科技节各专业活动竞赛项目

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2024年小学首届科技运动会比赛规程方案

2024年小学首届科技运动会比赛规程方案一、赛事内容1.1 科技竞赛：包括编程、机器人等科技类比赛项目。

1.2 体育竞赛：包括跑步、跳远、投掷等体育类比赛项目。

二、参赛资格2.1 参赛对象：小学在校学生。

2.2 年级划分：按照学生所在小学年级进行划分。

2.3 参赛人数：每个小学年级选派代表队参赛，每个代表队最多不超过20名选手。

三、赛事安排3.1 时间安排：将比赛时间确定在学期末或假期期间进行，确保学生参赛不影响正常的学习和生活。

3.2 地点安排：比赛地点选择学校体育场及相应的室内竞赛场地，确保比赛场地的安全和充足。

3.3 项目安排：分科技竞赛和体育竞赛两个部分进行，各个年级的代表队按照预定的日程进行比赛。

四、科技竞赛项目规程4.1 编程比赛：采用常见的教育编程平台，例如Scratch、Python等。

比赛内容根据不同年级的学习进度，设置相应的编程题目。

选手需要在规定时间内使用编程语言完成指定的任务。

4.2 机器人比赛：比赛使用专业机器人平台进行，选手需提前熟悉机器人操作和编程知识。

比赛将设置不同的关卡和任务，选手需要在规定时间内通过控制机器人完成任务。

五、体育竞赛项目规程5.1 跑步比赛：包括短跑、长跑两个项目，选手需要按照规定的距离进行跑步比赛。

不同年级的比赛距离有所差异。

5.2 跳远比赛：选手需要进行跳远，参赛者从起跑线起跳，距离以起跳点到跳远点的长度进行计算。

5.3 投掷比赛：包括铅球、标枪等项目，选手需要将器械投掷到指定的区域内，距离将作为成绩评判标准。

六、裁判制度6.1 科技竞赛：由专业教师担任裁判，负责对选手表现进行评分和排名。

6.2 体育竞赛：由专业体育教师及相关工作人员担任裁判，负责进行比赛计时、距离测量等工作。

七、评分规则7.1 科技竞赛：根据选手的编程完成程度、操作技能等方面进行评分。

7.2 体育竞赛：根据选手的成绩和表现进行评分，例如跑步项目按照用时进行排名，跳远项目按照距离进行评判。

中学科技节活动方案

中学科技节活动方案引言科技节是一年中最期待的活动之一，它提供了一种独特的方式来激发中学生对科学和技术的兴趣。

科学技术节可以帮助学生了解即将到来的科技趋势。

在参与其中的过程中，学生们可以运用所学的知识来解决实际问题，并且可以通过互动和参与获得一些有趣且有意义的体验。

因此，制定一份好的中学科技节活动方案非常必要。

下面，我将介绍一些有趣的，具有知识性且实用的活动方案。

一、科学演示科技节的核心项目是科学演示活动。

为此，需要精心设计并展示一些科技演示项目。

如飘浮物体、磁铁吸附、赛车和 U型水流等项目。

每个项目之间的演示时间可达 10-15 分钟。

二、机器人竞赛机器人是现代科技的代表，可以激发中学生对科技的好奇心。

机器人竞赛是一种流行的科技竞赛，可以为学生提供参与竞赛并展示自己制作的机器人的机会。

对于初学者，我们可以设定类似追赶任务的比赛场景。

对于高手，我们可以提供更复杂的比赛场景。

除此之外，也可以让学生们实现一些任务。

三、科技文化展览在科技文化展览中，我们可以展示学生们制作的各种科技、文化艺术作品。

作品的种类既可以包括物理学、化学、生物学等学科领域的实验作品，也可以包括音乐、戏剧、文学、舞蹈等文艺类作品和有趣的小发明等。

四、3D打印3D掌握了全球制造的核心技术，也成为现代制造业中的重要工具之一。

了解“3D 打印”对可以帮助学生理解数字化制造的概念。

在活动中，可以展示一些 3D 打印的操作方法和一些可能的应用。

五、现场科技实验在一些知道实验的基础上，现场为学生展示有趣的科技实验。

如：与总的原理，导体和绝缘体，阻抗，光的传播，等等。

六、科技作品评比科技作品评比与文化展览相似。

但是，评比更加注重参赛选择、评审标准和奖项设置。

这可以进一步激发学生们的学习兴趣和探索精神，并在评价和奖励方面提供具体的指导和鼓励。

七、科技演说比赛通过科技演说比赛，我们可以提高学生的口头交流和演说能力。

在比赛中，学生们可以演讲他们喜欢的科技话题，并自由发挥，鼓励学生们在发言中积极表达自己。

科技类项目活动安排表

科技类项目活动安排表录取名次和奖励1、单项名次视参赛人数而定，一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。

参赛人数不足6人不设一等奖。

按一定分值计入团体总分。

2、科艺节设团体总分奖一等奖3个、二等奖6个、三等奖9个。

比赛结果张贴在学校公告栏活动规程（方案）“志存高远”水火箭比赛规程一、比赛时间：12月22日二，比赛地点：本校操场二、火箭规格1、动力：以水、气为动力，不得借用其它辅助能源。

2、高度限制：高度不超过1m3、重量限制：没有限制4、瓶子材料限制：必须采用废弃矿泉水瓶、可乐瓶(宝特瓶)等制作火箭，款式不限。

5、气嘴限制：气嘴数量只限一枚6、瓶塞规格：橡皮塞或木塞7、结构限制：单段式8、发射方式：可手动或自动9、装饰材料：必须选择环保材料三、比赛规则1、以每组3人、每班2组为单位参赛，比赛顺序由抽签决定。

每组成员必须固定，不得兼队，否则取消参赛资格。

2、水火箭必须在比赛前完成组装及试射，自备打气筒、发射架和水。

比赛时发射角度和水量可自行调整。

3、参赛者必须做好自我防护等保护措施。

4、每组有两次发射机会，取最佳成绩。

在听到裁判员指令后，每次发射应在3分钟内完成，否则将视为弃权一次。

5、如果发生火箭未离架情形，可重新上架充气，第二次未离架视为发射失败一次。

6、为确保安全，瓶内气压不可过高，如果在打气过程中瓶子爆裂破损，参赛资格将被取消。

7、如果火箭在空中解体，降落时的准确计算方法以主体部分的落地点计算。

8、若参赛者比赛成绩相等，则增加一次发射机会。

9、火箭降落点如超出左右界限则判为无效。

10、射程计算：由发射点至着落点的水平射程远近依次排名。

着落后再滑行的距离不计算在内。

11、发射过程中，除比赛选手外，其他选手在等候区，不得围堵。

不服从裁判安排者，取消参赛资格。

四、评分规则：1、外观：评委进行评分，根据水火箭外观的创意、技巧、美感等评选出若干最佳创意奖。

2、射程：按飞行远近。

五、奖励设置一、二、三等奖。

小学科技节比赛规则

小学科技节比赛规则一、比赛目的和宗旨二、比赛内容和形式1.小学科技节比赛内容包括科学实验、机器人制作、创意发明等。

比赛形式分为个人赛和集体赛两种，学校可根据实际情况自行选择。

2.科学实验比赛以小学生易于理解和掌握的实验为主，注重培养学生的实验技能和科学思维能力。

3.机器人制作比赛以机器人设计和程序编程为主要内容，要求学生能够运用所学知识和技能制作出具有实用功能的机器人。

4.创意发明比赛鼓励学生提出和设计创新的作品，可以是小实用工具、小工艺品等。

三、参赛资格和报名1.参赛资格：小学生均可报名参赛，按年级分组，每个年级组设置若干个名额。

2.报名时间：学校会提前公布报名时间并组织学生进行报名。

3.报名方式：学生填写报名表，由班主任收集，交给组织方进行统计。

四、比赛规则与评分标准1.比赛规则：根据不同比赛内容和形式，制定相应的比赛规则，确保公平公正。

2.定期开展培训：学校可针对不同比赛项目组织相应的培训，提高学生的技术能力和创新意识。

3.评分标准：根据比赛内容和形式，制定详细的评分标准，并公布给参赛学生和评委。

评分主要从创意性、实用性、工艺性、动手能力等方面综合考量。

4.评委组成：评委主要由学校教师和行业专家组成，确保评分公正、客观。

五、竞赛过程和时间安排1.筹备阶段：学校应提前组织好各项事务，包括报名、宣传推广、比赛场地准备等。

2.训练准备：学校可根据比赛项目的复杂程度和学生的科学素养，提前进行相关的培训和训练，确保学生具备参赛的基本技能和知识。

3.比赛准备：学校应制定详细的比赛时间表和安排，确保比赛过程的顺利进行，并对比赛场地和设备进行检查和准备。

4.比赛过程：比赛过程中，学校应组织专人负责场地管理和比赛流程的协调，保证比赛的秩序和正常进行。

5.比赛结果公布：比赛结束后，学校应及时公布比赛结果，并展示获奖作品，鼓励学生取得优异成绩。

六、奖励办法1.设置奖项：根据比赛内容和参赛情况2.发放证书：对于获奖的学生，学校应及时发放获奖证书，鼓励学生继续参与科技创新活动。

学校科技节活动方案

学校科技节活动方案尊敬的校领导、老师们、同学们：随着科技的飞速发展，我们迎来了一年一度的学校科技节。

本次科技节旨在激发同学们的创新精神和实践能力，培养科学素养，同时提供一个展示自我才华的平台。

以下是本次科技节的活动方案：一、活动主题“创新引领未来，科技点亮梦想”二、活动时间2024年5月20日至2024年5月26日三、活动地点学校体育馆、科技实验室及相关教室四、参与对象全校师生五、活动内容1. 开幕式 - 5月20日上午9:00，由校长致开幕词，介绍科技节的意义和活动安排。

2. 科技创新竞赛 - 包括机器人设计大赛、编程挑战赛、科学实验竞赛等，鼓励学生团队合作，发挥创意。

3. 科技讲座 - 邀请知名科学家和科技企业家进行主题讲座，分享科技前沿知识及创新经验。

4. 科技展览 - 展出学生科技作品，包括3D打印、电子制作、环保创新等项目。

5. 科普互动体验 - 设立VR体验区、机器人互动区等，让同学们亲身体验科技的魅力。

6. 闭幕式及颁奖典礼 - 5月26日下午3:00，总结科技节成果，表彰优秀个人和团队。

六、活动准备1. 成立科技节筹备小组，负责活动的组织和协调。

2. 制定详细的活动流程和时间表，确保活动顺利进行。

3. 准备必要的物资和设备，包括竞赛所需的工具、材料等。

4. 通过校园网、公告栏等渠道进行广泛宣传，提高活动的知晓率。

七、安全措施1. 确保所有活动场地的安全检查，排除安全隐患。

2. 制定应急预案，确保在紧急情况下能够迅速有效地应对。

3. 活动期间，安排专人负责现场秩序维护和安全监督。

八、预算计划详细列出各项活动的预算，包括场地布置、设备租赁、奖品购置等，确保资金合理使用。

九、宣传推广利用校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行宣传，提高活动的参与度和影响力。

结束语我们相信，通过本次科技节的举办，不仅能够丰富同学们的校园生活，更能激发大家对科学的热爱和对创新的追求。

让我们共同期待一个充满智慧火花的科技盛宴！敬请全校师生积极参与，共同见证科技的力量，共创美好未来。

2024年小学科技节比赛方案

2024年小学科技节比赛方案一、比赛目的小学科技节比赛旨在激发学生对科学和技术的兴趣，培养学生动手实践、解决问题的能力，提升学生创新思维和团队合作能力。

二、比赛主题以“创新科技，创造未来”为主题，鼓励学生发挥创造力和创新精神，以科技为媒介解决实际问题，展示自己的成果和想法。

三、比赛内容1. 制作科技展板：学生可以选择一个科技项目或发明，制作展板进行展示，并向评委和其他参赛者解释自己的项目内容和目的。

2. 创意科技制作：学生进行科技制作实践，可以选择以下任意一个项目进行设计和制作：a) 机械制作：学生可以设计并制作一个简易的机械装置，例如太阳能车、风车等。

b) 电子制作：学生可以利用电子元件进行制作，例如简单的电路、报警器等。

c) 编程创作：学生可以利用编程软件进行编程创作，例如制作一个简单的游戏、程序等。

3. 科技实验与研究：学生进行科学实验或研究项目，可以选择以下任意一个项目进行实验或研究：a) 生物科技：学生可以进行一项生物科技实验或研究，例如种植实验、动物观察等。

b) 化学科技：学生可以进行一项化学科技实验或研究，例如制作简单的化学反应、提取物质等。

c) 物理科技：学生可以进行一项物理科技实验或研究，例如制作简单的物理仪器、测量实验等。

四、比赛流程1. 报名阶段：学校组织学生报名参赛，并进行初选，选择出学校的代表队伍。

2. 学校比赛阶段：学校组织内部比赛，评选出学校的代表队伍参加市级比赛。

3. 市级比赛阶段：市级教育局组织比赛，各个学校代表队伍进行比赛，并评选出优胜者，晋级省级比赛。

4. 省级比赛阶段：省级教育局组织比赛，各个市级代表队伍进行比赛，并评选出优胜者，晋级全国比赛。

5. 全国比赛阶段：全国教育局组织比赛，各个省级代表队伍进行比赛，并评选出优胜者，颁发奖项。

五、比赛评分标准1. 科技展板评分：对科技展板的内容、创意、展示方式等进行评分。

2. 创意科技制作评分：对创意科技制作的创意、功能性、制作过程等进行评分。

科技节活动方案

科技节活动方案第1篇科技节活动方案一、背景与目的随着科技的飞速发展，社会对创新型人才的渴求日益增强。

为激发青少年对科学技术的热爱，培养其创新精神和实践能力，拟举办本次科技节活动。

本次活动旨在提供一个展示科技魅力、交流创新思维的平台，让广大青少年在参与中感受科技的力量，提升科学素养。

二、活动主题创新、探索、共享三、活动时间2023年4月10日至2023年4月16日四、活动地点XX市科技馆、XX学校、XX科技园区五、活动对象全市中小学生、科技工作者、科技创新爱好者六、活动内容1. 科技竞赛- 创新发明大赛：鼓励参与者展示自己的创新成果，评选出具有实用性和创新性的项目。

- 科学实验挑战赛：参与者现场进行科学实验，展示科学原理和应用。

- 机器人竞赛：比拼机器人的设计、编程和操作能力。

2. 科普讲座邀请知名科学家、企业家进行科普讲座，分享科技前沿动态和创新创业经验。

3. 科技展览- 科技成果展：展示近年来我国在科技创新领域取得的成果。

- 青少年科技创新成果展：展示青少年科技创新项目，激发创新潜能。

4. 互动体验- VR/AR体验区：让参与者感受虚拟现实和增强现实技术的魅力。

- 科技互动游戏：设计富有科技元素的互动游戏，提高参与者的科技兴趣。

5. 科技志愿服务开展科技志愿服务活动，为社区居民提供科普咨询、技术支持等服务。

七、组织架构1. 活动指导单位：XX市科学技术协会、XX市教育局2. 活动主办单位：XX市科技馆、XX学校、XX科技园区3. 活动承办单位：XX市青少年科技教育协会八、活动筹备1. 成立筹备组：负责活动的整体策划、组织和协调工作。

2. 邀请嘉宾：邀请知名科学家、企业家、教育工作者等担任评委和讲座嘉宾。

3. 场地布置：根据活动内容，合理规划场地布局，确保活动顺利进行。

4. 宣传推广：通过线上线下多渠道宣传，扩大活动影响力。

九、活动实施1. 启动仪式：邀请相关领导、嘉宾致辞，宣布活动正式开始。

2. 活动开展：按照活动日程安排，有序开展各项活动。

2024学校科技节活动方案

2024学校科技节活动方案一、活动概述学校科技节是为了促进学生的科学素质和创新能力而举办的一项活动。

通过举办各类科技竞赛、展览和讲座等, 旨在激发学生对科学和技术的兴趣, 培养其实践能力和科学思维, 提高学生的创新能力和团队协作精神。

本次科技节活动将于2024年4月8日在学校进行, 为期3天。

活动包括科技竞赛、展览、科技创新论坛等多个环节。

学生、教师和社会各界人士都将受邀参与。

二、活动内容1.科技竞赛1.1.科学实验竞赛学生参与科学实验竞赛, 通过自主设计实验方案和进行实际操作, 展示科学实验的过程和结果。

评委将根据实验设计、创新性、实验结果和数据处理等方面进行评分, 选出优秀的科学实验项目。

1.2.机器人竞赛学生组队设计、制作和编程自主机器人, 在比赛中完成各项任务。

评委将根据机器人的功能、灵活性、编程能力和团队协作等方面进行评分, 选出优胜队伍。

1.3.科技应用设计竞赛学生以自主科技应用为题材, 设计和制作相应的软硬件产品。

评委将根据应用创新性、技术难度、使用效果和商业潜力等方面进行评分, 选出优秀的科技应用设计。

2.科技展览2.1.学生科技作品展览学生可以自愿参与展览, 展示自己在科学研究、科技创新和实践活动中的成果。

通过展示实物、图片和文字等形式, 让其他同学和参观者了解和欣赏学生的科技作品。

2.2.科技公司展示邀请一些科技公司或创业团队, 展示他们的科技产品和研发成果。

可以设置展示区域, 让来访者近距离接触和了解各种科技产品, 并与公司代表进行交流和咨询。

2.3.科技科普展板邀请学生、教师和科研人员编制科技科普展板, 介绍各类科学知识和前沿科技发展。

展板内容可以涵盖科学基础知识、科学思维方法、科技创新成果等多个方面, 以图文并茂的形式呈现。

3.科技创新论坛邀请专家、学者和业界人士在论坛上发表主题演讲, 分享科技前沿动态和研发经验。

学生和教师可以参与讨论和提问, 增进对科技研究和应用的了解。

科技比赛活动方案

一、活动背景随着科技的飞速发展，科技创新已成为推动社会进步的重要力量。

为了激发广大青少年的科技创新热情，提高他们的科学素养和实践能力，培养创新型人才，特举办本次科技比赛活动。

二、活动主题“创新驱动，智慧未来”三、活动目标1. 培养青少年科技创新意识，激发他们的创新潜能；2. 提高青少年的科学素养和实践能力；3. 促进青少年之间的交流与合作；4. 为科技创新人才选拔和培养提供平台。

四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动地点XX市科技馆六、活动对象全市中小学生、高中生、大学生七、活动内容1. 科技创新大赛（1）参赛项目：机器人、无人机、智能家居、环保科技、生物科技、信息技术等；（2）参赛形式：个人或团队参赛；（3）评选标准：创新性、实用性、技术含量、团队协作等；（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

2. 科技知识竞赛（1）参赛形式：个人或团队参赛；（2）竞赛内容：涵盖物理、化学、生物、天文、地理、信息技术等领域的知识；（3）评选标准：答题速度、准确率、团队合作等；（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

3. 科技创意设计大赛（1）参赛项目：创意设计作品；（2）参赛形式：个人或团队参赛；（3）评选标准：创意性、实用性、美观度、技术含量等；（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

4. 科技演讲比赛（1）参赛形式：个人参赛；（2）演讲内容：科技发展、科技创新、科技应用等；（3）评选标准：演讲内容、表达技巧、舞台表现等；（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

八、活动流程1. 报名阶段（2022年9月1日至2022年9月30日）：参赛者可通过线上或线下方式进行报名。

2. 初赛阶段（2022年10月1日至2022年10月15日）：各项目初赛分别在科技馆进行，评选出优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段（2022年10月16日至2022年10月31日）：各项目决赛在科技馆进行，评选出最终奖项。

小学生的科技趣味竞赛

小学生的科技趣味竞赛科技趣味竞赛是一种激发小学生创造力和科学兴趣的活动。

通过参与科技趣味竞赛，他们可以提出问题、进行实验和设计，并锻炼解决问题和团队合作的能力。

在这篇文章中，我们将介绍一些适合小学生的科技趣味竞赛项目，帮助他们发展科学思维，体验科技的乐趣，并展示自己的创意和才华。

1. 创意机器人设计：鼓励小学生们参与创意机器人设计竞赛，让他们利用积木、电子元件和编程工具，设计和制作自己的机器人模型。

可以设立不同级别和任务的组别，并邀请专业评委进行评分和点评。

通过创意机器人设计竞赛，小学生们可以培养空间想象力、动手能力和编程技巧。

2. 科学实验探索：组织小学生们进行科学实验探索竞赛，让他们选择感兴趣的科学主题，并设计和进行相应的实验。

可以设立不同主题和难度的组别，并邀请专业评委进行评分和评价。

通过科学实验探索竞赛，小学生们可以锻炼观察力、实验技巧和问题解决能力。

3. 创意科技作品展示：鼓励小学生们展示自己的创意科技作品，如电子产品、APP设计、虚拟现实等。

可以设立不同类别和主题的展示，并邀请专业人士进行评审和点评。

通过创意科技作品展示，小学生们可以展示自己的创造力和技术能力，同时了解科技对社会发展的影响。

4. 编程挑战赛：组织小学生们参与编程挑战赛，让他们运用编程语言和工具，解决一系列问题和任务。

可以设立不同级别和难度的组别，并提供相应的资源和指导。

通过编程挑战赛，小学生们可以培养逻辑思维、解决问题和团队合作的能力。

5. 科学展览和演讲比赛：组织小学生们参与科学展览和演讲比赛，让他们选择一个感兴趣的科学主题，并进行研究和呈现。

可以设立海报展览和口头演讲的组别，并邀请专业人士进行评审。

通过科学展览和演讲比赛，小学生们可以提高研究和表达能力，同时展示对科学的理解和探索。

在进行科技趣味竞赛时，要确保安全和监督，提供必要的指导和支持。

同时，鼓励家长和老师积极参与，为小学生们提供帮助和鼓励。

通过参与科技趣味竞赛，小学生们可以培养创造力、科学思维和团队合作精神。

数理系科技节系列活动项目策划书

数理系科技节系列活动策划书一、活动主题魔幻双手神奇思维二、活动目的为了丰富大学生活，锻炼同学们空间思维能力、逻辑能力，同时加强理论与实际相结合的能力，以达到学以致用的目的。

数理系特面向全院魔方爱好者开展一场极具趣味性和挑战性的比赛 magical magic 神奇魔方。

三、活动内容常规比赛分为四大赛事：分别为调出一面、调出一面加第一层、调出一面加两层、调出六面。

观众互动环节：二阶魔方复原：由主持人邀请 3名观众进行2阶魔方复原。

四、参赛对象:学院全校学生，以个人的形式报名参加四个赛式中的一项或多项五、比赛流程待定各系将报名表统一交于数理系网科部早上 & 30-----11 : 00 大教西三前的空地（待定）报名阶段：待定将比赛通知及报名表发至各系负责人比赛阶段：待定六、比赛介绍四个赛事按顺序先后进行，每个赛事每一轮四（八）人同时进行比赛，每位选手只有一次机会参加初赛；主办方将分别安排一个工作人员用秒表对每位参赛选手进行计时并登记；在裁判宣布比赛开始之前，选手不能用手碰触魔方；比赛结束，选手不得离场，主办方将根据选手的第一轮成绩，公布入围选手名单，入围选手则直接进行决赛;七、评奖规则以完成时间的长短决出每一赛事的冠、亚、季军。

胜利者将获得奖状及奖品。

八、经费预算：横幅、海报：130元三阶魔方：6/个X20=120元二阶魔方：3/个X15=45元奖品：50元奖状：12/张X1.5=18元总计：363元数理系团委学生会2010年3月22日数理系数理文化节系列活动之“数字游戏接龙”策划书一、活动主题神秘的数字密码智者勇者的挑战二、活动目的为了丰富同学们的大学生活，活跃校园学术气氛，数理系特面向全院学生开展一场数字游戏接龙趣味比赛。

本比赛需要很强的心算能力，辨证推理能力，加减乘除的敏感性以及团队精神，旨在锻炼同学们的数学头脑和逻辑思维。

三、活动内容本次比赛中，参赛选手以三人一队的组队形式报名，每次三小队同时进行比赛。

科技创新比赛项目及细则

科技创新比赛项目及细则————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ附件1：青少年科技实践活动现场比赛项目内容及规则：（一）水力车轮：1．比赛材料:材料不限2.制作要求：赛前制作一水力车轮，模型结构如图。

车轮大小宽窄不限，水槽位置及个数不限。

3.比赛方式：参赛队员1名。

比赛时,车轮放在起跑线上,选手使用１瓶５0０mｌ水,依次向各水槽中加水,使车轮向前滚动,滚动过程中,车轮不能离开2米宽的跑道，若跑出跑道，以跑出点到起点的垂直距离记录成绩,跑道内的车轮停止滚动时,以车轮接触地面点为终止点，距起跑线垂直距离记成绩。

比赛只进行一轮。

4．探究方向：动力与阻力,最有效地使用资源。

5.限定条件:一瓶50０毫升的水，必须按照图示加水方式提供动力,加水过程中，不能接触车轮,违者取消比赛资格。

项目负责人：李皎琰老师咨询电话:（二）三级联动：1、说明：联动,是指若干个相关联的事物，当一个事物运动或变化时，其他的事物也跟着运动或变化。

例如,右图所示:“油倒入碗中,打破木板平衡导致右端提升,鸡蛋碰落小球,小球滚入碗中。

”俗称三级联动。

２、材料:材料不限。

3、制作要求:必须是机械联动，不能有电控装置。

制作方法不限，大小不限，最终设计要求有小球落地。

4、比赛方式：参赛队员限1名,赛前须介绍联动装置的三个联动特点。

比赛以触发装置开始计时,最后必须是以小球落地计时结束,所用时间最接近6０秒为胜出。

小球材质、大小不限。

5、注意事项：联动中不能有电控装置，遥控装置。

比赛过程中选手不得接触小球，如果联动中失误,小球没有落地,可再给一次比赛机会。

参赛装置不能与图例一样。

6、探究方向:⑴事件之间的联动关系;⑵机械装置的结构设计、制作；⑶运行时间的控制。

项目负责人：张健老师咨询电话:（三)乒乓传球:1.材料：一张A４纸,多个乒乓球,剪刀。

2.制作方法：Ａ４纸一张,可折叠、可撕剪，除此之外不可用其他材料和其他方法，做一个运载乒乓球的容器。

小学生科技节活动方案

小学生科技节活动方案一、指导思想为培养我校少年儿童创新精神和实践能力，提高少年儿童科学文化素质，加快普及少年儿童科技教育，大力实施基础教育课程改革、全面推进素质教育进程。

我校结合学生自身特点，从今年起每年举办一届小学科技节活动，以此培养学生“探索创新”的科学精神和“绿色环保”的环保意识，同时培养团队合作意识，增强友谊，切实提高学生的科学素质。

二、主题：环保·创新·发展三、组织领导组长：宋生宝副组长：徐志儒成员：三、四、五、六年级科学老师、班主任四、比赛项目（一）小学生科技创新系列活动小学生科技创新活动包括青少年科技创新、电脑制作、电脑机器人和信息学奥林匹克竞赛等四项主题活动。

要求全校各班在活动时间内，利用课堂教学，整合校内外资源，开展以上四项主题校本课程，并将活动成果进行初评和复评，复评后的优秀成果将推荐参加镇市级以上评选。

（二）汇演系列活动包括计算机表演赛(包括电子报刊、动漫制作、电子音乐、计算机DIY)、科学幻想绘画表演赛、机器人表演(包括机器人舞蹈、机器人创意、人型机器人等比赛项目)、“三模”表演赛(包括船模、航模、车模) 和科学探索小实验表演赛等形式。

五、活动时间：活动的时间是2010年7月1日至12月30日，内容主要包括科技创新系列活动、汇演系列活动、优秀成果表彰展示等。

六、活动要求(一)青少年科技创新大赛主题活动主旨是提高我校小学生的创新素质和能力，加强对科技辅导教师的培训指导，深化科普推广。

大赛面向全市教师和中小学生设立发明创造、科技论文、科学实践活动等内容的展示与竞赛活动。

1.参赛对象（1）青少年板块的参赛对象：科幻绘画类为全校5-14岁少年儿童。

（2）科技辅导员板块的参赛对象为：在校各课任教师。

3. 作品报送要求报送时间作品报送截止时间为2010年9月8日，以班为单位集中报送教导处。

白碌中心小学科技活动总结本次活动的指导思想是为弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想与方法，培养学生思维能力、动手能力和创造能力，提升校园的科学文化品位。

技能竞赛项目简介

学年第二学期校级学生竞赛暨科技节项目简介.“电子技能操作”竞赛项目简介竞赛内容包含以下三部分：1、常用小家电检修根据工作任务书检查、维修指定的小家电（电风扇、电饭锅）。

2、彩电检查（康佳）根据电视的声、光、像、色基本要求对指定的彩电进行检查、调试，恢复彩电正常使用效果。

3、电子产品装配制作名称：声控旋律灯工作电压：－外形尺寸：*34MM电路功能：只会随着音乐或是其它声音的节奏闪动起来，可放置于音响附近，让灯光为音乐伴舞！电路原理声控旋律灯主要由电源电路，话筒放大电路，发光电路组成。

电源由输入，滤波供电路使用。

将声音信号转化为电信号，经耦合到放大，放大后的信号送到基极，由驱动只发光，声响越大，灯越亮。

按照电子产品和功能电路原理图，在赛场提供的电路板上焊接及安装电子元器件及功能部件，完成电子产品装配；实现电路功能。

、“电子”竞赛项目简介一、竞赛目的软件是公司在世纪年代末推出的电路行业的软件，它当之无愧地排在众多（电子系统设计自动化）软件的前面，是电路设计者的首选软件。

它较早在国内使用，普及率也最高，几乎所有的电路公司都要用到它。

学会使用该软件进行电子电路的设计与绘制，有利于电子专业学生的职业发展。

本次竞赛旨在唤起学生对软件的使用兴趣，发掘学生中的绘图高手。

二、参赛要求凡对电子有兴趣，并已学会使用软件绘制电路原理图、图的学生都可以报名参加。

三、竞赛要求、比速度、比准确度在最短时间以最少的错误完成竞赛试题的学生，排名靠前；、比创意、比设计在同等条件下，谁的图设计既符合行业、企业标准又最有创意，谁获胜四、寄语欢迎大家踊跃参赛！、“电子创新活动”竞赛项目简介一、竞赛的目的能沿着既定轨道行走的车、能找出藏起来的地雷、能用积木报警、能用积木做飞轮……想想都令人神往，赶快加入我们吧——电子科技创新活动，本次竞赛既是我们的能力角逐赛，更是展示我们的创意、创新能力的舞台，欢迎大家观摩、指导。

二、参赛要求凡参加了电子科技创新活动第二课堂和开设“电子创新活动”课程的班级学生都可带着你们的作品参赛。

科技嘉年华——六一科技游园活动项目

科技嘉年华——六一科技游园活动项目1.纸建高塔游戏室（提供透明胶带纸张）一张a4纸搭建支架比谁搭得高2分钟之内评委用米尺量一量最高的获胜2.科学知识问答室科学知识问答（两个教室）（科学办提供）3.跑不走的水游戏室（玻璃杯10个、水、塑料板10块））思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？将玻璃杯里装满水。

用垫板盖好杯口。

一只手扶杯子、另一只手按住垫板。

用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。

扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。

4.硬币漂浮游戏室（十碗水、十个硬币、叉子或者筷子）操作：在杯子里倒一杯清水用一个叉子，小心地把硬币放到水的表面慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上5.粉与盐分离游戏室（小盘子盐胡椒粉十把塑料汤匙）胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐、塑料汤勺、小盘子操作：将盐与胡椒粉相混在一起。

用筷子搅拌均匀。

塑料汤勺在衣服上摩擦后，放在盐巴与胡椒粉的上方。

胡椒粉先粘附在汤勺上。

将塑料汤勺稍微向下移动一下。

盐巴后粘附在汤勺上。

6 投射纸飞机游戏室(九宫格) 科学办提供一张a4纸，折纸飞机，投射三次，要穿过九宫格。

根据格子的位置不同得分。

7.七巧板游戏室（提供10副七巧板）按要求在规定时间内拼出多少种算胜出图案。

8.辨明液体游戏室（4个透明玻璃杯白糖盐白醋）糖水盐水白开水白醋9.橡皮泥浮起来游戏室（一大盆水橡皮泥10罐）10.荡“秋千”游戏室（支架棉线钩码科学办提供）让秋千和秒针走得一样快。

11.记忆力测试游戏室（小东西铅笔之类的可以自行解决）8个小物品排成一行，观察20秒钟后闭眼，再睁开说出哪些物品交换了位置。

12.滴水成“塔”游戏室（10个滴管 10个一元硬币）用滴管在一元硬币上滴水，在一分钟内看谁滴得多，不流走。

13.旋转的陀螺游戏室（10个较大形状的陀螺）比一比，看谁的陀螺转得时间最长。

（10个陀螺）14.运水游戏室（长两米的小管子10根 10个空杯子或者碗）把高处水桶里的水用管子搬到低处的空杯子里。

一、小学生科技创新成果竞赛项目

高二高二
高二高二高二
集体集体
垣曲县移民初级中学垣曲县移民初级中学
山西省曲沃中学山西省曲沃中学
山西省万荣中学校山西省万荣中学校山西省万荣中学校
樊文波运城张兴临汾赵国峰运城
44
生物化学
曲沃小麦品种调查报告
赵烽皓邓琳
高二高二
集体
45
社会科学
山西定襄县农业玉米秸秆综合利用问题研究
瓜果成条机
校园自护及安全意识调查报告太阳能环保小夜灯简易月相仪万能橡皮机
张殿鹏张崇宇岳源
小五小六小六
个人
祁县第三小学
个人太原市公园路小学
个人阳泉市矿区刘家垴小学
王永娟
林瑾刘志刚李世杰郭永翠王晓慧
晋中太原阳泉
张睿桐小二个人太原市青年路小学
鲁润泽胡月星芦钰
太原
阎雅炫程子瀚张埔畅
小三个人
太谷县明星小学
倪梦欣李慧晋中
年级
高二高二高一
集体/ 个人
集体
所在学校
山西省运城市康杰中学山西省运城市康杰中学山西省运城市康杰中学
辅导教师
武肖雷
市运城
高二个人山西大学附属中学
太原
高二高二
高二高二高二高二高二高二
集体集体集体
太原市第五中学校太原市第五中学校
岳浩楠
刁晨露
郭憬泽
薛宇森李泽鹏刘祺翾赵星玉孙嘉梁
聂文凯
小五
小五
小三
小五小六小五小六小六
小五
个人太原市大营盘小学
个人长治市城区中山头小学

小学校园科技节活动方案(含8个竞赛活动)

小学校园科技节活动方案（含8个竞赛活动）一、活动目标为了提高学生人工智能素养，聚焦人工智能教育成果，营造良好的人工智能教育氛围，扩大WLWK小学人工智能教育项目的影响力,将“以赛促学”、“学以致用”的教学原则贯彻进行，推进我校人工智能教育的深入发展。

二、活动安排活动主题：“学科学•用科学•爱科学”一“数智”创造美好生活活动项目：1.校园科技赛（普赛）2.校园科技赛（展示竞技赛）活动对象：一年级至六年级全校学生活动时间：2023年某月某日•某月某日三、科技大赛赛项安排校园科技大赛（普赛）1.虚拟机器人竞赛负责老师：某某（1）参赛人员：四、五年级某老师指定学生，以及长期练习虚拟机器人的同学。

(2)比赛规则：参照区赛规则(3)参与地点：计算机教室(4)活动时间：某月3日一一某月14日学生在信息技术课或社团课上进行。

(5)奖项设定：按成绩取前四名。

一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：2名。

(6)材料说明：地图以及机器人均由学校提供。

(7)比赛报名表会发至相应年级，班主任发动并填写，填写后发回教务处，由教务处汇总再交项目负责老师打分。

2.创意编程赛负责老师：某某老师(1)参赛人员：五、六年级全体学生，1人一组。

(2)参赛时间：某月3日一一某月14日学生在信息技术课、社团课上进行，某月14日20:00前使用学校分发账号上传作品，进行评选。

⑶裁判安排：裁判注意收集每组照片，将照片汇总给某某老师。

(4)参与地点：计算机教室(5)奖项设定：按成绩取前八名。

一等奖：1名，二等奖：3名，三等奖：4名。

全部作品还将会在网上平台进行展示，某月15日•某月19日期间评选出人气奖6组。

(6)素材说明：学生自备。

(7)比赛规则：以“劳动最光荣”为主题，使用SCratCh类编程软件进行创作，形式不限（动画、游戏皆可）（8）作品命名：班级+学号+姓名（9）编程平台（10）比赛报名表会发至相应年级，班主任发动并填写，填写后发回教务处，由教务处汇总再交项目负责老师打分。