九年级物理全册20.3电磁铁电磁继电器导学案新版新人教版
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20.3 电磁铁电磁继电器
科目物理班级:学生姓名
课题20.3电磁铁电磁继电器课型新授
1 主备教师备课组长签字
学习目标:
1、了解电磁继电器
2、初步认识物理知识的实际应用.
学习重点了解电磁继电器的结构
学习难点电磁继电器的工作原理
一、课前准备
1、电磁铁的磁性有无可以通过来控制,电磁铁的磁性强弱可以通过
大小来控制,电磁铁的南北极可以通过
来控制。
2、在右图中标出通电螺线管的N,S极
磁极间的相互作用规律是 ,
3、声音是由物体的产生的。
二、课堂学习
(一)电磁继电器:
阅读课本76页,结合图9.51,9.52,9.53和继电器实物,完成下列内容:
1.继电器作用:利用_________________________电路的通断,来间接地控制___________________________电路的装置。
2. 电磁继电器的构造:由______________,______________,_____________
和______________构成。
3. 电磁继电器的工作原理:
结合课件视频,观察电磁继电器的工作过程,总结电磁继电器
工作原理:
通电时电磁铁______________,把___________吸下来,使
______________和___________接触,高压工作电路闭合;
断电时电磁铁_____________,弹簧把__________拉起来,使___________和_________分开,切断高压工作电路。
5、电磁继电器实质:就是利用______________来控制工作电路的一种开关.
4.如右图所示的电动机的工作电路中,当低压控制电路接通时,电磁铁
____________,把__________吸下来,使_________和_________接触,高压工作电
路闭合,_________转动。
5.如图所示的自动控制电路中,当开关S闭合时,工作电路的
情况是( )
A.电动机转起来,电铃响
B.电动机转起来,电铃不响
C.电动机不转,电铃响
D.电动机不转,电铃不响
三、随堂检测
一、必做题:
1.扬声器主要应用了电流的()
A.热效应
B.化学效应
C.磁效应
D.三种效应都用到了
2.电磁继电器里电磁铁的铁心常用软铁而不用钢,这是因为()
A.软铁能被磁化,而钢不能被磁化
B.软铁易被磁化,而钢不易被磁化
C.在磁化时,软铁具有的磁性比钢强
D.磁化后,软铁的磁性易消失,而钢的磁性不易消失
3.如右图是王强同学在探究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报
警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内,观察电路可知,
这个报警器的工作原理是:有人踩踏板时,__________________,
无人踩踏板时____________________
4.如下图9所示的自动控制电路中,当开关S断开时,工作电路的情况是( )A.灯亮,电动机转起来,电铃响
B.灯亮,电动机转起来,电铃不响
C.灯不亮,电动机不转,电铃响
D.灯亮,电动机不转,电铃响
四、拓展延伸
5、电磁继电器的工作过程是利用了( ) A.电磁效应 B.电流的磁效应 C.电流的热效应 D.通电导线在磁场中受到了磁场力的作用.
6.如右图所示,是火警自动报警原理图.发生火
警时,将会发生下列变化:a.温度升高使双金属
片弯曲;b.接通触点使工作电路中有电流通
过;c.电磁铁有磁性;d.衔铁被吸下;e.接触点
使控制电路中有电流通过;f.电灯亮、电铃
响,发出警报,这些变化的正确顺序是()
A.a、b、c、d、e、f
B.a、e、c、d、b、f
C.a、b、d、c、e、f
D.a、e、d、c、b、f
7.利用电流通断可控制电磁铁磁性的_________________制成了电磁继电器利用电流的强弱可控制电磁铁磁性的________________制成了扬声器.
五、小结反思
参考答案
一、课前准备:
1、电流有无电流强弱电流的方向
2、同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
3、振动
二、课堂学习:
1、低压电路高压电路
2、电磁铁衔铁弹簧触点
3、有磁性 C D E
4、电磁铁
5、有磁性 C D E 电动机
6、C
三、随堂检测
1、C
2、D
3、低压控制电路接通电铃响低压控制电路断开灯亮
4、B
5、B
6、
C 7、有无强弱