手机支架的设计
手机支架的设计
草图法
设计时，我们可以运用草图法进行构思。草图 不仅能将一些想法较明确地表达出来，而且可以 随意修改。
模仿法
可以依葫芦画瓢，用模仿的方法按已有的作品 去设计制作，即仿形；也可以将熟悉的几种作品 的不同构件重新组合一种新的样式。
⑴仿，根据已知图片或实物进行结构的模仿。 ⑵改，根据设计要求进行局部的改进。 ⑶创，摒弃一些原来的结构，根据实际进行创 新。 有较好想象力、一定实践经验和设计经验的学 生也可用联想法进行构思草图的设计。
。。。。。
如何使 结构稳 定，并 可以调 整角度 有没有 附加功 能 扩大支撑面 采用铰链接 采用特殊形状 。。。。 与手机尺寸相匹配 可以调整角度 可以增加笔筒功能等 。。。。
结构
调整角度
Hale Waihona Puke 功能3.方案构思材料
结构
连接件
方案构思是设计过程中最富有挑战性的环节， 它要求我们根据设计要求，运用方案构思方法， 大胆构思，提出解决问题的多个设想
学生的设计作品
置物架类（放小型文具）
学生的设计作品
手机架类
学生的设计作品
其他
参考作品
置物架类（放小型文具）
设计要求：
① 办公桌面使用，体积适当，可以调整角度；
② 结构简单，操作方便； ③ 稳定性、强度足够好，能承受手机重量。
发现与明确问题环节
？
二、制定设计方案
运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案； 任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅 有一个。
1.收集信息
可以通过用户调查、专家咨询、查阅资料、 浏览互联网等渠道收集有关信息。
三、制作原型
模型制作包括两个阶段，即绘制图样和制作 模型或原型。可以绘制部分构件和连接件的图样。
通用技术实践活动《多功能手机支架设计与制作手册》
清流一中《通用技术实践活动及教学案例的选择与优化》课题研究多功能手机支架的设计与制作
清流一中
通用技术
2014年11月
一、设计目标与需求分析
1、设计总目标：
（1）任务要求：以4—5人为小组，设计制作一个多功能手机支架。
（2）符合设计的基本原则：创新性、实用性、美观性、安全性等原则。
（3）能稳定支撑5寸手机，至少有两个以上功能区，结构设计简洁大方，有创意，美观实用。
2、设计意图及需求分析：
3、设计目标及功能要求：
三、设计构思与表达：
1、设计分析（发现问题与需求分析）：
2、设计方案构思与表达：
（1）效果图（轴测图）：
2
（2）三视图
（3）备料图：（体现形状和尺寸）
四、手机支架制作流程：
五、优化设计方案：
六、产品使用与维护说明：
七、设计过程的收获和体会：
1、使用的工具和材料：
2、作品特色（设计风格及思想内涵）：
3、实施过程中存在的问题及注意事项：
4、小组总结：
4。
手机支架设计分析报告
手机支架设计分析报告1. 引言手机支架是一个用于固定和支撑手机的装置，它可以使用户的双手获得解放，提供便利的使用体验。
随着智能手机的普及，手机支架成为了许多人不可或缺的配件之一。
本篇报告将对手机支架的设计进行分析，并讨论一些常见的设计特点和趋势。
2. 设计特点分析2.1. 结构稳定性一个好的手机支架首先应该具备良好的结构稳定性。
用户期望手机能够稳固地放置在支架上，不易发生倾倒或滑落的情况。
因此，在设计手机支架时，需要考虑支架的重心和重量分布，以及支架与手机之间的接触面积等因素。
2.2. 可调性手机支架应该具备良好的可调性，以适应不同的使用场景和需求。
用户可能需要在不同的角度和高度上使用手机，因此支架应该具备可调节的角度和高度功能。
同时，支架的可调节部分应该设计得易于操作，方便用户进行调整。
2.3. 多功能性手机支架可以不仅仅是一个简单的支撑装置，还可以具备一些其他的功能，以增加其实用性。
例如，一些手机支架上还配备了充电接口或扩展接口，使用户能够在使用手机支架的同时进行充电或连接其他设备。
此外，一些手机支架还可以具备展示或收纳功能，使用户的桌面更加整洁。
3. 设计趋势分析3.1. 折叠式设计随着人们对便携性和灵活性的需求增加，折叠式手机支架变得越来越受欢迎。
折叠式设计可以使手机支架在不使用时占据更小的空间，便于携带和存储。
同时，折叠式手机支架还能够提供更多的可调性，使用户能够根据需要自由调节角度和高度。
3.2. 磁吸式设计磁吸式手机支架是近年来的一个新兴设计趋势。
该设计采用磁力吸附的方式固定手机，不需要任何支撑物，更加轻便简洁。
磁吸式手机支架通过将磁铁固定在手机背面，并在支架上放置一个磁铁吸附面，实现手机与支架的吸附和固定。
这种设计不仅可以实现全方位的角度调节，还可以方便地拆卸和安装。
3.3. 高级材料应用手机支架的外观和质感也越来越受到用户的关注。
为了提高手机支架的观赏性和质感，设计师们开始采用一些高级材料，如金属、玻璃、亚克力等。
手机支架设计分析
手机支架设计分析大家好，我是小厨，欢迎和我一起玩机械！下面和大家分享的是：一款手机支架。
首先我们看看延伸杆的设计，它可以自由伸缩，增大调节范围。
延长杆采用薄壁筋条设计：
优点一：增加了薄壁件的强度，优点二：降低插拔阻力。
再来看一下阻尼铰座的设计
铰座一端为六角沉孔，此处扣住螺母
另一端为圆柱形沉孔，螺栓尾部锁在此处
铰轴为一对螺栓和螺母，调节螺栓的锁紧力即可调整铰座的阻尼大小。
锁紧后，孔口用硅胶塞装饰。
值得一提的是，
塞子一周有小凸起，
我想主要作用是以较低的材料变形来塞紧孔口吧。
最后我们再来看看底座的设计：
底座为一薄钢板，表面贴有一层硅胶垫。
优点一：可以与吸附在磁性板上；
优点二：增加底座的重量，降低支架的重心，更加稳固的支撑手机；优点三：增大硅胶底面与桌面的接触摩擦。
STEAM教学案例《手机支架的设计与制作》
STEAM教学案例《手机支架的设计与制作》设计依据：手机支架是我们日常生活中接触的物品之一，本项目旨在通过生活中最常见的支架引导学生探索几何、力学方面的知识。
在设计过程的实践中，初步形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，关注社会的需求和技术的展望。
让学生通过亲自动手实验，感受到科学的神奇奥秘。
学习流程：（一）发现与明确问题（二）制定设计方案（三）制作原型（四）测试、评估及优化学情分析：授课对象选择五年级的学生，他们在注意力、记忆力、逻辑思维能力等多方面已得到进一步的发展。
随着知识的积累和生活经验的丰富,学生对科学学科的认识正初步形成自己的框架。
鼓励每个学生参与到STEM的活动中去,每位学生都能得到锻炼和学习的机会,在教学设计的过程中,应该充分考虑到每位学生的差异,对不同层次的学生都给予不同的指导,充分尊重学生的主体性。
主动性和探索自然的科学兴趣。
在教学活动的开展上,应该突出趣味性、科学性、探究性,学生正处于对知识的渴求阶段,强烈的学习兴趣是学生学习的动力,所以,在教学活动的组织过程中,应该充分尊重学生的学习兴趣,老师扮演着引领者的角色,鼓励学生主动学习、发现学习。
在学习方法上,运用合作式学习、探究式学习,五年级学生已经具备了一些推理能力、思考能力,因此,在探究中学习、在探究中思考,能取得比较好的效果,这种方法比传统的接受式学习效果更好,不仅培养了学生的探究思考能力,同时,学习亲历学习所获得的知识,比机械式学习所得来的知识,记忆更加深刻。
学习目标：通过从设计到制作一个手机支架的整个过程，希望学生的学会设计和探索的，培养学生小组之间的合作能力，动手实践的能力和解决实际问题的能力。
材料准备：300*200*6桐木板、200*60*6松木板、桐木条和冰棍棒等。
连接件：合页、M3螺帽螺丝、M3元宝螺帽和螺杆、木工胶、洋钉等。
工具：手锯、电钻、刚直尺、木工笔、木工锉、凿、羊角锤、砂纸和木工夹等。
设计资料：几种手机架的模型、几种铰链接设计的产品和相关结构设计的资料。
创意设计手机支架让您的手机更方便
创意设计手机支架让您的手机更方便手机在现代生活中扮演着越来越重要的角色，我们使用手机来拍照、播放音乐、观看视频以及进行各种各样的娱乐活动。
然而，长时间拿着手机可能会导致手持疲劳，影响使用体验。
为了解决这个问题，设计师们不断创新，推出了各种创意设计的手机支架，让我们的手机更方便使用。
1. 灵动磁吸手机支架灵动磁吸手机支架是一种独特而精巧的设计，由两个磁铁和一个金属支架组成。
用户只需将磁铁粘贴在手机背部，再将金属支架夹在书桌或者其他可吸附金属的表面上，手机就能稳稳地停在那里。
这种手机支架不仅方便易用，而且可以360度旋转，满足用户对手机角度的需求。
2. 伸缩臂手机支架伸缩臂手机支架的特点是可以根据用户的需求自由伸缩，让用户无论是坐着还是躺着都能找到最舒适的角度。
这种支架通常由一个可弯曲的金属臂和一个夹子组成，用户只需将夹子夹在床头、办公桌等位置，然后再调整臂的长度和角度，就能轻松享受手机带来的乐趣。
3. 立体旋转手机支架立体旋转手机支架是一种高度可调且稳固的设计，它能使用户的手机立起来，让用户可以双手自由操作。
这种支架通常由一个底座和一个可旋转的手机架组成。
用户只需将底座放在桌面上，然后将手机架插入底座，就能将手机调整到最合适的位置，并且随意旋转角度，适应不同使用场景的需求。
4. 弹簧手机支架弹簧手机支架是一种简单而有效的设计，它由一个弹簧和一个手机夹组成。
用户只需将弹簧夹在任何可夹的地方，然后将手机放入夹子中，弹簧的弹性能够牢固地夹住手机，确保手机的稳定性。
这种支架的大小和重量通常很轻巧，方便携带，适用于各种户外活动。
5. 游戏手柄手机支架游戏手柄手机支架是专门针对手机游戏玩家设计的，它具有手柄的功能，使用户能够更舒适地玩游戏。
这种支架通常由两个控制器和一个手机夹组成，用户只需将手机夹在支架上，然后将两个控制器握在手中，就能够像使用游戏手柄一样在手机上玩游戏。
总结：创意设计手机支架为我们的手机使用体验带来了便利和舒适。
手机支架的设计
手机支架的设计（5课时）一、教学目标知识与技能：1.会应用设计的一般过程及其各环节，体验设计是动态而有章可循的过程。
2.熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素，并能根据设计要求进行简单的结构设计。
3.熟悉常见的刚连接件和铰连接件，能选择合理的连接件并实现简单结构的连接要求。
4.能设计周密科学的技术试验对简单结构进行稳定性和强度测试，并写出试验报告。
过程与方法：1.在经历设计的一般过程中，初步学会从技术的角度提出问题和分析研究问题，初步学会多角度地提出解决问题的方案。
2.在阅读、思考、讨论和合作实践中，培养技术实践、交流、表达、评价的能力。
3.在亲历技术试验的过程中，让学生初步体会设计、实施技术试验的基本方法。
4.初步学会有计划、有步骤地开展设计活动。
情感态度与价值观：1.在设计一般过程的实践中，初步形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，关注社会的需求和技术的展望。
2.在设计方案的形成过程中，培养创新的、批判的、开放的思维和认识，培养一定的经济意识和产品质量意识。
3.在设计和亲历技术试验的过程中，培养学生认真和严谨的科学态度和持之以恒的意志。
二、教学重难点教学重点：设计是动态而有章可循的过程，结构的设计，连接部位的设计及连接件的选择教学难点：设计方案的构思和呈现，实践操作环节三、教学准备材料：300*200*6桐木板、200*60*6松木板、桐木条和冰棍棒等。
连接件：合页、M3螺帽螺丝、M3元宝螺帽和螺杆、木工胶、洋钉等。
工具：手锯、电钻、刚直尺、木工笔、木工锉、凿、羊角锤、砂纸和木工夹等。
设计资料：几种手机架的模型、几种铰链接设计的产品和相关结构设计的资料。
技术试验器材：钩码，定滑轮，电风扇，铁架台，弹簧秤等。
四、教学过程（一）发现与明确问题（第1课时）设计流程教师活动学生发现问题展示图片，提出关于手机放置的问题，并要求学生思考怎么解决提出的问题。
教师总结：无论是处于使用还是闲置的状态，支架可以使手机呆在一个最理想的角落，让你触手可及，十分方便。
通用技术手机支架设计小组设计感想
通用技术手机支架设计小组设计感想
根据结构原理,手机支架设计的技术种类，又可以分为"夹紧式”与“吸附式"。
其中,夹紧式以“重力感应"、“弹性反馈"两类为主;所谓”重力感应",简单来说就是利用平行收缩臂结构,使得手机在自身重力或外力驱使下压到底托时.带动内部的联动结构。
手机放上之后.在重力的自然作用下,会下压底托,从而触发联动机构,带动左右两臂自动向内夹紧手机也就是说,你只要将手机往上一放,无需其他额外操作,就能为你夹紧手机一手机越重或者越长,两边就会夹得越紧。
重力感应原理的手机支架设计,在原理上虽然也有细微的区分.但是大同小.异,这种产品的优势在于其操作简单(可以仅用单手操作)力学反馈明显-基于这两点,此类产品能够给用户提供较好的使用体验。
现对于重力感应,使用"弹性反馒”原理的手机支架设计在基本结构上,已经有了根本的区别。
其主要原理是通过放入手机后,触发弹等具备弹性的材料的反作用力,从而提供夹紧手机的驱动力。
弹性反馈式手机支架结构原理相对更为简单。
但是在使用过程中,有些产品中所使用的弹不同于夹紧式手机支架的灵位-大类产品是基于吸附式原理的。
而吸附式手机支架中,以利用磁吸和气压两种原理为主。
高中通用技术苏教版必修1课件-5.1方案的构思方法――手机支架的设计和制作(共18张PPT)
方案的构思方法之设计分析
手机支架的设计与制作
他们都在干什么？
谁来解放你的双手？
亲
支架 本节课主题活动：手机支架的设计AND制作
你可能缺少，一个手机
……
五、总结
3，四种方案的构思方法： ①：草图法 ②：模仿法 ③：联想法 ④：奇特性构思
五、课后探究
4. 优化：对卡片式手机支架的优化？结合其他小组的 设计，想想还有哪些地方可以改进优化。“卡片式手 机支架”携带方便吗？我想放到钱包……
设计需要考虑的主要因素: 功能、结构稳定、 安全可靠、成本适当、易于制作等
产品设计的三要素
手机支架的设计要考虑的因素众多，可归结为产品设计的三要素：人、物、 环境。P95
外观美观 倾角合适，如37度
人机关系
人
对象、意识、
习惯、心理
产品设计
在不同场合使用 如书桌，用餐， 坐火车，公交时
稳定性 结构 绕耳机线功能
手机支架 各有千秋
小小架，
有点小 贵！
DIY一个手机支架
Please enter your text here . Please enter your text here
分析手机支架设计的要求：
能支撑手机、能平放或竖放、有不同的倾角、稳 定、安全、美观……人机关系合理、结构稳定、 造型美观、具有实用性，携带方便……
充电架功能
物
造型、功能、
材料
环境
环境保护、适
应性
设
计
对
手机支架各个组成部分：
手机支架超薄设计方案
手机支架超薄设计方案手机支架超薄设计方案摘要：本文提出了一种手机支架的超薄设计方案，旨在解决传统手机支架存在的笨重、不便携等问题。
本方案采用了超薄材料、创新的结构设计和简洁的外观，使手机支架更加轻便、方便携带，同时保持稳定的支撑性能。
1. 引言手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，尤其是在影音娱乐和办公学习方面，手机的使用率越来越高。
然而，由于手机尺寸较小，长时间手持使用容易疲劳，并且在观看视频和视频通话时需要人工支撑，不便携。
因此，设计一种超薄的手机支架，能够解决这一系列问题，具有非常实用的价值。
2. 超薄设计为了实现超薄设计，我们选择了轻薄材料作为手机支架的主要材料。
采用铝合金或者镁合金等材料，既可以保证足够的强度和稳定性，又能够让支架整体变得非常轻薄。
3. 结构设计手机支架的结构设计非常关键，我们提出了一种创新的折叠结构。
该结构由四个支架组成，可以将支架在不使用时折叠成一个很小的体积，方便携带。
当需要使用时，只需展开支架并将手机放置在支架上即可。
另外，为了保证手机的稳定性和可调节性，我们在设计中加入了两个可调节的支撑点。
这两个支撑点可以根据手机的尺寸和角度进行调节，确保手机在支架上的平稳放置。
4. 外观设计外观设计简洁、大方是该手机支架的设计理念。
我们将外观设计成直线型的折叠体，充分发挥材料的特性，减少了外部多余的装饰。
支架表面可以采用金属喷涂工艺，增加支架的质感和时尚感。
5. 总结该超薄手机支架设计方案采用了超薄材料、创新的结构设计和简洁的外观，具有轻便、方便携带和稳定的支撑性能等优势。
相比传统的手机支架，本方案在外观和功能上都有了显著地提升。
手工制作手机支架设计理念
手工制作手机支架设计理念
手工制作手机支架的设计理念主要包括以下几个方面：
1. 简约实用：手机支架的设计应该以简约实用为主要理念，追求简洁、清晰的外观，同时具备稳定性和耐用性。
不过分注重外观的繁杂和花哨，而是更多地考虑用户的实际使用需求。
2. 可调节角度：手机支架应该具备可调节角度的功能，以适应用户在不同场景下观看手机的需求。
通过中轴或支撑臂的设计，用户可以根据需要自由调节手机支架的角度和高度，从而实现最佳的观看体验。
3. 合理稳固：手机支架的设计需要确保稳固性，避免手机在使用过程中出现晃动和摇晃。
因此，设计中需要考虑到重心平衡、支架结构的合理与稳固，确保手机可以稳定地放置在支架上，而不会因为观看或操作而出现不安全的情况。
4. 环保材料：在手工制作手机支架时，可以尽可能选择环保材料，如竹木、纸板等可再生资源。
通过采用环保材料，不仅能够减少对环境的污染，还可以体现出对可持续发展的关注和支持。
5. 个性化定制：手工制作手机支架与工业生产的产品相比，具有更高的灵活性和个性化特点。
设计师可以根据自己的创意和用户的需求，设计出独特且符合用户个性的手机支架，通过个性化的定制增加用户对产品的亲和力和使用欲望。
6. 多功能设计：手机支架可以考虑加入一些多功能设计，如集成无线充电功能、卡槽、音响等，提供更多的便利和用户体验。
多功能设计可以使手机支架成为用户生活中的一款实用工具，满足用户对手机使用的多样化需求。
总体来说，手工制作手机支架的设计理念应该以简约实用、个性化定制、环保材料为核心，追求稳固性、可调节角度和多功能设计。
通过创新设计和巧妙的手工制作，打造出独特且符合用户需求的手机支架。
手机支架毕业设计
手机支架毕业设计【篇一：手机支架的设计】手机支架的设计（5课时）一、教学目标知识与技能： 1.会应用设计的一般过程及其各环节，体验设计是动态而有章可循的过程。
2.熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素，并能根据设计要求进行简单的结构设计。
3.熟悉常见的刚连接件和铰连接件，能选择合理的连接件并实现简单结构的连接要求。
4.能设计周密科学的技术试验对简单结构进行稳定性和强度测试，并写出试验报告。
过程与方法：1.在经历设计的一般过程中，初步学会从技术的角度提出问题和分析研究问题，初步学会多角度地提出解决问题的方案。
2.在阅读、思考、讨论和合作实践中，培养技术实践、交流、表达、评价的能力。
3.在亲历技术试验的过程中，让学生初步体会设计、实施技术试验的基本方法。
4.初步学会有计划、有步骤地开展设计活动。
情感态度与价值观：1.在设计一般过程的实践中，初步形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，关注社会的需求和技术的展望。
2.在设计方案的形成过程中，培养创新的、批判的、开放的思维和认识，培养一定的经济意识和产品质量意识。
3.在设计和亲历技术试验的过程中，培养学生认真和严谨的科学态度和持之以恒的意志。
二、教学重难点教学重点：设计是动态而有章可循的过程，结构的设计，连接部位的设计及连接件的选择教学难点：设计方案的构思和呈现，实践操作环节三、教学准备材料：300*200*6桐木板、200*60*6松木板、桐木条和冰棍棒等。
连接件：合页、m3螺帽螺丝、m3元宝螺帽和螺杆、木工胶、洋钉等。
工具：手锯、电钻、刚直尺、木工笔、木工锉、凿、羊角锤、砂纸和木工夹等。
设计资料：几种手机架的模型、几种铰链接设计的产品和相关结构设计的资料。
技术试验器材：钩码，定滑轮，电风扇，铁架台，弹簧秤等。
四、教学过程（一）发现与明确问题（第1课时）（二）制定设计方案运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案；任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。
手机支架的设计
手机支架的设计(总24页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--CDIO课程设计项目名称：手机支架小组成员：谢坤明闫挺旺王浩专业班级： 13机械（3）指导教师：杨起耀目录第一章概述......................................................... ....................................错误!未定义书签。
设计任务..................................................... (2)方案选择......................................................... . (2)第二章整体方案设计......................................................... . (6)机构要实现的功能..................................................... (6)主要结构介绍..................................................... (6)材料选择......................................................... . (6)实用性考察......................................................... (7)第3章具体零件设计......................................................... .. (7)夹头建模..................................................... (7)连杆的设计与建模..................................................... (9)其他零件建模..................................................... (9)整体图......................................................... .. (14)第四章市场分析及调查......................................................... . (17)市场分析..................................................... (17)市场调查......................................................... (17)第五章设计小结参考文献第一章概述设计任务随着现代社会经济的发展，手机成为了人们必不可少的随身之物。
自行车专用手机支架在防雨上的设计
自行车专用手机支架在防雨上的设计
自行车专用手机支架在防雨方面的设计有以下几种方式：
1. 防溅水设计：支架底部设置防溅水片或利用材料的防水性能，可以有效阻挡路面溅起的水浪，防止水滴进入手机支架中。
2. 防雨罩：设计一层透明的防雨罩，覆盖在手机支架上方，可以有效防止雨水直接接触到手机，同时保持操作屏幕的可视性。
3. 防雨包：设计一个封闭式的防雨包，将手机完全包裹在里面，防止雨水渗透。
通常防雨包具有透明的触控屏幕窗口，可以保证使用手机时的触控感应。
4. 防雨涂层：支架的材质表面可以涂覆一层防雨涂层，类似于防水剂的效果，可防止雨水渗入支架。
需要注意的是，以上设计方式虽然可以在一定程度上防雨，但并不能完全避免水分的渗透。
在使用手机支架过程中，建议尽量避免过长时间在大雨中骑行，以免手机受到严重的水分侵害。
同时，使用手机支架时应注意保持支架的稳固性，防止意外发生。
手机支架设计方案
手机支架设计方案引言手机支架是一种方便用户在使用手机时固定手机的装置。
随着移动设备的普及和人们对娱乐和生产力工具的依赖度的增加，手机支架的需求也越来越大。
在本文中，我们将探讨一个设计出色的手机支架方案，旨在提供一种稳定性强、多功能和易于携带的解决方案。
功能需求为了满足用户的需求，我们确定了以下功能需求：1.稳定性: 手机支架必须提供足够的稳定性，使得用户可以在不担心手机摇晃或跌落的情况下使用手机。
稳定性是设计中最重要的方面之一。
2.可调节角度: 用户希望能够根据不同的使用场景和需求来调整手机支架的角度，以便更好地观看视频、浏览网页或参与视频会议。
因此，手机支架应具备可调节角度的功能。
3.多功能: 除了提供稳定的支撑，手机支架还应具备其他多种功能，如充电功能、收纳功能等，以提升用户体验和便利性。
4.易于携带: 用户常常需要在户外或旅行中使用手机支架，所以手机支架应设计得轻巧、易于折叠和携带。
设计方案基于上述功能需求，我们提出了以下设计方案：材料选择我们建议采用轻质但坚固的材料，如铝合金或塑料。
这些材料既能提供足够的稳定性，又不会增加过多重量。
结构设计手机支架应该具备一个稳定的三角形结构。
我们建议采用三条支撑杆，分别连接手机支架的底座和手机支撑部分。
底座应设计得宽阔，以提供更好的稳定性。
同时，支撑杆的长度和角度应该能够满足用户不同角度的需求。
可调节角度为了满足用户对不同角度的需求，我们建议设计一个可折叠的支撑杆。
用户可以通过调整支撑杆的长度和角度来满足不同的使用需求。
此外，还可以在支撑杆一侧添加一条组合块，通过组合块的不同组合方式来调整手机支架的角度。
多功能设计为了提供额外的功能，我们可以在手机支架上设计一个可折叠的充电底座。
用户可以将手机放在充电底座上充电，并在充电过程中使用手机。
此外，我们还可以设计一些收纳盒或插槽，使用户可以放置一些小物件，如耳机、钥匙等。
易于携带为了让用户方便地携带手机支架，我们建议设计支撑杆和底座可以折叠。
手机支架的设计范文
手机支架的设计范文手机支架是一种常见的便携式设备，可以将手机固定在一个稳定的位置上，使用户可以在不用手持手机的情况下进行操作，如观看视频、拍摄照片、进行视频通话等。
手机支架的设计涉及到结构、材料、功能等多个方面，下面将详细介绍手机支架的设计。
首先，手机支架的结构设计是关键。
一个好的手机支架应该具备稳定性和可调节性。
稳定性是指手机支架在使用过程中应该能够保持稳定，不易倾倒或晃动。
可调节性是指手机支架应该能够根据用户的需求进行高度、角度等多方面的调节，以适应不同的使用场景。
例如，用户可能需要将手机支架放在桌面上观看视频，此时需要较大的倾斜角度；而在使用手机支架进行视频通话时，用户可能需要将手机支架调整到较小的角度，以保持与对方的视线接触。
因此，手机支架的结构设计应该考虑到这些需求，提供多种调节方式和角度选择。
其次，手机支架的材料选择也非常重要。
手机支架需要承受手机的重量，并提供稳定的支撑。
因此，材料应该具备足够的强度和稳定性。
常见的手机支架材料有金属、塑料、硅胶等。
金属材料通常具备较高的强度和稳定性，但可能会增加整体重量。
塑料材料轻便且易于加工，但强度可能相对较低。
硅胶材料具有较好的抗震性和耐磨性，但可能不够稳定。
因此，手机支架的材料选择应根据具体需求和预算来决定。
手机支架的功能设计也是设计过程中需要考虑的重要因素。
现代手机支架已经不再只是提供一个固定位置，还可以具备其他附加功能，如无线充电、可折叠、支持蓝牙控制等。
这些功能可以增加手机支架的实用性和便利性，提升用户体验。
例如，用户可以通过无线充电功能在观看视频的同时给手机充电，无需担心电量不足；可折叠的手机支架可以方便携带和存放；支持蓝牙控制的手机支架可以通过远程控制器进行操作，方便用户在一些特殊场合使用。
此外，手机支架的外观设计也是设计过程中需要考虑的重要因素。
外观设计不仅关乎产品的美观性，还与用户的个人喜好和使用场合有关。
例如，一些用户可能更喜欢简约、流线型的设计，而另一些用户可能更喜欢可爱、卡通形象的设计。
手机支架的设计范文
手机支架的设计范文手机支架是一种用来支撑和固定手机的设备，它可以使手机放置在桌面上或其他平面上，提供一个便于观看视频、拍照、阅读等活动的角度。
手机支架的设计不仅考虑外观美观，同时也需要考虑实用性和稳定性。
下面我将详细介绍手机支架的设计。
首先，手机支架的设计应考虑到适用性。
随着手机的尺寸、重量和形状的不同，设计师需要确保手机支架具有可调节和可适应不同手机尺寸的特性。
可以采用可伸缩的设计，使支架能够承载大尺寸的手机，同时也适用于小尺寸的手机。
另外，支架的夹持部分应该能够固定手机，不易滑动和松动。
其次，手机支架的设计需要考虑到稳定性。
手机支架应该能够牢固地保持在平面上，避免受到外力的干扰而倒塌。
为了提供更好的稳定性，可以在支架的底部加入防滑设计，如橡胶垫等。
此外，支架的底部也可以设计成重心较低的形状，增加支架的稳定性。
第三，手机支架的设计应考虑到多角度和可调节性。
用户可能需要根据不同的使用场景和需求，调整手机的角度和高度。
因此，手机支架可以设计成可旋转、可调节高度或角度的形式。
这样用户可以根据需要自由调整手机的角度，以获得最佳的观看和操作体验。
此外，手机支架的设计还可以融入创新的元素。
设计师可以根据市场需求和消费者的喜好，引入新颖的元素，如折叠设计、无线充电功能等。
这些创新的设计可以提升手机支架的附加价值，使其成为用户的选择之一最后，手机支架的设计应注重可持续性。
随着人们对环境保护意识的提高，设计师可以考虑使用环保材料和生产工艺，减少对环境的负担。
同时，设计支架时应尽量减少零部件的数量，以便于拆卸、维修和回收利用。
综上所述，手机支架的设计需要综合考虑适用性、稳定性、可调节性、创新性和可持续性等因素。
通过合理的设计和制造，手机支架可以成为一种实用而美观的设备，为用户提供更好的手机使用体验。
设计师应该密切关注市场需求，思考如何设计出更加符合用户期望的手机支架，为用户创造更大的价值。
手机支架设计方案
手机支架设计方案1. 引言手机已成为人们日常生活不可或缺的一部分，并且随着科技的不断进步，手机功能越来越强大。
然而，在很多情况下，我们需要双手进行其他操作，此时一个稳固的手机支架能够为我们提供便利。
本文将介绍一种创新的手机支架设计方案，旨在提供稳定性、可调节性和便携性。
2. 设计要求在设计手机支架的过程中，我们需要考虑以下几个要求：2.1 稳定性手机支架需要确保手机在任何角度和高度下都能稳固地固定，以免手机在使用过程中滑动或倾倒，导致不必要的损坏。
2.2 可调节性由于不同的使用场景和需求，支架的角度和高度应能够进行灵活调整，以适应不同的使用者和使用场景。
2.3 便携性支架应具有轻便、易携带的特点，方便随时随地使用。
3. 设计方案基于上述设计要求，我们提出以下手机支架设计方案：3.1 材料选择支架主体部分采用轻质、耐用的铝合金材料，以保证支架的稳定性和耐用性。
而支架的夹持部分则选用柔软而具有良好摩擦力的硅胶材料，以确保手机插放时不易滑动。
3.2 结构设计支架具有三段伸缩结构设计，支架主体分为底座、支撑杆和夹持部分。
其中，支撑杆利用可重力伸缩技术，可以自由调节其高度和角度。
夹持部分通过一个可旋转的球形结构与支撑杆相连，使得夹持部分可以360度旋转，以适应不同角度的手机使用需求。
3.3 使用便捷性为了使支架具有更好的便携性，我们特意设计了一个可折叠的结构。
在不使用时，用户可以将支架折叠起来，以便放入口袋或包中。
同时，为了方便操作，支架底座上配备了一个简洁实用的按钮，通过仅一个按压即可实现底座的开合操作。
4. 结论本文介绍了一种创新的手机支架设计方案。
通过考虑稳定性、可调节性和便携性等要求，并采用合适的材料和结构设计，这个支架方案能够满足用户的多样化需求。
希望这个设计能给用户带来更好的手机使用体验。
提示：以上设计方案仅为参考，实际产品设计还需根据生产成本、市场需求等因素进行详细考虑和调整。
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手机支架的设计（5课时）
一、教学目标
知识与技能：1.会应用设计的一般过程及其各环节，体验设计是动态而有章可循的过程。
2.熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素，并能根据设计要求进行简单的结
构设计。
3.熟悉常见的刚连接件和铰连接件，能选择合理的连接件并实现简单结构的连
接要求。
4.能设计周密科学的技术试验对简单结构进行稳定性和强度测试，并写出试验
报告。
过程与方法：1.在经历设计的一般过程中，初步学会从技术的角度提出问题和分析研究问题，初步学会多角度地提出解决问题的方案。
2.在阅读、思考、讨论和合作实践中，培养技术实践、交流、表达、评价的能
力。
3.在亲历技术试验的过程中，让学生初步体会设计、实施技术试验的基本方法。
4.初步学会有计划、有步骤地开展设计活动。
情感态度与价值观：1.在设计一般过程的实践中，初步形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，关注社会的需求和技术的展望。
2.在设计方案的形成过程中，培养创新的、批判的、开放的思维和认识，培养
一定的经济意识和产品质量意识。
3.在设计和亲历技术试验的过程中，培养学生认真和严谨的科学态度和持之以
恒的意志。
二、教学重难点
教学重点：设计是动态而有章可循的过程，结构的设计，连接部位的设计及连
接件的选择
教学难点：设计方案的构思和呈现，实践操作环节
三、教学准备
材料：300*200*6桐木板、200*60*6松木板、桐木条和冰棍棒等。
连接件：合页、M3螺帽螺丝、M3元宝螺帽和螺杆、木工胶、洋钉等。
工具：手锯、电钻、刚直尺、木工笔、木工锉、凿、羊角锤、砂纸和木工夹等。
设计资料：几种手机架的模型、几种铰链接设计的产品和相关结构设计的资料。
技术试验器材：钩码，定滑轮，电风扇，铁架台，弹簧秤等。
四、教学过程
（一）发现与明确问题（第1课时）
设计流程教师活动学生
活动
发现问题
展示图片，提出关于手机放置的问题，并要求学生思
考怎么解决提出的问题。
教师总结：无论是处于使用还是
闲置的状态，支架可以使手机呆在一个最理想的角落，让
你触手可及，十分方便。
观察
图片并
回答教
师提出
的问题
明确明确
解决
问题
受到
的限
制
提问1：请分析支架的特点，如需要哪些基本功能等。
提问2：分析自己的技术能力，有无条件设计手机支架。
提问3：分析在设计手机支架的过程中会受到哪些限制。
回答问
题，明
确设计
（二）制定设计方案
运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案；任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。
设计
分析
1.从人、物、环境分析设计对象所要解决的主要问题。
2.设计手机支架考虑的其他因素：美观、实用、环保、造
型、质量、符合人的心理特点等。
面对收集到的各种信息，根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，并找到方法
材料
展示实验室提供的材料：硬纸板、桐木板、三
合板、衫木条、冰棍棒、铝合金板等。
提问这些材料在该设计项目中的优缺点。
学生观
察、研究、
对比几种
结构折线形，
四方形，
三角形，
丁字形，
底座
位于手机支撑架底部，
起支撑作用，主要是通
过对材料和形状的设计
来保证支架的稳定性。
连接于底座和手机支撑
面，主要起支撑作用，
通过铰连接来实现角度
方
案构思分
形
工字形，
十字形，
井字形，
多边形，
半圆形，
圆形
支撑架
的调整；设计支撑架时
要考虑支撑架对整个结
构强度的影响。
材料、结
构形状和
连接件，
并选择方
案中所需
要的材
料、结构
和连接方
式
手机支撑面
与支撑架连接，主要用
于托住手机的重量，手
机支撑面的设计直接影
响手机放置时的安全性
连
接
件展示实验室提供的刚连接件：木工胶、洋钉、螺
栓和螺母等。
铰连接件：合页、螺栓和螺母、元宝螺帽、螺杆
和销钉等。
通过铰连接件和支架、挡板、销钉的组合形式可
实现角度的变化及承重。
（第2课时）
方案
构思构
形
展示手机支架的图片、实物，鼓励学生运用草图法和
模仿法画出构思草图，参考模仿法中的三个层次：
1.仿，根据已知图片或实物进行结构的模仿。
2.改，根据设计要求进行局部的改进。
3.创，摒弃一些原来的结构，根据实际进行创新。
有较好想象力、一定实践经验和设计经验的学生也可
用联想法进行构思草图的设计。
运用方
案构思
方法进
行方案
构思，并
用草图
记录模
糊的设
计想法
方案呈现
用构思草图和适当的文字说明呈现方案，具体要求为：
1.线条清晰，草图具有立体感，最好采用轴测图来作草图。
2.把细节较清晰地表达出来，比如连接部位的表达。
3.连接件可单独画三视图或草图，并用文字说明。
4.按要求标注合理的尺寸，包括连接件的位置尺寸。
根据要
求绘画
构思草
图
方案的比较和权衡
小组里会产生多个方案，需要对这些方案进行比较和评
判，同时要从设计要求和原则出发，针对一些相互制约的问
题进行权衡和决策。
实
用
美
观
稳
固
经
济
环
保
功
能
角度
可调
可操
作性
方案1
方案2
方案3
学生展
示构思
草图，并
根据设
计要求
与设计
原则分
析比较
（三）制作原型（第3、4课时）
操作注意事项：
1.设计你的最佳制作流程，可以事半功倍。
2.检查锯条装夹情况，锯齿的方向和松紧度是否适当。
3.锯割环节，装夹木板时可用废薄木板覆盖防止表面破损，台虎钳加持工件不稳，可用木工夹夹持在桌面操作。
4.设计铰连接部位做槽或加工孔环节，可先用电钻钻孔再用锯弓操作。
5.桐木板质地较轻、软、脆，易加工，锯割时切勿用力过猛，锉削时可放手上轻轻磨锉。
6.毁坏桌台表面的工艺必须在木板上操作。
（四）测试、评估及优化（第5课时）
要明确设计方案是否可行、是否符合设计要求，我们还必须进行各种测试、评估。
说明：1.应当按照设计的一般过程去完成设计任务，不能随意要求学生随时做一个小设计。
2.手机支架设计的实践活动主要目的使学生体验结构、连接件方式的设计和连
接件的选择。
手机支架的制作
班级高二（）姓名1．构思草图及尺寸标注
2．连接件3．制作流程。