语文学习方法总结作文
语文学习方法总结作文
语文学习方法总结作文语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
下面是整理的关于语文学习方法总结作文，欢迎阅读。
语文学习方法总结作文1新学期开始，很多同学由初中步入到高中，然而对于这个跨度，很多同学都不适应，尤其是对高中阶段的语文更是一筹莫展，想要学习好高中语文就要有正确的学习方法，希望下面的方法对你有所帮助1、多读：阅读课文是复习的第一步。
通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。
不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵; 自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。
阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。
2、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。
遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。
遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。
3、多查：查什么呢?查工具书。
字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。
亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。
对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。
查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。
4、多问：“三人行，必有我师焉”。
复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。
有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。
5、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。
无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的训练。
生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。
又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。
【作文】作文学习语文的方法(多篇)
【作文】作文学习语文的方法(多篇)作文学习语文的方法(3篇)篇一首先，要热爱语文这门课程，多读、多看、多写，是学好语文的三大元素。
多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇度，这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。
多读，就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有力的。
多写，写好字和写好作文都是语文必不可少的。
先说写字，我们的字写的好不好并不是天生的，是靠自己的认识逐步形成的，并由此产生感情，形成浓厚的兴趣从而激发练字的动机。
否则，刻意练字勉强对付，写出来的字肯定是笔力浮滑、结构松散、进步不快，这样反过来又会影响写字的兴趣。
俗话说“字无百日工”。
练字跟意志、品质也有关系，做不到“忙里偷闲，持之以恒”，练字也就变成一句空话了。
还有注意坐姿“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。
”多读、多看、多写都是为写作能写的更好。
写作文时不能一是感觉来了就开始写，胡乱下笔，等你把想到的写完后又不知道该写什么了，就乱写一篇，草草完事。
下笔时应该考虑该写些什么，再把平时积累的好词、佳句用在应该用的地方，还有注意结尾的开头是否互相呼应，写作顺序是否合理，不能这一段用时间顺序写，那一段用空间顺序写，这样会感到不和谐。
作文并不是一两天就可以写好的，俗话说“冰冻三尺非一日之寒。
”爱因斯坦说过：“只有热爱才是最好的老师。
”我们也要热爱写作，自己主动想写好作文，这样作文才会被写好。
其实，我们学习语文是很快乐的，只有你热爱语文，主动想把语文学好，这样，我们学习语文就会很轻松了。
作文学习语文的方法篇二上小学起，就开始接触语文，可一直未搞懂语文是什么。
上初中后，我就渐渐喜欢上了这门与众不同的学科。
之所以与众不同，是因为它没有数学的枯燥计算;没有英语的死记硬背;没有社会的变化不定;没有。
喜欢语文，在于它的千奇百怪，在于它的浩瀚无边，在于它的魅力无穷。
学习语文，我的知识在增长，对世界的感受也越发深刻。
语文学习总结作文(9篇)
语文学习总结作文（9篇）语文学习总结作文（9篇）语文学习总结作文篇1 在几年的语文教学中，我领悟到语文教材、教学的研究很重要。
精心设计每一节课，用富有激情的语言引导学生深入学习，并逐步形成自己的教学风格那才是语文教学的重点。
一本教科书、一本教参、一支粉笔上课堂的时代已经成为过去。
然而也有语文教师的备课要么参考或照搬现成的教案，千篇一律地延用“教参说法”。
也正是这个缘故，本来十分精彩的对文学作品中人物形象的分析，便变得索然无味了。
新课程的理念更是要求，教师首先是学生的学习伙伴，其次才是学习的指导者，教学就是教师和学生的平等对话。
长期以来形成的旧的教育观念制约着人们的思想。
当我们认真反思过去的行为，就会发现“师道尊严”已经不适应新的要求和形势的需要，应走到学生中间去，建立良好和谐的新型的师生关系。
力求语文课堂做到“趣、活、实”，使学生在潜移默化中接受老师所传授的知识，并受到美的,陶和感染。
坚持以学生为主体，力求使课堂总是充满激情，富有生气和活力。
教研相随，以研促教语文教师必须具备一定的语文教研能力。
新课标下的语文教师不仅要研究教材和教法，还要注意研究我们的学校，研究我们的学生，研究我们的课堂，研究我们的课程。
总之，我们的语文教学要立足于语文自己真实的教学问题，做到“以研促教”。
我认为，语文教研应立足于语文教育教学(此文来自斐斐课件园)实践，以语文课堂为基地，面向学生，从具体的教学实践中归纳、汇集、反思实际的教学问题，把教学经验理论化、系统化。
课堂教学历来是“遗憾的艺术”，语文教学更是一门艺术，要想成为一名优秀的语文老师，必须经常对自己的教学进行自我反思，把教学实践与教学反思紧密结合起来，在反思中成长。
这些我都还没怎么做到，希望在以后的教学中多多注意!语文学习总结作文篇2 上学期，语文学习状态很不好。
对语文学习的积极性较高，我也想把语文学好。
可对待语文学习状态不是很好。
具体表现在以下几个方面1. 在课堂上，我有时候也会不认真听讲，讲话等。
语文学习总结(12篇)
语文学____结〔精选12篇〕语文学____结〔精选12篇〕语文学____结篇1一学期的光阴，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中渐渐不见了踪影，纵然如此，照旧会留下一道痕迹，为了在六年级下期，能把语文学习的更好，我做了如下的语文总结。
一、语文根底题语文根底题方面，我和五年级下期比，有一些进步，但是根底题还是掌握的不够好，始终拿不到总分值，六年级上期九次考试中，七单元、八单元中根底题比拟好，只扣了一分，一到六单元中，根底题掌握的不够好，搭配词语当中扣分比拟多，我应该多做一点那样的题，来进步。
在听老师读一读中，几乎每次都有不会的字、词，所以我还要多学一些字、词来进步。
二、语文阅读题阅读题中，一单元和三单元考的比拟好，只扣了三分，七单元中，阅读题掌握的最差，有一道题是让我们从文中找答案，我完全没看懂题目，在那里扣了八分，课内阅读，我掌握得还可以，但是课外阅读，就掌握的不好了，所以我要多做课外阅读题，加强对课外阅读的理解，要看懂题的意思，在解答。
三、作文语文当中，我进步最明显的就是作文，原来写的作文读都读不通，读起来还有一点口水话，如今每一次写的作文都语句通顺，原来写作文要3个小时才能写完，还要30分钟摘抄下来，如今写作文和摘抄只用1个小时，字数还能到达两页半，虽然我如今的作文有一定的进步，但是我还是要多读课外书，在进步作文的程度，争取每次作文都可以得高分。
在下学期里，我会保持优点，改正缺点，把语文成绩进步，在下学期的学习中，能更上一层楼。
语文学____结篇2一、教育理论方面：本学年来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以老师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学理论中积极探究焕发语文课堂活力，灵敏掌握了不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。
学习语文的方法总结(通用12篇)
学习语文的方法总结(通用12篇)语文的学习方法篇一小学语文学习方法、策略和能力在学校里，学生最重要的学习是学会学习；最有效的知识是自我控制的知识。
要学会学习，就有一个掌握学习方法和使用学习策略的问题。
而学生学习能力的高低，很大程度上取决于他们的学习方法和学习策略。
一、小学生语文的学习方法做任何事情就要讲方法，方法得当就做得快，做得好。
学习也是一样。
微观具体的做法叫做学习方法，宏观整体的做法叫学习策略。
语文学习有具体的方法，也有整体的策略。
我们先来谈学习方法。
“最有价值的知识是关于方法的知识。
”在未来社会里，“文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
”（埃德加o 富尔《学会生存》）因此，对学生进行有关学习方法的指导是十分必要的。
语文的学习方法，有涉及语文整体的，有涉及语文局部的；有基本的，也有具体的。
关于语文整体的基本学习方法，中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。
多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是老生常谈，但却是学好语文的基本功。
关于对小学生具体学习方法的指导，可以分为字词的学习方法，句子的学习方法，段的学习方法，篇的学习方法，以及学习写作文的方法等。
如：字词的学习方法有：运用汉字的构造规律来理解字的方法，组词法，造句法，查字典法，用词素分析理解词语的方法，同义法的比较法，根据语言环境理解词义的方法，追根溯源理解词义的方法，等等。
句子的学习方法有：扩写、缩写句子的方法，变换句式的方法，用关联词语理解简单复句的方法，修改病句的方法，等等。
段的学习方法有：找中心句的方法，给段分层的方法，调整段中语序的方法，等等。
篇的学习方法有：分段的方法，归纳段意的方法，概括文章主要内容的方法，概括文章中心思想的方法，等等。
学习写作文的方法有：审题的方法，立意的方法，选材的方法，组织材料的方法，修改文章的方法，等等。
二、小学生语文的学习策略学习策略是20世纪80年代以来心理学研究的新兴领域，也是当前语文教学心理研究的一个重要课题。
学语文的方法作文250字
学语文的方法作文250字
篇1
我学习语文主要有以下的几个步骤，它们分别是读、听、记、写。
什么？看不懂？别着急，别着急，请听我慢慢道来。
所谓“读”，就是前一天预习第二天要教的课文，正所谓“读书百遍，其义自见”嘛！不懂就要读，只要你能多读上几次，理解能力强的，课文的内容基本就能理解了；听，是第二个步骤，上课一定要认真听哦！第三个步骤，是记。
记课堂上老师说的重点、说的中心思想。
最后，课后的家庭作业要认真写，自己写，你就是掌握一道题，也胜过你去抄十道题。
这就是我的语文学习方法，你的跟我的一样吗？
篇2
学语文，非一朝一夕之功，而需持之以恒，方法得当。
首先，兴趣是最好的老师，培养对文学的热爱，让阅读成为习惯，从古今中外的名著中汲取营养，感受文字的魅力。
其次，勤做笔记，遇到好词佳句，不妨摘录下来，时常翻阅，自然能丰富自己的语言库。
再者，多写多练，无论是日记、随笔还是作文，都是锻炼表达能力和思维逻辑的好方式。
勇于表达自己的想法，不怕犯错，每一次落笔都是成长的足迹。
最后，参与讨论，与同学、老师交流心得，不同的观点碰撞能激发新的灵感，让语文学习之路更加宽广。
总之，学语文需心到、眼到、手到，用心感受，用眼观察，用手记录，方能有所收获。
我的语文学习方法作文
我的语文学习方法作文
我的语文学习方法作文
语文学习是一种全面的、综合性的学习过程，也是一种需要长期坚持的学习。
对于我来说，我经过总结和实践，总结出了一些有效的语文学习方法。
首先，我注重课堂学习。
在课堂上，我会认真听讲，做好笔记，将老师讲解的重点和难点都记录下来。
同时，我也会积极参与课堂活动，与同学们讨论和交流，互相学习和提高。
这样可以更好地理解和掌握知识。
其次，我注重阅读。
阅读是提高语文素养的有效途径。
我会选择一些优秀的文学作品和语文杂志进行阅读，通过阅读来积累词汇、培养语感和提高写作能力。
同时，我也会关注时事和社会热点，通过阅读新闻资讯来扩大自己的知识面，提高自己的思维能力。
第三，我注重写作。
写作是语文学习的核心内容，只有通过不断的实践和训练，才能提高自己的写作水平。
我会积极参加作文比赛，并且在平时多写一些文章、读后感、日记等。
同时，我也会经常阅读一些优秀的作文，学习他们的写作技巧和思想表达方式，不断提高自己的写作能力。
最后，我注重思维拓展。
语文学习不仅是记忆和运用知识，还要培养思维能力。
我会通过解题、演讲、辩论等活动来锻炼自己的思维能力和表达能力。
我也会积
极参加语文俱乐部和辅导班，与其他同学一起讨论学习问题，共同提高。
总之，我的语文学习方法包括注重课堂学习，积极阅读，锻炼写作能力和拓展思维。
通过这些方法的实施，我相信我能够不断提高自己的语文水平，达到更高的学习目标。
语文学习方法总结范文
语文学习方法总结范文语文学生学习的基础，而教师更是要积极、正确的引导学生学习语文的习惯和动力。
下面是给大家带来的语文学习方法总结范文5篇，以供大家参考!语文学习方法总结范文1第一方面，语文的简单分类。
如果说把语文分一下类，语文可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。
所谓世事洞明皆学问，人情练达即文章，这就是第二种语文。
作为第二种语文，生活就是语文，语文的外延和生活的外延相等。
走进语文，我们就走进了一个最真实的情感世界。
人类的喜怒哀乐，都可以在语文之中体验到。
不仅是体验，而且是一种在美感中的体验。
美，这本来就是语言表达的潜在原则。
即使是批判丑恶的事物，我们也能感受到作者美好感情的存在。
学习语文，就是在进行情感教育。
语文教会我们爱，也教会我们恨。
它教会我们爱一切关好的事物，恨一切丑恶的事物。
可以这么说，热爱语文就是热爱生活，热爱生活就应该热爱语文，学好语文会使你的生活更美好。
因此，为了考上理想的大学，我们就要学好语文。
为了使生活更美好，我们更要学好语文。
第二个方面，语文学习的现状。
语文学习的现状不尽如人意。
有的学生认为中国话谁不会说，认为语文没有什么可学的，这是轻视语文的心理;有的学生认为自己中考的语文成绩已是130多分，而初中阶段自己并没有努力或者说从未努力学过语文，这样轻松就获得了高分，高中阶段也想这样学语文，认为好运总是垂青于你，这是一种侥幸心理;还有的学生愿意学理不愿意学文，认为学理科尤其是做难题有一种成就感，就好象高考只考理科不考语文，对语文视而不见，这是一种对自己前途不负责任的偏科心理;还有一部分学生上了高中之后虽然努力学习语文，却一直没有取得理想的成绩，我认为这是初升高的语文学习没有衔接好。
以上四种现状我们同学可以把自己的情况与之一一对照，有则改之，无则加勉。
第三方面，初高中语文学科的差别。
要在高中阶段学好语文还有必要了解初中和高中语文学科的差异，同学们最关注的差异就是高考试卷和初升高试卷的差异，概括来说，就是差异很大，第一点差异，也是知识系统本身的差异。
对语文学习的方式法和措施作文
对语文学习的方式法和措施作文对语文学习的方式法和措施作文「篇一」我现在已经是六年级了，再过几个月就要步入初中，但是，我觉得六年小学生活如白驹过隙。
光阴似箭，一转眼就要离开母校，离开老师，离开同学们了，实在是舍不得，而那些和同学们在一起的美好时光即将成为快乐的回忆。
一张张照片，都是我们成长的脚印。
我逝去的将是欢笑，而拥有和迎来的将是一个个更大的难关；一个个更大的挑战；一个个更大的“战斗”。
但在悲伤之余，我的六年小学生活也充满着收获。
从中，令我感觉收获最大的是——语文。
我从小学一年级开始就惧怕语文，在我的印象中，语文是一个恶魔，非常可怕。
到了四年级，我最怕写作文，但是因为一件事改变了我的看法，使我收获甚多。
四年级时的一个星期二，张伊政和刘星芸在发周记本，反正我本身就写得很差，是什么等级也勿所谓，能混过去就行了。
我在心里默默地想着，一发到周记本，我也抱着一种无所谓的态度，慢慢地翻了开来，和预期的差不多，稍微好了点，但是，下面写着一排红红的批字：写得真实，但还需努力。
这一行字，使我受到了鼓励。
从此以后，我在作文方面就非常刻苦，作文水平也在渐渐提高。
现在，“优”已不在话下，就连“优五角星”也有好几个，校园网上也有几篇周老师修改辅导后帮我发上去的几篇文章。
现在，作文已经不是我恐惧的对象，这全归功于我敬爱的周老师，没有她的鼓励，我的作文不会有那么多欣喜，也就不会有那么多的收获。
对语文学习的方式法和措施作文「篇二」语文，是我们中国的母语，不把语文学好是不能学别的科目的。
但是，我们还是有些同学语文学习成绩不高，我为大家介绍一下我的学习方法。
说起我最得意的学习方法，那就是玩中学学中玩。
在考试之前，大家一定会让自己做一大堆课外题目，让我们心不甘情不愿的学习。
我就不是这样的，在考试前一自己喜欢的作文书或课外书来代替课外题目或参考书，把课内课外的知识全部复习一遍，想想课文的提纲，思考作者的思路，一经整理，就可以玩儿了，记得还很准，很快，不需要再花就是要多看课外书籍，从而丰富了自己的词汇和开拓了自己的视野。
语文学习总结600字6篇
语文学习总结600字6篇篇1一、引言语文学习，不仅是知识的积累，更是文化的传承与自我修养的提升。
在此，我对本学期语文学习进行详细的总结，以期在未来的学习道路上不断进步。
二、学习内容及过程本学期，我主要学习了古代文学、现代文学、语言文字知识等。
在学习的过程中，我采取了分阶段学习法，先理解文章背景，再深入研读文本内容，最后总结归纳。
通过不断地阅读、思考、实践，我逐步提高了自己的阅读理解能力、文学鉴赏能力和语言表达能力。
三、学习方法与策略在语文学习过程中，我主要采取了以下几种方法和策略：1. 精读与泛读相结合。
对于经典文学作品，我采取精读的方式，深入挖掘其内涵与价值；对于其他阅读材料，我进行泛读，扩大阅读范围，增加知识储备。
2. 注重笔记与总结。
在学习过程中，我及时记录重点、难点，并定期进行总结，以便更好地理解和记忆。
3. 积极参与课堂讨论。
通过与他人交流，我不断拓宽思路，提高思考问题的深度和广度。
四、学习成果与收获通过本学期的学习，我取得了以下成果与收获：1. 知识储备方面。
我掌握了许多古代文学、现代文学作品及作者的相关知识，了解了语言文字的基本规律。
2. 思维能力方面。
我学会了如何分析问题、解决问题的方法，提高了自己的逻辑思维能力。
3. 表达能力方面。
通过不断的写作练习，我的语言表达能力得到了很大提升。
五、存在问题与改进措施在学习过程中，我也存在一些问题，如对某些古文作品的解读不够深入、对某些现代文学作品的鉴赏能力有待提高等。
针对这些问题，我计划采取以下改进措施：1. 加强古文学习，提高古文素养。
我将深入研究古文作品，理解其深层含义。
2. 多读多写，提高鉴赏能力。
我将阅读更多现代文学作品，增加写作实践，提高鉴赏能力。
3. 积极参与课外文化活动，拓宽视野。
我将积极参加文学讲座、读书会等活动，与更多志同道合的人交流。
六、结语总之，本学期语文学习让我收获颇丰。
我将继续努力，不断提升自己的语文水平，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
我学会了语文课的方法作文
我学会了语文课的方法作文一、语文学习方法的重要性。
1.1 语文啊，那可是咱老祖宗留下来的宝贝，就像一座大宝库。
学好语文，就等于拿到了打开宝库的钥匙。
这语文课的学习方法呢，就像是寻宝图，有了它，咱就能在语文的宝库里畅游，挖掘出无尽的宝藏。
要是没个好方法，就像没头的苍蝇，到处乱撞，啥也找不着。
1.2 你看啊，语文学习方法好，那学起来就轻松又有趣。
就好比走路，有了正确的路线，那是一路顺畅，还能欣赏沿途的风景。
要是方法不对，就跟在泥地里走路似的，又费劲又走不快。
二、我学会的具体方法。
2.1 多读多背是基础。
这就像盖房子打地基一样，根基不牢，房子肯定盖不高。
咱读那些经典的文章、诗词，就像跟古人聊天似的。
读得多了，背得多了，这肚子里就有货了。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”嘛。
比如说背古诗词，刚开始可能觉得难，但是背着背着就顺口了，而且还能体会到古人用词的精妙之处。
像李白的诗，那是天马行空，充满了想象力。
背他的诗，就感觉自己也跟着他遨游天际了。
2.2 学会做笔记也很关键。
好记性不如烂笔头啊。
读书的时候，看到好词好句，就赶紧记下来。
这笔记就像个小仓库，把那些闪闪发光的知识都储存起来。
等写作文的时候，就可以从这个小仓库里取货了。
比如说描写景色的句子，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，记下来以后，写关于秋天景色的作文时，就能借鉴这种描写手法，让自己的作文增色不少。
2.3 还有啊，要多思考。
不能光读死书，得把书读活了。
读一篇文章，要想想作者为啥这么写，他想表达啥意思。
这就像破案似的，要从字里行间找线索。
比如说读鲁迅的文章，那里面都是对社会现象的深刻批判，如果不思考，就只能看到表面的文字，根本体会不到深层的含义。
三、这些方法带来的好处。
3.1 学习成绩提高了。
这是最直接的好处。
考试的时候，那些阅读理解、作文题，因为有了这些方法，做起来就得心应手了。
以前看到作文题就头疼，现在脑子里有了好多素材，写起来那是文思泉涌。
我学语文的方法作文250字高中
我学语文的方法作文250字高中示例文章篇一：《我学语文的方法》语文，就像一座神秘又迷人的花园，里面有着数不清的宝藏等待我们去挖掘。
那我是怎么在这座花园里探索的呢？我觉得阅读是学好语文的重要基石。
我可不是那种走马观花式的阅读。
我会沉浸在文字里，就像探险家深入神秘的雨林一样。
每一个字、每一个词、每一句话都不放过。
遇到优美的句子，我会反复诵读，就像品尝美味的糖果，舍不得一下子吃完。
有时候我还会把这些句子摘抄下来，就像是把美丽的花朵采撷下来，放在自己的“百宝囊”里。
我会想象自己就是书中的主人公，感受他们的喜怒哀乐。
这样的阅读，不仅让我理解了文章的内容，还让我学到了很多的写作手法呢。
背诵古诗词也是我的学习方法之一。
古诗词就像一把把古老而神奇的钥匙，可以打开历史和文化的大门。
我背诵的时候，会先去了解这首诗或者词背后的故事。
比如说李白写《将进酒》的时候，他当时是怎样的一种心境。
知道了这些，再去背诵就像是顺着一条线索在走，轻松多了。
而且背古诗词就像在唱一首古老而优美的歌，那些韵律在脑海里回荡，别有一番滋味。
写作文对很多人来说是个大难题，可我觉得只要掌握了方法就没那么难了。
我平时会注意观察生活中的小细节，因为生活就是写作的源泉啊。
就像有一次我看到街边一位老人在卖糖画，他那专注的神情、熟练的动作，还有糖画散发出来的香甜气息，都被我写进了作文里。
这样写出来的作文就很有生活气息，就像刚出炉的面包，热气腾腾的，充满了真实感。
我还会多模仿一些优秀作家的写作风格，这就像是跟着一位厉害的师傅学手艺，慢慢地自己也能写出好文章了。
课堂学习也是关键的一环。
我会特别认真地听老师讲课，就像小蜜蜂紧紧地跟着花朵采蜜一样。
老师对课文的分析就像一把把手术刀，精准地剖析文章的结构、主旨等。
我会积极回答问题，因为这就像在舞台上表演一样，既锻炼了自己，又能从老师的点评中发现自己的不足。
预习和复习也必不可少。
预习的时候，我就像一个小侦探，先去探寻课文的大概内容，找出自己不懂的地方，这样在课堂上就能重点关注了。
语文学习的总结范文
中文语文是每一个中华儿女必须学好的一门课程。
作为母语，语文学习对于人们的沟通、思考、表达和交流都起到了重要的作用，甚至可以说，语文学习是人类文化传承和发展的基石。
在进行这个学科学习的过程中，我获得了很多启示和收获，下面就对自己的语文学习过程进行一个总结。
一、基础知识的学习是语文学习的基础语文学习是一个循序渐进的过程，基础知识的掌握是学习高阶知识的基础。
语文学习过程中，课文的阅读、语法的运用、词语和成语的掌握等都是非常重要的基本知识。
在这些基础知识的学习中，我发现：要理解笔者的意思，最根本的是对每个单词、每个句子的理解；加之语文中的语法规则、修辞手法、文化内涵等因素，单一的基础知识掌握无法满足语文学习的需求，必须具备全面系统的语文知识体系才能学好语文。
二、练字是语文学习的重要环节在学语文之前，要先学字，毛笔字的练习和繁简字的认识往往是学校中学生学习的第一个任务。
练字是培养学生书法美感与气质的过程，也是练习集中力和反复劳动的过程，集中力和韧性是学会一门语言所必须具备的基本素质。
练字可以锻炼人的专注力、手部协调能力、书写节奏、心理素质等方面，练字也可以看作是学习语文的一个重要环节。
三、背诵是语文学习的重要方法在语文学习过程中，背诵是一项非常重要的方法，可以让人深刻认识文化内涵和价值观念，以及提高语言表达能力。
靠背诵能够让人深刻了解大量的历史人物故事、名言警句，为将来人生道路奠定基础。
在背诵中，我曾有过一个深刻的体会：“背诵就是像一个仓库一样存储知识，虽然一时无法点用，但会在未来的学习中发挥出重要的作用。
”四、阅读是语文学习的重要途径语文学习，阅读无疑是最重要的途径之一。
时代不同，书籍的内容和风格也有所不同，在阅读中，可以了解到不同时期的文化内涵、价值观念和语言表达方式。
阅读还可以让人的思维变得更加开阔，想象力也能得到锻炼。
在阅读中，我曾体会到文化和语言气息的美妙。
而通过不断地阅读，我的语文水平也在不断地提高。
我学语文的方法作文300字
我学语文的方法作文300字篇1我的语文成绩现在进步越来越大。
以前我只要一听到“语文”二字头都快要爆炸了，现在我一听到“语文”这两个字很愉快，那是因为我掌握了学习语文的好方法。
预习既是学习语文的好方法中必不可少的之一，又是学好语文的保障。
我下课时，在家时预习。
我看课外书的时候，至少要读上六遍，遇到不认识的字就去找字典公公，向他请教一番；遇到不理解的词语就去找词典姐姐问一下或者联系文章上下文找出蕴藏在里面的道理；遇到不会的问题首先自己思考一下，然后想不出来的话就去向家庭长辈请教一下，最后如果再不行的话就在上课时专心听老师讲。
在家预习的时候，今天教的课文先把它读上两遍，明天教的课文就把它读上好几遍，这样学习就轻松多了。
上课时专心听讲是学好语文的关键。
每一节课我都是在老师的引导下去思考的。
看书的`时候，我读书的方法各式各样，如，分读，接读，自由读等等。
走入文中，我会把自己想象成文中的主人公，与文中那些角色一起欢声笑语，一起声情并茂，一起热泪盈眶，一起化险为夷，一起天真烂漫，一起度过难关，读文章时注意调节一下自己的语调。
读完课外文章之后，积累一下一些词语，成语，这样对写作文章有很大的帮助，另外，如果不会写作文的话，就从课文或者课外文章中找一些句子出来批画批画，再背一背，这样，写作文就不用愁了。
“书山有路勤为径，学海无涯‘法’作舟。
”只要掌握了学习语文的好方法，就能尝到“好”的滋味。
篇2学好语文的方法语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。
我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。
一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。
其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。
记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。
语文学习的方法总结归纳(5篇)
语文学习的方法总结归纳（精选5篇）语文学习的方法总结归纳第1篇想要需要语文，光靠课本学到的学问还远远不够。
学问是无穷无尽的，孩子的学习更是学无止境。
平常可以多带孩子去参观一下动物园、博物馆等，加添孩子的见闻。
孩子的阅历丰富了，对写作是大有好处的。
课外读物，读书破万卷下笔如有神，所以要培育孩子阅读的好习惯。
不过，阅读课外读物要适合的才好，不要上来就让孩子阅读晦涩难懂的书籍，这样会让孩子对学习产生消极心态。
养成写日记的习惯，写日记既可以让孩子记录生活的点点滴滴，又能对写作有所帮忙，何乐而不为呢。
很多考生固有的观念认为语文可以不用像数学那样培育逻辑思维，动脑筋，多做题，很多家长和同学在实际的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，由于语文不需要脑子，临考试的时候，背一背，记一记，也就行了。
当然，大家之所以这样讲，与语文课堂的某些现状有关，有的老师就是把语文当成学问课来上的。
考试就是学问搬家，将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。
语文考试就变成了关于记忆力的检测。
记忆力当然是人很紧要的一项本领，一个人失去了应有的记忆力，那会完全变成白痴了。
但是现代人才，绝非仅仅有记忆力就行的。
思维力、想象力、反思力、推断力、制造力，这些本领的要求对一个现代人来说是更为紧要的本领。
语文课与这些本领原来相关，但为大家所疏忽。
将语文的学习视为只要背一背，记一记，这是造成语文低分的紧要的主观原因。
语文学习的方法总结归纳第2篇语文学习的特点是“得法于课内，得益于课外”。
课文对语文学习来说，只是一个例子，通过学习课文，孩子能够运用学到的方法、本领，本身去广泛阅读、涉猎各种文章，才能从中受益，并内化为本身的东西。
应当说，各种语言信息都是语文学习的材料。
比如，可以让孩子常常读报、剪报、评报。
“读”要强调圈划：“剪”要强调选择、归类：“评”要促思，评得实在、深入、确有感受。
这样长期坚持，不仅阅读本领得到培育和进展，而且扩展了社会生活的学问面，还会促进写作。
我的语文学习方法作文
我的语文学习方法作文本文是关于我的语文学习方法作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：你喜欢语文吗?对于语文的学习，你有什么好的方法?以下是小编为大家收集的几篇题为我的语文学习方法的作文。
供大家参考阅读。
希望喜欢。
我的语文学习方法作文【一】汉语，是我们中华民族的一种文化标志。
作为一个中学生，我们应该要把语文学好，但是很多同学不知道该怎样去学习语文，所以对学习语文的兴趣日益下降。
我认为要想学好语文，除了认真听讲，完成课后作业之外，最起码要做到以下几点：一是基础知识。
基础知识考查的是对平常知识的积累掌握及其熟练程度。
要想使自己的基础知识更广泛，就需要积累。
在平常的学习过程中，遇到不认识的字，不明白意思的词语及时查工具书。
注意标点符号的用法，病句的类型。
基础知识的考察，也包括对要求背诵的课文的检查。
这种分是易得的也是易丢的。
要想把不该丢得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，温故而知新，以免由于时间的关系，冲淡了记忆。
在这里，我建议大家建立一个积累本，从平常记起，从点滴中积累。
二是阅读。
阅读也是建立在积累上的。
平常应该多读。
要用心去读，读的不是有趣，而是内容。
在平常多读的情况下，我们在考试时做阅读题就会很好地抓住文章所要表现的感情。
做阅读题，我建议先读一下题目，有了目标后，读一遍，就会留下一个对文章大体的感觉，然后再有选择的做阅读。
先总体浏览一遍，在逐字逐句的看一遍，对拿不准的问题再看一遍。
在考试中，考分比例占的最大的就是作文了。
在发下试卷时，最好先看一下作文题目，然后再答题。
这样，在自己答题的过程中，就会有一个构思，也许，在答题的过程中，就会有灵感，在做作文就比较容易了。
要想写好作文，还是靠积累。
我们在平常时应该多读一些“开卷有益”的书，吸取他们的思想，汲取他们的精华，剔除糟粕。
记住好词，好句。
记住好的格式。
把别人好的东西拿来，然后变为自己的。
平常多写，多练，逐步提升。
有的同学错误的认为写好语文可以轻而易举，其实不然，要想学好语文，是平常的积累而成的，不是一两天就可以掌握的。
最好用的语文学习方法总结5篇
最好用的语文学习方法总结5篇篇1语文学习，对于每一位学生来说，都是一项长期而重要的任务。
掌握有效的语文学习方法，不仅能提高学习效率，还能为未来的文学素养打下坚实的基础。
本文将总结一些最好用的语文学习方法，帮助学生们更好地掌握语文知识。
一、多读多写，增强语感阅读和写作是语文学习的两大基石。
通过多读优秀作品，学生们可以培养良好的语感和阅读习惯，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。
同时，多写也能帮助学生锻炼表达能力，提升写作水平。
二、注重课堂听讲，积极参与讨论在课堂上认真听讲，积极参与讨论，是掌握语文知识的重要途径。
通过听讲，学生可以了解新的知识点和老师的解题思路；通过讨论，学生可以互相启发思维，拓展思路，加深对知识的理解和记忆。
三、制定学习计划，合理安排时间制定学习计划，合理安排时间，是提高学习效率的关键。
学生们可以根据自己的实际情况，制定每天或每周的学习计划，明确学习目标和任务。
同时，要合理安排时间，保证既有足够的学习时间，又能保持身心健康。
四、多做练习，巩固知识通过做练习，可以帮助学生巩固所学知识，提高解题能力和应试技巧。
老师可以布置适量的练习题，学生也可以自己找题进行练习。
在练习过程中，要注意认真审题、仔细答题，及时总结错题和难点。
五、勤于总结，形成知识网络语文学习是一个长期积累的过程，学生们需要不断总结所学知识，形成自己的知识网络。
通过总结，可以帮助学生更好地掌握知识点之间的联系和区别，加深对知识的理解和记忆。
同时，形成知识网络也有利于学生更好地应对考试和解决实际问题。
六、利用网络资源，拓展视野随着科技的发展，网络资源已经成为我们学习的重要助手。
学生们可以通过网络获取丰富的语文学习资源，如优秀文章、名家讲座、课堂视频等。
这些资源不仅可以帮助学生拓展视野、增长知识，还可以提高学生的学习兴趣和积极性。
七、保持积极心态，享受学习过程保持积极心态，享受学习过程，是语文学习的关键。
学生们需要认识到语文学习的重要性和趣味性，将学习视为一种享受和挑战。
语文学习方法作文4篇
Only people who are full of self-confidence can immerse themselves in life with confidence everywhere andrealize their will.通用参考模板（页眉可删）语文学习方法作文4篇语文学习方法作文1语文是一门非常重要的学科。
在日常的学习中，我们必须掌握一套有效地学习方法才能更好地学好语文。
首先我们必须重视预习，良好的预习习惯是非常重要的。
每次上新课前，我首先会大声朗读课文3~5遍，圈出本课生字的部首、音序，然后组3~5个词语，并在所有的生字中挑选1~3个生字，写出该生字的成语，及该成语的近义词和反义词。
然后再归纳课文的中心思想，划分段落，并就课文提一个问题。
同样，复习也是语文学习中不可或缺的一个环节。
上完新课后，我会及时默写重点词语，按要求背诵或复述课文，并适当做一些针对性的练习。
同时，我还会反复不断地温习以前学过的知识。
除此以外我还非常重视阅读。
在平时的阅读过程中，注意好词好句的积累，多读一些优秀的习作和美文，并做一些短文阅读的训练。
知识是需要不断积累的，只要我们平时多一点努力，你会发现学习是一件非常愉快的事情。
语文学习方法作文2语文是一门博大精深的学科，是用来开拓精神的一门学问。
所以我们应当学好语文。
怎样学好语文呢？下面我就为大家分享一些我学习语文的方法。
一、做任何事情都要有兴趣，语文学习也是这样。
早在春秋时期，我国“文圣”孔子就说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，这句话我们深刻的阐述了兴趣对学习的重要性。
怎样培养语文的学习兴趣呢？我们可以先读一些文学作品，例如名人传记、小说、散文、小小说等，都可以使我们提高学习兴趣，这是其一，其二，可以多参加一些关于语文方面的活动等。
只要有了学习语文的兴趣，就可以更好的帮助我们去学习语文。
二、课本知识是学习语文的基础，要学好课本知识，首先要做好预习功课，在预习时，要将自己不懂得地方圈出来，在课堂上积极提问，并且对同学提出的问题积极思考。
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语文学习方法总结其实学习语文很简单，下面我就将我认为较好的学习方法告诉大家:一.课前预习法：预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。
1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。
这样方便朗读课文，理解课文。
2. 标自然段。
3. 熟读课文三遍(以上)。
4. 概述课文大致内容，了解中心思想。
5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。
不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二.上课听讲法:听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。
培养听力首先从听课开始：1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。
即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
三.课后复习法：我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。
不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
四.课外阅读法：（文言文，现代文）阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。
1.选书。
选一本好书也是一个人的能力。
2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。
3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。
摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。
摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。
4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。
文言文学习方法一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。
1.重视预习，学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。
预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。
对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。
有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。
2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。
3.要牢牢记住主要文言句式主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。
二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。
诵读可分四步进行：1.借助注释，粗读课文预习时完成粗读任务。
粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。
结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。
粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
2.质疑、解难、细读课文通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。
要增进对文章内容的理解。
3.深入领会，精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏。
通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。
4.鉴赏评价，熟读课文这一步主要靠课后同学们主动进行。
要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。
要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。
篇二：语文学习方法总结语文学习方法总结其实学习语文很简单，下面我就将我的学习方法告诉大家:一.课前预习法：预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。
1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。
这样方便朗读课文，理解课文。
2.标自然段。
3.熟读课文三遍(以上)。
4. 概述课文大致内容，了解中心思想。
5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。
不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二.上课听讲法:听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。
培养听力首先从听课开始：1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。
即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
三.课后复习法：我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。
不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
四.课外阅读法：（文言文，现代文）阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。
1.选书。
选一本好书也是一个人的能力。
2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。
3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。
摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。
摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。
4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。
文言文学习方法一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。
1.重视预习，学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。
预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。
对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。
有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。
2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。
3.要牢牢记住主要文言句式主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。
二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。
诵读可分四步进行：1.借助注释，粗读课文预习时完成粗读任务。
粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。
结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。
粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
2.质疑、解难、细读课文通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。
要增进对文章内容的理解。
3.深入领会，精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏。
通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。
4.鉴赏评价，熟读课文这一步主要靠课后同学们主动进行。
要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。
要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。
篇三：语文学习方法总结语文学习方法总结其实学习语文很简单，下面我就将我的学习方法告诉大家:一.课前预习法：预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。
1、预习之前准备一本字典，先把生字词过关。
这样方便朗读课文，理解课文。
2、标自然段。
3、熟读课文三遍(以上)。
4、概述课文大致内容，了解中心思想。
5、课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。
不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二.上课听讲法:听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。
培养听力首先从听课开始：1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。
即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
三.课后复习法：我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易：1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。
不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
四.课外阅读法：（文言文，现代文）1.选书。
选一本好书也是一个人的能力。
2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。
3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。
摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。
摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。
4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。
文言文学习方法一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。
1.重视预习，学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。
预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。
对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。
有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。
2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。
3.要牢牢记住主要文言句式主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。
二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。
诵读可分四步进行：1.借助注释，粗读课文预习时完成粗读任务。
粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。
结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。
粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
2.质疑、解难、细读课文通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。
要增进对文章内容的理解。
3.深入领会，精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏。
通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。
4.鉴赏评价，熟读课文这一步主要靠课后同学们主动进行。
要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。
要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。
数学学习方法总结一、多看主要是指认真阅读数学课本。