幼儿园 “小兔乖乖”主题活动总结 优质教案
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？为了让大家更好的写作小兔子乖乖相关内容，作者精心整理了6篇幼儿园小班《小兔子乖乖》教案，欢迎查阅与参考。
小班体育小兔乖乖教案篇一活动目标：1、能仔细地观察画面，理解故事情节。
2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。
3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。
重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。
难点：会分角色表演。
活动准备：故事背景图。
教师行为：一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。
提问：图上画的是谁？画了什么东西？师：这幅图上说的`是一个很好听的故事，小朋友想不想听？二、观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？2、再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。
让幼儿联系已有知识，大胆表述。
4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？5、继续把故事听完。
提问：小兔较后找到太阳了吗？太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？我们在太阳下有什么感觉？6、学习词：亮亮的(练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星)三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。
鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。
小班《小兔乖乖》故事教案篇二活动重点感受两首不同乐曲的风格。
活动难点试着用乐器来表达音乐的感觉。
活动准备经验准备：儿童熟悉《小兔乖乖》和《小兔乖乖》的歌曲。
教具准备：课件、大灰狼头饰、小兔子头饰、兔妈妈头饰。
道具：兔子的家，树，打击乐器。
活动过程一、播放课件。
老师：“请看一下这是谁和谁？他们在做什么（课件二：一起玩游戏）“小兔子和妈妈在一起的感觉怎么样？“（高兴，高兴，非常高兴）老师：“看这是谁？”（课件三：躺在大树后面的狼）老师：“兔子能为狼开门吗？”师小结：“是的，妈妈不在家的时候没人能打开它。
小兔乖乖教研活动及反思(3篇)
第1篇一、活动背景《小兔乖乖》是一首流传甚广的儿歌，内容简单易懂，深受小朋友们的喜爱。
为了提高幼儿园音乐教学水平，丰富幼儿的音乐活动，我们教研组决定开展以《小兔乖乖》为主题的教研活动。
本次活动旨在通过探讨如何将儿歌与音乐活动相结合，提高幼儿的音乐素养和审美能力。
二、活动目标1. 了解《小兔乖乖》这首儿歌的背景、歌词及音乐特点。
2. 探讨如何将儿歌与音乐活动相结合，设计富有创意的音乐活动。
3. 提高教师音乐教学水平，激发幼儿的音乐兴趣。
4. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的审美能力。
三、活动过程1. 集体研讨（1）教师们首先共同回忆了《小兔乖乖》这首儿歌的背景、歌词及音乐特点，加深了对这首儿歌的了解。
（2）针对如何将儿歌与音乐活动相结合，教师们展开了热烈的讨论。
大家纷纷提出自己的想法，如：设计音乐游戏、音乐律动、音乐表演等。
2. 分组实践（1）根据研讨结果，教师们分为若干小组，每组选择一种音乐活动形式进行实践。
（2）各小组在实践过程中，相互借鉴、学习，不断完善自己的活动方案。
3. 汇报交流（1）各小组分别展示了他们的音乐活动，其他教师认真观摩、记录。
（2）展示结束后，各小组分享了活动过程中的心得体会，大家互相学习、借鉴。
四、活动反思1. 教师在活动中充分体现了主体地位，积极参与讨论和实践，为幼儿提供了丰富的音乐活动。
2. 教师们能够将儿歌与音乐活动相结合，设计出富有创意的音乐活动，激发了幼儿的音乐兴趣。
3. 活动过程中，教师们注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在活动中学会分享、合作。
4. 教师们在活动中发现，音乐活动对幼儿的审美能力培养具有积极作用。
5. 活动中存在的一些不足：（1）部分教师对音乐活动的设计和实施还不够熟练，需要进一步学习和提高。
（2）部分幼儿在音乐活动中表现较为内向，需要教师给予更多的关注和鼓励。
（3）活动过程中，教师对幼儿的个体差异关注不够，需要针对不同幼儿的特点进行差异化教学。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。
3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。
4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。
5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。
幼儿园小班主题优质教案《小兔乖乖》通用
幼儿园小班主题优质教案《小兔乖乖》通用一、教学内容《小兔乖乖》主题优质教案是根据幼儿园小班教材《可爱的动物》中的第三章节“小兔乖乖”内容进行设计。
详细内容包括小兔的外形特征、生活习性以及与人类的互动。
二、教学目标1. 了解小兔的外形特征和生活习性，培养幼儿对小动物的关爱之情。
2. 通过观察、模仿小兔的行为，提高幼儿的观察力和表现力。
3. 培养幼儿在集体活动中的合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小兔的生活习性和与人类的互动。
教学重点：掌握小兔的外形特征，培养幼儿关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩具、图片、视频、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、小兔手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小兔玩具，引导幼儿说出小兔的外形特征。
邀请幼儿模仿小兔的行为，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、视频等形式，详细介绍小兔的生活习性和与人类的互动。
结合黑板，讲解小兔的特点，引导幼儿关注小兔的细节。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分组讨论小兔的特点，每组派代表进行分享。
画小兔：请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小兔。
4. 手工制作（15分钟）教师发放手工材料，指导幼儿制作小兔手工作品。
引导幼儿互相欣赏、交流作品，提高幼儿的表现力和合作意识。
鼓励幼儿大胆表达自己对小兔的喜爱之情。
六、板书设计1. 小兔乖乖外形特征：长耳朵、短尾巴、白毛等生活习性：吃草、跳跃、胆小等与人类的互动：养兔子、喂食、关爱等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小兔，并用文字描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的小兔是一只白色的兔子，它有长长的耳朵、短短的尾巴和可爱的三瓣嘴。
它喜欢吃胡萝卜，还会跳跃呢！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对小兔的兴趣浓厚，观察力和表现力得到提升。
但在分组讨论环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师多关注和引导。
2024年小班主题教案“小兔乖乖”主题活动总结
一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“小兔乖乖”主题活动。
通过观察、体验、游戏等形式，让幼儿了解小兔的外形特征、生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 了解小兔的外形特征、生活习性，知道小兔的分类和生长过程。
2. 培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿的观察、表达、动手操作等能力。
三、教学难点与重点难点：理解小兔的生长过程，培养关爱小动物的情感。
重点：掌握小兔的外形特征、生活习性，学会观察和表达。
四、教具与学具准备教师准备：小兔实物或图片、PPT、视频、小兔玩偶、教学卡片等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示小兔实物或图片，引导幼儿观察小兔的外形特征。
1.2 邀请幼儿分享对小兔的了解，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT和视频，讲解小兔的生长过程、生活习性等内容。
2.2 针对小兔的分类，进行讲解和举例。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放教学卡片，让幼儿观察并找出小兔的特征。
3.2 幼儿分组讨论，分享观察结果。
4. 主题活动（10分钟）4.1 教师组织幼儿进行“小兔乖乖”主题游戏，如：扮演小兔、小兔找家等。
4.2 引导幼儿关爱小兔，培养保护生态环境的意识。
5.2 提问幼儿：在生活中如何关爱小动物？六、板书设计1. 小兔的外形特征1.1 毛色：白色、灰色、棕色等1.2 尾巴：短、毛茸茸1.3 耳朵：长、软2. 小兔的生活习性2.1 食草动物，喜欢吃胡萝卜、青菜等2.2 群居动物，喜欢和家人在一起2.3 喜欢跳跃、挖洞七、作业设计1. 画一画小兔：用彩笔在画纸上画出你喜欢的小兔，并标注名称。
答案：略2. 写一写小兔：用词语描述小兔的外形特征和生长过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握小兔的外形特征、生活习性。
“小兔乖乖”主题活动总结
“小兔乖乖”主题活动总结本次“小兔乖乖”主题活动是为儿童们打造的一场富有教育意义的盛会。
我们邀请了孩子们的家长以及一些专业教育工作者，共同参与这次盛会，让孩子们在交流中不断成长。
一、活动背景“小兔乖乖”是一位极富爱心和智慧的小兔子，经常为朋友们解决各种麻烦。
他的善良、勇敢和聪慧，深受大家的喜爱和尊重。
为了倡导孩子们树立正确的价值观，让他们了解到爱的重要性，我们举办了这次以“小兔乖乖”为主题的活动。
二、活动区域为了方便孩子们更好的参与，我们选择了一个宽敞明亮的场地，场地中设有多个活动区域。
这也方便孩子们根据自己的兴趣爱好，选择自己想要参与的活动。
三、活动内容本次活动共分为四个环节：小兔乖乖故事分享、游戏互动、趣味挑战和创意设计。
每个环节都有自己独特的特点和乐趣。
其中，小兔乖乖故事分享环节，我们邀请了一位资深的教育工作者，带领孩子们一起听小兔乖乖的故事，让孩子们了解到什么样的行为是值得我们学习和效仿的。
在游戏互动环节，我们设计了多种趣味游戏，让孩子们在游戏中学会协作、竞争、友谊等各种成长中的重要素质。
趣味挑战环节中，孩子们要完成一些小挑战，例如一分钟内画出小兔乖乖的形象，或者尽快完成跳绳等等。
这一环节不仅考验孩子们的动手能力和智力，也锻炼了他们的积极性和自信心。
最后，创意设计环节也是整个活动中最为重要的一个环节。
孩子们可以根据自己的想象，使用各种材料和工具，创作出自己心目中的“小兔乖乖”。
在这一环节中，孩子们能够充分发挥他们的主观能动性和创造力，不仅在表现方面受到肯定，也在实践能力上得到了提升。
四、活动效果通过这次活动，孩子们得到了锻炼和提升，他们在活动中学会了许多新的知识，从小小的细节中获得了成长。
而家长们也在活动中对自己的孩子有了更深入的了解，并收获了更多育儿心得。
正如小兔乖乖所表现出来的那样，我们希望孩子们能够树立起正确的价值观，做一名有爱心的孩子，也做一名对社会有贡献的人。
相信在以后的日子里，孩子们会变得更加自信、勇敢和聪明。
“小兔乖乖”主题活动总结(4篇)
“小兔乖乖”主题活动总结活动名称：小兔乖乖主题活动总结活动时间：2021年5月1日至2021年5月5日活动地点：幼儿园活动室活动背景：小兔乖乖是一本经典的童谣，以其简单、朗朗上口的歌词和可爱的故事情节赢得了广大儿童的喜爱。
为了进一步激发幼儿对这本童谣的兴趣，增强语言表达能力和动手能力，本次活动以小兔乖乖为主题，通过一系列的游戏、手工制作和角色扮演，培养幼儿们的合作意识和创造力。
活动内容：1. 活动准备：提前精心设计和准备了活动所需的道具和材料，如小兔乖乖的道具包、彩色纸、颜料、画笔等。
2. 集中活动：在小兔乖乖主题歌曲的伴奏下，引导幼儿们跟随节奏一起跳舞和唱歌，创造欢乐的氛围。
3. 游戏环节：3.1 小兔找妈妈：幼儿们分成几组，每组一名幼儿扮演小兔，其他幼儿扮演妈妈。
小兔们闭上眼睛，妈妈们随机分散在活动室内。
小兔们通过听声音找到自己的妈妈，增强了幼儿的听觉和亲子关系。
3.2 小兔种胡萝卜：幼儿们利用纸杯和彩色纸制作小兔的胡萝卜。
先让幼儿涂上颜色，再将彩色纸卷成胡萝卜的形状，粘贴在纸杯上。
通过这个游戏，让幼儿们动手制作，培养他们的想象力和动手能力。
4. 手工制作：在活动室的工作台上，准备了各种制作小兔乖乖相关手工的材料。
幼儿们可以根据自己的喜好选择制作小兔的耳朵、胡萝卜、脸部表情等。
提供足够的材料和自由发挥空间，引导幼儿们创造属于自己的小兔乖乖。
5. 角色扮演：在角色扮演区域，准备了小兔乖乖和其他角色的服饰及道具。
幼儿们可以尝试扮演小兔乖乖、妈妈兔、爸爸兔等角色，通过角色扮演感受小兔乖乖的故事和情节，培养他们的表达能力和合作意识。
6. 反思交流：活动结束后，组织幼儿们围坐在一起，分享自己在活动中的收获和感受。
通过交流的方式，让幼儿们更深入地理解小兔乖乖的故事和意义。
活动效果及心得体会：本次小兔乖乖主题活动在幼儿园内取得了良好的效果。
通过游戏、手工制作和角色扮演等形式，引导幼儿们深入了解小兔乖乖的故事情节，增强他们的动手能力和语言表达能力。
小班主题教案“小兔乖乖”主题活动总结
一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“小兔乖乖”。
通过该主题活动，让幼儿了解小兔的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小兔的基本特征，如：长耳朵、短尾巴、跳跃等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的热爱，培养幼儿关爱小动物的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小兔的生活习性和特征。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、挂图、多媒体课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小兔玩偶，引导幼儿说出小兔的特征。
2. 例题讲解（10分钟）通过挂图和多媒体课件，向幼儿介绍小兔的生活习性和特征。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，指导幼儿画小兔。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己画的小兔。
6. 课后游戏（5分钟）组织幼儿进行“小兔乖乖”的角色扮演游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小兔的特征：长耳朵、短尾巴、跳跃2. 小兔的生活习性：吃草、胆小、喜欢安静七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小兔，并标注出它的特征和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对小兔的特征和生活习性有了更深入的了解，但在表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长陪同幼儿观察真实的小兔，增强幼儿对动物的关爱之情。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解小兔的生活习性和特征。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 实践情景引入：观察小兔玩偶，引导幼儿说出小兔的特征。
4. 例题讲解：通过挂图和多媒体课件，向幼儿介绍小兔的生活习性和特征。
5. 课后反思：幼儿在表达方面的提高。
小班活动小兔乖乖幼儿园教案(通用8篇
小班活动小兔乖乖幼儿园教案(通用8篇教案名称：小班活动《小兔乖乖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班语言领域教材《小兔乖乖》一课时。
2. 详细内容：通过讲述小兔乖乖的故事，让幼儿学习故事中的角色对话，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事内容，能够简单描述小兔乖乖的行为和心情。
2. 通过模仿和表演，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和帮助他人。
三、教学难点与重点1. 重点：学习故事中的角色对话，提高语言表达能力。
2. 难点：能够运用所学对话，进行角色扮演和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔乖乖头饰、兔子玩具等。
2. 学具：幼儿绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过故事课件，讲述小兔乖乖的故事，引导幼儿关注故事中的角色和对话。
2. 角色模仿（5分钟）教师邀请幼儿模仿故事中的角色，进行对话练习，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论小兔乖乖的行为和心情，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。
4. 表演活动（5分钟）教师组织幼儿进行角色表演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和互动。
5. 绘画活动（5分钟）教师发放绘画纸和彩笔，让幼儿绘制自己心中的小兔乖乖，培养幼儿的创造力。
6. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己的创作想法。
六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起扮演小兔乖乖的故事角色，进行对话练习，并拍摄照片或视频。
2. 答案：幼儿能够与家长进行角色扮演，完成对话练习，照片或视频中表现出幼儿的积极参与和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对小兔乖乖的故事有了更深入的了解，能够在活动中积极参与角色模仿和表演，提高了语言表达能力。
同时，通过小组讨论和绘画活动，培养了幼儿的合作意识和创造力。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》含反思
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题教案“小兔乖乖”主题活动总结
一、教学内容本节课选自教材《幼儿主题活动指导手册》中“小兔乖乖”主题活动，涉及章节为第三单元“可爱的动物”，详细内容包括小兔的外形特征、生活习性以及与小兔相关的简单故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，培养他们对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们参与活动的积极性。
3. 培养幼儿的观察能力，激发他们对动物的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、实践，理解小兔的生活习性和外形特征。
重点：培养幼儿的语言表达能力，激发他们对动物的兴趣。
四、教具与学具准备教具：小兔玩偶、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察小兔玩偶，引导幼儿说出小兔的外形特征。
（2）教师讲述与小兔相关的简单故事，激发幼儿对小兔的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师展示小兔图片，引导幼儿观察并说出小兔的外形特征。
（2）教师通过PPT讲解小兔的生活习性，让幼儿了解小兔的生活环境。
3. 随堂练习（1）幼儿分组讨论，每组选一名代表分享观察小兔的心得。
（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与小兔相关的作品。
六、板书设计1. 小兔的外形特征2. 小兔的生活习性3. 小兔的故事七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔的画。
答案：略。
2. 作业题目：用彩泥制作一个小兔。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小兔的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔，巩固所学知识，提高幼儿的实践能力。
同时，鼓励幼儿将观察到的内容与家长分享，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 引导幼儿观察小兔的外形特征，如：长耳朵、短尾巴、白毛等，以便于他们更好地描述小兔。
幼儿园 “小兔乖乖”主题活动总结 优质教案
“小兔乖乖”主题活动总结一、活动背景中午吃好饭，沐浴着阳光的温暖，我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着，经过饲养角时，孩子们总要去看看小兔。
他们问问小兔：“你吃饭了吗？你喜欢吃什么呀？”并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。
有的孩子还说：“我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。
”孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。
为此，创设情景：喂小兔——与小兔玩——装扮小兔——听听小兔的故事——唱唱小兔的歌，便在预设与生成之中开展着。
二、活动目标爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加装扮活动。
三、活动与指导1. 喂小兔2. 可爱的小兔3. 小兔乖乖的故事四、活动实施过程1. 喂小兔小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。
于是，我们请“小兔”来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现：“老师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的”。
小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：“哇，小兔跳起舞来了”。
于是，也学着小兔跳几下。
看到孩子们这么地兴奋，我们及时提供相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔们似乎很听孩子的话，一看到有东西了，便乖乖地蹲在那里，祈求喜欢食物的到来。
孩子们会不时地问：“小兔你肚子饿不饿？”“你喜欢吃什么呀？”等等……那里迫不及待的孩子在喂的过程中，马上发现：小兔不爱吃肉，不爱吃硬的东西，不爱吃臭的东西。
小兔最喜欢吃胡萝卜叶子，其次是青菜和大白菜。
当活动快要结束时，孩子们还是依依不舍，久久不愿离去。
孩子的活动是自主的，结果是自己发现的，经验是自己提升的。
这样的喂小兔<BR><P></P>活动，更是孩子们喜欢观察，引发了幼儿热爱小兔的情感。
根据孩子们发现的生成热点，在游戏中，我们及时地提供了相关材料，让孩子在游戏情景中撕撕贴贴，剪剪捏捏，使孩子对小兔的外部特征和食性有了更进一步的了解，为活动的顺利开展打好了扎实基础。
幼儿园小班语言优秀教案《小兔乖乖》及教学反思（大全五篇）
幼儿园小班语言优秀教案《小兔乖乖》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园小班语言优秀教案《小兔乖乖》及教学反思《小班语言优秀教案《小兔乖乖》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情?二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
(一)完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的?教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么?幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言。
2、第二天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔，是怎么唱的?“教案来自：屈;老师教;案网.”(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么办法对付大灰狼?三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?教师：你喜欢小兔子吗?三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗?教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做?四、表演《小兔子乖乖》。
教学反思1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。
大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。
2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。
在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。
2023年“小兔乖乖”主题活动总结
2023年“小兔乖乖”主题活动总结2023年的“小兔乖乖”主题活动是一次充满创意和活力的活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动内容，传递正能量、培养孩子们的良好品行和习惯，让孩子们在快乐中学习成长。
经过统筹策划和精心组织，活动取得了圆满成功。
以下是对本次活动的总结与倾述。
一、活动背景和目的本次活动以“小兔乖乖”为主题，旨在通过这个可爱的形象引导孩子们养成良好的行为习惯和品德观念。
活动的目的是促进幼儿身心的健康发展，提高幼儿们的动手能力、思维能力和自我管理能力。
二、活动准备1.活动策划：提前确定活动主题为“小兔乖乖”，制定详细的活动方案和计划，并安排具体的活动内容。
2.宣传推广：通过书面宣传、海报、校内广播等形式，向幼儿及家长宣传活动主题和活动内容，提高活动的知名度和参与度。
3.物资准备：根据活动需要，准备好活动所需的道具和材料，确保活动的顺利进行。
三、活动内容1.主题绘画活动：为幼儿准备了绘画工具和彩纸，让他们依据小兔乖乖形象进行绘画，并给予表扬鼓励，以增强幼儿的自信心。
2.小兔乖乖故事分享会：请教师为幼儿们讲述“小兔乖乖”系列故事，通过叙述人物形象、情节和故事寓意，引导幼儿们学会积极乐观的态度。
3.亲子游戏活动：组织亲子间的游戏竞技，通过亲子间的互动，增进亲子感情，并锻炼幼儿的身体素质。
4.手工制作活动：通过指导幼儿制作小兔乖乖的形象工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
5.小兔乖乖表演赛：组织幼儿进行小兔乖乖角色扮演表演，并评选出精彩的作品，鼓励幼儿们展示自己的才艺和创造力。
四、活动效果1.提高幼儿品德素养：通过小兔乖乖的形象和故事，引导幼儿们学会尊重、友爱、诚实、守时等良好的品德观念。
2.培养幼儿的动手能力：通过手工制作等活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3.增强亲子感情：通过亲子游戏和互动，加深亲子之间的感情，促进家长与孩子的良好沟通和交流。
4.提高幼儿的自信心：通过表演赛等活动，鼓励幼儿展示自己的才艺和创造力，增强幼儿的自信心和表达能力。
小班主题优质教案“小兔乖乖”主题活动总结
一、教学内容本次教学内容选自教材《幼儿园主题活动指导手册》中“小兔乖乖”章节，详细内容围绕小兔生活习性、外貌特征以及与人类关系展开。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿对小兔产生浓厚兴趣，并解和掌握相关知识。
二、教学目标1. 让幼儿解小兔生活习性和外貌特征，培养他们观察力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护自然意识。
3. 提高幼儿语言表达、动手操作和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小兔生活习性和与人类关系。
2. 教学重点：培养幼儿关爱动物、保护自然意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、图片、视频、儿歌CD、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔玩偶、图片和视频，让幼儿观察小兔外貌特征，引导他们讲述对小兔解。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事《小兔乖乖》，让幼儿解小兔生活习性和与人类关系。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何保护小兔和自然环境？4. 儿歌学习（10分钟）学习儿歌《小兔乖乖》，培养幼儿语言表达能力。
5. 手工制作（10分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等制作小兔手工作品，提高他们动手操作能力。
六、板书设计1. 板书小兔乖乖2. 内容：小兔外貌特征：长耳朵、短尾巴、白毛等小兔生活习性：吃草、跳跃、胆小等保护小兔和自然环境方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中小兔，并简单描述它特点。
2. 答案示例：小兔有长耳朵、短尾巴、白毛，它喜欢吃草、跳跃，我们要保护它。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种形式让幼儿解小兔，达到预期教学效果。
但在引导幼儿讨论如何保护小兔和自然环境时，部分幼儿积极性不高，需要进一步引导和激发。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察小兔，深入解它们生活习性。
开展“关爱动物，保护自然”主题活动，提高幼儿环保意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在教学内容选择上，我特别关注与小兔相关知识点深入挖掘，尤其是小兔生活习性和外貌特征结合。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》4篇
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（一）教案【教学目标】1. 认识并学习儿歌《小兔乖乖》。
2. 能够跟随音乐节奏进行身体动作。
【教学重点】学习儿歌的曲调和歌词，并进行合奏。
【教学准备】1. 音乐播放设备。
2. 手持鸣哨或节拍器。
【教学过程】1. 导入：与学生互动，引出歌曲内容。
教师：我们今天要学什么歌曲呢？（等待学生回答）嗯，没错，我们要学习《小兔乖乖》这首歌曲。
谁能给我唱唱这首歌的歌词呢？2. 学唱歌曲。
教师：首先听一段这首歌曲。
请大家注意歌曲的曲调和歌词。
（播放歌曲，引导学生一起听）教师：好，让我们一起来唱这首歌曲。
我先唱，你们跟着。
3. 学习动作。
教师：现在我们来学习与这首歌曲相应的动作。
当歌词唱到“小兔乖乖，把门关好”时，我们一起做出关门的动作。
（教师示范动作，引导学生跟做）4. 合奏演唱。
教师：现在我们一起唱这首歌曲，并做出相应的动作。
我来担任指挥，大家跟着我的节奏来唱。
（播放歌曲，教师用手持鸣哨或节拍器为学生定好节奏，引导学生一起唱歌和做动作）5. 小结。
教师：我们今天学习了儿歌《小兔乖乖》并进行了合奏演唱。
你们觉得这首歌怎么样？喜欢吗？为什么喜欢？请举手回答。
那我们下次再唱这首歌吧。
【教学反思】本节课，我以儿歌《小兔乖乖》为主题进行教学。
教学中，通过引导学生学唱歌曲和做动作，培养了学生对音乐的兴趣和感知能力。
通过合奏演唱的活动，让学生能够在音乐中自由表达，积极参与。
同时，我还结合学生的实际情况，进行了板书和互动问答环节，提高了学生对歌曲的理解和记忆。
整个教学过程中，学生的积极性很高，合奏演唱也相对顺利。
接下来需要加强和学生的互动，在教学中增加一些游戏环节，让学生更加投入，提高课堂的活跃度。
小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（二）教案课程名称：小班音乐教学课时：1-2课时（根据具体情况确定）教学目标：1. 让学生了解和主唱儿歌《小娃娃》。
幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》(5篇
幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的小动物》中的《小兔乖乖》。
详细内容包括：小兔的特征、习性，小兔与人类的关系，以及围绕小兔展开的趣味故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，培养他们对自然界的兴趣。
2. 通过故事学习，让幼儿学会关爱小动物，增强他们的爱心。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们与人交往的自信。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小兔的生活习性，并学会关爱小动物。
重点：掌握小兔的外形特征，能简单表达对小兔的喜爱。
四、教具与学具准备教具：小兔玩具、图片、故事书。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示小兔玩具，引导幼儿观察并说出小兔的特征。
（2）邀请幼儿模仿小兔跳，体验小兔的生活习性。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注小兔的外形特征和生活习性。
（2）教师提问，让幼儿回答故事中的相关问题，加深对故事内容的理解。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小兔。
（2）邀请幼儿上台分享自己的画作，并简单介绍小兔的特征。
六、板书设计1. 小兔的特征：长耳朵、短尾巴、白毛、可爱。
2. 小兔的生活习性：吃草、跳跃、胆小。
3. 关爱小动物：小兔是我们的朋友，我们要爱护它们。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小兔，并介绍它的特征。
答案：略。
2. 作业题目：讲述一个你与小兔的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小兔特征和习性的掌握程度，以及关爱小动物的情感。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察小兔，加深对小兔的了解。
（2）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿了解其他小动物的特点，培养他们的爱心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的互动性。
3. 例题讲解的深入浅出。
幼儿园大班幼儿体育优秀教案《小兔子乖乖》及内容总结
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幼儿园大班幼儿体育教案《小兔子乖乖》及内容总结《大班幼儿体育教案《小兔子乖乖》及内容总结》这是优秀的大班体育教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班幼儿体育教案《小兔子乖乖》及内容总结！
活动名称：小兔子乖乖
活动目标：
在嬉戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
提高幼儿身体的协调力量，体验乐趣。
熬炼幼儿的团结协作力量。
材料预备：
了解小兔的生活习性，小兔的儿歌。
小兔贴饰，自制大萝卜，场地布置。
重点指导：
重点：双脚向前行进跳。
活动反思：
但整个活动下来，发觉了自己许多不足之处，需要进一步完善。
在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。
在第一次嬉戏时老师可进行示范一遍使幼儿更加清晰嬉戏玩法、规章。
大班幼儿体育教案《小兔子乖乖》及内容总结1第1页共1页。
幼儿园小兔乖乖教案及反思
幼儿园小兔乖乖教案及反思幼儿园小兔乖乖教案及反思（篇1）一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。
二、重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力;难点是学习有节奏的唱儿歌。
三、活动过程：(一)导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗?(鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣)(二)展开1、读汉字，初步理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。
(教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏)提问：儿歌的名字是什么?儿歌中都有谁?(教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容)3、学习儿歌(1)看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。
(渗透识字教学)(2)请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。
(注意引导幼儿有节奏的朗诵)(3)跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。
4、看视频：《小兔子乖乖》。
5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。
6、师生间对唱。
(三)结束1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。
3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
幼儿园小兔乖乖教案及反思（篇2）活动目标：1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。
2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。
活动准备：1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。
3、一个小兔子玩偶。
活动过程：1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。
师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?为什么要唱这首歌?到底发生了什么?2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。
(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。
(房、树、草、花)(2)讨论：小兔子的特征。
(长耳朵、短尾巴、红眼睛)师：小兔子是什么样子的呢?3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。
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“小兔乖乖”主题活动总结
一、活动背景
中午吃好饭，沐浴着阳光的温暖，我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着，经过饲养角时，孩子们总要去看看小兔。
他们问问小兔：“你吃饭了吗？你喜欢吃什么呀？”并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。
有的孩子还说：“我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。
”孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。
为此，创设情景：喂小兔——与小兔玩——装扮小兔——听听小兔的故事——唱唱小兔的歌，便在预设与生成之中开展着。
二、活动目标
爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加装扮活动。
三、活动与指导
1. 喂小兔
2. 可爱的小兔
3. 小兔乖乖的故事
四、活动实施过程
1. 喂小兔
小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。
于是，我们请“小兔”来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现：“老师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的”。
小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：“哇，小兔跳起舞来了”。
于是，也学着小兔跳几下。
看到孩子们这么地兴奋，我们及时提供相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔们似乎很听孩子的话，一看到有东西了，便乖乖地蹲在那里，祈求喜欢食物的到来。
孩子们会不时地问：“小兔你肚子饿不饿？”“你喜欢吃什么呀？”等等……那里迫不及待的孩子在喂的过程中，马上发现：小兔不爱吃肉，不爱吃硬的东西，不爱吃臭的东西。
小兔最喜欢吃胡萝卜叶子，其次是青菜和大白菜。
当活动快要结束时，孩子们还是依依不舍，久久不愿离去。
孩子的活动是自主的，结果是自己发现的，经验是自己提升的。
这样的喂小兔<BR><P></P>活动，更是孩子们喜欢观察，引发了幼儿热爱小兔的情感。
根据孩子们发现的生成热点，在游戏中，我们及时地提供了相关材料，让孩子在游戏情景中撕撕贴贴，剪剪捏捏，使孩子对小兔的外部特征和食性有了更进一步的了解，为活动的顺利开展打好了扎实基础。
在每天喂小兔的过程中，我们的孩子全身心的投入，与小兔建立了深厚的感情。
因为，他们已明白：我们和小兔是朋友，我们是小兔的好朋友。
2. 可爱的小兔
可爱的小兔在孩子们心里留下了深刻的印象，为了使主题开展更贴近小班幼儿的年龄特点，更生活化和游戏化。
我们和孩子每天装扮成小兔，把自己以小兔的身份置于每天的活动中。
游戏中，
兔妈妈每天拎着篮子为宝宝采蘑菇，买青菜与萝卜，然后乘车回家。
有时，也会带着兔宝宝去看病、理发，把自己完全置于一定的游戏背景中。
生活中，我们一起听着音乐模仿小兔跳与吃萝卜的动作，做做找小兔的游戏；师生轮流扮演兔妈妈：在模仿小兔、小鸟、小狗、小猫动作的幼儿中找小兔。
运动中，兔妈妈带着小兔们一起造新房，其次，带着宝宝去吃吃嫩青草，听到大灰狼来了的声音，赶紧听着指令，躲到相应的山洞里。
在活动进行的过程中，兔妈妈角色的参与和随机调控，使孩子们越发觉得小兔的可爱，与小兔之间的朋友关系更拉近了一层，相互之间的情感更升华了。
3. 小兔乖乖的故事
“小兔乖乖”是孩子们人人爱听的一则童话故事。
孩子们对这个故事的内容虽然有一点了解，但还是比较朦胧的。
于是，随着主题活动的不断开展，我们把游戏与学习有机地进行了整合。
引导孩子听故事看“小兔乖乖”的图画书，学着一页一页从前到后按次序翻书，边看边讲述故事内容。
讲讲故事中兔妈妈念的儿歌“小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。
”分段表演故事中兔妈妈敲门与小兔子开门，大灰狼与小兔子对话的情节。
通过故事与音乐游戏的融合，孩子们不仅对小兔更喜欢了，同时，也更爱听故事了，常常看到孩子们围坐在一起，那听故事的专注神态，不禁使我惊叹：小兔乖乖的这个主题活动隐含的价值所在。
五、活动感想
1、幼儿园资源的充分利用，孩子当前活动的需要，在一定程度上能为活动的顺利开展打下良好的基础。
2、根据小班孩子的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升相关的经验，使小班主题活动开展更趋生活化、游戏化。
3、一个主题活动的开展，离不开教师对计划的周密考虑，对幼儿细心观察，对环境的创设和材料的投放。
更离不开四大块课程的有效整合，让孩子在生活中发现，在游戏中装扮，在运动中体验，在学习中领悟，使主题活动的培养目标达成度更有价值。