大学物理实验实验操作,实验原理等
大学物理演示实验报告
实验一锥体上滚【实验目的】:1.通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象,使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心,趋于稳定的运动规律。
2.说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势,同时说明物体势能和动能的相互转换。
【实验仪器】:锥体上滚演示仪图1,锥体上滚演示仪【实验原理】:能量最低原理指出:物体或系统的能量总是自然趋向最低状态。
本实验中在低端的两根导轨间距小,锥体停在此处重心被抬高了;相反,在高端两根导轨较为分开,锥体在此处下陷,重心实际上降低了。
实验现象仍然符合能量最低原理。
【实验步骤】:1.将双锥体置于导轨的高端,双锥体并不下滚;2.将双锥体置于导轨的低端,松手后双锥体向高端滚去;3.重复第2步操作,仔细观察双锥体上滚的情况。
【注意事项】:1.移动锥体时要轻拿轻放,切勿将锥体掉落在地上。
2.锥体启动时位置要正,防止它滚动时摔下来造成变形或损坏。
实验二陀螺进动【实验目的】:演示旋转刚体(车轮)在外力矩作用下的进动。
【实验仪器】:陀螺进动仪图2陀螺进动仪【实验原理】:陀螺转动起来具有角动量L,当其倾斜时受到一个垂直纸面向里的重力矩(r ×mg)作用,根据角动量原理, 其方向也垂直纸面向里。
下一时刻的角动量L+△L向斜后方,陀螺将不会倒下,而是作进动。
【实验步骤】:用力使陀螺快速转动,将其倾斜放在支架上,放手后陀螺不仅绕其自转轴转动,而且自转轴还会绕支架旋转。
这就是进动现象。
【注意事项】:注意保护陀螺,快要停止转动时用手接住,以免掉到地上摔坏。
实验三弹性碰撞仪【实验目的】:1. 演示等质量球的弹性碰撞过程,加深对动量原理的理解。
2. 演示弹性碰撞时能量的最大传递。
3. 使学生对弹性碰撞过程中的动量、能量变化过程有更清晰的理解。
【实验仪器】:弹性碰撞仪图3,弹性碰撞仪【实验原理】:由动量守恒和能量守恒原理可知:在理想情况下,完全弹性碰撞的物理过程满足动量守恒和能量守恒。
当两个等质量刚性球弹性正碰时,它们将交换速度。
大学生实验报告实验过程
大学生实验报告实验过程1. 实验目的本次实验的目的是研究物理学中的光电效应现象,并通过实验探索光电效应的规律和特性。
2. 实验原理实验基于光电效应的基本原理,即当光束照射到金属表面时,如果光的能量足够大,就会将金属表面的电子从金属中释放出来。
3. 实验材料与仪器- 光电池- 光源- 电源- 实验电路板- 电压表- 光电效应实验装置4. 实验步骤4.1 实验环境准备1. 将实验室中的其他杂光源关闭,以确保实验环境光线较暗。
2. 将实验电路板与电源连接,确保实验电路正常。
4.2 实验装置搭建1. 将光源放置在实验装置的固定位置上,并连接到电源上。
2. 将光电池放置在实验装置的另一端,并连接到电路板的相应接口上。
3. 通过调整光源的位置和方向,使光线能够准确地照射到光电池的光电阵面上。
4.3 实验数据采集1. 打开电源,调整电压表的量程和零点,使其能够准确读取电流信号。
2. 测量不同光源亮度下的电流值,并记录数据。
3. 改变光源的距离,测量不同距离下的电流值,并记录数据。
4.4 实验数据处理1. 绘制电流与光源亮度关系图,观察并分析它们之间的关系。
2. 计算出不同距离下的电流密度,并绘制与距离的关系图。
3. 根据实验结果,进行数据拟合,并推导出光电效应的相关公式。
5. 实验结果与讨论通过实验数据的分析与处理,我们得到了光电效应与光源亮度、光源距离的关系图,发现二者呈现一种正相关的趋势。
当光源亮度增加或者光源与光电池的距离减小时,电流值也相应增大。
这说明光电效应受到光源的辐射能量和光线照射强度的影响。
根据实验结果,我们推导出了光电效应的相关公式,并验证了它的准确性。
此外,通过实验数据的拟合,我们还得到了光电效应的一些特性参数,如光电阈值、最大动能等。
6. 结论本次实验通过研究光电效应现象,探索了光电效应的规律和特性。
实验结果表明,光电效应与光源亮度和光源距离呈现一种正相关趋势。
同时,我们还得到了光电效应的相关公式和特性参数。
大学物理实验Ⅰ教案
实验一长度测量一、实验目的及课时安排实验目的:1.掌握游标卡尺及螺旋测微器的原理,学会正确使用游标卡尺、螺旋测微器及读数显微镜。
2.掌握等精度测量中不确定度的估算方法和有效数字的基本运算。
学时:2学时二、实验原理介绍1.游标卡尺(1)原理游标刻度尺上一共有m分格,而m分格的总长度和主刻度尺上的(m-1)分格的总长度相等。
设主刻度尺上每个等分格的长度为y,游标刻度尺上每个等分格的长度为x,则有mx=(m-1)y主刻度尺与游标刻度尺每个分格之差y-x=y/m为游标卡尺的最小读数值,即最小刻度的分度数值。
主刻度尺的最小分度是毫米,若m=10 ,即游标刻度尺上10个等分格的总长度和主刻度尺上的9mm相等,每个游标分度是0.9mm,主刻度尺与游标刻度尺每个分度之差Δx=1-0.9=0.1(mm),称作10分度游标卡尺;如m=20 ,则游标卡尺的最小分度为1/20mm =0.05mm ,称为20分度游标卡尺;还有常用的50分度的游标卡尺,其分度数值为1/50 mm =0.02mm。
图1(2)读数游标卡尺的读数表示的是主刻度尺的0线与游标刻度尺的0线之间的距离。
读数可分为两部分:首先,从游标刻度上0线的位置读出整数部分(毫米位);其次,根据游标刻度尺上与主刻度尺对齐的刻度线读出不足毫米分格的小数部分,二者相加就是测量值。
以10分度的游标卡尺为例,如图1所示读数。
毫米以上的整数部分直接从主刻度尺上读出为21mm。
读毫米以下的小数部分时应细心寻找游标刻度尺上哪一根刻度线与主刻度尺上的刻度线对得最整齐,对得最整齐的那根刻度线表示的数值就是我们要找的小数部分。
若图中是第5根刻度线和主刻度尺上的刻度线对得最整齐,应该读作0.1 5mm 。
所测工件的读数值为21+0.5=21.5(mm)。
20分度的游标卡尺和50分度的游标卡尺的读数方法与10分度游标卡尺相同,读数也是由两部分组成。
(3)注意事项1)游标卡尺使用前,应该先将游标卡尺的卡口合拢,检查游标尺的0线和主刻度尺的0线是否对齐。
大学物理实验声速测量实验报告
大学物理实验声速测量实验报告一、实验目的1、了解声速测量的基本原理和方法。
2、学习使用驻波法和相位法测量声速。
3、加深对声波、波动等物理概念的理解。
4、培养实验操作能力和数据处理能力。
二、实验原理1、驻波法声波在介质中传播时,会形成驻波。
当声源和接收器之间的距离满足一定条件时,会在两者之间形成稳定的驻波。
驻波的相邻波腹或波节之间的距离为半波长的整数倍。
通过测量相邻波腹或波节之间的距离,就可以计算出声波的波长,进而计算出声速。
2、相位法利用示波器观察声源和接收器的信号相位差。
当声源和接收器之间的距离改变时,相位差会发生变化。
通过测量相位差的变化,结合距离的改变量,可以计算出声波的波长,从而得出声速。
声速的计算公式为:$v =fλ$,其中$v$为声速,$f$为声波的频率,$λ$为波长。
三、实验仪器1、声速测量仪包括声源、接收器、可移动导轨等。
2、示波器用于观察信号的波形和相位。
3、信号发生器产生一定频率的电信号驱动声源。
四、实验步骤1、驻波法测量声速连接实验仪器,将声源和接收器安装在可移动导轨上。
打开信号发生器,调节输出频率,使示波器上显示出稳定的正弦波。
缓慢移动接收器,观察示波器上的波形,找到相邻的波腹或波节,记录接收器的位置。
重复测量多次,计算相邻波腹或波节之间的距离平均值,即为半波长。
根据信号发生器的频率和波长计算出声速。
2、相位法测量声速按照驻波法的连接方式连接好仪器。
将示波器的两个通道分别连接到声源和接收器的输出端。
缓慢移动接收器,观察示波器上两个信号的相位差变化。
当相位差从 0 变化到π时,记录接收器的位置。
重复测量多次,计算相邻两次相位差变化时接收器移动的距离平均值,即为波长。
结合信号发生器的频率计算出声速。
五、实验数据及处理1、驻波法测量数据|测量次数|相邻波腹(或波节)位置(mm)|距离差(mm)|半波长(mm)||||||| 1 |_____ |_____ |_____ || 2 |_____ |_____ |_____ || 3 |_____ |_____ |_____ || 4 |_____ |_____ |_____ || 5 |_____ |_____ |_____ |平均值:半波长=_____ mm已知信号发生器的频率$f =_____ Hz$,则声速$v =fλ = f×2×$半波长=_____ m/s2、相位法测量数据|测量次数|相位差变化时的位置(mm)|距离差(mm)|波长(mm)||||||| 1 |_____ |_____ |_____ || 2 |_____ |_____ |_____ || 3 |_____ |_____ |_____ || 4 |_____ |_____ |_____ || 5 |_____ |_____ |_____ |平均值:波长=_____ mm声速$v =fλ =_____$ m/s六、误差分析1、仪器误差测量仪器本身存在精度限制,可能导致测量结果的误差。
大学物理牛顿环实验
大学物理牛顿环实验一、实验目的1、观察牛顿环的干涉现象2、研究干涉现象与光波的波动性质3、学习使用分光仪、读数显微镜的方法二、实验原理牛顿环是一种典型的干涉现象,它是由一束光分成两束相干光,在空间叠加而成。
当一束光照射在玻璃表面时,会产生反射和透射两种现象。
反射光会在玻璃表面形成亮斑,而透射光则会继续传播。
当透射光再次照射到玻璃表面时,会再次产生反射和透射,形成一系列的反射和透射光。
这些反射和透射光会相互干涉,形成明暗相间的条纹,这就是牛顿环。
三、实验步骤1、调整分光仪,使一束光通过玻璃棱镜,分成两束相干光,并在空间叠加。
2、调整分光仪的望远镜,观察到清晰的牛顿环。
3、使用读数显微镜测量牛顿环的直径,并记录下来。
4、改变分光仪的棱镜角度,观察干涉条纹的变化,并记录下来。
5、分析实验数据,得出结论。
四、实验结果与分析1、实验结果在实验中,我们观察到了清晰的牛顿环干涉现象,并且使用读数显微镜测量了牛顿环的直径。
随着分光仪棱镜角度的变化,干涉条纹也会发生变化。
2、结果分析通过实验数据,我们可以得出以下(1)牛顿环是由两束相干光在空间叠加而形成的干涉现象。
(2)干涉条纹的明暗交替是由于两束光的相位差引起的。
(3)通过测量牛顿环的直径,我们可以计算出光波的波长。
(4)随着分光仪棱镜角度的变化,干涉条纹会发生变化,这是因为光的波长和入射角发生了变化。
五、结论通过本次实验,我们深入了解了干涉现象与光波的波动性质,学习了使用分光仪、读数显微镜的方法。
这对于我们今后在光学领域的研究具有重要意义。
大学物理牛顿环实验一、实验目的1、观察牛顿环的干涉现象2、研究干涉现象与光波的波动性质3、学习使用分光仪、读数显微镜的方法二、实验原理牛顿环是一种典型的干涉现象,它是由一束光分成两束相干光,在空间叠加而成。
当一束光照射在玻璃表面时,会产生反射和透射两种现象。
反射光会在玻璃表面形成亮斑,而透射光则会继续传播。
当透射光再次照射到玻璃表面时,会再次产生反射和透射,形成一系列的反射和透射光。
大学物理实验(最终)
大学物理实验一、万用表的使用1、使用万用表欧姆档测电阻时,两只手握住笔的金属部分在与电阻两端接触进行测量时,对结果有无影响?为什么?有影响,会使测量值偏小因为人体本身有电阻,两只手握住笔的金属部分在与电阻两端接触相当于并联2、用万用表测电阻时,通过电阻的电流是由什么电源供给的?万用表的红表笔和黑表笔哪一个电位高?电源内部电路提供(万用表的内部电池供给的)黑笔3、用万用表欧姆档判别晶体二极管的管脚极性时,若两测量得到阻值都很小或都很大,说明了什么?两测量得到阻值都很小,说明二极管已被击穿损坏两测量得到阻值都很大,说明二极管内部断路4、能否用万用表检查一回路中电阻值?为什么?不能,因为通电电路中测量电阻值会造成万用表的损坏。
【数据处理】(要求写出计算过程) 1.1R = Ω 2.2R = Ω 3.U = VU σ== V ==2∆仪最小分度值VU U == VU U U U =±=( ± )V 100%UU U E U=⨯= % 二、用模拟法测绘静电场1、出现下列情况时,所画的等势线和电力线有无变化?(电源电压提高1倍;导电媒质的导电率不变,但厚度不均匀;电极边缘与导电媒质接触不良;导电媒质导电率不均匀) 有,电势线距离变小,电力线彼此密集 无任何变化无法测出电压,画不出等势线、电力线 等势线、电力线会变形失真2、将电极之间电压正负接反,所作的等势线和电力线是否有变化? 等势线和电力线形状基本不变,电力线方向相反3、此实验中,若以纯净水代替自来水,会有怎样的结果?实验无法做,因为纯净水不导电4、本实验除了用电压表法外还可以用检流计法(电桥法)来测量电势。
试设计测量电路。
两种方法各有何优缺点?电压表法优点:简单缺点:误差大电桥法优点:测量精度高缺点:复杂5、能否根据实验测出的等势线计算场中某点的电场强度?为什么?不能,因为等势线是定性的线条,相邻等势线的间隔表示的电势差相等,等势线间隔小的地方电场线强,电场强度大只能说明,无法定量表达三、迈克尔逊干涉仪1、为什么有些地方条纹粗,有些地方条纹细?能指出什么地方条纹最粗吗?相邻条纹间距与两平面镜到分光板近距离之差d成反比,与各条纹对应干涉光束和中心轴夹角成反比。
【大学物理实验(含 数据+思考题)】巨磁电阻效应及其应用
实验4.21 巨磁电阻效应及其应用一、实验目的(1)了解GMR效应的现象和原理(2)测量GMR的磁阻特性曲线(3)用GMR传感器测量电流(4)了解磁记录与读出的原理和方法二、实验仪器ZKY-JCZ巨磁电阻效应及应用实验仪ZKY-JCZ基本特性组件三、实验原理物质在磁场中电阻发生变化的现象,称为磁阻效应。
磁性金属和合金材料一般都有这种现象。
一般情况下,物质的电阻在磁场中仅发生微小的变化。
在某种条件下,电阻值变动的幅度相当大,比通常情况下高十余倍,称为巨磁阻(Giant magneto resistance,简称GMR)效应。
巨磁阻效应是一种量子力学效应,它产生于层状的磁性薄膜结构。
这种结构是由铁磁材料和非铁磁材料薄层交替叠合而成。
当铁磁层的磁矩相互平行时,载流子与自旋有关的散射最小,材料有最小的电阻;当铁磁层的磁矩相互反平行时,与自旋有关的散射最强,材料的电阻最大。
根据导电的微观机理,电子在导电时并不是沿电场直线前进,而是不断和晶格中的原子发生碰撞(又称散射),每次散射后电子都会改变运动方向,总的运动是电场对电子的定向加速与这种无规则散射运动的叠加。
电子在两次散射之间走过的平均路程称为电子的平均自由程。
电子散射概率小,则平均自由程长,电阻率低。
一般把电阻定律R=ρl/S中的电阻率ρ视为与材料的几何尺度无关的常数,这是因为通常材料的几何尺度远大于电子的平均自由程(例如铜中电子的平均自由程约为34nm),可以忽略边界效应。
当材料的几儿何只度小到纳米量级,只有几个原子的厚度时(例如,铜原子的直径约为0.3nm),电子在边上的散射概率大大增加,可以明显观察到厚度减小电阻率增加的现象。
电子除携带电荷外,还具有自旋特性。
自旋磁矩有平行和反平行于外磁场两种取向。
英国物理学家诺贝尔奖获得者N.F.Mott指出,在过渡金属中,自旋磁矩与材料的磁场方向平行的电子,所受散射概率远小于自旋磁矩与材料的磁场方向反平行的电子。
大学物理实验:密立根油滴
测定基本电荷量e的值
油滴电荷量的测量
通过测量油滴在电场中的运动情况,可以推算出油滴所带的 电荷量。结合已知的电场强度和油滴的质量等信息,可以计 算出基本电荷量e的值。
高精度测量技术
密立根油滴实验采用了当时最先进的测量技术,如显微镜观 测、电场强度测量等,确保了实验结果的准确性和可靠性。
充电与平衡
给选定的油滴带上适量电荷,并调节 电场强度使油滴处于平衡状态。
测量电荷量
记录平衡状态下的电压和油滴在重力 与电场力作用下的运动情况,通过计 算得到油滴所带电荷量。
数据记录与处理
数据记录
详细记录实验过程中的各项参数, 如电压、油滴运动情况等。
数据处理
根据实验原理和数据记录,计算得 到油滴所带电荷量的实验值,并与 理论值进行比较分析。
拓展研究与应用领域探讨
微观粒子性质研究
密立根油滴实验不仅验证了电荷的量子化理论,还为后续研究微观粒子性质提供了重要的 实验基础和方法论指导。
物理学常数测定
基本电荷量e是物理学中的一个重要常数,其精确值对于研究电磁相互作用和粒子物理等 领域具有重要意义。密立根油滴实验提供了一种可靠的测定e值的方法。
环境条件准备
确保实验室环境干净、整 洁,温度、湿度适宜,以 减少实验误差。
油滴准备
使用喷雾器将油滴喷入密 立根油滴仪的观测室内, 待油滴稳定后,即可进行 实验。
实验操作过程
调整显微镜
通过调节测量显微镜的焦距和位置, 使观测室内的油滴清晰成像。
选择合适油滴
在观测室内选择大小适中、形状规则 的油滴进行实验,以提高实验精度。
大学物理实验报告范文3篇(完整版)
大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一:一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造,掌握它们的原理,正确读数和使用方法。
学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。
3.学会物理天平的使用。
4.掌握测定固体密度的方法。
2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称:物理天平TW 0.5 天平感量:0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h) mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值,计算石蜡密度平均值:M1tM2 M3=0.9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。
2、分析讨论心得体会:1、天平的正确使用:测量前应先将天平调水平,再调平衡,放取被称量物和加减砝码时○一定要先将天平降下后再操作,天平的游码作最小刻度的12估读。
2、螺旋测微器正确使用:记下初始读数,旋动时只旋棘轮旋柄,当听到两声咯咯响○时便停止旋动,千分尺作最小刻度的110估读。
思考:1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○答:把螺旋测微器调到0点位置,读出此时的数值,测定值是读数+零点修正值2、游标卡尺读数需要估读吗? ○答:不需要。
3、实验中所用的水是事先放置在容器里,还是从水龙头里当时放出来的好,为什么? ○答:事先放在容器里面的,这样温度比较接近设定温度。
建议学校的仪器存放时间过长,精确度方面有损,建议购买一些新的。
四、指导教师评语及成绩:评语:成绩:指导教师签名:批阅日期:大学物理实验报告范文篇二:一、实验目的。
大学物理实验-电流表改装实验报告
四、实验内容和步骤:
1、测定待改装表的电阻Rg连线图及步骤
调节R1,Rw, 电源电压,当标准表的读数为1mA且待改装表读数为0.5mA时,则Rg=R1 2、将量程为Ig=1mA,毫安表的量程扩大为I=10mA的连线图及实验步骤
计算分流电阻RS的理论值,校对量程,记录分流电阻RS的实际值
校对其他整刻度,让改装表的指针对准相应刻度,从标准表读数
3、将量程为Ig=1mA毫安表的量程扩大为V=10V的电压表的连线图及实验步骤
计算分压电阻R m的理论值,校对量程,记录分流电阻R m的实际值
校对其他整刻度:让改装表指针对齐刻度,读标准表的读数
4、将1mA量程的待改装电流表改装为串连分压式欧姆表的连线图及实验步骤
调节中值电阻,调节V=1.5v,表头满偏
R3+Rw+Rg=1500欧
标定欧姆表的刻度。
《大学物理》实验报告
《大学物理》实验报告一、实验目的本实验旨在通过观察和测量物理现象,理解和掌握物理学的原理和实验方法,培养实验技能和科学素养。
二、实验原理在物理学中,许多现象和规律都可以通过实验来揭示和验证。
本实验将通过以下原理进行实验:1、牛顿第二定律:力等于质量乘以加速度,即F = ma。
2、欧姆定律:电流等于电压除以电阻,即I = V/R。
3、法拉第电磁感应定律:感应电动势等于磁通量变化率与线圈匝数的乘积,即E = n(dΦ)/(dt)。
三、实验步骤1、准备实验器材:小车、小钩码、轨道、光电门、电磁铁、电源、电阻箱、线圈等。
2、进行实验操作:将小车放在轨道上,安装光电门以测量小车的速度,连接电源和电磁铁,调整电阻箱和线圈的阻值。
3、记录实验数据:通过控制变量法,分别改变小车的质量、电磁铁的电流、电阻箱的阻值等,记录小车的速度、加速度、电流、电压等数据。
4、分析实验数据:根据实验数据,分析各个变量对小车运动的影响,验证牛顿第二定律和欧姆定律。
5、撰写实验报告:将实验过程和结果进行总结,得出结论。
四、实验结果及分析1、牛顿第二定律验证:根据实验数据,当小车的质量增加时,其加速度减小;当施加的力增加时,加速度也增加。
这符合牛顿第二定律的预测,即力等于质量乘以加速度。
2、欧姆定律验证:通过测量电流和电压,发现电流与电压成正比,符合欧姆定律的预测,即电流等于电压除以电阻。
3、法拉第电磁感应定律验证:当磁通量变化时,线圈中产生了感应电动势。
实验数据也显示,感应电动势与磁通量变化率和线圈匝数成正比,符合法拉第电磁感应定律的预测。
五、结论通过本实验,我们验证了牛顿第二定律、欧姆定律和法拉第电磁感应定律。
这些实验结果进一步巩固了我们对物理学原理的理解和应用能力。
实验过程中的操作技巧和方法也为我们未来的科学研究打下了基础。
在今后的学习和实践中,我们应该继续加强对物理学的理解和应用,为解决实际问题提供科学依据。
大学物理实验报告一、实验目的本实验旨在通过测量不同材料的光学常数和吸收系数,深入理解光的传播和吸收规律,探索不同材料对光的响应特性,为实际应用提供理论支持。
大学物理一实验报告(共5篇)
篇一:大学物理实验报告模板.**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目:实验地点:班级:姓名:座号:实验时间:月物理系编制一、实验目的:二、实验仪器设备:三、实验原理:四、实验步骤:教师签名:五、实验数据记录六、实验数据处理七、实验结论与分析及思考题解答1、对实验进行总结,写出结论:2、思考题解答:篇二:大学物理实验报告**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目:空气比热容比测定实验实验地点:班级:姓名:座号:实验时间:月日物理系编制一、实验目的:①用绝热膨胀法测定空气的比热容比?。
②观察热力学过程中状态变化及基本物理规律。
③学习气体压力传感器和电流型集成温度传感器的原理及使用方法。
二、实验仪器设备:贮气瓶,温度计,空气比热容比测定仪。
数字电压表1-进气活塞;2-放气活塞;3-ad590; 4-气体压力传感器;5-704胶粘剂图4-4-1 实验装置简图三、实验原理:气体由于受热过程不同,有不同的比热容。
对应于气体受热的等容及等压过程,气体的比热容有定容比热容c和定压比热容c。
定vp容比热容是将1kg气体在保持体积不变的情况下加热,当其温度升高1?c时所需的热量;而定压比热容则是将1kg气体在保持压强不变的情?cv况下加热,当其温度升高1?c时所需的热量。
显然,后者由于要对外作功而大于前者,即c定容比热容c之比vp。
气体的比热容比?定义为定压比热容c和p??ccpv是一个重要的物理量,经常出现在热力学方程中。
2四、实验步骤:5(1)用气压计测量大气压强p0 设为(1.0248?10pa);(2)开启电源,将电子仪器部分预热10分钟,然后用调零电位器调节零点;(3)关闭放气活塞2,打开进气活塞1,用充气球向瓶内打气,使瓶内压强升高(即数字电压表显示值升高120~140mv左右,关闭进气活塞1。
待瓶中气压强稳定时,瓶内气体状态为ⅰ。
记下p1; (4) 迅速打开放气活塞2,使瓶内气体与大气相通,由于瓶内气压高于大气压,瓶内部分气体将突然喷出,发出“嗤”的声音。
物理小实验及原理
物理小实验及原理在学习物理的过程中,小实验是非常重要的一部分。
通过小实验,我们可以更直观地了解物理原理,加深对知识的理解。
本文将介绍几个简单的物理小实验及其原理,希望能够帮助大家更好地学习物理知识。
实验一,光的折射。
材料,玻璃棱镜、激光笔。
方法,将玻璃棱镜放在桌子上,用激光笔照射到玻璃棱镜上,观察光线的折射现象。
原理,光线在从一种介质射向另一种介质时,会发生折射现象。
折射的角度与入射角度和介质的折射率有关。
通过这个实验,我们可以直观地观察到光线在不同介质中传播时的折射规律。
实验二,简单的电路实验。
材料,电源、导线、电灯泡、开关。
方法,将电源、导线、电灯泡和开关连接起来,观察电灯泡的亮灭情况。
原理,电流在闭合电路中流动时,会使电灯泡发光。
当电路中断时,电流无法流动,电灯泡就会熄灭。
通过这个实验,我们可以直观地了解电流在电路中的传播规律。
实验三,简单的力的实验。
材料,弹簧测力计、不同质量的物体。
方法,用弹簧测力计分别测量不同质量的物体的重力,观察测力计的指示情况。
原理,根据胡克定律,弹簧的伸长与外力成正比。
通过测力计可以测量物体的重力,从而了解物体受力的情况。
通过这个实验,我们可以直观地感受到力的大小与物体质量的关系。
以上是几个简单的物理小实验及其原理,通过这些实验,我们可以更好地理解物理知识,加深对物理原理的理解。
希望大家能够通过实践,更好地掌握物理知识,提高学习效果。
总结。
通过上述实验,我们可以更直观地了解光的折射、电路中电流的传播规律以及力的大小与物体质量的关系。
这些实验不仅可以帮助我们加深对物理知识的理解,还可以培养我们的实践能力和动手能力。
希望大家能够在学习物理的过程中,多进行实验,加深对知识的理解,提高学习效果。
大学物理演示实验报告大全
竭诚为您提供优质文档/双击可除大学物理演示实验报告篇一:大学物理演示实验报告大学物理演示实验报告院系名称:电气工程学院专业班级:测控1001姓名:王杰学号:20XX48770114人造火焰一、实验原理仪器下部是由半透明的材料制成的炭火造型,由于不同厚度的炭火造型各位置透光不同,在其下部的灯光照明下,较薄的地方显得火红,较厚的地方显得暗淡。
火苗的形成:为了使火苗从炭火堆中窜出,在炭火模型的后面放置一面反射镜,上面刻有火苗状的透光镜,炭火模型与其镜中的像形成对称结构,中间形成一条透光缝,在缝的下部形成一根横轴,轴的四周镶满不同反射方向的小反光片,光源的光照射到反光片上,光源的光照到反光片上,随着轴的转动,光被随机的反射出来,让我们看到了火苗的存在。
二、演示方法1、接通电源,观察视窗内似有熊熊烈火燃烧。
2、打开加热开关,还会有热风吹出,就像一座逼真的火炉。
电磁炮一、电磁炮的结构原理电磁炮是利用电磁力代替火药爆炸力来加速弹丸的电磁发射系统,它主要有电源、高速开关、加速装置和炮弹组成。
根据通电线圈磁场的相互作用原理,加速线圈固定在炮管中,当它通入交变电流时,产生的交变磁场就会在线圈中产生感应电流,感应电流的磁场与加速线圈电流的磁场相互作用,使弹丸加速运动并发射出去。
二、使用方法将炮弹放入炮管中距尾部25cm左右,摁下启动按钮即可发射炮弹。
三、注意事项1、不要长时间频繁通电,防止线圈发热过度,影响使用寿命。
不用时请将总电源插头拔掉,切断电源。
2、由于三相交流电有相序之分,若所接相序与本仪器所要求相序不同,则炮弹会弹出相反的方向。
所以,发射时请勿站在炮筒尾部,此时将相序调换即可。
一、避雷针工作原理带电导体的外表面是等势面,曲率半径小的地方电荷密度大。
由于导体尖端的曲率半径极小,因而电荷密度极大,而导体表面外侧邻域内的电场与导体的电荷密度成正比,所以尖端邻域内有极强的电场,当电场强到使空气击穿时,就产生了尖端放电,导体上的电荷就不会再更多的积累,而是导体上的电荷会不断的流失,若在建筑物上安装这种尖端装置,则在雷雨季节就不会在建筑物上积累过多的电荷而遭雷击,装在建筑物顶上防止雷击的导体就是避雷针。
大学物理演示实验报告
弦线驻波演示实验::实验内容::实验目的了解:1、一固定端的弦线在周期性横向外力的作用下所形成的驻波;2、环形驻波;3、弹簧片的固有频率与强迫外力的频率相同时产生的共振现象。
操作与现象1、固定端反射的线形驻波的演示将松紧带的两端分别固定在振荡器和喇叭振源上面的竖直铜棒上。
把振荡器(或其它一处)的输出端与喇叭振源的输入端接通,调节功率旋钮使它位于中间位置,打开电源,把频率调节旋钮从低处往高处逐步转动,这样在松紧带上会显现出线形驻波。
2、环形驻波的演示把钢丝变成一个圆环后,将两端固定在喇叭振源的铜棒上,接通电路,调节频率旋钮和功率旋钮,从钢丝左端和右端传来的振动在钢丝内叠加,当调节到圆周长等于半波长的整数倍时,则在圆环上形成环形驻波。
3、弹簧片共振现象的演示将弹簧片固定在喇叭振源的铜棒上,接通电路,调节频率旋钮,当振源的强迫外力的振动频率与弹簧片的其中一边固有频率相同时,这一边产生共振,弹簧片振动得很强,另一端则几乎不振。
调节振动频率,当振源的振动频率与弹簧片的另一边的固有频率相同时,则另一边产生共振现象。
水波盘【实验目的】利用水波的投影显示波的形成、传播、反射、干涉和衍射等的形象。
【实验器材】水波盘演示仪,如图20-1所示。
有水槽、振动源、光源、各种振子(包括单振子、双振子、平面波振子)及挡板2块水槽及壳体水槽是用底部装有密封、透明玻璃的不锈钢盆制成。
壳体用金属材料制成,上面放有水槽,正面竖直安装毛玻璃,作为水波投影的屏幕。
框架内部倾斜45°装有平面镜,用来反射水面的影象到屏幕上,底部装有变压电源,后面装有一立杆。
立杆上端安装光源盒,中部安装振动源盒,在立杆的中部开有长槽孔,用来调节振动源盒的高度。
振动源振动源采用电磁、激励式。
它是由电磁铁、电位器、振杆、振子、主板等组成。
振频调节是一个与电磁铁线圈串联的可调电阻,控制其电流以改变振动的频率。
调节振幅螺丝,可使投影波形的清晰度达到最佳。
振动源盒后面有一插孔,使用时与光源盒插头相接。
大学物理实验报告-声速测量
实验报告声速的测量【实验目的】1.学会用共振干涉法、相位比较法以及时差法测量介质中的声速2.学会用逐差法进行数据处理:3 •了解声速与介质参数的关系。
【实验原理】由于超声波具有波长短,易于定向发射、易被反射等优点。
在超声波段进行声速测最的优点还在于超声波的波长短,可以在短距离较精确的测出声速。
超声波的发射和接收•般通过电磁振动与机械振动的相互转换来实现,最常见的方法是利用压电效应和磁致伸缩效应來实现的。
本实验采用的是压电陶瓷制成的换能器(探头),这种压电陶瓷可以在机械振动与交流电斥之间双向换能。
声波的传播速度与其频率和波长的关系为:v=Λ∙f(l) 由(1)式可知,测得声波的频率和波长,就可以得到声速。
同样,传播速度亦可用V = L/t (2)表示,若测得声波传播所经过的距离L和传播时间t,也可获得声速。
1.共振干涉法实验装置如图1所示,图中SI和S?为压电晶体换能器,Sl作为声波源,它被低频信号发生器输出的交流电信号激励后,由于逆压电效应发生受迫振动,并向空气中定向发出以近似的平而声波:S?为超声波接收器,声波传至它的接收面上时,再被反射。
当SI和S?的表面近似平行时,声波就在两个平面间来回反射,当两个平面间距L为半波长的整倍数,即L = n × j,n = 0, 1, 2, (3)时,Sl发出的声波与其反射声波的相位在Sl处差2nπ(n=l, 2……),因此形成共振。
因为接收器S?的表而振动位移可以忽略,所以对位移來说是波节,对声压來说是波腹。
本实验测最的是声圧,所以当形成共振时,接收器的输出会出现明显增大。
从示波器上观察到的电信号幅值也是极大值(参见图2)o图中各极大之间的距离均为入/2,由于散射和其他损耗,各级大致幅值随距离増大而逐渐减小。
我们只要测出各极大值对应的接收器S?的位置,就可测出波长。
由信号源读出超声波的频率值后,即可由公式(1)求得声速。
容栅数显尺Z(Cln)图2接受器表巾1声压随距离的变化2.相位比较法波是振动状态的传播,也可以说是位相的传播。
大学物理实验密立根油滴实验
选择思路:根据实验经验,油滴的实际半径在0.5μm~1μm为适宜。若油滴过小,
布朗运动影响明显,难以获得油滴静止状态,平衡电压不易确定,时间误差也会增
加;若油滴过大,下落太快,不易确定匀速下降状态,增大时间误差;且油滴带多
个电子的几率增加,合适的油滴最好带1-5个电子。
操作方法:a.三个参数设置按键分别设为:“结束”、“工作”、“平衡”状态,
油滴下落至标有1.6的格线
再次按下计时键停止计时
工作电压自动切换到平衡电压,油滴停止下落
“平衡/提升”按键切换至“提升”
油滴立向上运动至屏幕顶端0格线以上
“平衡/提升”按键切换至“平衡”
油滴再次静止,准备进行下一次测量
(3)正式开始测量
①开启电源,进入实验界面,将工作状态按键切换至“工作”,红色指示灯点亮;将
r——油滴半径,实验选择合适油滴的半径一般在0.5μm~1μm范围
4. 实验步骤
(1)调整仪器
①水平调整
调整实验仪主机的调平螺钉(顺时针平台降低,逆时针平台升高),直到水准泡正
好处于中心。极板平面若不水平,则油滴在下落或提升过程中会发生左右漂移。
调平螺钉3
调平螺钉2
调平螺钉1
水准泡
②喷雾器调整
将少量钟表油缓慢地倒入喷雾器的储油腔内,使钟表油湮没提油管下方,油不要太
两极板之间的电压
由此,得到3个力平衡方程:
mg F浮 Kv f
(1) 油滴在重力场作用下匀速下降
mg F浮 qE平衡
(2) 油滴在重力场和电场作用下静止
mg Kvr F浮 qE提升
(3)油滴在重力场和电场作用下匀速上升
= 浮 +
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当然,这种理想的单摆实际上是不存在的,因为悬线是有质量的,实验中采用了半径为r的金属小球来代替质点。所以,只有当小球质量远大于悬线的质量,而它的半径双远小于悬线长度时才能将小球作为质点来处理,并可由(1)式进行计算。但此时必须将悬挂点与球心之间的距离作为摆长。如固定摆长
L,测出相应的振动周期T,即可由(1)式求g。也可以逐次改变摆长L,测量各相应的周期T,再求出 ,最后在坐标纸上作出 图。如图是一条直线,说明 与L成正比关系。在直线上选到两点P1(L1,T12)和P2(L2,T22),由两点式求得斜率 ;再从 求得重力加速度,即: (2)
用量杯直接称衡体积其测量的准确度低,利用阿基米德原理测量的准确度可以大大提高。阿基米德原理指出,物体在液体中减少的重量等于它所排开同体积液体的重量。为此,用物理天平测得物体在空气中的质量 (不考虑空气的浮力)和浸在水中(全部浸没)的质量 ,则 就等于物体同体积的水的质量,若实验时,温度为 ℃,该时水的密度为 ,则物体的体积为 。
即测定植=读数-修Βιβλιοθήκη [ ](3)固体密度的测定
直接称衡法
对于形状规则的物体,用游标卡尺或千分尺测量其线度,然后根据其体积公式计算它的体积;对于形状不规则、密度分布均匀的物体用量杯测它的体积,量杯读数时,应注意以液体中心面为读数基准,不能以液体与量杯接触交线为基准,同时眼睛位置应与液面相平。
液体静力称衡法
构造:由精密的微动螺旋杆和一螺旋套组成。
准确度:
螺旋杆可以在螺旋套内旋转,其螺距为 ,螺旋杆是和螺旋柄相连的,在柄上附有沿圆周的刻度,共有 个分格,当螺旋杆沿轴线方向前进 ,螺旋杆圆周刻度转过 个分格,即螺旋测微器的准确度 为
读数:
测量之前,应先把卡口闭合,检查是否有修正。若不需,就可以开始测量了。测量时,将物体放在卡口之间。当螺旋杆离待测物理较远时可用微分筒;当螺旋杆快接近待测物体时,要用后面的小棘轮,直到听到“咔、咔”的声音。然后观察微分筒边缘在固定标尺上的位置, 整数部分由固定标尺上的刻度直接读出,小于 的部分,则由固定标尺横线在微分筒上所在的位置上读出。则待测物体的长度:
游标紧贴着主尺可滑动,尾尺 用来测量槽的深度。它们测量的数值都是由游标的 线与主尺 线之间的距离表示出来 为固定螺丝。
准确度:
设游标卡尺上的每一刻度长为 ,主尺上每刻度长为 ,游标上有个分格 ,游标的总长与主尺上分格的总长相等,即:
主尺与游标上每个分格的差值为 , 称为该游标尺的准确度。
读数:
对于一般的情形,若游标 线在主尺上的位置读出 的整数位为 ,而付尺上的第 根刻度线与主尺上的某一刻度线对齐,则待测物体的长度:
1)小球必须在与支架平行的平面内摆动,不可做椭圆
运动。检验办法是在集成霍耳开关的输出端,即V-
和Vout间加一个发光二极管(5V),检验发光二极
管在小球经过平衡位置时是否闪亮,可知小球是否
在一个平面内摆动。
2)集成霍耳传感器与磁钢之间距离在1.0cm左右。若摆
球摆动时传感器感应不到信号,将摆球上的磁钢换个面装上
二共轴无限长均匀带电圆柱体间的静电场:带电体激发的电场,分布在三维空间,但无限长均匀带电柱体的电场分布往往具有柱对称性,其电力线总是在垂直于带电柱体表面的平面内。因此模拟用的电流场只须在一个平面内,即导电质只要充满这一平面就行了。
图3是数字毫秒计面板的示意图,所用仪器的实际面板可参阅仪器说明书。
·
(1) 周长与摆长的关系:
一根长为 不能伸缩的细线,上端固定,下端悬挂一质量为 的小球,设细线质量比小球质量小很多,可以将小球当作质点,将小球略微推动后,小球在重力作用下可在竖直平面内来回摆动,这种装置称为单摆,如图所示。
单摆往返摆动一次所需要的时间称为单摆的周期,可以证明,当摆幅很小时,单摆周期 满足以下公式:
0.50
0.55
由表1数据作T2-L图,并进行直线拟合,即得T2-L关系图,并求直线的斜率和 值。并用表1中的数据求 及其误差。
·
1.摆锤从平衡位置移开的距离为摆长的几分之一时,摆角约为5°?
2.用长为1m的单摆测重力加速度,要求结果的相对误差不大于0.4%时,测量摆长和周期的绝对误差不应超过多大?若用精度0.1s的停表去测周期,应连续测多少个周期?在此测量中,如取 5°而又忽略 对 的影响时,能给重力加速度的测量造成多大的系统误差?
·
1)调节好各实验仪器。
2)固定摆长,改变摆角求得g:
摆线长度L1,摆球直径2L2分别为:
L1=________________cm
2L2=(2.000 0.002)cm
总的摆长为:L=L1+ L2=____________cm
表21
L/m
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
平均值
T2
0.35
0.40
0.45
如果两种场遵守的物理规律形式上相似,就可以用便于测量的场代替不易测量的场。这种实验方法叫做模拟法.用稳恒电流场模拟静电场是研究静电场的一种最简便的方法.
静电场和恒流场都遵守拉普拉斯方程.例如这两种场都可以引入电位U,都遵守高斯定理.如果恒流场的电极与静电场中的带电导体形状、位置及电位都相同,这两种场在空间的分布就完全相同.
模拟法是用一种易于实现、便于测量的物理状态或过程的研究去代替另一种不易实现、不便测量的状态或过程的研究。
电场强度E是一个矢量。因此,先确定电位情况。我们可以先测得等位面,再根据电力线与等位面处处正交的特点,作出电力线,则整个电场的分布就可以用几何图形清楚地表示出来。有了电位U值的分布,由E=-▽U便可求出E的大小和方向。整个电场就确定了。
3.实验内容
(1)用游标卡尺测量圆柱体的直径和高各 次;
(2)用螺旋测微器测钢珠或钢线的直径 次;
4.实验数据与数据处理
(1)测圆柱体体积(误差计算)
仪器名称:游标卡尺 准确度:
直径
高
读数
0点修正值
测定值
读数
0点修正值
测定值
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
平均值
绝对误差:
相对误差:
结果表述:
绝对误差
相对误差:
结果表述:
体积的测量结果:
相对误差:
绝对误差:
结果表述:
2、测钢珠直径
仪器名称:螺旋测微器( ) 准确度:
直径
直径
读数
0点修正值
测定值
读数
0点修正值
测定值
1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
平均值
体积的测量结果:
绝对误差:
相对误差:
结果表述:
5.思考题
(1)游标卡尺的测量准确度为 ,其主尺的最小分度的长度为 ,试问游标的分度数(格数)为多少?以毫米作单位,游标的总长度可能取哪些值?
其中 为螺旋柄边缘在固定标尺所处位置的 整数部分, 为固定标尺横线在螺旋柄上所对应的位置, 为螺旋测微器的准确度。
点修正:
同理,在测量之前,一定要检查是否有 点修正值。在测砧与测杆之间未放物体(小球)时,轻轻转动棘轮,待听到发出“咔、咔”的声音时即停止转动。然后观察微分筒“ ”线与固定标尺的横线是否对齐。若未对齐,则此时的读数为零读数。零读数有正、负,测量结果需予以修正。同样有 种情况,如图1-7所示。
·【实验仪器及设备】
EQC—3型静电场描迹仪、导电纸、静电场电源、复写纸、自备坐标纸两张(16开)等。
·【实验原理】
一般情况下,带电体的形状比较复杂,很难用理论方法进行计算。用实验手段直接研究或测绘静电场通常也很困难。因为仪表(或起探测头)放入静电场,总要被测场原有分布状态发生畸形。所以,人们常用“模拟法”间接测绘静电场的分布。
即测定植=读数-修正值[ ]
B当卡口密合时,游标上 线在主尺 线左方,如图1-4(b),且且游标的第 根刻度线与主尺上的某一刻度线对齐,这种情况下说明了在游标尺未测量物体之前尺上已经出现了 的读数了,这个读数就是 点修正值,所以在以后没测一次就应在读数上减去 点修正值,
即测定植=读数-修正值[ ]
(2)螺旋测微器
点修正:
我们在用游标尺测量之前必须检查两个 线是否对齐,若由于某种原因两个 线没有对齐,而又要用该游标尺测量时,那就必须对测量结果进行修正。这有两种情况:
A当卡口密合时,游标上的 线在主尺上的 线的右方,如图1-4(a),
且游标的第 根刻度线与主尺上的某一刻度线对齐,这种情况下说明了在游标尺未测量物体之前尺上已经出现了 的读数了,这个读数就是 点修正值,所以在以后没测一次就应在读数上减去 点修正值,
(4)液体密度的测定
直接测量法:将密度计直接放在液体里面,观察液面在密度计所对应的刻线,所对应的刻线读数就是待测液体密度,直接读数即可测得液体密度。注意不同的液体要用不同的密度计。
称衡法(密度瓶法):在一定温度的条件下,密度瓶的容积是一定的,设密度瓶容积为 ,质量为 ,装满待测的液体后其质量为 ,则待测液体质量为: 由此可得液体的密度为:
(2)试述游标卡尺、螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示?
(3)游标卡尺读数需要估读吗,为什么?
(4)实验中所用的水是事先放置在容器里,还是从水龙头里当时放出来的好,为什么?
(5)观察密度计刻度是否均匀,若不均匀,为什么?
本授课单元参考资料(含参考书、文献等,必要时可列出)
(注:1.每单元页面大小可自行添减;2.一个授课单元为一个教案;3.“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体;4.授课类型指:理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课,下同。)
长度测量
本授课单元教学目标:
1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造,掌握它们的原理,正确读数和使用方法。