四级语法知识点总结(上)
大学英语四级考试的考点有哪些知识点汇总
英语四级考试的考点有哪些一、语法部分考查重点1 、虚拟语气的考点为：would rather＋that从句＋一般过去时；It is vital／necessary／important／urgent ／imperative ／desirable ／advisable ／natural ／essential ＋that ＋（ should ）动词原形；proposal ／suggestion ＋that ＋动词原形；It is time／about time／high time＋that＋一般过去时；lest ＋that ＋should ＋动词原形；if only＋that＋would＋动词原形。
2 、状语从句的考点为：非if 引导的条件状语从句，此类句子多用at times ，provided ，so long as ，in case ，once 等来替代if ；由 even if ／so，now that ，for all 等引导的让步状语从句；just ／hardly...when引导的时间状语从句；more than ，as...as，not so much as，the same as，as much as等引导的比较状语从句。
3 、独立主格结构：多以逻辑主语＋分词的形式出现。
4 、情态动词：多与完成时形式连用。
5、定语从句：重点考查介词＋关系代词（which）和 as 作为关系代词。
二、词汇部分考查重点1、动词、名词与介词的搭配如： popular ／patient ＋with ；yield ／s olution ／adapt ／transfer ／access ＋to ；accuse／require ＋of ；charge ＋for ；under ＋discussion等等。
2、习惯用法如： confess to ／set about ／be used to ＋doing ；be supposed to ／have／make sb．＋ do 等。
英语四级的常见语法知识点梳理与总结
英语四级的常见语法知识点梳理与总结英语四级考试是大学英语等级考试中的一项重要考试，对于大多数英语学习者来说，语法是最为基础也是最容易出错的部分。
因此，在备考四级考试时，需要对常见的语法知识点进行梳理和总结，以便更好地掌握和运用。
一、动词时态和语态1. 一般现在时：表示经常性的、普遍性的行为或状态。
例如：I go to school every day.2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：She is reading a book now.3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。
例如：They visited the museum yesterday.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：He was studying when I called him.5. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
例如：I have finished my homework.6. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作。
例如：She had already left when I arrived.7. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。
例如：We will have a meeting tomorrow.二、句子成分和句型1. 主语：句子的主要动作执行者或主体。
例如：The dog is barking.2. 谓语：句子的核心动作或状态。
例如：She sings very well.3. 宾语：动作的承受者或接受者。
例如：I bought a new book.4. 表语：用来说明主语的状态、特征或性质。
例如：She is beautiful.5. 定语：修饰名词或代词的词语。
例如：The red car is mine.6. 状语：修饰动词、形容词或副词的词语。
例如：He runs fast.三、从句和连接词1. 名词性从句：可以在句子中充当主语、宾语、表语等成分。
四级语法知识点总结(上)
四级语法知识点总结一：时态：所谓的"时态"，就是时间+状态。
谓语动词的时态见下表：1．主动形式2．被动形式❖CET-4 常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进行时。
❖时间状语从句当中的时态：一般过去时所有的过去用一般现在时表示现在和将来现在完成时现在完成和将来完成二：非谓语动词1．不定式：一）不定式的常考形式：1)一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others.被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.语法功能：表示与谓语动词同步发生2)完成形式：He pretended not to have seen me.被动形式：The book is said to have been translated into many languages.语法功能：表示发生在谓语动词之前二）不定式常考的考点：1）不定式做定语----将要发生2）不定式做状语----目的3）不定式充当名词功能---To see is to believe.三)不定式的省略感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性；+ doing表示动作的连续性，进行性I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。
(强调"我看见了"这个事实)I saw him working in the garden yesterday.昨天我见他正在花园里干活。
（强调"我见他正干活"这个动作）❖感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable.使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原toI ‘d like to have John do it.I have my package weighed.Paul doesn’t have to be made to learn.help help sb do help sb to do help do help to do四)有些动词后只跟不定式如：want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan， offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to doforce sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to dobe ambitious to do. begin to do . start to do五) 有的时候to后面要接-ing形式accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to.2. 动名词：具有动作性特征的名词1)是名词 seeing is believing2)具有动词性特征可以带宾语 starving troops is necessary.一)动名词的形式:一般形式：I don't like you smoking.完成形式：I regret not having taken your advice.被动形式：This question is far from being settled.二) 动名词常考的点1)动名词做主语谓语动词为单数2)在动名词和不定式中,做为介词的宾语是动名词3)动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语.I would appreciate_______ back this afternoon．A．you to call B．you call C．you calling D．you're calling（Key：C your calling 也对）I regret not having taken your advice.4)有些词后只能接动名词admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can't help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...另外还有一些接-ing形式的常用说法：it's no good; it's no/little/hardly any/ use; it's not/hardly/scarcely use; it's worthwhile; spend money/time; there's no; there's no point in; there's nothing worse than; what's the use/point...5)有些词后加不定式和动名词均可remember, forget, try, stop, go on, cease, mean后面用不定式和-ing形式，意义截然不容。
大学英语四级语法词汇基础知识
大学英语四级语法词汇基础知识大学英语四级语法词汇基础知识知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
以下是店铺为大家搜索整理的大学英语四级语法词汇基础知识，希望能给大家带来帮助!学习笔记：第一部分：分类句中性词，突破相关语法一、分类局中词性，突破相关语法动词部分1、谓语动词1)关于时态A、一般现在时代替一般将来时B、在时间、条件或让步状语从句中：C、在下列句型中常用一般现在时：D、现在完成时E、英语中通常有四类动词不宜用进行式F、一般过去时和现在完成时的区别G、前后时态的呼应H、过去完成时今天背诵内容：◆21. Eliminating problems by transferring the blame to others is often called scape-goating.21.用怪罪别人的`办法来解决问题通常被称为寻找替罪羊。
◆22. The chief foods eaten in any country depend largely on what grows best in its climate and soil.22.一个国家的主要食物是什么，大体取决于什么作物在其天气和土壤条件下生长得最好。
◆23. Over a very large number of trials, the probability of an event’s occurring is equal to the probability that it will not occur.23.在大量的实验中，某一事件发生的几率等于它不发生的几率。
◆24. Most substance contract when they freeze so that the density of a substance’s solid is higher than the density of its liquid.24.大多数物质遇冷收缩，所以他们的密度在固态时高于液态。
英语四级语法总结
英语四级语法总结英语四级语法总结英语四级语法是英语四级考试中的重要一部分，掌握好语法知识对于提高阅读、写作以及听力的能力都有很大的帮助。
下面是英语四级语法的总结，希望对大家备考四级有所帮助。
一、时态1. 一般现在时用于表达经常性、习惯性的动作、状态或客观事实。
结构：主语 + 动词原形 (+其他)例如：She often goes jogging in the morning.她经常在早上慢跑。
Water boils at 100 degrees Celsius.水在100摄氏度时沸腾。
2. 现在进行时用于表示现阶段正在进行的动作。
结构：主语 + be动词(am/is/are) + 现在分词 (+其他)例如：I am studying for the exam.我正在为考试而学习。
3. 一般过去时用于表示已经发生过的动作或状态。
结构：主语 + 动词过去式 (+其他)例如：She traveled to Japan last year.她去年去了日本。
4. 过去进行时用于表示过去某个时间里正在进行的动作。
结构：主语 + was/were + 现在分词 (+其他)例如：They were watching a movie at 8 p.m. yesterday.昨天晚上8点他们正在看电影。
5. 一般将来时用于表示将来发生的动作或状态。
结构：主语 + will/shall + 动词原形 (+其他)例如：We will go on a trip next month.我们下个月将去旅行。
6. 将来进行时用于表示将来某个时间段里正在进行的动作。
结构：主语 + will be + 现在分词 (+其他)例如：He will be sleeping at midnight.他将在午夜时睡觉。
7. 现在完成时用于表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
结构：主语 + have/has + 过去分词 (+其他)例如：I have finished my homework.我已经完成作业。
四年级上册英语语法总结
四年级上册英语语法总结四种时态的重点掌握内容一、一般现在时：主体构成：主语sh/ch/s/x 尾 +es，辅音字母 +Y 尾把+be+名词 / 形容词主语 +动词动词变化：一般词尾Y 变 i+es，辅音字母 +o 结 +es.+S，标志词：usually, often, sometimes ,always, every morning/night/evening/day/week，二、现在进行时：主体构成：主语+be+动词 ing 标志性词语：look now listen ing形式变化：①直接+ing ②去掉 e+ing③双写最后一个字母+ing get sit shop swim run三、一般过去时态表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。
谓语动词要用一般过去式。
经常与 yesterday（昨天） , last week （上周） , last month （上个月） , last year（去年）two months ago （两个月前） , the day before yesterday （前天）， in 1990 (在 1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如： pull-pulled, cook-cooked 2 ．结尾是 e 加 d，如： taste-tasted 3．末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加 -ed，如：stop-stopped 4 ．以“辅音字母 +y”结尾的，变 y 为 i ，再加 -ed，如：study-studied 5 ．不规则动词过去式：am,is-was， are-were ， do-did ， see-saw， say-said， give-gaveget-got， go-went ， come-ca me，have-had，eat-ate，take-took ，run-ran ，sing-sang，put-put ，make-made ，read-read， write-wrote ， draw-drew ， drink-drank ， swim-swam， sit-sat四、一般将来时：主体构成： 1、主语 +be+going+动词原形2、 will+ 动词原型标志性词语：tomorrow , tomorrow morning / afternoon, this morning/afternoon, next year /month, fromnow on (从现在开始 )， in an hour ( 一小时后 )1）肯定句：主语+be going to + 动词原形 +其他。
四年级上册英语语法宝典
四年级上册英语语法宝典英语语法作为英语学习的基础，对于学生来说非常重要。
掌握了语法规则，学生在英语学习中会更加得心应手。
本文将为大家介绍四年级上册英语语法的重点内容，帮助学生全面提升英语语法水平。
1. 名词名词是英语语法中的基本词类之一，它用来表示人、事物、地方、动物等。
在四年级上册英语中，名词的单复数形式和所有格的用法是重点。
例如，"book"这个名词，在单数形式下为"book"，在复数形式下为"books"，而所有格则是在名词后面加上"'s"，如"the book's cover"。
2. 代词代词也是英语语法中的重要组成部分。
它们用来代替名词，避免重复使用。
在四年级上册英语中，人称代词、物主代词和指示代词是重点。
例如，"I"是第一人称代词，用来代替说话人自己；"my"是物主代词，表示所有关系；"this"是指示代词，用来指示靠近说话人的人或物。
3. 动词动词在句子中起到谓语的作用，用来表示动作、状态或存在。
在四年级上册英语中，动词的时态和进行时态是重点内容。
例如，一般现在时的动词形式和用法："I play football every day."；现在进行时的动词形式和用法："She is studying English now."4. 形容词和副词形容词用来描述名词的性质或特征，而副词则用来修饰动词、形容词或其他副词。
在四年级上册英语中，形容词和副词的比较级和最高级是重点。
例如，形容词的比较级和最高级形式："big - bigger - biggest"；副词的比较级和最高级形式："quickly - more quickly - most quickly"。
大学英语4级语法笔记
大学英语4级语法笔记
1. 主谓一致
- 主语和谓语在人称和数上保持一致。
- 当主语是单数第三人称时，谓语动词要加s。
- 当主语是复数时，谓语动词不加s。
2. 动词时态
- 一般现在时：表示经常性或惯性的动作。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。
- 过去进行时：表示过去某一段时间内正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影
响或结果。
- 过去完成时：表示过去某个时间发生的动作对过去的另一个
时间或动作造成的影响或结果。
3. 形容词和副词的比较级和最高级
- 比较级：注意形容词和副词在比较级前面要加上more或less。
- 最高级：注意形容词和副词在最高级前面要加上the most或the least。
4. 名词所有格
- 表示属于关系时，在名词后面加's。
- 表示复数名词所有格时，在名词后面加'。
5. 祈使句和感叹句
- 祈使句表示命令、请求或建议，一般用动词原形。
- 感叹句表示惊讶、赞叹等情感，常以What、How等引导。
6. 介词的用法
- 介词用于表示位置、时间、方式等关系。
- 常用的介词有in、on、at、under、over等。
以上是大学英语4级语法的一些基础知识点，请在学习和写作时注意运用。
四年级上册英语语法点滴-外研版
四年级上册英语语法点滴-外研版第一章：名词1.1 名词的分类- 专有名词：表示人、地点、事物等的专有名称，如：Beijing, China, Sun Yat-sen University等。
- 普通名词：表示一类事物，如：book, pen, student等。
1.2 名词的数- 单数名词：以一个单词表示，如：cat, dog, desk等。
- 复数名词：以两个单词表示，如：cats, dogs, desks等。
1.3 名词的所有格- 单数名词的所有格：在单词末尾加上's，如：John's book。
- 复数名词的所有格：在单词末尾加上's，如：the students' books。
第二章：代词2.1 代词的分类- 人称代词：表示人，如：I, you, he, she, it, we, they等。
- 物主代词：表示所有关系，如：my, your, his, her, its, our, their 等。
- 反身代词：表示动作的反射，如：myself, yourself, himself等。
2.2 代词的数和格- 单数代词：与单数名词一致，如：he, she, it等。
- 复数代词：与复数名词一致，如：they等。
第三章：形容词和副词3.1 形容词- 形容词用来描述名词，如：big, small, tall, short等。
- 形容词的位置：位于名词之前或之后，如：a big house, the house is big。
3.2 副词- 副词用来描述动词、形容词或其他副词，如：quickly, slowly, loudly等。
- 副词的位置：位于动词、形容词或其他副词之前，如：She sings beautifully.第四章：动词4.1 动词的分类- 行为动词：表示动作，如：eat, drink, read等。
- 状态动词：表示状态，如：be, have, do等。
四年级上册英语,重点英语语法总结
一、be动词的用法 am is are
1.第一人称单数l配合am来用，句型为“I am+….”
例句：I'm from Australia.我来自澳大利亚。
2.第二人称You配合are来用，句型为“You are+….”
例句：You are so kind.你真的很和蔼。
3.第三人称單数配合is来用，句型为"She/He/It is +.…."
例句：She is a student.她是一个学生。
4.人称复数配合are来用，句型为“We/You/They are+.…”例句：We are in Class
5.我们来自5班。
二、疑问句汇总
问东西-what什么
问原因-why为什么
问选择-which哪一个
问意见-what about怎么样问情况-how怎么样
问年龄-how old多大
问数量-how many多少
问价钱-how much多少钱问路程-how far多远问谁-who谁
问谁的-whose谁的
问地点-where在哪里
问目的-what for为何目的问颜色-what color什么颜色问时间-when什么时候
问时间-what time什么时间问日期-what date什么日期问星期-what day星期几。
2023上半年英语四级必备语法知识点(10篇)
2023上半年英语四级必备语法知识点(1)非谓语动词与独立主格：短语，句子(或者句子，短语)当短语部分有独立主语，并且该主语不同于句子主语，这时短语结构称为独立主格。
(它最明显的特点是短语部分有独立的主语)。
独立主格的结构1：名词(代词)+ 分词[现在分词、过去分词]现在分词表示主动的，正在进行的行为;过去分词表示被动的，已经完成的行为。
作题时要通过判断动作与名词(代词)之间的关系来确定是使用现在分词还是过去分词。
当动作由名词(代词)发出时使用现在分词，而名词(代词)是受动者时则用过去分词。
1. Silver is the best conductor of electricity，copper _B_ it closely.A followedB followingC to followD being followed2. All things _A_，the planned trip will have to be called off.A consideredB be consideredC consideringD having consideredcall off 取消; cancel vt. 取消; 四级中的考点就是现在分词和过去分词的区别。
独立主格的结构2：with + 名词(代词)+ 分词[句子当中作状语]3. After the Arab states won independence，great emphasis was laid on expanding education，with girls as well as boys _C_ to go to school.A to be encouragedB been encouragedC being encouragedD be encouragedas well as 和(相当于and); be encouraged不会考。
大学英语四级考试语法知识详解(1)
大学英语四级考试语法知识详解(1)导读：本文大学英语四级考试语法知识详解(1)，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
英语冠词冠词分不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种，一般无句子重音。
1)不定冠词a，ana) a和an均用在单数名词之前，表示某一类人或事物中的"一个"，相当于汉语的"一"，但不强调数目观念。
b) a用在辅音之前，an用在元音之前。
如：a notebook一个笔记本，a cigarette 一支香烟，an old man一位老人，an English class一堂英语课。
字母u读作[ju:]时，由于第一个音[j]是辅音，故前面用a，不用an。
如：a useful book一本有用的书，a university一所大学。
字母h如不发音，第一个音又是元音，前面用an而不用a，如an hour [?n'au?]一小时，an honest [?n' nist] person一个诚实的人。
c) a和an在句中分别弱读作[E]和[En]。
2)定冠词thea)表示某一类人或事物中的"某一个"或"某一些"，相当于汉语的"这"或"那"。
b)不论单数名词或复数名词，也不论可数名词或不可数名词，前面都可以用the。
c)在元音前读[Ti]，辅音前读[TE]。
如the evening [Ti5:vniN] (傍晚)，the car [TEkB:] (汽车);在元音字母u发[ju:]和半元音字母。
y发[j]时，仍读[?TE]。
如theunit [TE5ju:nit] (单位)，the yard [TEjB:d] (院子)。
英语中不定冠词a (an)的用法1)指一个人、动物或一件事物属于某一类。
如：Xiao Xu's father is a miner.小徐的父亲是矿工。
四年级上册英语语法知识点总结
四年级上册英语语法知识点总结一、一般现在时1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2. 时态定义：表示经常性、习惯性、反复发生的动作及行为。
3. 时间状语：everyday/week/month/year/monday/friday/morning/afternoon/even ing等频率副词。
often，usually，sometimes，always，once，twice 等常见副词。
4. 基本结构：（1）be动词；（2）行为动词（包括人称代词）5. 否定形式：am/is/are+not; don't/doesn't+动词原形6. 一般疑问句：有be动词就用be动词；没有be动词就借助do；does；把句首大写。
7. 注意：一般疑问句的语序：是“疑问词+一般疑问句”。
二、现在进行时1. 现在进行时的肯定句形式：主语+be+动词的现在分词(v-ing) 。
2. 现在进行时的否定句形式：主语+be+not+动词的现在分词(v-ing) 。
3. 现在进行时的一般疑问句及回答：Be+主语+动词的现在分词(v-ing) +其它？肯定回答: Yes，主语+be；否定回答: No，主语+be+not。
4. 现在分词的变化规则：一般情况下直接加ing（以e结尾的要去掉e再加ing）；以不发音的e结尾的去掉e再加ing；以一个元音字母和一个辅音字母结尾的二个字母组合结尾的动词，双写后面的辅音字母再加ing（辅音是“f”结尾的要去掉f再加ing）。
三、一般将来时1. 概念：表示将要发生的动作或情况。
2. 表达形式：am/is/are going to + 动词原形；will/shall +动词原形。
其中will用于任何人称，shall只用于第三人称。
3. 时间状语：this evening, tomorrow, next week，next month等，也可用其他表示将要时间的状语。
（完整word版）英语四级考试重点语法精选汇总
（完整word版）英语四级考试重点语法精选汇总⼤学英语四级语法精要⼀、动词(时态，语态，⽤法，省略，⼀致性等)（⼀）时态1、主动形式过去现在将来过去将来⼀般did do will/shall do should/would do进⾏was/were doing am/is/are doing will/shall be doing /完成had done have/has done will/shall have done should/would have done⽤于虚拟语⽓完成进⾏had been doing have/has been doing / /2、被动形式过去现在将来过去将来⼀般was/were given am/is/are given Will / shall begiven should/would be given进⾏was/were being given am/is/are being given / /完成was/were being given am/is/are being given / / 完成进⾏/ / / /· CET-4 常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进⾏时。
·时间状语从句当中的时态：⼀般过去时所有的过去⽤⼀般现在时表⽰现在和将来现在完成时现在完成和将来完成3(have/has + -ing 分词构成): 动作或状态从过去某时开始,继续到现在,可能继续下去,也可能刚刚结束.· I’ve been writing letters for an hour. I’ve bee n sitting in the garden.4、过去完成进⾏时(由had been + ing分词构成): 过去某个时刻以前⼀直在进⾏的动作· We had been waiting for her for two hours by the time she came.5、将来完成进⾏时: 将来某个时刻以前⼀直在进⾏的动作.· By next summer, he will have been working here for twenty years.6、将来完成时(由shall/will have + 过去分词构成): 将来某时会业已发⽣的事.· I shall have finished this one before lunch.They’ll have hit the year’s target by the end of October.（⼆）语态1、可以有两种被动结构的类型,例如:· He was said to be jealous of her success.It was said that he was jealous of her success.·能同时适⽤于上述两个句型的主动词通常都是表⽰“估计”，“相信”等意义的动词，常见的有：assume,believe,expect,fear,feel,know,presume,report,say,suppose,understand等。
四级语法重点总结
四级语法重点总结语法是英语学习中非常重要的一部分，掌握好语法规则可以帮助我们正确地表达和理解英语。
下面是四级英语语法的重点总结。
一、名词（Noun）名词是指人、物、地点、抽象概念等具体事物的名称。
1. 可数名词（Countable Nouns），有单复数之分，如：book（书）、books（书籍）2. 不可数名词（Uncountable Nouns），没有复数形式，如：water （水）、bread（面包）名词的用法：1. 作主语、宾语或表语2. 可以使用冠词、代词、形容词修饰3. 可以使用复数形式表示多个4. 可以用来构成所有格形式，如：Tom's book（汤姆的书）二、代词（Pronoun）代词用来代替名词，可以指代特定人或事物。
1. 人称代词（Personal Pronouns），如：I（我）、you（你）2. 物主代词（Possessive Pronouns），如：mine（我的）、yours （你的）3. 指示代词（Demonstrative Pronouns），如：this（这个）、that （那个）4. 相互代词（Reciprocal Pronouns），如：each other（彼此）5. 不定代词（Indefinite Pronouns），如：somebody（某人）、something（某物）代词的用法：1. 用来代替名词，避免重复使用2. 根据不同情景和语法需要选择适当的代词形式3. 注意主格、宾格、所有格的使用，如：He is my friend.（他是我的朋友。
）三、动词（Verb）动词是表达行为或状态的词语，它可以表示主语的动作、存在或想法。
1. 及物动词（Transitive Verbs），必须有宾语才能完成意义，如：eat（吃）2. 不及物动词（Intransitive Verbs），没有宾语，表示主语的动作或状态，如：run（跑）3. 连系动词（Linking Verbs），连接主语和表语，表示状态或特征，如：be（是）、feel（感觉）动词的时态和语态：1. 一般现在时（Simple Present Tense），表示经常性或普遍性的动作，如：I study English every day.（我每天学英语。
2023年6月大学英语四级考试语法复习指导(1)
2023年6月大学英语四级考试语法复习指导(1)一、as…as结构的几点用法说明：1.基本用法该结构的基本意思是“与……一样”，其中接形容词或副词的原级，在否定句中，第一个as也可换成so.如：He doesn't study as [so] hard as his brother. 他学习不如他弟弟努力。
2.涉及数量或程度的用法若涉及数量或程度，可用“as much+不可数名词+as”和“asmany+可数名词复数+as”。
如：He doesn‘t pay as much tax as we do / as us. 他没我们交的税款多。
There are not as many restaurants as there were. 现在餐馆没有过去多了。
3.有关词序的一点说明其间接形容词时，有时该形容词还可修饰另一名词，但这个名词应带有不定冠词(注意词序)。
如：I have as good a voice as you. 我的声音和你一样好。
4.该结构的修饰语根据情况可用(not) nearly, almost, just, nothing like, exactly, not quite, half, one-ten, twice, threetimes, 30 per cent等修饰，并且这些修饰语必须置于第一个as之前，而不能置于其后。
如：This room is twice as large as that one. 这个房间是那个房间的两个大。
You‘re not half as clever us you think you are. 你远不是自己想像的那么聪明。
It took three times as long as I had expected. 这件事比我预料的多花了两倍的时间。
二、first与at first用法区别详解：1、从词性上看区别first可用作形容词或副词，有时还可用作代词;而at first作为介词短语，只起副词用作用(在句中用作状语)。
四级语法精要浓缩精华版(一)
四级语法精要浓缩精华版(一)非谓语动词1. 不定式1) 形式主动形式被动形式一般式 to do to be done完成式 to have done to have been done进行式 to be doing完成进行式 to have been doinga) 完成式: 不定式的一般形式所表示的动作, 通常与主要谓语表示的动作(状态)同时(或几乎同时)发生, 或是在它之后发生. 假如不定式所表示的动作, 在谓语所表示的动作(状态)之前发生, 就要用不定式的完成式.I am glad to have seen your mother (= I am glad I have seen your mother).(比较: I am glad to see you.)He is said to have written a new book aboutworkers.He pretended not to have seen me.b) 进行式: 如果主要谓语表示的动作(状态)发生时, 不定式表示的动作正在进行, 这时要用不定式的进行式.You are not supposed to be working. You haven’t quite recovered yet.We didn’t expect you to be waiting for us here.He pretended to be listening attentively.c) 完成进行式: 在谓语所表示的时间之前一直进行的动作, 就要用不定式的完成进行式.The struggle was known to have been going for twenty years. We are happy to have been working with you.d) 被动式: 当不定式的逻辑上的主语是不定式所表示的动作的承受者时, 不定式一般要用被动形式.It is an honour for me to be asked to speak here.She hated to be flattered.He wanted the letter to be typed at once.This is bound to be found out.There are a lot of things to be done.She was too young to be assigned such work.2) 功用: 不定式可以作主语 (a), 宾语 (b), 表语 (c), 定语 (d) 或是状语 (e).a. To scold her would not be just.b. We are planning to build a reservoir here.c. One of our main tasks now is to mechanize agriculture.d. Do you have anything to declare?e. We have come to learn from you.3) 不带to 的不定式:a) 在“动词+ 宾语+不定式”结构中, 如果动词是表示感觉意义的see, hear, watch, smell, feel, notice等, 或是表示“致使”意义的 have, make, let等, 其后的不定式结构不带to.John made her tell him everything.这类结构转换为被动语态时, 后面的不带to 的不定式一般还原为带to 的不定式.She was made to tell him everything.b) 在 had better, had best, would rather, would sooner, would just as soon, might (just) as well, cannot but 等搭配之后, 动词不定式也不带to.I’d rather not have eggs and bacon for breakfast.They cannot but accept his term.c) 在make do, make believe, let drop, let fall, let fly, let slip, let drive, let go of, let there be, hear say, hear tell, leave go of等固定搭配中, 用不带to的动词不定式.John let fly a torrent of abuse at me.I’ve heard tell of him.d) 在动词help(或help +宾语)之后可用不带to的不定式, 也可用带to的不定式.Can I help (to) lift this heavy box?e) 在介词except, but 之后, 如果其前有动词do的某种形式, 不定式一般不带to, 反之带to.There is nothing to do except wait till it stops raining. Smith will do anything but work on a farm.There’s no choice but to wait till it stops raining.f) 连词 rather than, sooner than 置于句首时, 其后的不定式不带to.Rather than push the book back as he wanted to do, he forced himself to pick it up.出现在句中其他位置时, 其后的不定式有时带to, 有时不带to.He decided to write rather than telephone.The manager believes it is important to invest in new machinery rather than to increase wages.g) 用作补语的动词不定式, 如果主语是由“all + 关系分句”，“thing +关系分句”，“what分句”或“thing +不定式结构”等构成，并带有do的某种形式，这时，作为主语补语的不定式可以省to，也可以不省.What he will do is (to) spoil the whole thing.All you do now is complete the formThe only thing I can do now is go on by myself.The thing to do now is clear up this mess.The least I can do is drive everybody else closer to the issue.4) 不定式的其他用法a) too…to 结构通常表示否定意义:She was too young to understand all that.enough…to结构则表示肯定意义:She was not old enough to understand all that.not too, but too, all too, only too等和不定式连用时,不定式一般不表示否定意义:He’s only too pleased to help her.so…as (to)这种结构也可用不定式作状语:Be so kind as to drop in some time when you are free.b) 如果要说明不定是表示的动作是谁做的, 可以在不定式前加一个for引起的短语:It is not hard for one to do a bit of good.It is a great honour for us to be present at this rally.在以某些形容词(如 kind, good, nice, wise, unwise, clever, silly, wrong, right, foolish, stupid, careless, considerate, rude, naughty, impolite等)作表语时, 不定式前可加一个of引起的短语, 来说明不定式指的是谁的情况:It’s kind of you to think so much of us.(It is) Awfully good of you to come and meet us.It’s very nice of you to be so considerate.It’s unwise of them to turn down the proposal.相关内容: 四级语法精要-浓缩精华版(二)2.V+ing1) 形式a) 完成式: 如果要表示动名词代表的动作在谓语所表示的动作之前发生, 通常用动名词的完成形式.He didn’t mention having met me.I regret not having taken her advice.在某些动词后(或成语中), 常用(或可以用)动名词的一般形式, 尽管动作是在谓语所表示的动作之前发生的.Excuse me for coming late.I don’t remember everseeing him anywhere.现在分词的完成式主要用在状语中, 表示这动作在谓语所表示的动作之前发生.Having been there many times, he offered to be our guide. Having found the cause, they were able to propose a remedy.另外, 独立结构也可用现在分词的完成形式.The guests having left, they resumed their discussion.The children, having eating their fill, were allowed to leave the table.b) 被动式: 当一个动名词逻辑上的主语所表示的是这动作的对象时, 动名词一般要用被动形式.His being neglected by the host added to his uneasiness.He couldn’t bear being made fun of like that.但要注意, 在want, need, deserve, require 等动词后, 尽管表示的是被动的意思, 却用动名词的主动形式.My pen needs filling.The point deserves mentioning.This problem requires studying with great care.在worth这个形容词后情形也是这样.Her method is worth trying.现在分词的被动式可以用来作定语, 宾语补足语, 状语及用于独立结构中.This is one of the experiments being carried on in our laboratory.You’ll find the topic being discussed everywhere.Being asked to give a performance, she couldn’t very well refuse. These are sold at reduced prices, the defects always beingpointed out to the customers.c) 完成被动式: 如果表示的动作在谓语表示的动作之前发生, 有时需要用动名词的完成被动式.I don’t remember having ever been given a chance to try this method.但在多数情况下都避免使用这一形式, 而用一般被动形式代替, 以免句子显得累赘.现在分词的完成被动式一般用来作状语或用于独立结构中.Having been given such a good chance, how could she let it slip away?The decision having been made, the next problem was how to make a good plan.All the compositions having been written and collected, the teacher sent the students home.2) 句法功用a) 作主语:Walking is good exercise.It’s nice talking to you.There is no denying the fact that the new method has greatly raised labour productivity.b) 作宾语:Your shoes need polishing.You mustn’t delay sending the tractors over.He avoided giving us a definite answer.c) 作介词宾语: 动名词作介词宾语用的时候最多. 它常可以用在某些成语后面, 常见的有: insist on, persist in, think of, dream of, object to, suspect…of, accuse…of, charge…with, hear of, approve of, prevent…from, keep…from, stop…from, refrain from, be engaged in, look forward to, opposed to, depend on, thank…for, feel like, excuse…for, aim at, devote…to, set about, spend…in, get (be) used to, be fond of, be capable of, be afraid of, be tired of, be sick of, succeed in, be interested in, feel (be) ashamed of, be proud of, be keen on, be responsible for.d) 作表语:The real problem is getting to know the needs of the people. 动名词和不定式都可以作主语或表语. 一般说来, 在表示抽象的一般的行为时多用动名词; 在表示具体某词动作, 特别是将来的动作时, 多用不定式.e) 作宾语补足语: 分词可以在see, hear, notice, watch, feel, find, keep, get, have等动词后作宾语补足语.The words immediately set us all laughing.Once we caught him dozing off in class.His remark left me wondering what he was driving at.在see, hear, feel, watch, notice等动词后, 及可用现在分词, 也可用不定式构成宾语补足语. 用现在分词时, 表示动作正在发生, 用不定式时表示动作发生了.Do you hear someone knocking at the door?Yes, I did. I heard him knock three times.f) 作状语: 现在分词作状语时, 通常都表示主语正在进行的另一动作, 来对谓语表示的主要动作加以修饰或作为陪衬.I ran out of the house shouting.I got home, feeling very tired.Driving to Chicago that night, I was struck by a sudden thought. 现在分词短语有时可以用作状语表示原因, 相当于一个表示原因的状语从句.Not knowing her address, we couldn’t get in touch with her. Seeing nobody at home, she decided to leave them a note. Having already seen the film twice, she didn’t want to go to the cinema.现在分词短语有时可用作时间状语, 相当于when引起的从句: Seeing those pictures, he couldn’t help thinking of those memorable days they spent together.如果两个动作是完全同时发生的, 多用when 或while加分词这种结构.Be careful when crossing the street.When leaving the airport, they waved again and again to us. She got to know them while attending a conference in Beijing.3) 前面带有代词或名词的动名词结构: 一个动名词前面可以加一个物主代词(或名词的所有格结构), 来表示这个动名词逻辑上的主语. Their coming to help was a great encouragement to us.Our sole worry is your relying too much on yourself.Do you mind myreading your paper?They insisted on my staying there for supper.如果不是在句子开头, 这个结构常常可以用名词的普通格(或人称代词宾格), 这比用所有格更自然一些.I don’t mind him going.She hates people losing their temper.4) 只能用动名词作宾语的动词: suggest, finish, avoid, stop, can’t help, mind, admit, enjoy, leave off, require, postpone, put off, delay, practise, fancy, excuse, pardon, advise, consider, deny, endure, escape, miss5) 既可用动名词, 也可用不定式作宾语的动词: love, like, hate,dislike, begin, start, continue, intend, attempt, can’t bear, propose, want, need, remember, forget, regret, neglect, try, deserve, can’t afford等.有时两种结构之间意义差别不大, 有时却有不同的意思. 在remember, regret, want, try等词后差别是比较明显的.I remember seeing her once somewhere.I must remember to take my notebooks with me.I regret not having accepted your advice.I regret to say I haven’t given you enough help.She doesn’t want (need) to come.The house wants (needs) cleaning.We must try to get everything done in time.Let’s try doing the work some other way.6) 悬垂修饰: 分词作状语时, 表示的必须是主语的一个动作或状态. Walking through the park, we saw a lot of flowers. (walking 是we的动作, 正确)Walking through the park, the flowers looked very beautiful. (错误)Standing on the tower, we could see the whole city. (正确) Standing on the tower, the whole village could be seen. (错误)相关内容: 四级语法精要-浓缩精华版(二)3.分词1) 意义: 过去分词通常来自及物动词, 带有被动意义和完成意义; 而现在分词有的来自及物动词, 有的来自不及物动词, 通常带有主动意义和未完成意义.frozen food a freezing winda bored traveller a boring journeya lost cause a losing battlea conquered army a conquering armya finished article the last finishing touchthe spoken word a speaking birda closed shop the closing houra recorded talk a recording machine来自不及物动词的过去分词很少能单独用作前置修饰语, 能作这样用的仅限于下面几个词, 仅表示完成意义, 不表示被动意义.the risen sun, fallen leaves, faded/withered flowers, returned students, retired workers, departed friends, escaped prisoners, the vanished jewels, newly-arrived visitors用作后置修饰语的过去分词一般都带有修饰语或其他成分, 在意义上相当于关系分句.Most of the people invited to the reception were old friends.2) 句法作用a) 作定语: distinguished guest 贵宾, unknown heroes 无名英雄, armed forces武装部队, canned food罐头食品, boiled water开水, steamed bread馒头, stricken area灾区分词还可构成合成词作定语: simply-furnished room陈设简单的房间, clear-cut answer明确的答复, highly-developed industry高度发展的工业, heartfelt thanks衷心的感谢, hand-made goods手工制品, man-made satellite人造卫星b) 作补足语: 可以带过去分词作宾语补足语的动词有:see, hear, feel, find, think等表示感觉和心理状态的动词.I saw the students assembled in the hall.We found her greatly changed.make, get, have, keep等表示”致使”意义的动词:I have my hair cut every ten days.She got her bad tooth pulled out.Please keep us informed of the latest developments.like, want, wish, order等表示希望, 要求, 命令等意义的动词: I don’t want any of you (to be) involved in the scandal. He won’t like such questions (to be) discussed at the meeting.c) 过去分词短语常用作状语, 修饰谓语, 很多都说明动作发生的背景或情况.Guided by these principles, they went on with the work,Delighted with her work, they made her the general manager. 过去分词短语也可作状语表示原因, 相当于一个表示原因的状语从句.Influenced by his example, they performed countless good deeds. 有时也可说明动作发生的时间, 相当于一个表示时间的状语从句. This method, tried in areas near Shanghai, resulted in a marked rise in total production.间或也可表示一个假设的情况, 相当于一个条件从句.Given closer analysis, we can see this is totally wrong.偶尔也可用来代替一个“让步”状语从句.Picked 20 years a year, it grows tired only after 40 or 50 years. 相关内容: 四级语法精要-浓缩精华版(二)。
外研版四年级上册英语语法梳理
外研版四年级上册英语语法梳理一、名词名词是指人、物、地方等的名称。
在句子中可以做主语、宾语、定语和表语等。
1. 单数名词单数名词表示一个人或一个物品。
2. 复数名词复数名词表示多个人或多个物品。
一般在名词后加-s或-es构成复数形式。
二、动词动词表示人或事物的动作或状态。
在句子中可以做谓语、补语、宾语和定语等。
1. 系动词系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征。
常见的系动词有be动词(am, is, are)和feel、look、sound等。
2. 助动词助动词用来帮助主要动词构成各种时态、语态和情态。
常见的助动词有be动词(am, is, are, was, were)、do动词(do, does, did)和have动词(have, has, had)。
3. 行为动词行为动词表示人或物的动作。
常见的行为动词有play、run、eat等。
三、形容词形容词用来描述名词的特征或性质。
一般在名词前面修饰名词。
1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用来比较两个人或事物的特征，最高级用来比较三个或三个以上的人或事物的特征。
形容词的比较级一般在词尾加-er，最高级一般在词尾加-est。
2. 形容词的使用形容词一般在名词前面修饰名词。
在句子中可以作定语、表语和宾语补足语等。
四、副词副词用来修饰动词、形容词、副词等，表示时间、地点、程度、方法等。
1. 副词的种类副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词等。
2. 副词的使用副词可以修饰动词、形容词和副词。
在句子中一般放在动词或形容词的后面。
五、介词介词用来表示人或物之间的关系，常常位于名词或代词之前。
1. 常见的介词常见的介词有in、on、at、under、behind等。
2. 介词短语介词短语由介词和它后面的名词、代词等构成，用来修饰其他的词。
六、代词代词用来代替名词，可以表示人或物。
在句子中可以做主语、宾语、定语和表语等。
1. 人称代词人称代词用来代替人。
鲁科版四年级英语上册语法整理
鲁科版四年级英语上册语法整理一、名词1. 名词是用来表示人、事物、地点、动物等的名称的词语。
2. 名词分为可数名词和不可数名词两种。
- 可数名词是可以用来计数的，如：book（书），dog（狗）。
- 不可数名词是不能用来计数的，如：milk（牛奶），water （水）。
二、动词1. 动词是表示动作、状态或存在的词语。
2. 动词分为及物动词和不及物动词两种。
- 及物动词是需要宾语来补充意义的动词，如：eat（吃），write（写）。
- 不及物动词是不需要宾语来补充意义的动词，如：run（跑），sleep（睡觉）。
三、形容词1. 形容词是用来描述名词性质或状态的词语。
2. 形容词在英语中有三个等级：原级、比较级和最高级。
- 原级是形容词的最原始形式，如：big（大），strong（强壮）。
- 比较级是形容词表示稍微超过或不如原级的程度，如：bigger （更大），stronger（更强壮）。
- 最高级是形容词表示在同类中最高程度的程度，如：biggest （最大的），strongest（最强壮的）。
四、副词1. 副词是用来修饰动词、形容词、副词等的词语。
2. 副词的作用是表示程度、时间、地点等。
- 表示程度的副词有：very（非常），quite（相当）。
- 表示时间的副词有：today（今天），tomorrow（明天）。
- 表示地点的副词有：here（这里），there（那里）。
五、句子1. 句子是由主语和谓语构成的完整意义的表达方式。
2. 句子可以分为陈述句、疑问句和祈使句等。
- 陈述句是陈述一个事实或描述一个情况的句子，一般以句号结尾。
- 疑问句是用来提问的句子，一般以问号结尾。
- 祈使句是表示命令、请求或建议的句子，一般以句号或感叹号结尾。
以上是对鲁科版四年级英语上册的语法整理的简要介绍。
学生们可以通过掌握这些语法知识，提高英语的学习效果。
四年级上册英语语法知识
四年级上册英语语法知识一、名词的单复数。
1. 一般情况。
- 名词单数变复数，直接在词尾加 -s。
例如：book - books，pen - pens。
2. 以s、x、sh、ch结尾的名词。
- 变复数时在词尾加 -es。
如：bus - buses，box - boxes，brush - brushes，watch - watches。
3. 以辅音字母 + y结尾的名词。
- 变y为i，再加 -es。
例如：baby - babies，city - cities。
4. 以f或fe结尾的名词。
- 有些把f或fe变为v，再加 -es，如：knife - knives，leaf - leaves；但也有一些直接加 -s，如：roof - roofs。
二、be动词（am/is/are）的用法。
1. am的用法。
- 主语为I（我）时，be动词用am。
例如：I am a student.2. is的用法。
- 主语为第三人称单数（he/she/it或者单个的人、物，如：my father，the cat等）时，be动词用is。
例如：He is my brother. The cat is cute.3. are的用法。
- 主语为第二人称you（你、你们）或者复数（we，they，多个的人、物，如：my parents，the dogs等）时，be动词用are。
例如：You are my friend. We arein the classroom. They are books.三、一般疑问句及其回答。
1. 含有be动词的一般疑问句。
- 把be动词提到句首，句末用问号。
例如：He is a boy. 变为一般疑问句是Is he a boy?- 回答：肯定回答用Yes，主语+be动词。
否定回答用No，主语+be动词+not。
如对于Is he a boy?的回答，肯定回答：Yes, he is. 否定回答：No, he isn't.四、特殊疑问句。
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四级语法知识点总结一：时态：所谓的"时态"，就是时间+状态。
谓语动词的时态见下表：1．主动形式2．被动形式❖CET-4 常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进行时。
❖时间状语从句当中的时态：一般过去时所有的过去用一般现在时表示现在和将来现在完成时现在完成和将来完成二：非谓语动词1．不定式：一）不定式的常考形式：1)一般形式：He decided to work harder in order to catch up withthe others.被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.语法功能：表示与谓语动词同步发生2)完成形式：He pretended not to have seen me.被动形式：The book is said to have been translated into many languages.语法功能：表示发生在谓语动词之前二）不定式常考的考点：1）不定式做定语----将要发生2）不定式做状语----目的3）不定式充当名词功能---To see is to believe.三)不定式的省略感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel+ do 表示动作的完整性，真实性；+ doing表示动作的连续性，进行性I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。
(强调"我看见了"这个事实)I saw him working in the garden yesterday.昨天我见他正在花园里干活。
（强调"我见他正干活"这个动作）❖感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable.使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原toI ‘d like to have John do it.I have my package weighed.Paul doesn’t have to be made to learn.help help sb do help sb to do help do help to do四)有些动词后只跟不定式如：want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan，offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to doforce sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to dobe ambitious to do. begin to do . start to do五) 有的时候to后面要接-ing形式accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to.2. 动名词：具有动作性特征的名词1)是名词 seeing is believing2)具有动词性特征可以带宾语 starving troops is necessary.一)动名词的形式:一般形式：I don't like you smoking.完成形式：I regret not having taken your advice.被动形式：This question is far from being settled.二) 动名词常考的点1)动名词做主语谓语动词为单数2)在动名词和不定式中,做为介词的宾语是动名词3)动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语.I would appreciate_______ back this afternoon．A．you to call B．you call C．you calling D．you're calling （Key：C your calling 也对）I regret not having taken your advice.4)有些词后只能接动名词admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can't help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...另外还有一些接-ing形式的常用说法：it's no good; it's no/little/hardly any/ use; it'snot/hardly/scarcely use; it's worthwhile; spend money/time; there's no; there's no point in; there's nothing worse than; what's theuse/point...5)有些词后加不定式和动名词均可remember, forget, try, stop, go on, cease, mean后面用不定式和-ing形式，意义截然不容。
I remembered to post the letters. (指未来/过去未来的动作)I remembered posting/having posting the letters (我记得这个动作)forgot与remember的用法类似。
I regret to inform you that… 我很遗憾地通知你…I regretted having left the firm after twenty years. 为了"二十年前的离开"而遗憾。
try to 努力 You really must try to overcome your shyness.try –ing 试验Try practicing five hours a day.I mean to go, but my father would not allow me to. [打算、想]我想去，但我父亲不让我去。
To raise wage means increasing purchasing power. [意味着]赠加工资意味着增加购买力。
prefer的用法：我宁愿在这里等。
I prefer to wait here. （所以啊，你不介意的话，我就等下去。
）I prefer waiting here.（我正在这里等，我就喜欢这么做。
）I prefer swimming to cycling. （这个句子里面就不能用不定式了。
）3 分词：现在分词主动进行,过去分词被动状态现在分词的形式:1)一般式: Do you see the man talking to the dean（主任）?(与谓语动词同步发生)2)完成形式：Not having made adequate preparations, they failed.(发生谓语动词之前)3)完成被动形式：Having been adapted, the script seems perfect.(发生谓语动词之前且表示被动)过去分词1)过去分词表示被动：Fight no battle unprepared.2)过去分词的进行形式：You'll find the topic being discussed everywhere. (强调正在被做)这三种非谓语动词，都可以构成复合结构，非谓语动词所修饰的成分是这些非谓语动词的逻辑主语。
他们之间的一致关系——主动还是被动，往往就是考点。
独立主格结构中，要注意的是分词与他前面的逻辑主语之间的主动被动的关系。
三：虚拟语气情态动词所表达的可能性程度：must/can't → should/shouldn't →might/may (not)另外两个"类情态词的形式："need/needn't; have to/don't have to ❖最自然的虚拟状态：由should/would+原型时态（不含时间只含状态）本质上是过去将来时：即，时间固定在过去将来，状态不同：一般、进行、完成、完成进行。
这时"虚拟语气"的产生往往是因为我们要表达"本来应该……"（而现在却还没有……）（本来可以……，本来能……）I should go! (… but I'm still here!)(一般)I should be working now! (进行)I should have practiced more (than I did)! (完成)我应该多多练习！（言下之意，现在我练习得不多。
）I shouldn't dream away my time too much! (完成的否定)(actually I did dream away my time too much!)It shouldn't have been leaking for such a long time! (完成进行)I may/might/could have finished! (完成)一些常见的句型中，就会出现这种虚拟语气，而处于从句之中，should 常常被省略掉o suggest, advise, propose, recommend, plan;o demand, order, direct, arrange, command, decide;o require, request;o think, expect, believe, insist, suspect.由于他们的含义中包含"建议，假设，应该"这类的含义，所以，由他们引起的从句中，就会包含有should+原型时态构成的虚拟语气。