工程管理专业合同课设
工程合同管理课程设计
工程合同管理课程设计工程合同管理课程设计导言:工程合同管理是在工程项目过程中,对合同的签订、履行和管理进行有效控制和监督的过程。
合同管理的目标是确保合同各方按照约定的条件和规定进行工作,并最终实现项目的成功交付。
在本次课程设计中,我们将深入探讨工程合同管理的各个方面,包括合同签订、履行和管理等环节,以及合同纠纷解决的方法和技巧。
第一部分:合同签订1.1 合同签订的重要性- 合同是工程项目管理的基础,对于确保项目按时、按质、按量完成具有重要意义。
- 合同签订过程中需要充分考虑各方的权益,确保合同条款合理合法。
1.2 合同签订的准备工作- 分析工程项目需求,并根据需求编制清晰的技术规范和要求。
- 评估供应商的信誉度和实力,确保选择合适的供应商。
1.3 合同条款的重点和注意事项- 合同条款包括价格、交货时间、质量标准等,需明确并避免模糊不清。
- 合同期限和履行方式等应尽量考虑各方的实际情况,并合理设定。
第二部分:合同履行2.1 合同履行的要素- 确保供应商按照合同约定的时间、质量和数量履行合同义务。
- 确保项目方按照合同约定支付货款,并提供必要的协助和支持。
2.2 合同履行过程中的问题和解决方法- 合同履行中可能出现的问题包括供货延迟、质量不达标等,需要及时处理。
- 通过协商、谈判等方式解决合同履行中的纠纷和争议。
第三部分:合同管理3.1 合同管理的内容和目标- 合同管理包括对合同履行过程的监督、控制和评估,确保项目按照合同要求进行。
- 合同管理的目标是确保项目按时、按质、按量完成,并最大限度地保护各方的权益。
3.2 合同管理的方法和技巧- 使用合同管理软件和工具,提高合同管理的效率和准确性。
- 建立合同管理的监督机制,保证合同管理的及时性和有效性。
第四部分:合同纠纷解决4.1 合同纠纷解决的方式和选择- 合同纠纷的解决方式包括协商、仲裁和诉讼等,需根据具体情况进行选择。
- 合同纠纷的解决应充分考虑各方的利益,争取最佳解决方案。
工程合同管理课程设计范文
工程合同管理课程设计范文本篇文章主要介绍了工程合同管理课程设计的目的、意义、流程以及具体实施方案,并结合实际案例进行了分析。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《工程合同管理课程设计范文》,供大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《工程合同管理课程设计范文》篇1一、引言随着我国工程建设的快速发展,合同管理在工程项目中的地位越来越重要。
合同管理是指在工程项目中,通过签订合同并进行合同管理,来协调和控制项目各方之间的关系,保障项目的顺利进行和达成预期目标。
因此,工程合同管理课程设计旨在培养学生合同管理方面的专业能力,提高其在实际工程项目中的管理水平。
二、工程合同管理课程设计目的与意义工程合同管理课程设计的主要目的在于让学生通过实际操作,掌握合同管理的基本理论、方法、技能和知识,并能够在实际工程项目中运用这些知识和技能,进行合同管理。
同时,工程合同管理课程设计也有助于提高学生的综合素质,培养其沟通协调、团队协作和解决问题的能力。
三、工程合同管理课程设计流程工程合同管理课程设计的具体流程可以分为以下几个步骤:1. 确定课程设计主题和要求在课程设计之前,首先需要确定课程设计的主题和要求,包括设计目的、设计内容、设计时间、设计方式等。
2. 搜集相关资料和信息在确定设计主题和要求后,需要进行相关资料和信息的搜集工作,包括合同管理相关法律法规、标准规范、合同模板等。
3. 编写课程设计方案在搜集相关资料和信息后,需要编写课程设计方案,包括设计目标、设计内容、设计步骤、设计成果等。
4. 实施课程设计方案在编写完课程设计方案后,需要按照方案要求进行实施,包括制定合同管理计划、编写合同文件、进行合同谈判等。
5. 编写课程设计报告在实施完课程设计方案后,需要编写课程设计报告,包括设计目标达成情况、设计过程中存在的问题及解决方法、设计成果等。
四、工程合同管理课程设计案例分析以某工程项目为例,对其合同管理进行课程设计。
首先,根据项目实际情况,制定合同管理计划,包括合同范围、合同方式、合同价格、合同支付等。
工程合同管理课程设计总结
工程合同管理课程设计总结工程合同管理课程设计总结一、双方基本信息本合同由以下双方签署:甲方:(需注明法定代表人姓名、公司名称、地址、联系方式等基本信息)乙方:(需注明法定代表人姓名、公司名称、地址、联系方式等基本信息)二、各方身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任1.甲方身份:甲方拥有开展工程项目的权利及资质,有合法经营资格,具有承包工程项目的能力和经验。
2.乙方身份:乙方是拥有相关技术专业的公司或个人,具有承包工程项目的能力和经验。
并能按照本合同要求在规定时间内完成工程任务。
3.甲方权利:甲方有权要求乙方按照合同的要求履行工程任务,并支付合同约定的报酬费用。
在工程过程中,甲方有权查看乙方的施工进度和工程质量,并及时发现问题及时解决。
4.乙方权利:乙方有权获得工程合同约定的报酬费用,并按合同要求获得其他权益。
5.甲方义务:甲方必须根据本合同的规定支付合同约定的报酬费用,并按时提供施工设计稿、施工图和相关材料,保证乙方在规定时间内顺利开展工程任务。
6.乙方义务:乙方必须按照工程合同的规定和标准,履行工程任务,并按时完成工程任务,确保工程项目质量符合标准。
并按合同要求维护甲方的利益,提出自己的意见和建议。
7.履行方式:本合同履行方式为签署书面合同,并在合同期限内按照约定开展工程任务,双方要遵守诚实守信的原则。
8.期限:本合同期限从签订之日起至工程验收结束之日。
乙方应按照合同要求的时间节点完成工程任务。
9.违约责任:如乙方未能按照合同要求完成工程任务,或不符合规定的质量标准,将会被视为违约行为。
甲方可要求乙方承担违约责任,包括但不限于按约定支付违约金、赔偿甲方的损失等。
三、遵守中国的相关法律法规缔结工程合同的双方应遵守中国的相关法律法规,并按照法律法规要求的方式进行施工。
在合同履行过程中,如有法律争议,将会依据中国的法律规定处理。
四、明确各方的权力和义务本合同明确了甲方和乙方的权力和义务,双方必须遵照合同规定履行各自的权利和义务,确保合同的有效性和可执行性。
《工程合同管理》课程大纲
《工程合同管理》课程大纲课程编号:0552302 课程类型:专业主干课学时:48 学分:3 先修课程:工程项目管理、建设法规一、课程性质与任务本课程属于“工程管理”本科专业主干课程。
通过本课程的教学和学习,使学生建立工程合同的整体课程结构体系,掌握合同法及其相关法律的基本理论和方法,工程招标投标的制度和基本方法,专业合同(包括工程监理合同、勘察设计合同、施工合同以及FIDIC合同等)及其示范文本的主要内容、工程索赔与反索赔等。
具备独立编制工程项目招标文件、资格预审文件、投标文件以及编制主要专业合同文件的能力。
二、课程内容与学时第一章土木工程合同管理绪论(2学时)第一节工程建设中的合同关系第二节市场经济条件下的合同管理第三节政府加强工程合同管理的措施与手段第四节注册工程师和合同管理第五节本课程主要任务、结构第二章建设工程法律基础(2学时)第一节合同法律关系第二节代理制度第三节担保制度第四节保险制度第三章合同法基本原理(6学时)第一节合同法概述第二节合同的订立第三节合同的效力第四节合同的履行第五节合同的变更、转让和终止第六节合同违约责任第七节合同争议处理第四章工程招标投标(8学时)第一节概述第二节勘察设计招标投标管理第三节建设监理招标投标管理第四节工程施工招标投标管理第五章工程监理合同(2学时)第一节监理合同概述第二节监理合同的内容第六章勘察设计合同管理(2学时)第一节勘察设计合同概述第二节勘察合同的主要内容第三节设计合同的主要内容第七章建设工程施工合同管理(8学时)第一节建设工程施工合同概述第二节建设工程施工合同示范文本的主要内容第八章 FIDIC土木工程施工合同条件(6学时)第一节 FIDIC合同条件概述第二节 FIDIC土木工程施工合同条件第三节 FIDIC设计~建造与交钥匙合同条件第四节 FIDIC土木工程施工分包合同条件第九章工程索赔的基本理论(6学时)第一节索赔的基础理论第二节索赔的分类第三节索赔事件及其发生率第四节索赔的依据及证据第五节索赔文件第六节索赔工作程序第七节索赔的技巧与艺术第十章工程延误及其索赔(2学时)第一节工程延误的合同规定及要求第二节工程延误的分类、识别与处理原则第三节工期索赔的分析与计算方法第十一章费用索赔(2学时)第一节费用索赔原因及分类第二节费用索赔的费用构成第三节索赔费用的计算方法第十二章反索赔(2学时)第一节反索赔的含义及作用第二节反索赔的内容第三节施工企业合同管理办法三、教学要求1.授课要求本课程将选用一本或两本适用教材,并提供相应课外参考教材和文献目录,以供学生课外选读。
工程合同管理课程设计范本
工程合同管理课程设计范本一、课程设计目的工程合同管理课程设计旨在帮助学生系统地掌握工程合同管理的基本理论、方法和实践,提高学生在工程合同管理方面的综合素质和能力,为今后从事工程建设管理工作奠定基础。
通过课程设计,使学生熟练掌握合同文件的编制、合同的签订、合同的履行、合同的变更和解除、合同纠纷的处理等环节,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、课程设计任务1. 了解工程合同管理的基本概念、原则和任务。
2. 掌握工程合同的类型、内容和格式。
3. 学会工程合同的签订和履行方法。
4. 掌握工程合同的变更、解除和终止条件。
5. 熟悉工程合同纠纷的处理方式。
6. 学会工程合同管理的现代化手段和技术。
7. 完成一个工程合同案例的分析、设计和评价。
三、课程设计内容1. 工程合同管理概述:介绍工程合同管理的基本概念、原则和任务,分析工程合同管理的重要性。
2. 工程合同类型与内容:分析不同类型的工程合同,如勘察设计合同、施工合同、监理合同等,以及各类合同的主要内容。
3. 工程合同的签订:讲解工程合同签订的基本程序,如招标投标、合同谈判等,以及合同签订应注意的问题。
4. 工程合同的履行:阐述工程合同履行的原则和方法,分析合同履行中可能出现的问题及处理方式。
5. 工程合同的变更与解除:介绍工程合同变更与解除的条件、程序和应注意的问题。
6. 工程合同纠纷处理:分析工程合同纠纷的解决途径,如协商、调解、仲裁和诉讼等,以及各类解决途径的适用范围和优缺点。
7. 工程合同管理现代化:探讨工程合同管理现代化的发展趋势,如信息化、标准化等,以及如何运用现代化手段提高合同管理水平。
8. 案例分析与评价:选取一个工程合同案例,分析其合同管理过程中的优点和不足,提出改进措施。
四、课程设计要求1. 内容完整,涵盖工程合同管理的主要方面。
2. 论述清晰,逻辑性强,便于学生理解和掌握。
3. 注重实践,案例分析充分,培养学生的实际操作能力。
工程合同管理课程设计案例
工程合同管理课程设计案例案例背景:本案例为A公司与B公司之间的工程合同管理课程设计,请拟定一份完整的工程合同管理课程设计案例。
双方基本信息:甲方:A公司地址:xxxxxx联系电话:xxxxxx负责人:xxxxxx乙方:B公司地址:xxxxxx联系电话:xxxxxx负责人:xxxxxx各方身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任:1. 甲方的权利与义务:(1)向乙方提供工程设计图纸、技术规范和方案文件等资料;(2)向乙方支付工程款项,并按照合同约定的日期支付;(3)负责监督工程进度和施工质量,并提供相应的管理和支持;(4)在工程竣工后,对工程进行验收,如合格则确认竣工,如不合格则要求乙方进行整改。
2. 乙方的权利与义务:(1)按照甲方的要求进行工程设计和施工,保证工程质量;(2)在工程竣工后,按照合同约定的时间提交竣工资料和报告;(3)按照合同约定的工程款项和时间要求,向甲方提供发票;(4)对工程质量和进度负责,并及时与甲方沟通。
3. 权利履行方式:根据双方约定的条款,权利的履行方式可以采取书面通知、面谈、电话沟通或者通过电子邮件等其他方式进行。
4. 期限:根据双方约定的合同履行期限,如有需要可以续签合同。
5. 违约责任:(1)如甲方未按合同约定的时间支付工程款项,应按照约定支付违约金或者赔偿乙方因此受到的损失;(2)如乙方未按合同约定提供工程设计和施工,应按照约定支付违约金或者赔偿甲方因此受到的损失。
遵守中国相关法律法规:1. 合同的签订应符合《合同法》的规定,确定合同的各项条款符合《建设工程质量管理条例》和《建设工程施工合同》的规定,保障甲乙双方的合法权益。
2. 在合同履行过程中,甲乙双方应当严格遵守建设工程安全管理法规、劳动法规和环境保护法规等有关法律法规,确保工程安全、环境卫生和人身财产安全。
明确各方的权力和义务:本合同中,甲乙双方的权利和义务均一一列举并明确规定,确保双方各方权益在合同执行过程中得到法律保障。
工程合同管理的课程设计目标和原则
工程合同管理的课程设计目标和原则在工程项目中,合同管理简直就是个“头疼”的事儿。
谁做过工程合同,谁就知道那里面的“水”有多深。
说实话,要是你把合同当成一张纸,完全忽略它的存在,你会发现,自己可能就掉进了坑里。
工程合同管理的目标和原则,看似简单,做起来可不简单。
你得认真对待,不然,不仅老板头疼,连自己都可能被气死。
合同就是项目的“命根子”,没有它,啥都白谈。
所以,我们得了解工程合同管理的目标,它到底想解决什么问题,又有哪些原则不能犯。
先说说合同管理的目标吧,真的是不把目标搞清楚,连路都走不对。
一个工程项目的合同管理最重要的目标,就是确保合同条款得以履行。
你不履行条款,客户当然不高兴,施工方也不会开心。
最终,出了问题,扯皮的可能就是你。
所以,合同管理的目标之一,就是要确保各方按照约定的内容,合理地履行自己的责任。
打个比方,就像你约了朋友一起去吃饭,你们约定好是AA制,结果你到场发现,朋友满面笑容的让你先付钱,那这顿饭还能愉快地吃下去吗?能吗?不能!合同就像这份约定,约好什么,必须做到。
除了确保条款履行外,另一个目标是防止合同纠纷的发生。
俗话说“没有规矩不成方圆”,你不设定清楚的规则,那可就容易出问题了。
合同就是为了在发生问题时,能有一个明确的依据,可以让双方站得住脚。
所以,合同管理的一大目标就是,尽量减少那些让人头痛的纠纷。
谁都不想因为一纸合同,让自己陷入无休止的法律战中,耗时又费力,弄不好,时间也没了,钱也没了,最后大家心力交瘁。
避免纠纷的最好办法,就是在签合同之前,把所有条款都理得清清楚楚,做到心里有数,嘴巴说得明明白白。
合同管理的目标还包括了合同的合理执行和控制。
别以为签了合同就万事大吉,接下来的执行和控制可是考验你的智慧和耐性。
你得时刻关注项目进展,确保各项条款没有被忽视。
每个阶段、每个环节,你都得监控、跟踪,像一个精明的保姆,确保工程按时按质完成。
你就想想吧,如果合同签得再好,可一旦执行中有偏差,那一切都得重来。
工程合同管理课程设计范文
工程合同管理课程设计范文课程名称:工程合同管理课程目标:通过本课程的学习,使学生能够了解工程合同的基本信息,明确各方的身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任等内容,遵守中国相关的法律法规,明确各方的权力和义务,明确法律效力和可执行性。
一、双方的基本信息甲方(承包方):_______________地址:_______________联系人:_______________电话:_______________乙方(业主方):_______________地址:_______________联系人:_______________电话:_______________二、各方身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任甲、乙双方通过友好协商一致,签订本合同,甲方同意承包乙方工程项目,并按合同约定完成该工程。
甲方的权利与义务:1. 甲方应按时按质完成工程任务;2. 甲方应在规定时间内提交工程进度报告、材料验收报告等相关证明文件;3. 如乙方要求甲方在工程过程中变更施工方案,甲方应根据乙方的要求进行调整,并在规定时间内通知乙方;4. 如因甲方原因造成工程进度延迟、工程质量不达标,甲方应负责相应的违约责任;5. 甲方对工程期间发生的人员伤亡、物品损毁等事故应负责处理,并尽快向乙方报告。
乙方的权利与义务:1. 乙方应按时支付工程款;2. 在工程实施过程中,乙方应对工程质量、工期等进行监督和检查,如发现问题应及时反馈至甲方;3. 乙方应按时提供所需的土地、工程设备和工程材料等;4. 如因乙方原因导致工程进度延迟、工程质量不达标,乙方应负责相应的违约责任。
工程款的支付方式:1. 工程款的支付方式为一次性支付全额;2. 工程款的结算标准为合同款项的总额;3. 工程款的支付时间为工程竣工合格之日起10个工作日内。
三、需遵守中国的相关法律法规本合同的签订、履行和解除应遵守中华人民共和国相关的法律法规,若发生争议,双方应友好协商解决。
工程合同管理课程设计总结
工程合同管理课程设计总结工程合同管理课程的设计旨在通过系统的理论学习和实践操作,使学生掌握工程合同的基本知识、法律法规、风险控制以及争议解决等方面的专业技能。
以下是对该课程设计的具体总结。
课程内容的设置应当全面覆盖工程合同管理的各个方面。
这包括民法典的基本原理、工程合同的特点、合同的订立与履行、变更与解除、违约责任以及合同争议的解决等。
通过对这些内容的学习,学生能够对工程合同管理有一个整体的认识。
课程应当注重理论与实践的结合。
除了传统的课堂讲授之外,还应该安排案例分析、模拟谈判、合同审查和编写等实践活动。
这些活动能够帮助学生将理论知识应用到实际情境中,提高解决实际问题的能力。
再次,课程应当强调法律法规的学习。
工程合同管理离不开对相关法律法规的深入理解,因此,课程中应当包含建设工程法规、民法典、仲裁法等相关法律知识的学习。
了解当前法律法规的最新动态,对于预防法律风险、处理合同争议具有重要意义。
风险管理是工程合同管理中的一个重要环节。
课程设计中应当包含风险识别、评估、应对策略等内容,教会学生如何在合同签订前后进行有效的风险控制和应对。
这不仅有助于减少项目损失,也是提升项目管理水平的体现。
课程还应当关注国际视野的培养。
随着全球化的发展,跨国工程项目越来越多,这就要求合同管理人员具备一定的国际视野和跨文化沟通能力。
因此,课程中可以引入国际工程合同的案例,让学生了解不同国家的合同管理实践和法律环境。
工程合同管理课程的设计应当注重理论与实践的结合,全面覆盖合同管理的各个环节,同时强调法律法规的学习,培养学生的风险管理能力,并拓宽国际视野。
通过这样的课程设计,学生将能够更好地适应工程项目的实际需求,为未来的职业生涯打下坚实的基础。
工程合同管理课程设计
工程合同管理课程设计一、引言工程合同管理是现代工程建设中不可或缺的一个环节。
它涉及到合同的签订、履行、变更和终止等多个方面,对于保障工程建设质量、安全和进度具有重要作用。
本文将介绍工程合同管理的基本概念、流程和注意事项,并结合实际案例进行分析。
二、工程合同管理的基本概念1. 工程合同的定义工程合同是指在建设工程活动中,由建设单位与承包商之间签订的一种协议,规定了双方在建设过程中各自应承担的责任和义务,以及完成工程所需的时间和成本等方面的要求。
2. 工程合同管理的定义工程合同管理是指在整个建设过程中,对于签订、履行、变更和终止等多个环节进行有效监督和控制,以确保双方各自权益得到保障,并最终实现项目预期目标。
三、工程合同管理流程1. 合同签订阶段在这个阶段,主要任务是确定项目范围、编制招标文件并发布公告、评标及确定中标人,并最终与中标人签订正式的工程合同。
2. 合同履行阶段在这个阶段,主要任务是对合同条款进行解释和执行,包括工程进度、质量、安全、成本等方面的要求。
同时,还需要及时处理合同变更和索赔等事项。
3. 合同变更阶段在这个阶段,主要任务是对于合同中出现的问题进行调整和修改,以满足实际情况的需要。
同时,还需要注意变更后对于原有工程计划、预算和进度等方面的影响。
4. 合同终止阶段在这个阶段,主要任务是按照合同约定或法律规定进行终止,并处理好双方已经产生的权益关系。
同时,还需要进行相关记录和报告,并对于相应责任进行追究。
四、工程合同管理注意事项1. 确定项目范围在签订工程合同时,必须明确项目范围,并编制详细的技术规格书和设计文件。
只有明确了项目范围才能有效控制成本和进度,并最终实现预期目标。
2. 注意风险管理在签订工程合同时,必须考虑到各种风险因素,并采取相应措施进行管理。
合同中应该明确安全、环保和质量等方面的要求,并制定相应的监督措施。
3. 注意合同变更管理在工程建设过程中,难免会出现各种问题,需要对于工程合同进行相应调整。
工程招投标与合同管理课程设计
工程招投标与合同管理课程设计一、概述工程招投标与合同管理是工程管理专业中非常重要的课程之一,旨在培养学生对工程项目的招投标流程和合同管理流程有深入的了解与掌握。
本课程设计旨在帮助学生通过理论学习和实践操作,掌握相关知识和技能,为将来从事相关工作打下坚实的基础。
二、课程目标1. 了解工程招投标的基本概念和流程,掌握各种招标方式和常见标书的编写要求;2. 理解合同管理的重要性,学习合同的签订、执行和变更等相关知识;3. 掌握合同管理中的风险防范措施,培养学生的风险管理意识;4. 通过案例分析和实践操作,提升学生的问题解决能力和实际操作技巧。
三、课程安排1. 工程招投标基础知识- 工程招标的定义和分类- 招标文件的编制和评标方法- 电子招标的特点和应用2. 合同管理基础知识- 合同的基本要素和类型- 合同的签订程序和方式- 合同履行中的常见问题与解决方法3. 风险管理与合同变更- 风险管理的基本概念- 合同变更的程序和操作- 风险防范与应对措施4. 案例分析与实践操作- 分析实际工程项目中的招标和合同管理问题- 模拟招投标流程和合同签订过程- 基于真实案例进行角色扮演和讨论四、考核方式1. 平时表现(30%)- 出勤情况- 课堂表现- 作业完成情况2. 期中测试(20%)- 理论知识考核3. 课程设计报告(30%)- 以真实工程项目为背景,完成招投标和合同管理相关任务4. 期末考试(20%)- 综合应用能力测试五、教材与参考资料1. 主教材:《工程招投标与合同管理实务》2. 辅助教材:《建筑工程招标投标与合同管理》、《工程合同管理实务》3. 参考资料:相关法律法规、最新招标文件范本、合同样本等六、总结与展望通过工程招投标与合同管理课程设计,学生将全面了解工程项目管理中招投标和合同管理的重要性及流程,掌握相关操作技能和风险管理能力,为未来从事相关工作做好准备。
希望本课程设计能够帮助学生在实践中不断提高,成为优秀的工程管理人才。
工程招投标与合同管理课程设计
工程招投标与合同管理课程设计一、课程设计目的和背景工程招投标与合同管理是工程项目管理中的重要环节,是实施工程项目的关键性工作之一。
本课程设计旨在帮助学生全面了解工程招投标与合同管理的基本概念、原则和方法,掌握工程招投标环节的规划与实施以及合同管理的核心流程和要点。
本课程设计将通过理论学习和实践案例分析相结合的方式,使学生在课程学习中不仅能够掌握工程招投标与合同管理的基本知识,还能够熟悉实际操作方法,提高应用能力。
通过本课程的学习,学生将能够在工程项目中合理规划招投标和合同管理流程,准确把握关键环节,从而提高工程项目的管理水平和效率。
二、课程设计内容和任务1. 工程招投标基础知识•工程招投标概述•招标方式和招标范围•招标文件的编制和发布•投标准备和投标文件的编制2. 工程招投标实施流程•招标公告和投标邀请书的发布•投标文件的递交和开标•投标评标和结果公告•中标通知书和合同签订3. 合同管理基础知识•合同管理概述•合同要素和合同类型•合同的签订和履行•合同变更和索赔管理4. 合同管理实施流程•合同履行过程的管理•合同变更和索赔处理•合同验收和结算•合同的保存与归档三、课程设计方法和要求本课程设计采用教师讲授与学生参与相结合的教学方法。
教师将通过讲解相关理论知识和案例分析,引导学生理解和掌握工程招投标与合同管理的基本原则、流程和要点。
同时,鼓励学生积极参与讨论、合作实践和独立思考,培养学生的分析和解决实际问题的能力。
课程设计要求学生参与实际案例的分析和解决方案的制定,提高学生的综合运用能力。
学生需要完成一份关于工程招投标与合同管理的实践报告,对一个真实工程项目的招投标过程和合同管理情况进行分析和总结,提出改进意见和建议。
四、考核与评价本课程的考核方式既包括课堂测试,也包括实践报告的撰写和展示。
在课堂测试中,学生需要回答与招投标与合同管理相关的理论问题,以检验对基本知识的理解掌握。
在实践报告中,学生需要对一个真实工程项目的招投标与合同管理情况进行详细分析,提出自己的见解和建议,并进行课堂展示。
工程项目合同管理课程设计
工程项目合同管理课程设计一、课程目标1. 理论与实践相结合:通过本课程的学习,学生不仅能够掌握合同管理的基本理论知识,还能够了解并应用实际工作中的合同管理技巧。
2. 提高风险意识:培养学生识别和管理合同中潜在风险的能力,减少因合同问题导致的争议和损失。
3. 增强沟通协调能力:通过案例分析和角色扮演等方式,提升学生在合同谈判和执行过程中的沟通与协调技能。
4. 培养法律素养:让学生了解与工程项目相关的法律法规,提高依法管理和解决合同问题的能力。
二、课程内容1. 合同基础知识- 合同的定义、性质及其在工程项目中的作用。
- 不同类型的工程项目合同及其特点(如固定价合同、成本加酬金合同等)。
2. 合同的订立- 合同的要约与承诺。
- 合同的主要条款:范围、价格、时间、质量、变更、违约责任等。
- 如何避免合同陷阱:常见陷阱分析及防范策略。
3. 合同的执行与管理- 合同执行过程中的管理流程。
- 如何处理合同变更和索赔。
- 进度控制与成本控制在合同管理中的应用。
- 风险管理:识别、评估和应对合同风险的方法。
4. 合同纠纷的解决- 常见的合同纠纷类型及其原因。
- 协商、调解、仲裁和诉讼等纠纷解决方式的介绍和比较。
- 如何制定有效的争议解决条款。
三、教学方法1. 案例教学:选取典型的工程项目合同案例进行分析,让学生在实践中学习合同管理的知识和技能。
2. 模拟演练:通过角色扮演等互动式教学方法,模拟合同谈判和解决争议的过程,提高学生的实战能力。
3. 专题讲座:邀请具有丰富经验的行业专家就特定主题进行讲解,拓宽学生的视野。
4. 小组讨论:鼓励学生分组讨论特定的合同管理问题,促进相互学习和思维的碰撞。
四、评估方式1. 平时成绩(30%):包括课堂参与度、作业和小测验等。
2. 小组项目(30%):以小组为单位完成一个合同管理的实际案例分析或模拟演练,提交项目报告并进行展示。
3. 期末考试(40%):包括客观题和主观题,测试学生对课程知识的掌握程度和应用能力。
工程管理合同课程设计
工程管理合同课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解工程管理合同的基本概念、种类和作用;2. 学生能够掌握工程管理合同的主要内容、结构和签订流程;3. 学生能够了解工程管理合同在工程项目中的重要性及其对项目质量、进度和投资的影响。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析工程案例,识别工程管理合同的关键条款;2. 学生能够根据工程实际情况,制定简单的工程管理合同;3. 学生能够通过小组合作,就工程管理合同中的问题进行有效沟通和协商。
情感态度价值观目标:1. 培养学生严谨、负责任的工程管理态度,强调合同在工程项目中的法律效力;2. 培养学生团队协作精神,学会在工程管理过程中与他人合作;3. 增强学生的法律意识,使其认识到遵守合同的重要性,遵循诚实守信的原则。
课程性质:本课程为工程专业高年级学生提供实际操作层面的工程管理知识,侧重于工程管理合同的签订与执行。
学生特点:高年级学生已具备一定的基础知识和实践能力,具有较强的逻辑思维和分析能力。
教学要求:结合实际案例,引导学生运用所学知识,提高解决实际问题的能力。
通过小组讨论、模拟签约等形式,培养学生的沟通协调能力和法律意识。
将课程目标分解为具体学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 工程管理合同基本概念- 合同的定义、种类及作用- 工程管理合同的特点和适用范围2. 工程管理合同的主要内容与结构- 合同主体、标的和价款- 工程范围、质量、进度和投资- 违约责任、争议解决和合同解除3. 工程管理合同的签订与执行- 签订流程、关键条款分析- 合同变更、补充协议和终止- 合同履行中的风险防范与控制4. 工程管理合同案例分析与模拟签约- 分析实际工程案例,识别合同关键问题- 小组合作,模拟签订工程管理合同- 针对案例中的问题,提出解决方案和改进措施5. 教学内容的安排与进度- 第1周:工程管理合同基本概念、种类和作用- 第2周:工程管理合同主要内容与结构- 第3周:工程管理合同签订与执行- 第4周:工程管理合同案例分析与模拟签约教材章节关联:本教学内容与教材第6章“工程合同管理”相关,包括6.1节工程合同概述、6.2节工程合同的主要内容、6.3节工程合同的签订与执行以及6.4节工程合同案例分析。
2023建设工程管理专业《工程招投标与标准合同管理》课程标准
建设工程管理专业《工程招投标与合同管理》课程标准1. 课程简介《工程招投标与合同管理》是建设工程管理专业的一门重要课程。
本课程旨在培养学生在建设工程领域中的招投标和合同管理能力,使其具备独立进行工程招投标和合同管理的能力,为将来从事工程管理工作打下坚实基础。
本课程内容包括工程招投标和合同管理的基本原理、方法和流程,以及相关的法律法规和政策,从而使学生能够全面了解工程招投标和合同管理的要点,掌握相关的技能和知识。
2. 课程目标本课程的主要目标是培养学生方面的能力:•理解工程招投标和合同管理的基本概念和原理;•掌握工程招投标和合同管理的方法和流程;•熟悉相关的法律法规和政策;•具备独立进行工程招投标和合同管理的能力;•培养自主学习和问题解决的能力。
3. 课程内容本课程的主要内容包括几个方面:3.1 工程招投标概论•工程招投标的概念和作用•工程招投标的基本原则•工程招投标的法律法规和政策3.2 工程招投标的程序和流程•招标文件的编制和发布•投标文件的编制和提交•招标评标和中标3.3 合同管理概论•合同的概念和作用•合同的基本原则•合同的法律法规和政策3.4 合同管理的方法和流程•合同管理的基本程序•合同履行和验收•合同变更和索赔3.5 工程招投标和合同管理的案例分析•分析实际工程项目的招投标和合同管理案例•学习借鉴成功和失败的经验4. 评估方式本课程的评估方式包括几种形式:•平时成绩:包括课堂表现、课堂作业和小组讨论等。
•期中考试:对学生对课程基本概念和原理的理解进行测试。
•期末考试:对学生对整个课程内容的掌握情况进行综合性的考核。
5. 参考教材•《工程招投标与合同管理教程》•《建设工程合同管理实务》•《工程招投标与合同管理案例分析》6. 课程安排本课程的安排为每周三个学时,共计36学时。
具体的课程安排如下:章节内容学时第一章工程招投标概论3第二章工程招投标的程序和流程6第三章合同管理概论3第四章合同管理的方法和流程6第五章工程招投标和合同管理的案例分析6复习与考试综合复习和期末考试准备67. 授课团队本课程的授课团队由建设工程管理专业的教授、副教授和工程经理组成。
建设工程合同管理教学设计
建设工程合同管理教学设计1. 前言建设工程合同管理是建筑工程管理专业中非常重要的一门专业课程,本文将围绕建设工程合同管理教学设计进行讨论,旨在进一步提高建筑工程专业学生的学习效果。
2. 课程教学目标本课程的教学目标包括:1.熟悉建设工程合同管理的法律法规;2.掌握建设工程合同的基本要素;3.掌握建设工程合同的签订、履行、变更、解除和争议解决等过程;4.掌握建设工程合同管理的基本方法。
3. 课程教学内容本课程的教学内容包括:1.建设工程合同及其法律法规;2.建设工程合同的基本要素;3.建设工程合同的签订、履行、变更、解除和争议解决等过程;4.建设工程合同管理的基本方法。
4. 课程教学方法本课程采用以下教学方法:1.讲授法:教师通过讲授相关知识点,使学生全面掌握建设工程合同管理的基本理论和方法。
2.案例分析法:教师结合实际案例,引导学生深入了解建设工程合同管理的具体应用。
3.讨论法:教师引导学生通过小组讨论、辩论等方式进行互动探讨,促进学生思考和交流。
4.实践教学:教师组织学生进行实践操作,让学生实际运用所学理论知识解决具体问题。
5. 课程教学评估本课程的教学评估包括:1.课堂表现:主要考察学生上课时的积极性、主动性、参与度和表达能力等。
2.课程作业:要求学生完成一定量的课程作业,包括课后作业、课程设计、课程论文等。
3.期末考核:采用笔试形式进行测验,考察学生对课程所学知识掌握情况。
6. 课程教材本课程教材如下:1.《建设工程基本合同范本解析与实例分析》;2.《建设工程合同法律手册》;3.《建设工程管理》。
7. 总结建设工程合同管理是建筑工程管理专业中非常重要的一门课程,本文从课程教学目标、教学内容、教学方法、教学评估和教材等方面探讨了本课程的教学设计,旨在进一步提高学生对该课程的学习效果和掌握程度。
工程合同管理课程设计
工程合同管理课程设计一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握工程合同管理的基本概念、原则、流程和关键环节。
技能目标要求学生能够运用工程合同管理的方法和技巧,分析和解决实际工程合同管理问题。
情感态度价值观目标要求学生树立正确的工程合同管理意识,注重职业道德和诚信,提高团队合作和沟通能力。
通过本课程的学习,学生将能够理解工程合同管理的重要性,掌握相关的基本知识和方法,提高工程合同管理能力和职业素养。
同时,学生将能够运用所学的知识和技能,解决实际工程合同管理问题,提高工程项目的成功率和效益。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程合同管理的基本概念、原则、流程和关键环节。
首先,将介绍工程合同管理的基本概念和定义,使学生了解工程合同管理的重要性和作用。
然后,将讲解工程合同管理的原则和基本要求,包括公平性、合法性、诚信性等。
接着,将介绍工程合同管理的流程和关键环节,包括合同的起草、谈判、签订、履行和变更等。
最后,将结合实际案例,分析工程合同管理中的常见问题和解决方案,提高学生的实际操作能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,将采用多种教学方法进行教学。
首先,将采用讲授法,系统地传授工程合同管理的基本知识和方法。
同时,将采用讨论法,学生进行分组讨论和交流,促进学生思考和分析问题。
此外,将采用案例分析法,提供实际案例供学生分析和解决,提高学生的实际操作能力。
最后,将采用实验法,学生进行模拟实验和操作,增强学生的实践经验。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,将选择和准备适当的教学资源。
教材方面,将选择权威、实用的工程合同管理教材,提供全面、系统的知识框架。
参考书方面,将推荐一些经典的工程合同管理著作,供学生深入学习和研究。
多媒体资料方面,将制作课件、教案等教学资料,以图文并茂的形式呈现教学内容,提高学生的学习兴趣和效果。
实验设备方面,将准备相关的实验设备和工具,供学生进行模拟实验和操作,增强学生的实践能力。
建设工程合同管理课设心得
建设工程合同管理课设心得
合同管理是工程项目成功的基础。
在建设工程中,合同是规定双方权利义务的法律文件,
它明确了工程的质量、进度、成本等关键要素。
通过学习,我了解到一个完善的合同能够
有效地预防和解决工程建设过程中可能出现的各种问题,从而保障项目的顺利进行。
合同管理的专业性要求极高。
在学习过程中,我意识到合同管理不仅仅是对合同条款的理
解和执行,更涉及到对法律法规、行业标准的熟悉,以及项目管理、风险管理等多方面的
知识。
这要求合同管理人员必须具备跨学科的知识和技能,才能在复杂的工程实践中做出
正确的判断和决策。
再次,合同管理需要良好的沟通协调能力。
在实际工作中,合同的签订和执行往往涉及到
多个参与方,包括业主、承包商、设计师、监理等。
如何协调各方的利益,确保合同的顺
利执行,是合同管理工作的一大挑战。
通过课程设计的学习,我认识到有效的沟通技巧和
协调能力对于合同管理至关重要。
风险控制是合同管理不可或缺的一部分。
在建设工程中,存在着各种不可预见的风险因素,如自然灾害、市场变化等。
这些风险可能会对工程的成本、进度和质量产生重大影响。
因此,如何在合同中合理分配风险,制定有效的风险应对措施,是合同管理中的一项重要工作。
合同管理是一个动态的过程。
随着工程项目的推进,可能会出现新的技术、材料或者法规,这些都可能对合同产生影响。
因此,合同管理人员需要不断更新知识,灵活应对各种变化,确保合同的持续有效性。
工程招投标与合同管理课程设计-无删减范文
工程招投标与合同管理课程设计工程招投标与合同管理课程设计一、设计目标本课程旨在帮助学生全面了解工程招投标与合同管理的基本知识和实践操作,培养学生的招投标和合同管理能力。
二、设计内容2.1 工程招投标工程招投标是指为了完成某项工程任务,由委托方通过公开招标的方式,在符合法规和标准要求的前提下,选择最合适的承包方。
本课程将介绍工程招投标的相关知识和流程,包括:- 招标文件编制和发布- 投标准备与筹备工作- 投标文件评审与评比- 招标合同签订与履行2.2 合同管理合同管理是指在工程项目中,负责管理与合同相关的各个环节和事项,以确保合同条款的履行和项目的顺利进行。
本课程将介绍合同管理的基本原理和常见操作,包括:- 合同的签订与变更管理- 合同履行与验收管理- 合同索赔与争议解决- 合同结算与决算管理三、教学计划3.1 授课方式本课程采用理论教学与实践操作相结合的方式进行,包括教师讲授、案例分析、课堂讨论和实践操作。
3.2 教学内容及安排---- 课时 ---- 内容 --------:------:----:------:-------- 第1课时 ---- 工程招投标概述 -------- 第2课时 ---- 招标文件编制与发布 -------- 第3课时 ---- 投标准备与筹备工作 -------- 第4课时 ---- 投标文件评审与评比 -------- 第5课时 ---- 招标合同签订与履行 -------- 第6课时 ---- 合同管理概述 -------- 第7课时 ---- 合同的签订与变更管理 -------- 第8课时 ---- 合同履行与验收管理 -------- 第9课时 ---- 合同索赔与争议解决 -------- 第10课时 ---- 合同结算与决算管理 -------- 第11课时 ---- 规范化合同管理 -------- 第12课时 ---- 课程总结与实践操作 ----3.3 实践操作安排为了提高学生的实际操作能力,本课程将安排一定的实践操作环节。
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合同法律制度与建设工程合同管理课程设计任务书一、课程设计目的和意义本课程是工程管理专业一门主要专业课。
它着重讲述了与建设工程合同管理相关的合同管理法律知识、合同法律制度、合同管理的基本原理和应用方法,工程建设中主要合同的基本内容、要求以及国际通用FIDIC 土木工程施工合同条件的规定。
建设工程合同管理是工程建设发展和科学管理的重要环节,是提高工程建设社会效益和经济效益的法律保障和重要工具。
课程设计环节主要是要求学生应用合同管理的知识解决实际问题,提高动手能力。
理论联系实际更好的吸收所学的知识。
二、任务安排(一)索赔案例分析【背景材料】某建设工程项目的施工招标文件中表明该工程采用综合单价计价方式,工期为15个月。
承包单位投标所报工期为13个月。
合同总价确定为8000万元。
合同约定:实际完成工程量超过估计工程量25%以上时允许调整单价;拖延工期每天赔偿金为合同总价的千分之一,最高拖延工期赔偿限额为合同总价的10%;若能提前竣工,每提前一天的奖金按合同总价的千分之一计算。
承包单位开工前编制并经工程师认可的施工进度计划如图所示。
1 2 5 7 83 64 ABD G HEFC3 3 2 5 2 42 2施工过程中发生了一下4个事件,致使承包单位完成该项目的施工实际用了15个月:1.A、C两项工作的土方工程,工程量均为16万m3,土方工程的合同单价为16元/m3。
实际工程量与估计工程量相等。
施工按计划进行4个月后,工程师以设计变更通知发布新增土方工程N的指示。
该工作的性质和施工难度与A、C相同,工程量为32万m3。
N工作在B和C工作完成后开始施工,且为H和G的紧前工作。
工程师与承包单位依据合同约定协商后,确定的土方变更单价为14元/m3。
承包单位按计划用4个月完成。
3项土方工程均租用1台机械开挖,机械租赁费为1万元/(月·台)。
2.F工作因设计变更等待新图纸延误1个月。
3.G工作由于连续降雨累计1个月,导致实际施工三个月完成,其中0.5个月的日降雨量超过当地30年气象资料记载的最大强度。
4.H工作由于分包单位施工的工程质量不合格造成返工,实际5.5个月完成。
由于以上事件,承包单位提出以下索赔要求:(1).顺延工期6.5个月。
理由是完成N工作4个月;变更设计图纸延误1个月;连续降雨属于不利的施工条件和障碍影响1个月;监理工程师未能很好第控制分包单位的施工质量应补偿工期0.5个月。
(2).N工作的费用补偿= 16元/ m3×32万m3 = 512万元。
(3).由于第5个月后才能开始N工作的施工,要求补偿5个月的机械闲置费。
5月×1万元/(月·台)×1台= 5万元。
【问题】1.用时标网络图描述上述4个事件对工程进度的影响。
2.请对以上施工过程中发生的4个事件进行合同责任分析。
3.根据工程师认可的施工进度计划,应该给承包单位顺延的工期是多少?说明理由。
4.确定应该补偿承包单位的费用,并说明理由。
5.分析承包单位是应获得工期提前奖励还是承担拖延工期违约赔偿责任,并计算其金额。
(二)、FIDIC合同条件拓展学习FIDIC是国际咨询工程师联合会Fédération Internationale des Ingénieurs-Conseils的法文缩写,中文音译为“菲迪克”。
有人称FIDIC合同是国际承包工程的“圣经”。
可以说,FIDIC合同是集工业发达国家土木工程建筑业上百年的经验,把工程技术、法律、经济和管理科学等有机结合起来的一个合同条件。
要求:查找资料,阅读:FIDIC合同条件之一,《施工合同条件》(Conditions of Contract for Works of Construction)(红皮书);国外的施工合同管理著作;英文期刊上的论文;附件1的英文合同文本。
四者选择其一精读,并摘抄其中某一部分(1000words以上的文章)进行翻译。
注:注明文章来源,FIDIC写明摘自哪一部分;著作应标明作者,出版时间,出版社,摘自页码;期刊应标明刊名、刊号、期(卷)数及文章名、作者、页码。
翻译标准应尽可能采用专业语言。
在译文后列出10个你学习到的英文专业词汇。
(三)、尝试分析合同管理中的前沿问题通过到图书馆查阅或在网络上获得的资料尝试分析一些前沿问题。
以下按班级的学号排列给出了一些问题:1-15大型项目的质量控制体系大型工程的进度控制体系总承包企业组织结构与项目组织结构的创新合同中权力、义务与责任的划分,风险的防范体系。
16-30怎样从合同管理角度发掘总承包企业的核心竞争力?总承包企业承揽国际工程的途径和模式。
FIDIC条件下国际工程的付款方式。
PIP(project information portal项目信息门户)技术中的合同管理又怎样的新发展。
30-从人力资源角度考虑合同管理人员与项目其他管理人员的交流与协作。
项目索赔中心建立的必要性和可行性索赔事件发生后的处理需要各职能部门的配合,怎样建立协调机制。
能否将国际上工程师为主项目管理模式引入到我国的项目监理制度中。
要求:按学号选择一个你感兴趣的问题,或不在范围内而自己另外拟定一个问题(与给出的类似),广泛的查阅资料,总结出现阶段学界对于你选定的问题已经进行的哪些研究。
注:在图书馆及其论文数据库中查阅相关论文,选出你认为对于问题的研究最为深入的期刊论文3—5篇,并注明以下内容:标题,作者,期刊名,关键词,主要内容,论证的方法,模型的选择,是否有实证研究,结论如何。
最后,根据以上内容阐述你对此问题的观点,语言精炼简洁,内容具体明确。
字数严格控制在700字。
(一)索赔案例分析0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16事件一事件二1 6 4 32 87 5 ADCG EBFH2 2 32 45 23 4 N1 6 4 32 87 5 ADCG EBF H2 232 4 5 23 4 N事件三事件四1 6 4 32 87 5 AD CG EBF H2 232 4 5 33 4 N1 合同责任分析新增土方工程N 是监理工程师下达的指令,不属于承包单位的责任。
因设计变更等待的新图纸,使F 工作延误了1个月,属于建设单位责任。
联系降雨量累计1个月,使G 工作延期了1个月。
其中有0.5个月日降雨量超过了当地30年气象资料记载的最大限度,属于不可抗力;另有0.5个月的降雨属于有经验的承包单位应能够预期的风险,该风险应由承包单位承担。
H 工作质量不合格,造成返工而延误了0.5个月,属于承包单位的责任。
2 增加N 工作后(见图),网络进度计划中的关键工作变为A 、B 、N 、H ,实际工期为2+3+4+5.5=14.5(个月),比承包单位在投标书中承诺的合同工期13个月延长了1.5个月。
其中H 工作延误0.5个月属于承包单位的责任,不予顺延。
因此,合同工期应顺延1个月。
另外,虽然F 和G 工作的实际工期分别比计划工期延长了1个月和0.5个月,且属于非承包单位的责任可以延期,但由于他们均不是关键工作,因而其延期对总工期不产生影响。
3 机械闲置费不予补偿。
工程量清单计划土方工程量为16+16=32X104m ³,新增土方工程量为32X104m ³,显然新增土方工程量已超过了估计工程量的25%,应调整单价。
按原单价(16元/m ³)计算的新增工程量为32X25%=8X104m ³,其余新增土方工程量(24X104m ³)应按调整后的单价(14元/m ³)计算,因此补偿土方工程款为: 8X104m ³X16元/m ³+(32-8)X104m ³X14元/m ³=464万元应补偿承包单位的总费用为464万元。
1 6 4 32 87 5 AD CG EBFH2 2 32 45.5 33 4 N4 承包单位应承担超过合同工期的违约责任。
拖延工期赔偿费为:8000万元X0.001/天X30天=240万元,小于最高赔偿限额,最高赔偿限额=8000万元X0.1 =800万(二)、FIDIC合同条件拓展学习17.3E mployer’s RisksThe risks referred to in Sub-Clause 17.4 below, insofar as they directly affect the execution of the Works in the Country, are:(a) war, hostilities (whether war be declared or not), invasion, act of foreign enemies,(b) rebellion, terrorism, sabotage by persons other than the Contractor’s Personnel, revolution, insurrection, military or usurped power, or civil war, within the Country,(c) riot, commotion or disorder within the Country by persons other than the Contractor’s Personnel,(d) munitions of war, explosive materials, ionising radiation or contamination by radio-activity, within the Country, except as may be attributable to the Contractor’s use of such munitions, explosives, radiation or radio-activity,(e) pressure waves caused by aircraft or other aerial devices travelling at sonic or supersonic speeds,(f) use or occupation by the Employer of any part of the Permanent Works, exceptas may be specified in the Contract,(g) design of any part of the Works by the Employer’s Personnel or by others for whom the Employer is responsible, and(h) any operation of the forces of nature which is Unforeseeable or against whichan experienced contractor could not reasonably have been expected to havetaken adequate preventative precautions.17.4Consequences of Employer’s RisksIf and to the extent that any of the risks listed in Sub-Clause 17.3 above results in lossor damage to the Works, Goods or Co ntractor’s Documents, the Contractor shall promptly give notice to the Engineer and shall rectify this loss or damage to the extentrequired by the Engineer.If the Contractor suffers delay and/or incurs Cost from rectifying this loss or damage, the Contractor shall give a further notice to the Engineer and shall be entitled subject to Sub-Clause 20.1 [Contractor’s Claims] to:(a) an extension of time for any such delay, if completion is or will be delayed,under Sub-Clause 8.4 [Extension of Time for Completion], and(b) payment of any such Cost, which shall be included in the Contract Price. In the case of sub-paragraphs (f) and (g) of Sub-Clause 17.3 [Employer’s Risks ], Costplus profit shall be payable.After receiving this further notice, the Engineer shall proceed in accordance with Sub-Clause 3.5 [Determinations] to agree or determine these matters.中文翻译:雇主的风险与下述第17.4款有关的风险如下:(a)战争、敌对行动(不论宣战与否)、入侵、外敌行动,(b)工程所在国内的叛乱、恐怖活动、革命、暴动、军事政变或篡夺政权,或内战,(c)暴乱、骚乱或混乱,完全局限于承包商的人员以及承包商和分包商的其他雇用人员中间的事件除外,(d)工程所在国的军火、爆炸性物质、离子辐射或放射性污染,由于承包商使用此类军火、爆炸性物质、辐射或放射性活动的情况除外,(e)以音速或超音速飞行的飞机或其他飞行装置产生的压力波,(f)雇主使用或占用永久工程的任何部分,合同中另有规定的除外,(g)因工程任何部分设计不当而造成的,而此类设计是由雇主的人员提供的,或由雇主所负责的其他人员提供的,以及(h)一个有经验的承包商不可预见且无法合理防范的自然力的作用。