四年级下册数学单元测试题

四年级下册数学单元测试题（四则混合运算）班级姓名一、在〇里标出运算的顺序。

（18分）45 ＋240 ÷4 ×3 2400 ＋（104 ×2 －17）〇〇〇〇〇〇1344 ÷32 ＋（3500 －3426）（421 ＋47）÷（357 －345）〇〇〇〇〇〇15 ×（800 －400 ÷25）450 ÷[（10 ＋20）×3]〇〇〇〇〇〇二、在里填上适当的数，再列出综合算式。

（20分）综合算式综合算式三、数学医院。

（12分）72－4×6÷3 25×4÷25×4＝68×2 ＝100÷100＝128 （）＝1 （）四、计算下面各题。

（36分）1—1400－420÷12×6 16×（100－1440÷24）25164＋420×13 （575－255）÷（18＋62）216÷[12×（57－51）] 75×[（470－150）÷80]五、解决问题。

（14分）1．师徒两人计划生产360个零件，师傅生产了72个后，师徒合做还要多少时间才能完成任务？2．小强同学要在七月下旬看完一本245页的《十万个为什么》，他前6天平均每天看20页，以后每天要看多少页才能在计划时间内看完？四年级（下）过程性教学评估（二）（乘除法的关系和运算律）班级 姓名一、填空。

（共20分，其中3题1分，7题5分，其余每空1分。

） 1．1000是（ ）的25倍，15的15倍是（ ）。

我每时做26个。

我每时做22个。

1—22．两个因数的积是230。

如果一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积应扩大（ ）。

3．根据34×8＝272，写出两个除法算式是（ ）和（ ） 4．用字母表示运算律：a ×b ＝（ ）×a （a ×b ）×c ＝a ×（ ） a ×c ＋b ×c ＝（a ＋b ）×（ ）5．在一个除法算式中，如果除数缩小10倍，要使商不变，被除数应该（ ）。

6．在式子8×▲＋7×▲＝▲中，▲表示同一个数，那么▲应是（ ）。

7．根据运算律在 里填上适当的数。

35×26＝26× 25×18×4＝ × ×18 （30×25）× ＝30×（ ×40） 26×5＋5×74＝（26＋ ）× 8×（125－20）＝8× － × 8．找规律填空。

25×60＝1500 16×15＝240250×60＝（ ） 16×75＝（ ） 25×6＝（ ） 4×15＝（ ） 250×600＝（ ） 8×30＝（ ） 二、判断。

（对的打√，错的打×）（8分） 1．一个因数等于积除以另一个因数。

（ ） 2．一个不为0的因数缩小100倍，另一个不为0的因数扩大10倍，积应该扩大10倍。

（ ） 3．240能被12整除，也就是12能整除240。

（ ）4．125×32＝125×8×4运用了乘法分配律。

（ ）5．15＋37＋85＋63＝（15＋85）＋（37＋63）只运用了加法结合律。

（ ） 6．除法是乘法的逆运算。

（ ）7．除以任何数都得。

（ ）8．已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数，用除法。

（ ）三、口算并填空。

（11分）⑴ 25×4＝ ⑵ 7÷3＝ ⑶ 125×8＝ ⑷ 326＋74＝ ⑸ 75×4＝ ⑹ 0÷9＝ ⑺ 54＋45＝ ⑻ 200÷50＝ ⑼ 32×2＝ ⑽ 85＋25＝ ⑾ 50×12＝ ⑿ 287－87＝ ⒀ 13÷1＝ ⒁ 680－480＝ ⒂ 89÷89＝ ⒃ 240÷40＝ 在上面的算式中，被除数能被除数整除的算式的序号是（ ）。

四、填表。

（9分）五、计算并验算。

（6分）480÷32＝ 304×42＝ 337÷67＝六、用简便方法计算下面各题。

（18分） 50×234×2 35×49＋65×4978×9934×101－34 125×25×8×4 45×48－28×45199×31＋31 312×25＋88×25 720÷9÷8七、解决问题。

（共28分，其中1、4题每题5分，其余每题6分）1我们3时行了66千米。

2．甲车间每时生产40台电视机。

乙车间每时生产28台电视机。

（1）甲车间比乙车间每天（按8时计算）多生产多少台电视机？（2）甲车间和乙车间每天（按8时计算）共生产多少台电视机？3．两车约定8：00同时甲乙两地出发。

后来小汽车比约定时间提前2小时出发，每小时行95千米。

11：00时两车正好在飞机场相遇，甲乙两地2—3相距多少千米？我每时行60千米。

4．甲、乙两个工程队修复一条长4760m的公路，甲队每天修40m，乙队每天修45m。

两队同时各在一端开工，按计划修复这条公路乙队比甲队多修了多少米？5．西西水果超市运来一批柑橘，分成两个等级出售，其中一级柑橘有110kg，二级柑橘有140kg，第一天这种水果的销售额是610元。

一级柑橘5元/kg二级柑橘3元/kg第一天柑橘最少卖了多少千克？数学四年级（下）过程性教学评估（三）2—4（确定位置）班级姓名一、四（1）班学生做早操。

（共22分）1．玲玲在第列第行，用数对表示为（，）；小强在第列第行，用数对表示为（，）；王芳在第列第行，用数对表示为（，）；2．李立的位置是（3，6），请在他的手上画一个☆；小兰的位置是（5，6），请在她的手上画一个△。

二、找出下面数对表示的点后顺次连起来，并首尾相连，看分别是什么图形？（30分）（1）（2，7）（2，5）（5，5）（3）（7，6）（10，6）（6，3）（11，3）（2）（2，4）（5，4）（2，2）（5，2）（4）（12，6）（12，2）（14，3）（14，7）三、按要求填空并画图。

（48分）1．我们的位置。

3—1（1）我的座位是第列第行，用数对表示为（，），用●在上图中标出来。

（2）我们班中队长的位置是（，），用▲在上图中标出来。

我们的好朋友的位置是（，），用★在上图中标出来。

2．蚂蚁搬家。

（1）蚂蚁把家从★（2，5）的位置向右移6格，此时它家的位置在（，），请用●标出来；接着，它再向下移3格，这时蚂蚁家的位置在（，），请用▲标出来。

（2）蚂蚁搬家的这条路实际长度为27米，平均每一格表示的实际长度是多少米？数学四年级（下）过程性教学评估（四）（三角形）班级姓名一、填空。

（共32分）3—21．由三条线段围成的图形叫做（ ），它有（ ）条边，有（ ）个角，有（ ）条高。

2．有两条边相等的三角形叫做（ ）三角形。

三边相等的三角形叫做（ ）三角形，它的三个内角都是（ ）度。

3．直角三角形有（ ）个锐角。

钝角三角形有（ ）个锐角。

4．等腰三角形的底角是30度，它的顶角是（ ）度。

按角分类它是（ ）三角形。

5．一个等腰三角形的一条边是5cm ，另一条边是4cm ，它的周长是（ ）厘米。

6．一个等腰三角形的两边分别是2cm 和4cm ，它的第三边是（ ）cm 。

7．一个三角形的两个角分别是35度、75度，它的第三个角是（ ）度，按角分类它是（ ）三角形。

8．有一个直角三角形，它的两个锐角中较大角是较小角度数的2倍，分别是是3dm ，较大角是（ ）度。

二、分一分。

（请将图形编号填入相应的圈中）（14分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧钝角三角形 直角三角形 锐角三角形三、选择。

（把正确答案的序号填在括号里）（21分） 1．下面是三角形的是（ ）。

① ② ③2．下面说法正确的是（ ）。

① 等腰三角形都是等边三角形 ② 等腰三角形都是锐角三角形③ 等边三角形都是等腰三角形3．一个直角三角形中，一个锐角是50°，另一个锐角是（ ）。

① 50° ② 40° ③ 90° 4．下面三角形的高，画对的是（ ）。

底① 高 ② 高 底 ③ 底 高 5．下面哪一组的三根小棒可以围成三角形（ ）。

① 2cm 、3cm 、6cm ② 5cm 、7cm 、12cm ③ 4cm 、3cm 、5cm6．锐角三角形中的两锐角的和（ ）90度。

① 大于 ② 小于 ③ 等于 7．下面哪一组的三个角不在同一个三角形中（ ）。

① 35°、85°、60° ② 20°、95°、55° ③ 50°、65°、65° 四、数一数，填一填。

（12分）左图中有（ ）个三角形，有（ ）个直角三角形，有（ ）个锐角三角形，有（ ）个钝角三角形。

五、画一画。

（9分）锐角三角形 钝角三角形 直角三角形 ※画三角形的高 六、算一算，填空。

（12分）数学四年级（下）过程性教学评估（1～4单元）班级姓名一、填空。

（22分，其中2，3，4题每空0.5分，7题5分，其余每空1分）∠1＝（ ）∠1＝（ ） ∠2＝（ ） ∠3＝（ ）4—21．计算[610－（150＋220）]÷16时，先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。

2．把870÷30＝29，改写成另一道除法算式为（ ），改写成乘法算式是（ ）。

3．在（ ）里填上适当的数。

（ ）÷16＝38 21×（ ）＝567（ ）×46＝920 975÷（ ）＝394．（ ）是乘法的逆运算，（ ）不能作除数。

5．除数是24，被除数是除数的8倍，那么商是（ ）。

6．两个因数的积是390，其中一个因数是26，另一个因数是（ ）。

7．根据运算律，在里填上适当的数，在○里填运算符号。

16×4×25＝16〇（4×） 18× 24〇1820×（＋16）＝20〇〇1613〇63〇37〇13＝（13125×＝125〇80＋125〇88．三条边都相等的三角形叫做（ ）三角形，它的三个内角都是（ ）度。