2020年学校文明礼仪活动总结范文合集
学校开展文明礼仪活动总结（精选3篇）
学校开展文明礼仪活动总结（精选3篇）学校开展文明礼仪篇1文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。
利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在认真学习，互相交流的基础上，我看到了学生对“文明”的向往。
采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。
在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
文明最重要的是体现在自己的行动上。
为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。
在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。
一、积极动员，全班参与本次“文明礼仪在校园”班会活动中，全班上下都很重视，我在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。
同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。
二、组织认真，内容丰富“文明礼仪在校园”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。
涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“文明礼仪在校园”主题教育班会。
全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。
对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
3、加强了教育活动的宣传。
我班在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。
营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，积极实践同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。
从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。
文明礼仪教育活动总结（通用12篇）
文明礼仪教育活动总结（通用12篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，一定有不少可以总结的东西吧。
我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是小编为大家收集的文明礼仪教育活动总结（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文明礼仪教育活动总结1礼仪教育是德育的重要内容，学校，作为教书育人的专门场所，校园礼仪教育显示出它异常的重要性，同时，文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，已被提升到了与知识同等高度的位置，并引起了学生家长、老师、学校和全社会的重视。
开学初我班积极响应学校要求，并结合当前国家教育实际，创建文明礼仪特色班，开展了一些相应活动，学生文明礼仪教育方面办出了自己的特色，收到了较好的成效。
我班进行文明礼仪教育，就是要培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。
从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。
就是教会从点滴小事做起进而“学会做人”。
开展文明礼仪教育，主要以活动为载体，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，进行文明礼仪教育普及活动。
1．抓好礼仪教育阵地建设，营造礼仪教育良好氛围。
本学期九月份，结合班级班课活动、语文课、等时间，通过礼仪教育，建立良好的人际关系、形成了良好的班风，尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪，同时促进教育教学质量全面提高。
我班文明礼仪教育活动开始，主要是向本班宣传发动。
首先组织全班学习了文明礼仪教育活动实施方案，并制定出适合本班实际的实施计划，然后向本班学生发出文明礼仪教育倡议书，同时组织学习文明礼仪教育内容,要求学生做到“三别”、“四带”、“五无”。
“三别”即：告别粗鲁、告别陋习、告别坏事；“四带”即：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给父母、把方便带给别人；“五无”即：出言无脏话、地面无痕迹、地上无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印。
学校“文明礼仪养成习惯”教育活动总结范文
学校“文明礼仪养成习惯”教育活动总结范文一、引言文明礼仪是人类社会的基本道德规范，也是学校教育中不可或缺的一部分。
为了培养学生具备良好的文明礼仪习惯，我校在本学期开展了“文明礼仪养成习惯”教育活动。
通过一系列精心设计的活动和措施，我们期望能够引导学生树立正确的文明观念，养成良好的行为习惯，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
现将本次教育活动总结如下。
二、活动背景与目标在当今社会，文明礼仪的重要性日益凸显。
作为未来社会的建设者和接班人，学生们更应该具备良好的文明礼仪习惯。
然而，在实际生活中，我们发现部分学生存在行为举止不文明、缺乏礼貌等问题。
为了帮助学生认识到文明礼仪的重要性，并付诸实践，我校决定开展“文明礼仪养成习惯”教育活动。
本次活动的目标主要有以下几点：一是提高学生对文明礼仪的认识，明确文明礼仪的内涵和要求；二是通过实践活动，引导学生养成良好的文明礼仪习惯；三是营造文明和谐的校园氛围，形成良好的校风和学风。
三、活动内容与实施为了确保活动的有效实施，我们制定了详细的活动计划，并分阶段进行。
1.宣传教育阶段：通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传文明礼仪的重要性，引导学生认识到文明礼仪与个人成长、社会和谐的关系。
同时，组织师生共同学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，明确文明礼仪的具体要求。
2.实践活动阶段：结合学生的日常生活和学习，我们设计了一系列实践活动。
包括开展“文明从我做起”主题班会，让学生分享自己在文明礼仪方面的体验和感悟；组织“文明礼仪进社区”志愿服务活动，让学生在实践中践行文明礼仪；举办“文明礼仪知识竞赛”，通过竞赛的形式巩固学生对文明礼仪知识的掌握。
3.监督评估阶段：为了确保活动的实效，我们建立了监督评估机制。
通过班级自查、年级互评、学校抽查等方式，对学生的文明礼仪表现进行定期检查和评估。
同时，将文明礼仪表现纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先的重要依据。
四、活动成效与反思经过一个学期的努力，“文明礼仪养成习惯”教育活动取得了显著成效。
文明礼仪知识学习活动总结6篇
文明礼仪知识学习活动总结6篇篇1在阳光明媚的五月，我们成功举办了首届文明礼仪知识学习活动。
本次活动旨在提高全体学生的文明素养，培养良好的行为习惯，营造和谐、文明的校园氛围。
经过一个多月的精心策划和组织实施，活动取得了显著成效，现将活动总结如下：一、活动背景与目标随着社会的快速发展，文明礼仪在人们的生活中显得尤为重要。
作为新时代的大学生，我们更应该具备高尚的道德情操和良好的行为习惯。
因此，举办此次文明礼仪知识学习活动，旨在提高学生们的文明意识，培养自律、尊重、友爱的品质，为建设和谐校园贡献力量。
二、活动内容与形式1. 开展文明礼仪知识讲座。
我们邀请了学校德育处的老师为我们讲解文明礼仪的重要性、基本原则以及在日常生活中如何践行。
通过讲座，学生们对文明礼仪有了更深刻的认识。
2. 组织文明礼仪知识竞赛。
我们以班级为单位，开展了文明礼仪知识竞赛。
竞赛内容包括选择题、填空题、判断题等，涉及文明礼仪的各个方面。
通过竞赛，学生们不仅巩固了所学知识，还展现了班级的凝聚力和团队合作精神。
3. 举办文明礼仪主题班会。
各班级以“文明礼仪”为主题召开班会，通过讨论、分享、表演等形式，让学生们进一步了解文明礼仪在日常生活中的重要性，并引导他们在日常生活中自觉践行。
4. 开展文明礼仪实践活动。
我们组织学生们走进社区、走进社会，参与志愿服务、公益活动等实践活动，将所学文明礼仪知识运用到实际生活中，为社会做出贡献。
三、活动成效与收获1. 提高了学生们的文明意识。
通过学习活动，学生们对文明礼仪有了更深刻的认识，明白了文明礼仪不仅是个人素质的体现，更是社会和谐的基础。
2. 培养了良好的行为习惯。
通过知识竞赛和主题班会等活动，学生们逐渐养成了尊重他人、遵守纪律、讲究卫生等良好行为习惯，校园氛围更加和谐。
3. 增强了班级凝聚力。
在文明礼仪知识竞赛和主题班会中，学生们共同参与、互相支持、团结协作，增强了班级凝聚力，促进了班级之间的交流与融合。
学校文明礼仪活动总结（2篇）
学校文明礼仪活动总结一、活动背景为了营造浓厚的学习氛围和文明的校园环境，提高学生的文明意识和礼仪素养，我校于XX年X月X日举办了文明礼仪活动。
活动旨在引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养他们良好的情感、态度和礼仪习惯，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
二、活动内容1. 主题演讲在活动开始之际，我们邀请了一位专业演讲家来校为学生们作了一场主题演讲。
演讲内容涵盖了文明礼仪的重要性，讲述了一些关于文明礼仪的案例，以及如何在现实生活中应用这些礼仪。
演讲者的生动形象、深入浅出的表达方式让学生们受益匪浅。
2. 文明礼仪知识讲座在活动进行中，我们还组织了一场文明礼仪知识讲座。
讲座主要包括了如何穿着得体、干净整洁的衣着、正确的就座姿势、恰当的交流方式、礼貌待人等方面的内容。
讲座结束后，我们对学生们进行了一次小测验，以检查他们的学习成果。
3. 校园巡游宣传为了将文明礼仪的概念传递给更多的同学，我们组织了一次校园巡游活动。
活动中，我们精心设计了标语牌和横幅，让同学们贴在身上或挂在手中，宣传文明礼仪的重要性。
同时，我们还在校园的各个角落设置了展板，展示了一些具体的文明礼仪行为，并配以形象生动的图片。
4. 文明礼仪培训班为了更好地培养学生的文明礼仪习惯，我们在活动期间开设了文明礼仪培训班。
培训班主要以小组形式进行，每个小组中由一名老师带领学生进行相关的培训。
培训内容包括了行走姿势、眼神交流、吃饭礼仪、打扮规范等方面。
通过培训班，同学们不仅能够学到更多的文明礼仪知识，还能够通过互动和实践更好地掌握这些知识。
5. 文明礼仪主题班会为了进一步推广文明礼仪的观念，我们还在活动期间组织了一次主题班会。
班会上，同学们通过表演、朗诵等形式向全校师生展示了他们在学习文明礼仪过程中所掌握的知识和技能。
同时，我们还邀请了一些优秀学生来分享他们在学习文明礼仪中的心得体会，激励其他同学努力学习。
三、活动效果通过这次文明礼仪活动，我们取得了以下几方面的效果：1. 激发了学生对文明礼仪的关注和热爱。
2024年活动经验总结文明礼仪例文（5篇）
2024年活动经验总结文明礼仪例文依据我国教育部门的统一部署，河东区职业中专在教务处、政教处、团委的共同策划与组织下，开展了中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动。
该活动自____年____月____日起启动，至____年____月____日下午圆满完成全校笔试比赛，全程历时近一个半月。
以下是对本次活动的总结：一、目标定位准确，学习材料选取恰当，与学校实际情况相符。
张校长为本次活动设定的目标是：引导学生深入学习中华民族悠久的文明礼仪传统，汲取历史文化精华，提升学生的文明素养，助力学生全面发展。
这一目标定位得到了充分的验证，对于文明素养有待提升的中专学生而言，强化文明素质是提升其整体素质的有效途径。
本次活动选用的学习材料《三字经》和《弟子规》是中华传统文明礼仪的杰出代表，内容涵盖了文明礼仪的各个方面，文字通俗易懂，具有极强的感染力和说服力。
本次活动不仅符合学校的教育需求，也得到了区教育局的高度认可，相关简讯在河东教育信息网上进行了发布。
二、学生积极参与，笔试成绩优异，部分班级表现尤为出色。
广大同学以极高的热情参与了本次学习竞赛活动。
在为期一个多月的学习过程中，同学们认真研读《三字经》和《弟子规》，部分同学甚至将学习材料翻阅至破旧。
笔试环节，大部分同学认真作答，成绩斐然。
特别是____级高职高专一班、____年级三班、____畜牧兽医班的学生表现出色，勇夺团体前三名的荣誉。
____级幼师班的学生在面临感冒发烧等不利条件下，依然积极参赛，尽管参赛人数较少，但依然荣获团体三等奖，展现了他们坚定的意志和卓越的能力。
三、部分师生认识不足，个别班级组织不力，需加强引导和沟通。
本次活动中有部分师生对活动意义认识不够深入，个别班级在组织学习竞赛过程中缺乏有效引导，导致活动效果未达预期。
为了改善这一状况，未来我们将加强与班主任的沟通，形成教育合力，共同推动学校教育工作的深入开展。
2024年活动经验总结文明礼仪例文（二）学校是人才培养的重要基地，秉承“上善若水，厚德载物”的教育理念，致力于营造文明和谐的校园环境。
文明礼仪主题班会活动总结范文7篇
文明礼仪主题班会活动总结范文7篇篇1在这充满激情与活力的日子里，我们成功举办了以“文明礼仪”为主题的班会活动。
此次活动旨在提高同学们的文明素养，营造一个和谐、美好的校园环境。
现将活动总结如下：一、活动背景与目标随着社会的发展，文明礼仪在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
作为学生，我们更应该注重自身的文明修养，树立良好的形象。
本次班会活动的主要目标是让同学们认识到文明礼仪的重要性，掌握基本的文明礼仪知识，并能在日常生活中自觉遵守。
二、活动内容与形式1. 开场白：班会活动以一段热情洋溢的开场白拉开序幕，强调了文明礼仪的主题，并引导同学们进入活动氛围。
2. 文明礼仪知识竞赛：通过精心设计的题目，让同学们在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪知识。
题目涵盖了日常生活中的各个方面，如仪表、举止、言谈等。
3. 情景剧表演：同学们根据日常生活中常见的场景，自编自导了几个情景剧。
这些情景剧生动形象地展示了文明礼仪在实际生活中的应用，让同学们在观看中感受到文明礼仪的重要性。
4. 小组讨论与分享：活动中，同学们被分成若干小组，针对情景剧内容进行讨论，并分享自己的看法和感受。
这不仅锻炼了同学们的团队合作能力，还让每个人都能充分表达自己的观点。
5. 总结与展望：在活动的最后阶段，我们对本次班会活动进行了总结，并鼓励同学们将所学到的文明礼仪知识运用到日常生活中去。
同时，我们也对未来的文明礼仪教育活动提出了展望，希望同学们能够继续保持对文明礼仪的关注和学习。
三、活动效果与反思通过本次班会活动，同学们对文明礼仪有了更深刻的认识和了解。
他们不仅掌握了基本的文明礼仪知识，还能在日常生活中自觉遵守。
此外，本次活动还锻炼了同学们的团队合作能力和表达能力，增强了班级凝聚力。
然而，在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分同学在讨论环节中表现得不够积极，需要进一步激发他们的参与热情。
同时，我们也意识到，文明礼仪教育不是一蹴而就的，而是需要长期坚持和不断巩固的过程。
活动经验总结文明礼仪（精选3篇）
活动经验总结文明礼仪（精选3篇）活动经验总结文明礼仪篇1学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。
为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“环保、节能”的意识，结合本校实际情况开展主题为“洁净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。
在20xx年3月20日-4月20日期间为了推进宿舍的文化建设，提升学生的生活素养，进一步推进"文明礼仪月”活动，我们开展了：绿色公益活动、“宿舍洁净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素质拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。
面向全院师生，在3月20日-3月25日期间为向全校师生宣传世博知识，我们开展了绿色世博公益活动，我们采用了问答和签名的形式，凡是在横幅上签名的同学都可参与抽奖，进行世博问答，然后根据题目的难易程度以及是否正确来获得相应奖励。
本次绿色公益活动开展的比较顺利，大家的积极性也比较高，在活动现场，参与者都能根据活动要求，积极的投入到活动中来。
本次活动开展的目的是希望同学们能通过活动的形式更好的了解世博，通过此次活动，全校师生提升了主人翁意识，使老师和同学们更加关注世博、了解世博。
此次活动是我们机电工程系生活部在20xx年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。
此次活动的顺利展开，将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。
在20xx年3月20日-4月14日期间，为了提高同学们的团队协作精神，我们和外语系联谊开展了素质拓展活动，最有创新的就是最后的节目，新开创的游戏环节：释放青春!原创游戏，体现团队精神，创意体现，合理安排，时间分配，活跃气氛，在幽默创意的表演中展示了大学生的风采!对于这次的素质拓展活动，整体反映比想象中的好，大家对这次活动都大力支持，才成功的完成了这次活动!首都经贸大学心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系，因为它是一个人可以依赖的最重要的外在资源。
学校文明礼仪活动总结
学校文明礼仪活动总结近年来，文明礼仪已经成为社会关注的热点话题之一。
以其良好的社会修养和行为规范，文明礼仪对个人、家庭和社会的发展起到了积极的促进作用。
为了推动文明礼仪在学校的普及与发展，我校组织了一系列的文明礼仪活动。
在这些活动中，师生们通过参与互动，提高了自身素质与文明意识，进一步树立了良好的行为规范。
我们学校的文明礼仪活动主要包括了以下几个方面内容：首先，我们注重从小培养学生的文明意识。
在学校的日常教育活动中，我们将文明意识渗透到每一个层面。
比如，在升旗仪式上，要求学生整齐列队，保持安静，起立齐唱国歌，并注重培养学生礼貌谦让的行为习惯。
此外，学校还通过组织各类文明礼仪知识竞赛，让学生们了解到文明意识的重要性，通过竞赛增强了学生的学习兴趣，提高了学生们的专注力和综合能力。
其次，我们组织了讲座和培训班，提高师生的文明修养。
在这些讲座中，我们请到了专业的礼仪讲师，通过详细讲解文明礼仪的内涵和重要性，引导师生们树立良好的行为习惯和社会责任感。
此外，我们还邀请了一些成功人士来校进行分享，通过他们的亲身经历和成功故事，让学生们感受到文明礼仪对个人发展的积极影响。
再次，我们在校园内开展了一系列有趣的文明礼仪活动。
比如，我们组织了“文明礼仪日”活动，引导学生们在日常生活中注意仪表和举止。
我们举办了有奖答题、文明行为观察等互动环节，让学生们在游戏中学会了如何有礼貌地与人交往、如何文明地排队等行为。
此外，我们还举办了“文明礼仪展示大赛”，鼓励学生们表演文明礼仪，通过比赛的方式激发学生对文明礼仪的兴趣，加深他们对文明礼仪的理解与认同。
最后，我们通过优秀学生文明礼仪标兵的评选，树立了学生的典范榜样。
通过评选活动，我们发现了许多在文明礼仪方面有出色表现的学生，他们做到了礼貌待人、有爱心、责任感强等。
这些学生不仅在班级中起到了表率作用，还带领其他同学一起参与到文明礼仪活动中来，形成了一种传帮带的良好氛围。
综上所述，通过学校的文明礼仪活动，学生们的文明素质得到了提升，他们能够更加自觉地遵守社会规范、尊重他人权益，形成了文明的行为习惯和价值观。
在校礼仪工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言礼仪，作为中华民族的传统美德，自古以来就备受重视。
近年来，我校高度重视礼仪教育，将其纳入学校德育工作的重要组成部分，旨在培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养，构建和谐校园。
现将我校在校礼仪工作总结如下：一、工作目标1. 提高学生文明素养，培养学生良好的行为习惯。
2. 营造文明、和谐、有序的校园环境。
3. 增强学生社会责任感，树立良好的社会形象。
二、工作措施1. 加强组织领导，建立健全礼仪教育工作机制我校成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，各班主任、辅导员为成员的礼仪教育工作领导小组，明确了各部门职责，确保礼仪教育工作有序开展。
2. 制定礼仪教育方案，明确工作内容（1）开展礼仪教育宣传月活动。
在每月第一周开展礼仪教育宣传月活动，通过主题班会、升旗仪式、校园广播等形式，普及礼仪知识，提高学生文明素养。
（2）开展礼仪教育讲座。
邀请专家学者来校进行礼仪教育讲座，引导学生了解礼仪的重要性，掌握礼仪规范。
（3）开展礼仪实践活动。
组织学生参加升旗仪式、校运会、文艺汇演等大型活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 丰富教育形式，提高教育效果（1）开展礼仪知识竞赛。
通过组织礼仪知识竞赛，激发学生学习礼仪知识的兴趣，提高学生的礼仪素养。
（2）举办礼仪主题班会。
各班级定期举办以“文明礼仪”为主题的班会，让学生分享自己的礼仪故事，互相学习、共同进步。
（3）开展“文明礼仪之星”评选活动。
设立“文明礼仪之星”评选制度，表彰在文明礼仪方面表现突出的学生，树立榜样。
4. 加强家校合作，共同推进礼仪教育（1）开展家长学校活动。
定期邀请家长参加家长学校活动，宣传礼仪教育的重要性，提高家长对礼仪教育的认识。
（2）建立家校联系制度。
班主任定期与家长沟通，了解学生在家的礼仪表现，共同促进学生文明素养的提升。
三、工作成果1. 学生文明素养明显提高。
通过一系列礼仪教育活动，学生的文明素养得到了显著提高，校园环境更加和谐有序。
文明礼仪的活动总结(34篇)
文明礼仪的活动总结（34篇）文明礼仪的活动总结（通用34篇）文明礼仪的活动总结篇1中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。
对中小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。
10月份，我校通过开展“文明礼仪之星”评选活动，扎实开展了小学生文明礼仪教育，使学生养成了更好的文明礼貌习惯，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
1.进行宣传教育，营造良好的氛围。
组织学生进行文明礼仪的学习，利用黑板报等进行文明礼仪的宣传教育活动。
号召生参与到以争做“文明礼仪之星”为主题的文明礼仪月活动中来。
呼吁全体学生行动起来争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
遇到长辈、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通；课间午间不喧哗，打闹；与人为善，不说脏话粗话；爱护公共财物，保持无污无损严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。
2.创设“人人讲文明重礼仪”的浓厚氛围，大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过“红领巾监督岗”，等方式，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。
3.充分挖掘晨会课与班队课的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。
4.精心布置教室环境，用黑板报进行宣传，促使学生在日常学习生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
举办一期以文明礼仪为主题的手抄报。
总之，通过文明礼仪教育活动，切实提升了全体学生讲文明、懂礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，我们还应持之以恒不懈努力，让文明之花永远开满校园。
文明礼仪的活动总结篇2文明礼仪，是中华民族的传统，也是__幼儿园的精神文化建设的主要活动。
为了让幼儿从小养成讲文明、讲礼仪的习惯，近日，__乡幼儿园多举措开展了文明礼仪教育活动。
首先，各班开展了形式多样的文明礼仪主题教育活动。
文明礼仪工作总结范文(甄选5篇)
文明礼仪工作总结范文（甄选5篇）1.文明礼仪工作总结范文第1篇中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，在学校文明礼仪的号召下，学校许多班级都开展了生动，丰富具有教育意义的活动。
特总结如下：一、加强宣传、形成习惯。
文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。
为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，本学我校利用班会及午读时间多次组织学生学习了文明礼仪知识读本，而且让学生背诵校内文明礼仪守则，我们还通过文明礼仪知识宣传的力度，利用板报、绘画等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，每天进行检查，老师做好记录，每周评出学生中的文明之星，在班会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。
二、开展活动，促进良好习惯的养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织学生文明礼仪三字经朗诵活动，和文明礼仪伴我行主题队会等教育，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
此外我校还自主编写了《文明礼仪教育读本》使得文明礼仪教育更加规范。
总之，本学年我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，班内形成了良好的文明氛围。
2.文明礼仪工作总结范文第2篇一、班级情况分析本学期我班共有30位幼儿。
刚开学小朋友对环境、老师都比较陌生；对父母、家人比较依恋，所以孩子们的哭闹现象比较严重。
但这并不影响我们对幼儿实施礼仪教育，刚好是一个恰到好处的机会。
二、本学期工作目标针对本班幼儿存在的上述礼仪问题，我班将加强幼儿礼仪教育，调动家长积极配合我们的工作，实现家园共育。
我认为：小班幼儿的学习目标并不是认识多少个字宝宝，而是培养幼儿的文明礼仪和行为习惯。
2024年校园文明礼貌月活动总结范本(2篇)
2024年校园文明礼貌月活动总结范本自2024年5月1日起，我校举办了为期一个月的校园文明礼貌月活动。
通过各类形式的宣传教育和互动体验活动，本次活动旨在倡导校园文明礼貌，营造和谐的校园环境。
经过一个月的努力，取得了良好的效果，现将本次活动进行总结。
一、宣传教育1. 墙报展示通过在校园各个角落张贴有关文明礼貌的宣传墙报，提醒学生注重礼仪与文明行为。
墙报内容包括学习礼仪的具体措施和示范，如如何有礼貌地向老师请假，如何礼让他人等。
2. 温馨提示在教室、宿舍、图书馆等地设置温馨提示牌，引导学生遵守行为准则和文明礼仪，提醒他们注意言行举止对他人产生的影响。
3. 主题讲座邀请专家学者来校进行文明礼仪主题讲座，向师生普及文明礼仪知识和相关法律法规，增强他们的礼仪修养和法律意识。
4. 家访活动组织教师代表团队，对学生家长进行走访，传达学校关于培养文明礼貌习惯的相关政策和理念，与家长共同努力营造良好的校园文化氛围。
二、互动体验活动1. 文明礼仪竞赛开展班级之间的文明礼仪竞赛，通过模拟场景和情境测试学生的文明表现和礼仪素养，激发学生参与和关注文明礼仪的兴趣。
2. 手绘文明墙鼓励学生参与手绘文明墙的创作，倡导用艺术形式表达对文明礼貌的理解和追求。
3. 志愿者活动组织学生参与志愿者活动，如为老人提供义务服务、参观孤儿院等，培养学生的爱心和责任感，并借此机会加强他们对文明待人的认识。
三、实践成果本次校园文明礼貌月活动取得了一定的成果：1. 学生的礼仪素养得到提升。
通过各类形式的宣传教育和互动体验活动，学生对文明礼貌的重要性和具体行为有了更深刻的认识，并在实践中逐渐养成了良好的习惯。
2. 校园文明氛围得到改善。
学生们的言行举止更加注重礼仪，尊重他人，与他人友好相处，校园里形成了和谐、温馨的环境。
3. 家长的参与度增加。
通过家访活动，家长了解到学校对培养学生文明礼貌习惯的重视，更加配合学校的要求，积极引导孩子培养良好的行为习惯。
2024年学校文明礼仪活动总结范本(三篇)
2024年学校文明礼仪活动总结范本____年学校文明礼仪活动总结____年是我们学校举办文明礼仪活动的第五年。
在这五年的时间里, 我们经历了不少的挫折和困难, 但也取得了许多成果和收获。
通过这次活动总结, 我想回顾一下我们在____年的文明礼仪活动中所做的努力和取得的成绩。
首先, 我们在____年的文明礼仪活动中注重培养学生自觉遵守公共秩序和礼仪规范的意识。
我们以课堂教学为基础, 结合生活实际制定了一系列的规范和规则, 并进行宣传和教育。
通过学生自治组织的参与, 我们组织了一系列的宣传活动, 如宣传海报设计、演讲比赛等, 使学生养成了良好的习惯和行为规范。
在活动中, 我们还邀请了社区的专家和志愿者来进行公共秩序和礼仪规范的讲座, 引导学生正确理解和遵守社会公德、职业道德和家庭美德, 并通过实践活动加强学生的实践操作能力和实践动手能力。
其次, 我们在____年的文明礼仪活动中注重培养学生的社会责任感和公民意识。
通过大量的课外实践活动和社区参与, 我们让学生了解到自己所处社区的状况和问题, 并与社区居民一起解决问题, 改善环境。
我们组织了环保日、义务劳动日等活动, 让学生亲身参与环保和社区建设, 提高他们的责任感和责任心。
同时, 我们还组织了一系列的志愿服务活动, 如老人陪伴、扶贫帮困等, 让学生了解到帮助别人就是帮助自己, 培养了学生的公民意识和社会责任感。
此外, 我们在____年的文明礼仪活动中注重培养学生的审美情趣和文化素养。
我们通过丰富多彩的文艺活动, 如戏剧表演、音乐会、绘画比赛等, 让学生感受到美的力量和艺术的魅力。
我们组织了一系列的文化体验活动, 如博物馆参观、文化讲座等, 让学生了解和体验不同的文化。
同时, 我们注重培养学生的文学素养, 通过读书俱乐部、写作比赛等活动, 激发学生的阅读兴趣和创作能力, 提高他们的文学素养。
最后, 我们在____年的文明礼仪活动中注重培养学生的沟通能力和团队合作意识。
文明礼仪养成教育活动总结范文(3篇)
文明礼仪养成教育活动总结范文高新区南豆小学立足于学生的全面发展，依据文件精神，围绕“立德树人”的根本任务，把学礼仪、知礼仪、行礼仪，弘扬中华民族优秀传统美德作为活动的重点，从六个方面加强对学生的要求，是学生从中受到教育，使教育活动落到实处，更具效果。
现将活动总结如下：一、开展“文明礼仪”养成教育活动的启动仪式。
学校利用周一升旗仪式，举行了文明礼仪”养成教育活动的启动仪式。
在启动仪式上，学校杨久菊校长向大家讲解了加强小学生文明礼仪养成教育的重要性，并就学校现状提出了自己的看法。
大队辅导员李瑞老师宣读了活动方案及具体要求。
大队长高博鑫向全体学生提出了倡议，号召大家积极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴的改变开始，用自己的力量影响周边的人群，形成社会正能量。
最后，由教育处王景娜老师带来大家郑重承诺：我是新一代南豆学子，我承诺做一个“学礼仪讲文明懂礼貌有道德”的人!二、开展系列宣传活动(1)利用班级文化建设：通过板报阵地宣传、主题班会、手抄报等多种形式，向学生讲解活动的'意义，进行养成教育的重要性，使学生在思想上重视起来，实践上行动起来。
(2)通过学校宣传栏展示和红领巾广播站宣传。
在学校宣传栏张贴文明礼仪养成教育内容，把学校活动的具体要求下发至每一个班主任的手中。
学校还利用红领巾广播站每天宣读教育的各项内容，使学生对内容更熟悉，理解更透彻。
(3)通过校讯通、微信平台、QQ群等多种方式，小手拉大手，与家庭、社会形成合力，共同成长。
三、活动效果(1)每周两个内容，将六个内容分为三部分：仪表文明礼仪与餐饮文明礼仪，仪典文明礼仪与游览文明礼仪，交通文明礼仪与观赏文明礼仪，每周由班主任总结各班学习情况。
学生逐步养成良好的文明。
(2)在____月份进行了文明礼仪成果展示：结合____月份的最美少年评选，各班以不同的方式展示了本班学习的成果，评选了文明中队、礼仪小组。
(3)利用班会课，使“文明礼仪”进课堂;各科任教师也把文明礼仪教育内容渗透到课堂教学的各个环节，使学生在学习和接受文化知识的同时，潜移默化地接受文明礼仪教育。
文明礼仪知识学习活动总结5篇
文明礼仪知识学习活动总结5篇第1篇示例：本次文明礼仪知识学习活动于XX年XX月XX日在我校顺利举行，旨在增强学生对文明礼仪知识的认识，提高学生的礼仪修养水平，培养学生良好的行为习惯和社会交往能力。
通过丰富多彩的学习方式和互动环节，让学生在活动中感受到文明礼仪的重要性，引导学生自觉遵守社会公共道德规范，做一个文明有礼的好孩子。
一、活动内容1.开展主题讲座本次活动邀请了社会礼仪师傅进行专题讲座，向学生讲解了文明礼仪的基本知识和重要性，引导学生形成良好的行为举止，提高学生对文明礼仪的认识和重视程度。
2.举办文明礼仪知识竞赛为了加深学生对文明礼仪知识的理解和记忆，我们组织了文明礼仪知识竞赛，通过趣味性的问题设计和竞赛形式，激发学生学习的积极性，提高对文明礼仪知识的掌握程度。
3.开展文明礼仪实践活动通过模拟各种社交场景，引导学生在实践中学会正确的言行举止，培养学生的社交技能和交往能力，让学生在日常生活中能够应对各种文明礼仪问题，展现出优雅的仪态和大方的礼貌。
在活动中设立文明礼仪展示区，让学生通过自主展示的形式，展示自己对文明礼仪知识的理解和表达方式，激发学生对文明礼仪的兴趣和自信心，培养学生自觉遵守文明礼仪规范的意识。
二、活动效果通过本次文明礼仪知识学习活动，学生们对文明礼仪知识有了更深入的了解，认识到文明礼仪是社会交往中必不可少的一环，意识到自己在日常生活中的言行举止对他人的影响和社会和谐稳定的重要性。
活动不仅提高了学生的礼仪修养水平，还增强了学生的自我管理能力和社会适应能力，为学生的全面发展打下了坚实的基础。
通过活动的开展，校园文明的氛围得到进一步提升，学校师生之间的相互尊重和文明交往意识得到增强，形成了良好的社会风尚。
学生们在日常生活中更加注重礼仪修养，主动引导身边同学和朋友遵守文明规范，共同营造出和谐友爱、互帮互助的良好校园氛围。
三、不足与展望虽然本次文明礼仪知识学习活动取得了一定的成效，但也暴露出一些不足之处。
学校开展文明礼仪教育活动总结（精选5篇）
学校开展文明礼仪教育活动总结（精选5篇）经历了有意义的活动后，我们一定积累了不少感想吧，一定有不少可以总结的东西吧。
那要怎么写好活动总结呢？下面是小编为大家收集的学校开展文明礼仪教育活动总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校开展文明礼仪教育活动总结1礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。
在大力提倡社会主义精神、努力构建和谐社会的今天，重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
一、开展文明礼仪教育活动的重要意义文明礼仪教育以满足学生需要为切入点，以服务学生主体健康发展为目标，尊重学生主体地位，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践，对于学生文明习惯的养成有着十分重要的意义。
在校园里，常见一些学生藐视社会公德，不尊重师长，不善待同学，出言不逊，举止粗俗，不拘小节。
不少人既不懂得爱惜他人的劳动，也很少为他人着想，前面清扫，后面糟蹋。
这些学生不能不说文化水平不高，道德水平低下。
虽然形成这种状况的原因是多方面的，但重要的一条是学校在开展各种教育过程中，忽略了对学生的文明素质教育与文明习惯的培养，因此在学校开展文明礼仪教育是必不可少的。
文明礼仪教育重在培养学生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高他们的道德自觉意识和自我约束能力，培养优雅的气质和优美的仪表、风度，促进完善独立的人格和全面发展，形成优良的个性。
同时，文明礼仪教育也弘扬了中华民族的优良传统。
学生今天作为文化的接受者，明天作为文化的传播者、创造者，学习文明礼仪有利于中华民族的优良传统文化的继承和发扬，有利于提高德育的效果及质量，并能更好地在素质教育中发挥作用。
小学校园礼仪活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，人们对礼仪教育的重视程度越来越高。
小学校园作为培养未来公民的重要场所，礼仪教育显得尤为重要。
为了提高学生的文明素养，增强他们的集体荣誉感和责任感，我校特举办了一场以“文明礼仪，从我做起”为主题的校园礼仪活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让学生在参与中学习礼仪，在实践中践行礼仪。
二、活动目的1. 培养学生良好的文明礼仪习惯，提高他们的道德素养。
2. 增强学生的集体荣誉感和责任感，营造和谐、文明的校园氛围。
3. 帮助学生树立正确的人生观、价值观，为他们的健康成长奠定基础。
三、活动时间2022年9月1日至2022年9月30日四、活动内容1. 开幕式：举行隆重的开幕式，宣布活动正式开始。
2. 主题班会：各班级开展“文明礼仪，从我做起”主题班会，让学生了解礼仪的重要性，学习礼仪知识。
3. 专题讲座：邀请专家为学生开展礼仪知识讲座，提高学生的礼仪素养。
4. 礼仪示范：组织学生观看礼仪示范视频，学习文明礼仪的具体表现。
5. 礼仪比赛：开展校园礼仪知识竞赛、礼仪操比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
6. 礼仪宣传：通过校园广播、宣传栏、海报等形式，广泛宣传礼仪知识。
7. 礼仪实践：组织学生参与校园志愿服务活动，让学生在实践中践行礼仪。
8. 总结表彰：对在活动中表现优秀的学生进行表彰，鼓励他们在今后的学习和生活中继续践行礼仪。
五、活动成果1. 学生的文明礼仪素养得到了明显提高，校园内文明用语、礼貌待人成为常态。
2. 学生的集体荣誉感和责任感显著增强，校园氛围和谐、文明。
3. 家长和社会对学校的礼仪教育给予了高度评价，认为本次活动对学生成长具有重要意义。
六、活动反思1. 活动形式丰富多样，但部分活动参与度不高，需要进一步改进。
2. 活动宣传力度不够，部分学生和家长对活动了解不够，需要加强宣传。
3. 部分学生在活动中的表现不够积极，需要加强引导和教育。
4. 活动组织过程中，部分环节存在不足，需要进一步优化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。
我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。
在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。
一、加强宣传，坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。
为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。
在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。
，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。
采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。
并在期末评选出四名文明生。
在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
二、开展活动，促良好习惯养成。
开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。
另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。
活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
三、形成制度，人人作主。
我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。
由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。
文明最重要的是体现在自己的行动上。
为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。
让每位学生都知
道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。
在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。
篇二
在新学期开始之际。
为纪念毛主席题词向雷锋同志学习四十七周年，在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。
对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。
现将“三月文明礼貌月”活动总结如下：
一、工作思路：
3月，各校结合学校实际，开展“三月文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。
二、加强宣传，营造氛围
学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。
通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。
各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。
学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。
三、主题明确，循序渐进
为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。
“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。
让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。
四、好人好事层出不穷
文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。
校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。
还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，
看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。
通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。
五、实践活动有声有色
首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。
要求各班学生课前背一条，周周进行班与班比、组与组比、人与人比，中心校3月26日举行了小学生“守则、规范”竞赛。
其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。
解放小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。
第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。
各校开展了——我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。
第四，全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育活动，中心校组织了手抄报、征文现场比赛。
第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为孤寡老人捐款，打扫卫生，清除市场垃圾，受到社会各界的一致好评。
六、落实规范，巩固成果
各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要求学生的言行。
同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。
同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。
校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。
通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。
七、积极总结，让文明之风常驻校园
小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，由少先队大队部牵头，各校积极总结，中心校召开了文明礼貌活动月工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
篇三
根据学校的统一安排，由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动自20XX年10月9日开始布置任务，至20XX年11月25日下午举行全校笔试比赛，历时近一个半月。
现对本次活动总结如下。
一、定位准确，选材恰当，切合我校实际。
张校长给本次活动的目标定位是：引导学生学习中华民族悠久的文明礼仪传统，从深厚的历史文化积淀中汲取文明礼仪知识精华，提高学生的自身文明素质，促进学生的全面发展。
事实证明这一定位是非常准确的。
对于文明素质相对较差的中专生来说，只有切实提高他们的文明素质，才能有效地提高他们的综合素质。
本次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动的学习教材《三字经》、《*规》可以说是代表着中华传统文明礼仪精髓的*之作，它们涉及文明礼仪的方方面面，行文披情入理，具有极强的说服力。
这次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际的。
这次学习竞赛活动也得到了区教育局的认可，本次活动简讯在河东教育信息网上发表。
二、大多数学生参入积极性高，笔试成绩较好，有些班级表现突出。
绝大多数同学怀着极高的热情参加了学习竞赛活动。
在长达一个多月的学习时间里，他们认真学习了《三字经》、《*规》的内容，有些学生的学习材料都翻烂了。
在笔试过程中，绝大多数参赛选手都认真作答，取得了较好的成绩。
其中20XX级高职高专一班、XX年级三班、20XX畜牧兽医班的学生表现最为突出，为班级争得了团体前三名的好成绩。
20XX级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参赛，虽然只有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但依然取得了团体三等奖的成绩。
她们的斗志之强、水平之高，令人赞叹。
三、少数师生认识不到位，个别班级组织不得力，需要今后正确引导。
有一少部分师生对本次活动的意义认识不够深入，个别班主任没有及时对本班级学生学习的情况进行调控、引导，致使本班的学习竞赛活动未能达到预期的效果。
这需要今后与班主任多沟通，形成教育合力，进一步搞好学校的工作。