走进学生的内心深处

走进学生的内心深处

自参加工作以来，让我获得了很多纯真而又美好的东西——爱。 教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一行业，担负

的就是教育的责任。师与生之间，打成一片的是爱，因而爱也就成为

的态度---爱心、责任心、耐心。

用心做教育，就要拥有一份爱心。

学生在老师的眼中就是孩子。既然是孩子我们就得用我们的爱来教育他们。我们最主要的工作是什么，上课、批改作业？不是，那只是我们工作中很小的一部分，我们主要的工作是把我们的爱给学生并且要把我们的爱给每一个学生，因为如果你仔细观察，你会发现原来每个孩子都是那么单纯而又可爱，老师爱学生就要像爱自己的孩子一样。虽然我现在还没有孩子，但我懂得那是一种特殊的爱。 用心做教育，就要拥有一份责任心。

无论是一名企业员工，还是事业单位的员工，还是做其他工作的了教育永恒的主题。“

教育的最高境界是不留

痕迹的爱，我希望自己

能够达到这个境界。”

多么朴实的一句话。正

是这样朴实的一句话，

告诉了我们对教育工作

员工，作为一名合格的员工必须具备的一个条件就是能够对自己的工作负责。教师作为千百万员工中的一员，责任心自然必须有。教师培养的是祖国下一代的花朵，祖国的未来，祖国的栋梁。正是由于教师职业的特殊性，责任心就更应该成为一名教师必须具备的基本条件。

用心做教育，就要拥有一份耐心。

“十年树木，百年树人”。教育不是一朝一日之功，而是一个周期性较长的工作，也

许对于我们来说，体

会到的只是重复：上

课、作业、辅导.....,

然而，正是在这单调

的重复中，学生却无

时无刻不在发生变化：

年龄在渐渐长大，知识在逐步增多，思想越来越成熟，与人交往的能力越来越强。当然，这些不会展现在我们面前，但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。这就是教师持之以恒，坚持不懈地教育结果。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

我想，用心做教育，还要保持着一颗童心。

教师与学生构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教者，而两者并不是对立的，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。在教育活动中，由于学生的年龄因素决定了学生的思想，他们有自己观察问题、分析问题和解决问题的视角，作为与学生有一

定年龄差距的老师，则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成本取得最大效益。教师拥有一颗童心，不仅能够深入的了解学生，还有利于提高学生的成绩，也有利于教师保持活力与精力，更加投入到教育事业上来。

我选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，就应该用爱心、责任心、耐心、童心去做好这一工作。