幼儿园中班教案《蒲公英》
2024年幼儿园中班教案《蒲公英》含反思
2024年幼儿园中班教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然探秘》第四章《认识植物》，详细内容为第3节《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的生长过程、外形特征以及种子传播方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征、生长过程及种子传播方式。
2. 培养幼儿对自然界的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蒲公英种子的传播方式。
2. 教学重点：认识蒲公英的外形特征、生长过程以及种子传播方式。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蒲公英、图片、PPT、种子传播视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察实物蒲公英，引导他们描述蒲公英的外形特征。
（2）邀请幼儿分享他们对蒲公英的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示蒲公英的生长过程，让幼儿了解其生长过程。
（2）讲解蒲公英种子的传播方式，观看种子传播视频。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘出他们心中的蒲公英。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的作品。
4. 动手操作（10分钟）（1）分发学具，引导幼儿用剪刀、胶水制作蒲公英种子。
（2）组织幼儿进行种子传播游戏，培养他们的合作意识。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）让幼儿相互评价，鼓励他们发表自己的看法。
六、板书设计1. 蒲公英的外形特征：黄色花朵、白色种子、绿色叶子。
2. 蒲公英的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。
3. 蒲公英种子传播方式：风力传播。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、PPT展示、视频观看等多种方式，让幼儿充分了解蒲公英。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
幼儿园中班语言教案 蒲公英9篇
幼儿园中班语言教案蒲公英9篇蒲公英 1第三课题画一画《蒲公英》美术课目标：通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。
让学生不仅能进行绘画表现，而且能通过演唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。
在艺术学习中陶冶学生的心灵。
学会用艺术的形式加以表现。
教学重难点：启发学生在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。
教具准备：1.图片资料及vcd光盘、水印木刻资料等。
2.音乐盒带及伴奏带。
3.美术材料、工具、范画。
学具准备：水彩笔、油画棒等。
教学过程：教师活动复备学生活动复备1、组织教学：检查学生的工具。
2、唱一唱：有感情的歌唱歌曲《蒲公英》。
3、引导学生体会歌曲中描写蒲公英景象，谈谈有什么感想。
4、看一看：老师展示收集的蒲公英图片资料。
5、老师带领学生有感情地朗读蒲公英的诗。
带着妈妈给你的小伞，到远方去寻找美丽的家园。
穿过小树林，飞越小溪流，带着美好的希望，轻轻地落在土地妈妈的怀里。
无数的小伞，迎来了又一个春天。
6、提出作业要求：根据自己的喜欢，用彩色笔把喜欢的蒲公英的样子画出来，添画出漂亮的背景。
7、画一画：鼓励学生大胆想象，尝试用不同的方法把喜欢的蒲公英的样子画出来。
8、教师小结，展示学生作品。
1、准备好工具，静息。
2、有感情的歌唱歌曲《蒲公英》。
3、学生体会歌曲中描写蒲公英的景象，并说出自己的感想。
4、观看老师收集的蒲公英图片资料。
5、有感情地朗读蒲公英的诗。
带着妈妈给你的小伞，到远方去寻找美丽的家园。
穿过小树林，飞越小溪流，带着美好的希望，轻轻地落在土地妈妈的怀里。
无数的小伞，迎来了又一个春天。
6、认真听教师的要求7、完成作业。
8、展示作品并欣赏课后小记：蒲公英 2《蒲公英》教学反思这是一篇童话故事，课文运用拟人的手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不相同。
课文寓人生的哲理于有趣的故事中，为了让学生深切感悟到做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑的道理，教学时，我创设了情境，注重了学生的体验，让他们来感悟这个哲理。
幼教中班美术教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会运用简单的线条和色彩表现蒲公英，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识蒲公英，了解其外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会运用线条和色彩表现蒲公英。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩表现蒲公英的形态。
教学重点：认识蒲公英，学会观察大自然中的美。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示蒲公英实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出蒲公英的特点。
同时，分享有关蒲公英的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蒲公英的外形特征、生长环境及寓意。
（2）示范如何运用线条和色彩描绘蒲公英，强调画面的构图和色彩搭配。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿观察蒲公英，鼓励他们大胆运用线条和色彩进行创作。
（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。
（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对蒲公英的认识。
（2）引导幼儿关注大自然中的美，激发他们保护环境的意识。
六、板书设计1. 板书蒲公英2. 板书内容：（1）蒲公英的外形特征（2）蒲公英的生长环境（3）线条与色彩的表现方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 作业要求：（1）运用线条和色彩描绘出蒲公英的形态。
（2）注意画面的构图和色彩搭配。
3. 答案示例：（1）线条流畅，描绘出蒲公英的轮廓。
中班语言蒲公英教案优秀5篇
中班语言蒲公英教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐活动教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《蒲公英》含反思课题：幼儿园中班音乐活动教案《蒲公英》一、教学目标：1.帮助幼儿了解蒲公英的形态和特点。
2.培养幼儿对蒲公英的情感和兴趣。
3.锻炼幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学准备：1.蒲公英实物或图片。
2.音乐《蒲公英》的录音。
3.绘本《蒲公英》。
4.音乐活动区域。
三、教学过程：1.师生互动（5分钟）：老师向学生展示蒲公英实物或图片，简单介绍蒲公英的特点和形态，鼓励学生观察并表达自己对蒲公英的感受。
2.音乐欣赏（15分钟）：老师播放音乐《蒲公英》，引导学生用身体和声音跟随音乐的节奏和旋律摇动、飘舞，感受音乐表达蒲公英飞翔的意境。
3.绘本阅读（10分钟）：老师向学生展示绘本《蒲公英》，逐页朗读故事，引导学生观察绘本中的蒲公英图案，并与音乐《蒲公英》的内容进行对比，培养学生对蒲公英的情感和理解。
4.创意表演（15分钟）：a.老师和学生一起模仿蒲公英飞翔的动作，用身体和声音表演蒲公英在空中优雅的舞蹈。
b.分组活动，让学生分组设计并表演蒲公英飞舞的小品，鼓励学生展示自己的创意和合作能力。
5.反思和总结（10分钟）：a.老师引导学生回忆和表达他们对音乐活动的感受和体验。
b.教师帮助学生总结自己在活动中的收获和学习到的知识。
四、教学反思：本节音乐活动以《蒲公英》为主题，通过音乐欣赏、绘本阅读和创意表演等形式，帮助幼儿了解蒲公英的形态和特点，并培养他们对蒲公英的情感和兴趣。
活动中采用了多种参与形式，如个体观察、集体欣赏、小组合作等，帮助幼儿全面发展自己的感知能力、表演能力和社交能力。
通过反思和总结环节，帮助幼儿巩固对音乐活动的理解和体验，促进他们对音乐的兴趣和热爱。
2024年幼儿园中班游戏精彩教案《蒲公英》.
2024年幼儿园中班游戏精彩教案《蒲公英》.一、教学内容《蒲公英》这一教学内容选自幼儿园中班游戏课程第四章《大自然中的游戏》，主要详细内容为通过观察蒲公英的形态、特点，让幼儿在游戏中了解自然，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述蒲公英的形态特征。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作能力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蒲公英的传播方式。
教学重点：观察蒲公英的形态，进行创意游戏。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、视频。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：展示蒲公英实物，引导幼儿观察并描述其外观特征。
2. 讲解：播放蒲公英视频，让幼儿了解其生长过程和传播方式。
3. 实践情景引入：组织幼儿到户外寻找蒲公英，观察其生长环境。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩泥制作蒲公英。
5. 随堂练习：分组进行创意游戏，用画笔和彩泥制作蒲公英。
六、板书设计1. 《蒲公英》2. 内容：蒲公英的形态特点蒲公英的传播方式创意游戏：制作蒲公英七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的植物，选择一种进行绘画。
2. 答案：要求幼儿画出植物的形态特征，并简单描述其特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿到大自然中观察植物，培养他们的观察力和想象力。
同时，可开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解蒲公英的传播方式。
2. 实践情景引入：组织幼儿到户外寻找蒲公英，观察其生长环境。
3. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩泥制作蒲公英。
4. 作业设计：观察家附近的植物，选择一种进行绘画。
一、教学难点解析：蒲公英的传播方式1. 展示蒲公英的种子图片，让幼儿触摸，感受其轻盈。
2. 通过动画或实物演示，向幼儿展示蒲公英种子随风飘散的过程。
3. 设计一个小游戏，让幼儿扮演蒲公英种子，体验随风飘散的感觉。
幼教中班美术精品教案蒲公英(5篇
幼教中班美术精品教案蒲公英(5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然中的美》，详细内容为“蒲公英”主题创作。
通过观察、了解蒲公英的生长特点、形态结构，引导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料进行创作。
二、教学目标1. 了解蒲公英的生长特点、形态结构，培养幼儿对大自然的观察和热爱。
2. 学会运用彩笔、水粉等绘画材料进行创作，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力、创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握蒲公英的形态结构，运用绘画材料进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、彩笔、水粉、画纸、画板等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外寻找蒲公英，观察其生长环境、形态结构，引导幼儿认识蒲公英。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示蒲公英实物和图片，讲解蒲公英的形态结构，引导幼儿学会观察和描绘。
3. 绘画指导（10分钟）指导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料，按照步骤进行创作。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿自主进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，组织幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书蒲公英2. 内容：（1）蒲公英的形态结构（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 答案要求：（1）作品内容丰富，符合蒲公英的形态结构。
（2）色彩搭配和谐，具有美感。
（3）作品具有创新意识和想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生，观察大自然中的其他植物。
（2）开展家庭亲子活动，邀请家长参与幼儿的绘画创作。
（3）组织幼儿参观美术展览，提高幼儿的审美水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿对蒲公英的观察。
2. 例题讲解中对蒲公英形态结构的详细解释。
2024年幼儿园中班教案《蒲公英》
2024年幼儿园中班教案《蒲公英》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的故事》第四章《植物的世界》第三节《奇妙的蒲公英》。
教学内容详细包括蒲公英的生长过程、蒲公英种子的传播方式以及蒲公英的用途。
二、教学目标1. 让学生了解蒲公英的生长过程，认识蒲公英这种植物。
2. 培养学生观察大自然的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 通过学习蒲公英种子的传播方式，培养学生环保意识和爱护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蒲公英种子的传播方式。
教学重点：蒲公英的生长过程、用途以及种子传播的意义。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、视频、种子传播实验材料。
学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蒲公英实物，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么植物吗？它有什么特别的地方？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片和视频，向学生介绍蒲公英的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解蒲公英种子的传播方式。
（2）学生观看种子传播实验，理解种子传播的原理。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示蒲公英图片，引导学生用彩笔描绘。
（2）学生用放大镜观察蒲公英种子，并与同学交流分享。
5. 知识拓展（5分钟）教师引导学生讨论蒲公英的用途，如药用价值、食用价值等。
六、板书设计1. 蒲公英的生长过程2. 蒲公英种子的传播方式3. 蒲公英的用途七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅蒲公英的生长过程图，并标注种子传播方式。
2. 答案：学生完成画作，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让学生了解了蒲公英的生长过程、种子传播方式以及用途。
课后，教师应关注学生在作业中的表现，了解他们对课堂内容的掌握程度。
在拓展延伸环节，可以组织学生进行户外活动，观察大自然中的蒲公英，培养学生的环保意识和爱护大自然的情感。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高他们的表达能力和自信心。
幼儿园中班音乐教案《蒲公英》附反思
幼儿园中班音乐教案《蒲公英》附反思一、教学目标1.学习歌曲《蒲公英》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲，让幼儿了解蒲公英的生长特点，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点1.学会歌曲《蒲公英》的旋律和歌词。
2.感受歌曲的节奏，学会用动作表现歌曲。
三、教学难点1.歌曲中较快的节奏部分。
2.歌曲中的情感表现。
四、教学准备1.教学课件或黑板，展示蒲公英的图片。
2.歌曲音频或视频。
3.手势卡片。
五、教学过程1.导入（1）展示蒲公英图片，引导幼儿观察蒲公英的特点。
（2）邀请幼儿分享他们对蒲公英的了解。
2.学习歌曲（1）播放歌曲《蒲公英》音频，让幼儿初步感受歌曲。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
（3）分段教唱，重点讲解歌曲中的节奏和情感表现。
3.歌曲表演（1）教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作的表现。
（2）分组进行歌曲表演，每组选择一种动作表现歌曲。
（3）集体表演，让幼儿充分展示自己的才华。
4.情感体验（1）引导幼儿谈谈在歌曲表演过程中的感受。
（2）让幼儿自由发挥，用语言、动作表达对蒲公英的喜爱。
（2）幼儿分享自己的学习心得，反思在活动中的优点和不足。
六、教学反思1.教学方法得当。
通过分段教唱、示范表演等方式，使幼儿更容易掌握歌曲的节奏和旋律。
2.情感体验丰富。
在歌曲表演过程中，幼儿充分感受到了音乐的魅力，用动作和语言表达了对蒲公英的喜爱。
3.团队合作意识得到培养。
在分组表演环节，幼儿学会了与他人合作，共同完成任务。
4.教学效果良好。
幼儿在活动中积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标。
然而，本次活动中也存在一些不足之处：1.部分幼儿对歌曲节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
2.教师在示范表演时，可能过于注重动作的表现，导致幼儿在模仿过程中忽视了歌曲的节奏和旋律。
本次教学活动取得了一定的成果，但也存在不足。
在今后的教学中，我将不断调整教学方法，努力提高教学效果，使幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》4篇
幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》精选4篇（一）课时安排：1课时活动名称：蒲公英活动目标：1.培养幼儿观察和探索的能力。
2.通过游戏活动，培养幼儿团队合作意识。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1.准备幼儿喜欢的玩具（蒲公英花）。
2.准备一个大的纸张或者墙上的白板。
3.准备一些颜色不同的纸片。
活动流程：1.引入活动（5分钟）老师向幼儿介绍本次活动的主题为《蒲公英》，并展示蒲公英花玩具给孩子们看。
可以向幼儿询问他们对蒲公英的了解，例如它是什么花，特点如何等，激发幼儿对主题的兴趣。
2.游戏规则解释（5分钟）根据幼儿的年龄和理解能力，向他们简单解释游戏规则：教室的大纸张（或白板）上有很多蒲公英花的种子，请幼儿帮助把种子画到地上，让它们开花。
3.游戏实施（25分钟）将大的纸张（或白板）放置在地上，向幼儿展示颜色不同的纸片，并告诉幼儿每个纸片上写着一个任务，例如\幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》精选4篇（二）课程名称：蝴蝶飞呀适用年龄：幼儿中班（3-4岁）活动时长：30分钟目标：1. 帮助幼儿发展身体协调能力和眼手协调能力。
2. 促进幼儿语言表达能力和社交技巧的发展。
3. 引导幼儿感受自然界的美，培养幼儿对蝴蝶的兴趣。
材料：1. 蝴蝶羽毛（可以用纸做成蝴蝶形状的装饰品）。
2. 音乐播放设备。
准备工作：1. 在教室空间准备好活动区域。
2. 将蝴蝶羽毛装饰品放置在活动区域。
活动过程：1. 入场音乐：播放轻快的音乐，欢迎幼儿入场。
让幼儿跟着音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
2. 导入活动：向幼儿展示蝴蝶羽毛，鼓励幼儿观察并询问他们关于蝴蝶的问题，如“你们知道蝴蝶是什么样的动物吗？”“蝴蝶是怎么飞的呢？”等等，帮助幼儿引起他们对蝴蝶的兴趣。
3. 游戏一：蝴蝶追逐。
将所有的蝴蝶装饰品散落在活动区域内，让幼儿自由地在区域内追逐蝴蝶。
老师可以激发幼儿的参与兴趣，比如说：“谁能抓到最多的蝴蝶？”“看，小红蝴蝶飞到那边了，快去抓！”4. 游戏二：蝴蝶飞舞。
幼儿园中班教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班教案《蒲公英》含反思教学目标1.了解蒲公英是什么植物2.能够观察蒲公英的生长过程，大体了解植物生长的基本规律3.培养孩子们的观察力和动手能力4.能够用自己的话描述蒲公英的外貌和生长习性5.培养孩子们对大自然的兴趣爱好教学过程1. 导入环节教师出示蒲公英的图片，让孩子们观察，鼓励孩子们表述对图片的感受。
教师引导孩子们发现图片中的蒲公英。
2. 了解蒲公英教师向孩子们介绍蒲公英，并问孩子们是否见过蒲公英。
教师可以拿出干燥的蒲公英花，让孩子们触摸和听声音，引导孩子们感知蒲公英。
3. 观察蒲公英的生长过程教师根据蒲公英生长过程，将不同阶段的蒲公英花带到课堂上，让孩子们进行观察和比较。
孩子们可以用自己的话，描述出蒲公英在不同生长阶段的外貌和特征。
4. 动手实践教师分发手工材料，让孩子们通过拼贴的方式，制作一个蒲公英花的手工。
在制作过程中，教师鼓励孩子们注重细节，培养孩子们的动手能力和耐心。
5. 反思教师引导孩子们回想整个课堂的学习过程，让孩子们思考有哪些收获和不足之处。
同时，也可以让孩子们通过作品展示的方式，表现自己关于蒲公英的认识和理解。
教学反思全过程中，教师在导入环节时引入温馨的氛围，让孩子们感受到了课堂的温暖。
在教学过程中，教师不断地与孩子们交流，让孩子们积极参与到整个课堂中，体验到学习的乐趣。
在反思环节，教师通过让孩子们思考收获和不足之处，让孩子们在学习中变得更加自主和积极。
然而，在课堂的备课中，教师没有准备足够的材料，导致孩子们的主体性不够强，需要更多的引导。
同时，教师在教学过程中，需要更加注重孩子们的个性化需求，让孩子们在不同的环节中能够有充分的发挥空间。
在下一步的教学考察中，教师将更加注重孩子们的个性化需求，以及课堂材料的丰富性和完备性。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蒲公英，了解蒲公英的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘蒲公英的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察蒲公英的外形特点，学会用线条和颜色描绘蒲公英。
难点：如何让幼儿掌握绘画蒲公英的技巧，使作品具有生动感。
三、教学准备：1. 教具：蒲公英图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察蒲公英图片，引导幼儿说出蒲公英的特点。
2. 讲解：讲解蒲公英的生长过程，让幼儿了解蒲公英的生命周期。
3. 示范：教师示范绘画蒲公英的步骤，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿按照示范步骤，自主绘画蒲公英。
5. 展示与评价：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏，并给予积极评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对蒲公英的认识和绘画技巧有所提高。
2. 在绘画环节，部分幼儿对线条和颜色的运用还需加强，需要在今后的教学中继续引导。
3. 在教学过程中，注重培养了幼儿的观察能力和审美情感，效果较好。
4. 针对本次教学，需要进一步调整教学方法，以提高幼儿的绘画水平。
5. 在今后的教学中，继续关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的指导和关爱。
六、教学内容：1. 复习蒲公英的特点和生长过程。
2. 学习用剪刀沿着蒲公英的轮廓剪裁。
3. 运用废旧材料制作蒲公英的立体模型。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用剪刀沿着蒲公英轮廓剪裁的技巧。
难点：如何让幼儿运用废旧材料制作出具有生动感的蒲公英立体模型。
八、教学准备：1. 教具：蒲公英图片、剪刀、废旧材料（如纸板、瓶盖、彩纸等）。
2. 环境：安全、舒适的创作空间。
九、教学过程：1. 导入：带领幼儿复习蒲公英的特点和生长过程。
2. 讲解：讲解如何用剪刀沿着蒲公英轮廓剪裁，并演示操作过程。
《蒲公英》中班教案
《蒲公英》中班教案《蒲公英》中班教案（通用13篇）《蒲公英》中班教案篇1活动目标：1、认识蒲公英的外形和生长过程，并能用身体动作来表现蒲公英。
2、在游戏中能有技能和大胆创编动作。
活动准备：1、录音磁带，录音机，课件，场地，字卡(沙、石头、水、树叶、高、矮)2、四色绒球，让幼儿戴在手腕上。
活动过程：一、放音乐进场。
二、导入1、春天到了，春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子)，小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?"出自:屈;老、师"请一名幼儿将盒子打开，拿出蒲公英。
三、指导1、教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?2、教师请幼儿上来吹一吹，看看有什么变化?3、教师引导幼儿看课件(草地上蒲公英在风中摇摆，风吹过来，蒲公英种子飘走```````)看完后请幼儿说一说用动作怎样去表现。
4、放音乐让幼儿自己听音乐用动作表现。
5、教师将有特点的动作提取出来，并带领全体幼儿练习。
四、游戏1、教师介绍字卡和相对的场景2、游戏开始放音乐，一名教师出示不同的字卡，幼儿随音乐用身体来表现蒲公英飞到相应的场景;教师再出示字卡，幼儿``````直到出示完所有的字卡，蒲公英也找到了舒服的家，游戏完。
3、游戏再来一次以不同颜色自由组合成蒲公英妈妈，游戏重复一次。
4、教师小结五、活动结束放关于蒲公英的儿歌，小小蒲公英找到自己的家慢慢长大变成蒲公英妈妈。
活动反思：在这个教学过程中，我以歌唱、表演为中心，环环相扣，层层递进，符合幼儿的认知规律。
孩子对此活动兴趣相当高，而且对蒲公英形态变化也十分明了，孩子一看便知，音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化，孩子学习起来比较容易。
在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐，现在的孩子都是独生子女，合作对他们来说好像很难，多通过活动培养他们互相合作的精神，有利于他们以后的成长。
《蒲公英》中班教案篇2活动目标：能说出动物简单的花纹特征重点难点：能说出动物花纹特征活动准备：经验准备：了解一些小动物的花纹特征物质准备：教学大书，宝宝用书，小动物的图片活动过程：一、出示各种动物的图片，请宝宝说一说动物的名称，引起宝宝兴趣。
中班语言蒲公英教案(优秀7篇)
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这次帅气的小编为您整理了中班语言蒲公英教案（优秀7篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
蒲公英教案篇一活动目标1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。
2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。
活动准备1、课件：图片-蒲公英2、范画：蒲公英3、幼儿用画纸，画笔。
活动过程一、出示蒲公英，引导幼儿观察。
教师：小朋友，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？（幼儿观察图片进行讲述）二、引导幼儿想象讲述。
1、教师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？2、蒲公英非常喜欢旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景色呢？（幼儿自由想象讲述）3、小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？三、示范画蒲公英种子教师：画的时候，蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方？看到的景色又要画在什么地方呢？四、幼儿作画，教师指导。
指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，注意画面的整洁。
合理安排画面。
五、展示幼儿作品。
1、鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。
2、请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。
附蒲公英图片：《蒲公英》中班教案篇二活动目标：1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征；2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。
活动准备:1、蒲公英的图片、视频2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔活动过程：一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗？它是长什么样子的？二、引导幼儿观察蒲公英1、观看图片，知道蒲公英的形状。
2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。
三、教师示范讲解1、出示所用到的工具2、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。
幼儿园中班《蒲公英》教案
幼儿园中班《蒲公英》教案幼儿园中班《蒲公英》教案（精选10篇）幼儿园中班《蒲公英》教案篇1活动目标：1、幼儿理解诗歌内容，并感受诗歌蒲公英意境的美及情节发展的趣味性。
2、幼儿能随诗歌情节的发展，大胆想象并进行简单的仿编、续编诗歌。
3、幼儿积极参与诗歌表演，体验以不同的语气语调及肢体动作表演带来的快乐。
4、激发了幼儿对蒲公英好奇心和探究欲望。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：1、幼儿名字贴于胸前2、课件PPT3、诗歌图谱（表情卡）4、背景音乐活动过程：一、开始部分播放课件：小姐姐、小弟弟欣赏春天的美景，带幼儿进入诗歌情境。
二、基本部分（一）课件播放，引导幼儿在情节发展中理解诗歌内容。
1、播放课件：飘来一朵小小的云，（1）教师以好奇的口气引发幼儿关注，激起猜测欲望。
咦，草地上远远的飘来一朵小小的？奇怪，你猜这小小的会是什么？（教师用手示意）（2）幼儿结合自己的生活经验及感知猜想。
（教师用孩子的回答，结合诗歌句子模式整理：ⅩⅩ说：那是ⅩⅩ。
）（3）播放语音课件，引用诗歌中的句子猜测。
这小小的还会飘的究竟会是什么呢？（丰富词汇：飘）小姐姐和小弟弟也忍不住也想来猜猜了。
（课件播放）小姐姐（小弟弟）猜那是什么？（丰富好听的词：会飞的、勇敢，记上标志）（4）幼儿尝试模仿用肯定、自信的语气学说小姐姐和小弟弟猜测的句子。
小姐姐和小弟弟觉得自己的猜测都很有道理，有道理的时候说话要用什么样的口气？谁来说说看。
（分男女幼儿角色表演。
）（5）仿编诗歌：（ⅩⅩ说：那是怎样的ⅩⅩ）那这一次我们班的小朋友也来猜猜看，你认为这小小的还会飘的还有可能是什么？我们也用句子：（ⅩⅩ说：那是ⅩⅩ）自信的来说一说。
2、播放课件，完整欣赏诗歌，提问并展示诗歌图谱帮助幼儿理解诗歌内容。
（1）远远飘来的这朵小小的白云其实是什么呀？（引用诗句回答，对啊，近了、近了，呵，原来是一朵小小的蒲公英。
）（2）小姐姐猜那是什么？（3）小弟弟猜那是什么？（4）刚开始大家都还不知道这白白的还会飘的东西是什么，现在终于知道答案了，你的心情怎么样？（丰富词汇：近了、近了；呵。
幼儿园中班精品教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班精品教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然探秘》第四章《植物的世界》第三节《认识蒲公英》。
教学内容详细包括：蒲公英的外形特征、生长环境、种子传播方式以及与蒲公英相关的趣味知识。
二、教学目标1. 了解蒲公英的外形特征、生长环境，培养幼儿对大自然的观察和认知能力。
2. 学习蒲公英种子的传播方式，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蒲公英种子的传播方式。
教学重点：蒲公英的外形特征、生长环境以及趣味知识。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蒲公英、图片、PPT、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带实物蒲公英进入教室，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么植物吗？它长什么样子？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示蒲公英的图片，引导幼儿观察并讲述蒲公英的外形特征。
（2）介绍蒲公英的生长环境，让幼儿了解蒲公英的生长习性。
3. 趣味知识讲解（10分钟）（1）讲解蒲公英种子的传播方式，让幼儿了解自然界的神奇。
（2）播放蒲公英种子传播的视频，增强幼儿的视觉体验。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示画有蒲公英的画纸，引导幼儿观察并提问：“你们看，这幅画里的蒲公英有什么特点？”5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用水粉在画纸上描绘出蒲公英。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
（1）让幼儿分享自己在绘画过程中的收获。
（2）引导幼儿讨论如何保护植物和环境。
六、板书设计1. 蒲公英的外形特征2. 蒲公英的生长环境3. 蒲公英种子的传播方式七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蒲公英。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出自己心中的蒲公英。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、图片、视频等多种方式让幼儿了解蒲公英，使幼儿对大自然产生浓厚兴趣。
中班语言蒲公英教案(优秀6篇)
中班语言蒲公英教案(优秀6篇)《蒲公英》教案篇一活动目标：1、配乐欣赏诗歌，启发幼儿想象、思考诗句，体验诗歌中拟人手法产生的美，感受蒲公英这微小生命的美丽。
2、丰富词汇"娇嫩"，懂得蒲公英"为他人着想，助人为乐"的美德。
3、能富有感情地朗诵诗歌，并能以自己喜爱的方式表现蒲公英的美。
活动准备：1、知识准备：对蒲公英外形特征的感性认识。
2、物质准备：①教学挂图一份：（共四幅图，第一幅：蒲公英、山岗；第二幅：蒲公英、太阳；第三幅：蒲公英、小雨、小蚂蚁；第四幅：蒲公英、小朋友。
）②轻音乐磁带一盒（背景音乐）③蒲公英（实物）一盆活动过程：（一）、用谜语导入活动，激发幼儿学习儿童诗一一《蒲公英》的兴趣。
1、师：今天我们班上来了一位客人朋友，猜猜看它是谁？毛茸茸，轻又轻，好象威武小伞兵，随风飞东又飞西，到处安家乐融融。
2、教师出示"蒲公英"的实物，激发幼儿欣赏儿童诗兴趣。
师：你看蒲公英有很多的本领，我们来听听蒲公英怎样帮助别人的吧。
（二）、教师结合背景音乐有感情地朗诵诗歌，让孩子初步感知诗歌的内容。
1、配乐欣赏儿童诗一一《蒲公英》2、教师提问：（1）诗歌的题目是什么呀？（2）你听到了什么？（3）你听了这首诗歌有什么感觉？（三）、教师结合教学挂图，朗诵诗歌一至两遍，让幼儿充分感受蒲公英的美丽以及蒲公英的美德。
1、结合挂图欣赏诗歌。
（在教学前先把四幅图遮住，等念到这一句时再打开相应的一幅图画）2、引导幼儿进行讨论：（1）、蒲公英它长得什么样子的呢？为什么说它"打着一把小伞"？（2）、蒲公英在晴天和雨天各做了什么事？（丰富词汇"娇嫩"）（3）、你喜欢蒲公英吗？为什么？"那我们以后会怎么做呢？"3、鼓励幼儿大胆发表自己的`想法，教师及时进行小结。
（四）、幼儿学习诗歌。
1、引导幼儿结合挂图学习诗歌。
2、启发幼儿结合背景音乐，有感情的朗诵诗歌。
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幼儿园中班教案《蒲公英》
中班教案《蒲公英》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能随诗歌情节的发展，大胆想象并进行简单的仿编、续编诗歌，幼儿理解诗歌内容，并感受诗歌蒲公英意境的美及情节发展的趣味性，幼儿积极参与诗歌表演，体验以不同的语气语调及肢体动作表演带来的快乐，快来看看幼儿园中班《蒲公英》教案吧。
活动目标：
1．幼儿理解诗歌内容，并感受诗歌蒲公英意境的美及情节发展的趣味性。
2．幼儿能随诗歌情节的发展，大胆想象并进行简单的仿编、续编诗歌。
3．幼儿积极参与诗歌表演，体验以不同的语气语调及肢体动作表演带来的快乐。
4．激发了幼儿对蒲公英好奇心和探究欲望。
5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
1.幼儿名字贴于胸前
2.课件PPT
3.诗歌图谱（表情卡）
4．背景音乐
活动过程：
一、开始部分
&m播放课件：小姐姐、小弟弟欣赏春天的美景，带幼儿进入诗歌情境。
二、基本部分
（一）课件播放，引导幼儿在情节发展中理解诗歌内容。
1.播放课件：飘来一朵小小的云，
（1）教师以好奇的口气引发幼儿关注，激起猜测欲望。
&m咦，草地上远远的飘来一朵小小的？奇怪，你猜这小小的会是什么？（教师用手示意）
（2）幼儿结合自己的生活经验及感知猜想。
（教师用孩子的回答，结合诗歌句子模式整理：ⅩⅩ说：那是ⅩⅩ。
）
（3）播放语音课件，引用诗歌中的句子猜测。
&m这小小的还会飘的究竟会是什么呢？（丰富词汇：飘）
&m小姐姐和小弟弟也忍不住也想来猜猜了。
（课件播放）
&m小姐姐（小弟弟）猜那是什么？（丰富好听的词：会飞的、勇敢，记上标志）
（4）幼儿尝试模仿用肯定、自信的语气学说小姐姐和小弟弟猜测的句子。
&m小姐姐和小弟弟觉得自己的猜测都很有道理，有道理的时候说话要用什么样的口气？谁来说说看。
（分男女幼儿角色表演。
）（5）仿编诗歌：（ⅩⅩ说：那是怎样的ⅩⅩ）
&m那这一次我们班的小朋友也来猜猜看，你认为这小小的还会飘的还有可能是什么？我们也用句子：（ⅩⅩ说：那是ⅩⅩ）自信的来说一说。
2．播放课件，完整欣赏诗歌，提问并展示诗歌图谱帮助幼儿理解诗歌内容。
（1）远远飘来的这朵小小的白云其实是什么呀？（引用诗句回答，对啊，近了、近了，呵，原来是一朵小小的蒲公英。
）（2）小姐姐猜那是什么？
（3）小弟弟猜那是什么？
（4）刚开始大家都还不知道这白白的还会飘的东西是什么，现在终于知道答案了，你的心情怎么样？（丰富词汇：近了、近了；呵。
引导孩子用高兴、快乐的感情来朗诵）
（5）幼儿尝试说一说：勇敢的小伞兵、会飞的蘑菇与蒲公英相似之处，加深幼儿对诗歌意境的理解。
三、用不同的语气语调表演诗歌。
1.播放课件，引领幼儿梳理诗歌情节发展，为有感情的表演做铺设。
2.多美的诗歌，多美的风景呀，要不我们也和小姐姐和小弟弟一起到草地上来表演一下这首好听的诗歌吧。
（1）播放课件，梳理情感：不过，今天的诗歌就像在讲故事，所以我们在表演时也要注意自己的表情和语气。
（2）播放背景音乐完整表演诗歌一次。
（3）播放背景音乐表演仿编的诗歌一次。
四、欣赏课件会飞的蒲公英，感受蒲公英种子飞行传播种子的特殊性。
1．谁知道，蒲公英为什么要在天空中飘吗？（观看课件）
2. 小结：原来，蒲公英在天空飘是为了传播种子，不过她传播种子的方式很特别，风一吹轻轻的、柔柔的蒲公英就像长了翅膀一样把种子传播到各地。
3.播放音乐，幼儿用肢体动作模仿蒲公英轻柔的飘。
（为续编诗歌做铺设）
五、随情节发展续编诗歌。
1.设置悬疑，引发幼儿思考：蒲公英除了飘到草地上还会飘向哪呢？都会发生什么有趣的事情？
2.引导幼儿用一句好听、简短的话来说一说。
3. 借助图片，幼儿再次续编。
六、结束部分
游戏寻找蒲公英
&m又起风了，轻轻柔柔的蒲公英又飘起来了，这一次它会飘向哪呢？我们一起到大自然中再找找看吧！
附：诗歌
蒲公英
草地上，远远的飘来一朵小小的白云。
小姐姐说：
那是一个会飞的蘑菇；
小弟弟说：
那是一个勇敢的小伞兵。
近了，近了, 呵，原来是一朵长了翅膀的蒲公英。
小百科：蒲公英（拉丁学名：Taraxacum mongolicum Hand.-Mazz.）菊科，蒲公英属多年生草本植物。
根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4～10月。