组合训练一

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初中中考英语总复习练测课件 题型突破组合训练1

初中中考英语总复习练测课件 题型突破组合训练1

A▪ ( )3.WhatdoweknowaboutMinmin, YanyanandLeilei?
▪ A.Theyareallteenagers. ▪ B.Theyliveinthesamestylehouse. ▪ C.Theykeepanimalsathome.
C▪ ( )4.Whatcanweinferfromthepassage? ▪ A.Practicemakesperfect. ▪ B.Manyhandsmakelightwork. ▪ C.Eastorwest,homeisbest.
intoicewhilestaringatthefrontwithweaponsint
heirhands! AstheLiberationArmyDailyreported, morethan4,
000peoplediedofcoldduringthebattle.
▪ “Iwasgreatlytouchedbythesoldiers'brav eryandtheirloveforthecountry,” saidjuniorhighschoolstudentLiLin'en.“5. 这部电影使我思考我们的幸福生活来自哪里, 并且我们应该一直为此而感激。”
—Leilei,14
B▪ ( )1.WhichsentenceisWRONGaboutMinmin? ▪ A.Hisfathermakesalivingbyfishing. ▪ B.Hisfamilyoftenrideonthegrassland. ▪ C.Helikeswatchingthebeautifulsunset.
.“Iwrotearoundtheclock7myideaskeptcoming .Afterabout20days, Ifinishedmorethan3008,” Jinsaid.

古诗文全解全练课件_第四部分 古诗文综合能力提升组合训练 组合训练一PPT课件

古诗文全解全练课件_第四部分 古诗文综合能力提升组合训练 组合训练一PPT课件

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1.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)可爱者甚蕃( 多 ) (2)陶后鲜有闻( 少 ) (3)宜乎众矣(应当 )
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2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 _从__淤__泥__里__生__长__出__来__却__不__受___泥__的__沾__染__,__它__经__过__ _清__水__洗__涤__但__不__显__得__妖__艳__。___________ (2)香远益清,亭亭净植,可选观而不可亵玩焉。 _香__气__传__得__越__远__就__越__清___芬__,__洁__净__地__挺__立__在__水__面__, _(_只__)_可__从__远__处__观__赏__,__却__不__能__靠__近__玩__弄_ 啊。
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爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊, 自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而 不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香 远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
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予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也; 莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【解析】(菊是正衬) 答案:B
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梁鸿尚节 梁鸿①家贫而尚节,博览无不通。而不为章句。 学毕乃牧豕②上林苑中曾误遗火延及他舍。鸿乃 寻访烧者,问所失财物,悉以豕偿之。其主犹以 为少。鸿曰:“无他财,愿以身居作。”主人许 之。因为执勤,不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人, 乃共责让主人,而称鸿长者。
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3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是 ( )(3分) A.文章托物言志,通过对莲花的描写和赞美,表 现自己洁身自好、不慕荣利的生活态度。 B.在文中几次以菊、牡丹反衬莲之美,把菊花的隐 逸、牡丹的富贵和莲花的高洁进行对比,使“爱 莲”这一主题得以加深。

《初中生世界》九年级下学期语文阅读组合训练(一)答案

《初中生世界》九年级下学期语文阅读组合训练(一)答案

《初中生世界》九年级下学期语文阅读组合训练(一)答案1、《雨中登泰山》作者写到天街上的“小店”典型特点是()[单选题] *新颖别致险峻狭窄(正确答案)古朴别致贫穷简陋2、1《南州六月荔枝丹》是一篇介绍荔枝的科学小品,属说明文。

[判断题] *对错(正确答案)3、42. 下列词语中没有错别字的一项是()[单选题] *A.决择堕落狡辩相辅相成B.萦绕强褓浩劫愧不敢当C.绚丽枷锁拙劣怒不可遏(正确答案)D.授予荧屏开辟振耳欲聋4、1“江州司马青衫湿”中的江州司马是指王安石。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列不属于《红楼梦》异名的一项是( ) [单选题] *A.《石头记》B.《风月宝鉴》C.《太虚幻境》(正确答案)D.《金陵十二钗》6、下列选项中加着重号字读音不相同的一项是()[单选题] *A、消灭逍遥销路烟硝火药B、水淀纱锭靛蓝皮开肉绽(正确答案)C、菱角丘陵凌晨绫罗绸缎D、飘飞漂泊剽悍虚无缥缈7、“秩序”的读音是“chìxù”。

[判断题] *对错(正确答案)8、1“社”是土地神,“稷”是谷神,古文化中常用社稷代指国家。

这样的代称很多,如“桑梓”指家乡,“庙堂”指朝廷,“汗青”指史册。

[判断题] *对(正确答案)9、叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

修辞格是()[单选题] *夸张夸张拟人比喻(正确答案)10、1《致橡树》的作者是舒婷,中国当代朦胧诗派的代表诗人之一。

[判断题] *对(正确答案)错11、1“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”此句与原文一致。

[判断题] *对错(正确答案)12、1荀子是继孔孟之后最著名的道家学者,朴素的唯物主义思想家。

[判断题] *对错(正确答案)13、6. 下列加双引号字的注音全都正确的一项是()[单选题] *A.寒“噤”(jīn)蛮“横”(hèng)布“衾”(qīn)挑拨离“间”(jiàn)B.“彷”徨(páng)“皱”褶(zhé)“庇”护(bì)“强”词夺理(qiǎng)C.“襁”褓(qiǎng)“拙”劣(zhuō)“蠕”动(rǔ)怒不可“遏”(è)D.“瞭”望(liào)颠“簸”(bǒ)俯“瞰”(kàn)“拾”级而上(shè)(正确答案)14、1莫言是中国首位获得诺贝尔奖的作家,他借助《卖白菜》中母亲的形象,表达了自己对做人行事的看法:再穷也不能失掉志气,再穷也不能丢掉真诚。

组合训练的概念

组合训练的概念

组合训练的概念组合训练(ensemble learning)是一种将多个基学习器(base learner)组合起来,形成一个强学习器(strong learner)的机器学习方法。

它通过将不同的基学习器的预测结果进行加权或投票,来综合各个基学习器的优势,从而获得更准确、更稳定的预测结果。

组合训练的基本思想是,通过将多个学习器组合在一起,利用它们的互补性来提高整体性能。

一般情况下,基学习器是通过在不同的训练集上独立地训练得到的,每个基学习器可以使用不同的学习算法,也可以使用相同的学习算法但使用不同的参数。

组合训练的关键在于如何对多个基学习器的预测结果进行整合,常见的整合方法包括投票(voting)、加权投票(weighted voting)、平均(averaging)、加权平均(weighted averaging)等。

组合训练的一个重要应用是降低模型的方差。

在机器学习中,模型的方差(variance)指的是模型对训练集的扰动敏感程度。

如果一个模型的方差过高,说明它对于训练集的拟合过于敏感,很容易发生过拟合。

通过组合多个基学习器,可以减少模型的方差,提高模型的泛化能力。

这是因为不同的基学习器可能在不同的样本子空间上表现出色,通过整合它们的预测结果,可以获得更加稳定的结果。

除了降低方差,组合训练还可以提高模型的偏差-方差权衡(bias-variance trade-off)。

在机器学习中,模型的偏差(bias)指的是模型对于真实关系的拟合能力,而模型的方差(variance)指的是模型对于训练集的扰动敏感程度。

通常情况下,模型的偏差与方差是相互对立的,降低一个会导致另一个的增加。

通过组合多个基学习器,可以在保持一定的偏差的同时,降低方差,实现更好的偏差-方差权衡。

组合训练的方法有很多种,常见的包括bagging、boosting和stacking等。

bagging是一种基于自助采样(bootstrap sampling)的方法,它通过对训练集进行有放回的采样,生成多个不同的训练集,然后在每个训练集上独立地训练一个基学习器,最终综合它们的预测结果。

组合训练-小踢腿-讲义.

组合训练-小踢腿-讲义.

学前儿童卫生保健把上组合-小踢腿把上训练是形体训练其中的一部分,形体训练是构成舞蹈语汇的基本条件,是推向舞蹈艺术的必经之路。

小踢腿主要训练脚部通过向外踢出的力量与能力,通过这种擦地快速踢起的训练提高腿部的能力与腿部的灵活性,为大幅度的踢腿动作以及大跳的脚步抛出打好基础。

一、前小踢腿做法:动力腿经擦地,快速有力地向前推提起,停在前离地25度的位置上,收回时脚趾尖点地,擦地收回。

(图1)(图1)二、旁小踢腿做法:动力腿经擦地,快速有力地推地提起,停在旁离地25度的位置上,收回时脚趾尖点地,擦地收回。

(图2)(图2)三、后小踢腿做法:动力腿经擦地,快速有力地推地提起,停在后离地25度的位置上,收回时脚趾尖点地,擦地收回。

(图3)(图3)四、小踢腿点地做法:向前(旁、后)小踢腿后,脚尖从25°的位置上落下,有力地点一下地,立即抬起回到25°位置上。

感觉要像触电一样,点地即起。

可以点一次。

也可以连续点两次。

五、小踢腿练习1、单一小踢腿八拍一次:第一拍踢起,2-4拍停,5-6拍点地,7-8拍收回四拍一次:第一拍踢起,2-3拍停,第四拍收回两拍一次:第一拍踢起,第二拍收回2、小踢腿点地八拍一次:第一拍踢起,2-4拍停,5-6拍点地,7-8拍收回3、小踢腿半脚尖八拍一次:1拍踢起立半脚尖,2-4拍停,5-6拍点地落脚根,7-8拍收回四拍一次:1拍踢起立半脚尖,第二拍停,3-4拍点地收回一拍一次:连续三次或7次,也可加摆动,(前-后-前,后-前-后)身体要有控制地随之前后微动。

动作提示动作要急速有力、赶紧利落,又要连贯不断。

停顿的位置要准确。

重心在主力腿上,身体不能晃动。

高二数学排列组合专题训练(一)

高二数学排列组合专题训练(一)

⾼⼆数学排列组合专题训练(⼀)⾼⼆数学“排列组合”专题训练(⼀)班级姓名学号⼀.选择填空题1.从编号分别为1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11的11个球中,取出5个⼩球,使这5个⼩球的编号之和为奇数,其⽅法总数为( C )(A )200 (B )230 (C )236 (D )2062. 从{1、2、3、4、…、20}中任选3个不同的数,使这三个数成等差数列,这样的等差数列最多有( B )(A )90个(B )180个(C )200个(D )120个3兰州某车队有装有A ,B ,C ,D ,E ,F 六种货物的卡车各⼀辆,把这些货物运到西安,要求装A 种货物,B 种货物与E 种货物的车,到达西安的顺序必须是A ,B ,E (可以不相邻,且先发的车先到),则这六辆车发车的顺序有⼏种不同的⽅案( B )(A )80 (B )120 (C )240 (D )3604. ⽤0,1,2,3,4这五个数字组成⽆重复数字的五位数,其中恰有⼀个偶数夹在两个奇数之间的五位数的个数是( C )(A )48 (B )36 (C )28 (D )125. 某药品研究所研制了5种消炎药,,,,,54321a a a a a 4种退烧药,,,,4321b b b b 现从中取出两种消炎药和⼀种退烧药同时使⽤进⾏疗效实验,但⼜知,,21a a 两种药必须同时使⽤,且43,b a 两种药不能同时使⽤,则不同的实验⽅案有( D )(A )27种(B )26种(C )16种(D )14种6. 某池塘有A ,B ,C 三只⼩船,A 船可乘3⼈,B 船可乘2 ⼈,C 船可乘1 ⼈,今天3个成⼈和2 个⼉童分乘这些船只,为安全起见,⼉童必须由成⼈陪同⽅能乘船,他们分乘这些船只的⽅法共有( D )(A )120种(B )81种(C )72种(D )27种7. 将5枚相同的纪念邮票和8张相同的明信⽚作为礼品送给甲、⼄两名学⽣,全部分完且每⼈⾄少有⼀件礼品,不同的分法是( A )(A )52 (B )40 (C )38 (D )118. ⽤1、2、3、4、5、6六个数字组成没有重复数字的四位数中,是9的倍数的共有( D )A.360个B.180个C.120个D.24个解:因为3+4+5+6=18能被9整除,所以共有44A =24个.9. 4名男⽣3名⼥⽣排成⼀排,若3名⼥⽣中有2名站在⼀起,但3名⼥⽣不能全排在⼀起,则不同的排法种数有( A )(A )2880 (B )3080 (C )3200 (D )360010. 在5付不同⼿套中任取4只,4只⼿套中⾄少有2只⼿套原来是同⼀付的可能取法有( C )(A) 190 (B) 140 (C )130 (D )3011.将某城市分为四个区(如图),需要绘制⼀幅城市分区地图,现有5种不同颜⾊,图中①②③④,每区只涂⼀⾊,且相邻两区必涂不同的颜⾊(不相邻两区所涂颜⾊不限),则不同的涂⾊⽅式有( A )A.240种B.180种C.120种D.60种12.圆周上有16个点,过任何两点连结⼀弦,这些弦在圆内的交点个数最多有( C )A.A 164B.A 162A 142C.C 164D.C 162C 14213.20个不同的⼩球平均分装到10个格⼦中,现从中拿出5个球,要求没有两个球取⾃同⼀格⼦中,则不同的取法⼀共有( B )A.C 510B.C 520 C.C 510C 12 D.A 210A 12 14.从6双不同的⼿套中任取4只,其中恰好有两只是⼀双的取法有( B )A.120种B.240种C.255种D.300种15.某⼈练习射击,射击8枪命中4枪,这4枪中恰好有3枪连在⼀起的不同种数为( D )A.72B.48C.24D.2016.某博物馆要在20天内接待8所学校的学⽣前去参观,其中⼀所学校因⼈数较多要连续参观3天,其余学校只需要1天,在这20天内不同的安排⽅法为( C )A.C 320A 717B.A 820C.C 118A 717D.A 1818种⼆.填空题17.商店⾥有15种上⾐,18种裤⼦,某⼈要买⼀件上⾐或⼀条裤⼦,共有__33_种不同的选法;要买上⾐、裤⼦各⼀件,共有_270_种不同的选法.18.将1,2,3,4,5,6,7,8,9这九个数排成三横三纵的⽅阵,要求每⼀竖列的三个数从前到后都是由从⼩到⼤排列,则不同的排法种数是_1680 _19.过正⽅体的每三个顶点都可确定⼀个平⾯,其中能与这个正⽅体的12条棱所成的⾓都相等的不同平⾯的个数为 8 个 20.3名⽼师带领6名学⽣平均分成三个⼩组到三个⼯⼚进⾏社会调查,每⼩组有1名⽼师和2名学⽣组成,不同的分配⽅法有 540 种。

组合训练1 古诗+文言文+散文+说明文+议论文

组合训练1 古诗+文言文+散文+说明文+议论文

组合训练1古诗+文言文+散文+说明文+议论文一、(2022·宁阳检测)阅读下面的诗歌,完成下面小题。

陇西行(其二)[唐]陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦①丧胡尘。

可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人!【注】①貂锦:唐代羽林军穿锦衣貂裘,这里代指唐王朝精锐部队。

1.三、四两句历来被认为蕴含“无限悲哀”,用自己的话分析其“悲”在何处。

答案:①“河边骨”和“梦里人”形成鲜明对照,一生一死,一现实一想象,构成强烈反差。

征人早已变成无定河边的枯骨,妻子却还在梦境之中盼他早日归来团聚。

灾难和不幸降临到身上,不但毫不觉察,反而满怀着热切美好的希望,让人产生无限的悲凉,使诗歌产生了震撼人心的悲剧力量。

②“可怜”和“犹是”蕴含作者无穷的感慨,“可怜”是作者对战士的同情和哀悼,“犹是”则寄寓对战士妻子的无限怜悯,战争的连绵不断不但让无数的战士马革裹尸,也让家人饱受痛苦,诗歌饱含悲情。

(答出一点即可,意思相近即可) 解析:本题考查对诗歌内容的理解。

①“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人”没有直接写战争带来的悲惨景象,也没有渲染家人的悲伤情绪,而是匠心独运,把“河边骨”和“春闺梦”联系起来,形成鲜明对照,一生一死,一现实一想象,写闺中妻子不知征人战死,仍然在梦中想见已成白骨的丈夫,使全诗产生震撼心灵的悲剧力量。

②“可怜”写出了作者的无限怜悯与感慨,常年的战争让无数战士马革裹尸。

“犹是”则是对战士们的妻子寄寓无限的同情,妻子们不知自己的丈夫已经战死沙场,还在思念着丈夫回来,表现了诗人对战死者及其家人的无限同情。

2.诗歌表达了诗人怎样的情感?答案:表达了诗人对战士奋不顾身、英勇杀敌的赞美;对战死者及其家人的深切同情;对战争的厌恶之情。

(答出两点即可)解析:本题考查鉴赏诗歌的情感。

前两句叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。

唐军誓死杀敌,奋不顾身,但结果五千将士全部丧生“胡尘”。

“誓扫”“不顾”表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神,表达了作者的赞美之情;后两句中“无定河边骨”是现实,是实写;“春闺梦里人”是梦境,为虚写。

七年级上英语组合训练1含答案.doc

七年级上英语组合训练1含答案.doc

2019-2020 年七年级上英语组合训练(1)含答案【完型填空】Hello! Everyone! Nice to meet you! My1is AlphaGo .I am a computer program( 电脑程序 ).“ Go”means“ weiqi ”in 2.I am from the US· Google developed(开发)me3Go games(围棋比赛 ).Look! What , s this? It ’s a photo of 4 . I am playing Go with Lee Sedol( 李世石 )in the photo.People 5 it The Man VS Machine Battle( 人机大战 ). Lee Sedol 6 from SouthKorea(韩国 ).He is one of the best Go 7 in the world .But I win the game with 4 :1 at last this time. So I am very 8 .After the game ,many people say I am 9 at thinking . But I think I am the fruit of human wisdom( 人类智慧 ). Do you know 10 I can win the game? It ’ s a secret.( )1 .A .plane B. friend C. name D. family( )2 .A .English B. Chinese C.US D. BBC( )3 .A .for B. at C. on D. in( )4 .A .hers B. mine C. his D. yours( )5 .A .see B . say C. have D. call( )6 .A .am B. is C.are D . be( )7 .A .singers B. readers C. dancers D .players( )8 .A .boring B. relaxing C. welcome D . happy( )9 .A .fine B. nice C. good D .great( )10. A. why B. when C. what D. where【阅读理解】1. What’ s Tom’ s 1ast name?A . Smith .B. Hanks.C.Green. D .Miller .2. Whose QQ number is 2235674667A .Jim ’ s.B . Tom’ s.C. Ann ’ s. D .Judy’ s.3. Which of the following is NOT true according to the form?A .Jim ’ s last name is Smith.B . Tom’ s hobby is swimming .C. Ann ’ s telephone number is 523 8741.D. Judy’s last name is Miller .4. We can’ t know about__________from the form .A . their names B. their hobbiesC. their telephone numbers D . their schools5. The form is about __________ .A . studentsB . classes C. schools D. subjects【阅读表达】(一 )The girl is Linda Black .She is twelve years old .She is a student at No.6 Middle School .Bill Smith is her friend . He is nice .Look! What ’s this? It is Linda ’s family photo . It is black and white ,So it is very old .Her parents, her grandparents,her aunt and uncle are in the photo.Whois the baby in it? Guess! Oh ,it is Linda!根据短文内容,回答下列问题。

高中数学-组合-训练题-西部数学奥林匹克2001-2017精选全文完整版

高中数学-组合-训练题-西部数学奥林匹克2001-2017精选全文完整版

组合训练题_西部数学奥林匹克1.若集合A的n个子集A1, A2, …, A n同时满足:①A1∪A2∪…∪A n= A;②A i∩A j≠∅(1≤i< j≤n),则称A1, A2, …, A n为A的一个n划分.求最小的正整数m,使得对集合A = {1, 2, …, m}的任意一个14划分A1, A2, …, A14,一定存在某个集合A i (1≤i≤14),在A i中有两个元素a, b满足b < a≤!! ! .2.设n为正整数,集合A1, A2, …, A n+1是集合{1, 2, …, n}的n + 1个非空子集.证明:存在{1, 2, …, n + 1}的两个不交的非空子集{i1, i2, …, i k}和{j1, j2, …, j m},使得A!!∪A!!∪…∪A!!= A!!∪A!!∪…∪A!!.3.设S = (a1, a2, …, a n)是一个由0, 1组成的满足下述条件的最长的数列:数列S中任意两个连续的5项不同,即对任意1≤i < j≤n – 4,a i, a i+1, a i+2, a i+3, a i+4与a j, a j+1, a j+2, a j+3, a j+4不相同. 证明:数列S最前面的4项与最后面的4项相同.4.将1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8分别放在正方体的八个顶点上,使得每一个面上的任意三个数之和均不小于10. 求每一个面上四个数之和的最小值.5.1650个学生排成22行、75列. 已知其中任意两列处于同一行的两个人中,性别相同的学生都不超过11对. 证明:男生的个数不超过928.6.将m×n棋盘(由m行n列方格构成,m≥3, n≥3)的所有小方格都染上红蓝二色之一. 如果两个相邻(有公共边)的小方格异色,则称这两个小方格为一个“标准对”. 设棋盘中“标准对”的个数为S. 试问:S是奇数还是偶数由哪些方格的颜色确定?什么情况下S为奇数?什么情况下S 为偶数?说明理由.7.设n个新生中,任意3个人中有2个人互相认识,任意4个人中有2个人互不认识. 试求n的最大值.8.给定正整数n (n≥2),求|X|的最小值,使得对集合X的任意n个二元子集B1, B2, …, B n,都存在集合X的一个子集Y,满足:(1) |Y| = n;(2) 对i = 1, 2, …, n,都有|Y∩B i|≤1.这里|A|表示有限集合A的元素个数.9.设O为△ABC内部一点. 证明:存在正整数p, q, r,使得| p·OA+ q·OB+ r·OC| <! !""#.10.将n个白子与n个黑子任意地放在一个圆周上. 从某个白子起,按顺时针方向依次将白子标以1,2, …, n. 再从某个黑子起,按逆时针方向依次将黑子标以1, 2, …, n. 证明:存在连续n个棋子(不计黑白),它们的标号所成的集合为1, 2, …, n.11.在一直线上相邻两点的距离都等于1的四个点上各有一只青蛙,允许任意一只青蛙以其余三只青蛙中的某一只为中心跳到其对称点上.证明:无论跳动多少次后,四只青蛙所在的点中相邻两点之间的距离不能都等于2008.12.设n为给定的正整数,求最大的正整数k,使得存在三个由非负整数组成的k元集A = {x1, x2, …,x k},B = {y1, y2, …, y k}和C = {z1, z2, …, z k}满足:对任意1≤j≤k都有x j + y j + z j = n.13.给定整数n≥3,求最小的正整数k,使得存在一个k元集合A和n个两两不同的实数x1, x2, …, x n,满足x1 + x2, x2 + x3, …, x n–1 + x n, x n + x1均属于A.14. 有n (n > 12)个人参加某次数学邀请赛,试卷由15个填空题组成,每答对1题得1分,不答或答错得0分. 分析每一种可能的得分情况,发现:只要其中任意12个人得分之和不少于36分,则这n 个人中至少有3个人答对了至少3个同样的题. 求n 的最小可能值.15. 求所有的正整数n ,使得集合{1, 2, … , n }有n 个两两不同的三元子集A 1, A 2, … , A n ,满足对任意1≤i < j ≤n ,都有| A i ∩A j |≠1.16. 有n (n ≥3)名选手参加乒乓球比赛,每两名选手之间恰比赛一场. 如果选手A 的手下败将不都是B的手下败将,则称A 不亚于B . 试求所有可能的n ,使得存在一种比赛结果,其中每一名选手都不亚于其他任何一名选手.17. 已知集合M ⊆{1, 2, … , 2011},满足:在M 的任意三个元素中,都可以找到两个元素a , b ,使得a |b 或b | a . 求|M |的最大值(其中|M |表示集合M 的元素个数).18. 给定整数n ≥2.(1) 证明:可以将集合{1, 2, … , n }的所有子集适当地排列为A 1, A 2, … , A !!,使得A i 与A i +1的元素个数恰相差1,其中i = 1, 2, … , 2n 且A !!!! = A 1;(2) 对于满足(1)中条件的子集A 1, A 2, … , A !!,求−1!S (A !)!!!!!的所有可能值,其中S (A i ) =x !∈!!,S (∅) = 0.19. 证明:在正2n – 1 (n ≥3)边形的顶点中,任意取出n 个点,其中必有3个点,以它们为顶点的三角形为等腰三角形.20. 设E 是一个给定的n 元集合,A 1, A 2, … , A k 是E 的k 个两两不同的非空子集,满足:对任意的1≤i < j ≤k ,要么A i 与A j 的交集为空集,要么A i 与A j 中的一个是另一个的子集. 求k 的最大值.21. 一张n ×n 的方格表,称有公共边的方格是相邻的. 开始时每个方格中都写着+1,对方格表进行一次操作是指:任取其中一个方格,不改变这个方格中的数,而将所有与这个方格相邻的方格中的数都改变符号. 求所有的正整数n ≥2,使得可以经过有限次操作,将所有方格中的数都变成–1.22. 把n (n ≥2)枚硬币排成一行. 如果存在正面朝上的硬币,那么可以从中选取一枚,将以这枚硬币为左起第一枚的连续奇数枚硬币同时翻面,这称为一次操作. 当所有硬币正面朝下时,停止操作. 若开始时硬币全部正面朝上,试问:是否存在一种方案,使得可以进行[!!!!!]次操作?23. 若非空集合A ⊆{1, 2, 3, … , n }满足|A |≤min !∈!x ,则称A 为n 级好集合. 记a n 为n 级好集合的个数. 证明:对一切正整数n ,都有a n +2 = a n +1 + a n + 1.24. 将一个正n 边形的n 条边按顺时针方向依次标上1, 2, … , n . 求所有的整数n ≥4,使得可以用n –3条在内部不交的对角线将这个n 边形分成n – 2个三角形区域,并且在这n – 3条对角线上分别标上一个整数,满足每个三角形的三边所标之数的和都相等.25. 给定正整数n ,设a 1, a 2, a 3, … , a n 是非负整数序列,若其中连续若干项(可以只有一项)的算术平均值不小于1,则称这些项组成一条“龙”,其中第一项称为“龙头”,最后一项称为“龙尾”.已知a 1, a 2, a 3, … , a n 中每一项都是“龙头”或“龙尾”,求a !!!!!的最小值.26. 对平面上的100条直线,用T 表示由这些直线中的某三条直线围成的直角三角形的集合. 求|T |的最大可能值.27. 对数列a 1, a 2, … , a m ,定义集合A = {a i | 1≤i ≤m }, B = {a i + 2a j | 1≤i , j ≤m , i ≠j }. 设n 为给定的大于2的整数,对所有由正整数组成的严格递增的等差数列a 1, a 2, … , a n ,求集合A △B 的元素个数的最小值.(其中,A △B = (A ∪B )\(A ∩B ).)28.定义n元整数组的一次变换为(a1, a2, …, a n) →(a1 + a2, a2 + a3, …, a n + a1),求所有的正整数对(n, k) (n, k≥2),满足:对于任意的n元整数组(a1, a2, …, a n),在有限次变换后所得数组中的每一个数都是k的倍数.29.给定整数n, k,n≥k≥2. 甲、乙两人在一张每个小方格都是白色的n×n的方格纸上玩游戏:两人轮流选择一个白色小方格将其染为黑色,甲先进行. 如果某个人染色后,每个k×k的正方形中都至少有一个黑色小方格,则游戏结束,此人获胜. 问谁有必胜策略?30.设9个正整数a1, a2, …, a9(可以相同),满足:对任意1≤i < j < k≤9,都存在与i, j, k不同的l (1≤l≤9),使得a i + a j + a k + a l = 100. 求满足上述要求的有序9元数组(a1, a2, …, a9)的个数.。

七年级语文阅读 组合式训练(含答案)

七年级语文阅读   组合式训练(含答案)

组合式训练(一)姓名:一、阅读下面语段,回答问题。

我再丢了,谁来找我那一天,母亲弥留之际,他拉着母亲的手痛哭失声,说:“妈,我要是再丢了,还有谁来找我啊!”小时候,他贪玩,家在农村,常常是在野外跑着玩着就忘了离村子有多远。

直到夜幕垂下来,才发现,四望都是陌生的所在。

不知多少次,都是在这样的情况下,盼到母亲身影的出现,把他带回温暖的家。

虽然每次母亲都会骂他,可是他依然这样疯跑疯玩,他心里也知道,母亲总会找到他。

上学后,他极不愿意学习,便经常逃课,自己跑到甸子上去玩儿。

直到天快黑了,母亲等不到他放学回家,去学校却早已没人了。

母亲便去甸子上找,把他抓回来,气急了也打他。

可他却是一点也不恨母亲,并不是因为那时候知道母亲是为了他好,只是觉得在他不回家的时候,母亲总能把他找回来。

初中时,在镇里上学,住校。

也经常逃课出去闲逛,有时自己走到天黑,心里就有一种失落感。

多希望母亲的身影能在黑暗里出现,把他带回明亮的家里。

虽然没人管他了,虽然自由了,可是总有着一种期待。

初中毕业后,没有继续读高中,他就走入了社会。

在镇上一个汽车修理部当徒工,他干了一段时间,嫌累嫌脏,就三心二意起来。

渐渐地结交了一些和他年龄差不多的少年,时常在外面打架喝酒。

这时候他很少回家,家里人都以为他在外面干得挺好。

可是有一个夜里,母亲忽然就找到他和哥们儿们聚饮的地方,拽着衣领把他带回家。

镇上到村里,十八里的路,他和母亲深一脚浅一脚走在漆黑的路上,心里涌起久违的温暖。

再后来,彻底离母亲远了,他一个人出去闯世界。

母亲和故乡渐渐地湮没于风烟深处,他如脱笼的鸟,在自由的世界里任意飞翔,却迷失了一片天空。

21岁那年,他入狱,五年的铁窗生涯,等着他猝不及防的心。

开始时母亲来看过他一次,面对母亲染了霜的头发,想起曾经的往事,多想母亲能像从前一样,把他带回家去。

可是母亲的眼神是那么地无助,他的心狠狠地疼。

那以后,母亲只来过寥寥几次,有时他会想,母亲是不想再来找他了,任他丢失在绝望之中。

部编语文九年级课件组合训练(一)

部编语文九年级课件组合训练(一)

和鲁恭告别说:“我之所以来,是想视察一下您的政绩。现 在蝗虫不侵犯中牢境内,这是第一个让人惊异的地方;爱护 鸟兽,这是第二个让人感到惊异的地方;小孩子都有仁慈的 心,这是第三个让人惊异的地方。我在这里停留久了,只会 打扰贤明的人罢了。我将赶紧回去,把实情报告给袁安。”
实用类文本阅读(10分) 止咳药,不可乱用
不过,药物的作用实在是复杂。这些“兴奋剂”对运动员来 说是违禁药物,但对于普通人来说,它们又是治病的良药, 不会对人体造成伤害,不会影响使用者的健康,反而能治疗 某些疾病或者缓解某些症状。
⑤可待因属于阿片类麻醉药,具有镇痛镇咳作用,可以 抑制呼吸及肠蠕动,多种止咳、止泻药物均含有它。而麻黄 碱则用途广泛,支气管哮喘、百日咳以及很多过敏性疾病的 治疗中,都有它的身影。它还是常用的术中升压药物,能扩 大瞳孔,治疗重症肌无力、痛经等。
(节选自《后汉书》) 【注释】①中牢:古地名。②袁安:河南郡太守,是鲁恭的 上司。③阴:暗中。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( C )(3分) A.不任.刑罚/故天将降大任.于斯人也 B.疑其不实./春华秋实. C.雉方.雏/方.欲行,转视积薪后 D.所.以.来者/所.以.动心忍性
【解析】A.采用/责任;B.真实/果实;
①东莞桥头镇一男子喝止咳水成瘾,两年来,他不断在 外面借高利贷,还拿刀逼父母卖房换钱买药,亲属已经替他 还了10多万元。
②止咳药大多数都含有兴奋剂?止咳药里为什么要放兴 奋剂呢,难道是制药企业“不规矩”?喝了真的会上瘾吗?
③兴奋剂的英文为Dope,医学上,兴奋剂指能刺激人体 神经系统,使人产生兴奋从而提高机能状态的药物。后来在 体育界,被泛指作用于人体,有助于运动员提高成绩的药 物。一些运动员为了谋求更好的运动成绩,就有可能寻求这 些药物的帮助。比如促红细胞生成素(EPO),通过抑制红细 胞生成组织中的红系祖细胞凋亡,促进红细胞的产生。

Unit 1 A new start 组合训练(完形 阅读 六选五 续写)(2019)必修第一册

Unit  1 A new start 组合训练(完形 阅读 六选五 续写)(2019)必修第一册

Unit 1 A new start-重点单词+重点短语+组合训练(完形+阅读+六选五+作文续写)(一):重点单词+重点短语1.challenge. n.挑战→v. challenge.向……挑战→adj. challenging.富有挑战性的→n. challenger. 挑战者短语:face a challenge. 面对挑战.accept/take up a challenge. 接受挑战meet a challenge. 迎接挑战.meet the challenge of….. 迎接……的挑战.the challenge of doing…. 做……的挑战2.pressure. n.压力→press. v.按,压,督促,催促短语:under pressure. 在压力下the pressure of work. 工作压力reduce pressure. 减轻压力put sb under pressure. 置某人于压力之下.put pressure on sb. 给某人施加压力be/come under pressure to do sth. 面临做….的压力.air/water/blood pressure. 气压/水压/血压3.calm. adj.镇静的,沉着的→v. calm. 使平静,使镇定→adv. calmly. 平静地,镇静地→n. calmness.平静,沉着短语:keep/stay/remain calm. 保持镇静be surprisingly calm. 出人意料地平静calm down. 平静下来,镇定下来calm sb/oneself down. 使某人/自己平静下来/镇定下来think calmly. 镇定地思考拓展:keep calm. 保持镇静(指不惊慌)keep quiet. 保持安静(指不喧闹)keep silent. 保持沉默(指不做声)keep still. 保持不动(指静止不动)4.description. n.描述,描写,叙述,形容→vt. describe. 描述,描写,叙述短语:give sb a description of… (向)某人描述….beyond description. 无法形容,难以描述(beyond words)a detailed/full/brief/general description. 详细的/详尽的/简短的/大致的描述describe…..as….. 把……描述成…..5.confident. adj.有信心的,自信的,有把握的→adv. confidently. 自信地→n.confidence.自信,信心短语:be/feel confident about…. 对……有信心be/feel confident of…. 对…….有把握be/feel confident (that)…. 确信……have confidence. 有自信.lose confidence. 失去信心.have confidence in…. 对…..有信心.lack confidence in… 对…..缺乏信心.give sb confidence. 给某人信心.build up one’s confidence. 建立某人的自信心with confidence. 自信地6.Gain. v.获得,赢得,增加,增长→n. gain. 好处,利益,增加gain experience/knowledge/confidence. 获得经验/知识/信心gain one’s respect/trust. 赢得….的尊敬/信任.gain weight. 体重增加.no pain, no gain. 不劳无获.a fall into the pit, a gain in your wit. 吃一堑长一智7.apply. V.应用,申请→n. application. 申请书,应用→n. applicant.申请人apply(to…) for. (向…..)申请….apply… to… 把…..应用于….apply to…. 适用于…..apply oneself to…. 致力于…..,专心于….be applied to… 应用于….a job application. 求职申请.fill in an application form. 填写申请表8.schedule. n.计划表,进度表,日程表→v.安排,安排时间,预定on schedule. 按预定时间,如期ahead of schedule. 先于计划,提前.behind schedule. 落后于计划,晚于have a tight/busy schedule. 日程安排紧.according to schedule. 根据安排.schedule… for…. 把…..安排在……be scheduled for….. 被安排在(某个时间)be scheduled to do sth. 被安排做….9.intelligent. adj.有智慧的,聪明的,机智的,智能的→n. intelligence. 智力,智慧→adv. intelligently. 聪明地artificial intellence(AI) 人工智能in terms of intelligence. 在智力方面,就智力而言10.investigate. v. 调查,研究,查明→n. investigation. 调查(be)under investigation. 正在调查中conduct an investigation. 进行调查.an investigation into… 对…..的调查an investigation report. 调查报告(二)组合训练1I loved my first grade teacher, Mrs.Gross. She had such a sweet smile and a 1 way about her. I wasn't sure what her age was at the time but she already2very grandmotherly. She was soft-spoken and had a very gentle3of humor. Unlike some teachers, she never 4at or punished her students. To me it felt like having a second grandmother as my teacher. Every day Iarrived at her classroom and sat 5 at my desk with a big smile on my face. Throughout all my years of school I always 6 the time in her classroom the most fondly.One such memory is still with me to this day. We were doing math problems that were7on the blackboard while Mrs. Gross walked through the classroom 8our work. I finished first and lifted my head up just as Mrs. Gross walked up behind me. She looked at my work and9 Then she said, “This is really good work, Joe. You are a very 10 boy.”As she walked on, she11 touched my shoulder and I felt 12 in my heart. It felt so good to be 13 .It felt so good to be appreciated(欣赏).From that moment on, I always tried my best. I always14my study. I always wanted to be as smart as she15 I already was.1. A. kind B. formal. C. senior D. hard2. A. seemed B. proved C. looked D. got3. A. sense B. ability C. advantage D. feeling4. A. stared B. pointed C. rushed D. shouted5. A. carefully B. happily C. politely D. safely6. A. remembered B. took C. spent D. killed7. A. discussed B. printed C. stuck D. fixed8. A. carrying B. deciding C. preparing D. checking9. A. left B. joked C. smiled D. explained10. A. unique B. lively C. smart D. outgoing11. A. properly B. gently C. slowly D. suddenly12. A. curiosity B. warmth C. nervousness D. surprise13. A. called B. questioned C. seen D. helped14. A. focused on B. made up for C. depended on D. showed off15. A. agreed B. realized C. guessed D. thought答案:1-5:ACADB 6-10:ABDCC 11-15:BBCAD组合训练2Taking notes is a useful way for students to improve their learning. Good notes can help students finish their homework more quickly and get better grades in exams.____1_____ Here are some suggestions to solve the problem.The most important thing you need to do before a class is to prepare for the lesson.___2__And it can give you an idea of how to organize the information in your notebook. Besides, if there is something too difficult to understand, you will know to take more specific(具体的)notes about it.____3___ No matter which style you use, your notes should be clear at first sight!___4____Instead,write down the most important information, for example, main ideas and examples discussed in class.To remember the information as much as possible, you'd better review your notes within 24 hours after your class. And at the end of your notes for each class,write a summary(总结). __5_______A. Many students have good ways to take notes.B. Don't write down every word the teacher says.C. You need to find a style of note-taking that works best for you.D. However, some students may not be sure how to take good notes.E. This will help you much better understand what you have learned.F. By doing this, you will be able to know what you are going to learn.G. Some students are used to taking down the key information in class.答案:1-5:DFCBE组合训练3If someone were to ask me what it is like to be a student in today's society, I would probably answer: Being a student in today's society is not always easy.Adults often tell us that we don't know what stress is. But we have our own levels of stress. Many students in their high school years start their part-time job, so now you have school in the mornings, followed by responsibilities needing to be taken care of at home and then you're off to work. By the time you are done there, you are too tired to finish your school work, but you stay up late to try and return to school feeling sleepy the next day. What good is that?My point is, it is a whole lot more stressful to be a student in high school than adults believe. Our “stress” may not include paying bills or taking care of a family, but I'm sure if the adults in our lives could go back to school today, they would be surprised at how much it has changed.I don't want you to think for a minute that there aren't good moments and memories while we are students at school. My mom always tells me to enjoy it while I can. I know that the world outside of school is often hard and that the responsibilities are serious. That's exactly why I know that the focus I give to my future is important in leading me to a career that will allow me to contribute to society.1. What is the text mainly about?A. The stressful life of high school students.B. The way of dealing with stress of study.C. The role of students in today's society.D. The differences between teenagers' and adults' life.2. What does the author think of students' part-time job?A. He thinks it does them good.B. He feels disappointed at it.C. He thinks it is worth a try.D. He is in favor of it.3. What can be inferred from Paragraph 3?A. Adults are more stressful than students.B. Adults have not fully understood students' stress.C. Adults should help students to deal with stress.D. Adults should go back to school to experience students' life.4. What does the underlined word "it" in the last paragraph refer to?A. Stress.B. Study.C. School life.D. Future career.答案:1-4:ABBC组合训练4Belinda,like many of my students, bad grown up “"street smart", with very little use for schools and books. On the first day of school, she called Rory a very bad word, so I kept her in at break. I made her wash all the desks and pick up all the garbage lying around. “That'll teach her," I thought. Belinda, though, was smarter than me. “I like cleaning. Mr. Brassell,” she said. “Can I do this every day?”On the third day, I caught Belinda fighting with Jose. I walked over to their table and asked what the problem was. “She keeps calling me a bad word,” Jose said. Belinda wrote standards after school while I gave her another lecture on behavior. The next day, I caught her fighting with Jose again. I shouted angrily across the room to ask why they were fighting. Again, Jose accused Belinda of calling him a bad word. Belinda had finally earned a home visit. I told her that I would walk her home after school and talk to her mother in person.And for the first time all the week, Belinda became silent. For the rest of the day, she sat still in her chair, even with kids teasing her. “It's not going to work, young lady. ”I told her. “You already earned a walk home, and behaving now isn't going to change that.”When the final bell sounded, I took Belinda by the hand, and we began the two-block walk to her house. Belinda took me through the gate to her yard and she went inside to get her mother while I waited outside.“Where have you been, girl?” a voice screamed. Babies cried loudly inside.“My teacher's here,” Belinda said softly, and I still couldn't see inside through the front door.“Hello," a deep voice barked. Then the door opened, and a rather skinny, short woman walked out.“Uh, I'm Mr. Brassell, Belinda's teacher.”“What'd she done this time?”I suddenly decided to try a different approach. _________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________The next day at school, Belinda gave my knees a big hug.________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________参考答案:One possible version:I suddenly decided to try a different approach. Instead of making a complaint to her mother about Belinda's improper doings at school, I replied softly, “Well, I'm here just to tell you Belinda has been behaving well in school recently.” Sensing their doubts, I continued to list all the positive things that Belinda had done over the past week, from answering my questions actively to cleaning the room. On hearing my words, so delighted was the mother that she gathered her daughter into her arms tightly. I could still hear her joyful yell as I departed.The next day at school, Belinda gave my knees a big hug. Before I could utter a word, she said in eager, excited tones, “You are the best teacher!” Her angelic face lit up with great joy. Seized by a mixture of warmth and relief, I patted her on the shoulder, encouraging her to fit in with her classmates. She gave me a determined nod. The next few months witnessed Belinda's dramatic transformation from a troublemaker to an all-round student. Never will I forget this impressive experience, which taught me that kindness and encouragement always made a great difference in teaching.。

初中中考英语总复习练测课件 题型突破组合训练1

初中中考英语总复习练测课件 题型突破组合训练1

▪ Thefatherexplained, “Thestringwasnotstoppingthekitefromgoinghigh er,
butwashelpingit13inthesky.Youhelpedthekitegou
pintheright14usingthestring.Butwhenyoucutthest ring,itcouldnolongersupportthekite.”
onSciences.Oneononeoroneon-
twotutoringmightseeariseduetothisneed.
▪ “Therefore, schoolsshouldimprovetheireducationquality, takethemainresponsibilityforstudents'educationa ndnotpushthemintotutoringcourses,” Chuadded.
improvingthequalityofeducationandregulating( 规范) afterclassactivities,Xinhuareported.
▪ Accordingtotheguideline, childrenbelowthethirdgradewillnothavehomewor kanymore.Itshouldtakenomorethan90minutesforj uniorhighschoolstudentstofinishtheirhomework.
▪D
C.comeclose
▪ ( )11.A.before

C.during
B
B.bored D.interested B.runaway D.comedown B.after D.about

排列 组合综合训练(一)

排列 组合综合训练(一)

排列组合综合训练(一)1. 从6名同学中选派4人分别参加数学、物理、化学、生物四科知识竞赛,若其中甲、乙两名同学不能参加生物竞赛,则选派方案共有A .240种B .280种C .96种D .180种2. 5个人排成一排,甲和乙不相邻,甲和丙也不相邻的不同排法种数为A .24B .36C .48D .603. 将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中.若每个信封放2张,其中标号为1,2的卡片放入同一信封,则不同的方法共有A .12种B .18种C .36种D .54种4. 五位同学参加某作家的签字售书活动,则甲、乙都排在丙前面的方法有A .20种B .24种C .40种D .56种5. 将红、黑、黄、蓝4个不同的小球放入3个不同的盒子,每个盒子至少放一个球,且红球和蓝球不能放到同一个盒子,则不同放法的种数为A .18B .24C .30D .366. 现有男、女学生共7人,从男生中选1人,从女生中选2人分别参加数学、物理、化学三科竞赛,共有108种不同方案,那么男、女生人数分别是A .男生4人,女生3人B .男生3人,女生4人C .男生2人,女生5人D .男生5人,女生2人.7. 西大附中数学组有实习老师共5名,现将他们分配到高二年级的1、2、3三个班实习,每班至少1名,最多2名,则不同的分配方案有A .30种B .90种C .180种D .270种8. 设m ∈N *,且m <25,则(25-m )(26-m )…(30-m )等于A .625m A -B .2530m m A --C .630m A -D .530m A -9. 将A 、B 、C 、D 、E 五种不同的文件放入编号依次为1,2,3,4,5,6的六个抽屉内,每个抽屉至多放一种文件,若文件A 、B 必须放入相邻的抽屉内,文件C 、D 也必须放入相邻的抽屉内,则文件放入抽屉内的满足条件的所有不同的方法有 种A .24B .48C .96D .19210. 式子(1)(2)(100)100!n n n n ++⋅⋅⋅+可表示为 A .100100n A +B .100100nC + C .101100100n C +D .101101100n C + 11. 5男生,2个女生排成一排,若女生不能排在两端但又必须相邻,则不同的排法有A .480B .960C .720D .144012. 有五名同学站成一排照毕业纪念照,其中甲不排在乙的左边,又不与乙相邻,则不同的站法共有A .66种B .60种C .36种D .24种13. 从0,1,2,…,9这10个数字中,任取两个不同数字作为平面直角坐标系中点的坐标,能够确定不在x 轴上的点的个数是A .100B .90C .81D .7214. 方程),,(100N z y x z y x ∈=++的解的组数为A .299CB .2100C C .2101CD .2102C15. 某班学生参加植树节活动,苗圃中有甲、乙、丙3种不同的树苗,每种树苗足够多,从中取出5棵分别种植在排成一排的5个树坑内,同种树苗不能相邻,且第一个树坑和第5个树坑只能种甲种树苗的种法共有A .15种B .12种C .9种D .6种16. 5名同学去听同时进行的4个课外知识讲座,每名同学可自由选择听其中的1个讲座,不同选法的种数是A .45B .54C .2345⨯⨯⨯D .!42345⨯⨯⨯ 17. 6人站成一排,甲、乙、丙3个人不能都站在一起的排法种数为____________.18. 从1到9的九个数字中,取三个偶数四个奇数,组成没有重复数字的7位数,其中任意两个偶数不相邻的七位数有___________个(结果用数字作答)19. 5本不同的书,分给三名同学,每人至少一本,则不同的分配方法种数为 .20. 从甲、乙、丙、丁四名同学中选出三名同学,分别参加三个不同科目的竞赛,其中甲同学必须参赛,则不同的参赛方案共有________.21. 7名学生按要求排成一排,分别有多少种排法?(1)甲乙二人不站在两端;(2)甲、乙、丙必须相邻;(3)7名学生中有4男3女,4名男生站在一起,3名女生要站在一起。

组合训练参考答案

组合训练参考答案

组合训练参考答案组合训练参考答案组合训练是一种综合多种训练方法的高效训练方式,通过结合不同的训练动作和训练器械,以达到全面提升身体素质和功能的目的。

下面将为大家提供一些组合训练的参考答案,希望对大家的训练有所帮助。

1. 有氧+力量训练组合这是一种常见的组合训练方式,通过结合有氧运动和力量训练,可以同时提升心肺功能和肌肉力量。

例如,可以选择慢跑或骑自行车作为有氧运动,然后在运动结束后进行一些力量训练动作,如俯卧撑、深蹲和哑铃推举等。

这样的组合训练可以有效地燃烧脂肪、增强肌肉力量和塑造身材。

2. 动态拉伸+力量训练组合动态拉伸是一种通过动作来放松肌肉和增加关节活动范围的训练方法,结合力量训练可以提高运动表现和预防运动伤害。

例如,可以选择一些动态拉伸动作,如腿部摆动、肩部旋转和手臂摆动等,然后进行一些力量训练动作,如卧推、深蹲和引体向上等。

这样的组合训练可以提高肌肉的灵活性和力量输出,使训练效果更加全面。

3. 节奏训练+核心训练组合节奏训练是一种通过控制训练动作的速度和节奏来增加训练强度和挑战性的训练方式,结合核心训练可以提高身体的稳定性和平衡能力。

例如,可以选择一些节奏训练动作,如俯卧撑的爆发式动作、深蹲的下蹲爆发和哑铃推举的快速推举等,然后进行一些核心训练动作,如平板支撑、仰卧起坐和俄罗斯转体等。

这样的组合训练可以提高肌肉的爆发力和核心稳定性,让身体更加强壮和稳定。

4. 爆发力训练+灵敏度训练组合爆发力训练是一种通过快速、强力的动作来提高肌肉爆发力和反应速度的训练方式,结合灵敏度训练可以提高身体的敏捷性和协调性。

例如,可以选择一些爆发力训练动作,如跳跃、冲刺和跳箱等,然后进行一些灵敏度训练动作,如抓球、踢球和拍球等。

这样的组合训练可以提高肌肉的爆发力和反应速度,使身体更加敏捷和协调。

总之,组合训练是一种高效的训练方式,可以通过结合不同的训练方法和训练器械,以达到全面提升身体素质和功能的目的。

以上提供的参考答案只是一种参考,大家可以根据自己的实际情况和训练目标进行调整和组合。

七年级语文经典阅读组合训练(一)含答案

七年级语文经典阅读组合训练(一)含答案

【现代文阅读】完成时间:20 分钟搭桥刘正权①市里举办幼儿搭积木比赛,市电视台正在现场直播。

②现在进行的,是大班组的比赛。

摄像机镜头下,孩子们像小大人一样,有板有眼地忙碌着。

他们都想搭出心中最漂亮的图型,赢得评委和观众最热烈的掌声。

③既是直播,就得有互动,于是主持人开始在他们中间走动,不时即兴采访和介绍。

④这些积木作品中,有豪华的宫殿,有漂亮的四合院,有欧式的大教堂,还有……还有什么呢?主持人走到一组作品前,不知该如何表达了。

⑤在她眼前出现的,是三个用积木搭成的圆拱。

与前面那些造型精美的作品相比,它们简直简陋得不像个作品了。

⑥在它们旁边,它们的创造者——一个看上去有些土气的小男孩,正怯生生地望着她。

⑦主持人愣了片刻,还是把话筒递了过去:“能告诉阿姨你搭的是什么吗?”⑧“桥!”小男孩不假思索地回答,“三座桥!”⑨主持人笑了笑。

如果说两座桥的话,她还可以理解,那个第三座能算桥吗?有那么微型的桥吗?它还没有小男孩的两根手指长呢!⑩“能告诉阿姨为什么要搭三座桥吗? ”她忍不住问。

⑪小男孩看了看镜头,脸红得不行。

他指着那个中号的桥说,“我家住在大山的腰上,四面都是沟,一下大雨,就不能出门。

我想在沟上架座桥,好把妈妈背出大山,让她看看山外面的样子,妈妈腿不能动,一辈子没下过山!”⑫主持人鼻子一酸,目光移向另一座桥。

小男孩指着那座大号的桥自顾自地说了下去,“这座桥我想搭在山脚下的小河边,我们山里人出门都得靠一条渡船。

去年爸爸跟村里的那些伯伯、叔叔进城打工,我们几个小朋友也跟着到城里上幼儿园,渡船坏了,我们十几个人等了两天两夜,船才修好,大家又冷又饿,有的小朋友还哭了呢……”小男孩顿了顿,冲主持人一笑,“不过,阿姨我没哭,真的没哭!”⑬主持人点点头:“阿姨相信你没哭。

那这个干什么用呢?”她用手指着那个不到两指长的微型小桥。

⑭“这个吗?”小男孩又顿了顿,“我们村有个小妹妹有先天性心脏病,她家就住我家旁边,可是她不能像我一样开心地玩。

(完整版)组合训练-擦地-讲义.

(完整版)组合训练-擦地-讲义.

学前儿童卫生保健把上组合-擦地讲义擦地是芭蕾基训中动作训练的基础与延伸,可为其他动作的学习打下良好的基础。

主要训练脚趾、脚掌、脚弓、脚腕、跟腱等部位的关节、韧带、肌肉等的柔韧性、灵活性和能力。

擦地包括前擦地,后擦地,旁擦地。

一、教学目的:通过掌握擦地的动作要领,训练脚下的基本功及腿、胯的外开,控制能力及其稳定性。

对身体控制力的基本训练以及基本姿态的掌握。

二、教学重难点1、重点:擦地时控制脚背的绷紧,腿和胯腰始终保持外开延伸。

2、难点:动作过程中注意是身体韵律和呼吸问题以及姿态的优美。

三、教学方法:讲授法、讲解示范法、口令指挥法、重复练习法、纠错法、自我感受练习法。

四、教学内容1、前擦地:动力腿带着全脚掌保持外开向前擦出。

(图1)要求:从正面看,点地的脚尖和后面的脚后跟是对齐的。

(图1)2、后擦地:跟前擦地的要领相同。

向旁中趾方向擦。

一节一节力量一直到脚尖。

(图2)要求:双脚呈一条直线。

(图2)3、旁擦地:后擦地:脚尖先擦出去。

脚后跟向前顶,脚尖点地,从大腿根向外转开,脚背朝外。

往回收时,先收脚尖再收脚背。

最后全脚着地抹回来。

(图3)(图3)擦地组合准备:双手扶把,一位站好。

第一遍音乐:(1)-(4):右前擦地-勾脚跟-绷脚点地收回;右前擦地慢速做一次,快速做两次。

(5)-(8):右旁擦地,动作、节奏相同;(9)-(12):右后擦地,动作、节奏相同;第二遍音乐:左边重复相同动作。

4、五位擦地组合(16*8拍)准备:双手扶把,五位站立。

(1)-(2)1-4向前擦地,5-8收。

(3)-(4)1-4向后擦地,5-8收。

(5)1-4向旁擦地,5-8收。

(6)1-4向旁擦地,5-8收。

(7)1-4向后擦地,5-8收大四位。

(8)1-4右腿吸腿转,5-8收回前五位。

总结:动作要领和作用方面A、做“旁擦地”动作时,下肢始终在外开位上,支撑腿要维持身体重心,锻炼其控制能力,这也为舞蹈所有的控制舞姿打下基础。

B、动力腿的主要训练价值是擦出时脚尽可能长的接触地面,最后被动地离开地面。

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题型组合训练组合训练一(A)阅读理解阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。

A(2020 浙江1月)I never knew anyone who’d grown up in Jackson without being afraid of Mrs. Calloway, our librarian. She ran Jackson’s Carnegie Library absolutely by herself. SILENCE in big black letters was on signs hung everywhere. If she thought you were dressed improperly, she sent you straight back home to change your clothes. I was willing; I would do anything to read.My mother was not afraid of Mrs. Calloway. She wished me to have my own library card to check out books for myself. She took me in to introduce me.“Eudora is nine years old and has my permission to read any book she wants from the shelves, children or adults,” Mother said.Mrs. Calloway made her own rules about books. You could not take back a book to the library on the same day you’d taken it out; it made no difference to her that you’d read every word in it and needed another to start. You could take out two books at a time and two only. So two by two, I read library books as fast as I could go, rushing them home in the basketof my bicycle. From the minute I reached our house, I started to read. I knew this was extreme happiness, knew it at the time.My mother shared this feeling of mine. Now, I think of her as reading so much of the time while doing something else. I remember her reading a magazine while taking the part of the Wolf in a game of “Little Red Riding Hood” with my brother’s two daughters. She’d just look up at the right time, long enough to answer—in character—“The better to eat you with, my dear,” and go back to her place in the magazine article.1. Which of the following best describes Mrs. Calloway?A. Quiet.B. Strict.C. Humorous.D. Considerate.2. What do the underlined words “this feeling” refer to in the last paragraph?A. Desire to read.B. Love for Mrs. Calloway.C. Interest in games.D. Fear of the library rules.3. Where is the text probably from?A. A guidebook.B. An autobiography.C. A news report.D. A book review.答案[语篇解读]本文是一篇记叙文。

文章主要讲述了作者和作者母亲从图书馆借书以及在家中读书时所发生的一些事情。

1.B推理判断题。

根据第一段中的“without being afraid of Mrs. Calloway”以及“If she thought you were dressed improperly, she sent youstraight back home to change your clothes.”可知,Mrs. Calloway为人应该比较严厉,故选B。

2.A词意猜测题。

根据第四段第一句“My mother shared this feeling of mine.”可知,“this feeling”指的是作者的feeling,所以只要找出作者的feeling即为正确答案。

根据第三段中的“I read library books as fast as I could go”以及“From the minute I reached our house, I started to read.”可知,作者非常热爱读书。

故选A。

3.B主旨大意题。

本题问的是这篇文章的来源,考查学生对文章主旨的把握。

本文是一篇记叙文,主要描写了作者和母亲的一些往事,故应该是来自人物自传,故选B。

B(2020 浙江1月)Today’s world is not an easy adjustment for young adults. A key skill set for success is persistence(毅力), a characteristic that researchers say is heavily influenced by fathers. Researchers from Brigham Young University discovered that fathers are in a unique position to help their adolescent children learn persistence.BYU professors Laura Padilla-Walker and Randal Day arrived at these findings after following 325 American families over several years. And over time, the persistence gained through fathers led to higher achievement in school.“There are relatively few studies that stress the unique role offathers,” Padilla-Walker said.“This research also helps to prove that characteristics such as persistence—which can be taught—are key to a child’s life success.”Researchers determined that dads need to practice an “authoritative” parenting style. Authoritative parenting is not authoritarian: rigid, demanding or controlling. Rather, an authoritative parenting style includes some of the following characteristics: children feel warmth and love from their father; responsibility and the reasons behind rules are stressed; children are given an appropriate level of autonomy(自主权).In the study, about 52 percent of the dads exhibited above-average levels of authoritative parenting. A key finding is that over time, children raised by an authoritative father were significantly more likely to develop persistence, which leads to better outcomes in school.This particular study examined 11 to 14-year-olds living in two-parent homes. Yet the researchers suggest that single parents still may play a role in teaching the benefits of persistence, which is an avenue of future research.4. What is special about the BYU professors’ study?A. It centered on fathers’ role in parenting.B. It was based on a number of large families.C. It analyzed different kinds of parenting styles.D. It aimed to improve kids’ achievement in school.5. What would an authoritative father do when raising his children?A. Ignore their demands.B. Make decisions for them.C. Control their behaviors.D. Explain the rules to them.6. Which group can be a focus of future studies according to the researchers?A. Single parents.B. Children aged from 11 to 14.C. Authoritarian fathers.D. Mothers in two-parent homes.7. Which of the following is the best title for the text?A. Three Characteristics of Authoritative FathersB. Key Skills for Young Adults to Succeed in FutureC. Children tend to learn Determination from FatherD. Family Relationship Influences School Performance答案[语篇解读]本文是一篇研究调查类文章,BYU教授们通过对样本的研究调查发现,父亲的教育方式对孩子养成坚忍不拔的性格至关重要。

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