19清朝前期社会经济的发展-说课稿
2021年2：清朝前期社会经济的发展优秀教学教案说课稿
第19课清朝前期社会经济的发展【教学目标】知识与能力了解清朝农业生产的恢复和发展的史实；掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实；理解清朝人口的增长的原因和表现。
过程与方法1．制作本课的多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性。
2．通过设疑讨论、辩论等形式，引导学生进行探究性学习。
3．通过查阅资料等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。
情感态度与价值观通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力；通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系，培养学生从经济角度(生产力)入手分析新的社会现象(生产关系)的能力。
【重点难点】教学重点：清朝经济发展的表现、特点和作用。
教学难点：人口增长的利弊问题。
【教学过程】一、导入新课(展示《耕织图》图)《耕织图》是南宋绍兴年间画家楼俦所作，作品得到了历代帝王的推崇和嘉许。
南宋时的楼俦在任于潜令时，绘制《耕织图诗》45幅，包括耕图21幅、织图24幅。
为什么讲述清朝的经济课本使用南宋时期的农耕画作呢？因为这几百年年我国的农耕基本没有什么变化。
今天就让我们一起来学习清朝的前期经济发展的概况。
二、新课讲授目标导学一：农业生产的恢复和发展1．(出示问题：清朝前期统治者对农业的基本态度和认识)教师讲述：清朝前期统治者对农业的基本态度和认识。
(顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产。
)2．(出示图片，回答问题：发展农业生产的措施)看图，读教材，总结清政府发展农业生产的措施。
答案提示：大力推行垦荒政策；治理水利；改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。
2．(出示问题：发展农业生产发展的表现)读教材，学生分组抢答清朝发展农业生产发展的表现和影响。
答案提示：表现：耕地面积不断扩大；粮食产量有了大幅度的提高；经济作物的种植也有了较大的发展。
影响：农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。
农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。
七年级历史下册第19课《清朝前期社会经济的发展》教案
七年级历史下册第19课《清朝前期社会经济的发展》教案《清朝前期社会经济的发展》教案【教学⽬标】1.知识与技能了解清朝前期社会经济的发展的⼀些重要知识，如：农业⽣产的恢复和发展，⼿⼯业和商业的发展，⼈⼝的增长，以及清朝前期我国⼿⼯业资本主义得到⼀定发展，清朝前期出现的商帮对经济的影响。
2.过程与⽅法借助图⽚和材料，帮助学⽣了解清朝前期农业、⼿⼯业和商业的繁荣发展的相关史实。
指导学⽣通过研读史实，从材料⼊⼿解决问题，帮助学⽣掌握学习历史的⽅法，提⾼学习的能⼒。
3.情感态度和价值观通过对清朝⼈⼝的增长问题的了解的，认识⼈⼝的增长给融合社会带来的消极影响，特别是对⽣态环境的破坏，帮助学⽣增强环境保护的意识。
【教学重点】农业、⼿⼯业、商业的发展【教学难点】1.如何理解江宁、佛⼭的⼿⼯业⼯场的性质。
2.⼈⼝增长带来的影响。
【教学⽅法】在教学过程中，积极引导学⽣阅读史料，并结合提问、课堂讨论等⽅法，激发学⽣的学习兴趣，培养学⽣的理性思维能⼒。
【课前准备】多媒体课件、相关材料【课时安排】1课时【教学过程】⼀、激趣导⼊清朝康熙乾隆时期，经济繁荣，国⼒强盛，史称“康乾盛世”。
这是中国清王朝前期统治下的盛世，也是中国古代封建王朝的最后⼀个盛世。
此间社会稳定，经济快速发展，⼈⼝增长迅速。
（展⽰康乾盛世的图⽚）⾃主探究：这⼀时期的社会经济有什么新的发展变化？⼈⼝增长的情况如何？⼆、新课学习⼀、农业⽣产的恢复和发展1、教师提问：在清朝的时候，每⼀位皇帝每年⽴春⽇，都要亲⾃⽀扶犁和耕种。
你们知道是为什么吗？学⽣回答：体现清朝统治者对农业耕作的重视。
教师讲解：清初统治者这么做的⽬的是为了引导各级官僚机构重视农业、劝民农桑。
特别是明朝末年的⼤动荡对社会经济造成严重的破坏，清初的统治者认识到恢复经济，尤其是恢复和发展农业⽣产的重要性，清朝初年的⼏位帝王，都⼗分重视农业⽣产，⼤⼒推⾏垦荒政策，使农业⽣产很快得到恢复和发展，为“康乾盛世”的到来奠定了基础。
人教版部编历史七年级下册《第19课 清朝前期社会经济的发展》说课稿2
人教版部编历史七年级下册《第19课清朝前期社会经济的发展》说课稿2一. 教材分析《第19课清朝前期社会经济的发展》是人教版部编历史七年级下册的一课。
本课主要介绍了清朝前期社会经济的发展情况，包括农业、手工业、商业等方面的发展。
教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生了解清朝前期社会经济的特点和成就，培养学生的唯物史观和时空观念。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们对清朝的历史有一定的了解，但对清朝前期社会经济的发展情况了解不多。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过教材和资料，深入探究清朝前期社会经济发展的特点和原因，激发他们的历史学习兴趣，培养他们的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与能力：学生能够了解清朝前期社会经济的发展情况，包括农业、手工业、商业等方面的发展。
2.过程与方法：学生通过自主学习、合作讨论等方式，培养他们的历史思维能力和资料分析能力。
3.情感态度与价值观：学生通过学习清朝前期社会经济的发展，认识到我国历史的辉煌，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：清朝前期社会经济的发展情况。
2.难点：清朝前期社会经济发展的原因和特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论法等，引导学生主动参与课堂，培养他们的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料、教材等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解清朝前期社会经济的发展。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示清朝时期的农具、手工艺品等，引发学生对清朝前期社会经济发展的兴趣。
2.自主学习：学生根据教材和资料，了解清朝前期农业、手工业、商业等方面的发展情况。
3.合作讨论：学生分组讨论清朝前期社会经济发展的原因和特点，分享自己的观点。
4.课堂讲解：教师针对学生的讨论结果，进行讲解和分析，引导学生深入理解清朝前期社会经济的发展。
5.案例分析：教师展示相关的历史案例，让学生分析清朝前期社会经济发展对人民生活的影响。
人教版历史七年级下册第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿
人教版历史七年级下册第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿一. 教材分析《人教版历史七年级下册第19课清朝前期社会经济的发展》是一节历史课。
教材从三个方面来介绍清朝前期社会经济的发展：一是农业生产的发展，包括玉米、甘薯等高产作物的推广和耕作技术的提高；二是手工业的繁荣，特别是纺织业、瓷器业和盐业的发展；三是商业的活跃，包括长途贩运贸易、货币经济和城市商业的繁荣。
通过本节课的学习，使学生了解清朝前期社会经济的发展状况，认识我国封建社会晚期经济领域的变化。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了我国古代历史的相关知识，对农业、手工业、商业的基本概念有所了解。
但学生对清朝前期社会经济的发展的认识还不够深入，需要通过本节课的学习，进一步了解和掌握相关知识。
同时，学生应具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从教材中提取有效信息，结合所学知识，认识和评价清朝前期社会经济的发展。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝前期农业生产、手工业、商业的发展情况，掌握相关知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识清朝前期社会经济的发展在我国历史进程中的地位和作用，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：清朝前期农业生产、手工业、商业的发展情况。
2.教学难点：清朝前期社会经济的发展对我国历史进程的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材、图片等教学资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示清朝时期的农业、手工业、商业图片，引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解清朝前期农业生产、手工业、商业的发展情况。
3.合作探究：分组讨论，分析清朝前期社会经济的发展对我国历史进程的影响。
4.讲授法：教师针对学生讨论中的问题，进行讲解，使学生掌握清朝前期社会经济发展的相关知识。
第19课 清朝前期社会经济的发展
第19课清朝前期社会经济的发展清朝前期是中国历史上一个重要的时期，社会经济的发展对于清朝政权的巩固起到了关键作用。
本文将从农业生产、手工业、商业贸易以及税收制度等几个方面探讨清朝前期社会经济的发展。
一、农业生产的发展清朝前期，农业生产是国民经济的基础，也是人们主要的经济活动。
封建农奴制逐渐废除，农业生产得到一定程度的解放。
清朝政府采取了一系列措施，鼓励农民进行粮食种植。
例如，推行节水灌溉、推广新的农业技术等。
这些措施有效地提高了农业生产的效益。
二、手工业的兴盛清朝前期，手工业扮演着重要的角色，为农村提供了额外的收入来源。
在手工业发展的过程中，纺织业、陶瓷业、铁器制作业等都取得了长足的进步。
特别是丝绸业的发展，不仅满足了国内人们对丝绸的需求，还出口到海外市场，对国家经济起到了积极的推动作用。
三、商业贸易的繁荣清朝前期，商业贸易得到了极大的发展。
国内的商品交流得到了促进，出现了一些重要的商业中心，如扬州、苏州等地。
同时，清政府也积极推动对外贸易，与欧洲、东南亚等地建立了广泛的贸易联系。
这一系列的举措为国家带来了巨大的经济收益。
四、税收制度的改革清朝前期，税收制度得到了一定程度的改革。
清政府取消了明朝时期的苛捐杂税，推行了统一的税制。
税收主要由地方官员征收，并交缴到中央政府。
这些改革使得国家的税收更加合理，提高了财政收入，为国家的其他事业提供了资金保障。
综上所述，清朝前期社会经济的发展在农业生产、手工业、商业贸易以及税收制度等方面取得了显著的成就。
这些发展不仅极大地促进了社会经济的繁荣，也为清朝政权的巩固奠定了坚实的基础。
清朝前期的社会经济发展为后来的社会变革打下了坚实的基础，对于中国历史的发展具有重要的意义。
19清朝前期社会经济的发展-说课稿
《第19课清朝前期社会经济的发展》说课稿一、教材简析<一>教材内容特点《清朝前期社会经济的发展》是新人教版七年级下册历史的第三单元《统一多民族国家的巩固和发展》的第19课。
需要阐明清朝经济发展与清朝巩固统一多民族国家之间的相互关系。
前者给后者提供了物质基础,后者为前者创造了安定的环境。
清朝康乾盛世是封建社会最后一个盛世，而这一时期也是中国封建社会由盛而衰的时代，这一课既展现了清朝经济的繁盛，中国农耕经济的顶峰，也为清朝衰落埋下伏笔。
这一课承上启下。
上承《清朝巩固统一多民族国家》，下启《清朝君主专制的强化》中清朝的社会矛盾一目。
<二>教学目标1、知识与能力目标（1）了解清朝前期农业、手工业和商业的发展以及清朝人口的增长的基本状况（2）思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。
2、过程与方法目标（1）制作本课的多媒体课件的图片和文字史料,增加课堂教学的直观性、趣味性。
（2）通过自主阅读、思考讨论等形式，引导学生进行探究性学习。
（3）通过史料阅读、问题思考等活动，培养学生分析归纳的能力。
3、情感态度和价值观目标（1）初步感受经济是社会发展的基础；（2）初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系。
<三>重难点1教学重点：清朝经济发展的原因、表现、影响2.教学难点：农业与手工业、商业发展的关系；手工业工场的特点；人口增长的利弊问题突破难点的方法：通过图示法和对比法和引导法3.教学准备多媒体课件二、教学理念：1.先学后教：先设计学案让学生课前预习探究，并鼓励学生尽量形成文字表述，逐步养成学生自主学习合作探究的习惯，并突破学生普遍存在的能意会不能言传的瓶颈；2.课堂教学：采取启发式、探讨式教学，教师在课堂中其引领作用，重点解释重难点问题；培养学生分析、归纳问题的能力。
三、教学方法设计阅读指导法和史料教学法：指导学生带着问题阅读课文，和多媒体提供的历史材料，从而能对史实了解得更明确问题引导法：问题的提出是为了引起学生的好奇心，以及给学生想的时间和机会。
第19课 清朝前期社会经济的发展
第19课清朝前期社会经济的发展
日期
节次
1节
来源
课型
新授课
授课对象
七年级
设计者
目标
确立
依据
课标
分析
通过了解明清时期的经济改革和全球性互动，初步认识这一阶段的中国经济发展的内因和外因。。
教材
分析
本课要学习的内容分三个子目：农业生产的恢复和发展、手工业和商业的发展、人口的增长，三个部分联系紧密。清初的统治者对农业生产的高度重视，促进了清朝前期农业的快速恢复和发展，为手工业和商业的发展提供了充足的粮食和其他的农副产品，推动了手工业的发展。清朝前期，中国传统手工业得到了长足的发展，很多地方出现了较大规模的手工工场。农业和手工业的发展，促进了商业的繁荣。清朝前期的商业发展，表现为从农村集市到小型工商业城镇和大城市的发展都超过了前代；地域性的商业群体如晋商、徽商也得到了发展。清朝前期经济的恢复和发展，使清朝国力不断增强，社会安定，人口迅速增长，出现了兴盛局面。
（二）课件展示活动答案，老师点拨重难点
对比宋明朝农业现象，农业、手工业、商业关系
（三）高效记忆
（四）学生默写，老师出示答案，对子互批，评定对错，比谁能得满分，针对刚才的错题再次高效记忆
过渡语：清朝的手工业和商业发展情况怎么样。请看活动二。
活动二：手工业和商业的发展
1.清朝前期手工业发展的表现？
2.清朝前期商业发展的表现？
学习
目标
1.清朝前期农业发展的原因之一是离不开农民的辛勤劳动，国家发展依靠群众。（唯物史观）
2.梳理清朝前期的经济方面的成就。（时空观念）
3.通过研究史料来研究清朝资本主义的萌芽，提升史料实证、历史解释素养。（史料实证、历史解释）
第19课 清朝前期社会经济的发展 课件(16张PPT)
材料一：（河南）自明季以来，兵火相仍，郡邑丘墟，土田荆棘，户口
耗减……
——（顺治年间）《河南通志》
2.原因：
康熙：盛世 滋生人丁， 永不加赋。
雍正：农为 天下之本务, 而工贾皆其 末也。
乾隆：而爱 民之道，莫 要于重农桑。
统治者重视农业生产，大力推行垦荒政策。
作用：农业生产的到恢复并有了较大发展，为清朝前期的兴盛奠定了基础。
清 朝
经济发展
农业 表现：耕 地 面 积 扩 大 ； 兴 修 水 利 ； 粮 食 产 量 提 高
经济作物品种与种植面积增加
前
意义：① 有 利 于 社 会 稳 定 和 繁 荣
期
促
社
会
进
经
②促进手工业和商业发展
手工业：手 工 工 场 发 展 商业：各 级 商 业 市 场 繁 荣 、 大 城 市 繁 荣 ； 商 帮 发 展
表现
①耕地面积不断扩大； ②大力兴修水利； ③粮食产量大幅度提高； ④经济作物品种与种植面积增加
①利于社会稳定和繁荣
②促进手工业和城镇 商品经济的发展
一、清朝前期经济的发展——手工业
1.表现： ①传统手工业品种繁多，产品精良；
清紫色云龙杂宝纹妆 粉彩九桃纹过枝盘 紫地珐琅彩折 花绸单蟒袍—云锦 （清雍正年间） 枝莲纹瓶
材料二：郡城之东，皆习机业……工匠各有专能，匠有常主，计日受值。
材料三：吴江盛泽镇“以棉绫为业，商贾贩缯(丝织品)，远近幅集(聚集)。”
根据材料分析手工业工场的特点。
手工 工场 特点
①人数多、规模大 ②分工合作 ③面向市场，雇佣关系
工
雇佣关系，标志着
场 手
早期资本主义萌芽 工
业
初中历史七年级下册《第19课清朝前期社会经济的发展》(说课稿)
初中历史七年级下册《第19课清朝前期社会经济的发展》（说课稿）一. 教材分析《第19课清朝前期社会经济的发展》是初中历史七年级下册的一课。
本课主要内容是介绍清朝前期社会经济的发展情况。
教材通过生动的图片和详细的历史事实，使学生了解清朝前期社会经济的发展特点和原因，以及这一时期经济发展的影响。
教材还通过问题探究的形式，引导学生思考和分析清朝前期社会经济发展的原因和影响，培养学生的分析和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经具备了一定的历史知识基础，对清朝的历史有一定的了解。
但学生对清朝前期社会经济的发展情况了解不多，对于清朝前期社会经济发展的原因和影响还需要进一步引导和探究。
此外，学生对于历史问题的分析能力还需要进一步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝前期社会经济的发展情况，掌握清朝前期社会经济发展的原因和影响。
2.过程与方法：通过问题探究，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史的兴趣，引导学生正确看待历史，培养学生的爱国情怀。
四. 说教学重难点1.教学重点：清朝前期社会经济的发展情况，清朝前期社会经济发展的原因和影响。
2.教学难点：清朝前期社会经济发展的原因和影响的深入理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题探究法，引导学生主动学习和思考。
2.教学手段：使用多媒体课件，展示相关的历史图片和事实，帮助学生更好地理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入：通过展示清朝的版图和一些历史图片，引导学生回顾已学过的清朝历史知识，为新课的学习做好铺垫。
2.教学新课：介绍清朝前期社会经济的发展情况，通过生动的历史事实和图片，使学生了解清朝前期社会经济的发展特点和原因。
3.问题探究：引导学生思考和分析清朝前期社会经济发展的原因和影响，学生进行小组讨论和交流。
4.总结提升：对清朝前期社会经济发展的原因和影响进行总结，帮助学生形成清晰的知识体系。
5.课堂小结：通过问题形式，检查学生对课堂内容的理解和掌握情况。
七年级历史下册第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿
七年级历史下册第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《清朝前期社会经济的发展》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：学好本课对学生具有重要的作用，通过本课的学习不仅能让学生了解清朝前期经济的发展状况，而且能让学生了解清朝前期经济取得发展的根本原因，进而为学生以后的历史学习打下坚实的基础。
二、说学生:七年级的学生接受新事物的能力强，可塑性强，他们正处在从外部条件制约到受内部道德约束的过渡阶段。
在这个时候更需要老师的引导，引导他们形成正确的历史观，让他们能客观、准确的去看待历史。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：了解清朝前期经济的发展状况；技能目标：知道清朝前期社会局面形成的根本原因；情感目标：培养学生对历史的热爱；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：了解清朝前期社会发展的具体表现；教学难点：对历史发展的规律有进一步的认识；五、说教学准备：多媒体课件；六、说教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道,清朝前期社会的发展状况吗？为什么会出现这种局面？师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《清朝前期社会经济的发展》；二、农业和手工业的发展：师：课件出示清朝前期经济发展状况的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：清朝前期农业和手工业的发展状况如何？为什么会出现这种局面？生：结合课文内容积极分组讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、人口的增长：师：刚才我们了解了清朝前期农业和手工业发展的状况，现在请同学们结合课文内容想一想，清朝前期的人口状况如何？为什么会出现这种局面？生：结合课文内容，积极进行讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；以上是我在预设教学《清朝前期社会经济的发展》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。
部编版七年级历史下册《清朝前期社会经济的发展》说课稿
部编版七年级历史下册《清朝前期社会经济的发展》说课稿课程背景部编版七年级历史下册的《清朝前期社会经济的发展》是一节关于清朝社会经济发展史的课程。
通过学习这节课，学生将了解清朝前期的社会经济状况、经济政策和经济发展对社会带来的影响，进一步理解清朝时期的社会变革和演进。
教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解清朝前期的社会经济状况；2.掌握清朝前期的经济政策；3.分析清朝前期社会经济发展对社会造成的影响；4.培养学生的历史意识和历史思维能力。
教学重点本节课的教学重点包括：1.清朝前期的社会经济状况；2.清朝前期的经济政策；3.清朝前期社会经济发展对社会的影响。
教学内容一、清朝前期的社会经济状况清朝前期是中国封建社会的后期，社会经济出现了许多新的变化和发展。
清朝前期的社会经济状况主要表现在以下几个方面：1. 农业经济的发展清朝前期，农业经济仍然是中国经济的基础。
在此时期，农业生产力有所提高，耕地面积扩大，农业技术进步，农民种植技术的改良等，都促进了农业经济的发展。
2. 手工业的兴起清朝前期，由于农民生产力的提高和农村剩余劳动力的增加，手工业得到了一定的发展。
手工业的兴起，使得农村地区出现了许多手工业作坊，加工农产品、纺织和造纸等手工业逐渐繁荣起来。
3. 商业经济的繁荣清朝前期，商业经济也得到了较大的发展。
随着社会经济的变化，城市迅速发展，市场需求增加，商人阶层壮大，市场交易活动日益繁荣。
江南地区的丝绸、茶叶、瓷器等商品在国内外市场上有着很好的销售。
二、清朝前期的经济政策清朝前期的经济政策对于社会经济的发展起到了重要的作用。
其中，主要的经济政策包括：1. 打击豪绅地主，保护农民清朝通过一系列政策，打击了一些豪绅地主，并保障了广大农民的利益。
清朝鼓励农民的耕地扩大，对农业生产给予了一定的奖励和激励政策，提高了农民的种植积极性和生产效率。
2. 实行封建专制政策清朝以皇帝为中心，实行封建专制政策，对经济进行了一定的干预和管理。
第19课 清朝前期社会经济的发展教案
(一)农业生产的恢复和发展
1.背景:明朝末年的大动荡对社会经济造成严重的破坏。清初统治
者认识到恢复经济，尤其是恢复和发展农业生产，是“国，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策。
教师提醒学生注意:这也是历代“重农抑商”政策的延续。
3.结果:使农业生产很快得到恢复，并有了较大的发展，为清朝前期的兴盛奠定了基础。
2.当时已出现了比较成熟的手工业工场，其中有些颇具规模。
3.清朝前期的商业很发达，陆路和水运的商旅往来频繁，各地的商品贸易十分兴盛，形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场
组成的商业网。北京、江宁、扬州、苏州、杭州、广州等大城市中，工商业非
常繁荣。
在学习此节内容时，可结合书中《盛世滋生图》《姑苏繁华图及《前门街市图》，让学生仔细观察图中人物进行了哪些商业活动？苏州繁华表现在哪些方面？使学生对清朝前期商品经济的发达有直观的感受。
(三)人口的增长
1.原因:清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济的措施，使经济发展，国力增强，社会安定，人口的数量也有了很大的增长。到康熙时，全
国人口总数达到1.5亿，乾隆末年，发展到3亿，占当时世界总人口的1/3。
人口的增长也是经济发展、社会安定的一个重要表现。
2.带来的问题:人口的快速增长，也带来了许多问题。有些地方，由于人口密度加大，人地矛盾逐渐突出，随之而来的是进一步开荒垦田，使
教学内容
第19课 清朝前期社会经济的发展
教学目标
1、通过阅读课本，能够掌握清朝前期经济发展的状况
2、通过阅读史料，能够了解清朝前期经济发展和人
口增长的史实及清朝前期的兴盛。
3、通过阅读史料，初步感受经济发展是社会进步的基础，初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系。
人教部编版历史七年级下册：：第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿2
人教部编版历史七年级下册：：第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿2一. 教材分析《清朝前期社会经济的发展》这一课，主要介绍了清朝前期我国社会经济的发展情况。
通过对这一时期农业、手工业、商业等方面的发展进行梳理，使学生了解我国封建社会晚期社会经济的基本状况。
教材内容丰富，既有文字描述，也有数据图表，便于学生全面了解和掌握。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于清朝前期社会经济的了解可能还不够深入。
学生在学习过程中，可能对一些专业术语和数据感到困惑。
因此，在教学过程中，需要注重对基础知识的讲解，引导学生正确理解历史现象。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝前期社会经济的发展状况，掌握农业、手工业、商业等方面的主要成就。
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论分析等方法，培养学生的史料分析能力和合作精神。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到清朝前期社会经济发展的重要意义，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：清朝前期社会经济的发展状况。
2.难点：对农业、手工业、商业等方面发展的深入理解和分析。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料、数据图表等，直观展示历史现象，便于学生理解。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引导学生进入清朝前期社会经济的发展话题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解清朝前期农业、手工业、商业等方面的发展情况。
3.课堂讲解：针对学生自主学习中发现的问题，进行重点讲解，分析农业、手工业、商业等方面的发展特点和原因。
4.小组讨论：引导学生分组讨论，分析清朝前期社会经济发展的内在联系。
5.总结提升：对课堂内容进行总结，强调清朝前期社会经济发展的重要性。
6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的历史素养。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
《第19课 清朝前期社会经济的发展》+说课课件
教学重、难点及突破
一、教学重点：清朝前期农业的恢复和发展；手工业和商业的发展。
设计意图：要讲清农业发展的措 设计意图：要强调农业是经济发 施及影响，因为农业发展的措施及影响 展的前提，在农业生产发展的基础上， 是清初经济发展的重要内容，因此带领 手工业和商业也得到了较快的恢复与发 学生角色体验、进行文字及图片信息的 展。厘清农业、手工业和商业的承接关 提取，有助于学生理解、感受清初经济 系尤为重要。 发展的原因及表现。
学情分析
七年级学生经过第一个学期历史课程的学习，已经了解了一些历史学习的基本方 法，具备了一定的文字史料、图片史料的阅读能力和提取基本信息的能力，因此，本 课通过引导学生阅读教材、观察插图和观看影像资料，了解清朝前期农业、手工业和 商业发展的概况；通过问题探究、设计活动，分析经济发展的原因。
但是对于七年级的学生来说，理性思维能力较弱，对于人口快速增长问题辩证认 识比较难，因此教学中需要教师引导。
设计意图：学生在思考的基础上交流、 产生思想的碰撞很重要，有助于培养学生辩 证看待历史问题的能力。
教学评价
教学资源
（1）白寿彝总主编：《中国通史》第十卷，上海人民出版社1996年版 （2）人民教育出版社、中国地图出版社：《中国历史地图册 七年级下册》 中国地图出版 社 2018年12月第2次印 （3）教育部组织编写：义务教育教科书《中国历史 七年级下册》 人民教育出版社 2018年 12月第2次印 （4）吴慧主编：《中国商业通史》，中国财政经济出版社：2004年版 （5）宁欣主编：《中国古代史》（下册），北京师范大学出版社2009年版 （6）（中国大百科全书。中国历史），中国大百科全书出版社1993年版 （7）张岂之主编：《中国历史元明清卷），高等教育出版社2001年版 （8）朱绍侯等主编：《中国古代史），福建人民出版社2004年版 （9）李洵等主编：《清代全史），辽宁人民出版社1991年版 （10）宁可主编：《中国经济发展史》，中国经济出版社1999年版
历史七年级下册《第19课 清朝前期社会经济的发展》优秀教案
第19课《清朝前期社会经济的发展》教学设计【课程标准】1.学习要点：农业、手工业和商业的发展；人口的增长。
2.学习提示：了解经济发展为清代前期的兴盛奠定了物质基础。
【教学目标】1.阅读教材，地图册等资料，归纳清朝前期农业、手工业、商业和人口增长的基本史实，了解感受清朝前期的兴盛。
2.结合《清代纺织图》《盛世滋生图》等图文资料，探究清朝经济与前代相比的发展表现。
3.通过问题探究，分析清朝前期经济发展的原因和影响，认识经济发展为清代前期的兴盛奠定了物质基础。
并通过中外对比，感受发展中的隐忧，认识多角度看历史的重要性。
【重难点】重点：清朝前期经济发展的表现难点：1.经济发展的原因和影响。
2.对手工工场，商帮等专有名词的理解。
【教学过程】一、【导入】师：（出示图片）《中国春运》和《世界上人口最多的国家》统计图。
设问）看了这张图片，你的第一感受是什么？（过渡）但这不是中国人口数量占世界比例最高时期、（出示资料）我国历史上曾经有一个时期，在一个半世纪里人口增长了6倍多，人口总数达到3亿，占到世界1/3。
（设问）这是什么时期？生：……师：清朝前期指1636年--1840年，尤其是康雍乾三朝。
那时，清朝策马中原，一统江山；前期统治者，长袖善舞，在政治，军事，民族等方面采取一系列措施，使统一多民族国家得到巩固和发展。
而这一切的重要基石就是经济大发展。
人口快速增长就是清朝前期社会经济发展的重要写照。
那么清朝经济到底怎样呢？（出示课题）第19课清朝前期社会经济的发展二、【明确目标】师：我们通常从哪些角度了解一个朝代的经济发展状况？生：农业、手工业、商业的发展。
师：今天我们增加一个角度人口的增长。
三、【学习过程】1.【梳理基础知识，掌握基本史实】师：同学们认真读书，归纳整理清朝前期农业、手工业、商业的发展表现，注意抓住关键词来描述史实。
生：分组发言。
【知识提纲】农业发展表现：①耕地面积不断扩大；②水利设施较前代更加完善；③粮食产量有了大幅度的提高“湖广熟，天下足”；④经济作物的种植也有了较大的发展。
清朝前期的社会经济 说课课件
1.教法——直观演示法、问题探究法 通过图片、提出问题进行分析。 2.学法——自主学习、合作探究 结合生活、学习经历，合作探究，深入思考。
联系生活，感 知当代经济。
图片教学，分 析清朝经济。
深入反思，当 代人口问题。
古今结合， 加深印象。
联系生活，感 知当代经济。
图片史料，分 析清朝经济。
深入反思，人 口增长。
我们共同来探讨这个朝代前期的经济—
探究一现？
年代
耕地面积
1661年
5493576顷
（顺治18年）
1685年
6078430顷
（康熙24年）
1724年
6837941顷
（雍正2年）
1766年
7414495顷
（乾隆31年）
清代前期佛山镇
探究二：清朝手棉工织业业工繁场荣手的工表现江有宁哪机些户？织
一、农业的恢复与发展和人口的增长
促 进
提供原材料
二、手工业的发展
剩余产品 （商品）， 进行出售
三、商业的繁荣
进促
部编教材《历史》七年级 下册 第三单元第19课
清朝前期的社会经济
今
古
今
手工业
（工人）
农业
商业
（农民）
（商人）
以人 为本
清朝前期的社会经济是部编教材 第19课内容，主要分为农业、手工 业和商业、人口增长三个子目，本课 具有承上启下的作用。
我校的学生家庭经济条件一般，大多 数学生对历史知识的了解主要来源于课本。 学生课余查阅资料的途径局限性较大。大 部分学生主要靠课本获取历史知识，知识 面窄；但是七年级的学生好奇心强，求知 欲高，课堂气氛活跃。
探究四：联系实际，结合当前经济，说 说农业、工业、商业的关系？
部编版七年级下册历史第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿
部编版七年级下册历史第19课《清朝前期社会经济的发展》说课稿一、教材内容概述本课是七年级下册历史第19课，《清朝前期社会经济的发展》。
本课时分析了清朝前期的社会经济发展情况，包括农业、手工业、商业等方面的变化和发展，以及面临的挑战和问题。
二、教学目标1. 知识目标1）了解清朝前期的社会经济发展情况。
2）了解清朝前期农业、手工业、商业等行业的发展特点。
3）认识清朝前期经济发展中的问题和挑战。
2.能力目标通过课后的学习，学生应能：1）理解清朝前期社会经济的基本特征，并掌握其时间和事件。
2）运用历史知识分析清朝前期的经济发展问题并提出解决方案。
3.情感目标通过学习历史，培养学生的爱国主义精神，了解中华民族的较不断发展壮大。
三、教学重点、难点1. 了解清朝前期的社会经济发展情况。
2. 学习清朝前期农业、手工业、商业等行业的发展特点。
3. 分析清朝前期经济发展中的问题和挑战。
四、教学方法1.板书法：板书清朝前期社会经济的发展特征，将其概述清晰明了，使同学们容易理解。
2.讲授法：通过教师讲授，引导学生了解清朝前期的社会经济发展情况，并解答同学们的问题。
3.互动式教学法：采用小组互动式教学法，让同学们在小组讨论中掌握清朝前期农业、手工业、商业等行业的发展特点。
五、教学步骤与时间安排环节 | 内容 | 安排时间------|--------|-------1 | 导入 | 5分钟2 | 观看视频 | 10分钟3 | 学习笔记 | 20分钟4 | 团队讨论 | 15分钟5 | 总结 | 5 分钟1.导入：（5分钟）通过一张清朝前期的图片导入本次课的话题，并引导学生思考与图片相关的问题，例如：这是哪个朝代的情况？这是一幅什么画面？这张图能带给我们哪些关于当时社会经济发展的信息？2.观看视频：（10分钟）播放有关清朝前期社会经济发展的视频，让学生在视听感官的刺激下更加深入地了解当时的社会经济情况。
3.学习笔记：（20分钟）教师讲解清朝前期社会经济的发展特征，学生同时在笔记本上记录相关知识，抓住关键点，便于复习。
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19清朝前期社会经济的发展-说课稿
《第19课清朝前期社会经济的发展》说课稿
英雄街初级中学于爱玲一、教材简析
<一>教材内容特点
《清朝前期社会经济的发展》是新人教版七年级下册历史的第三单元《统一多民族国家的巩固和发展》的第19课。
需要阐明清朝经济发展与清朝巩固统一多民族国家之间的相互关系。
前者给后者提供了物质基础,后者为前者创造了安定的环境。
清朝康乾盛世是封建社会最后一个盛世，而这一时期也是中国封建社会由盛而衰的时代，这一课既展现了清朝经济的繁盛，中国农耕经济的顶峰，也为清朝衰落埋下伏笔。
这一课承上启下。
上承《清朝巩固统一多民族国家》，下启《清朝君主专制的强化》中清朝的社会矛盾一目。
<二>教学目标
1、知识与能力目标
（1）了解清朝前期农业、手工业和商业的发展以及清朝人口的增长的基本状况
（2）思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。
2、过程与方法目标
（1）制作本课的多媒体课件的图片和文字史料,增加课堂教学的直观性、趣味性。
（2）通过自主阅读、思考讨论等形式，引导学生进行探究性学习。
（3）通过史料阅读、问题思考等活动，培养学生分析归纳的能力。
3、情感态度和价值观目标
（1）初步感受经济是社会发展的基础；
（2）初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系。
<三>重难点
1教学重点：
清朝经济发展的原因、表现、影响
2.教学难点：农业与手工业、商业发展的关系；手工业工场的特点；人口增长的利弊问题突破难点的方法：通过图示法和对比法和引导法
3.教学准备多媒体课件
二、教学理念：
1.先学后教：先设计学案让学生课前预习探究，并鼓励学生尽量形成文字表述，逐步养成学生自主学习合作探究的习惯，并突破学生普遍存在的能意会不能言传的瓶颈；
2.课堂教学：采取启发式、探讨式教学，教师在课堂中其引领作用，重点解释重难点问题；培养学生分析、归纳问题的能力。
三、教学方法设计
阅读指导法和史料教学法：
指导学生带着问题阅读课文，和多媒体提供的历史材料，从而能对史实了解得更明确
问题引导法：
问题的提出是为了引起学生的好奇心，以及给学生想的时间和机会。
学生回答后再行归纳。
图示法：
图示法是为了让学生能够直观的看。
帮助他们理解。
如，对农业、手工业、商业三者关系的认识。
情境创设：
创设历史情境,让学生对手工作坊和手工业
工场的不同有直观感受。
四、教学环节安排
本课内容为三部分：第一部分为“农业”，第二部分为“手工业和商业”第三部分“人口的增长”。
导入新课：
问：回忆学过的中国古代的盛世，引导最后一个盛世——清朝前期的康乾盛世。
盛世的标准，最核心的是经济繁荣。
今天我们来学习《清朝前期社会经济的发展》，了解盛世时期的经济，
一、农业的恢复和发展
1.规律总结：古代农业发展的一般原因、表现
2.自主阅读，思考问题，标注（多媒体出示问题：清朝农业发展的原因、表现、
影响）
3.学生展示原因和表现
4.教师补充并过渡：“湖广熟，天下足”，清朝出现又一个粮食高产区；高产农作物的引进
5.思考讨论：从以下四个方面分析粮食产量提高，经济作物种植，农业恢复、发展的影响。
①对社会稳定②对人口增长③对手工业和商业发展④对清朝发展
提示：可以用有利于，不利于，或者促进了，推动了，阻碍了之类的词来回答总结：农业是手工业、商业发展的基础。
6.学生归纳展示影响：
二、手工业和商业的发展
（一）手工业
1.一口气说出5个古代手工业部门？
2.教师简要介绍清代手工业发展的基本情况。
3.手工业工场简介（多媒体展示手工作坊与手工业工场的例子）
引导归纳手工业工场的特点：规模大、分工合作、雇佣关系
点出本质：资本主义萌芽出现
（二）商业
1. 清朝商业发展的条件（多媒体出示问题）学生读教材
提示：清朝前期，农业、手工业的发展促进了商品的流通；陆路和水运发达。
2.清朝商业发展的表现（多媒体出示问题）引导学生抢答
提示：①形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网；②形成了一些大的商帮，比如：晋商和徽商。
3.简介商帮和晋商
展示《明清十大商帮》《晋商掠影》展示《乔家大院》《日升昌票号》《汇票》图片
归纳晋商主要活动：大宗货物贸易和金融业务（票号）
（三）总体归纳：清朝前期经济发展的意义？
提示：①人口增多
②社会稳定
③国力强盛，有利于平定叛乱和抵御外来侵略，从而巩固统一的多民族国家
三、人口的增长
1.（多媒体展示以下两则材料）史料解读
材料一：清朝前期耕地增长图材料二：清朝前期人口增长图
2.清朝人口增长的原因（多媒体出示问题）根据材料一，讨论
提示：清朝前期经济发展，国力增强，社会安定。
3.清朝人口增长的影响（多媒体出示问题）结合材料一、二，学生分组讨论
角度提示：
积极：从劳动力和是市场角度考虑对经济的影响
消极：从人多地少，人均耕地不足，及其带来的过度开垦对环境的影响等考虑
课堂小结
明清时期，统治者重视经济发展，鼓励垦荒、兴修水利、推广高产农作物，农业耕地面积扩大，粮食产量提高，也促进了手工业发展，出现了成熟的手工业工场；同时也促进了商业繁荣，形成全国性的商业网，出现大型商帮。
整个封建经济得到了高度发展。
经济的发展，一方面使清朝国力大增，为统一多民族国家的巩固和发展提供物质基础；反过来也为经济发展提供安定的社会环境。
另一方面，导致人口的增长，这既有利于经济的发展，又阻碍了经济的可持续发展。
课后作业
假如你是一位皇帝，你将如何把你的王朝打造成一个盛世？
四、板书设计。