小学四年级体育教学工作计划
四年级体育教学工作计划2篇
四年级体育教学工作计划四年级体育教学工作计划精选2篇（一）年级：四年级学期：上学期一、教学目的：1.培养学生的体育兴趣，进步体育技能程度；2.增强学生的体质素质，培养他们的协作精神和团队意识；3.培养学生的安康意识，让他们理解保持安康的重要性。
二、教学内容：1.根本身体素质训练：包括跑步、跳远、跳绳等；2.球类运动：包括足球、篮球、羽毛球等；3.游戏运动：包括跳绳游戏、传球游戏等；4.体操和健身操：包括根本的体操动作和健身操动作。
三、教学方法：1.示范法：老师进展动作示范，让学生模拟；2.分组合作法：学生分为小组进展集体动作训练；3.游戏化教学法：通过游戏的方式进展体育知识和技能的学习。
四、教学安排：1.每周安排两节体育课，每节课45分钟；2.每节课前热身运动5分钟，让学生做一些简单的拉伸运动；3.根据教学内容安排不同的课堂活动，保持学生的参与度；4.每节课进展课后总结，让学生回忆所学内容。
五、教学评价：1.通过每节课的观察和记录，评价学生的学习情况；2.每学期进展一次体育测验，测试学生的体育技能程度；3.定期与家长进展沟通，理解学生在体育方面的进展情况。
六、教学资：1.球类和体操器材；2.体育教材和教具；3.体育场地。
七、考前须知：1.确保学生的平安，保证教学过程中不出现任何事故；2.根据学生的体能情况，合理安排训练内容和难度；3.关注学生的情绪和兴趣，激发他们的学习热情；4.与班主任和家长保持良好的沟通，共同关注学生的身心安康。
四年级体育教学工作计划精选2篇（二）四年级班级德育工作方案1. 强化班规的制定和执行- 在班级开展班风班纪教育，让学生积极参与制定班规，并严格执行。
- 引导学生明确班级秩序和纪律，包括上课准时、认真听讲、尊重别人等方面的规定。
2. 举办德育主题活动- 定期组织班级讨论或活动，讲解和引导学生树立正确的价值观和道德观。
- 针对学生在集体活动中存在的道德问题，开展讨论、演讲和角色扮演等活动，加深学生对道德行为的认识。
小学四年级体育教学工作计划
小学四年级体育教学工作计划一、工作目标在本学期的体育教学中，旨在促进学生身心健康的全面发展，提高学生的体育素养和运动技能水平，培养学生合作意识和竞争精神，让每个学生都能积极参与体育活动并享受运动的乐趣。
二、工作内容1. 设计合理的教学课程根据学生的年龄特点和体育知识的层次迭进性，合理安排课程内容，确保能够满足学生的学习需求。
课程内容包括基础体育知识、基本运动技能和各种体育项目的训练。
2. 注重体育知识的普及教育除了训练学生的运动技能外，还要注重对体育知识的普及教育。
通过课堂讲解、体育知识竞赛等方式，让学生了解体育的历史背景、规则和精神内涵，培养学生对体育的兴趣和热爱。
3. 丰富多样的体育活动组织安排丰富多样的体育活动，如田径运动、球类运动、游泳、舞蹈等，让学生在不同的体育项目中得到全面锻炼。
同时，组织集体活动和比赛，在团队合作和竞争中培养学生的合作意识和竞争精神。
4. 强调体育礼仪和规范行为通过体育教学，培养学生的体育道德和文明行为。
教育引导学生要尊重对手，遵守比赛规则，积极参与体育活动，并树立正确的胜负观。
三、工作安排1. 第一周：开展体育知识普及教育在本周的体育课上，适度降低课程难度，注重对体育知识的普及教育。
通过图片、视频等多媒体手段展示体育知识，让学生了解体育项目的规则和技巧。
2. 第二周至第六周：基础运动技能训练在这几周的体育课上，重点训练学生的基础运动技能，包括跳绳、投掷、接球、跑步等。
通过反复练习和个别指导，提高学生的技能水平。
3. 第七周至第十周：体育项目训练在这几周的体育课上，组织学生进行不同的体育项目训练，如足球、篮球、乒乓球等。
根据学生的兴趣和特长，合理安排项目，培养学生对特定项目的兴趣和技能。
4. 第十一周至第十三周：集体活动和比赛筹备在这几周的体育课上，组织学生参与集体活动和比赛备战。
包括班级体育活动、校内比赛等。
通过集体活动和比赛的形式，培养学生的团队合作和竞争精神。
2024年小学四年级体育健康教学计划模版（三篇）
2024年小学四年级体育健康教学计划模版开展学生健康教育，是促进青少年身心健康成长的关键环节。
拥有健康的体质，是学生正常生活与学习的前提。
为此，必须培养学生形成良好的卫生习惯，并积极投身于体育锻炼之中，以增强其体质。
一、工作思路在健康教育工作中，我们将依据学生的年龄特征，由浅入深，逐步推进体育与健康教育课程，以期提升教育成效。
二、工作措施1. 培养学生正确的饮食、卫生及睡眠习惯：注重饮食卫生，确保早餐质量，坚持一日三餐定时定量，避免偏食。
让学生认识到暴饮暴食的危害；从睡眠卫生着手，指导学生根据自身年龄保证每天至少8小时的睡眠，注重睡前与睡后的注意事项，培养早睡早起的良好习惯。
2. 教育学生做到“三个一”：眼离书本一尺远，身离课桌一拳远，手离笔尖一寸远，从而养成良好的读书姿势以及正确的坐、立、行、走习惯。
3. 向学生介绍课间活动的重要性：课间活动有助于缓解大脑紧张状态，避免疲劳，促进全身放松，鼓励学生积极参与，保持充沛精力投入学习，并传授常用的、简单的、易于学习的体育锻炼方法和技能。
4. 让学生认识到体育锻炼与安全防范的重要性，提升预防意外伤害事故的意识。
5. 指导学生在参与体育锻炼和上体育课时，应穿着适合运动的服装和鞋子，并在运动前取出衣袋中的硬物。
6. 引导学生关注自身身体状况，理解身体发育差异的原因，除遗传和疾病因素外，要加强营养补充，积极进行体育锻炼，以增强体质，培养坚强的意志。
7. 教授学生在运动前后的安全与卫生知识，掌握科学的锻炼方法，如运动前做好准备，运动后避免大量饮水，以及进行适当的放松活动等。
8. 指导学生在运动中如何调节情绪，合理玩耍，以维护和提升身心健康，保持稳定的情绪状态。
9. 对高年级学生进行青春期健康教育，指导他们理解运动后如何合理补充营养，以及积极休息对健康的重要性。
10. 教育学生关注并爱护自己的身体，包括四肢、躯干、内脏、大脑和牙齿，注重卫生，积极参与锻炼，以保持健康体魄和清醒头脑。
2024年四年级体育下册教学计划
2024年四年级体育下册教学计划以下是2023年四年级体育下册教学计划：一、教学目标：1. 培养学生热爱体育运动的兴趣，增强体育锻炼的意识。
2. 提高学生的运动协调能力和体能素质。
3. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
4. 培养学生的道德品质和自我管理能力。
二、教学内容：1. 群体操：学生根据指导老师的指示进行身体动作的组合，培养学生的动作协调能力和音乐感知能力。
2. 游泳：教授学生基本的游泳技巧和水中安全知识，提高学生的水性和身体素质。
3. 篮球：教授学生基本的运球、投篮和传球技巧，培养学生的运动感知和团队合作能力。
4. 跑步：组织学生进行长跑和短跑训练，提高学生的耐力和速度。
5. 健身操：指导学生进行适应性健身操锻炼，增强学生的体质和身体协调能力。
6. 足球：教授学生基本的控球、传球和射门技巧，培养学生的足球运动能力和团队合作意识。
7. 推广体育知识：组织学生进行体育知识问答竞赛和体育电影欣赏，提高学生对体育的兴趣和认识。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，让学生模仿并掌握正确的动作技巧。
2. 组织法：教师组织学生进行团队合作的活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 比赛法：通过比赛的形式，激发学生的竞争意识和求胜欲望，提高学生的动力。
4. 讨论法：教师引导学生进行小组讨论，促进学生的思维发展和表达能力。
5. 辅助器材法：教师使用辅助器材如音乐、球类等，提高教学的趣味性和实效性。
四、教学过程安排：1. 第一周：群体操学习与表演。
2. 第二周：游泳技巧训练。
3. 第三周：篮球基本技巧训练。
4. 第四周：长跑和短跑训练。
5. 第五周：健身操锻炼。
6. 第六周：足球基本技巧训练。
7. 第七周：体育知识问答竞赛和体育电影欣赏。
五、教学评估：1. 观察评估：教师观察学生在课堂活动中的表现和进步情况，进行评估。
2. 测验评估：通过小测验和考试，评估学生对所学知识和技能的掌握情况。
3. 个人报告评估：每个学生撰写一份学习总结报告，评估个人在体育运动中的成长和收获。
四年级体育教学工作计划
四年级体育教学工作计划四年级体育教学工作计划：1. 目标和宗旨：本学期的体育教学工作旨在培养学生的身体素质，提高学生的运动技能，增强学生的协作能力和团队精神，促进学生全面发展。
2. 教学内容和重点：本学期的教学内容包括跑步、跳远、投掷等运动项目。
重点培养学生的跑步速度、跳远技巧和投掷准确度。
3. 教学计划和安排：- 第一周：入门知识，介绍各项目的基本技巧和规则。
- 第二周至第四周：分别对跑步、跳远和投掷进行系统的训练。
每周练习2次，每次45分钟。
- 第五周：进行小组比赛，以检验学生运动技能的提高和协作能力。
- 第六周：进行总结和复习，巩固学生所学的知识和技能。
4. 教学方法和手段：- 理论教学：结合图片和视频等多媒体教具，生动直观地讲解运动项目的技巧和规则。
- 示范教学：教师通过示范，帮助学生更好地理解和掌握运动技能。
- 分组活动：将学生分成小组进行练习和比赛，培养学生的协作能力和团队精神。
- 反馈评价：及时给予学生针对性的指导和改进意见，鼓励学生积极参与和努力提高。
5. 教学资源和设备：- 操场：用于跑步和跳远等项目的训练和比赛。
- 球类和器械：用于投掷项目的训练和比赛。
- 多媒体设备：用于播放教学视频和展示运动技巧的图片。
6. 教学评估和反馈：- 定期组织小组比赛，评选优胜团队和个人。
- 对学生的表现进行评估，及时给予反馈和奖励。
- 与家长沟通，了解学生在体育课上的表现和进步。
7. 风险防控和安全保障：- 组织学生按照正确的姿势和方法进行运动，避免受伤。
- 提供安全的教学环境和器械，确保学生的安全。
以上是四年级体育教学工作计划的内容，希望能够对您有所帮助。
四年级体育教学工作计划
四年级体育教学工作计划
教学目标：通过本学期的体育教学，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生身体素质
和运动技能水平，培养学生良好的体育道德品质和团队合作精神。
教学内容：
1. 健康操：进行适当的热身运动，培养学生的肌肉灵活性和体力。
2. 基本运动技能训练：包括跑步、跳远、跳绳、投掷等基本运动技能的练习。
3. 羽毛球：教授基本拍法和规则，让学生掌握羽毛球的基本技能。
4. 篮球：教授基本运球、传球、投篮等技能，并组织篮球比赛。
5. 足球：教授基本带球、传球、射门等技能，并组织足球比赛。
教学安排：
1. 每周三节体育课，每节课45分钟。
2. 每节课前15分钟进行热身运动，健康操和轻松的活动。
3. 每周分别安排一节羽毛球课、篮球课和足球课，每节课集中进行相关技能的教学和
练习。
4. 在每节课结束前，组织学生进行相应的比赛活动，以检验学生的运动水平和技能掌
握程度。
评估方法：
1. 平时考核：根据学生的课堂表现和参与情况进行评价，包括学习态度、动作规范度、技能水平等方面。
2. 定期测验：每个月进行一次运动技能的测试，测试项目根据学生的学习进度进行选择，如跑步速度、跳远距离等。
3. 比赛成绩：根据学生在比赛中的表现和成绩进行评估，以激发学生参与竞技的积极性。
四年级体育教学计划
四年级体育教学计划引言：体育教学在小学阶段的重要性不可忽视。
通过体育课程，学生可以培养良好的体育习惯、坚强的意志品质，培养合作精神和团队意识，在竞技中锻炼身体，提高身体素质，同时也可以促进学生的身心健康发展。
为了能够更好地开展四年级体育教学工作，制定详细的教学计划是必不可少的。
一、教学目标：1. 培养学生的体育兴趣，激发学生参与体育活动的热情。
2. 提高学生的身体协调能力和动作技巧，培养学生的体育能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养学生的体育道德意识，弘扬体育精神。
二、教学内容：1. 根据学生的实际情况，设计多样化、针对性强的体育活动，包括各种球类、田径、体操等。
2. 引导学生学习基本的体育规则和技能，如传接球、投掷、跳远、跳高等。
3. 组织学生参与团体项目，培养学生的团队合作意识，如足球、篮球等。
4. 开展健康教育，让学生了解身体的结构和功能，掌握保护身体健康的方法。
三、教学安排：1. 每周安排两节体育课，每节课40分钟。
2. 课程设置上要注重综合性、系统性和进步性，逐步提高难度和要求。
3. 结合学校实际情况，安排一定的体育比赛和运动会，激发学生的参与热情。
4. 配置必要的体育器材，保证学生的参与度和体育教学质量。
四、教学方法：1. 引导式教学：通过提出问题、引导探究等方式，激发学生的学习兴趣与积极性。
2. 演示示范：教师针对不同技能动作进行演示，引导学生模仿练习。
3. 分组合作：将学生分成小组，通过小组合作的方式进行训练和比赛，培养团队合作精神。
4. 比赛竞争：适时组织学生进行体育比赛，培养学生的竞争意识和团队精神。
五、评价方式：1. 采取定期考核和平时累积相结合的评价方式，包括体育成绩、参与度等方面。
2. 注重对学生身心发展的全面评价，不仅关注技能水平，还要关注学生的身体健康和体育道德。
结语：四年级体育教学计划的制定，旨在为学生的身心健康发展提供良好的教育环境和学习机会。
四年级体育教学计划
四年级体育教学计划四年级体育教学工作计划篇一一、指导思想坚持“健康第一”的思想，促进学生健康成长；依据课程标准中各学习领域“水平二”（3—4年级）的目标，是以激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需要，确保每个学生受益。
二、目的任务1、体育与健康课教学以育人为宗旨，与德、智、美相结合，促进学生身心的全面发展。
2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。
3、初步掌握体育与健康基础常识、基本技能。
4、进行思想品德教育，培养学生的心理素质。
三、教学目标1、进一步了解自己的身体，知道一些科学锻炼身体的简单常识和自我保护的方法，培养安全锻炼的意识。
2、进一步掌握和提高所学各项运动的基本方法和进一步掌握和提高所学各项运动的基本方法，发展身体素质和运动能力，促进身体的生长发育。
3、提高参加各项运动的兴趣和积极性，培养负责、自我控制和自觉遵守规则的精神。
四、基本情况小学四年级的。
学生对学校体育生活已经适应，对体育达标也亲身体验了一次。
对体育的基本常识和简单的动作及技能技巧有所了解。
在教学中要按本年级目标要求，从育人入手，加强体育课堂管理，更好地掌握一些体育机能和强身健体的科学方法，提高形式学生参加体育活动的兴趣，完成教学任务，抓好达标活动，让学生的身体素质有所提高。
五、具体措施1、进一步完善课堂常规要求，形成良好的教与学的氛围。
2、根据季节性特点，抓好各项达标测试工作。
认真抓好足球教学。
3、积极做好准备，做好校运动会的参与工作。
4、抓好运动队的各项训练，为参加市运动会做好准备。
六、教学进度略。
小学四年级体育教学计划篇二一、学生分析：四(1)班有39名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。
一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。
但班硷很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。
二、内容与目标1、能听说读写92个单词或短语以及一叁组句子和9个单句。
四年级体育教学计划 (2)
四年级体育教学计划一、教学背景与目标四年级体育教学是中小学体育教学过程中的重要阶段，也是学生身体素质、运动技能和运动兴趣发展的关键时期。
根据国家体育课程标准的要求，本教学计划旨在培养学生的基本身体素质，提高他们的运动技能水平，增强他们的体育意识和运动兴趣，促进身心健康全面发展。
二、教学内容与时间安排1. 课程内容本教学计划将涵盖以下内容： - 基本身体素质训练：包括力量、速度、柔韧性和耐力的培养； - 运动技能训练：包括跑步、跳跃、投掷和接球等基本运动技能的学习； - 体育游戏与合作活动：通过小组合作游戏和体育竞技活动，培养学生的团队合作精神和竞技意识； - 体育知识与体育文化学习：介绍一些基本的体育知识和体育文化，扩展学生的体育视野。
2. 教学时间安排本教学计划将在每周两节体育课中进行实施，每节体育课时长为40分钟。
具体的时间安排如下：课时时间内容1周一 8:00-8:40基本身体素质训练2周二 9:30-10:10运动技能训练3周三 10:30-11:10体育游戏与合作活动4周四 13:30-14:10体育知识与体育文化学习5周五 15:00-15:40基本身体素质训练6周六 16:00-16:40运动技能训练7周日 17:30-18:10体育游戏与合作活动三、教学方法与评价方式1. 教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括： - 示范与辅导：教师示范并进行个别辅导，帮助学生掌握正确的动作技巧； - 游戏与竞赛：通过体育游戏和小组竞赛，激发学生的学习兴趣和参与积极性； - 合作学习：鼓励学生在小组中相互配合、共同完成任务，培养学生的团队合作精神； - 交流与讨论：引导学生积极参与讨论，分享自己的体育经验和感受； - 实践与体验：组织体育活动和户外实践，让学生亲身体验体育运动的乐趣和挑战。
2. 评价方式为了全面评价学生的体育素质和能力发展，本教学计划将采用以下评价方式： - 观察记录：教师根据学生在课堂上的表现和活动情况进行观察记录； - 任务完成情况：评估学生在课堂任务中的完成情况，包括技能表现和参与度； - 测试与测验：通过定期的测试和测验，评估学生的理论知识掌握程度； - 自我评价与同伴评价：鼓励学生进行自我评价和互评，促进学生的反思和成长。
小学四年级体育教学工作计划(34篇)
小学四年级体育教学工作计划（34篇）小学四年级体育教学工作计划（精选34篇）小学四年级体育教学工作计划篇1一、教学指导思想：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”二、教学目标：1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学措施1 。
学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
小学四年级体育教学工作计划篇2一、学生情况分析(一)生理发育的特点1、四年级学生一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
四年级体育工作计划
四年级体育工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,人们又将接触新的知识,学习新的技能,积存新的体会,是时候开始写工作计划了。
下面作者给大家带来四年级体育工作计划5篇，期望大家能够爱好。
四年级体育工作计划1一、学情分析今年所任教的是四年级教学班，但是整体水平还是不错。
对于小学生要培养他们的的爱好，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生毕生体育的意识。
四年级学生正处在生长发育的早期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。
针对上述情形，本学期将因材施教，提高爱好，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
二、教学目的目标1、使学生初步认识自己的身体和掌控锤炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锤炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌控简单的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的爱好和积极性，以及大胆，坚强，胜不骄、败不馁，自觉遵照规则，团结协作等良好品质。
也极为敏锐，学习和掌控技术动作较快。
三、教学重难点重点：延续学生的体育爱好，区分对待学生，让学生创编各种体育活动练习。
难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。
四、教材分析本学期的授课时数根据教务处的安排，每周15课时。
本册教学内容有跑7课时，跳跃5个课时跳跃4课时，队列队形课的开始部分公道安排，基本体操3个课时，技能、支持跳跃7课时，篮球4课时，足球5课时等，35课时。
上课进程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将暂时调剂。
五、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习爱好，指导学生进行实际操作训练，巩固教学成效，增进能力的培养。
3、通过各种情势进行健康知识、卫生常识的`宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
2024年小学四年级上册体育教学工作计划
2024年小学四年级上册体育教学工作计划一、教学目标1. 继续培养学生对体育运动的兴趣和热爱，发展学生的体育素养。
2. 培养学生个人运动技能和协作精神，提高学生的体育能力。
3. 培养学生遵守比赛规则、尊重裁判和对手的品质，提高学生的道德修养。
二、教学内容根据学生的年龄特点和学科要求，设计以下内容：1. 体育基本功训练（包括跑、跳、投、接等动作技能的训练）2. 球类运动（包括足球、篮球、排球等运动项目的基本技巧和规则）3. 田径项目（包括短跑、长跑、跳远、铅球等项目的训练）4. 体操项目（包括基本动作、器械操等项目的训练）5. 游泳项目（包括游泳姿势、技巧等项目的训练）6. 校际比赛和团体活动（组织学生参加校内外的体育比赛和团体活动）三、教学方法和策略1. 分层教学法：根据学生的实际水平，分组进行教学，充分发挥个别差异的特点，提高教学效果。
2. 游戏教学法：通过游戏的形式激发学生的参与和兴趣，使学习变得轻松而有趣。
3. 系统训练法：根据不同项目的特点，有针对性地进行系统训练，提高学生的技能水平。
4. 创设情境法：利用不同的情境和体验活动，帮助学生理解和掌握运动技能和规则。
5. 激励和表扬：及时给予学生积极的激励和表扬，增强他们的学习兴趣和动力。
四、组织实施1. 每周安排2节体育课，每节课45分钟。
2. 制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和策略、教学步骤等。
3. 根据学科教研组的要求，细化每个教学环节的教学目标和评价标准。
4. 配备专业的体育器材和设备，保障教学实施的顺利进行。
5. 组织学生参加校际比赛和团体活动，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
五、评价与反思1. 利用教学中的观察、记录和评价等方式，及时反馈学生的学习情况。
2. 组织期中和期末的考核活动，评价学生对各项运动技能和规则的掌握程度。
3. 教师定期组织教学反思会，总结教学经验和问题，寻求教学改进的方法和途径。
4. 鼓励学生互评和自评，提高学生对自己学习情况的认知和评价能力。
2024小学四年级体育教学工作计划
2024小学四年级体育教学工作计划1. 教学目标：- 培养学生的体育兴趣和爱好；- 提高学生的体育素质和协作能力；- 培养学生的健康意识和生活习惯。
2. 教学内容：- 水平盘球- 跳绳- 跳高- 接力赛跑- 羽毛球3. 教学方法：- 示范法：教师先进行示范，引导学生理解和掌握技巧；- 分组训练法：组织学生分成小组进行训练，互相学习和帮助；- 游戏教学法：通过游戏的形式寓教于乐，增加学生的兴趣和参与度。
4. 教学计划：4.1 第一学期4.1.1 第一单元：水平盘球第一周：介绍水平盘球的基本动作和规则，进行基础练习；第二周：练习水平盘球的传球和接球技巧；第三周：组织学生进行小规模比赛，锻炼技能和团队合作能力；第四周：总结水平盘球的学习内容，进行考核。
4.1.2 第二单元：跳绳第五周：介绍跳绳的基本动作和规则，进行基础练习；第六周：练习跳绳的单脚跳、双脚跳等技巧；第七周：组织学生进行跳绳比赛，提高技术水平和速度；第八周：总结跳绳的学习内容，进行考核。
4.2 第二学期4.2.1 第三单元：跳高第九周：介绍跳高的基本动作和规则，进行基础训练；第十周：练习跳高的起跳、转体和过杆技巧；第十一周：组织学生进行跳高比赛，提高技术水平和高度；第十二周：总结跳高的学习内容，进行考核。
4.2.2 第四单元：接力赛跑第十三周：介绍接力赛跑的基本规则和要求，进行基础训练；第十四周：练习接力赛跑的起跑、传棒和接棒技巧；第十五周：组织学生进行接力赛跑比赛，培养团队协作能力；第十六周：总结接力赛跑的学习内容，进行考核。
4.2.3 第五单元：羽毛球第十七周：介绍羽毛球的基本规则和技巧，进行基础训练；第十八周：练习羽毛球的发球、接杆和击球技术；第十九周：组织学生进行羽毛球比赛，提高技术水平和配合能力；第二十周：总结羽毛球的学习内容，进行考核。
5. 教学评估：- 考核学生的学习成绩和表现，包括基本动作的掌握程度、技能的运用水平以及团队合作能力的展示；- 鼓励学生通过参加比赛和活动，展示自己的优势和进步，并给予相应的奖励和鼓励。
2024年教师应用文小学四年级体育教学计划(2篇)
2024年教师应用文小学四年级体育教学计划教师应用文拟定教学计划课程名称：小学四年级体育教学目标：1.培养学生对体育运动的兴趣，增强体育运动能力；2.促进学生团队合作和沟通能力的培养；3.提高学生的身体素质，增强学生的体魄。
教学内容：1.体育基本技能的训练：包括跑步、跳跃、投掷、接力等；2.体育游戏的学习和实践：例如踢足球、打篮球等；3.团队合作和沟通的训练：例如进行集体活动、配合进行球类运动等；4.体育知识的学习：了解体育项目的规则、历史和发展。
教学方法：1.示范引导法：通过示范与引导，教授学生体育动作和技能；2.训练演练法：组织学生进行体育技能的反复训练和演练；3.游戏教学法：通过体育游戏的方式，激发学生学习体育的兴趣；4.集体活动法：组织学生参与集体活动，培养学生团队合作和沟通能力。
教学过程：第一课：跑步技巧训练1.引导学生做好热身准备；2.示范跑步动作，并进行练习；3.组织学生进行跑步比赛，鼓励学生互相比较并互相鼓励。
第二课：跳远技巧训练1.介绍跳远的基本要领和技巧；2.示范跳远动作，并进行练习；3.组织学生进行跳远比赛，鼓励学生积极参与。
第三课：投球技巧训练1.介绍投球的基本要领和技巧；2.示范投球动作，并进行练习；3.组织学生进行投球比赛，鼓励学生发挥自己的能力。
第四课：足球游戏1.介绍足球的规则和基本技巧；2.组织学生进行小组足球比赛，培养学生团队合作意识；3.通过足球游戏，激发学生对足球的兴趣。
第五课：篮球游戏1.介绍篮球的规则和基本技巧；2.组织学生进行小组篮球比赛，培养学生团队合作和沟通能力；3.通过篮球游戏，提高学生的身体素质。
第六课：接力比赛1.介绍接力比赛的规则和注意事项；2.组织学生进行接力比赛，培养学生集体荣誉感；3.通过接力比赛，促进学生之间的友谊和合作。
第七课：体育知识学习1.介绍体育项目的规则、历史和发展；2.进行体育知识的讲解和学习；3.组织学生进行小型体育知识竞赛，激发学生学习体育知识的兴趣。
2023年四年级体育最新教学工作计划
2023年四年级体育最新教学工作计划2023年四年级体育最新教学工作计划1一、班级学生状况分析本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大，运动潜力还有待提高，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发。
就应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、重点难点分析教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行必须时间的队列练习。
2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越;沙包掷远;50米×8或400米跑。
教学难点：体操技巧;蹲距式跳远。
四、教学目标1、具有用心参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动。
2、获得运动基础知识，学习和应用运用技能，学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动。
获得野外活动的基本技能。
3、构成正确的身体姿势，发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力);具有关注身体和健康的意识。
4、学会透过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的情绪。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
四年级体育教学计划教案
一、教学目标：1.了解体育锻炼对身体健康的重要性。
2.学会规范的体育运动动作。
3.锻炼学生的协调性和灵敏度。
4.培养学生团队合作意识和竞争意识。
二、教学内容：1.体育操：用不同的体育操形式，热身并准备体育运动。
2.跑步：学习正确的跑步姿势和呼吸方法。
3.跳绳：提高学生的协调性和灵敏度，训练跳绳技巧。
4.接力赛跑：培养学生团队合作意识，提高学生的速度和耐力。
5.踢毽子：练习踢球动作，提高学生的眼足协调能力。
6.团体操：学习团队协作，进行形体训练。
三、教学过程：1.预热活动（10分钟）-引导学生整理课桌椅，做好准备动作。
-进行简单的拉伸活动，活动关节。
-进行体育操，热身锻炼。
2.跑步训练（20分钟）-老师示范正确的跑步姿势和呼吸方法。
-学生进行跑步训练，纠正错误动作。
-老师观察学生跑步情况，给予指导和帮助。
3.跳绳训练（20分钟）-示范正确的跳绳动作。
-分组进行跳绳练习，要求跳绳连续不断。
-观察学生跳绳情况，给予指导和帮助。
4.接力赛跑（20分钟）-分组进行接力赛跑练习。
-学生按顺序进行接力跑，传递接力棒。
-观察学生比赛情况，给予指导和鼓励。
5.踢毽子训练（20分钟）-示范正确的踢毽子动作。
-学生进行踢毽子练习，要求踢得准确和连续。
-观察学生踢毽子情况，给予指导和帮助。
6.团体操训练（20分钟）-分组进行团体操练习，学习团队合作。
-学生学习团体操动作，练习配合和协作。
-老师观察学生表现，给予指导和表扬。
四、教学评价：1.教师观察学生的表现，根据表现给予及时的反馈和指导。
2.对于跑步、跳绳、踢毽子等技巧，观察学生的动作是否准确、灵活和连贯。
3.对于团队合作、协作等方面，通过观察学生是否能配合默契、协作顺畅来进行评价。
五、教学心得：体育教学计划教案是教学的基础，通过详细的教学步骤和教学内容，能够帮助教师更好地组织和实施体育课程。
此教案以四年级体育教育为例，通过跑步、跳绳、踢毽子等活动，帮助学生提高身体协调性和灵敏性，培养团队合作意识和竞争意识。
2024年四年级体育上册教学工作计划
2024年四年级体育上册教学工作计划尊敬的XXX校体育组织者：感谢您给我提供了编制2023年四年级体育上册教学工作计划的机会。
以下是我为四年级学生制定的详细教学计划，旨在帮助他们全面发展体育技能和体育意识。
一、教学目标：1.培养学生良好的体育习惯和健康的生活方式；2.发展学生的协作和团队精神；3.提高学生的体育技能，增强身体素质；4.增强学生对体育运动的兴趣和积极性；5.培养学生的体育文化素养。
二、教学内容：根据课程标准和四年级学生的特点和需求，教学内容安排如下：1.体育基本素养（30课时）1.1 走、跑、跳、滚的技能训练1.2 做操、舞蹈与体育游戏1.3 水上与冰雪项目1.4 体操项目的基本技能训练2.球类运动（30课时）2.1 网球2.2 羽毛球2.3 乒乓球2.4 篮球3.田径项目（30课时）3.1 100米跑3.2 跳远3.3 推铅球3.4 跳高4.游泳与救生（20课时）4.1 游泳基本姿势和技巧4.2 救生知识和技能5.足球（15课时）5.1 足球的基本规则5.2 常用足球技巧6.体育知识与体育文化（15课时）6.1 体育知识讲解与体育文化活动三、教学方法：1.示范引导法：通过自己的示范来激发学生的学习兴趣和动力；2.个别差异化教学：根据学生不同的体育水平和能力，差异化地安排教学内容和方式；3.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作，互相帮助和学习；4.多样化的评价方式：采用综合评价的方式，包括观察、考试、小组合作等；5.充分利用现代教育技术：通过使用多媒体、网络等教育技术，提高教学质量和效果。
四、教学安排：根据上述教学内容和方法，教学安排如下：1.每周一节体育课，共计40周；2.每节体育课40分钟；3.每个学期结束进行一次体育测试，评估学生的体育水平和进步。
五、教学资源：为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.体育教材和教辅资料；2.球类器材和田径器材；3.学校的体育场地和设施；4.多媒体设备和网络资源。
小学四年级体育教学工作计划
信息化手段融入课堂教学
多媒体教学
利用多媒体技术，展示运动技能的动作要领和战术配合，提高教 学效果。
互动教学平台
借助互动教学平台，实现师生之间的实时互动，及时解决学生在学 习中遇到的问题。
个性化学习
通过信息化手段，为每个学生制定个性化的学习计划，满足不同学 生的学习需求。
05
评价方式与标准制定
过程性评价实施策略
小学四年级体育教学工作计划
目录
• 课程目标与设置 • 教学内容与方法 • 学生体质健康促进 • 教学方法与手段创新 • 评价方式与标准制定 • 家校合作与资源共享机制建立
01
课程目标与设置
总体目标
01
02
03
04
培养学生热爱体育，积极参与 体育活动的兴趣和习惯。
提高学生的体能，增强学生的 身体素质。
趣味竞赛
举办趣味性的体育竞赛，如滚铁环、 扔沙包等，让学生在轻松愉快的氛围 中锻炼身体、提高技能。
03
学生体质健康促进
体能锻炼计划
01
02
03
耐力训练
通过长跑、游泳等活动提 高学生的心肺功能，增强 耐力。
力量训练
利用体操、举重等练习增 强学生的肌肉力量。
柔韧性培养
通过瑜伽、舞蹈等活动提 高学生的身体柔韧性。
家长参与课堂活动安排
家长志愿者制度
鼓励家长作为志愿者参与到体育课堂活动中，协助教师进行课堂 管理和活动组织。
家长观摩日
定期安排家长观摩日，让家长了解孩子在体育课堂上的表现和进 步，增强家校之间的沟通和信任。
家庭作业合作
鼓励家长在家督促孩子完成体育家庭作业，促进家校共同培养孩 子的运动习惯和技能。
家校互动平台搭建
2024年小学体育四年级教学计划模版（二篇）
2024年小学体育四年级教学计划模版在对小学体育教学进行分析与规划的过程中，以下为相关内容之详述：一、教材解析：小学体育课程以跑步与跳跃为核心教学内容，旨在通过走跑练习，着重提升学生的速度与耐力，从而全面增强学生的身体素质。
在跳跃训练中，重点培养学生的弹跳能力，以促进其运动技能的全面发展。
二、教学目标：1. 促进学生身心健康，提升学生体质。
2. 使学生掌握基础的卫生保健知识，了解简易急救措施及体育常识。
3. 确保学生运动能力的稳步提升。
三、教学关键点：致力于提升学生的身体素质及健康水平，规范体育课堂教学流程，进而提高教学的整体质量。
四、教学挑战：激发学生参与体育锻炼的积极性，努力提升全校学生的体育达标率。
五、教学策略：1. 针对学校体育教育现状，完善体育管理机制，明确各岗位人员的职责，为体育教育工作的顺利推进奠定基础。
2. 坚持体育教育的普及与提高相结合，面向全体学生开展活动，对所学课程进行及时测试，以激发学生学习兴趣和锻炼积极性。
3. 开展多样化的课外体育活动，丰富校园文化体育生活。
学校应加强对课间操及课间舞的管理，建立常规制度，严格纪律，确保课间活动的顺利进行。
在本学期内，力求使我校的课间操及舞形成独特风格。
4. 学校组织学生以班级为单位，在下午第三节课时间开展体育锻炼，由班主任负责，体育教师与班主任紧密协作，协助制定并执行锻炼计划，提供技术指导。
5. 学校致力于全面锻炼学生身体，确保每位学生每天有一小时体育活动时间。
2024年小学体育四年级教学计划模版（二）在深入分析四年级学生生理和心理发展特点的基础上，以下是对相关内容的正式改写：一、四年级学生生理及心理特征分析（一）生理发育特征1. 四年级学生普遍处于9至11岁之间，正处于人体发育的童年时期。
在这一时期，学生的身体发育相对稳定，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等生长发育指标，男生通常在10至12岁之间出现快速增长，而女生则在8至10岁之间开始快速增长，且女生普遍较男生更早进入快速增长期。
2023年农村小学四年级体育教学工作计划
2023年农村小学四年级体育教学工作计划一、教学目标1. 培养学生爱好运动的意识，树立运动健康的生活态度。
2. 培养学生团队合作精神，培养友谊、互助、沟通和包容的能力。
3. 提高学生的运动技能水平，培养学生的体育兴趣和潜质。
4. 培养学生遵守规则、守纪律的习惯，培养体育精神和道德品质。
二、教学内容1. 全力开展常规体育课程教学，包括田径、球类、游泳等体育项目。
2. 针对四年级学生的特点，增加竞技性游戏和合作性游戏的教学内容。
3. 加强体育文化教育，培养学生对体育知识、体育技能和体育历史的了解和热爱。
三、教学方法1. 组织学生参与各类体育活动，提高学生体育技能。
2. 运用教具、图示、示范等多种教学方法，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 运用小组合作学习、竞赛和比赛等方式，培养学生的团队精神和竞争意识。
四、教学计划1. 春季学期（1）第一周：课程开篇，进行课程目标和教学方法的讲解，了解集体组织、活动起码素质。
（2）第二周：开展田径项目教学，包括跑步、跳远、引体向上等项目。
（3）第三周：开展球类项目教学，包括足球、篮球、排球等项目。
（4）第四周：开展合作性游戏教学，包括踩踏板、拔河等游戏。
（5）第五周：组织学生进行学科篮球比赛，提高学生团队合作和竞技能力。
（6）第六周：进行课程总结，评定学生成绩。
2. 秋季学期（1）第一周：回顾春季学期的课程内容，进行复习和巩固。
（2）第二周：开展游泳项目教学，包括蛙泳、自由泳等项目。
（3）第三周：开展传统民间游戏教学，包括跳房子、撑杆跳等项目。
（4）第四周：开展田径项目教学，包括跑步、跳远、投掷等项目。
（5）第五周：组织学生进行学校运动会，展现学生的体育技能和团队合作能力。
（6）第六周：进行课程总结，评定学生成绩。
五、评价与考核1. 运用定期测验和实际操作考核相结合的方式，评估学生的运动技能水平。
2. 运用小组合作学习和竞赛等方式，评估学生的团队合作和竞争意识。
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小学四年级体育教学工作计划一、学生情况分析(一)生理发育的特点1、四年级学生一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
(二)生心理发展的特点：1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
5、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。
6、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。
开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。
愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生.二、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。
(一)、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
三、教学进度周次计划进度一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
二1、队列队形;2、游戏：穿过xx;三1、基本xx;2、游戏：守卫xx;四1、基本xx;2、游戏：报数比赛五1、基本xx;2、游戏：春种xx;六游戏课：1、穿城门;2、夹球接力;七1、技巧：前滚翻起立接球;2、游戏：绑腿接力;八1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻九游戏课：1、端xx：2、障碍赛跑十1、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力十一1、韵律活动;2、走：各种姿势的走1、用各种正确姿势的走;2、游戏：迎面接力十二1、队列：报数;2、复习各种姿势的走1、韵律活动;2、队列：报数十三1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏十四1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力十五1、队列：齐步走—立定;2、复习劳动模仿操游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪xx十六1、队列：走圆形;2、十字接力1、技巧：立卧撑;2、游戏：换物接力十七1、队列;行进间走;2、复习韵律操;1、韵律操;2、游戏：单脚跳接力;十八1、游戏课：1、踏石过河;2、攻关;1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳;十九、二十考核一、指导思想:随着基础教育改革的不断深入，为了更好适应课程改革的需要、课程与教学的需要、理论与实践结合的需要，根据我校体育与健康课程实施的要求，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素质教育方针，推动体育与健康新课程建设校本化、科学化实施为中心、坚持加强体育与健康课程改革的整体性设计研究和推广，把体育与健康课程建设、课外体育活动开展、学生体质健康标准实施与“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”进行有机整合;用素质教育的观念和“健康第一”的思想为指导，推进体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面发展;面向全体学生，促进学生身心全面发展，积极开展学校群众性的体育活动及竞赛，培养学生的创新精神和适应社会发展的实践能力，努力提高体育教师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适应世代发展的专业知识和业务能力。
二、教学目标：运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识;学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作;更好的参加到全民健身的计划当中来。
运动技能：做出多项球类运动中的简单组合动作、体操的简单组合动作、武术的简单组合动作、舞蹈或韵律活动中的简单组合动作、地域性运动项目中的简单组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害;知道在安全的环境中运动和游戏。
身体健康：基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力;描述身体特征即说出身体各主要部位的功能、描述自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。
心理健康：让学生在参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务;对体育活动表现出较高的热情并在体育活动中努力展示自我。
了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系;正确理解体育活动与自尊、自信的关系;学会通过体育活动等方法调控情绪。
社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德;在体育活动中表现出合作行为即知道在集体性体育活动中如何与他人合作、与他人合作完成体育活动任务。
三、教学任务：1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结，教师参加教研活动。
3、着实落实新课程标准，积极认真学习新课程。
在教学实践过程中，对课程改革经历从理解、逐渐熟悉到创造性地实施的过程，与教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。
4、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。
锻炼中关注学生的安全，杜绝事故发生。
5、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、四年级学生的生理、心理特点分析(一)生理发育的特点1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。