整式加减说课稿

整式加减说课稿
尊敬的各位评委、老师：
大家好！今天我说课的内容是整式加减。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析
整式加减是初中数学的重要内容之一，它是在学生学习了有理数运算、整式的相关概念和单项式、多项式的基础上进行的。

整式加减不仅是代数式运算的重要基础，也是后续学习方程、函数等知识的必备技能。

本节课的教材内容主要包括同类项的概念、合并同类项法则以及去括号法则。

通过对这些内容的学习，学生将能够熟练地进行整式的加减运算，为进一步解决实际问题提供有力的工具。

二、学情分析
在学习本节课之前，学生已经掌握了有理数的运算和整式的基本概念，但对于整式的加减运算还比较陌生。

由于学生的抽象思维能力和逻辑推理能力还处于发展阶段，因此在理解同类项的概念和合并同类项法则时可能会遇到一定的困难。

同时，去括号法则的运用也需要学生有较强的符号意识和运算能力。

针对学生的这些特点，在教学过程中我将注重引导学生通过实际例
子来理解概念，通过练习来巩固法则，逐步提高学生的运算能力和解
决问题的能力。

三、教学目标
1、知识与技能目标
（1）理解同类项的概念，能够准确识别同类项。

（2）掌握合并同类项法则，能够熟练地进行合并同类项运算。

（3）掌握去括号法则，能够正确地去括号并进行整式的加减运算。

2、过程与方法目标
（1）通过观察、比较、分析等活动，培养学生的抽象思维能力和
逻辑推理能力。

（2）通过小组合作、交流讨论等方式，培养学生的合作意识和创
新精神。

3、情感态度与价值观目标
（1）让学生在自主探究和合作交流的过程中，体验成功的喜悦，
增强学习数学的信心。

（2）通过实际问题的解决，让学生体会数学与生活的密切联系，
培养学生的应用意识和创新意识。

四、教学重难点
1、教学重点
（1）同类项的概念和合并同类项法则。

（2）去括号法则和整式的加减运算。

2、教学难点
（1）准确识别同类项和合并同类项。

（2）去括号时符号的变化。

五、教法与学法
1、教法
（1）启发式教学法：通过设置问题情境，引导学生思考、探究，激发学生的学习兴趣和求知欲。

（2）讲练结合法：在讲解新知识的同时，及时进行练习巩固，让学生在实践中掌握知识和技能。

（3）多媒体辅助教学法：利用多媒体课件展示教学内容，使抽象的知识形象化、具体化，便于学生理解和掌握。

2、学法
（1）自主学习法：让学生自主阅读教材，独立思考问题，培养学生的自主学习能力。

（2）合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同探究问题，培养学生的合作意识和团队精神。

（3）练习巩固法：通过大量的练习，让学生熟练掌握整式加减的运算方法和技巧。

六、教学过程
1、导入新课
通过展示一组实际生活中的代数式，如 5x ＋ 3x，8ab 2ab 等，让学生观察这些代数式的特点，引出本节课的课题——整式加减。

2、讲授新课
（1）同类项的概念
展示一些具有相同特征的代数式，如 5x 和 3x，8ab 和－2ab 等，让学生观察它们的字母部分和指数部分有什么相同之处。

引导学生总结出同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。

特别强调几个常数项也是同类项。

（2）合并同类项法则
通过实际例子，如 5x ＋ 3x ＝（5 ＋ 3）x ＝ 8x，让学生观察合并同类项的过程，总结出合并同类项法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。

（3）去括号法则
通过展示式子 3（x ＋ 2）和－2（x 3），让学生分别计算这两个式子的值，然后引导学生观察去括号前后各项的符号变化，总结出去括号法则：
①括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉，括号里各项都不变号；
②括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉，括号里各项都改变符号。

（4）整式的加减运算
先让学生回顾合并同类项法则和去括号法则，然后通过例题讲解整式加减运算的步骤：
①如果有括号，先去括号；
②然后找出同类项，进行合并同类项。

3、课堂练习
安排适量的练习题，让学生进行课堂练习，及时巩固所学知识。

练习的形式可以多样化，如选择题、填空题、计算题等。

在学生练习的过程中，教师巡视指导，及时发现学生存在的问题并进行纠正。

4、课堂小结
引导学生回顾本节课所学的主要内容，包括同类项的概念、合并同类项法则、去括号法则以及整式的加减运算步骤。

强调重点和难点，让学生对所学知识有一个清晰的认识。

5、布置作业
布置适量的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

作业的内容可
以包括书面作业和实践作业，如让学生自己编写一些整式加减的题目
并进行计算。

七、板书设计
整式加减
1、同类项
概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。

2、合并同类项
法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指
数不变。

3、去括号
法则：
①括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉，括号里各项都
不变号；
②括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉，括号里各项都改变
符号。

4、整式的加减
步骤：①去括号；②合并同类项。