人教版小学四年级下册音乐教学计划
2024年四年级音乐教学计划范例（六篇）
2024年四年级音乐教学计划范例一、学情评估四年级学生的课堂纪律普遍良好，他们对学习展现出极高的专注度，整体音乐基础知识扎实，学生具有良好的接受能力，对音乐抱有深厚的兴趣。
在歌唱时，他们能避免过度喊叫，理解并运用气息，演唱时充满情感表达。
各班级间的学生表现大致相似，有少数学生掌握了一定的乐理知识，歌唱状态和音色都很出色。
这些学生对音乐有强烈的兴趣，但由于个人条件或其他原因，歌唱技能有待进一步提升。
另一部分学生由于基础薄弱或缺乏兴趣，学习效果并不理想。
尽管他们喜欢音乐课，但常因纪律问题影响学习。
因此，教师应根据个体差异实施个性化教学，激发这些学生对音乐学习和欣赏的兴趣，给予他们更多的鼓励和表现机会，发掘他们的潜力，培养他们的情感表达。
二、教学目标1、理解并掌握四二拍和四四拍的拍号及其强弱规律。
2、通过歌曲学习，使学生能采用正确的口形、呼吸技巧，以及连音、断音的演唱方法，能进行二部合唱或简易轮唱，确保声部间的和谐与均衡，能理解并遵循简单的指挥手势。
3、通过欣赏音乐，帮助学生提升对音乐速度、力度、节奏、节拍、音色和音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想力。
4、使学生能够掌握教材规定的基础乐理知识和音乐技能，具备简单的视谱能力，能够完整地演唱歌曲。
三、教材分析本学期的教材内容包括十课歌曲，每课还包含音乐欣赏、乐器实践和思维训练等多元化元素，这些内容相互关联。
教学内容涵盖唱歌、欣赏、器乐和视谱等，具体要求如下：在唱歌方面，要求学生掌握正确的歌唱姿势，清晰的咬字吐字，学习正确的呼吸技巧和连音演唱方法，能充分表达歌曲情感。
在欣赏方面，学生将接触并理解不同类型的音乐作品，了解人声分类、乐器演奏形式和音乐家。
同时，培养他们对音乐情绪的感知。
在器乐部分，学生将学习竖笛的演奏姿势和技巧，提升齐奏、合奏的能力。
在视谱方面，学生将学习识别四二拍和四四拍的强弱规律。
本学期的教材在音乐教育中占有重要地位，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、促进学生全面发展具有不可替代的作用。
20232024学第二学期人教版四年级音乐下册教学工作计划
2023-2024学年度第二学期人教版四年级音乐下册教学工作计划一、教学目标1、培养学生音乐审美能力和音乐鉴赏能力，激发学生对音乐的兴趣。
2、教授学生基本的音乐知识和技能，如唱歌、节奏、音高、音色等。
3、培养学生的音乐表现力和创造力，让学生能够自信地表现自己。
4、通过音乐教育，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
二、教学内容1、唱歌教学（1）教授学生歌曲演唱技巧，包括发声、呼吸、音色等。
（2）学习不同风格的歌曲，如民歌、流行歌曲等。
2、音乐知识（1）学习基本的音乐理论知识，如节奏、音高、拍子等。
（2）了解不同乐器的声音特点和演奏方法。
3、音乐欣赏（1）欣赏不同类型的音乐作品，如交响曲、室内乐、民族音乐等。
（2）学习音乐作品的创作背景和音乐特点。
4、音乐表现与创作（1）鼓励学生进行音乐创作，如创作简单的旋律、歌词等。
（2）组织学生进行音乐表演，如合唱、独唱、乐器演奏等。
三、教学方法1、示范教学：教师通过示范演唱、演奏等方式，让学生直观感受音乐的魅力。
2、互动教学：鼓励学生参与课堂互动，如合唱、分组讨论等，提高学生的参与度和学习兴趣。
3、游戏化教学：通过音乐游戏、音乐竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
4、多媒体教学：利用音乐软件、音乐视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
四、注意事项1、注重音乐教学的实践性，让学生多动手、多实践，提高学生的音乐技能。
2、关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣点。
3、加强与家长的沟通，了解学生在家庭中的音乐学习情况，共同促进学生的音乐教育。
4、充分利用学校音乐教育资源，如音乐教室、音乐器材等，为学生提供良好的音乐学习环境。
小学音乐四年级下册教学计划
小学音乐四年级下册教学计划小学音乐人教版四年级下册教学计划（通用12篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学音乐人教版四年级下册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学音乐四年级下册教学计划篇1一、教材内容分析：四年级的学习很重要，起着承上启下的作用。
这学期学生巩固和应用所学，这学期所学为接下来的两年打下坚实的基础。
这学期的教材加深了乐理上的难度，比如一个升调，升调，还原音，理解3/8，6/8拍的含义，知道六拍的强弱，学习它的指挥图式，学习三连音，切分音；识别速度标志；懂得保持音标等。
唱歌要学的歌有16首，每首都有自己的特点和具体意义。
二、教学目标知识和技能：1、知道变调标记：凸起标记和还原标记，知道它们的作用。
2、学一个升调，熟悉G自然大调每个音在高音谱表和键盘上的位置。
3、理解3/8和6/8次签名的含义。
了解六拍强弱规律，学习他们的指挥图式。
4、学习三和弦和切分音；识别速度标志；知道提示音标记。
5、在气息的控制下，逐渐扩大高音。
6、用不同的力度、速度、音色来表达歌曲的情感。
7、唱抱调的时候声音要饱满。
8、学习两声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调。
流程和方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分发挥想象力，保护和鼓励学生在音乐体验中的独特见解。
2、从音乐的基本要素出发，通过模仿，积累感性经验，为音乐表达和创作能力的发展奠定基础。
3、激发学生探索音乐的好奇心和欲望，重视发展学生创造性思维的探索过程。
4、利用集体表演形式和练习过程，培养学生在小组中良好的合作意识和协调能力。
5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，学生可以更直观地了解音乐在人类艺术活动中的价值。
情感态度和价值观：1、通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，进而形成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中，热爱音乐，掌握音乐的基础知识和初步技能，逐渐养成欣赏音乐的良好习惯。
人教版四年级下册音乐教学计划(共6篇)
人教版四年级下册音乐教学计划（共6篇）语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“呈现台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各支配两次。
（二）教材特点本册是在四班级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的全都性，它具备以下几个特点：1．加强整合，围绕专题组织教材（1）导语导学，整合单元内容。
（2）精读与略读课文的联系和整合。
（3）单元学习活动的贯穿和整合。
2．支配“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标3．加强导学功能，引导同学主动、主动地学习4．丰富课本内容，拓宽学习资源四、教学目标本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育同学丰富的情感、主动的人生态度和正确价值观。
在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中班级的阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的力气。
能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，保藏并与同学相互沟通图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心四周事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争辩，解决生活中的简洁问题。
五、教学措施1．强化学习习惯的养成语文教学的难点主要是如何让同学成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的学问的把握，更主要的是让同学养成会学习爱学习的习惯，这学期将连续关注以下良好习惯的培育：（1）课前预习与课后复习的习惯。
人教版下册四年级音乐教学计划全册
人教版下册四年级音乐教学计划全册一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力，让他们能够自信地参与音乐活动。
3. 培养学生的音乐创作能力，激发他们的创造力和想象力。
4. 培养学生的音乐理论知识，让他们能够理解音乐的基本概念和原理。
二、教学内容1. 音乐欣赏- 研究欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 研究分析音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等。
- 研究欣赏不同国家和地区的音乐，了解世界音乐文化。
2. 音乐表演- 研究基本歌唱技巧，如正确发声、控制音准、表达情感等。
- 研究基本乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等。
- 研究合唱和合奏技巧，培养团队合作意识。
3. 音乐创作- 研究基本的音乐构成要素，如旋律、和声、节奏等。
- 研究使用简单的乐器和声音工具进行音乐创作。
- 鼓励学生进行个人或小组音乐创作，培养创造力和想象力。
4. 音乐理论- 研究音乐的基本概念，如音高、音符、音阶等。
- 研究音乐的基本节奏和节拍，如二分音符、四分音符等。
- 研究简单的音乐符号和乐谱阅读技巧。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用音乐教学软件和多媒体设备，展示不同类型的音乐和音乐表演，激发学生兴趣。
2. 听觉教学：让学生通过听音乐的方式来欣赏和理解音乐，培养音乐感知能力。
3. 实践教学：通过实际的音乐表演和创作活动，让学生亲身体验音乐的乐趣和挑战。
4. 合作研究：鼓励学生在合唱和合奏中互相合作，培养团队意识和协作能力。
四、教学评价1. 观察学生的课堂参与度和表现，评价其对音乐的兴趣和理解程度。
2. 定期进行音乐表演和创作评比活动，评价学生的音乐表演和创作水平。
3. 组织音乐测试和考试，评价学生对音乐理论知识的掌握情况。
五、教学资源1. 人教版四年级音乐教材及配套课件。
2. 音乐教学软件和多媒体设备。
3. 乐器和音乐工具，如钢琴、小提琴、吉他等。
4. 音乐书籍和音乐录音。
最新人教版小学四年级音乐下册教学计划
最新人教版小学四年级音乐下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握以下音乐知识和技能：1. 了解乐器的分类和特点；2. 能够正确辨认和演奏简单乐器的音符；3. 能够按照节拍演奏简单的乐曲；4. 培养学生的音乐鉴赏能力。
二、教学内容和安排第一课：乐器的分类和特点- 研究乐器的分类和特点；- 听取老师介绍不同乐器的声音和演示；- 研究观看视频材料，了解乐器演奏的方式和技巧。
第二课：简单乐器的演奏- 研究简单乐器如口琴、打击乐器的演奏方法；- 练演奏简单的乐谱，培养学生的演奏技巧和音准。
第三课：节拍和韵律- 研究节拍和韵律的基本概念；- 通过节拍器和鼓的演示，让学生体验节拍和韵律的感觉；- 研究演奏简单的节奏乐曲，培养学生的节奏感。
第四课：音乐鉴赏- 听取不同类型的音乐，引导学生进行感受和理解；- 研究观看音乐表演视频，欣赏专业音乐家的演奏；- 研究谈论自己喜欢的音乐和对音乐的感受。
三、教学方法1. 观察法：通过观察乐器演示和音乐表演视频，让学生直观地了解乐器和音乐表演的方式；2. 实践法：通过实际操作乐器和演奏乐曲，培养学生的演奏技巧和音感；3. 听辨法：通过听取不同乐器的声音和不同类型的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
四、教学评估1. 学生的参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度；2. 学生的理解和研究效果：通过书面作业或小测验来评估学生对乐器、乐曲和音乐概念的理解程度；3. 学生的表现技能：观察学生在演奏乐器和演奏乐曲时的技巧和准确性。
五、教学资源1. 人教版四年级音乐下册教材；2. 视频材料：乐器演示和音乐表演；3. 乐器：口琴、打击乐器、节拍器等。
以上是最新人教版小学四年级音乐下册教学计划的内容安排。
希望通过这个教学计划，学生们能够在音乐方面获得更多的知识和技能，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
人教版四年级下册音乐教学计划（通用5篇）
四年级下册音乐教学计划人教版四年级下册音乐教学计划（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编收集整理的人教版四年级下册音乐教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
四年级下册音乐教学计划1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务：1、学会课本上的12首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、学情分析：1在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
2、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
3、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。
四、工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2024年四年级音乐教学计划（三篇）
2024年四年级音乐教学计划一、学生知识能力与学习习惯分析四年级学生已具备基础的视谱能力，并能在一定程度上进行运用。
本学期，我们计划通过多种教学策略，进一步培养学生的音乐创新能力。
经过长期观察，我发现四年级学生已形成较为独立的思考能力，且对歌曲的偏好明显，倾向于流行歌曲，而对教材歌曲则兴趣不高，甚至有所抵触。
为此，我们拟采用“贯通”的教学方法，以调节这一鲜明对比，激发学生的学习兴趣。
二、教学目的及任务1. 通过歌唱教学，对学生进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立文明礼貌的行为规范，争做文明少年。
2. 实施美的教育，陶冶学生情操，促进其身心健康发展。
3. 鼓励学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养其自我表现能力。
4. 维持并增强学生对音乐的兴趣，使其积极参与音乐活动。
5. 培养学生的音乐感受与鉴赏能力。
6. 强化学生的音乐表现能力。
7. 激发学生的艺术想象力和创造力。
8. 在感受音乐的过程中，培养学生的乐观态度和友爱精神。
基本任务：1. 激发学生对自然界和生活中各种音响的好奇心和兴趣，鼓励其运用自己的声音或乐器进行模仿。
能随熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出相应反应。
2. 培养学生听辨不同类型女声和男声的能力。
了解并识别常见的中国民族乐器和西洋乐器，能听辨其音色。
3. 在感知音乐节奏和旋律的过程中，初步具备辨别节拍差异的能力，能听辨旋律的高低、快慢、强弱。
具体在音乐情绪与情感方面：1. 培养学生听辨不同情绪音乐的能力，并能用语言进行简单描述。
2. 使学生能够体验并简述音乐情绪的变化。
音乐体裁与形式：1. 引导学生聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等多种体裁和类别的歌曲，鼓励其随歌声轻声哼唱或默唱。
2. 聆听不同体裁和类别的器乐曲，指导学生通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
音乐风格与流派：1. 引导学生聆听中国民族民间音乐，了解并认识一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，感受其不同的风格特点。
人教版下册四年级音乐教学计划全册
人教版下册四年级音乐教学计划全册第一单元音乐的声音第一课音乐俱乐部教学目标- 了解音乐的基本概念和特点- 能够分辨不同乐器的声音- 通过模仿乐器声音进行音乐创作教学内容1. 音乐的定义和特点2. 不同乐器的声音特点3. 乐器的分类和演奏方法4. 创作简单的乐曲教学活动1. 听音乐，讨论音乐的特点和感受2. 听不同乐器的声音，猜测乐器名称3. 观看演奏视频，了解乐器的分类和演奏方法4. 利用身边的物品模仿乐器声音，进行小组创作教学评价- 学生对音乐的定义和特点有基本理解- 能够分辨不同乐器的声音- 能够模仿乐器声音进行创作第二课音乐的节奏教学目标- 了解音乐的节奏概念和重要性- 能够感受和演奏简单的节奏- 能够创作简单的节奏乐曲教学内容1. 节奏的定义和重要性2. 音乐中的节奏元素3. 节奏的记谱方法4. 创作简单的节奏乐曲教学活动1. 听音乐，感受其中的节奏2. 拍打节奏，学习简单的节拍和节奏型3. 学习使用简单的记谱方法记录节奏4. 小组合作创作简单的节奏乐曲教学评价- 学生能够感受和演奏简单的节奏- 能够使用简单的记谱方法记录节奏- 能够创作简单的节奏乐曲第二单元音乐的旋律第三课音乐的高低教学目标- 了解音乐的高低概念和表现方式- 能够辨别音乐中的高低音- 能够创作简单的旋律教学内容1. 音乐的高低概念2. 音乐中的高音和低音元素3. 高音和低音的演唱和演奏方式4. 创作简单的旋律教学活动1. 听音乐，讨论其中的高低音2. 合唱和演奏高音和低音3. 学习使用简单的记谱方法记录旋律4. 小组合作创作简单的旋律教学评价- 学生能够辨别音乐中的高低音- 能够演唱和演奏高音和低音- 能够创作简单的旋律第四课音乐的节拍教学目标- 了解音乐中的节拍概念和表现方式- 能够感受和演奏不同的节拍- 能够创作简单的节拍乐曲教学内容1. 音乐的节拍概念和重要性2. 音乐中的不同节拍元素3. 节拍的演奏方式4. 创作简单的节拍乐曲教学活动1. 听音乐，感受其中的节拍2. 演奏不同的节拍型3. 学习使用简单的记谱方法记录节拍4. 小组合作创作简单的节拍乐曲教学评价- 学生能够感受和演奏不同的节拍- 能够使用简单的记谱方法记录节拍- 能够创作简单的节拍乐曲第三单元音乐的表情第五课音乐的速度教学目标- 了解音乐的速度概念和表现方式- 能够感受和演奏不同的速度- 能够创作简单的速度乐曲教学内容1. 音乐的速度概念和分类2. 音乐中的快慢表达方式3. 快速和慢速的演奏方法4. 创作简单的速度乐曲教学活动1. 听音乐，感受其中的速度2. 演奏不同的速度乐曲3. 学习使用简单的记谱方法记录速度4. 小组合作创作简单的速度乐曲教学评价- 学生能够感受和演奏不同的速度- 能够使用简单的记谱方法记录速度- 能够创作简单的速度乐曲第六课音乐的情感教学目标- 了解音乐的情感表达方式- 能够感受和表达音乐的情感- 能够创作简单的情感乐曲教学内容1. 音乐的情感表达方式2. 音乐中的不同情感元素3. 情感的演奏和演唱方式4. 创作简单的情感乐曲教学活动1. 听音乐，感受其中的情感2. 演奏和演唱不同情感的乐曲3. 学习使用简单的记谱方法记录情感4. 小组合作创作简单的情感乐曲教学评价- 学生能够感受和表达音乐的情感- 能够演奏和演唱不同情感的乐曲- 能够创作简单的情感乐曲以上是人教版下册四年级音乐教学计划全册的内容。
四年级下册音乐教学计划2024年
四年级下册音乐教学计划2024年2024年四年级下册音乐教学计划一、教学目标：1. 帮助学生进一步了解和掌握音乐的基本知识和技能。
2. 培养学生对音乐的理解、欣赏和表达能力。
3. 培养学生团队协作意识和创造力。
4. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的音乐潜能。
二、教学内容安排：第一课：音符与节拍符号1. 通过音乐游戏和谈话，激发学生对音乐的兴趣，引导学生了解音乐基本知识。
2. 教授音符与节拍符号的名称和作用，让学生逐渐认识并运用它们。
3. 组织学生参与小组活动，进行音符与节拍符号的辨认练习。
第二课：调性与音阶1. 通过唱歌和互动游戏，让学生感受不同调性的特点与区别。
2. 引导学生了解和认识自然大调与自然小调的音阶。
3. 组织学生合唱曲目，让他们在音阶中感受和表达音乐的情感。
第三课：音乐节奏与节拍1. 借助鼓点、打击乐器和舞蹈等活动，让学生感受音乐节奏的快慢和组织结构。
2. 教授不同音符的时值和演奏方法，让学生能够准确地表达音乐节奏。
3. 进行小组合作，演唱和伴奏结合，培养学生合作意识和音乐表达能力。
第四课：音乐表达与情感传达1. 通过听音乐、观看音乐表演和艺术欣赏等活动，让学生感受音乐的美感和表达方式。
2. 引导学生用身体语言和声音表达音乐的情感，培养他们的艺术表达能力。
3. 组织学生进行个人或小组表演，展示他们的音乐才艺和创造力。
第五课：音乐历史与文化1. 通过游戏和谈话，让学生了解音乐历史上的重要人物和事件。
2. 引导学生了解不同国家和地区的音乐文化，培养他们的音乐视野和跨文化交流能力。
3. 组织学生进行小组研究，分享和展示他们对音乐历史和文化的理解和认识。
第六课：音乐制作与创意发展1. 引导学生通过创作、编曲和演奏等活动，发展他们的音乐创意和创作能力。
2. 培养学生对音乐制作和录音技术的了解和运用能力。
3. 组织学生进行个人或小组音乐创作的实践，展示他们的音乐才艺和创造力。
三、教学方法与手段：1. 课堂结合游戏和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
最新最新人教版四年级下册音乐教学计划
最新最新人教版四年级下册音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和良好的音乐素养。
2. 研究歌曲和乐器演奏，提高学生的音乐表现能力。
3. 发展学生的音乐欣赏能力，培养他们对不同音乐风格的审美能力。
4. 让学生了解音乐的基本知识和概念，掌握一些简单的音乐理论。
二、教学内容1. 研究歌曲：选择适合年级的歌曲，让学生通过唱歌培养音乐感觉和节奏感。
2. 乐器演奏：引导学生研究简单的乐器演奏，如击打乐器、击鼓等，培养学生的协调性和音乐表现能力。
3. 音乐欣赏：介绍不同音乐风格的歌曲、曲调和乐器演奏，让学生体验音乐的美妙。
4. 音乐知识：教授音乐的基本知识和概念，如音符、音阶等，让学生了解音乐的构成和基本原理。
三、教学方法1. 听、唱、说、演：通过听歌、唱歌、说唱等方式，激发学生的音乐兴趣和表现欲望。
2. 听力训练：让学生通过听音乐，感受音乐的节奏和音调，提高他们的音乐感知能力。
3. 互动演奏：通过小组合作或集体活动，让学生参与乐器演奏，培养他们的合作精神和音乐协调性。
4. 多媒体辅助：利用音乐教学软件、投影仪等多媒体设备，让学生更直观地了解音乐的表现形式。
四、教学评价1. 观察评价：教师观察学生在音乐课堂上的积极参与程度、音乐表现能力等，并进行适时评价和指导。
2. 作品展示：鼓励学生在课堂上展示自己的音乐作品，通过互相欣赏和评价，激发他们的音乐创造力。
五、教学资源1. 人教版四年级下册音乐教材：作为教学主要参考资料，选择教材中适合教学内容的部分进行教学。
2. 多媒体设备：音响设备、投影仪等设备，辅助音乐的播放和展示。
六、教学安排1. 每周一节音乐课，每节课60分钟。
2. 按照教学目标和内容，合理安排课堂活动和时间分配。
3. 每节课结束时，进行教学评价和总结，记录学生的研究进展和表现。
七、教学辅助1. 预复：提醒学生预或复教材内容，加深对音乐知识的理解和记忆。
2. 家庭作业：布置与课堂教学内容相关的音乐作业，鼓励学生在家里练和巩固所学知识。
人教版四年级下册音乐教学计划 四年级音乐下册教案
人教版四年级下册音乐教学计划四年级音乐下册教案音乐教学计划-四年级下册教材：人教版四年级下册音乐教学目标：1. 能够正确唱出教材中所学的歌曲；2. 能够按照乐谱节奏正确演奏所学乐曲；3. 能够用简单的乐器伴奏歌曲；4. 能够通过音乐欣赏体验不同音乐风格。
教学内容与时间安排：第一课：《小星星》（1课时）1. 听歌曲，学习歌曲歌词，了解歌曲内容；2. 跟随录音带唱歌；3. 制作小星星形状的乐器，演奏伴奏。
第二课：《小手鼓》（1课时）1. 听歌曲，学习歌曲歌词，了解歌曲内容；2. 跟随录音带唱歌；3. 分组演奏小手鼓伴奏。
第三课：《小小荷叶》（1课时）1. 听歌曲，学习歌曲歌词，了解歌曲内容；2. 跟随录音带唱歌；3. 分为小组，采用打击乐器演奏伴奏。
第四课：《太阳万岁》（1课时）1. 听歌曲，学习歌曲歌词，了解歌曲内容；2. 跟随录音带唱歌；3. 分组演奏简单的木琴伴奏。
第五课：音乐欣赏《春之声》（1课时）1. 听音乐，感受音乐中的春天元素；2. 欣赏同时，用画笔表达自己对音乐的理解；3. 分享自己的画作，交流感受。
第六课：音乐欣赏《欢乐的节拍》（1课时）1. 听音乐，感受音乐中的欢乐节拍；2. 分组跳舞，按照音乐节奏动作；3. 分享自己的舞蹈，交流感受。
第七课：音乐欣赏《小狗舞曲》（1课时）1. 听音乐，感受音乐中的小狗形象；2. 分组编舞，表演小狗舞曲；3. 分享自己的舞蹈，交流感受。
第八课：音乐欣赏《快乐的一天》（1课时）1. 听音乐，感受音乐中的快乐节奏；2. 分组跳舞，按照音乐节奏动作；3. 分享自己的舞蹈，交流感受。
备注：教学过程中可以适当增加一些互动游戏，增加学生的参与度和兴趣。
人教版四年级下册音乐教学工作计划3篇
人教版四年级下册音乐教学工作计划人教版四年级下册音乐教学工作计划精选3篇（一）教学内容：四年级下册人教版音乐教材内容包括音乐鉴赏、声乐歌唱和乐器演奏等方面的知识。
根据教材要求，教师可以选择合适的教学内容开展教学。
教学目标：培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和艺术表现能力。
同时，培养学生的音乐审美能力和团队合作意识。
教学重点：音乐鉴赏和声乐歌唱的基本技能训练，以及乐器演奏的初步认识和练习。
注重培养学生的音乐节奏感和音准感。
教学方法：采用多媒体辅助教学，结合游戏和音乐欣赏的方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
同时，教师可以组织学生进行集体合唱和乐器演奏活动，提高学生的团队协作能力。
教学计划：第一课：介绍音乐课程内容和教学目标，让学生了解音乐的重要性。
第二课：教学基础的音乐知识，包括音乐的基本元素和音乐符号的认识。
第三课至第八课：依次开展声乐歌唱和乐器演奏的训练，让学生逐步掌握基本技能。
第九课：组织学生进行集体演出和表演，展示他们的学习成果。
第十课：总结全学期的音乐学习成果，让学生能够自我评价并展望未来的学习方向。
以上仅是一个基本的教学计划框架，具体的教学安排和教学内容应根据学生的实际情况和教学环境进行调整和补充。
愿教学工作计划能够帮助您顺利开展音乐教学工作，让学生爱上音乐，享受音乐带来的快乐！人教版四年级下册音乐教学工作计划精选3篇（二）教学内容：人教版四年级美术上册第一课：学习自然界中的色彩- 目标：了解自然界的色彩，培养观察和感知色彩的能力- 活动：观察身边的自然界事物，讨论不同的颜色及其表现形式- 教学重点：分辨不同的色彩，并表达对色彩的感受第二课：认识和运用线条- 目标：学习基本的线条类型，如直线、曲线等，并归纳线条的表现方式- 活动：通过绘画和剪纸等手工活动，练习使用不同线条进行表达- 教学重点：掌握基本线条的类型和运用方法第三课：学习用形体表现事物- 目标：通过观察事物的形体结构，学习如何运用形体来表现事物- 活动：绘制日常生活中的简单事物，如水果、动物等，强化形体的表现- 教学重点：理解形体表现的基本原理，并掌握基本形体的描绘方法第四课：了解图形的构成- 目标：学习简单图形的构成要素和组合方式，培养组织图形的能力- 活动：通过拼贴、拼图等手工活动，体会图形构成的规律- 教学重点：理解图形构成的基本原理，学会运用图形进行创作和表达第五课：绘画创作- 目标：通过绘画创作，发挥创造力和想象力，表达自己的情感和观点- 活动：自由创作主题作品，引导学生发挥想象力和审美能力- 教学重点：培养学生的绘画创作能力，鼓励表达个人观点和情感以上是人教版四年级美术上册的教学计划，希望对您有所帮助。
2023年人教版四年级下册音乐教学工作计划
2023年人教版四年级下册音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发音乐创造力和表达能力。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高对不同类型音乐作品的理解和感受。
3. 发展学生的音乐表演能力，提高演唱和舞蹈的技巧。
4. 培养学生的合作精神和团队意识，通过合唱和乐器演奏等集体表演活动，提高学生的集体协作能力。
二、教学内容和重点1. 音乐作品欣赏重点培养学生对不同类型音乐作品的欣赏能力，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
2. 音乐表演重点培养学生的演唱和舞蹈技巧，让学生能够熟练掌握多种歌曲和舞蹈动作。
3. 乐器演奏重点培养学生对乐器的认识和演奏技巧，让学生能够熟练演奏一种乐器。
三、教学方法和手段1. 听觉教学法：通过听音乐作品，培养学生的音乐感知能力和表达能力。
2. 欣赏教学法：通过对音乐作品的分析和讨论，引导学生理解音乐的内涵和情感。
3. 口语教学法：通过反复练习，让学生掌握歌曲的歌词和正确的发音。
4. 视觉教学法：通过观看音乐表演和舞蹈视频，模仿学习舞蹈动作。
5. 实践教学法：通过实际演唱、舞蹈和乐器演奏，提高学生的实际操作能力。
四、教学步骤和计划第一周：音乐作品欣赏1. 介绍不同类型音乐作品，引导学生欣赏和感受音乐的力量。
2. 选择一首古典音乐作品进行欣赏和分析，让学生理解古典音乐的特点和表达方式。
第二周：音乐表演1. 学习一首流行歌曲的歌词和发音，并进行反复练习。
2. 学习歌曲的舞蹈动作，进行模仿和练习。
第三周：乐器演奏1. 介绍各种乐器的名称和特点，引导学生选择一种乐器进行学习。
2. 学习乐器的基本演奏技巧，进行简单的乐器演奏练习。
第四周：合唱表演1. 选择一首合唱歌曲，进行学习和练习。
2. 分小组进行合唱排练，培养学生的合作精神和团队意识。
第五周：音乐会准备1. 组织学生进行音乐会的准备工作，包括舞台布置、服装选择等。
2. 进行全校音乐会演出，展示学生的音乐成果。
五、评价方法和标准1. 定期进行音乐测试，检测学生对音乐知识和技能的掌握情况。
2024年人教版四年级下册音乐教学计划样本（3篇）
2024年人教版四年级下册音乐教学计划样本一、指导原则：以音乐审美为核心，致力于提升学生的学习兴趣，引导学生积极参与音乐实践，尊重个人独特的音乐体验和学习方法，发展创新性思维，培养良好的人文素养。
二、学情分析：我负责本年级一、四、五、六班的音乐教学。
鉴于学生的基础较弱，我将着重做好前后知识的衔接工作。
我将运用多元教学策略，帮助学生自主熟练地应用所学知识。
我会以游戏化的方式教授乐理，让学生在玩乐中学习，避免产生厌倦感。
三、教材解读：本教材共包含八课，每课由聆听、表演、创作与活动三部分组成。
需聆听的歌曲共十八首，需表演的歌曲共十六首，创作与活动共八次。
教材的编排以审美为重心，以音乐文化为线索，以音乐学科为基础，加强实践与创新，加强综合与渗透，始终将激发学生对音乐的兴趣作为教学的核心。
教育理念上强调以学生为中心，面向全体学生，同时也考虑个别学生的个性化发展。
四、教学目标：1. 掌握课本中的八组十六首歌曲，通过演唱，培养学生的爱国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活的感情。
2. 学习重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号等读谱知识。
3. 通过课后的综合训练，逐步提升学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，学习为歌曲创作不同形式的伴奏。
4. 上好欣赏课，拓宽学生的音乐视野，利用音乐的艺术力量感染和激励学生。
介绍几种西洋乐器，让学生了解其音色特点。
五、教学举措：1. 深入备课，详细研读音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，确保教学目标明确，难点重点突出。
2. 专心上课，课堂是实现教学目标的主要平台，要确保课堂思路清晰，结构严谨，符合学生认知规律，教学生动有趣，激发学生学习热情。
3. 积极参与教研活动，多听同行课程，吸取优点，不断提升自身的业务和教学能力。
4. 大胆运用现代电教设备，增加教学容量，提高教学效果。
5. 密切与学生联系，征求学生对教学的反馈，不断改进教学方法，提高教学效果，以期全面提高教学质量。
人教版四年级音乐下册教学规划、进度安排
人教版四年级音乐下册教学规划、进度安排一、教学目标根据人教版四年级音乐下册的教学内容，结合学生的实际情况，本学期的音乐教学旨在提高学生对音乐的兴趣和热情，丰富学生的音乐知识，提高学生的音乐技能，培养学生的音乐审美和创造力。
二、教学内容1. 唱歌- 学习并演唱教材中的10首歌曲。
- 学习基本的声乐技巧，如呼吸控制、音准、节奏等。
2. 欣赏- 欣赏教材中的10首乐曲。
- 学习乐曲的结构、风格、演奏技巧等。
3. 音乐知识- 学习简单的音乐理论知识，如音符、节拍、音阶等。
- 学习常见的音乐符号和记谱方法。
4. 实践活动- 组织2次音乐实践活动，如合唱、合奏等。
- 鼓励学生参与音乐创作和表演，培养学生的创造力。
三、教学进度安排第1-2周- 教学导入，介绍本学期的教学目标和内容。
- 学习第1首歌曲《春天在哪里》。
- 学习第1首乐曲《小星星》。
第3-4周- 学习第2首歌曲《茉莉花》。
- 学习第2首乐曲《两只老虎》。
- 学习简单的音乐理论知识。
第5-6周- 学习第3首歌曲《小燕子》。
- 学习第3首乐曲《欢乐颂》。
- 学习音符和节拍的知识。
第7-8周- 学习第4首歌曲《一分钱》。
- 学习第4首乐曲《摇篮曲》。
- 学习音阶的知识。
第9-10周- 学习第5首歌曲《数鸭子》。
- 学习第5首乐曲《赛马》。
- 组织第1次音乐实践活动。
第11-12周- 学习第6首歌曲《捉泥鳅》。
- 学习第6首乐曲《梁祝》。
- 鼓励学生参与音乐创作和表演。
第13-14周- 学习第7首歌曲《小男孩》。
- 学习第7首乐曲《火车开啦》。
- 学习常见的音乐符号和记谱方法。
第15-16周- 学习第8首歌曲《猜猜我有多爱你》。
- 学习第8首乐曲《彼得与狼》。
- 组织第2次音乐实践活动。
第17-18周- 学习第9首歌曲《种太阳》。
- 学习第9首乐曲《保卫黄河》。
- 复习本学期的音乐知识。
第19-20周- 学习第10首歌曲《我们的田野》。
- 学习第10首乐曲《茉莉花》。
人教版四年级学年下册音乐教学计划6篇
人教版四年级学年下册音乐教学计划6篇四班级音乐老师的教学要根据学生心理及生理的进展特点，在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的乐观性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
那么具体的（教学（工作计划））怎么制定呢?下面是带来关于人教版四班级下册音乐教学计划的内容，希望能让大家有所收获!人教版四班级下册音乐教学计划(一)一、学生情况分析：面对四班级学生，发现孩子毕尽长大了，他们对音乐有了一定的认识并有自己的见解。
课堂上学习习惯较好，一到上音乐课时，他们就准备好书，并以学音乐的姿势坐好，精神饱满。
经过三班级的学习，对于1——i的唱名基本上每个学生都会唱也都认识，四分音符的音值也都唱的比较准确。
但如果把这些音符连成乐曲，对学生为说还是有点难度，因为他们对地个唱名认识还不深，唱的还不够熟练，所以连起来有时会唱不出来，所以学生们对于学习歌曲时，对识谱不大感爱好，而且也都没养成学歌曲先学（曲谱）的习惯。
但他们对于（学（唱歌））曲速度很快，只要听上三遍后，老师弹奏他们就能唱出歌曲来，说明他们对音乐节奏感很强。
所以在音乐节奏练习时学生们爱好都很高，拍的也很好。
在唱歌的技巧上虽然有些进步，但还存在大部分学生都是“喊”唱的。
唱歌时没有什么感情，只是会唱就行。
在表演方面，学生们水平有所提高，只要跟上一两遍基本上就能学对。
学生们的（创新思维）能力有所提高，懂得自编曲谱，自编舞蹈动作，而且还能进行串连，但是还不够完美。
二、教材分析：教材编写以审美为中心，以(音乐)（文化）为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿始终。
1、本册教材内容有：分为8课，每课包括聆听——感受音乐，表演——表现音乐，编创——制造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱（方法），能够很好的表现歌曲的情感。
2024年人教版四年级下册音乐教学计划范例（二篇）
2024年人教版四年级下册音乐教学计划范例一、教育目标1、激发和培养学生的口琴吹奏兴趣，增强音乐感知力，使他们能够领略音乐的美学价值。
2、熟悉音符及基本音乐术语，运用音乐理论知识演奏简单的乐曲或乐句。
3、能保持正确的吹奏姿势参与吹奏活动，对指挥动作和前奏能做出响应。
4、逐步建立良好的吹奏习惯，通过持续练习提升吹奏技巧，达到熟练演奏乐曲的水平。
二、学情分析在四年级的1-3班中，学生对口琴学习展现出浓厚的兴趣。
随着生活经验和认知能力的扩展，他们的音乐感知和创新能力也在增强。
由于练习时间不足，学习进度相对较慢。
本学期，我们需要采取更多激励措施，督促学生增加练习，以提高他们的吹奏能力。
要保持和激发学生的学习热情和良好习惯，使他们在口琴吹奏的成功中找到乐趣和自信心。
三、教学策略1、遵循音乐的听觉感知原则，以“听”为中心进行吹奏教学，引导学生体验、表现和创造音乐。
2、建立平等互动的师生关系，根据学生的个体差异进行个性化教学。
3、遵循“由易到难”“降低难度”的教学原则，培养学生的个人兴趣和音乐表现力。
4、采用讲解示范、吹奏示例、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相结合以及趣味游戏等多种教学手段，使学习过程生动有趣。
5、培养学生的专注力和积极参与度，养成定期练习的良好学习习惯。
6、深入学习音乐课程标准，掌握器乐教学的理论与方法，及时反思和调整教学策略，以适应不同学生的需求，提升教学效果。
四、教学计划2024年人教版四年级下册音乐教学计划范例（二）为迎接新年的曙光，我们迎来了新的学期。
基于提升五年级音乐教育质量的目标，我们特此制定以下教学计划：一、教学理念：遵循最新的课程标准和改革精神，我们将致力于培养学生的音乐技能，特别是激发他们对音乐学习的热情，增强识谱能力。
我们致力于转变部分学生对音乐教育的误解（认为音乐课无用，是次要课程），以实质性的提高学生的音乐素养。
二、学情分析：五年级的学生人数大约在____人左右，主要来自居峪村，部分来自其他乡镇。
2023学年下人音版四年级下册音乐教学计划
2023学年下人音版四年级下册音乐教学计划音乐教学计划：教学目标：1. 使学生了解音乐的基本知识和概念；2. 培养学生的音乐欣赏能力；3. 锻炼学生的音乐表达能力；4. 提升学生的音乐综合素质。
教学内容：本学期的音乐教学内容包括音乐基础知识、音乐欣赏、音乐表演等方面内容。
教学方法：通过音乐游戏、音乐欣赏、音乐表演等多种形式开展教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣。
教学详细安排：第一单元：音乐基础知识1. 音符与五线谱的介绍；2. 音乐的基本节奏与节拍的学习；3. 音乐的基本音符与音程的学习。
第二单元：音乐欣赏1. 听音乐，领略音乐的魅力；2. 学习分辨不同的乐器声音；3. 听不同风格音乐的欣赏和感受。
第三单元：音乐表演1. 学习唱歌、口令、快板等声乐表演；2. 学习基本的舞蹈和舞台表演技巧；3. 学习简单乐器演奏。
第四单元：音乐综合素质培养1. 组织音乐合唱团，在学校或社区进行音乐演出；2. 参与音乐比赛，提升音乐表演技巧；3. 与其他班级或学校进行音乐交流活动。
教学评估方法：1. 课堂观察评估：观察学生在课堂上的表现和参与度；2. 音乐作品评估：评估学生创作的音乐作品和表演成果；3. 平时综合评估：通过平时的作业和小测验评估学生对音乐知识的掌握程度。
教学资源准备：1. 音乐教材和乐谱；2. 录音设备和音响设备；3. 多种乐器和音乐教具。
教学计划总结：通过本学期的音乐教学，学生将会了解音乐的基本知识和概念，培养音乐欣赏能力，提高音乐表达能力。
同时，通过音乐合唱、音乐比赛等活动，学生的音乐综合素质也将得到提升。
教师应注重培养学生的音乐兴趣，激发他们的音乐潜能，让他们在音乐中收获快乐，享受成长的乐趣。
最新最新人教版四年级下册音乐教学计划
最新最新人教版四年级下册音乐教学计划最新人教版四年级下册音乐教学计划
目标
本教学计划的目标是通过音乐教学，培养学生的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力和表演能力，促进他们良好的美感和审美能力的发展。
教学内容
本教学计划将涵盖以下音乐内容：
- 曲调和节奏的研究与感知
- 歌曲的演唱和合唱技巧的练
- 乐器的简单演奏和节拍的感知
- 音乐欣赏与分析
教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，以满足学生不同的研究需求和兴趣：
- 教师讲授和示范
- 学生互动和合作
- 观察和练
- 游戏和活动
教学步骤
1. 引入音乐主题：通过展示与课程内容相关的音乐，引起学生们的兴趣和好奇心。
2. 研究音乐元素：教授曲调和节奏的基础知识，并进行实践感知。
3. 学唱歌曲：教授一首简单而有趣的歌曲，引导学生们学会正确的发音和演唱技巧，同时培养合唱能力。
4. 研究简单乐器演奏：介绍一些简单的乐器，教授基本演奏技巧和节拍感知。
5. 音乐欣赏与分析：选择一些优秀的音乐作品，引导学生们欣赏并分析其中的乐器声音、曲调和情感传达。
6. 合唱演出和展示：通过合唱团体演出和个人展示，让学生们展现他们的音乐成果和表演能力。
总结
本教学计划旨在通过多种教学方法和丰富的教学内容，培养学生对音乐的兴趣和热爱，并提高他们的音乐技能和表演能力。
希望学生们在音乐学习中获得乐趣，同时培养良好的美感和审美能力的发展。
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小学四年级下册音乐教学计划
（2012—2013下学期）
李金锋
花园学校
小学四年级下册音乐教学计划
一、班级情况分析：
从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。
特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌
唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。
二、教学目的要求：
1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。
始终激发学生学习音乐的兴趣。
三、教材分析
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。
以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
全书共12课，30 课时，复习考试4教时。
教材配有相应的光盘磁带。
四、教学措施
1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2.分析儿童的实际情况，因材施教。
3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
五、教学进度表
周次教学内容课时备注
第一周第一单元林中的鸟声第1、2课时
第二周第一单元林中的鸟声第3课时
第二单元绿水江南第1课时
第三周第二单元绿水江南第2、3课时
第四周第三单元五十六朵花第1、2课时
第五周第三单元五十六朵花第3课时
第六周第四单元学戏曲第1、2课时
第七周第四单元学戏曲第3、4课时
第八周第四单元学戏曲第5、6课时
第九周第五单元环球采风第1、2课时
第十周期中考试
第十一周第五单元环球采风第3、4课时
第十二周第六单元中国功夫第1、2课时
第十三周第六单元中国功夫第3课时
第七单元小小音乐剧第1课时
第十四周第七单元小小音乐剧第2、3课时
第十五周第七单元小小音乐剧第4、5课时
第十七周第八单元花的旋律第1、2课时
第十八周第八单元花的旋律第3、4课时
第十九周期末考试。