小学生文明礼仪论文：浅谈加强小学生文明礼仪教育完整版
加强学生礼仪教育争做文明学生
加强学生礼仪教育,争做文明学生加强学生礼仪教育,争做文明学生篇一亲爱的同学们：“讲文明、懂礼仪，讲卫生、重礼仪。
”这是做人的最重要的要求，作为小学生的我们更要注重良好行为习惯的养成。
首先，无论任何场合都应该使用文明礼仪用语，严禁说脏话、忌语，说话时语言应该清晰、明了，预期诚恳、语速适中、语调平和，语意明确言简，提倡使用普通话，不要随意打断别人谈话，认真聆听别人的说话。
然后，我们无论是对长辈、朋友或同学，都应该有礼仪，见了长者要问好，见了朋友、同学要主动打招呼，要养成尊老爱幼的良好习惯。
最后，还要注意卫生习惯的养成，清洁卫生是仪容美的关键，是利益的基本要求。
不管长相有多好，衣着有多华贵，若满脸污垢，浑身臭味，那必然破坏一个人的形象。
因此，每个人应该养成良好的卫生习惯，做到勤洗漱、饭前便后要洗手、勤换衣服、勤洗澡……。
爱护公共卫生环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾……，自觉主动为巩固城乡环境综合治理出一份力。
一个人不管拥有了再大的财富，都要有高尚的品德，文明的行为，别人才会尊敬你。
在心中品德就是一笔巨大的财富，用再多的金钱也买不到的东西，从此，我们一定要做讲文明的好孩子。
加强学生礼仪教育,争做文明学生篇二我是文明小学生，行为规范记心中；愉悦早餐吃得饱，胸前领巾迎风飘；家长送到指定点，自然成队进校园；见到老师有礼貌，大大方方问声好；升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立；走进教室放声读，书声朗朗满课堂；上课听讲要专心，遇到困难不灰心；举手发言要积极，声情并茂说清晰；书写工整又漂亮，作业整洁效率高；课间活动要做好，不打不闹不奔跑；上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳；见到客人要礼让，微笑挥手问声好；爱护环境讲卫生，纸屑杂物不乱扔；做操站队快静齐，动作到位健身体；喝奶排队有秩序，奶盒吸管回收齐；诚实守信不说谎，勇敢认错益成长；放学路队步伐齐，口号响亮有朝气；指定地点再散队，不买零食习惯好；交通规则要遵守，紧靠马路右边走；过马路，左右看，要走人行横道线；互相帮助齐努力，各项活动争第一；好习惯，早养成，举止文明益终生。
关于小学生文明礼仪作文（二篇）
关于小学生文明礼仪作文篇一：小学生文明礼仪的重要性社会是由一个个小单位构成的，而小学生是这个社会中最基础的单位。
小学生的行为举止代表着整个社会的形象，因此，培养小学生的文明礼仪意识显得尤为重要。
小学生文明礼仪的培养，既关乎个人素养的提升，也影响着整个社会的文明水平。
首先，小学生文明礼仪对个人成长具有积极影响。
一个具备良好礼仪意识的小学生，不仅能够根据社交场合作出合适的表现，还能够表达真实的自我，展示自己的魅力与才华。
同时，良好的文明礼仪习惯能塑造一个自信、自尊、自爱的个体，拥有这样的品质，小学生才能更好地面对挫折和困难，在成长的道路上走得更稳健。
其次，小学生文明礼仪对班级和校园的和谐发展也具有重要的意义。
一个班级、一个学校的和谐氛围是由每一个个体的文明礼仪习惯所构建的。
如果每个小学生都积极践行文明礼仪，包容他人、尊重他人、关爱他人，那么班级和校园便会充满着和谐与温馨。
在这样的环境中，师生关系更加融洽，学习成绩会有所提升。
最后，小学生文明礼仪对整个社会的形象和进步起着至关重要的作用。
小学生作为社会的未来和希望，他们的文明礼仪行为对社会的形象有着直接的影响。
如果每一个小学生都能够养成良好的礼仪习惯，那么整个社会将呈现出更加和谐、文明的风貌。
同时，该种习惯也将对社会的进步起到推动作用，因为文明礼仪习惯通常与自律、尊重和关爱紧密相关，而这些都是社会进步与发展所必需的品质。
综上所述，培养小学生的文明礼仪意识是当今社会中重要的一项任务。
通过使每个小学生养成良好的文明礼仪习惯，不仅有助于他们个人的成长和发展，也有利于班级、学校乃至整个社会的进步。
因此，我们应该共同努力，将培养小学生的文明礼仪意识放在教育的重要位置，并且在实践中注重着重点，引导小学生积极践行文明礼仪，为社会的建设与进步做出贡献。
篇二：小学生文明礼仪的重要性与方法每个人的成长都离不开文明礼仪，而小学生作为未来的社会建设者，培养良好的文明礼仪意识更是其成长与发展的关键。
小学生礼仪教育论文
小学生礼仪教育论文小学生礼仪教育在当今社会，礼仪教育被越来越多的人所关注。
而对于小学生来说，良好的礼仪教育尤为重要。
本文将从礼仪教育的意义、现状以及如何进行小学生礼仪教育等方面进行探讨。
第一章：礼仪教育的意义礼仪教育在小学生的成长过程中起着至关重要的作用。
首先，良好的礼仪能够培养小学生的自尊心和自信心。
当他们学会正确地行为举止时，会感受到自己的进步和成长，从而增加自信。
其次，礼仪教育有助于提高小学生的人际交往能力。
学会与人为善、待人礼貌，能够更好地融入集体，与他人建立良好的关系。
最后，良好的礼仪还能培养小学生的细心和耐心，让他们学会尊重他人的感受。
第二章：小学生礼仪教育的现状尽管礼仪教育的重要性不言而喻，但目前小学生礼仪教育仍存在一些问题。
首先，部分小学生缺乏基本的礼仪意识，对待他人缺乏尊重，行为举止粗鲁。
其次，一些学校在课程设置和教学方法上对礼仪教育关注不够，导致学生的礼仪素养水平普遍较低。
此外，家庭教育也在一定程度上影响着小学生的礼仪教育，缺乏家庭环境的培养，使得一些孩子在社交场合表现出不适当的行为。
第三章：小学生礼仪教育的策略与方法针对小学生礼仪教育的现状，我们应该采取一系列的策略和方法来进行改进。
首先，学校应该将礼仪教育纳入课程中，并与传统学科相结合，例如在语文课堂中融入小学生交际礼仪的教学内容。
其次，学校可以定期组织礼仪教育讲座或主题活动，通过生动的方式引导学生了解和学习礼仪。
此外，家庭教育也不可忽视，家长应该与学校共同合作，共同培养孩子的礼仪意识和行为习惯。
第四章：小学生礼仪教育的评价与效果对于小学生礼仪教育的评价，我们可以从学生的行为举止和内在品质等方面来观察和评估。
首先，可以通过观察学生在日常生活中的表现来评价他们的礼仪水平，例如是否遵守校纪校规、是否主动帮助他人等。
其次，可以进行问卷调查等方式，了解学生对礼仪教育的认知和学习效果。
最后，还可以通过中考、高考等考试中的口试环节，来考察学生的礼仪素养。
浅谈加强小学生文明礼仪教育
基础教育·小学２０２１年第２期079我国向来都是以“礼仪之邦”著称，对待友国，礼仪至上。
但是在我们的日常现实生活中，不文明、低素质的现象频频出现，为了避免这种现象影响到学生们幼小的心灵，所以我们要对学生们实施文明礼仪教育，不仅是要教会学生们如何懂得礼貌，怎样做一个文明的人，更是对我国中华民族传统文化礼仪的传承，为了将来学生们长大成人，继承和弘扬我国传统优秀文化夯实基础。
下文是本人对加强小学生文明礼仪教育的几点看法：1 当下社会文明礼仪现状当前社会复杂，校园内也是不平静。
“校园暴力”一个曾经没听说过的词语却不知不觉地发生在校园内。
暴力之所以会出现在学校就是因为学校和家庭以及周边环境对他们造成不好的影响，甚至有的学生见到老师都视而不见，同学间产生的矛盾无法最小程度解决，往往会出现拳脚相加，导致慢慢升级为校园暴力。
在现实生活中还有出现常常有人在公共场所大声喧哗，在校园乱涂乱画，不懂得尊老爱幼。
主要原因就是当前每个家庭越来越多的独生子女，一个家庭对自己的孩子偏爱有加，导致学生普遍难管，对未来的发展有十分不好的影响。
2 小学生文明礼仪教育的重要性小学生文明礼仪对于他们的影响就是一生，因此必须要重视小学生文明礼仪的教育，在日常教学活动中，老师们要行学生渗透教育的内涵，采用多种多样的教育活动激发学生们的创造力和价值观，注重培养有修养、懂礼仪的人才。
文明礼仪要从小抓起，小学阶段学生们思想价值观还尚在萌芽阶段，也是学生品格形成的关键时期，在这个时期需要教师们采取科学合理的方式引导学生们具有一定的素养和道德素养，以潜移默化地影响推动小学生们的文明礼仪教育真正能落到实地取得明显成效。
教师们要谨记文明礼仪教育的重要性，不断向学生们渗透良好的行为习惯和文化教养，从日常生活点滴做起，尊师敬长，关爱同学，见面问好，礼让先行等，日积月累，通过量的积累实现质的飞跃。
教师更要以身作则，为学生们提供榜样作用，引导学生形成良好的行为习惯。
小学生文明礼仪范文
小学生文明礼仪范文小学生是社会的未来，他们应该从小开始培养良好的文明礼仪。
文明礼仪是指在社会交往中的行为规范和言谈举止，它能够提升个人的修养素养，形成良好的社交习惯。
下面我将从学校、家庭和社会三个层面来阐述小学生文明礼仪的重要性和具体内容。
首先，在学校中培养小学生的文明礼仪是非常重要的。
在校园中，小学生是校园的一份子，他们应该像阳光一样散发着温暖和正能量。
首先，小学生应该对师长尊重有礼。
他们应该恭敬地向老师问好、行礼，听老师讲课就要专心致志，不偷懒、不玩手机。
其次，小学生应该与同学友好相处。
在课堂上要遵守纪律，不随便打闹、说话声音要适当控制。
在操场上要团结友好，公平竞争。
另外，小学生在用餐时要有良好的就餐习惯，文明待人，不乱扔垃圾，不浪费粮食。
在校园里，小学生还应该积极参加各类活动，遵守规则，做到坚守自己的承诺。
其次，家庭也是培养小学生文明礼仪的重要场所。
家庭是小学生的第一课堂，他们要在家庭中学会与人相处之道。
首先，小学生应该尊敬父母。
他们要注意自己的言行举止，不说粗话，不对父母发脾气。
在家里要勤劳学习，主动帮助家长做一些力所能及的家务事。
其次，小学生应该和兄弟姐妹友好相处。
分享玩具和食物，不争吵、打架。
在家庭活动中要积极参与，与家人共同传承和倡导文明礼仪。
家庭中还要注意开展请客礼仪等活动，让小学生学会招待客人，懂得上桌顺序，练习与人交谈的礼节。
最后，在社会中培养小学生的文明礼仪同样十分重要。
社会是一个多元化的场所，小学生要学会在不同的场合中应对各种情况。
首先，小学生要有公共场所文明礼仪意识。
在公共场所，要遵守秩序，排队等候，不要随地乱扔垃圾，不要大声喧哗，不要随意破坏公物。
其次，小学生要有出行礼仪。
小学生出门在外，要遵守交通规则，遵守红绿灯，过马路要走人行横道或过街天桥。
在公共交通工具上，小学生要给老人、孕妇等特殊人群让座。
另外，小学生要学会与陌生人交流的礼仪，要保持礼貌，不随便和陌生人接触。
教学论文：浅谈小学生文明礼仪教育
浅谈小学生文明礼仪教育中华民族的文化源远流长，五千多年的华夏文明被后人一代代传承。
而我们这一代又真正的继承了多少？发扬了多少？这个问题引发了人们的深思。
随着我们与世界各国的接轨，外来文化越来越被人们所重视。
我们疯狂的学习外语，大学生们希望能在知名的外企工作，认为那是无限的荣耀。
我们的孩子从小就被送到各种外语补习班，为未来的就业打基础。
当有人问起我们的“国学”文化，能够真正了解的却少之又少。
我国是世界四大文明古国之一，自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。
在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，它是中华民族的宝贵的精神财富。
如：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈：“程门立雪”更是尊敬师长的典范。
老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。
这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。
现在的小学生讲文明讲礼貌的意识淡薄,文明行为习惯差。
因此,加强小学生文明礼仪的教育,很有必要。
渐渐地国人们开始重视我们的传统文化，校园里又能听到了那久违的《弟子规》、《三字经》。
尽管很多孩子已经能熟练背诵，但是深入的究其含义，还是难得其解。
由此可见，小学生文明礼仪规范的教育已经刻不容缓。
纵观历史，大凡获得成功的人，他们的良好行为是长期坚持，养成习惯，形成自然。
小学生文明礼仪养成教育它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。
简言之，也就是教会学生“如何做人”的教育。
1.进行文明礼仪教育，是孩子成长的需要一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。
孟子说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。
”这充分说明“礼”是何等重要。
青少年儿童一代是祖国的未来，祖国的希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。
2.文明礼仪应该渗透在时时处处2.1在诸多教育途径中，课堂教学是学校教育的基本途径，学校教育目的的贯彻落实和各种教育任务的完成主要是通过教学途径实现的。
小学生礼仪教育论文
小学生礼仪教育论文小学生礼仪教育论文礼貌教育十分重要，对于礼貌教育，要从小抓起，从小就要培养小学生的礼貌意识，做一个讲文明有礼貌的人，下面是小学生礼仪教育论文，一起来看看吧！小学生礼仪教育论文1.对小学生进行礼仪教育的原因学生表现不礼貌，首先是教育不到位。
可是在目前学校教育中教师过多关注的是对学生的知识教育和能力培养。
对学生的教育主要围绕在《考纲》或《课程标准》方面，而忽视了教师对于学生健全人格培养的指导作用。
学校中虽然也有礼仪教育，但这些教育并不系统，还有待于提高。
其次，在家庭中，每一个孩子都是娇生惯养的，长此以往就养成了孩子为所欲为的个性。
他们不懂得如何与同学相处，养成了唯我独尊的习惯。
最后，是社会影响。
在社会上坐公交车不给老人让座、买东西不排队、随地吐痰、公共场合吸烟等不良社会现象层出不穷。
这些不良社会风气在潜移默化中影响着小学生，导致他们并没有认识到自己的行为有多不合理，需要改进和用礼仪来约束自己。
2.对小学生进行礼仪教育的作用2.1促进小学生学会做人，提高自身素质苏霍姆林斯基说过：“进行道德教育要认真。
”因为道德教育会促进学生的自身素质的提高。
对学生进行礼仪教育可以让学生提高道德认识，分析自己的不足之处，摒弃自身的随意行为，促进学生自我的完善，塑造自我，从而有针对性地提高和改善自己的行为，促进学生道德素质的提高和全面发展。
礼仪教育让学生学会了做人，知道了该如何待人接物，使学生成为了一位品格健全的人。
对学生进行礼仪教育会让学生成为一个乐观、健康向上的人，让学生在一个良好的环境中进行熏陶和感染，让学生的综合素质得到提高和改善。
2.2促进学生之间的交际有礼貌的人举止优雅，会让其他学生感觉到亲切和自然，感受到内涵和修养，从而有利于学生和其他人建立和谐融洽的人际关系。
全体学生的道德水平都提高了，学生就会生活在一个团结向上的班集体中，形成良好的人际关系，让学生感觉到大家庭的温馨、和谐，从而形成健康团结的班风、学风和校风。
浅谈小学生文明礼仪教育
浅谈小学生文明礼仪教育摘要：文明礼仪是一种道德知识的学习，是一种文明习惯的培养，是一种素养、人格的教育。
我们广大教育工作者要以本校当前学生文明礼仪情况为基础，确定合情的文明礼仪教育内容，以“文明礼仪伴我行”系列活动为载体，开展形式多样的教育活动，以学生常规评比为依托，加强文明行为的督促检查评比工作，以校园文化建设为契机，营造文明行为的育人环境，以教师、家长的文明行为为表率，潜移默化地去影响孩子，让孩子们成为文明礼仪的一代。
关键词：文明礼仪教育文明礼仪是一种道德知识的学习，是一种文明习惯的培养，是一种素养、人格的教育。
它是从道德认识、习惯培养到素质内化过程的一个完整体系，是道德教育的核心。
文明礼仪教育从儒家学派“克己复礼、“尊师重道”开始到改革开放后“五讲四美三热爱’，再到现在的《公民道德建设实施纲要》，不断赋予文明礼仪教育的时代需求。
目前，许多小学以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为主要内容，对小学生进行文明礼仪教育，开展了许多活动，收到了很好的教育效果。
但是，有的小学文明礼仪教育也存在着内容陈旧、形式呆板、效率低下等诸多问题，归纳起来主要有两个方面。
一是单纯的说教,例如专家讲座,观看录像,学习文明礼仪知识等;二是简单的检查,例如内容浓缩的检查，走过场的检查，迎检前的检查等。
进行礼仪知识的传授,加强常规检查,都是进行文明礼仪教育的重要方式,但如果只是这样简单地处理,效果将会非常有限。
一、以本校当前学生文明礼仪情况为基础，确定合情的文明礼仪教育内容小学生文明礼仪教育的内容涵盖着社会生活的方方面面。
从内容上看，有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪等。
但是同样的教育内容也有可能存在着“城乡差别”，过去和现在不同，同年级不同班也有所不同等等。
比如讲卫生教育，现在城市和农村的孩子都很讲卫生，但是他们的侧重点却有所不同，农村的孩子更爱劳动，不怕脏不怕累更为突出，而城市的孩子更爱美，个人清洁卫生往往都做得比较好。
小学生文明礼仪范文
小学生文明礼仪范文小学生文明礼仪范文篇1学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。
(一)学生礼仪学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。
学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。
小学生礼仪教育论文_小学生文明礼仪论文
小学生礼仪教育论文_小学生文明礼仪论文本文目录1. 小学生礼仪教育论文篇一2. 浅谈小学生交往礼仪养成教育三维模式的构建 3. 小学生礼仪教育论文篇二4. 浅议小学生交往礼仪养成教育5. 小学生礼仪教育论文篇三 6. 浅谈小学生交往礼仪教育的内容设计小学生是良好礼仪行为习惯养成的关键时期,这一阶段的孩子们能快速地接受各种外界的信息。
下面是今日首发小编为大家整理的小学生礼仪教育论文，供大家参考。
小学生礼仪教育论文篇一浅谈小学生交往礼仪养成教育三维模式的构建论文摘要：交往礼仪养成教育是基础教育的重要内容。
在全球化、信息化背景下，对小学生进行交往礼仪教育要从家庭、学校、社会三个维度出发，构建“三维”教育模式，形成教育合力，使小学生交往礼仪教育能得到理想的效果，促使小学生健康成长。
论文关键词：交往礼仪;养成教育;三维模式小学生交往礼仪养成教育，是基础教育的重要内容。
柳斌曾说：“中小学加强德育首先要从文明礼貌做起。
文明礼貌的传统不能在新一代人中丢失，如果一旦丢失了，小而言之，会带来社会秩序的混乱，大而言之，会给国家、民族带来灾难，带来耻辱。
”交往礼仪是调节人们行为的一种规范，调节人际关系的一种规范，有礼仪规范，社会生活才会井然有序。
交往礼仪教育是重要的，在全球化、信息化背景下我们如何对小学生进行交往礼仪教育呢?笔者认为要从家庭、学校、社会三个维度出发，构建“三维”教育模式，形成教育合力，以达到理想的效果。
一、家庭维度抓启蒙——通过言传身教，抓好四个启蒙礼仪教育必须从家庭做起。
“对孩子来说，家庭，就是社会秩序的缩影，父母就是孩子模仿的楷模。
家庭成员中的人际关系将深刻地影响着孩子，将来他对待他人时将主要以此为依据。
”家庭礼仪教育主要是通过言传身教，抓好四个启蒙。
(一)尊敬长辈的启蒙教育家庭是人才成长的源头，父母是子女的第一任老师。
事实上，从孩子降生人世开始，他的父母就已开始对他(她)们进行家庭礼仪教育了。
“我们的教育是同我们的生命一起开始的。
文明礼仪伴我行议论文(3篇)
文明礼仪伴我行议论文（3篇）1月8日中午，重楼实验小学二(四)小向日葵中队召开了以“文明礼仪伴我们行”为主题的中队会议。
培养学生良好的文明礼貌素质是小学生礼貌教育的一项重要工程。
班级活动分为“唱童谣”、“读诗”、“合唱”、“全班交流”四个部分，所有组员积极参与。
朱给的孩子们带来了一首生动的童谣《彬彬有礼的孩子赞美每一个人》，然后和其他小朋友一起唱了《校园拍手歌》，大家一起唱。
最后在校园里就如何做到“文明礼貌”展开了热烈的讨论。
这项活动的顺利开展使学生们知道，礼貌和礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
引导学生从身边的小事做起，做一个礼貌文明的好孩子。
文明是路上相遇时的微笑，是有人遇到困难时的热情帮助，是相互间的亲切关怀，是遇到老师时的亲切问候，是一句简单的“对不起”...文明是一种品质，是一种素养。
文明其实是由细节组成的。
反思我们所做的一切表明，文明离我们还有很长的路要走。
我们周围和一些学生中仍然存在一些不文明的行为。
比如在我们的校园里，在楼梯上，总能看到与美丽校园极不协调的纸片。
刚刚粉刷的墙壁上印着几个脚印；刚打扫完教室，突然，又掉了几张废纸；再比如，有的同学在教学楼的走廊里追着玩，习惯了走来走去，推推搡搡；不文明的语言和过度消费...很多学生把文化知识的学习放在第一位，却往往忽视了社会公德和文明习惯的培养，这从本质上体现了一个人的思想素质。
事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是建立健康人格的基础。
在学校，没有良好行为习惯的学生可能会不守纪律，不卫生，从而扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成文明的行为习惯，学习环境一定要良好有序。
那么，建设文明的校园环境将是一个永恒的主题。
建设文明校园需要和谐的师生关系。
老师，说教，教导，迷惑，是老师给我们的科学文化知识的启蒙教育，让我们从无知走向知识，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，我们需要的是全心全意的接受。
珍惜老师的努力，尊重老师的劳动。
小学生礼仪安全教育论文(2篇)
第1篇摘要：随着社会的发展和进步，小学生的教育问题越来越受到广泛关注。
在培养小学生全面发展的同时，礼仪和安全教育显得尤为重要。
本文旨在探讨小学生礼仪与安全教育的意义、现状及对策，以期为我国小学生的健康成长提供有益参考。
关键词：小学生；礼仪教育；安全教育；对策一、引言礼仪和安全教育是小学生素质教育的重要组成部分，对于培养小学生良好的道德品质、提高自我保护能力具有重要意义。
然而，当前我国小学生礼仪和安全教育仍存在一些问题，如教育理念滞后、教育资源不足、教育方法单一等。
因此，有必要加强对小学生礼仪与安全教育的探讨，以促进小学生全面健康发展。
二、小学生礼仪与安全教育的意义1. 培养良好的道德品质：礼仪教育有助于小学生树立正确的价值观、道德观，养成良好的行为习惯，为今后的人生奠定坚实基础。
2. 提高自我保护能力：安全教育使小学生掌握基本的安全知识和技能，提高应对突发事件的能力，保障自身安全。
3. 促进全面发展：礼仪和安全教育有助于小学生身心健康发展，提高综合素质，为成为有用之才奠定基础。
三、小学生礼仪与安全教育的现状1. 教育理念滞后：部分学校和家长对礼仪和安全教育的重视程度不够，将重点放在学习成绩上，忽视了对小学生道德品质和自我保护能力的培养。
2. 教育资源不足：礼仪和安全教育资源相对匮乏，如教材、师资、实践基地等，难以满足小学生全面发展的需求。
3. 教育方法单一：部分学校和家长采用传统的说教式教育方法，缺乏互动性和趣味性，难以激发小学生的学习兴趣。
四、小学生礼仪与安全教育的对策1. 加强教育理念更新：学校和家长应充分认识礼仪和安全教育的重要性，树立正确的教育观念，将礼仪和安全教育纳入学校教育体系。
2. 优化教育资源：加大对礼仪和安全教育的投入，完善教材、师资、实践基地等资源，为小学生提供优质的教育环境。
3. 创新教育方法：采用多样化的教育方法，如游戏、实践、体验等，激发小学生的学习兴趣，提高教育效果。
浅谈如何培养小学生的礼仪文化
浅谈如何培养小学生的礼仪文化一、引言礼仪文化是培养学生综合素质的重要组成部分，对于小学生来说，学习礼仪文化不仅能够提高他们的道德修养，还能够培养他们的社交能力。
在当今社会中，礼仪文化越来越受到重视，因此，培养小学生的礼仪文化已成为教育部门和家庭所重视的问题。
本文将浅谈如何培养小学生的礼仪文化，从教育环境、课堂教育、校园文化以及家庭教育方面展开论述。
二、教育环境与礼仪文化的培养1.创造良好的教育环境为了培养小学生的礼仪文化，学校应该创造良好的教育环境。
一方面，学校可以通过设置礼仪文化教育专题班会、讲座等活动，引导学生正确对待礼仪文化；另一方面，学校应该加强师德建设，教师要以身作则，树立良好的榜样，引导学生积极向上，注重礼仪修养。
2.培养尊重他人的意识教育环境对于小学生的礼仪文化的培养至关重要。
在日常教育活动中，教师应该注重培养学生尊重他人的意识。
例如，在交往过程中，引导学生认识到每个人都有自己的独特之处，鼓励他们友善相处、平等待人，不歧视任何人。
三、课堂教育与礼仪文化的培养1.增加礼仪文化教育的时间为了培养小学生的礼仪文化，学校应该增加相关课程的教学时间，通过开设礼仪文化课程等方式，使学生能够全面了解礼仪文化的相关知识，增强他们的礼貌意识和自觉遵守礼仪规范的能力。
2.设置相关教学内容在课堂上，教师可以通过课堂活动、教学案例等方式传授礼仪知识。
例如，开展“做礼貌的小公民”主题班会，让学生了解行为举止中的规矩、礼仪等方面的知识，培养他们的礼仪意识。
同时，要注重培养学生良好的习惯和行为，如用语文明、礼貌待人、遵守学校规则等。
四、校园文化与礼仪文化的培养1.打造和谐校园文化氛围学校可以通过创建和谐校园文化氛围来培养小学生的礼仪文化。
学校可以组织各类文明校园文化活动，如开展握手礼、请安礼等活动。
还可以设立文明校园卫士、文明校车大使等岗位，通过开展相应活动，培养学生的礼仪修养和责任心。
2.校风建设与礼仪文化的融合校风建设是培养小学生礼仪文化的重要方式之一。
小学礼仪教育论文
小学礼仪教育论文少年儿童是祖国的未来和希望，提高小学生的文明礼仪素养是社会的需要，时代的呼唤，也是学校德育工作的一项重要内容。
因此开展文明礼仪教育，对少年儿童的健康成长具有极其重要的意义。
下面是店铺给大家推荐的小学礼仪教育论文，希望大家喜欢!小学礼仪教育论文篇一《浅谈农村小学文明礼仪的养成教育》摘要：礼仪是人类文明的标志之一，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。
少年儿童是祖国的未来和希望，提高小学生的文明礼仪素养是社会的需要，时代的呼唤，也是学校德育工作的一项重要内容。
因此开展文明礼仪教育，对少年儿童的健康成长具有极其重要的意义。
关键词：文明礼仪现状必要性教育方法中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1006-026X(2013)05-0000-01一、农村小学文明礼仪现状分析。
我校是一所中心小学，本地人口居多，但是偏远山区学生也不少，占40%。
家长多数文化水平较低，道德修养也不尽人意。
从而导致在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
在我们周围，经常可以看到衣冠不整、行为粗鲁、张口脏话、随地吐痰者等现状。
那么，小学生的这些不良表现成因在哪里?为此，2012年12月10日，我对全校进行了一次文明礼仪教育现状的调查，从我校调查数据分析得出两种类型：一种是有父母在家的家庭。
父母花很多心思在孩子身上，使他们接受更多的教育，得到全面发展。
但是为了孩子在精神和物质上得到满足，形成了依赖、任性、唯我独尊的不良行为习惯。
另一种就是父母外出打工所形成的留守儿童。
这些学生没有父母的看管，与老人在家只管其温饱。
缺少父母关爱的他们在生活上、学习上就形成了自卑、受不了挫折等心理，也在外界不良的行为中养成了不良习惯。
综上所诉的两种类型给学校的教育和孩子的健康成长带来了许多负面影响。
同时农村学校教育力量薄弱，教学手段单一以及学校的文明礼仪教育没有系统的课程体系，都使得文明礼仪教育停滞不前的状况。
小学生文明礼仪教育论文（2）
小学生文明礼仪教育论文(2)小学生文明礼仪教育论文篇二《文明礼仪教育是小学教育的根本》摘要：以身作则，设立榜样，教师成为范本，更能让学生学习并仿照。
教师平时在上课时的精神面貌、处事方法，要做到每天乐观积极，言而有信，公平公正，乐于助人，乐于学习，学生一方面能够对教师的品格产生一种崇敬感，最终模仿教师的做法，进而养成良好的行为习惯。
关键词：礼仪;教育;根本一、认知定位要准确要想取得良好的教育成果，我们首先应该当对文明礼仪养成教育有正确的认知。
有一种现象可以进行对比：中国人到国外出游，经常做一些有损国家形象的创举――任意丢垃圾。
虽然多次被曝光，但是恶习难改;然而西方一些发达国家在这方面做的很好，究其原因，还是我们的教育现状造成的。
在很多国家，比如日本，儿童进学校的第一节课就是学习如何将我们的生活垃圾分类，如何保护我们赖以生存的环境等，这样的教育终身受用。
这一现象说明小学生文明礼仪养成教育是小学教育的根本任务。
文明礼仪养成教育应当包含以下三个层面的含义。
1.养成教育是人类社会发展的必然要求养成教育是促使自然人向社会人转化的必要手段。
俗话说得好：“没有规矩不成方圆。
”人类社会之所以能够不断向前发展，有序前进，就是因为人类在漫长的发展过程中形成了一套行之有效的行为规范，制约着所有社会成员的行为，平衡着人与人之间的关系。
因此，行为规范是人类社会正常运行的有力保障。
小学生作为当代社会发展的重要力量，了解社会行为规范，接受并主动践行规范，是大势所趋，是历史的必然。
2.养成教育是个人思想品德的外化显现判断一个人是否具有良好的思想道德，通常不是听他说些什么，而是看他是如何做的，正所谓“听其言，观其行”。
亚里士多德曾说过：“我们做公正的事情，才能成为公正的人;进行节制，才能成为节制的人;有勇敢的表现，才能成为勇敢的人。
”[1]从这个意义上说，行为是衡量思想道德状况的外在显现。
养成教育的最终目的是帮助受教育者形成良好的行为习惯，从本质上来看，属于思想道德教育。
浅谈小学生校园文明礼仪教育
浅谈小学生校园文明礼仪教育(范本) 随着社会的发展与时代的进步，人们对于精神世界的需求越来越高，人们都在努力追求一种充满文明气息的生存环境。
社会需要文明礼仪，新课程标准理念下对小学生的素质教育越来越重视，在小学阶段，切实加强小学生的文明礼仪教育，对于培养出一个个有理想、有文化、懂文明、讲礼仪的社会栋梁之材有着至关重要的影响。
一、当前我国小学生校园文明礼仪教育的现状现阶段的小学校中，特别是一些外来务工子女小学校园中，文明礼仪教育现状实在是不尽人意。
随着人民物质生活水平的不断提高，小学生从一出生就享受着非常优越的经济条件与生活质量，家长对于孩子的文明礼仪教育也不是很注重，导致孩子已进入学校之后会存在着一些不文明的行为，小学生的文明礼仪修养与当今社会对于文明的要求存在着非常严重的脱节。
二、文明礼仪教育的重要性1.对小学生进行文明礼仪教育，满足文明传承的需求作为世界四大文明古国之一的我国，一直被成为礼仪之邦，的确如此，我国拥有着五千年的悠久历史，不论是灿烂的中华文化还是优质的传统美德都具有着非常强大的影响力，传统的文明礼仪需要的是一代又一代人的传承，因此，对小学生进行文明礼仪教育，可以满足文明传承的需求。
对小学生进行文明礼仪教育，是当今时代的发展需求当今的中国，正在努力通过各种方式进入世界先进民族之林。
当今的社会是一个文明发展为主流的信息社会，人与人之间进行交流的过程中所需要传达出来的一个重要内容就是文明礼仪，文明礼仪虽然作为一种精神文明，但是它需要通过各种外在的形式得以展现，对小学生进行文明礼仪的教育不仅仅可以提升小学生的精神文化素质，也是当今时代发展潮流的要求。
三、对小学生进行文明礼仪教育，对于小学生的成长有着非常大的助益正如古代圣贤孟子所说的那样:敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。
小学生虽然年纪很小，但是他们身上所承担的是祖国的未来与民族的希望，因此，必须要加强对小学生的文明礼仪教育的力度，为国家培养出品行兼优的优秀人才。
小学生文明礼仪论文：浅谈加强小学生文明礼仪教育
小学生文明礼仪论文：浅谈加强小学生文明礼仪教育中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。
对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。
文明礼仪教育,是育人的关键,也是促进校园文化建设和构建和谐校园的重要途径。
一、小学生文明礼仪观念淡薄的原因分析现实社会中,小学生中出现的文明礼仪观念淡薄其原因不外乎下列几方面:①学校礼仪教育观念淡薄,对文明礼仪教育不够重视。
②家庭教育失误,严重影响了儿童品德的发展。
③社会环境的影响。
二、实施礼仪教育的策略探索1.以学校教育为主阵地,落实礼仪教育内容学校是青少年健康成长的园地,担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人的重任。
这里的“有道德”也应包括孝敬父母、礼貌待人等文明礼仪教育内容。
如果学校忽视礼仪教育,社会必然会形成“物质富有,精神贫乏”的畸形局面,甚至出现“道德危机”。
因此学校应加强礼仪教育,提高学生的行为素质,使他们养成孝敬父母、尊重他人的良好习惯,做到举止美、语言美、外表美、心灵美,这必将对社会风气的净化和学校德育工作起到重要的推动作用。
学校是进行文明礼仪教育的主阵地,应坚持从礼仪教育入手抓德育工作,并把其摆在重要议事日程,坚持大处着眼,小处着手,由近及远,由小到大,抓得具体,抓得实在,采取切实可行的措施进行文明礼仪教育。
文明礼仪教育必须有章可循。
学校可组织教师从“基本礼仪”、“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”等方面编写礼仪校本教材,开设文明礼仪课,以使学生尽快提高文明礼仪素养。
2.抓好宣传工作,努力营造礼仪教育氛围良好的教育环境,对人的成长有着不可替代的促进作用。
在礼仪教育中,我们应该重视新闻媒介和社会舆论的积极导向作用。
广播、电视、报刊等大众媒介应大力宣传文明礼仪的典型人物及其事迹,刊登一些有关礼仪教育的内容和要求。
在各种评优活动中,应突出文明礼仪的要求。
对于学校来说可以进行多种形式的礼仪教育:一是在建设校园文化方面突出文明礼仪教育。
如何培养小学生文明礼仪行为养成论文
浅谈如何培养小学生文明礼仪行为的养成摘要：培养学生养成良好的文明礼仪习惯，不仅是促进学生健康成长的重要途径，更是新时期学校教育发展的必然要求。
对此，我们面向学生生活,重视实践体验,创设育人氛围,开展文明礼仪教育实践活动，有效促进学生文明礼仪行为习惯的养成。
关键词：文明礼仪行为养成教育当前，小学生中独生子女占绝大多数,这些学生接受了多方爱护，容易以“自我为中心”。
再加上传统价值观的缺失,普遍缺乏礼仪常识与良好的礼仪习惯。
不能做到温和谦让,更不善于与周围的人交往,常过分强调个性与自由而忽视集体与他人。
加之，家长整体素质参差不齐,仍有不少家长重智轻德,认为孩子只要学习好就行了,忽略了对孩子文明礼仪的教育。
因此,学生行为习惯差，给学校教育带来严峻的挑战。
怎么办呢？我们首先是在行为习惯层面，要求学生能够做到遵守法纪、文明有礼、举止优雅；其次在社会生活层面要求学生自信大方、热爱生活、乐于奉献；第三在精神生活层面, 要求学生珍爱生命、热爱学习、追求高雅。
只有这样，才能切实落实教文明礼仪教育。
一、面向生活开发文明礼仪教育课程体系,让文明礼仪教育回归真实的生活性美国教育家杜威曾经说过:“道德同存在的事实性密切相关,而不是同脱离实际的理想、目的和责任相关。
作为道德基础的事实,来源于人们相互之间的密切合作,来源于人们在愿望、信仰、满足和不满的生活中相互关联的活动结果。
”陶行知先生说:“我们深信生活是教育的中心。
”他还强调:“我们的真正指南针只是实际生活。
实际生活向我们供给无穷的问题,要求不断地解决。
我们朝着实际生活走,大致不至于迷路。
”他还说过:“好生活是好教育，坏生活是坏教育，高尚的生活是高尚的教育，下流的生活是下流的教育，合理的生活是合理的教育，不合理的生活是不合理的教育，有目的的生活是有目的的教育，无目的的生活是无目的的教育。
”这些教育家们的话语，无一不特别强调道德教育的生活性。
面向学生的生活开发文明礼仪教育课程体系, 让文明礼仪教育回归真实的生活是今天教育的必然。
小学生文明礼仪教育论文
小学生文明礼仪教育论文要想取得良好的教育成果，我们首先应该当对文明礼仪养成教育有正确的认知。
礼貌，礼节，礼仪，是一个人立身处世的根本。
因此，养成一个良好的文明礼仪习惯尤为重要。
下面是店铺给大家推荐的小学生文明礼仪教育论文，希望大家喜欢!小学生文明礼仪教育论文篇一《国旗下的讲话与小学生文明礼仪教育》摘要：中华几千年的文化传统极其丰厚，同时我国又是闻名于世的“礼仪之邦”。
深厚的文化内涵和高雅的礼仪总是互相促进，相得益彰的。
礼仪教育是素质教育的重要内容之一，历来为我国思想家和教育家所重视，古云：“不知礼，无以立也。
”礼貌，礼节，礼仪，是一个人立身处世的根本。
因此，养成一个良好的文明礼仪习惯尤为重要。
关键词：国旗下讲话;文明礼仪提起礼仪，每个人都并不陌生。
中国自古以来就是礼仪之邦，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。
到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。
在我们的学校，在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课堂不遵守纪律，有的课间活动疯打，追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔;还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
这些行为与我们整洁优雅的校园环境极不和谐!我们该怎样去做，才能培养出合格的小学生、合格的中国公民，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的文明使者呢?著名的英国教育家洛克说过：“孩子的习惯一旦形成，用不着借助记忆就能很容易、很自然地发挥作用。
”美国教育家艾德勒说过：“教育的意义不是旨在形成任何各种各样的习惯，而仅仅在于形成良好的习惯。
”在对孩子的教育中，一个重要的内容就是培养其文明礼貌的习惯。
学校在加强学生的素质教育中，思想素质、道德素质至关重要，关系到人们的行为准则，关系到做人的道理，关系到培养什么样的人，甚至关系到我们国家的前途命运。
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小学生文明礼仪论文：浅谈加强小学生文明礼
仪教育
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学生文明礼仪论文：
浅谈加强小学生文明礼仪教育
中华民族历来以“礼仪之邦”着称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美
德。
对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。
文明礼仪教育,是育人的关键,也是促进校园文化建设和构建和谐校园的重要途径。
一、小学生文明礼仪观念淡薄的原因分析
现实社会中,小学生中出现的文明礼仪观念淡薄其原因不外乎下列几方面:
①学校礼仪教育观念淡薄,对文明礼仪教育不够重视。
②家庭教育失误,严重影响了儿童品德的发展。
③社会环境的影响。
二、实施礼仪教育的策略探索
1.以学校教育为主阵地,落实礼仪教育内容
学校是青少年健康成长的园地,担负着培养有理想、有道德、有文化、有
纪律的社会主义一代新人的重任。
这里的“有道德”也应包括孝敬父母、礼貌待人等文明礼仪教育内容。
如果学校忽视礼仪教育,社会必然会形成“物质富有,精神贫乏”的畸形局面,甚至出现“道德危机”。
因此学校应加强礼仪教育,提高学生的行为素质,使他们养成孝敬父母、尊重他人的良好习惯,做到举止美、语言美、外表美、心灵美,这必将对社会风气的净化和学校德育工作起到重要的推动作用。
学校
是进行文明礼仪教育的主阵地,应坚持从礼仪教育入手抓德育工作,并把其摆在重要议事日程,坚持大处着眼,小处着手,由近及远,由小到大,抓得具体,抓得实在,采取
切实可行的措施进行文明礼仪教育。
文明礼仪教育必须有章可循。
学校可组织教师从“基本礼仪”、“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”等方面编写礼仪校本教材,开设文明礼仪课,以使学生尽快提高文明礼仪素养。
2.抓好宣传工作,努力营造礼仪教育氛围
良好的教育环境,对人的成长有着不可替代的促进作用。
在礼仪教育中,我们应该重视新闻媒介和社会舆论的积极导向作用。
广播、电视、报刊等大众媒介应大力宣传文明礼仪的典型人物及其事迹,刊登一些有关礼仪教育的内容和要求。
在
各种评优活动中,应突出文明礼仪的要求。
对于学校来说可以进行多种形式的礼仪教育:一是在建设校园文化方面突
出文明礼仪教育。
以黑板报、宣传栏、广播站等形式大力宣扬文明观念;二是举行“文明礼仪规范班”评比。
通过评比,学生的行为受到其他同学的监督和感染,提升了自己的道德水平。
三是开展丰富多彩的活动。
通过这些形式的礼仪教育的开展,
使广大学生受到身边同学先进事迹的感染、熏陶、影响,从而使他们的思想水平上
一个新台阶。
3.注重学科教学中对文明礼仪教育的渗透,使礼仪教育内容深入学生心灵
深处
学校应把课堂教学作为学生文明礼仪教育的重要载体,把每堂课教学内容
的德育渗透认真发掘,使课堂教学不仅完成知识教育和能力教育目标,还完成德育目
标。
教学中教师把自己的主导作用寓于学生主体活动之中,灵活运用多种教学方法和手段,充分调动学生学习的积极性,学生在活跃、充满激情的课堂中接受了文明礼仪教育。
4.增强家校之间的沟通与合作,共同优化育人环境
良好的社会风气起于家风,关键在于所有家庭都要正确地引导孩子,不但“养”,还要“教”,更要“育”。
家庭教育是学校教育的基础,二者相辅相成,缺一不可,在培养人才的过程中发挥着各自的不可替代的作用。
所以,学校和家庭应该携起手来,内外结合,共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。
首先,学校应主动同家长取得联系,对家长教育子女的方法加以引导,使家长掌握正确、科学的教养观念和方法,坚持把礼仪教育与促进学生良好个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力和包括料理家务能力在内的劳动教育结合起来。
其次,通过成立家长学校,定期举办家长培训班,实施家校联系制度,每学期召开家长会。
另外,教师还可以采取多种方法与家长进行沟通,如家访、发放家校联系卡、与家长通电话、通信等。
在相互沟通中,增进了家长与教师之间的感情,了解学生基本情况,大大提高文明礼仪教育的实效,同时促进了孩子学习成绩的提高。
总之,随着现代社会人与人之间交往的更频繁、更广泛,在素质教育显得日益重要的今天,学校更应注重文明礼仪教育,我们必须审时度势,在坚持社会主义道德原则的基础上,汲取中华民族优良传统的有益内容,使跨世纪的接班人从小接受熏陶,形成中华民族向心力和凝聚力,使他们能够担当起振兴中华的历史重担。