布
分值
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 2 4 67 0
1.超重要考点（共22个，其中2015年中考分数比 重超过52﹪,2014年中考分数比重超过44%，2013 年中考分数比重超过58%）。
2.重要考点（共16个，其中2015年中考分数比 重超过22﹪,2014年中考分数比重超过18%， 2013年中考分数比重超过22%）。 3.常备考考点25个，也不能掉以轻心。
4.重视模块与模块交叉复习。(建议：有意识地训 练学生做一些多个考点联动的题目。)
近三年广东中考试题、考纲与素材选用情况
分值
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0
2013年 2014年 2015年
近三年中考试题素材选用统计
校园生活 8 23 10
社会生活 67 64 78
文史图表 23 13 18
分析 综合 说明 探究
• 2013品德+国情国策 • 2014品德+国情国策 • 2015品德+国情国策
从“近三年广东省思想品德中考试卷考点分值散 布”得到的启示： 1.重视版块、模块复习。(建议：可分为四大模块 复习，如心理、品德、法律、国情)
2.小专题复习。(如挫折、意志、生命小专题等)
3. 复习的重点、难点应放在“第三部分”中的 “国情国策”（约占45分%）。
广州中考语文试卷分析
广州中考语文试卷分析一.命题指导思想1、命题依据体现课程改革的精神，在注重基础知识积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系，注重语文工具性与人文性的统一；在弘扬人文精神的同时，在“守正”与“创新”之间，做出了大量有益的探索。
2、趋势变化：和去年试卷相比，2012年试卷有点变化，主要表现在：（1.）语言基积累与运用方面较为的课本化，字音、字形、诗歌默写比重加大；古诗文阅读的集中化、课本化，内容紧扣课文知识点。
（3.）现代文阅读材料的难度略有降低,科技说明文一篇、叙事散文一篇、名著一篇，设置的问题也是偏向于生活，利于感悟。
（4.）作文趋向于命题的自由化，开拓考生的视野与思维；3、试卷结构试卷分为三个部分：22小题，满分150分，时间120分钟第一部分：前部分以选择题为主，共6小题；后部分考查古诗文默写考点一：基础知识与运用，考察学生对于汉字、语音、病句以及对语言的灵活运用，要求学生对课文字词的牢固掌握，并注重平日对文字运用的积累，题目逐年加入本土化的元素，应多关注时事热点。
考点二：古诗文默写，考察范围是课内古诗文，要求熟背50篇范围内的古诗文，尤其是名篇名句，注意字的正确写法。
考点三：课内文言字词的理解，要按照所给句子中的语境分析考察的字词。
第二部分：阅读与鉴赏考点一：课内文言文分析，考察范围是课内的文言文，考察学生对文言文中重点字词、文中中心句子的翻译，并分析文章大意或句式分析。
考点二：对唐诗或宋词进行鉴赏，范围是课内的诗词，从作者以及作者的生活背景入手分析，关注题目中的提示，以及诗词中表示感情或意境的关键词。
考点三：说明文阅读，以选择题为主，2小题注意文中每段开头或结尾的句子，提取文章的中心大意。
考点四：议论文阅读，选择题与简答题结合，3小题考察学生对文章的概况能力，人物形象的分析以及对写作手法的理解，并结合现实表达自己的观点与立场。
考点五：文学作品阅读，以外国著名作家的小说作品为主，5小题整体感知文章的主要内容，理解文章的中心与主题；结合语言环境，准确理解重点词语和句子的含义；通过人物的肖像、语言、动作、心理、神情等的描写来分析人物的性格；结合文章内容和文章的艺术表现手法进行文学欣赏，平日加强文学作品的阅读量。
广东省课内文言文近年考情分析及备考建议
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又 请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪 深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃 灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之 享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀, 右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以 中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
答案分析：
1.亲自 早晨
怠慢
2.我在乱世中苟且保全性命,不希求在诸侯中显身扬名。(2分)
(关注点:苟全、闻达、两个“于”、句子通顺;错漏1处扣1分,扣完2分
为止。)
这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内之事。(2分)
(关注点:所以、报、职分、句子通顺;错漏1处扣1分,扣完2分为止。)
3.C
二、(2018广东省)阅读下面文段,完成问题。(九年级下) 送东阳马生序(节选)
1.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (注意:解释的三个字词均选自教材课下注释) (1)走送之 (2)礼愈至 (3)腰白玉之环
2.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 (2)负箧曳屣行深山巨谷中。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3分) A.选文是一篇赠序,作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的 勤勉,目的是勉励马生成为德才兼备的人。 B.虽然作者幼时“无从致书以观”,但“不敢稍逾约”的守信和“ 弗之怠”的坚持,使他得以“遍观群书”。 C.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭,礼愈至”极为传神地写出 了作者对老师的恭敬和求知的恳切。 D.作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比,突显作者对“口体 之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。
08——12年中考语文试卷分析
2008——2012年广州中考语文试卷分析与应对策略智康1对1 段可老师春风又绿江南岸，时值四月春暖花开，正是2013中考考生备考冲刺阶段。
为进一步掌握考试题型及知识点考查范围，本文通过对比2008—2012五年广州中考语文试题，分析并总结出考试题型的规律、知识点范围以及重点难点的学习方法。
总的来说，语文试卷分为“积累与运用”、“阅读与鉴赏”、“作文”三大板块，本文将从这三个方面分别进行概述和知识点分析。
第一部分：积累与运用（34分，23%）作为语文试卷中的基础知识部分，积累与运用题共有8题，具体题型及分值分布如下：第1题第2题第3题第4题第5题第6题第7题08拼音（选择）错字（填空）成语理解（选择）病句辨析（选择）标点（选择）句子改写（简答）诗词默写①多音字3分4分3分3分3分3分②划分节奏③默写8分09拼音（选择）3分错字（填空）4分词语理解（选择）3分病句辨析（选择）3分得体表达（选择）3分语言表达（简答）3分诗词默写①双选②默写③语境默写10分10拼音（选择）3分错字（选择）3分词语理解（选择）3分病句辨析（选择）3分中心概括（选择）3分语句排序（选择）3分诗词默写①双选②默写③语境默写10分11拼音错字词语理解病句辨析图文转换句子仿写诗词默写（选择）3分（选择）3分（选择）3分（选择）3分（选择）3分（填空）4分①双选②默写③语境默写10分12拼音（选择）3分错字（选择）3分成语理解（选择）3分病句辨析（选择）3分句子改写（选择）3分信息概括（简答）4分诗词默写④双选⑤默写⑥分类默写10分一，题型特点：从表中可以看出，08年—12年中考基础知识部分题型、分值变化不大，考察的重点在于字音字形、词语的理解运用、病句辨析、语言综合能力以及古诗词文言的积累五大板块。
其中：1—4题和7、8题的考查方式最为稳定，每年必考；5、6题属于语言的综合运用，考查方式相对灵活且难度系数较高，包括信息概括、句子的仿写改写、语言表达、衔接连贯等等。
广州近五年中考语文考情分析
分值 3 3 3 3 3 2 3 10 5
9
文言实词
3
10
文言翻译
4
11
文言内容理解
3
文言实词
2
12
诗歌主旨
3
13
文章内容理解
3
14
文章内容理解
3
15
文章内容理解
3
16
赏析理解词句
4
17
说明观点
5
18
文章内容概括
4
19
人物描写的作 用
4
20
赏析理解词句
4
21
文章内容理解
4
22
文章内容理解 +阐述观点
分值 比重 题量
60 40% 1 55 36.7% 1 55 36.7% 1 55 36.7% 1 55 36.7% 1
分值
60 60 60 60 60
比重
40% 40% 40% 40% 40%
第8题：文言实词 版块：积累与运用→古文阅读 题型：简答→选择 分值：5→3
阅读与鉴赏分值加重 重知识的应用 考察难度降低
5
6
《广州风格》
60
合计 35
60 60
①
考点综述
积累与运用 阅读与鉴赏
写作
7
考点综述-积累与运用
积累与运用《课标》要求： 书法、笔画、字音、字形、词语的运用、病句、句子顺序、图表信息筛选、 综合运用之图画、活动方案设计、有效信息筛选、句式转换、用语得体、 拟写宣传语、对联、应用文格式、古诗默写、名著导读
内容 全卷
积累与运用
阅读与鉴赏
写作
年份 2019 2018 2017 2016 2015
2020广东中考语文课件：第3部分 第1节广东省中考考情简析
5
年份 历年广东省中题考目作文题目
2019
“突破”或“瞬间”
2018
恒
2017
原来，__________
2016
我真想____
2015
题型
文体
半命题作文 不限
命题作文 记叙文
半命题作文 记叙文
半命题作文 记叙文
命题作文 记叙文
材料作文 不限
半命题作文 不限 话题作文 不限
7
1．(2019·广东省)阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)
(1)瞬间，也拥有丰盈的过去。
(2)突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、 不愿做或没做过的事情；突破，是破茧成蝶。
情
采用了“提示语＋题目＋要求”的 导向和甄别优劣的功能。(详见下表)
分 析
2018 年
命题作文形式，要求考生以“恒” 基本上不设审题障碍，考生都有话
为题写一篇文章
可说，关键在于叙事、写人或说理
采用了“提示语＋题目＋要求”的 的质量。要求不少于500字，但答题
2017 半命题作文形式，要求考生将“原 卡 为 900 格 ， 平 时 训 练 应 控 制 好 篇
3
采用了“提示语＋题目＋要求”的 近几年作文试题都倾向于让考生关
2019 年
命题作文形式，要求考生从中任选 注生活中的积极面，突出正能量； 其一，自拟一个包含关键词语“瞬 激发考生对生活的热情，做生活的 间”或“突破”的题目，写一篇文 有心人；畅所欲言地表情达意、阐
考
广州中考语文讲题型分析
第一部分：基础与运用一．所占分值、考察内容：中考语文试卷试卷有三部分构成，第一部分是基础与运用，分值为34分。
第一部分又分为一、二两个模块：一模块考察的是现代汉语基础，共有六小题，内容涵盖了字音、字形、词语运用、病句查找、修辞、仿写、综合性语言交际等多个方面；二模块考察的是古代汉语基础，包括古诗词的默写和加点字词的解释。
二．提高方法：1.善用时间，经常积累根据语文学科的特点和课程标准的要求，初中毕业生语文学科学业考试包括“识记”“理解”“运用”三个能力层级。
相比其他部分，基础与运用部分对“识记”能力的要求最高，并且连续性不是特别强，所以同学们在集中复习外，可以多利用零碎时间逐步掌握，基础性识记题，积累才是最根本的。
2.掌握规律，力半功倍基础题要取得高分，积累无疑是最重要的，但是“识记”并不意味着死记硬背。
汉语是世界上最美丽、最具艺术性的语言，每个字每个词的形音义都是有根据的，每类字词都是有共同的规律的。
掌握了这些规律和技巧，我们就不管是记忆还是做题都会“力半功倍”、“时半功倍”。
三．具体题型分析（一）现代汉语基础部分：1.加点字读音（3分）（1）出题类型（从问题划分）：类型一：找出读音全都正确的一项；类型二：找出读音完全相同的一项；补充类型：找出读音全都错误的一项；找出读音全都不同的一项；找出读音错误最多的一项（难度最大）。
总体上可归为两类：A.读音相同题；B.读音正确题。
从选项上看，A又分为三种情况，即整字相同，偏旁/部首相同，偏旁/部首音同或音近；（2）答题技巧（仅以A类为例）：A.读音相同题技巧一：对于完全相同的两个字，看它们的意义、词性、色彩是否相同。
一般来说意义毫无联系音不同，词性不同音不同，色彩不同音不同，当三者都一致时读音相同。
实例：贝壳．/金蝉脱壳．（色彩不同：口语与书面语）解．数/不求甚解．（词性不同：名词与动词；语义也不同）背．影/芒刺在背．边塞．/塞．翁失马（各项一致，读音相同）技巧二：对于偏旁/部首相同的两个字，看他们的常见同类字（具有这个部首的字）读音是否相同。
广州市语文中考近五年考点归纳与分析
三、现代 文阅读理
18 议论文
三、现代 文阅读理 解
19 记叙文 重要词语与 20 句子 重点内容归 21 纳 22 人物与情节 艺术特色、 23 推断与探究
观点写作手法 辨析
选择
表述 表述 表述 表述 表述
内容理解 句、内容 、情节、 主题人物 重要句子 分析 内容要点 归纳 人物形象 情节理解 背景主题 探究
1、作好三大文体知识点的归纳与梳 理； 2、按现代文各大考点分多个专题复 习与训练； 3、多个现代文专题复习与语基、古 诗文专题复习交错； 4、重点利用《复习导学》； 5、作好现代文答题技巧指导（含选 择题与表述题）； 6、作好优生指导。 7、进行现代文综合检测。
1、重点指导记叙文写作； 2、作好考场作文指导； 3、作好评价与反馈。
表述
表述 表述 表述 表述 表述
观点理解 句、内容 、情节、 人物 重要句子 分析 内容理解 人物形象 分析 关键情节 理解
四、作文 24 作文
《又见枝 头吐新枝 命题作文 《其乐融 命题作文 《奖励自 》 表述 融》 表述 己》
语文中考近五年考点归纳与分析
2010年 题型 选择 选择 选择 选择 未考 未考 选择 未考 未考 选择
命题作文 表述
《游戏》
命题作文 《改变一 命题作文 表述 点点》 表述
复习策略
1、必考题重点复习与积累；选考题 选择性复习； 2、音、形、义平时积累（课前读、 早读等）； 3、进行专题复习训练； 4、与文言文等专题互相错开复习； 5、重点利用《复习导学》； 6、兼顾利用《专题复习训练》； 7、分类分层积累。
2009年 知识点 题型 常用字读 音 选择 字形辨析 成语辨析 语病辨析 未考 未考 语言得体 信息概括 未考 名著辨析 选择 选择 表述 选择 选择 选择
近3年广东中考语文试卷分析及反思建议
广东中考语文试卷总体特点
• 分析 2016、 2017、 2018三年广东中考试卷，广东省中考语文试题 在整体结构上保持延续性，基本相同。全卷分为四个部分——基础、 阅读、写作、附加题；全卷卷面总分130分，其中基础、阅读、写作三 部分总分为120分，附加题10分；共四个大题，包括附加题在内共22 个小题；选择题（共6题，18分）与非选择题（共16题，112分，含作 文和附加题）分值比为1：6。
02 PA
RT
2016~2018广东中考语文考点分布统计
近三年广东中考语文考点分布统计
一、基础 （一）古诗文默写
2018
2017
2016
题量 分值 题量 分值 题量 分值 权重
5 24分 5 24分 5 24分 18%
1 10分 1 10分 1 10分 8%
（二）语文基础知识积累与运用
4 14分 4 14分 4 14分 10%
广东中考语文试卷试题对比及应对策略
根据拼音写出相应词语类题型示例
（2017广东省中考语文试卷）
2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）过去，他好听书，也会说书；在róng yīng（荣膺）这个尊称之后，当真看起 书来。 （2）然而圆规很不平，显出bǐ yí（鄙夷）的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破 仑…… （3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī（妇孺皆知）的人物 了…… （ 4）一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将zài jié nán táo（在劫难逃）。
近三年广东中考语文考点分布统计
二、阅读 （一）课内文言文阅读 （二）课外文言文阅读 （三）实用类文本阅读 （四）文学类文本阅读
2018
2017
2016
广东中考语文复习课件-第4部分 专题一 直面考情说中考PPT优秀课件
广东中考语文复习课件-第4部分 专题一 直面考情说中考PPT优秀课件
广东中考语文复习课件-第4部分 专题一 直面考情说中考PPT优秀课件
20NTEN TS
目 录
中考真题聚焦 考场佳作赏读
中考真题聚焦
年份
题目
(1)瞬间，也拥有丰盈的过去。 (2) 突 破 ， 意 思 是 打 破 ， 如 困 难 、 限 制 等 ； 突 破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情；突 2019 破，是破茧成蝶。 请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确 定立意，写一篇文章。自拟题目，题目要包含 词语“瞬间”或“突破”。
生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能 从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法， 2010 捡到打开快乐之门的钥匙……请以“那天，我 捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文。
广东中考语文复习课件-第4部分 专题一 直面考情说中考PPT优秀课件
广东中考语文复习课件-第4部分 专题一 直面考情说中考PPT优秀课件
不安，我胆怯地说：“爸爸，您先爬 心”形成鲜明
吧！”
的对比。
广东中考语文复习课件-第4部分 专题一 直面考情说中考PPT优秀课件
广东中考语文复习课件-第4部分 专题一 直面考情说中考PPT优秀课件
“不行！”爸爸毫不犹豫地说。 “我是想学习您的模样嘛。”
突出“我”
“好吧。来，给你一个哨子，如果 的 未 爬 先
五类卷 (14～0分)
2.结构残缺，不成篇章。
6．出现暴露身份的 真实校名、地名、人
2012-2015年广州中考试题语文分析
2012-2014年广州中考试题分析------语文科2015年广州中考即将压阵前来，终极备战的集结号已经吹响。
为进一步掌握考试题型及知识点考查范围，卓越教育考试研究院的专家通过对比2012—2014近三年广州中考语文试题，为紧张备考的初三学子分析并总结出考试题型的规律、知识点范围以及重点难点的学习方法。
通过比较分析发现，2012-2014年广州中考语文试卷结构基本稳定，不设置偏题、怪题，着重考查学生语言综合运用能力。
一、近三年广州市中考语文试题说明2012-2014年广州市中考语文考试范围为人民教育出版社出版的经“全国中小学教材审定委员会2001年、2002年初审通过”的义务教育课程标准实验教科书《语文》（七～九年级）课本所规定的教学内容。
试卷结构、内容及能力考查要求对比分析如下表1、表2、表3所示。
表2 2012-2014年广州中考语文试卷内容对比二、近三年广州市中考语文试题特色2012-2014年广州中考语文继续遵循稳定过渡、局部微调的原则，做到稳中求变。
稳在哪?2014年广州中考语文试卷结构与2013年相同。
题型没有大变化，题量亦未增减。
作文形式也与2013年相同。
语基部分难度不大，题型变化不大，2014年语言表达题题型与2013年一致。
古诗文阅读、现代文阅读的题型没变。
作文还是沿袭命题作文的考查，2014年已是广州第八年使用命题作文的形式出题，此次作文题属于常规类型，难度较低，考生不易跑题。
变在哪?前几年字音题主要对易错字音进行单独考查，问题设置为“有误的一项”或“正确的一项”，而前年考查“读音全部相同”，2013年考查“读音全部不同”，题型向广东高考靠拢，2014年回归常考题型“加点字读音有错误的一项”，侧重多音字、形近字的考查。
词语选用题有变化，之前考查四个皆为成语，2014年跟广东高考接轨，考查词语理解，包括两个成语，两个词语。
诗歌鉴赏跟2013年一样考回课内，但与往年选取篇幅比较短的文章不同，2014年选了《茅屋为秋风所破歌》，题型与2013年相比，除了考查思想情感，还考到对内容的理解。
广东2019年中考语文复习课件：第5部分 专题1 直面考情说中考 (共83张PPT)
命题形式、要 导语 求与分值 女作家桐华说过，青 1．命题形式： 春的可贵在于那颗盈 命题/半命题 满勇敢和热情的心。 2．要求： 勇敢与热情，是她致 (1)自选文体； 胜的魔杖！其实，人 (2)不少于500 人都有一柄致胜的魔 字； 杖：执着、好奇、自 信，抑或是师长的激 (3)文中不得出 励、榜样的引领、挫 现真实的姓名 折的磨炼„„同学们，和校名。 什么是你致胜的魔杖 3．分值：50
考纲要求 作文等级
评分标准 符合如下条件之一，可酌情加1～3 分(加至本题满分为止)： 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。 4．富有个性。 5．文面整洁，书写优美。 1．没有标题扣2分。 2．不足500字者，每少50字扣1分。 3．错别字每3个扣1分(重复的错别 字不计)，最多扣3分。 4．不能正确使用标点扣1～3分。 5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认 者扣1～3分。
2019 全新 版
专题一
直面考情说中考
CON
考场佳作点评
评分标准 1．立意明确，中心突 1．写记叙 文，做到内 一类卷 出，材料具体生动，有 真情实感。 容具体充实。 (50～45 2．结构严谨，注意照 2．写简单 分) 应，详略得当。 的议论文， 3．语言得体、流畅。 做到有理有 据。 1．立意明确，中心突 二类卷 出，材料具体。 3．写简单 的说明文， (44～40 2．结构完整，条理清 做到明白清 楚。 分)
•如：作文题都比较规范，包括“导语”“题 目”“要求”三个部分；导语可以帮助学生审 题及确定写作方向，在降低难度上起到了一定 的作用；在文体上都没有做限定，可让学生自 选文体，这在一定程度上拓宽了学生作文的广 度，让学生拥有了更多自由创作的空间；从命 题者的角度来看，这几个命题都是引导学生写 有关自己的故事，这很好地做到了让学生有事 可写、有话想说、有感而发，这就告诉我们要 善于积累跟自己有关的素材。
广东中考语文讲解教案
广东中考语文讲解教案教案标题：广东中考语文讲解教案教学目标：1. 熟悉广东中考语文考试的题型和要求；2. 掌握解题技巧和答题方法；3. 提高学生的语文综合应用能力。
教学重点：1. 理解题目要求，准确把握解题思路；2. 运用所学知识和技巧解答题目；3. 培养学生的阅读理解和写作能力。
教学难点：1. 解答复杂题目时的思维训练；2. 提高学生的写作水平。
教学准备：1. 广东中考语文试卷及相关参考书籍；2. 讲解PPT或白板、黑板；3. 学生练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题，激发学生学习兴趣；2. 回顾前几次课程的内容，复习相关知识点。
二、讲解题型和要求（10分钟）1. 介绍广东中考语文考试的题型和要求；2. 分析各题型的解题思路和技巧；3. 解读典型题目，让学生理解题目要求。
三、解题技巧和答题方法讲解（15分钟）1. 阅读理解题的解题方法和技巧；2. 选择题的解题技巧和答题方法；3. 完形填空题的解题思路和答题技巧；4. 写作题的写作结构和写作技巧。
四、示范解题（15分钟）1. 选取一些典型题目进行讲解和解答；2. 引导学生参与解题过程，提出问题并讨论。
五、学生练习（20分钟）1. 分发练习题，让学生独立完成；2. 收集学生答案，进行批改和评价；3. 分享优秀答案，讲解解题思路。
六、总结与展望（5分钟）1. 总结本节课的教学内容和学习要点；2. 展望下节课的学习内容。
教学延伸：1. 布置相关作业，巩固所学知识；2. 鼓励学生多读书，提高阅读理解能力；3. 提供更多的模拟试题，让学生进行训练。
教学反思：1. 需要注意学生的理解和接受能力，及时调整教学方法；2. 鼓励学生积极参与讨论和解题，培养他们的思维能力；3. 注意与学生的互动，及时给予积极的反馈和鼓励。
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3 10
文言实词、文言翻译、文言内容理解
2015
《出师表》
3 10
文言实词、文言翻译、文言内容理解
备考指导：
1、积累文言知识 2、《课标》要求的16篇文言文是重点。 3、拓展学习课外文言文。
考点综述-阅读与鉴赏
年份
2019 2018 2017 2016 2015
近五年古诗阅读与鉴赏
篇目
题分 量值
知识点
内容 全卷
积累与运用
阅读与鉴赏
写作
年份 2019 2018 2017 2016 2015
题量 满分
23 150 23 150 23 150 23 150 23 150
题量
7 8 8 8 8
分值 比重 题量
30 20% 15 35 23.3% 14 35 23.3% 14 35 23.3% 14 35 23.3% 14
4
22
人物形象的作 用
5
22
结尾的妙用和 作用
5
《原来这么简 单》
60
60
《总会想起那 张照片》
60
合计 35
55 60
题号 1 2 3 4 5
6
7 8
10
满分150分
2016
分值
字音
3
字形
3
词语运用
3
病句
3
用语得体
3
内容筛选
2
对联
3
古诗默写
10
文言实词
5
文言实词
3
文言翻译
4
11
文言内容理解
3
文言实词
分值 比重 题量
60 40% 1 55 36.7% 1 55 36.7% 1 55 36.7% 1 55 36.7% 1
分值
60 60 60 60 60
比重
40% 40% 40% 40% 40%
第8题：文言实词 版块：积累与运用→古文阅读 题型：简答→选择 分值：5→3
阅读与鉴赏分值加重 重知识的应用 考察难度降低
分值 3 3 3 3 3 2 3 10 5
9
文言实词
3
10
文言翻译
4
11
文言内容理解
3
文言实词
2
12
诗歌主旨
3
13
文章内容理解
3
14
文章内容理解
3
15
文章内容理解
3
16
赏析理解词句
4
17
说明观点
5
18
文章内容概括
4
19
人物描写的作 用
4
20
赏析理解词句
4
21
文章内容理解
4
22
文章内容理解 +阐述观点
5
《广州风格》
60
合计 35
60 60
①
考点综述
积累与运用 阅读与鉴赏
写作
考点综述-积累与运用
积累与运用《课标》要求： 书法、笔画、字音、字形、词语的运用、病句、句子顺序、图表信息筛选、 综合运用之图画、活动方案设计、有效信息筛选、句式转换、用语得体、 拟写宣传语、对联、应用文格式、古诗默写、名著导读
3
3
词语运用
3
4
病句
3
4
病句
3
5
对联
3
35
5
句子的顺序
3
6
综合运用之图 画
5
6
综合运用之图 画
5
7
古诗默写
10
8
文言实词
5
7
古诗默写
10
8
文言实词
5
9
文言实词
3
10
文言翻译
4
9
文言实词
3
10
文言翻译
4
11
文言内容理解
3
11
文言内容理解
3
文言实词
2
12
诗歌主旨
3
13
文章内容理解
3
文言实词
2
12
诗歌主旨
2
12
诗歌主旨
3
13
文章内容理解
3
14
词语理解
3
15
赏析理解词句
3
16
赏析理解词句
4
17
说明观点
5
18
人物形象分析
4
19
文章内容概括
4
20
人物描写的作 用
4
21
赏析理解词句
4
22
文章内容理解
5
《适合》
60
合计 35
55 60
题号 1 2 3 4 5
6
7 8
2015 字音 字形 词语运用 病句 句子的顺序 内容筛选 用语得体 古诗默写 文言实词
7
6、8、10、12、16、17、18、 19、20、21、22
23
2015
1、2、3、4、5、7、9、11、13、 14、15
7
6、8、10、12、16、17、18、 19、20、21、22
23
题型固定，选择题、简答题、写作为主；填空题有所突破
点击试添加卷标题结构分析
广州近五年中考语文试卷整体结构分析
23
2018
1、2、3、4、5、7、9、11、13、 14、15
7
6、8、10、12、16、17、18、 19、20、21、22
23
2017
1、2、3、4、5、7、9、11、13、 14、15、
7
6、8、10、12、16、17、18、 19、20、21、22
23
2016
1、2、3、4、5、7、9、11、13、 14、15
版块
题号
2019
分值
1
字音
3
点击添加标题 2
字形
3
3
词语运用
3
4
病句
3
积累与运用
5
语言运用
3
6
名著导读
5
7
古诗默写
10
8
文言实词
3
9
文言翻译
4
10
文言内容理解
3
文言实词
2
11
文言内容概括
3
诗歌内容
2
12
诗歌主旨
3
13
文章内容理解
3
14
文章内容理解
3
阅读与鉴赏
15
文章内容理解
3
16
文章内容概括
4
17
知识点
近五年现代文阅读与鉴赏
考点综述-阅读与鉴赏
近五年古文阅读与鉴赏
年份
篇目
题分 量值
知识点
2019 《出师表》、《郁离子》（5分） 4 15 文言实词、文言翻译、文言内容理解、文言内容概括
2018
《岳阳楼记》
3 10
文言实词、文言翻译、文言内容理解
2017
《桃花源记》
3 10
文言实词、文言翻译、文言内容理解
2016
《邹忌讽齐王纳谏》
文章内容概括
5
18
文章内容概括
4
19
文章内容理解
5
20
赏析理解词句
4
21
赏析理解词句
4
写作
22
说明观点
5
23
《别担心，我 可以的》
60
合计 30
60 60
近5年中考试卷语文考点分析
容易题、中等难度题、较难题的比例控制在7：2：1
题号
2018
分值
合计
题号
2017
分值
1
字音
3
1
字音
3
2
字形
3
2
字形
3
3
词语运用
《野望》
1 5 诗歌内容、诗歌主旨
《行路难》
1 5 文言实词、诗歌主旨
《送杜少府之任蜀州》 1 5 文言实词、诗歌主旨
《饮酒》
1 5 文言实词、诗歌主旨
《水调歌头》
1 5 文言实词、诗歌主旨
备考指导： 《课标》要求的34篇诗歌内容、主旨要熟练掌握。
考点综述-阅读与鉴赏
内容年份
记叙文 篇目
题量 分值
广州近五年中考语文考情分析
目录 CONTENT
试卷结构分析 考点综述
①
试卷结构分析
题型、题量、分值、知识点“稳中渐变”
点击试添加卷标题结构分析
广州近五年中考语文试卷题型分布分析
题型 年份
选择
填空
简答
写作
2019
1、2、3、4、5、7、8、10、13、 14、15、
6、7
6、9、11、12、16、17、18、 19、20、21、22
3
13
文章内容理解
3
14
文章内容理解
3
14
文章内容理解
3
15
文章内容理解
3
16
文章内容概括
4
55
15
文章内容理解
3
16
文章内容理解
4
17
说明观点
5
17
说明观点
5
18
文章内容概括
4
19
文章内容概括
4
20
赏析理解词句
4
18
人物形象分析
4
19
人物描写的作 用
4
20
文章内容理解
4
21
标题的作用
5
21
赏析理解词句