绘声绘色是什么意思

人物语言描写的四字词语

人物语言描写的四字词语描写人物语言的成语○ 更仆难数：原意是儒行很多，一下子说不完，一件一件说就需要很长时间，即使中间换了人也未必能说完。

后形容人或事物很多，数也数不过来。

○ 口燥唇干：燥：干。

口腔和嘴唇都干了。

形容话说得很多或费尽口舌。

○ 喋喋不休：喋喋：形容说话多；体：停止。

唠唠叨叨，说个没完没了。

○ 呶呶不休：呶呶：形容说话唠叨；休：停止。

唠唠叨叨，说个不停。

○ 刺刺不休：刺刺：多话的样子。

形容说话唠叨，没完没了。

○ 天花乱坠：传说梁武帝时有个和尚讲经，感动了上天，天上纷纷落下花来。

形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。

○ 海阔天空：象大海一样辽阔，象天空一样无边无际。

形容大自然的广阔。

比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。

○ 高谈阔论：高：高深；阔：广阔。

多指不着边际地大发议论。

○ 摇唇鼓舌：耍嘴皮，嚼舌头。

形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动。

○ 强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。

形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

○ 巧言令色：巧言：花言巧语；令色：讨好的表情。

形容花言巧语，虚伪讨好。

○ 巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。

形容花言巧语，能说会道。

○ 甜言蜜语：象蜜糖一样甜的话。

比喻为了骗人而说得动听的话。

○ 花言巧语：原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。

后多指用来骗人的虚伪动听的话。

○ 调嘴学舌：调嘴：耍嘴皮。

指背地里说人闲话，搬弄是非。

○ 夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。

○ 娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。

○ 侃侃而谈：侃侃：理直气壮，从容不迫。

理直气壮、从容不迫地说话。

○ 伶牙俐齿：伶、俐：聪明，灵活。

形容人机灵，很会说话。

○ 口角春风：口角：嘴边。

原指言语评论如春风之能生长万物。

后比喻替人吹嘘或替人说好话。

○ 喙长三尺：喙：嘴。

嘴长三尺。

形容人善于辨说。

○ 辩才无碍：碍：滞碍。

本是佛教用语，指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。

○ 谈言微中：微中：微妙而又恰中要害。

小学成语试题及答案

小学成语试题及答案一、填空题1. 座无虚席的场面，形容人多得没有空位坐。

答案：座无虚席。

2. 明天我们要进行长跑，一定要耐心按照计划进行。

答案：按计划。

3. 在卧床休息期间，要不时地改变一下体位，以免引发褥疮。

答案：改变体位。

4. 妈妈用温柔的话语安抚了哭闹不止的宝宝。

答案：温柔的话语。

5. 一座座高楼大厦拔地而起，城市的面貌焕然一新。

答案：拔地而起。

6. 孩子们一起制定规则，以免发生争执。

答案：制定规则。

7. 奶奶正在耐心地教我弹钢琴。

答案：耐心地教。

8. 小明非常努力地学习，终于考上了心仪的大学。

答案：努力地学习。

9. 大人们用实际行动树立了榜样，给我们树立了学习的榜样。

答案：树立了榜样。

10. 暴雨过后，满地的积水漫延开来，一片汪洋。

答案：一片汪洋。

二、选择题1. “一蹴而就”这个成语的意思是：A. 需要长时间努力才能达到目标B. 一下子就能达到目标C. 没有努力就能达到目标D. 需要两步才能达到目标答案：B2. “各有所长”这个成语的意思是：A. 每个人的长处都不一样B. 每个人都一样C. 每个人都有缺点D. 每个人的长处都一样答案：A3. “言过其实”这个成语的意思是：A. 说得非常准确B. 说得不够准确C. 说得夸张了D. 说得非常简洁答案：C4. “坚持不懈”这个成语的意思是：A. 坚持到底，不放弃B. 努力坚持，但最终还是放弃了C. 不坚持，很快就放弃了D. 坚持了一段时间后，懈怠了答案：A5. “大惊小怪”这个成语的意思是：A. 对很重要的事情无动于衷B. 对很小的事情过于激动C. 对任何事情都无所谓D. 对很小的事情无动于衷答案：B三、解释题请用自己的话解释以下成语的意思。

1. 地大物博：指土地广阔，物产丰富多样。

答案：地处辽阔，物品种类多样。

2. 心灵手巧：形容一个人的思维敏捷，动手能力强。

答案：智力敏捷，手工能力强。

3. 绘声绘色：形容文字或语言生动形象，富有感染力。

答案：文字或语言形象生动，有感染力。

望月阅读答案

望月阅读答案望月阅读答案在学习和工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。

那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的望月阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

望月阅读答案1中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（1）第一句中的“地白”“树栖鸦”分别从________觉和________觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的________。

（2）“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人________的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到____________。

（3）如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？________________________________________________________________ 参考答案：（1）视听寂静（2）孤寂，怅然月中的桂树（3）不行。

“落”能给人以动的形象感。

望月阅读答案2十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？9、诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是，通过听觉觉察到的景物是。

（2分）10、后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。

答案：（一）《十五夜望月》（4分） 9、地白树栖鸦10、示例一：“落”字，化静为动，富有动感，形象生动地写出了仿佛秋思如皎洁的月光般洒落人间似的，表达出诗人思念家乡、亲人的感情。

示例二：“无声”二字，那么细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久，更衬托出夜的寂静。

（选其它文字亦可，写出该词在诗中的表现力即可。

）望月阅读答案3望月有感阅读训练及答案解析望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。

因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。

描写人物语言的词语四字词语

描写人物语言的词语四字词语有成语绘声绘色、伶牙俐齿、结结巴巴、对答如流、出口成章。

1、绘声绘色是一个成语，读音是huìshēnghuìsè，指以可见或可理解的形式来描绘或概括。

形容叙述、描写得极其逼真。

出自于郭回应《大刀记》第二章：“讲故事的绘声绘色，发议论的激情满怀。

”2、伶牙俐齿，读音língyálìchǐ，汉语成语，口齿灵活；说话利落。

形容会说会道；灵活乖巧而善于应变。

出自于《红楼梦》第一二〇回去：“迎人本来老实，不是伶牙俐齿的人。

”3、结结巴巴是一个成语，读音是jiējiēbābā，指由于兴奋或口吃带有不大连贯或间歇性重复声音的说话。

也比喻凑合，勉强。

出自于老舍《骆驼祥子》十三：“结结巴巴的，他把昨夜晚的事说道了一遍，虽然费力，可是说道的算不上不全然。

”4、对答如流（duìdárúliú）形容回答问话像流水一样快。

形容口才好，反应快。

出自于《北史·李孝伯传》：“风容清雅，应答如流。

”译文：风度仪容文雅，对答如流。

5、出口成章（chūkǒuchéngzhāng）形容人文思敏捷，口才好。

出自《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，出言成章。

”译文：那些京都的人士，狐皮袍子暗黄黄。

他们容貌不曾改为，讲出话去像是文章。

辨若悬河辨，通“辩”。

犹言口若悬河。

原文：清·张居正《翰林院读书说道》：“吾见到一人焉，辨若悬河，藻若春工；含吐邹枚，方驾陆谢。

”不堪言状指无法用语言来形容。

原文：清·吴趼人《二十年亲眼目睹之怪现状》第二十二回：“做官的未必都就是那一班人，然而我在南京居住了几时，官场上面的行径，竟存有不堪言状的。

”不可名状名：用言语说出；状：描绘，形容。

无法用语言来形容。

原文：《老子》第十四章：“绳绳不容名，重归于无物，Montoire无状之状，无物之象。

部编版四年级语文上册第三单元课外阅读练习题及答案

第三单元课外阅读练习题（一）浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

1.根据意思写出诗中的词语。

（1）指极短的时间。

（）（2）江海汇合之处。

（）2.“八月涛声吼地来”是从（视觉听觉）方面来描写的，写了（涨潮退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从（视觉听觉）方面来描写的，写了（涨潮退潮）时的景象。

3.把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。

4.“卷起沙堆似雪堆”运用了的修辞手法。

请你运用这种手法仿写一句。

【参考答案】1.（1）须臾（2）海门2.听觉涨潮视觉退潮3.片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。

4.比喻示例：大海真蓝啊，就像一颗晶莹剔透的蓝宝石。

（二）雪梅•其二（宋）卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

1.解释词语。

日暮：十分春：2.把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。

用上恰当的关联词语。

3.从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（）A.梅和雪B.梅和诗C.雪和诗D.梅、雪、诗4.你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。

【参考答案】1.指太阳快落山的时候，傍晚。

全部的春天。

2.只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精神气质。

如果下雪了却没有诗文相和，也会非常俗气。

3.D4.示例：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

（三）牵牛花娃娃蒲华清春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽．（zāo cáo）里撒．（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。

不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。

爸爸在阳台边拉起一排长绳。

艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。

只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。

艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。

四字成语第四字是色

四字成语第四字是色第四个字是色的成语有很多。

比如：鹄形菜色，满脸春色，喜行于色，义形于色，五颜六色一：鹄形菜色[húxíngcàisè]详尽表述1.【解释】：形容面黄肌瘦的样子。

2.【出自于】：清卢象升《经理崇祯十一年屯政奏》：“塞上孑遗，鹄形菜色，XC610PA沟壑者亦比比也。

”3.【示例】：有些人衣衫褴褛，~，像叫化子一样。

◎陈残云《山谷风烟》第二三章。

二：满脸春色[mǎnliǎnchūnsè]详细解释1.【表述】：比喻满脸充满著欢欣的笑容。

2.【出自】：茅盾《子夜》：“谈话自然又热闹起来，刚才发牢骚的朱吟秋和陈君宜也是满脸春色。

”3.【语法】：偏正式；并作谓语、宾语；不含褒义三：喜形于色[xǐxíngyúsè]详尽表述1.【解释】：形：表现；色：脸色。

内心的喜悦表现在脸上。

形容抑制不住内心的喜悦。

2.【出自于】：唐·吴兢《贞观政要·纳谏》：“太宗闻其言，喜形于色，曰群臣曰：‘……及见到魏征所论，始觉大非道理。

’”3.【示例】：章奇先生~了。

◎蒋光慈《短裤党》二四：义形于色[yìxíngyúsè]详细解释1.【表述】：形：整体表现；色：面容。

耿直不平之气在脸上流露出来。

2.【出自】：《公羊传·桓公二年》：“孔父可谓义形于色矣。

”3.【示例】：吴荪甫“~”地挥舞左手的食指在桌子边上击打一下。

◎茅盾《子夜》五五：五颜六色[wǔyánliùsè]1.【表述】：形容色彩繁杂或花样繁多。

指涉为各色各样。

2.【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第十四回：“惟各人所登之云，五颜六色，其形不一。

”3.【示例】：这在四川的拉夫史上就是一桩奇迹，于是那些乡下人，哦了一声，立刻收到五颜六色的推断去了。

★沙汀《凶手》鹄形菜色满脸春色毫无逊色钟皷之色鉴毛辨色无声无色喜行于色一路货色义形于色五光十色五颜六色喜形于色乍毛变色忿然作色正言厉色狗马声色疾言遽色目迷五色相视失色相顾失色贪财好色面不改色面如土色面无人色形形色色满园春色湖光山色风云变色水天一色黯然失色黯然无色有声有色不露声色巧言令色察言观色平分秋色继续观望风色谄词令色勃然变色英雄本色绘声绘色天姿国色正容亢色不露神色正颜厉色不露形色金声玉色室怒市色江天一色奴颜婢色疾声厉色疾言倨色疾言怒色面有难色天水一色无颜落色水光山色惊慌失色变颜变色当行本色黯然失色色厉内荏秀色可餐绘声绘色古色古香五颜六色五光十色眉飞色舞不动声色喜形于色和颜悦色巧言令色国色天香声色犬马察言观色大惊失色声色俱厉疾言厉色湖光山色平分秋色有声有色形形色色色授魂与贤贤易色白色恐怖面不改色怒形于色静言令色怛然失色假以辞色面如土色黯然无色乍毛变色水天一色恶言厉色暮色苍茫春色满园喜怒不形于色喜见于色贪财好色大有起色不露声色疾言怒色色色俱全疾言遽色春色撩人谈虎色变了无惧色行色匆匆英雄本色色胆包天山光水色察颜观色色衰爱弛喜行于色勃然变色煦色韶光义形于色色厉胆薄满园春色当行本色疾声厉色目迷五色鉴貌辨色疾言倨色盱衡厉色色丝虀臼菜蔬之色贪声逐色色仁行违芒寒色正面无人色毫无逊色假人辞色一路货色秋色平分色飞眉舞敛色屏气好色之徒声色不动。

中考语文复习成语考点精解精析

中考语文复习成语考点精解精析考点精析：1、望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。

例如：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳．．．．，身心得到极大的放松。

“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊慌疑惧。

又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。

2、褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。

例如：贬义色彩的成语有：无所不为、虚张声势、夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等。

褒义色彩的成语有：蔚然成风、集腋成裘、从容不迫等等。

3、对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。

例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉．．．．。

“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。

有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；等等4、不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。

例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲．．．．，竟占污染总量的45%。

“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。

5、重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。

例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤．．．．．．。

又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁．．地笑了起来。

考题精练：1、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ A ）A.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷．．．．，或畏缩不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。

表示声音的四字成语都有什么意思

表示声音的四字成语都有什么意思人声鼎沸、震耳欲聋、沸反盈天、欢歌笑语、鸟语花香1、人声鼎沸读音：rén shēng dǐng fèi释义：本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。

人声喧闹的意思。

2、震耳欲聋读音：zhèn ěr yù lóng释义：形容声音很大。

3、沸反盈天读音：fèi fǎn yíng tiān释义：意思是声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。

形容人声喧闹。

4、欢歌笑语读音：huān gē xiào yǔ释义：又说又笑，表示气氛欢快热烈。

5、鸟语花香读音：niǎo yǔ huā xiāng释义：意思是鸟唱着歌儿，花飘着清香；形容大自然的美好风光，多指春光明媚。

不绝如线绝：断。

形容局势危急，像差点要断掉的线一样；也形容声音思绪微弱扼腕叹息扼：握住，抓住。

握着手腕发出叹息的声音。

形容十分激动地发出长叹的情态咄咄逼人咄咄：表示惊奇的声音。

气势汹汹，盛气凌人，出口伤人。

形容本领赶上或超过前人，令人赞叹怪声怪气形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听解弦更张更：改换；张：给乐器上弦。

改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。

比喻改革制度或变更计划寂然无声寂静没有声音唉声叹气因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。

警愦觉聋发出很大的声音，使昏聩的人觉醒，耳聋的人感知。

比喻用语言文字等唤醒糊涂麻木的人咳声叹气因忧伤、烦闷或痛苦而发出叹息的声音历历在耳形容听到的某种声音清清楚楚地盘旋在耳边聆音察理听到声音就能明察事理。

指善于分析鼻息如雷鼻息：鼾声。

打呼噜的声音就象打雷一样响。

形容熟睡时鼾声大作。

不绝如缕绝：断；缕：细线。

多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

不绝于耳绝：断。

声音在耳边不断鸣响。

不露声色声：说话的声音；色：脸上的表情。

心里的打算不在说话和脸色上显露出来。

不平则鸣鸣：发出声音，指有所抒发或表示。

高考成语误用的八个类型

高考成语误用的八个类型误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑；⑤搭配不当，具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。

下面举例予以说明。

1．望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

例如：（1）许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。

多指引起严重后果的念头。

“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。

由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。

（2）厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举!”【分析】事情在将近成功的时候遭到失败，这是成语“功败垂成”的意思，它常含惋惜意味。

“垂”是接近之意，这是准确理解该成语时不可遗漏的一个关键字。

但大多数考生恰恰忽视了这个关节点，只注意了其他三个词，这样，该成语在他们的眼里就成了“成功”“失败”的意思。

此处的陷阱，极具迷惑性。

（3）今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

【分析】句中的“火中取栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。

而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。

所以，也犯了曲解词义的错误。

这是成语题中最常见的错误类型。

2．错用对象有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

例如：（1）博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

公考常用成语辨析

公考常用成语辨析1.海市蜃楼空中楼阁【词义】海市蜃楼：传说中的蜃能吐气成楼台形状，实际上是大气由于光线折射而出现的自然现象。

比喻虚无缥缈而不实际存在的事物。

空中楼阁：悬在半空中的阁楼。

比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。

【辨析】“海市蜃楼”侧重于虚幻方面，适用于难以实现的希望、空想等。

“空中楼阁”侧重在脱离现实，适用于脱离实际的理论、计划等。

【真题演练】文化自信不是天上掉下来的，也不是仅仅在嘴上说说的，更不是虚无缥缈的“______”。

文化自信来自对民族历史的深刻了解，对国家现实的全面把握，对发展战略的正确设计，对前途目标的精准判断。

填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：A.画饼充饥B.纸上谈兵C.空中楼阁D.水中捞月【解析】根据前文“虚无缥缈”可知，横线处表达文化自信不是虚幻的，C项“空中楼阁”比喻虚幻的事物或脱离实际的空想，符合文意。

A项“画饼充饥”比喻用空想来安慰自己，B项“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题，D项“水中捞月”比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。

文段中重点强调文化自信不是虚幻的，而是源自“对民族历史的了解...”，有其真实的来源，并未提及“安慰自己”、“解决实际问题”、“白费力气”，故A、B、D三项均与文意不符，均排除。

2.汗牛充栋浩如烟海【词义】汗牛充栋：栋：栋宇，屋子。

书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。

形容藏书非常多。

浩如烟海：浩：广大;烟海：茫茫大海。

形容典籍、图书等极为丰富。

【辨析】“汗牛充栋”和“浩如烟海”都可形容书很多。

“汗牛充栋”偏重于多。

“浩如烟海”偏重于广繁。

【真题演练】说起中国历代典籍的数量，过去人们常常习惯用“_______”来形容。

这既表明中华文脉绵长、积累之深厚，也显露出我们对传世古籍的数量没有做过精准的统计，只能用一些_______的语言来描述。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：A. 学富五车粗略B. 浩如烟海模糊C. 汗牛充栋平淡D. 数不胜数主观【解析】第一步，分析第一空。

常见易错成语附解释

常见易错成语附解释常见易错成语大全附解释1.人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。

【顺口溜总结】人老珠黄老妇女。

2.巧夺天工：夺，胜过。

人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。

不能用于“自然本身” 【顺口溜总结】。

巧夺天工言人工。

3.生吞活剥：比喻生硬地模仿搬用别人的理论经验方法等。

【顺口溜总结】生吞活剥搬成果。

4.疏而不漏：天道看起来很稀疏，但决不放走一个坏人。

后指坏人终于受到惩罚。

对象是法律方面。

【顺口溜总结】疏而不漏指法律。

5.不翼而飞：多用于喻东西突然丢失，也比喻消息传得极快。

【顺口溜】不翼而飞东西丢。

6.洗心革面：改正错误，重新做人。

只能用于人。

【顺口溜总结】洗心革面重做人。

7.楚楚动人：形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。

【顺口溜总结】楚楚动人女娇美。

8.穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头。

形容乐器声或歌声高亢嘹亮。

【顺口溜总结】穿云裂石音乐亮。

9.琵琶别抱：原文是“琵琶别抱归南浦，负却当年鸾锦书”寓意为女子变心，改嫁他人。

【顺口溜总结】琵琶别抱女改嫁。

10.举案齐眉：举案齐眉是赞美夫妻美满婚姻的专用词，原是汉时梁鸿和妻子孟光的故事。

每当丈夫梁鸿回家时，妻子孟光就托着放有饭菜的盘子，恭恭敬敬地送到丈夫面前。

为了表示对丈夫的尊敬，妻子不敢仰视丈夫的脸，总是把盘子托的跟眉毛齐平，丈夫也总是彬彬有礼地用双手接过盘子。

【顺口溜总结】举案齐眉夫妻敬。

11.如坐春风：比喻受到良好的教育。

只能是听者的感受。

【顺口溜总结】如坐春风指听者。

12.浩如烟海：形容文献资料非常丰富。

【顺口溜总结】浩如烟海文献多。

13.不同凡响：凡响，平凡的音乐。

形容事物不平常，十分出色，多指文艺作品。

【顺口溜总结】不同凡响指作品。

14.别出机杼：机杼，织布机，比喻诗文的构思和布局。

指写作另辟途径，能够创新。

【顺口溜总结】别出机杼指写作。

15.豆蔻年华：指十三四岁的少女。

【顺口溜总结】豆蔻年华女十三四。

绘声绘色的词语意思是什么

绘声绘色的词语意思是什么绘声绘色是一个常见的四字词语，它的词义是什么?你会用绘声绘色造句吗?下面请欣赏小编给大家带来的绘声绘色相关内容，大家一起来一下吧。

绘声绘色的意思读音：huì shēng huì sè释义：把人物的声音、神色都描绘出来了。

形容叙述或描写生动逼真。

出自：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真;务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。

”造句：他讲起故事来绘声绘色，非常吸引人。

用法：联合式;作谓语、定语、状语;用于演讲等绘声绘色的同：有声有色活龙活现平淡无奇枯燥无味用绘声绘色造句1) “火把节”是撒尼人欢快的节日，它具有强烈的民族风情，表姐曾绘声绘色地给我讲过撒尼人欢庆“火把节”的热闹场面。

我渴望去参加撒尼人的“火把节”。

2) 一下子一头威风凛凛的雄狮在天空闪现，慢慢的移动，栩栩如生，绘声绘色，充满了神韵。

这是一位骑着牛的牧童驱使着那一头活活灵活现的的大水牛慢吞吞地走着。

3) 站在高山上望着山下的草原，感觉它就像是一幅用绿色渲染的中国画平铺在地上。

草原上的房子羊群人都绘声绘色点缀着这幅画面;它又像是一片翠绿的海洋，一阵大风吹过无数的草根动了起来，哪气势真是浩大，就像是千军万马奔腾而至，迎面向我们冲来。

4) 我的亲身经验告诉我，记者们喜欢撒谎。

我本人就曾使一种绘声绘色的谎言开始在太平洋沿岸地区风行;时至今日，这种谎言仍在当地流行。

5) 基于对文章内容的了解和认同，读这些文章时，不少读得声情并茂，绘声绘色。

6) 新来的老师简直太棒了，课堂上不但妙语连珠，而且每一个细节她都可以绘声绘色地给大家描述出来!7) 爸爸向我绘声绘色地描述了新疆的风土人情。

8) 小刚讲述猪八戒的故事，绘声绘色的。

9) 小说绘声绘色地描述了武打的场面。

10) 老师的故事讲得绘声绘色，学生们听得很入神。

11) 他口若悬河绘声绘色给我们讲述了游历泰山的经过。

成语误用

1.这场戏演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。

“绘声绘色”指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。

不能用于形容演戏。

2.近几年，“知识经济”成了炙手可热的话题。

炙：烤，烧。

“炙手可热”指手一靠近就感觉到热得烫人，比喻气焰盛、权势大；用于形容有权势者，含贬义。

不能用于形容话题。

3.放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收。

姹：美丽；嫣：妖艳。

“姹紫嫣红”形容各色娇艳的花，不能单指某一种花。

4.学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。

“喧宾夺主”指客人的声音比主人的还要大，比喻外来的、次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。

“基础知识”与“高难度题”并无主客之分。

5.11月3日，举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，上下游围堰合拢工程一蹴而就，顺利实现大江截流。

蹴：踏；就：成功。

“一蹴而就”指踏一脚就成功了，形容事情轻而易举，一下子就能完成。

大江截流决不是轻而易举之事。

6.“帝国主义和一切反动派都是纸老虎。

”这个英明论断是牢不可破的，是放诸四海而皆准的。

“牢不可破”一般形容友谊、团结等坚不可摧，此处可用“颠扑不破”。

1空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。

大多用来表示毫无根据，完全用反了。

2三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。

多误解为团结合作力量大。

3美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。

媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

4炙手可热：形容人很有权势，含贬义。

媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。

5侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。

谈得理直气壮才叫侃侃而谈。

人们大多用此语形容聊天，属误用。

6首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。

常被人误用为定语，代替“首先”。

7不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。

常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

8鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。

25望月

25望月一、教学目标：1. 认识“甥、峨、瞳”3个二类字，学会“镀、喻、舱”3个生字。

通过理解词语“不假思索、绘声绘色”的意思，从而体会小外甥的特点。

2. 联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思，感悟清幽旷远的意境，受到美的陶冶。

3. 正确、流利、有感情地分角色朗读课文，读出人物的不同语气。

通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想，用童心感受世界。

二、教学重点、难点：重点：联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。

难点：通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生的幻想，用童心来感来感受世界。

三、教学评价设计：1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生能否自主识写生字、能否正确、流利朗读课文。

2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文，从而激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想，用童心来感受和反映世界。

3.借助概括课文大意、分段、熟读课文培养学生整体把握文本的能力。

四、教与学的准备：学生：完成预习单。

（见后附件1）教师：1.教学课件2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。

五、教学过程:第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）以歌激趣，创设情境1.播放歌曲《水调歌头》。

刚才我们欣赏的这首歌，来自宋代词人苏轼的《水调歌头》，喜欢吗？2.苏轼望月，写下了千古名篇。

现代作家赵丽宏望月，看到的是一幅怎样的画面呢？让我们走进课文。

（板书课题，学生齐读）预设：生读的声音洪亮——月亮的光太强烈了;生读的声音低小——月光暗淡；生读的语调柔和——这才是月亮的声音、月亮的感觉。

（二）借助预习单，检查预习1．检查词语掌握情况（1）多种形式读，读准字音（指名读，齐读）。

（注意：“甥”是翘舌音这里读轻声），“舱”是平舌音）（三）整体感知课文主要内容1.默读课文，思考：课文主要写了哪些和月有关的内容？2．我们应怎样分段？概括段意？尝试给课文加上小标题。

专题成语辨析-备战2022年中考语文分项专练(山东济南专用)(解析版)

专题03 成语辨析 (解析版）（六年中考真题）【1-2021年山东省济南市中考语文真题】下列句子中加点成语使用恰当．．．．的一项是（）A．在排演话剧《屈原》时，同学们全心投入，将角色扮演得入木三分．．．．。

B．自从玫瑰增选为济南市“市花”后，玫瑰花饼成为炙手可热．．．．的商品。

C．2021年3月31日“中国天眼”正式对全球开放，这个消息真是大快人心．．．．。

D．春天，济南五龙潭公园的樱花开放了，如云似雪，美不胜收．．．．。

【答案】D【解析】A.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。

适用对象错误，不能用来形容人的扮演。

B.炙手可热：比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。

语句说的是“玫瑰花饼”受到人们的青睐，望文生义，使用错误。

C.大快人心：指坏人受到惩罚使人感到非常痛快。

这是个好消息，不能用“大快人心”，与语境不合。

D.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。

符合语境，使用正确。

故选D。

【2-2020年山东省济南市中考语文真题】下列句子中加点成语使用恰当．．．．的一项是（）A．民法典坚持“以人民为中心”的立法理念，与人们的生活相濡以沫．．．．。

B．“嫦娥”探月、“蛟龙”入海、“北斗”组网……我国重大科技成果层出不穷．．．．地出现。

C．正在建设中的“稼轩文旅城”将以其处心积虑．．．．的设计，为济南打造一张新的文化名片。

D．我们要立下愚公移山．．．．之志，咬定目标苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战。

【答案】D【解析】A.相濡以沫：意思是泉水干了，鱼吐沫互相润湿。

比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。

不符合语境；B.层出不穷：意思是指接连不断地出现，没有穷尽。

与“出现”使用重复；C.处心积虑：存在着某种想法，早已有了打算。

形容用尽心思地谋划。

含贬义，不符合语境；D.愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

使用正确；故选D。

【3-2019年山东省济南市中考语文真题】下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A. 优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，但它一般不直接告诉读者应当如何，而是以深入浅．．．出．的方式，涵咏并提高人们的精神境界。

部编版四年级语文上册三单元第10课《爬山虎的脚》类文阅读含答案

类文阅读-10 爬山虎的脚牵牛花娃娃蒲华清春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽．（zāo cáo）里撒．（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。

不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。

爸爸在阳台边拉起一排长绳。

艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。

只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。

艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。

第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。

爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”但绿藤还是一动也不动。

谁也没见它们往上爬。

中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。

艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐．（chànɡ zhànɡ）挂满了密密的红喇叭。

艳艳家的阳台好看极了。

艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（选自《一分钟床头小故事太阳》）1.选出文中加点字的正确读音。

2.文中破折号的作用是（）A.表示说话中断或停顿B.表示解释说明C.表示声音延长D.表示突然转换话题3.文中画线的句子运用了的修辞手法。

请照样子仿写一句：。

4.牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？5.你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。

【参考答案】1.cáo sǎ zhànɡ2.C3.比喻示例：书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

4.因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。

5.示例：葡萄、紫藤、野蔷薇。

爬山虎的脚蒋林霖奶奶喜欢种花草，院子里种满了各种各样的花，四季花开不断。

然而，奶奶最喜欢的还数那爬山虎。

天籁天籁之音的近义词意思

天籁之音的近义词意思娓娓动听[wěi wěi dòng tīng]：娓娓：说话连续不断而又毫无倦意的样子。

形容说话生动，使人爱听。

也作“娓娓可听”。

余音绕梁[yúyīn rào liáng]：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。

洋洋盈耳[yáng yáng yíng ěr]：形容讲话、读书的声音悦耳动听。

《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。

”莺声燕语[yīng shēng yàn yǔ]：燕子的话语，黄鹂的歌声；原形容大好春光多用以比喻女子婉转悦耳的语声。

绕梁三日[rào liáng sān rì]：形容音乐高昂激荡,虽过了很长时间,好像仍在回响。

抑扬顿挫[yìyáng dùn cuò]：形容声音高低起伏，和谐悦耳。

字正腔圆[zìzhèng qiāng yuán]：形容歌唱咬字清楚，腔调圆润。

余音袅袅[yúyīn niǎo niǎo]：余音：指音乐演奏后好像还留在耳边的声音。

袅袅：形容声音绵延不绝。

形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。

也比喻诗文韵味无穷。

绘声绘色[huìshēng huìsè]：形容叙述或描写非常生动逼真。

也说绘声绘影、绘影绘声。

［近］有声有色。

［反］平铺直叙。

袅袅余音[niǎo niǎo yúyīn]：形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。

珠圆玉润[zhūyuán yùrùn]：像珠子那样圆，像玉石那样滑润。

形容歌声婉转优美或文字流畅明快。

宛转悠扬[wǎn zhuǎn yōu yáng]：婉转：声调温和曲折；悠扬：声音漫长而和谐。

描写故事情节好的词语

描写故事情节好的词语朝三暮四这个故事源于《庄子*齐物论》.有一年碰上粮食欠收，养猴子的人对猴子说：“现在粮食不够了，必须节约点吃.每天早晨吃三颗橡子，晚上吃四颗，怎么样？”这群猴子听了非常生气，吵吵嚷嚷说：“太少了！怎么早晨吃的还没晚上多？”养猴子的人连忙说：“那么每天早晨吃四颗，晚上吃三颗，怎么样？”这群猴子听了都高兴起来，觉得早晨吃的比晚上多了，自己已经胜利了.其实橡子的总数没有变，只是分配方式有所变化，猴子们就转怒为喜.那些追求名和实的理论家，总是试图区分事物的不同性质，而不知道事物本身就有同一性.最后不免象猴子一样，被朝三暮四和朝四暮三所蒙蔽.朝三暮四的原意是指实质不变，用改换名目的方法使人上当.宋《二程全书•遗书•十八•伊川先生语》：“若曰圣人不使人知，岂圣人之心是后世朝三暮四之术也？”遗憾的是，后来应用这个成语的人，并不十分清楚朝三暮四的出处，把它和“朝秦暮楚”混淆了.而后者指的是战国时期，秦、楚两大强国对立，有些弱小国家一会儿倒向秦国，一会儿倒向楚国.就象十年前美苏争霸时期，有些非洲国家时而倒向美国，时而倒向苏联.朝三暮四本来与此无关，但以讹传讹，天长日久，大家也就习惯把“朝三暮四”理解为没有原则，反复无常了.形容“故事”的词语有：1、口人心弦[kòu rén xīn xián]释义：形容事物激动人心。

2、滔滔不绝[tāo tāo bù jué]释义：像流水那样毫不间断。

指话很多，说起来没个完。

3、出口成章[chū kǒu chéng zhāng]释义：说出话来就成文章。

形容文思敏捷，口才好。

4、妙语连珠[miào yǔ lián zhū]释义：巧妙风趣的话一个接一个。

5、抛砖引玉[pāo zhuān yǐn yù]释义：用极类似的东西去迷惑敌人，使敌人懵懂上当。

1、余音绕梁，三日不绝，三月不知肉味。