2018年普通高校招生全国卷一(衡水金卷)高三高考信息卷(五)语文试题(解析版)

【衡水金卷】2018年普通高校招生全国卷I信息卷高三语文（五）一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。

实体经济是国民经济的命脉和基础，世界主要经济体都把发展实体经济放在了国家战略高度上来对待。

“脱实向虚”在投资市场上的重要表现，就是资本过于追求短期利润，而忽略了长期可持续发展，过于注重财务指标而忽略了企业或投资者应该承担的环境与社会责任。

资产管理行业应积极践行金融为实体经济服务的投资原则，倡导、引导和推动企业与经济社会共同实现可持续发展，深入推进供给侧结构性改革，缓解当前经济发展中的突出问题，提高金融服务实体经济的效率。

因此，也有一个重新认识什么是“实体经济”的问题。

基于互联网时代的新特点和当前供给侧结构性改革的背景，我们提出“新实体经济”这一概念。

什么是“新实体经济”？简言之就是有效满足客户真实需求、科技含量高、容纳现代人才就业、生态环保可持续的新型经济形态。

“新实体经济”不是对实体经济从结构层面的重新定义，而是指传统实体经济在新时代背景下的改革发展方向，所以两者并不对立，是一种递进关系。

我们一直在说“振兴实体经济”，只有能够转型、升级的传统实体经济才存在振兴的意义，老旧而无进步潜力的实体经济并不值得去振兴；其次，我们应厘清并扩展实体经济的范畴。

过去一提到实体经济，就想到工厂冒烟或者中国制造。

但事实上有更广阔的角度看待实体，比如说现代农业，怎样让农产品跟农业的工业化加工、现代化流通以及客户定制化的服务结合起来，从这个角度来说现代农业是新实体经济，也都应该划入“新实体经济”的范畴，而不是用实体这个老概念，把这些新产业对立起来。

发展新实体经济，必须有强大的金融和资本市场支持，这本身也是资产管理、财富管理的重要方向。

金融和资本市场需要给予科技创新企业更多的支持，包括提供风险投资、信用融资、较高估值的退出机制。

过去对于互联网、生命科学、人工智能、新能源如此，未来对认知科技更是积极支持。

在新时代背景下，财富管理的意义必须不断被提升和超越。

新实体经济是我们的未来，培育其壮大发展，不仅是改造提升传统部门，更要围绕分享经济、认知科技等打造发展“新引擎”，借助资本力量，培育出一批为社会创造财富、为国家创造税收、为人民提供就业机会、持续推动技术创新、为传统行业提供新出路的创新企业来。

（摘编自王广宇《没有实体经济就没有财富管理》）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 世界主要经济体高度重视发展实体经济，因为实体经济是国民经济的命脉和基础。

B. “脱实向虚”过于注重财务指标，忽略了企业或投资者应承担的环境与社会责任。

C. 传统实体经济在新时代背景下的改革发展方向是“新实体经济”，二者不是对立的。

D. 从如何让农产品跟农业工业化加工结合的角度来看，现代农业不属于新实体经济。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. “新实体经济”概念的提出，基于当前供给侧结构性改革和互联网时代的特点。

B. 作者将“新实体经济”与传统实体经济比较，指出后者是在前者基础上的递进。

C. 作者谈振兴实体经济时强调：要看实体经济是否有潜力，要厘清并扩展其范畴。

D. 对于新实体经济，文章先引入概念，接着深入分析，最后提出未来的发展方向。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 如果在投资市场重视长期可持续发展，不追求短期利润，就能实现“脱虚向实”。

B. 资产管理行业的投资原则是为实体经济服务，推动企业与经济社会可持续发展。

C. 发展新实体经济，离不开金融和资本市场支持，这也是财富管理的一个重要方向。

D. 没有实体经济就没有财富管理，在新时代背景下，财富管理的意义要有提升超越。

【答案】1. D 2. B 3. A【解析】1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。

首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

D项，“从如何让农产品跟农业工业化加工结合的角度来看，现代农业不属于新实体经济”分析不当，文章第四段说的是“怎样让农产品跟农业的工业化加工、现代化流通以及客户定制化的服务结合起来，从这个角度来说现代农业是新实体经济，也都应该划入‘新实体经济’的范畴”。

2. 试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。

答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

B项，“作者将‘新实体经济’与传统实体经济比较，指出后者是在前者基础上的递进”错误，选项将二者的递进关系弄反了，文章第三段说“‘新实体经济’不是对实体经济从结构层面的重新定义，而是指传统实体经济在新时代背景下的改革发展方向，所以两者并不对立，是一种递进关系”，可见“新实体经济”应是在“传统实体经济”的基础上的递进，即应为“前者是在后者基础上的递进”。

3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。

解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

A项，“如果在投资市场重视长期可持续发展，不追求短期利润，就能实现‘脱虚向实’”有误，选项将必要条件错误地理解为充分条件。

文章第一段说“‘脱实向虚’在投资市场上的重要表现，就是资本过于追求短期利润，而忽略了长期可持续发展，过于注重财务指标而忽略了企业或投资者应该承担的环境与社会责任”，“在投资市场重视长期可持续发展，不追求短期利润”只是“脱虚向实”的必要条件，但并非是“充分条件”。

文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。

听雨任文在故乡北山贫瘠的那些岁月里，没有电视可看，人们的日常生活非常单调。

庄稼人日日耕作在田地里，唯有下雨的当儿可以清闲几天，坐在炕头上听雨，享受一下难得的轻松和温馨。

春雨到来，淅淅沥沥，庄稼人的眉头舒展了，心里乐开了花。

“春雨贵似油”，难得的好雨。

干枯的冬季过去了，小麦需要滋润，土壤需要疏松，小苗需要养分，空气需要湿润。

这时节，蒙蒙细雨下起来，扛着锄头进村的农人，笑嘻嘻推开院门，边放锄头边念叨：“好雨，好雨！”随手取来毛巾擦干满脸的雨水，身心轻松起来。

男人架起二耶腿坐在炕沿，“吧嗒吧嗒”地吸着烟瞅着窗外；女人则洗手和面，趁着这闲暇擀面条或包饺子，饺子馅有的是，年前就晒干的萝卜丝，这会儿正好用着。

春雨蒙蒙，大人乐滋滋，小孩子更快乐，看不见大人脸上的愁眉不展，奔跑玩耍，自由自在。

听雨的日子，也给我们这些北山的孩子带来了福音。

春雨过后，小麦迅速成熟，玉米疯长起来，形成绿色阵势，铺排开来，占领着季节里的一道长河。

当人们还沉浸在绿色梦想中，夏雨突至，或连绵不断，或倾盆而下，听雨的日子渐渐浮现出丝丝忧愁。

夏雨多变，经常下个十天半月，让人忧愁生厌，连绵的雨在檐下“滴滴沥沥”地响着，庄稼人只好在屋里转悠。

男人只顾吸烟吐烟圈，看天听雨，烦了骂女人几声，女人不吭声，只顾干手中的活儿。

山里女人总有干不完的活，扫地、做饭……做不完的繁琐事儿。

可她知道男人心里烦呢，雨下个没完，地里的玉米倒下了，怎么不烦呢？女人理解男人，雨住了气就消了。

雨下着下着，屋外的院子积满了水，流不出去，男人挽起裤腿，披着蓑衣拿着锄头在檐下挖开水沟，水流走了，男人身上湿透了，女人给他换，湿衣服在火炕头烤着，男人笑了，卷个纸烟吸着，很舒服！身旁的孩子试探着开口了：“肚子饿了，想吃饭呢。

”女人去做饭，窗外的雨仍旧下着，孩子在檐下玩起柳条做的水轮转……白雨天（北山人把下暴雨叫“白雨”），雨倾天覆地而来，很快就会遮住眼前的一切，山上山下一片白花花的雨雾，伴随着雷鸣闪电，让人惊恐不安、兴奋异常。

白雨到来时，北山庄稼人大多还在地里。

一声闷雷响，一团黑云扯过头顶，眼前附近的村子看不见了，有人高喊：“白雨来了！”闻此呼声，地里的人慌忙逃跑。

人们未来得及跑回村子，暴雨就到了，只好就近避雨，雨点打落在地上，地上泛起了土泡儿。

避雨的人家热闹起来，屋里坐满了人，檐下站满了人，你挤着我，我挤着你，说笑打闹，无所顾忌。

干渴的屋檐上已吊起了急落的水柱，地下顷刻积起了水洼。

避雨的男女一边听雨一边说笑，谁家的女娃有出息，嫁到了山外，谁家的男娃长得好，把山外的女子引进了山。

爱打扑克牌的年轻人就地铺排，玩得热火朝天。

有的小伙子拿个脸盆放在檐下，听那“叮当叮当”响的乐声，和着风声、雨声、雷声一起，一片兴奋和喜悦。

白雨说下就下，说停就停。

檐下的雨线止住了，屋里屋外的男女哗啦一下就走开了，主人好意留客吃饭，劝也劝不住，大家热闹着扛起农具匆忙回家。

夏夜里，躺在炕上睡觉的北山人听着屋外涝池里传来“呱儿——呱儿——”的青蛙叫声，忘记了疲劳和困苦，香甜地酣睡……秋雨连绵的日子，庄稼已收获归仓，这时节，庄稼人难有静下心来听雨的闲心，那些玉米棒子要收拾架在楼上，大豆小豆需要通风晾晒。

人们忙活起来，煤油灯下熬至深夜，拖着疲惫的身子躺下睡觉，男人呼噜，女人也呼噜，在风声、雨声、秋虫的伴奏声中睡一个踏实觉。

雨歇，风住，天晴。

抬头看秋日的天空，格外地高远，湛蓝湛蓝的，无一丝纤尘。

4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 首段交代了时间、地点、背景，既有总括全篇的作用，又是全篇的思想感情所在，奠定了文章亲切温馨的感情基调。

B. 作者围绕着“听雨”，以季节为顺序，深情地描写了北山人在艰苦的岁月中朴实繁忙又不失温情的雨中农家生活。

C. 散文从看似微不足道的生活细节中摄取素材，用朴素平实的语言写了一段生存记忆，字里行间，流淌出丝丝温情。

D. 作者善于观察，注重描摹人物的语言、动作，欲抑先扬，在细腻的描绘中抒发情感，寄寓了对昔日故乡生活的追忆和怀念。

5. 本文标题为“听雨”，请概括文中农人听雨的情境？6. 文章以对秋日晴空的描写作结，有怎样的艺术效果？请简要赏析。

【答案】4. D 5. ①春雨滋润庄稼，农人在劳作之后喜滋滋地听雨；②夏雨不停，农人在家中愁闷地听雨；③暴雨（白雨）倾盆，农人在仓皇躲雨时，喜悦兴奋地听雨；④秋雨连绵，农人在劳动的疲惫中伴着雨声人眠。

6. ①展现了自然清新的乡村风景，营造了宁静祥和的生活氛围。

②烘托出作者平和惬意的心态，表达了他对故乡风物（农村生活）的眷恋与喜爱。

③以景作结，给读者留下了丰富的想象空间，收尾耐人寻味，意蕴悠长。

【解析】4. 试题分析：题干要求选出“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这是综合考查题，考查的角度比较多，有内容的概括，有语言的理解，有材料安排的意图。