镇中心学校科技创新活动实施方案
石桥小学科技活动周活动的
石桥镇中心小学科技活动周活动方案各小学：为贯彻落实市委宣传部、市经信委、科技局、市教育局、市地震局、市民防局、市科协《关于举办连云港市第二十四届科普宣传周活动的通知》（连科协[2012]26号），赣教研《关于举办2012年赣榆县中小学科技活动周活动的通知》〔2012〕9号文。
经研究，决定举办2012年石桥镇中心小学科技活动周活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕推进全民科学素质建设这个基础工程，以“携手建设创新型城市”为主题，以转变发展方式、推进转型升级为主线，以深化改革开放、推动创新发展为动力，以创新促进社会和谐，以深入实际、深入基层、深入群众为原则，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”等内容，针对性地开展各类科普活动，用科技创新成果服务广大人民群众，提升全县中小学生的科学素质，为全面建成小康社会，加快推进后发先至作出积极贡献。
二、活动时间5月23—29日三、活动主题以“携手建设创新型城市”为主题，突出“节能低碳，科学生活”的活动内容，突出“科技与文化融合，科技与生活同行”的活动特色。
四、活动安排1．营造“科技活动周”活动氛围。
各小学要在校门口悬挂“2012年赣榆县××学校科技活动周”横幅，在校内张贴其他宣传标语，营造活动氛围；要举办科技活动周启动仪式。
并利用画廊、板报、主题班会等宣传科普知识；（石桥小学更换画廊，各校更新板报、要上交相片材料，每校择优上报2份主题班会材料），布置学生读科普书籍（3-6每班限报2篇读书心得）、画科幻绘画（3-6每班限报2幅、4K铅画纸、）、写科普作文（3-6每班限报2篇，）。
上报学生作品全部要属上学校、班级、学生姓名、辅导教师。
2．积极参加“城市与新能源”征文比赛。
为加快连云港市新能源产业基地的建设，提高广大教师与学生对新能源推广与应用的认识，融入我市新能源创新步伐，形成节约能源资源、保护生态环境的良好理念。
科技创意创新活动方案策划(精选10篇)
科技创意创新活动方案策划(精选10篇)科技创意创新活动方案策划篇1活动时间：1月～3月参加对象：高一、高二全体学生活动资料：（一）“科技之星”创新大赛（1）“金点子”征集：小发明、小制作、小创意；（2）科学研究论文征评；（3）电脑作品制作（电脑动画、网页、程序设计、电脑绘画等）评比；（4）“有思想的多米诺”（5）水火箭比赛；（二）系列科普活动（1）科普读书活动；（2）科普知识宣传：各班出一期“科技创新”黑板报，召开一次“科技创新”主题班会；（3）观看科普影视片；（4）机器人竞赛、DI活动展示(按学校统一安排）；（5）科普知识讲座。
“电脑设计制作赛”竞赛规程一、比赛目的为进一步推广和普及信息技术知识，丰富学生学习生活；激发同学们的创新精神，培养实践与动手本事，倡导合作精神，提高网页设计水平，提高审美观念和审美情趣，全面推进素质教育，特举办科技节电脑制作大赛，分为网页设计、动画设计和程序设计。
二、制作主题网页设计与动画设计主题为科学技术与人类礼貌。
程序设计主题不限。
三、活动方式1．个人独立参赛，每班推荐3件作品（高三班级自愿参加）。
2．各参赛者或组自行在家或其他时间进行制作，将完成作品于3月1日前交给高中部宋琼教师处。
四、参赛范围高中部各年级学生五、作品要求1．资料要求：网页与动画设计：以科学技术与人类礼貌为主题，制作网页或动画，介绍科技与人类礼貌，普及科学知识，展现科技创新的精神。
要求富有时代特色与学生气息。
主题选择如：气象常识、生活小窍门、物理化学等科学常识、天文地理知识、健康知识、体育娱乐、漫画游戏等。
程序设计：程序功能不能危害计算机系统，要求程序功能资料健康，至少能完成一项任务或解决一个问题。
2．制作要求：主题明确，资料丰富，制作精美，能恰当合理地应用多种表现形式，设计富有新意。
作品具有科学性、独创性、普及性、艺术性、可读性和观赏性。
3．评分标准网页设计：（1）网页主题定位明确，整体设计思路清晰，充分利用各种素材；（2）资料丰富、翔实、科学、准确、健康；（3）界面专业美观大方，布局合理紧凑，风格鲜明统一；（4）有良好的人机交互功能，每一页都有明确清晰的导航；（5）栏目板块设计合理，层次分明，链接为相对链接，能正常运行，没有无效链接。
天象观测活动爱好小组实施方案
天象观测活动方案金川区双湾镇中心小学为了增强对学生的科技教育，提高科技素养，更好地实施科教兴国战略，同时配合金川区“首届青青年科技创新大赛”活动的通知，并以此为契机，以“探讨咱们的宇宙”为主题，学习低级的天文知识，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，通过丰硕多彩的科技活动在广大师生中进行宣传，全面实施素养教育，大力开展天文科学知识普及活动，增进学校科技工作的进展。
一、指导思想：通过丰硕多彩的学生科技活动，让学生了解丰硕的天文知识，增进个人爱好，以举行科普报告会，使学生了解星空的隐秘，揭开神秘的宇宙面纱。
以观摩交流、参观学习，培育学生关于科技活动的浓厚爱好，增强实践能力，在广大学生中普遍形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，在实践活动中进一步树立学生自主探讨的意识，培育学生科学精神和实践能力，整体提升全校学生科技水平。
二、活动主题：学习天文知识，培育良好爱好，体验科学欢乐，提高实践能力。
三、活动的意义：一、激发学生熟悉、观测与学习天文的爱好，把握简单的天文知识。
二、通过天文知识的学习，培育一批具有较高水平的天文爱好者，推动学校科学实践活动的进展。
3、培育学生的观测能力、动手能力、设计能力、分析问题解决问题能力、创新能力4、利用学校三球仪、星座仪等模型，丰硕科技实践活动内容，彰显学校特色。
四、活动参加对象：全校学生五、活动时刻：2020年8月——2020年12月六、活动方法：1、开展科普宣传活动。
学校夺目位置悬挂科普宣传口号。
各班学习园地出好专刊，宏扬科学精神和思想。
每周二按期进行科普讲座。
2、学校科技辅导教师向学生教学地球、月球公转和自转、日夜转变、四季转变、日食月食成因、四季星空等知识。
3、组织各年级各班参观学校科技活动室。
科技实践活动由杨述义负责，魏秀芳、王新梅、闫斌、王志霞协助。
七、要求1、要充分熟悉科技实践活动的重要意义，明确目的，踊跃发动、普遍宣传，开拓思路、注重创新，营造良好的活动气氛。
众兴镇中心小学开展科普大篷车进校园活动实施方案
众兴镇中心小学开展科普大篷车进校园活动实施方案一、活动主题科普大篷车进校园二、活动时间2022年3月15日至3月17日三、活动地点众兴镇中心小学四、活动目的1. 提高学生科学素养和综合素质，增加科学知识，激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
2. 推广科学文化，宣传科学思想，增强全民科学意识，推动科技创新。
3. 增强学校与社区之间的联系，促进学校与家庭的互动与沟通。
五、活动内容1. 科学展览现场设有大篷车，展示科学模型、科技产品、科学器材等，通过观察、互动、体验等方式，使学生了解科学知识，加深理解。
2. 科普讲座邀请专业科学家、科技工作者在现场进行科普讲解，介绍科学发展的历程、前沿技术和科学研究成果，与学生互动交流，提高学生科学素养和综合素质。
3. 科普竞赛组织学生参加科普知识竞赛，通过竞赛增强学生的学习兴趣和记忆能力，培养学生的创新思维和科学精神。
4. 科技制作现场提供科技制作材料和器材，让学生动手制作科技产品，加深对科学知识的理解，培养学生的动手能力和创新精神。
5. 健康科普布置健康科普知识展板，让学生了解保健知识，提高健康意识，通过科学的方式计划自己的饮食和运动。
六、活动组织1. 活动负责人：学校科学教师2. 活动协作单位：当地科技协会、文化馆、社区居委会等。
3. 活动时间安排：具体时间详见活动日程表。
4. 活动人员组成：学校全体师生及相关协作单位人员。
5. 活动流程安排：（1）开场仪式：学校负责人致欢迎辞，协作单位代表致谢辞，科技工作者发表演讲。
（2）科技展览：分教室进行分时间段参观，贴有知识点的条幅、简化的科学模型展示在活动现场。
（3）科普讲座：专家发表科普讲座，重点介绍现代科技应用及其价值，注意应与小学生的接受程度相匹配。
（4）科普竞赛：根据活动安排，组织小学生参与科普知识竞赛，一二三名给予证书和奖励。
（5）科技制作：学生可以随意使用制作材料进行科技制作，做出有趣的小小科学家制作成品。
（6）健康科普：小学生参加健康展板看板，了解健康常识，刷卡记录答题，答案准确率高者，给予小小健康志愿者的称号。
学生科技创新活动方案
学生科技创新活动方案
一、活动目标
提高学生的科技创新意识和实践能力；增强学生的团队协作精神；提升学校科技创新氛围，引导更多学生参与科技创新活动。
二、活动内容
创意征集：面向全校学生征集科技创新创意，鼓励学生自主提出创新项目；项目评选：组织专家评审团评选优秀项目，给予优秀项目奖励和资助；现场制作：提供场地和设备，支持学生将创意转化为实物或作品；成果展示：举办展览会，展示学生的科技创新成果，吸引更多人参观交流。
三、参与对象
全校在校学生均可参加，鼓励跨专业、跨年级组队。
四、时间安排
创意征集：X月X日至X月X日；项目评选：X月X日至X月X 日；现场制作：X月X日至X月X日；成果展示：X月X日至X月X 日。
五、地点安排
创意征集：线上平台；项目评选：学校会议室；现场制作：学校实验室和制作坊；成果展示：学校展览馆。
六、预算和资源需求
预算：活动预算为XX元，主要用于场地租赁、设备购置、奖品颁发等方面；资源需求：需要提供实验室、制作坊等场地，以及实验器
材、制作工具等设备。
同时需要招募专业指导教师，为学生提供技术指导。
七、宣传和推广
海报宣传：设计制作宣传海报，张贴在校园内各显眼位置；网络宣传：利用学校官方网站、微信公众号等平台进行宣传推广；讲座宣传：组织专家学者进行科技创新讲座，吸引更多学生参与；优秀项目推广：将优秀项目推荐给媒体和企业，提高学校的知名度和影响力。
八、安全措施
提供安全可靠的场地和设备，确保学生在制作过程中的安全；加强安全教育，提醒学生注意安全事项，遵守实验室规定；设置安全出口和灭火器等消防设备，确保紧急情况下能够迅速疏散人群。
科技创新教育活动实施方案
科技创新教育活动实施方案一、活动目的科技创新教育活动的目的是引导学生积极参与科学实验、科技创新等活动，培养学生的创新思维和实践能力，提升学生的科学素养和综合能力。
二、活动内容1. 组织科学实验：邀请专业老师指导学生进行各类科学实验，增强学生的动手能力和观察能力。
2. 开展科技创新比赛：组织学生参加科技创新比赛，让他们展示自己的科技创新成果，激发学生的创新潜能。
3. 进行科技创新讲座：邀请科研专家和科技企业人员给学生进行科技创新讲座，增加学生对科技创新的了解和兴趣。
4. 举办科技创新展览：组织学生举办科技创新展览，展示学生的科技作品和成果，让更多人了解学生的科技创新成就。
5. 创客活动：引导学生进行创客活动，让他们动手制作自己的科技产品，培养他们的动手能力和创新意识。
三、活动方案1. 制定科技创新教育活动计划：根据学校实际情况和学生需求，制定科技创新教育活动计划，明确活动内容、时间、地点等。
2. 组建科技创新教育活动团队：从学校教师、学生家长、社会组织等方面组建科技创新教育活动团队，共同推动活动的顺利开展。
3. 确定活动资源：确定活动所需资源，包括场地、设备、经费等，保障活动的正常进行。
4. 宣传推广：通过校园公告、网络平台、社区宣传等方式，宣传活动内容和意义，吸引更多学生参与活动。
5. 开展活动：按照活动计划，组织开展科技创新教育活动，确保活动的顺利进行。
6. 总结评估：活动结束后，进行活动总结和评估，总结经验，优化活动方案，为今后的科技创新教育活动提供参考。
四、活动效果科技创新教育活动的开展不仅可以提升学生的科技创新能力，还可以拓宽学生的视野，培养学生的团队合作意识和创新精神，为学生的综合发展打下良好基础。
希望通过科技创新教育活动的实施，能够激发学生的求知欲和探索精神，培养更多的科技人才，为国家科技创新作出贡献。
学校科技创新活动方案
学校科技创新活动方案随着科技的不断进步和社会的快速发展，科技创新已成为推动国家发展的重要力量。
作为基础教育的主要承担者，学校应该积极引导学生参与科技创新活动，培养学生的创新意识和实践能力。
本文将从理念、目标、内容、组织等方面提出学校科技创新活动方案。
一、理念学校应树立科技创新是推动学生全面发展的理念。
科技创新不仅是一项技能，更是一种思维方式和创造力的体现。
学校应强调学生的创新能力和创造力的培养，鼓励学生敢于尝试、勇于创新，培养他们成为未来社会的有益之才。
二、目标学校科技创新活动的目标是培养学生科技创新能力和解决问题的能力。
通过参与科技创新活动，学生能够加深对科学知识和技术的理解，提高分析和解决问题的能力，并培养学生的团队合作和创新精神。
三、内容学校科技创新活动的内容应广泛而深入。
可以开展课堂内外的科技创新活动，如科学竞赛、科技制作、科技观察等。
此外，学校可以邀请专业人士来校进行科技讲座和实验教学，提供跟踪指导和技术支持，让学生体验真实的科学工作。
四、组织学校科技创新活动应建立科技创新团队，负责活动的组织和管理。
团队成员应包括教师、专家以及学生代表。
团队应制定科技创新活动的具体计划并开展实施，同时要提供相关的资金和设备支持。
五、学习环境学校应提供良好的学习环境来支持科技创新活动。
学校可以建立科技创新实验室和科技创新中心，配置先进的科学仪器设备，为学生提供实验、研究和创新的场所。
此外，学校要加强师资培训，提高教师的科技创新素养和指导能力。
六、资源整合学校应充分利用社会资源来支持科技创新活动。
可以与科研机构、企业和社会组织建立合作关系，争取项目资助和技术支持。
通过资源整合，可以为学生提供更广阔的创新平台和更多的机会。
七、评估机制学校科技创新活动的评估机制是激励学生积极参与和创新的重要手段。
可以通过学期成果评选、科技专利申请、学术论文发表等方式评估学生的科技创新成果。
评估结果将作为学生综合素质评价的重要参考。
第31届科技创新大赛方案
2015年宗场镇中心校第31届科技创新大赛活动方案一、活动主题宜宾市翠屏区第31届青少年科技创新大赛主题：“体验·创新·成长”。
二、指导思想坚持以拓展学生科学素质、培养学生科学素养为主题，以高品位、高质量、高科技含量的活动为载体，紧紧围绕我县科技创新大赛方案实施，促进学风建设，营造浓厚学习氛围，全面实施素质教育，不断提高广大学生的创新精神和实践能力。
三、组织实施（一）为了做好创作活动和科技创新大赛的组织工作，各班主任应对本次科技大赛积极宣传、发动并做好项目（作品）的征集工作。
（二）本次竞赛对各项参赛项目先在镇内各学校各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入期末班级评比量化；将获奖作品选送参加宜宾市第31届科技创新大赛，如若获奖，成绩按班级考核纳入班级加分。
四、领导组为使本次科技活动顺利开展，特成立宗场镇中心校第30届科技创新大赛活动领导组。
组长：邓武林副组长：刘忠友成员：罗德群、龙国安、凌茂春、谢泽民、熊小军、邹绍云以及各班班主任1．中、小学生科技创新成果竞赛项目须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、作品实物照片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份；以上作品的指导老师不超过３人。
2．少年儿童科学幻想绘画项目作者年龄限在5-14岁(个人作品),指导教师限1名,画面规格为4开纸质或其它材料,画面横竖均可,无需装裱。
须提供申报书2份（将其中1份申报书贴在作品背面左上角），作品1幅。
3．青少年科技实践活动项目参加实践活动的人数须占在校学生总数的30%以上，申报者均以实施群体或小组的名义申报；须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。
4．青少年科学影像活动项目须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料（作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等）1套。
5．科技辅导员科技创新成果竞赛项目须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。
科技创新活动方案(通用5篇)
科技创新活动方案（通用5篇）关于科技创新的范文:低碳生活从我做起篇一有些人问“什么是低碳生活？”低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。
原来我也是不懂什么是低碳生活，可经过老师的介绍，我渐渐的明白了。
火山喷发，史无前例的海啸，全球爆发大地震，地壳发生巨大变化，海平面急剧上升……这一切都是电影《2012》中的场景。
虽然这一切都是虚构的，但看后我还是心惊肉跳。
我还经常在电视、书本上看到如今全球十大环境问题中就包括气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水体污染、海洋污染、固体废物污染等，假如这些环境问题不及时解决，在未来的几个世纪里，电影《2012》中的那些场景就会在现实上演。
低碳生活就是拯救世界的唯一办法。
其实，低碳生活就是回到以前。
没有汽车，没有电视和电脑的时候，那时候的生活就是低碳生活的时候。
那时候，是人类最安全的时候。
虽然现在的汽车、电脑、电视、电冰箱……是为我们带来了许多方便，但也是释放二氧化碳的罪会祸首。
马路上，车子总是川流不息，每辆汽车都会排放出许多二氧化碳，而且会发出许多噪音；现在，几乎每家都有电脑、电视等许多电器，而电器需要用电，而电用的是一些大自然的能源，这些能源总有一天会用完，有些能源发电也会散发出许多二氧化碳；其实，现在应该少用汽车，可以用自行车。
只要不太远的路就可以骑自行车，自行车是最环保的交通工具，不用任何能源，只需要脚力。
现在的`青年人几乎每一天都离不开电脑了，写作都用电脑等。
其实，写作是可以用草稿纸的。
但是用草稿纸也不能乱用，要一排一排的写，不能乱涂乱画。
而且，剩下空白的地方还可以当有不会做的题目是可以用来画图和计算。
以前，妈妈洗衣服时总是要把水龙头开着，但是经过我的几次的“教育”之后，妈妈已经养成了节约用水的好习惯了。
并且她已经“青出于蓝胜于蓝”了，她把洗好衣服的水积起来，用来冲马桶。
家里还养了许多植物。
科技创新活动方案
科技创新活动方案一、活动目标本次科技创新活动的目标是激发学生对科技的兴趣，培养学生的创新能力和实践动手能力，提高学生解决实际问题的能力和意识。
二、活动内容1.科技讲座邀请科技领域的专家学者来进行讲座，介绍最新的科技动态和科技创新成果，并与学生进行交流互动，激发学生对科技的兴趣和好奇心。
2.创新项目展示组织学生参与科技创新项目的设计和实现，鼓励学生提出问题，并通过科学实验和数据分析等方式进行研究和解决。
定期在学校或社区举行创新项目展示活动，让学生展示他们的成果，并与其他学生共享和学习。
3.科技比赛和挑战组织学生参加各类科技比赛和挑战，如机器人设计比赛、编程挑战赛、科学实验竞赛等。
通过比赛和挑战，激发学生的竞争意识和创新能力，并提高他们的综合应用能力和团队合作意识。
4.创客工作坊设立创客工作坊，提供各类科技创新工具和设备，如3D打印机、激光切割机、Arduino等，并提供相应的培训和指导，让学生能够亲手实践和制作自己的创新产品。
5.科技沙龙和论坛6.科技营地举办科技主题的夏令营和冬令营，组织学生进行科技实践和探索，如天文观测、生物实验、电路制作等。
营地环境提供专业的实验室和设备，让学生能够全面参与科技活动，并实现自己的创新想法。
三、活动计划1.科技讲座：每学期举办2次，每次讲座时间为2小时。
邀请专家学者进行讲座，学生参与人数不限。
2.创新项目展示：每学期举办1次，展示时间为1天。
学生参与人数不限，可以分为小组进行展示。
3.科技比赛和挑战：每学年组织1-2次，比赛时间为1-2天。
学生参与人数根据比赛要求确定。
4.创客工作坊：每个学期举办1次，工作坊时间为1个月。
学生参与人数不限，可以根据学生的兴趣和需求进行分组和安排。
5.科技沙龙和论坛：每学年举办2次，每次活动时间为1天。
学生参与人数不限，可以提前报名参加。
6.科技营地：每个学期举办1次，营地时间为1周。
学生参与人数根据营地设施和资源确定。
四、活动评估与总结每次活动结束后，组织相关人员对活动进行评估和总结。
主题科技发明活动方案策划
主题科技发明活动方案策划随着科技的发展，科技创新已成为推动社会进步的重要动力。
为了鼓励和培养青少年的科技创新意识和能力，提升他们的科技创造力和实践能力，我们计划组织一场主题科技发明活动。
活动目标：1. 激发青少年对科技创新的兴趣和热情。
2. 培养青少年的创新思维和实践能力。
3. 促进青少年之间的交流与合作。
活动时间：活动将于下个月的周末举行，为期一天。
活动地点：选择一个宽敞明亮的场地，设立科技展示区和创新实验区。
活动内容：1. 科技展示区：在科技展示区，我们将邀请一些科技公司和高科技企业展示他们的最新科技产品和发明。
这不仅可以让青少年了解科技行业的最新动态，还可以激发他们的科技创新灵感。
同时，我们也鼓励学生组织自己的展示，展示他们自己的科技发明成果。
2. 创新实验区：在创新实验区，我们将提供一系列有趣的科技实验和创新活动。
学生们可以参与各种实验，如机器人编程、3D打印、无人机操控等，体验科技创新的乐趣。
同时，我们还将组织一些创新比赛，鼓励学生们提出自己的科技创新点子，并进行现场演示。
3. 专家讲座：我们将邀请一些科技领域的专家，给学生们进行科技创新方面的讲座。
专家们将分享他们的科技创新经验，让学生们了解科技创新的重要性和实践方法。
4. 团队合作：为了培养学生们的团队合作精神，我们将组织一些团队合作的科技创新活动。
学生们将分组进行创新项目，通过合作解决科技问题，并向其他学生展示他们的成果。
活动宣传：我们将通过学校官网、社交媒体和校内宣传渠道，向学生和家长宣传活动的内容和时间，并鼓励他们积极参与。
活动评估：活动结束后，我们将邀请参与者填写反馈问卷，了解他们对活动的评价和建议。
同时，我们也将组织一个小组对活动的效果进行评估，以便改进未来的活动方案。
通过这样一场主题科技发明活动，我们希望能够激发学生们对科技创新的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，以及促进学生之间的交流与合作。
相信在这样的活动中，我们将培养出更多的科技创新人才。
广泛开展合理化建设、技术革新等群众性技术革新和科技创新活动方案
广泛开展合理化建议、技术革新等群众性技术革新和科技创新活动方案大力实施技术革新和科技创新，不仅是应对危机、促进增长的应急之策，更是转变发展方式、落实科学发展观的长久之计，不仅当前企业的的经济增长增加动力，更为企业未来是可持续发展注入新的活力。
按照我镇创新发展的目标要求，围绕我镇教育教学管理中的重点难点为着眼点，工会决定开展群众性技术革新和科技创新活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展统领全局，坚持以人为本，紧紧围绕我镇目标，工会激励职工要立足岗位自主创新，推动实施原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新。
以弘扬科学精神、普及科技知识、提高职工素质、提升自主创新能力为重点，广泛深入开展职工群众性技术革新和科技创新活动。
二、活动内容1、开展群众性技术革新和科技创新相结合建功立业竞赛活动。
要适应市场经济条件下企业和职工科技创新的要求，着眼于解决我镇教育教学管理中的重点难点问题，充分尊重学生的首创精神，广泛开展群众性技术革新、合理化建议等科技成果。
要结合我镇实际，提高职工素质、实现职工自我价值、维护职工发展权、打造职工和谐团队相结合；与职工发明创造、成果转化、知识产权保护、分享创新收益相结合，提升职工科技创新水平。
2、开展重大科技项目攻关建功立业竞赛活动。
组织全体职工智慧，围绕以拥有自主知识产权、自主品牌为重点的重大科技攻关项目，开展科技攻关活动。
充分发挥企业人才的积极性、主动性、创造性，推动建设具有企业特色的技术创新体系。
三、参加范围褚国昌中心小学教职工工会四、工作要求1、技术革新要认真做好四个方面的工作：一是要提倡运用先进适用技术改造提升传统设备；二是坚定不移地开展教育教学为目标的技术革新；三是大力开展群众性的技术革新活动，鼓励群众发明创造；四是要把技术改造与引进外智结合起来，广泛吸收消化各种专家、技术书刊、技术杂志上的有用知识：2、将活动重点放在岗位创新、岗位成才，把创新活动同增强职工创新意识、创新思维结合起来；同提高岗位技能结合起来；同“五小”竞赛活动、合理化建议结合起来；同发明创造、形成自主知识产权结合起来；同培养和发扬团队精神、建设创新团队结合起来。
初中科技活动小组实施方案
初中科技活动小组实施方案
一、背景介绍
随着科技的飞速发展，学生对科技活动的需求也越来越迫切。
为了促进学生的科技兴趣，提升科技水平，学校决定设立初中科技活动小组。
二、目标
通过科技活动小组的实施，旨在培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神，丰富学生的课余生活，激发学习的兴趣。
三、实施方案
1. 活动内容
•科技讲座和学术交流：邀请专业人士来校开展科技讲座，推动学生对科技的了解和兴趣。
•科技创新实践：组织学生参与科技创新项目，如机器人制作、程序设计等，培养学生的动手能力和创新思维。
•科技竞赛参与：组织学生参加各类科技竞赛，锻炼学生的竞赛能力和团队合作精神。
2. 活动安排
•每周活动时间：每周安排一次科技活动小组活动，活动时间为周五下午。
•活动地点：活动地点设在学校的科技实验室或多媒体教室。
3. 活动组织
•指导老师：每个科技活动小组配备一名老师负责指导和组织活动。
•学生组成：每个小组由12名学生组成，学生可以根据兴趣自由选择加入。
•小组分工：每个小组设立组长和各科技项目负责人，负责组织、管理和执行活动。
4. 活动评估
•活动成效：定期对科技活动小组的活动成效进行评估，鼓励和表彰表现突出的学生和小组。
•反馈与改进：学校将定期开展科技活动小组的反馈会议，听取学生和老师对活动的建议和意见，及时调整和改进方案。
四、总结
通过科技活动小组的实施，学校希望能够激发学生的科技兴趣，培养学生的科技能力，进一步推动学校科技教育的发展。
希望学生能够在科技活动中体验乐趣、汲取知识、提升能力，为未来的科技创新做好准备。
2024年小学科技创新特色教育活动实施方案
2024年小学科技创新特色教育活动实施方案如下：
本次教育活动旨在激发小学生的创造力和学习热情，培养他们对科技的兴趣，提高他们的实践能力和创新思维。
为达到这一目标，我们将采取多种方式开展活动。
一、举办科技创新作品展示活动，鼓励学生自主设计科技作品，并通过展示分享交流的方式，激发他们的创造力和创新意识。
二、开展科技实践课程，将科技元素融入到学科教学中，让学生在实际操作中感受科技的乐趣，培养他们动手能力和实践能力。
三、举办科技知识竞赛活动，设置不同难度级别的竞赛科目，让学生在竞赛中学习、提高，并通过比赛激发他们的学习兴趣和竞争意识。
四、组织科技创新实践活动，邀请专业人士和科技企业开展科技创新实践活动，让学生从实践中学习、体验，培养他们解决问题的能力和创新精神。
五、建立科技创新俱乐部，为对科技感兴趣的学生提供一个交流学习的平台，让他们在俱乐部中结识志同道合的伙伴，共同探索科技的奥秘。
综上所述，通过以上措施的实施，我们将进一步推进小学科技创新特色教育活动，激发学生的学习热情，培养他们的创新能力和实践能力，为培养未来科技人才做出贡献。
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科技活动活动方案共5篇(科技节活动组织方案)
科技活动活动方案共5篇(科技节活动组织方案)上交资料：每班上交5份同学科普书籍阅读记录，（于元月18日前交教务处）2.争做一名科普少年共享科学家的故事活动对象：3-6班级负责人：各班主任以“科学家的故事”为主题，利用一周时间让同学通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们共享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导同学谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你预备怎么做等。
(故事力求短小精悍，让更多的同学参预到这活动中去) 上交资料：每班上交5份同学整理摘抄的“科学家的故事”，要求，卷面洁净、字迹工整、版面支协作理，纸张统一为16开。
（于元月18日前交教务处）(二)呈现评比类1.设计一份科普手抄报参赛对象：5-6班级作品要求：手抄报内容以科学学问为主(标题自拟)，全部参展作品讲究排版艺术，要求图文并茂、颜色协调、错落有致，整体效果好，文字要工整清晰。
（每班至少选出5幅优秀作品，纸张大小统一为：8开纸，在作品右下角处标明班级、同学姓名等）。
2.画一幅科学幻想画参赛对象：3--4班级作品要求：班主任可请美术老师指导同学学习画科学幻想画，让同学充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的将来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（每班至少选出5幅优秀作品，纸张大小统一为：8开纸，在绘画右下角处标明班级、同学姓名等）。
3.科技小制作和小创意。
参预对象：1--6班级负责人：各班主任内容及要求：小制作指同学运用有关的科学理论学问做出的新颖独特、具有有用价值的科技成果，即通常人们所说的“小缔造”、“小缔造”。
小创意指学校生因原材料、工艺等限制未能做动身明缔造的实物，但依据科学原理和缔造缔造方法完成的创新设计。
（班主任收集优秀作品，学校划分各班展台周三早读布展。
活动流程: 元月12日：依据学校科技节活动方案的支配，各班组织学习方案内容，并鼓舞动员同学主动参预各项活动，力争人人参预，项项有作品。
下八镇中心校第三届校园文化艺术暨科技节方案
宣汉县下八镇中心校第三届校园文化艺术暨科技节活动方案一、指导思想进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动地蓬勃开展，展示我校学生积极向上地精神风貌.并通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚地校园文化氛围和良好地素质教育环境，激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才地热情与动力，不断提高自身综合素质，进一步开发学生智力，发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，鼓励培养学生地竞争意识、成才意识和创新意识，树立自信、参与、成功意识，力争真正做到博学多能快乐成长.个人收集整理勿做商业用途二、活动主题感恩励志，快乐学习三、活动领导小组组长：雷建华副组长：邓斌赵杰谯刚成员：曾凡智彭虹向旭谭春波陈晓宇王三红陈林郑应生黄其安校园文化艺术暨科技节活动领导小组负责讨论并确定活动实施方案；负责活动地组织协调、督促检查工作；负责对校园文化艺术暨科技节活动期间活动地指挥、组织、监督和协调工作，保障艺术节各项活动顺利进行.个人收集整理勿做商业用途四、活动项目艺术节项目为：文艺汇演、艺术作品创作比赛.科技节项目为：变废为宝科技制作、科幻画征集评比.五、活动时间月日上午举行开幕式及艺术节文艺汇演，下午在学校前操场组织书法、绘画、陶艺类艺术作品现场创作比赛；月日上午举行艺术作品、科幻画展和变废为宝科技制作比赛，下午举行闭幕式.个人收集整理勿做商业用途六、活动参加人员全体师生.七、活动总体要求（一）以美育德，以德促美；立足普及、重在参与；夯实基础、争创特色；倡导出新、鼓励创作.（二）各班主任、音乐、美术教师利用课内和班队会开展宣传，发动全体学生积极参与.各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目地准备与排练，积极参与各项比赛.个人收集整理勿做商业用途（三）艺术暨科技节期间，学生统一要求穿春季校服，佩戴鲜艳红领巾，活动期间要遵守秩序，讲文明，爱护校园环境卫生.个人收集整理勿做商业用途（四）艺术节文艺汇演活动期间，校园向社会开放，允许广大家长朋友及社会人士前来观赏指导.八、活动奖项设置（一）单项奖．文艺汇演类节目按中心校各班、各村小为单位分别进行评比.（）中心校各班节目按评分高低评出一等奖名，二等奖名，三等奖名，颁发奖状.- 1 - / 4（）各村小节目按评分高低评出一、二等奖各名.．艺术作品按中心校各班、各村小为单位分别进行评比.（）中心校书法和绘画作品按一、二年级，三、四年级，五、六年级分组，各组按评分高低评出一等奖名，二等奖名，三等奖名，颁发奖状.各村小书法和绘画作品按评分高低评出一等奖名，二等奖名，三等奖名，颁发奖状.个人收集整理勿做商业用途（）中心校各班陶艺作品按评分高低评出一等奖名，二等奖名，三等奖名，获奖作品凡参与创作学生均颁发奖状.各村小陶艺作品按评分高低分别评出一、二等奖各名，获奖作品参与学生均颁发奖状.个人收集整理勿做商业用途．科技作品按中心校各班、各村小为单位分别进行评比.中心校变废为宝科技制作和科幻画作品按一、二年级，三、四年级，五、六年级分组，各组按评分高低评出一等奖名，二等奖名，三等奖名，颁发奖状.各村小变废为宝科技制作和科幻画作品按评分高低评出一等奖名，二等奖名，三等奖名，颁发奖状.个人收集整理勿做商业用途（二）团体奖．加分项目团体奖按中心校各班、各村小为单位，以积分原则分别进行评比，具体为：文艺汇演按获一、二、三等奖分别加分、分、分，凡参与可加分，同一个班级多个节目获奖地加分总和不能超过分；其他单项按获一、二、三等奖分别加分、分、分，没有获奖地，凡参与可加分.书法、绘画、陶艺、变废为宝科技制作、科幻画单项地加分总和不得超过分.艺术节各项比赛结束后，中心校各班按总得分地高低确定一等奖名，二等奖名，三等奖名；各村小按总得分高低确定一、二等奖各名.个人收集整理勿做商业用途．扣分项目艺术节文艺汇演期间，要求对学生实行严格管理，按划定区域坐好观看比赛，中途不得擅自离场.文艺汇演期间，班级或村小纪律情况较差地扣分；纪律不好、秩序混乱地班级直接取消团体奖资格.班级或村小学生乱扔垃圾地，发现一起扣分，由大队部组织学生督查；乱扔垃圾现象严重地班级或村小，直接取消团体奖资格.个人收集整理勿做商业用途中心校获得团体奖地班级，期末班主任绩效评比时，该班班主任享受加分；获得团体奖地村小，期末绩效评比时，该村小所有教师均可享受加分.个人收集整理勿做商业用途九、各项活动具体安排（一）艺术作品创作比赛．评委组组长：喻倩成员：赵杰张明书吴勇周妮红评委组负责此次艺术作品大赛地评比及展出.．参赛项目及要求（）书法：硬笔书法.规定内容现场比赛，具体内容比赛开始后发放到参赛学生手中.比赛场地设在二年级两个教室（年级参赛选手在教室，年级参赛选手在教室，年级组在教室，村小组在教室）.由谭春波、李凤群、张明书、陈晓宇同志负责组织比赛.个人收集整理勿做商业用途（）绘画：水粉、水彩、蜡笔画、国画、油画等.规定主题现场创作，具体主题比赛开始告知参赛学生.比赛场地设在四年级两个教室（年级参赛选手在教室，年级参赛选手在教室，年级组在教室，村小组在教室）.由吴勇、喻倩、周妮红、贺曦同志负责组织比赛.个人收集整理勿做商业用途- 2 - / 4（）陶艺：橡皮泥、泥巴.现场自由创作，以班为单位完成一件作品，参赛者限定在人以内.比赛场地设置在前操场，场地地布置及比赛组织由汪猜、严锐、李云、文艺同志负责.个人收集整理勿做商业用途．比赛时间：月日下午.．具体要求（）为便于展评，书法及绘画作品用纸由学校统一发放.（）书法、绘画用笔及陶艺作品原料由参赛者自行准备.（）各班及村小于月日前上报书法、绘画参赛者各名，陶艺参赛者名.书法和绘画比赛同时举行，同一人不得兼报书法和绘画比赛.个人收集整理勿做商业用途（）评委组需在比赛当天完成对参赛作品地评比工作，并将获奖作品于月日在校园内展出.（二）科技作品创作类．评委组组长：喻倩成员：赵杰张明书吴勇周妮红．参赛项目及要求（）变废为宝科技制作竞赛.现场自由创作，作品要求：利用日常生活、学习中地废旧物品如牛奶盒、易拉罐、旧报纸等，变废为宝、废物利用制作成科技作品，体现环保意识，作品要求有新意和创意，制作精美，集科学、美观、知识、趣味、技能于一体.作品上贴好标签，写明作品名称、班级、作者姓名、指导老师等相关信息.比赛场地设置在前操场，场地地布置及比赛组织由汪猜、严锐、李云同志负责.个人收集整理勿做商业用途（）科幻画作品征集评比.作品要求：在理解地科学知识地基础上，通过科学地想象，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术地遐想而产生出来地绘画作品，参赛作品规格为开卡纸或铅画纸，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介字左右）.个人收集整理勿做商业用途．比赛时间：月日上午.．具体要求（）为便于展评，科幻画作品用纸由学校统一发放.（）科幻画用笔及变废为宝科技作品原料由参赛者自行准备.（）各班及村小于月日前上报变废为宝科技制作名；上交科幻画作品幅.（）评委组需在比赛当天完成对参赛作品地评比工作.（三）文艺节目汇演类．文艺汇演节目设置（）教师节目中心校语文组筹备一个诗歌朗诵节目，由李凤群同志负责组织筹备.（）学生节目要求紧紧围绕“感恩励志，快乐学习”这个主题，中心校以班级为单位，各村小以校为单位，至少出一个节目.鼓励多个不同形式地节目，以重在学生参与地目地来推进素质教育，鼓励节目形式多样化，评委应对一些自编、自创地如：话本剧、舞台剧、小品、相声、声乐等节目给予评分上地倾斜.各班应在月日提交节目名称并抽签决定演出顺序. 个人收集整理勿做商业用途．节目内容：健康向上、富有思想性；形式活泼、主题突出、艺术性强；服装整齐、动作大方、- 3 - / 4整体效果好；班级重视、组织有序. 个人收集整理勿做商业用途．演出时间：月日上午，如遇下雨则顺延.．演出地点：学校内操场舞台.．活动相关人员安排总指挥：邓斌业务指挥：谭春波汪猜节目主持：谭春波周妮红评委：雷建华邓斌赵杰谯刚彭虹黄其安陈林王三红郑应生摄影：桂素芳摄像：曾凡智场地规划：汪猜统分：曾凡伟填表：汤胜君送表：符美填写奖状：张明书张大高安全保卫：喻德常汪猜向仁楷严锐李云医疗救护：李建华汤胜军李菊熊朝玲中心校各班班主任及村小班主任教师必须全程跟班随队负责维持秩序及安全.．活动所需物品（）音响一套，包括话筒个，话筒架副.（）钢架舞台一个.（）舞台主题背景一幅.（）礼花支.（）根塑料凳子.年月日- 4 - / 4。
科技创新教育改革试点方案设计与实施策略
运转主轴 育人机制
市场机制
人际机制
试错尺度 谨慎“试错”
大胆“试错”
控制“试错”
风险要求 严控
调控
管控
效果显现 迟缓（百年树人） 迅速（吹糠见米） 一般
影响 效度
更深入
更迫切
更广泛
（一）找准“现实问题”：给“试”一个充足的理由 （二）设计“改革框架”：给“试”一个完整的假设 （三）安排“试点工作”：给“试”一个清晰的路线图 （四）明确“成果形式”：给“试”一个明确的预期
中心方案：中小学科技创新教育处于 零散的初级阶段，尚未形成制度化、 规范化、系列化的教育体系和课程体 系。
申报方案：对现实问题泛泛而谈、 千校一面，问题不真、不实，缺乏 针对性、普遍性。
教育改革 聚焦 “制度”
中心方案：八点具体目标、八点试 点内容。
申报方案：试什么，不明确、不聚焦、 不自洽、不创新。
开设“经典诵读课”
《诗经》:呦呦鹿鸣，食野之蒿。
晋代葛洪《肘后备急方》： “青蒿一握，以水二升渍， 绞取汁，尽服之。”
乙醚萃取，低于50℃ ， 获得青蒿素单体 。
三是“多融”课堂
涪陵区江东街道凉塘小学 校
涪陵区教育技术装备中心
农村小学科技创新教育活动实践研究 小学科技创新突出活动为载体的教育改革试点
中小学页岩气科普教育活动试点
涪陵区技装中心：中小学页岩气科普 教育活动试点。
按活动地点来分： 按活动专题来分：
上海市金山区朱行小学：“六个一”活动。
长寿区八颗镇中心小学校：金点子创意活动。
立项单位：7个。
永川区 永川区兴龙湖小学校
小学体验式科普实践活动
大足区 大足区复隆实验学校
中小学科技创新教育活动（科普活动）改革试点
科技实践活动实施方案
科技实践活动实施方案方案一：“无土栽培”科技实践活动实施方案一、活动背景：我们知道植物的生长需要土壤，因为土壤能够给植物提供生长所需的水和各种无机盐，并起到固定植物的作用。
但是土壤资源有限，而且土壤易受环境污染。
以蔬菜为例，随着环境污染的加剧，土壤、地下水中含有的各种有毒有害物质越来越多，在这样的土地上种植的蔬菜也含有一些对人体有害的物质。
这样，我们吃的蔬菜就不那么香了，它们对人体也有害了。
最近，一种绿色无公害蔬菜出现了。
它不含有害的农药，营养丰富，受到了人们的欢迎。
如果它是用人工配制的营养液直接供给植物水分和无机营养，并以水或其他基质作为植物生长发育的基质，那么我们就可以不用土壤来栽培植物了，这种方法就称为无土栽培。
这种栽培方法一点也不神秘，我们也可以用这种方法在自己的家里动手种植这种无公害的蔬菜。
无土栽培具有栽植方便、节约肥水、提高效率、种植工序简单、无污染、产量高、产品品质优良等诸多优点，近几十年来发展迅速，前景广阔。
也许未来在太空中，人们可以用无土栽培技术种植粮食和蔬菜，为星际旅行提供食品。
二、活动准备：1、给学生讲解种子发芽和植物正常生长的条件。
2、材料准备：中心统一配备。
3、查阅有关无土栽培的资料，听老师讲解，并做好记录。
.三、活动过程：（一）查阅：1．植物生长需要哪些营养元素。
植物的生长需要多种营养元素，其中有16种是必须元素，包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫9种大量元素和硼、锌、锰、铁、钼、铜、氯7种微量元素。
植物营养液是人工配制的无机盐溶液，应含有植物生长发育的全部必需元素，且各种营养存在状态、数量、比例及ph值都要适合植物的吸收和生长要求。
不同植物所需营养液配方不同。
2．无土栽培有哪些方法。
基质是指用于固定植物并容纳营养液和空气的材料。
根据基质不同，可将无土栽培分为水培法、雾培法、固形基质栽培法等。
固形基质通常选用蛭石、珍珠岩、细沙、砾石、陶粒等。
固形基质栽培是一种常用且简单易行的方法，可根据植物特点将一种或几种基质混合，也可单独使用。
科技创新活动领导小组活动方案
科技创新活动领导小组活动方案一、活动目的：1.激发学生对科技创新的兴趣和热情，培养创新思维和实践能力。
2.提高学生的科学素养，加强科技创新活动的组织与管理能力。
3.推广和传播科技创新成果，提高学校整体科技水平。
二、活动组织和管理：1.成立科技创新活动领导小组，由学校科技负责人主管，成员包括学校科技教师、班主任、学生代表等。
2.小组负责制定科技创新活动计划，组织实施相关活动，听取学生的建议和意见，并及时调整活动方案。
3.设立科技创新活动档案，记录每项活动的过程、结果和评价，为后续活动提供参考和经验。
三、活动内容：1.科技创新讲座和培训通过邀请科研院所的科学家或企业的科技专家进行讲座和培训，介绍科技前沿和创新方向，激发学生的兴趣和思维。
2.科技创新课题研究在小组指导下，学生可以根据自己的兴趣和特长选择科技创新课题，进行独立或小组研究。
鼓励学生发挥想象力和创新思维，挖掘和解决实际问题。
3.科技创新实践开展实验室实践和科技应用实践，提供必要的实验器材和设备，引导学生进行科技创新实践，培养科学观察、实验设计和数据分析的能力。
4.科技项目评比和展示组织和评选学生的科技创新项目，设立评委团队进行评选。
选出优秀项目进行展示和推广，鼓励学生分享创新成果和经验。
5.科技创新知识竞赛组织学生进行科技创新知识竞赛，提供场地和题库，通过竞赛形式激发学生的学习兴趣和竞争激励。
加强学生的科技知识和技能的培养。
四、活动推广与宣传：1.制作科技创新活动宣传海报，张贴在校园显眼位置，鼓励学生参与科技创新活动。
2.利用校园广播和网站等多种渠道传播活动信息，邀请学生和家长关注和参与科技创新活动。
3.开设科技创新专栏，定期发布和分享学生的科技创新项目和成果，激发整个学校的创新热情。
五、活动评估与总结：1.每项活动结束后，进行评估和总结，通过问卷调查、学生讨论等方式，收集学生对活动的意见和建议，及时改进活动方案。
2.统计并分析科技创新活动的参与人数和参与率，评估活动对学生的影响和收益，以及学校科技水平的提升情况。
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镇中心学校科技创新活动实施方案
为落实中共中央国务院《关于加强科学技术普及工作的若干意见》和更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神、实践能力和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。
我中心学校决定重点以回民小学为重点打造“科技创新”特色学校，带动全镇其他中小学，在全镇开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。
为更好地推进素质教育，弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法；倡导学生创新意识，培养学生创新能力和实践能力；提升学生科学文化素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，特制订方案如下：
一、指导思想
以科学发展观和实现中国梦为指导，以提高学生的科学素质为根本宗旨，坚持普及与提高并重、校内和校外统筹、学习与实践相结合的原则，面向全体学生、促进学生全面发展。
以培养学生创新精神和实践能力为重点，优化科技教育资源配置，强化科技教师队伍建设，打好创新人才培养基础，为建设创新型国家培养后备人才。
二、目的和要求
（一）目的
1.根据上级倡导以“实践、创新、发展”为主题，我校决定开展以“重实践、学创新、促发展”为主题的科技创新实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
2.满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。
3.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，
提高学生的动手和动脑能力，启发学生的创造性思维。
（二）要求
1、师生全员参与、点面结合。
以竞赛活动为契机，既要让每个学生都在活动中得到锻炼，得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。
2、体现特色、突出个性。
辅导员在组织科技创新活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。
3、科技创新、与时俱进。
紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生的积极性、创造性、能动性。
三、科技创新教育管理队伍
主管领导： @
主要负责人：@
主要成员：全镇中、小学校长（含幼儿园园长）
具体负责人: 各校分管科技创新的中层领导
四、重点内容
根据我镇现有条件，科技创新活动从以下方面做起：
（一）利用多种渠道做好科技创新宣传工作
1、各校召开专题会，全体师生举行科技创新活动启动仪式。
2、利用国旗下演讲宣传科技创新的重要性。
3. 利用黑板报、手抄报、漫画、校讯通、学校广播宣传科技创新的趣味性、实用性。
4、班级通过班、队会让学生观看科技宣传片。
5、学科教师充分利用课堂阵地对学生适当渗透科技创新教育，培养学生创新意识。
6、利用综合实践课开展科技创新教育。
. 7、聘请校外科技辅导员对孩子进行贴近生活的科技创新教育。
8、与擅长科技创新、手工制作的家长，建立长期的联谊制度。
（二）开展丰富多彩的科技实践工作
1、开展科普知识竞赛活动。
2、每个学生读一本科普读物，读一本科学家的故事，写出读后感。
3、带领学生参观校园科技活动室，并给大家展示、讲解这些作品的制作材料、用途和做法。
4、邀请科技创新教育专家对学生进行一次科普知识讲座或组织学生观看科普录像或进行科技参观活动
5.、根据本校实情成立科技创新兴趣小组，并组织学生参观襄阳科技馆、襄阳正大食品园、校外木器加工厂、蔬菜大棚、农民的劳动工具等。
6、聘请科技创新教育专家与微机老师对学生进行科幻画指导。
7、邀请擅长手工制作的家长配合美术老师对学生进行手工制作指导。
8、学校科技辅导员队伍利用学生搜集的废旧物品与学生一起进行科技创新制作。
(三)节日性科技活动
1、“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。
2、世界环境日(6月5日)“保护眼睛、预防近视”专题讲座等。
3、世界环境日“我们只有一个地球”征文、绘画比赛。
4、世界无烟日(5月31日)——①吸烟有害健康科学调查活动;②吸烟与理财调查活动。
5、举办科技周活动。
6、科技课堂教学研讨活动。
（四）开展多样性的科技竞赛活动
1、学校组织学生利用废旧物品举办科技创新、手工制作竞赛。
2、学校举办一次科技演讲赛。
3、学校举办一次电脑绘画、科幻画赛。
4、利用软陶或泥陶进行手工制作竞赛。
5、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
6、回民小学努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围；组织全体师生及家长举办一次科技节，展示学生的科技创新才能；争创“襄阳市科技创新示范学校”。
街圈内中小学选拔优秀学生参加区、市、省等组织的科技创新大赛活动，争创优胜单位。
五、科技各项活动奖励
在一学年研究过程中，对老师和学生所参加的活动给与表彰和奖励。
科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我中心学校的科技教育一定会硕果累累，一定有着更加美好的明天。