高二生物必考知识点总结三篇

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高二生物知识点归纳总结(最新8篇)

高二生物知识点归纳总结(最新8篇)高二生物知识点总结篇一1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。

2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180o)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。

4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。

细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。

5、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体，就叫～。

如。

人果，蝇，玉米。

绝大部分的动物和高等植物都是二倍体6、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就叫～。

如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色体组叫六倍体(普通小麦体细胞6n，42条染色体，一个染色体组3n，21条染色体。

)，7、一倍体：凡是体细胞中含有一个染色体组的个体，就叫～。

8、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。

9、花药离体培养法：具有不同优点的品种杂交，取F1的花药用组织培养的方法进行离体培养，形成单倍体植株，用秋水仙素使单倍体染色体加倍，选取符合要求的个体作种。

高二生物知识点归纳总结篇二1、生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，也是相互影响、相互作用的。

生物与环境是一个不可分割的统一整体。

2、在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落。

种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。

3、在各种类型的生态系统中，生活着各种类型的生物群落。

在不同的生态系统中，生物的种类和群落的结构都有差别。

但是，各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体。

4、生态系统中能量的源头是阳光。

生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。

高中生物必修知识点总结(3篇)

高中生物必修知识点总结必修三《稳态与环境》重点第一章人体的内环境与稳态1.内环境：由细胞外液（血浆、组织液和淋巴）构成的液体环境。

2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。

血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含有关。

4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。

5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。

第二章动物和人体生命活动的调节6.（多细胞）动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。

它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。

7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

8.静息电位：外正内负;兴奋部位的电位：外负内正。

9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。

10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。

11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

12.激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。

13.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。

分为正反馈调节和负反馈调节。

14.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。

相关激素间具有协同作用或拮抗作用。

15.体液调节：激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节。

激素调节是体液调节的主要内容。

16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。

17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但神经调节仍处于主导地位。

18.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶等）。

高二生物知识点总结高二生物知识点梳理总结(8篇)

高二生物知识点总结高二生物知识点梳理总结（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高二生物必考知识点总结归纳

高二生物必考知识点总结归纳高二生物必考知识点总结篇一1、细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。

病毒没有细胞结构。

2、新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

3、一切生命活动都离不开蛋白质.核酸是一切生物的遗传物质.4、细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

5、细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所.6、ＤNA是主要的遗传物质.7、遗传信息的是通过DNA分子的复制来完成的。

8、生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。

9、一条染色体上有一个ＤNA分子，在一个DＮA分子上有许多基因。

10、减数过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的性;同源的两条染色体移向哪极是随机的,不同源的染色体(非同源染色体）间可进行自由组合。

减数过程中染色体数目的减半发生在减数第一次中.11、生长素对植物生长的影响往往具有两重性。

这与生长素的浓度高低和植物器的种类等有关。

一般说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

12、遗传密码是指信使RNＡ上的核糖核苷酸的排列顺序。

13、基因突变是生物变异的主要来源,也是生物进化的重要因素，它可以产生新性状。

14、基因突变是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的。

也就是说，基因突变是基因的分子结构发生了改变的结果。

１5、能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相成，具有不可分割的联系。

高二生物必考知识点总结篇二(1）基因的分离定律①豌豆做材料的优点:(１)豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。

(2)品种之间具有易区分的性状。

②人工杂交试验过程:去雄(留下雌蕊）套袋(防干扰) 人工传粉③一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，表现为一种表现型,F1代自交,Ｆ２代中出现性状分离,分离比为3:1．④基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的性，生物体在进行减数时，等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,地随配子遗传给。

高二生物知识点总结(5篇)

高二生物知识点总结生态系统的能量流动1、能量流动a、定义：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，b、过程：一个来源，三个去向。

c、特点：单向的、逐级递减的（不循环不可逆）。

能量传递效率为10%-20%2、研究能量流动的意义：a、实现对能量的多级利用，提高能量的利用效率（如桑基鱼塘）b、合理地调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分（如农作物除草、灭虫）生态系统的物质循环1、定义：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。

2、类型：水循环：是从地球表面通过蒸发（包括植物的蒸腾作用）进入大气圈，同时又不断地通过降水从大气圈返回到地球的表面。

气体型循环：包括氮、碳、氧等元素的循环沉积型循环：包括磷、硫、钙、钾、钠、铁、碘、铜等物质的循环。

3、物质循环的各种形式4、能量流动与物质循环的关系5、实践中应用：a.任何生态系统都需要来自系统外的能量补充b.帮助人们科学规划设计人工生态系统使能量得到最有效的利用c.能量多极利用从而提高能量的利用率d.帮助人们合理调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的方向。

高二生物知识点总结（二）新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。

酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA.酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件。

ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。

光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。

光合作用释放的氧全部来自水。

渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。

植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。

糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。

高二生物知识点归纳总结通用6篇

高二生物知识点归纳总结通用6篇高二生物知识点总结篇一植物必需的矿质元素矿质元素指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。

共13种。

根对矿质元素的吸收、运输和利用1、矿质元素吸收：交换吸附，主动运输（需能量），与呼吸作用参与。

2、利用：①多次利用：K离子，N、P、Mg形成不稳定的化合物（缺少多次利用元素时老组织受损）②只利用一次：Ca、Fe、Mn形成稳定的化合物。

（缺少时新组织受损）人和动物体内三大营养物质的代谢1、食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。

2、营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。

3、血糖：血液中的葡萄糖。

4、氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物（如：丙酸），形成的新的氨基酸（是非必需氨基酸）。

5、脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分（即氨基）和不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外；不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。

6、非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。

7、必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。

它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。

8、糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三多一少”（体重减轻）症状。

9、低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到50～80mg/dL，会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水；低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。

高二生物知识点总结大全篇二一、捕获光能的色素叶绿体中的色素有4种，他们可以归纳为两大类：叶绿素（约占3/4）：叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）类胡萝卜素（约占1/4）：胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

高二生物必考知识点总结三篇

高二生物必考知识点总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的高二生物必考知识点总结三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高二生物必考知识点总结三篇1基因的本质1.DNA的化学结构：①DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等;②组成DNA的基本单位——脱氧核苷酸。

每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸;③构成DNA的脱氧核苷酸有四种。

DNA在水解酶的作用下，可以得到四种不同的核苷酸，即腺嘌呤(A)脱氧核苷酸;鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸;胞嘧啶(C)脱氧核苷酸;胸腺嘧啶(T)脱氧核苷酸;组成四种脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸都是一样的，所不相同的是四种含氮碱基：ATGC;④DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位，聚合而成的脱氧核苷酸链。

2.DNA的双螺旋结构：DNA的双螺旋结构，脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧，形成两条主链(反向平行)，构成DNA的基本骨架。

两条主链之间的横档是碱基对，排列在内侧。

相对应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对，DNA一条链上的碱基排列顺序确定了，根据碱基互补配对原则，另一条链的碱基排列顺序也就确定了。

3.DNA的特性：①稳定性：DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的，从而导致DNA分子的稳定性;②多样性：DNA中的碱基对的排列顺序是千变万化的。

碱基对的排列方式：4n(n为碱基对的数目);③特异性：每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序，这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性。

4.碱基互补配对原则在碱基含量计算中的应用：①在双链DNA分子中，不互补的两碱基含量之和是相等的，占整个分子碱基总量的50%;②在双链DNA分子中，一条链中的嘌呤之和与嘧啶之和的比值与其互补链中相应的比值互为倒数;③在双链DNA分子中，一条链中的不互补的两碱基含量之和的比值(A+T/G+C)与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的。

高中生物必背知识点2023高中生物知识点总结(优秀10篇)

高中生物必背知识点2023高中生物知识点总结（优秀10篇）高中生物知识点总结篇一1、使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2、能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3、单向流动逐级递减4、真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55、物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6、物质可以循环，能量不可以循环7、河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染8、生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网9、淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣壳的是1—6多肽分子个原核细胞的细胞壁：肽聚糖10、过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的一些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。

11、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12、效应B细胞没有识别功能13、萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行14、水肿：组织液浓度高于血液15、尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物16、是否需要转氨基是看身体需不需要17、蓝藻：原核生物，无质粒酵母菌：真核生物，有质粒高尔基体合成纤维素等tRNA含CHONPS18、生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19、淋巴因子：白细胞介素20、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关21、受精卵，卵裂，囊胚，原肠胚（未分裂）（以分裂）22、高度分化的细胞一般不增殖。

例如：肾细胞有分裂能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的：红细胞、筛管细胞（无细胞核）、神经细胞、骨细胞23、检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性24、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物（例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻）25、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时（象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合）26、在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体，提供能量27、凝集原：红细胞表面的抗原凝集素：在血清中的抗体28、纺锤体分裂中能看见（是因为纺锤丝比较密集）而单个纺锤丝难于观察29、培养基：物理状态：固体、半固体、液体化学组成：合成培养基、组成培养基用途：选择培养基、鉴别培养基30、生物多样性：基因、物种、生态系统31、基因自由组合时间：简数一次分裂、受精作用32、试验中用到C2H5OH的情况Ⅰ。

2024年常考高二生物知识点总结

2024年常考高二生物知识点总结一、基因和遗传1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律（自由组合规律、分离规律、纯合和杂合规律）2. 表现型和基因型：显性和隐性基因、纯合和杂合、基因型及其表现型的比例3. 基因的突变：基因突变的类型（点突变、缺失、插入、倒位等）、基因突变的原因（物理因素、化学因素、生物因素等）4. 染色体的结构与功能：染色体的基本结构（染色体的组成、染色体的形态）、染色体的功能（遗传物质的携带者、遗传信息的传递）5. 染色体的异常：染色体的数目异常（三体综合征、单体综合征等）、染色体结构异常（染色体缺失、染色体重复等）6. 基因工程与生物技术：重组DNA技术、基因克隆、基因治疗、转基因技术等二、细胞与组织1. 细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核等结构的组成和功能2. 细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂的过程、概念、特点和作用3. 组织器官的结构和功能：动植物的组织结构、不同细胞组成的器官的结构和功能4. 生物膜的结构与运输：细胞膜的结构和功能、物质在细胞膜中的运输（主动运输和被动运输）5. 细胞代谢：光合作用、呼吸作用、发酵作用等三、生物进化与种群遗传1. 生物进化的证据：化石证据、地质学证据、生态学证据、生物化学证据等2. 进化因素：突变、选择、隔离、基因流等进化因素3. 变异与适应：变异的类型和效应、适应的类型和效应4. 种群遗传学：基因频率、基因频率变化和遗传平衡、自然选择和基因漂变对基因频率的影响四、生态系统与生物多样性1. 生态系统的组成和结构：生物群落、生境和生态位、食物链和食物网2. 物质的循环：碳循环、氮循环等物质循环的过程和作用3. 能量的流动：光合作用和化学能的转化、能量在食物链中的传递和损失4. 生物多样性和生物保护：生物多样性的定义和评价、生物保护的必要性和方法五、人体生物学1. 人体的组成和生理功能：器官系统及其结构和功能、人体内环境的稳态调节2. 遗传性疾病：遗传病的定义和分类、常见遗传病的病因、症状和治疗方法3. 免疫系统和免疫性疾病：免疫系统的组成和功能、免疫应答的过程、常见免疫性疾病的病因、症状和治疗方法4. 激素调节：主要内分泌器官和激素、激素的合成和作用机制、常见激素相关的疾病和治疗方法5. 生殖和发育：生殖器官的结构和功能、生殖细胞的形成和结构、生殖的调控和生育的周期以上是2024年常考的高二生物知识点总结，希望对你有所帮助。

高二生物知识点梳理总结五篇

高二生物知识点梳理总结五篇高二生物知识点总结11.类脂与脂类脂类:包括脂肪.固醇和类脂,因此脂类概念范围大.类脂:脂类的一种,其概念的范围小.2.纤维素.维生素与生物素纤维素:由许多葡萄糖分子结合而成的多糖.是植物细胞壁的主要成分.不能为一般动物所直接消化利用.维生素:生物生长和代谢所必需的微量有机物.大致可分为脂溶性和水溶性两种,人和动物缺乏维生素时,不能正常生长,并发生特异性病变——维生素缺乏症.生物素:维生素的一种,肝.肾.酵母和牛奶中含量较多.是微生物的生长因子.3.大量元素.主要元素.矿质元素.必需元素与微量元素大量元素:指含量占生物体总重量万分之一以上的元素,如C.H.O.N.P.S.K.Ca.Mg.其中N.P.S.K.Ca.Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素.C是基本元素.主要元素:指大量元素中的前6种元素,即C.H.O.N.P.S,大约占原生质总量的97%.矿质元素:指除C.H.O以外,主要由根系从土壤中吸收的元素.必需元素:植物生活所必需的元素.它必需具备下列条件:第一,由于该元素的缺乏,植物生长发育发生障碍,不能完成生活史;第二,除去该元素则表现专一的缺乏症,而且这种缺乏症是可以预防和恢复的;第三,该元素在植物营养生理上应表现直接的效果,绝不是因土壤或培养基的物理.化学.微生物条件的改变而产生的间接效果.微量元素:指生物体需要量少(占生物体总重量万分之一以下),但维持正常生命活动不可缺少的元素,如Fe.Mn.Zn.Cu.B.Mo,植物必需的微量元素还包括Cl.Ni.4.还原糖与非还原糖还原糖:指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或α-碳原子上连有羟基的酮基)的糖,如葡萄糖.果糖.麦芽糖.与斐林试剂或班氏试剂共热时产生砖红色Cu2O沉淀.非还原糖:如蔗糖内没有游离的具有还原性的基团,因此叫作非还原糖.5.斐林试剂.双缩脲试剂与二苯胺试剂斐林试剂:用于鉴定组织中还原糖存在的试剂.很不稳定,故应将组成斐林试剂的A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0._g/mL的CuSO4溶液)分别配制.储存.使用时,再临时配制,将4-5滴B液滴入2mLA液中,配完后立即使用.原理是还原糖的基团—CHO与Cu(OH)2在加热条件下生成砖红色的Cu2O沉淀.双缩脲试剂:用于鉴定组织中蛋白质存在的试剂.其包括A液(0.1g/mL的NaOH 溶液)和B液(0._g/mL的CuSO4溶液).在使用时要分别加入.先加A液,造成碱性的反应环境,再加B液,这样蛋白质(实际上是指与双缩脲结构相似的肽键)在碱性溶液中与Cu2+反应生成紫色或紫红色的络合物.二苯胺试剂:用于鉴定DNA的试剂,与DNA混匀后,置于沸水中加热5分钟,冷却后呈蓝色.6.血红蛋白与单细胞蛋白血红蛋白:含铁的复合蛋白的一种.是人和其他脊椎动物的红细胞的主要成分,主要功能是运输氧.单细胞蛋白:微生物含有丰富的蛋白质,人们通过发酵获得大量的微生物菌体,这种微生物菌体就叫作单细胞蛋白.7.显微结构与亚显微结构显微结构:在光学显微镜下能看到的结构,一般只能放大几十倍至几百倍.亚显微结构:能够在电子显微镜下看到的直径小于0.2μm的细微结构.8.原生质与原生质层原生质:是细胞内的生命物质.动植物细胞都具有,分化为细胞膜.细胞质.细胞核三部分.主要由蛋白质.脂类.核酸等物质构成.原生质层:是一种选择透过性膜,只存在于成熟的植物细胞中,包括细胞膜.液泡膜及两层膜之间的细胞质.它与成熟植物细胞的原生质相比,缺少了细胞液和细胞核两部分.9.赤道板与细胞板赤道板:细胞中央的一个平面,这个平面与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直,类似于地球赤道的位置.细胞板:植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一层结构,随细胞分裂的进行,它由细胞中央向四周扩展,逐渐形成新的细胞壁.高二生物知识点总结2能量之源——光与光合作用一.捕获光能的色素叶绿体中的色素有4种,他们可以归纳为两大类:叶绿素(约占3/4):叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)类胡萝卜素(约占1/4):胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄色)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光.白光下光合作用,其次是红光和蓝紫光,绿光下最弱.因为叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射出来,所以叶片呈绿色.二.实验——绿叶中色素的提取和分离1实验原理:绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙酮)中,且他们在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开.2方法步骤中需要注意的问题:(步骤要记准确)(1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏.(3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?防止细线中的色素被层析液溶解.(4)滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?有四条色带,自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素,黄色的叶黄素,蓝绿色的叶绿素a,黄绿色的叶绿素b.最宽的是叶绿素a,最窄的是胡萝卜素.三.捕获光能的结构——叶绿体结构:外膜,内膜,基质,基粒(由类囊体构成).与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中.光合作用色素分布于类囊体的薄膜上.吸收光能的四种色素和光合作用有关的酶,就分布在类囊体的薄膜上.类囊体在基粒上.叶绿体是进行光合作用的场所.它内部的巨大膜表面上,不仅分布着许多吸收光能的色素分子,还有许多进行光合作用所必须的酶.四.光合作用的原理1.光合作用的探究历程:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程.植物更新空气.植物进行光合作用时,把光能转化成化学能储存起来.光合作用的产物除氧气外还有淀粉.光合作用释放的氧气来自水.(同位素标记法)CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径,这一途径称为卡尔文循环.2.光合作用的过程:(熟练掌握课本P1_下方的图)总反应式:C O2+H2O→(CH2O)+O2,其中(CH2O)表示糖类.根据是否需要光能,可将其分为光反应和暗反应两个阶段.高二生物知识点总结3名词:1.向性运动:是植物体受到单一方向的外界刺激(如光.重力等)而引起的定向运动.2.感性运动:由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变.触摸等)而引起的局部运动,外界刺激的方向与感性运动的方向无关.3.激素的特点:①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久.激素包括植物激素和动物激素.植物激素:植物体内合成的.从产生部位运到作用部位,并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素:存在动物体内,产生和分泌激素的器官称为内分泌腺,内分泌腺为无管腺,动物激素是由循环系统,通过体液传递至各细胞,并产生生理效应的.4.胚芽鞘:单子叶植物胚芽外的锥形套状物.胚芽鞘为胚体的第一片叶,有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用.胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部,胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部,胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位.5.琼脂:能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的.6.生长素的横向运输:发生在胚芽鞘的尖端,单侧光刺激胚芽鞘的尖端,会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输,从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多.7.生长素的竖直向下运输:生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输.8.生长素对植物生长影响的两重性:这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关.一般说,低浓度范围内促进生长,高浓度范围内抑制生长.9.顶端优势:植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象.由于顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,使这里的生长素浓度过高,从而使侧芽的生长受到抑制的缘故.解出方法为:摘掉顶芽.顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心._.无籽番茄(黄瓜.辣椒等):在没有受粉的番茄(黄瓜.辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实.要想没有授粉,就必须在花蕾期进行,因番茄的花是两性花,会自花传粉,所以还必须去掉雄蕊,来阻止传粉和受精的发生.无籽番茄体细胞的染色体数目为2N.语句:1.生长素的发现:(1)达尔文实验过程:A单侧光照.胚芽鞘向光弯曲;B单侧光照去掉尖端的胚芽鞘,不生长也不弯曲;C单侧光照尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘,胚芽鞘直立生长;单侧光照胚芽鞘尖端仍然向光生长.——达尔文对实验结果的认识:胚芽鞘尖端可能产生了某种物质,能在单侧光照条件下影响胚芽鞘的生长.(2)温特实验:A把放过尖端的琼脂小块,放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧,胚芽鞘向对侧弯曲生长;B把未放过尖端的琼脂小块,放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧,胚芽鞘不生长不弯曲.——温特实验结论:胚芽鞘尖端产生了某种物质,并运到尖端下部促使某些部分生长.(3)郭葛结论:分离出此物质,经鉴定是吲哚乙酸,因能促进生长,故取名为〝生长素〞.2.生长素的产生.分布和运输:成分是吲哚乙酸,生长素是在尖端(分生组织)产生的,合成不需要光照,运输方式是主动运输,生长素只能从形态学上端运往下端(如胚芽鞘的尖端向下运输,顶芽向侧芽运输),而不能反向进行.在进行极性运输的同时,生长素还可作一定程度的横向运输.3.生长素的作用:a.两重性:对于植物同一器官而言,低浓度的生长素促进生长,高浓度的生长素抑制生长.浓度的高低是以生长素的最适浓度划分的,低于最适浓度为〝低浓度〞,高于最适浓度为〝高浓度〞.在低浓度范围内,浓度越高,促进生长的效果越明显;在高浓度范围内,浓度越高,对生长的抑制作用越大.b.同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同:根.芽.茎最适生长素浓度分别为_-_._-8._-4(mol/L).4.生长素类似物的应用:a.在低浓度范围内:促进扦插枝条生根----用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡不易生根的枝条,可促进枝条生根成活;促进果实发育;防止落花落果.b.在高浓度范围内,可以作为锄草剂.5.果实由子房发育而成,发育中需要生长素促进,而生长素来自正在发育着的种子.6.赤霉素.细胞分裂素(分布在正在分裂的部位,促进细胞分裂和组织分化).脱落酸和乙烯(分布在成熟的组织中,促进果实成熟).7.植物的一生,是受到多种激素相互作用来调控的.高二生物知识点总结4名词:1.分解者:主要是指细菌.真菌等营腐生生活的微生物,它们能把动植物的尸体.排泄物和残落物等所含有的有机物,分解成简单的无机物,归还到无机环境中,在重新被绿色植物利用来制造有机物.2.食物链:在生态系统中,各种生物之间由于事物关系而形成的一种联系,叫做～.3.食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系,叫做～.语句:1.生态系统的结构包括两方面的内容:生态系统的成分;食物链和食物网.2.生态系统一般都包括以下四种成分:非生物的物质和能量(包括阳光.热能.空气.水分和矿物质等),生产者,消费者,分解者.3.生产者:自养型生物(主要是指绿色植物及化能合成作用的硝化细菌等).4.消费者:包括各种动物.它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物,所以把它们叫做消费者.消费者属于异养生物.动物中直接以植物为食的草食动物(也叫植食动物)叫做初级消费者;以草食动物为食的肉食动物叫做次级消费者;以小型肉食动物为食的大型肉食动物,叫做三级消费者.5.分解者:主要是指细菌.真菌等营腐生生活的微生物.6.生物之间的关系:食物链中的不同种生物之间一般有捕食关系;而食物网中的不同种生物之间除了捕食关系外,还有竞争关系.7.生态系统中各成分的地位和作用:非生物的物质和能量是生态系统赖以存在的基础,生产者是生态系统中的主要成分,消费者不是生态系统的必备成分,分解者是生态系统的重要成分.8.消费者等级与营养等级的区别:消费者等级始终以初级消费者为第一等级,而营养等级则以生产者为第一等级(生产者为第一营养级,初级消费者为第二营养级,次级消费者为第三营养级.);同一种生物在食物网中可以处在不同的营养等级和不同的消费者等级;同一种生物在同一食物链中只能有一个营养等级和一个消费者等级,且二者仅相差一个等级.高二生物知识点总结51神经递质的传递使后一个神经元发生兴奋或抑制. 不是神经递质传递神经冲动既兴奋吗?抑制是什么?再说递质传递完后不就被分解了吗?不就抑制了吗?还使抑制什么?一个突触后膜上可能连接多个神经元的突触前膜,当一种前膜传递过来的递质使这个细胞兴奋的时候,也可能同时接受抑制作用递质.举例:在情绪激动的时候,一些神经细胞兴奋状态.假如机体希望抑制这种激动状态,可能通过另外的反射路径释放抑制性递质,来控制这种情绪反应.假如抑制递质缺少,可能引起疾病---比如帕金森综合征,因为体内多巴胺这种抑制递质含量减少,患者会发生不由自主地震颤而不能停止.2狼在捕食过程中,兴奋在神经纤维上传导是双向的.这句话是错的.为什么? 我认为狼在捕食过程中,兴奋在神经纤维上传导是单向的,虽然兴奋在神经纤维上可以双向传导,但实际上在完成某个反射活动时,兴奋在神经纤维上传导是单向的.3人手被针刺后,会不由自主地迅速缩回来.完成这个反射活动的神经中枢存在于__________.使手缩回来地效应器是_________因为是不自主收缩,所以是非条件反射,故神经中枢在脊髓,而效应器是手部传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体.4泪液汗液消化液是否属于体液?细胞生活的内环境主要包括组织液.血浆.淋巴等,但汗液.尿液.消化液.泪液不属于体液,也不属于细胞外液.另;人的呼吸道,肺泡腔,消化道属于人体的外界环境,因为它们与外界相通.5人体血液PH值过低或过高时会引起什么疾病吗?PH值过高或过低,都会影响各种酶的活性,从而影响生物体内正常的新陈代谢,新陈代谢一旦紊乱,生物体就会呈现各种病的症状.6某人的脊髓从胸部折断后,一般情况下,膝跳反射还有吗?针刺足部有感觉吗?脊椎是低级神经中枢可以控制一些低级的生理活动比如膝跳反射还可以将信号传导大脑某人的脊髓从胸部折断后胸部以下的脊椎还可以控制膝跳反射但因为无法将疼痛等信息传递到脑部所以针刺足部没有感觉.7能总结一些激素病:如甲亢由于甲状腺激素分泌过多,呆小症由于生长激素,还有哪些?能归纳一下,有简便的记忆方法吗?1.生长激素:幼年分泌不足缓侏儒症;幼年分泌过多巨人症;成年分泌过多肢端肥大症2.甲状腺激素:过多患甲亢;幼年分泌不足患呆小症(食物中缺碘患地方性甲状腺肿一大脖子病)3.胰岛素:分泌不足患糖尿病8高中生物中经常提到下丘脑哪些涉及到了它?和垂体怎样区分?下丘脑的功能的包括:调节激素的合成和分泌;调节体温;调节体内水的平衡四;无机盐的调节下丘脑能分泌的激素:促甲状腺激素释放激素.促性腺素释放激素.促肾上腺皮质激素释放激素等促激素释放激素和抗利尿激素垂体能分泌的激素:促甲状腺激素,促性腺素,促肾上腺皮质激素等促激素.9胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节.错误显而易见,胰岛素的分泌最主要受控于血糖浓度.另外胰高血糖素等可影响胰岛素的分泌.所以胰岛素的分泌由神经和体液来共同调节._胰岛素分泌增多会使人体增加产热吗?会,因胰岛素能促进葡萄糖的氧化分解_为什么下丘脑和血糖调节有关,如何起作用的?下丘脑有是人体重要的神经中枢,如人体的体温调节中枢,血糖调节中枢,水,盐调节中枢等都在下丘脑._体液免疫中,吞噬细胞先对抗原摄取和处理,使其内部的抗原决定簇暴露出来,再呈递给T细胞,T细胞再呈递给B细胞.这些〝处理〞和〝呈递〞到底是怎么样的过程,可以尽量详细地告诉我吗?〝处理〞就是--暴露抗原的抗原决定蔟;〝呈递〞----传递,教材上说病毒侵入人体后先由体液免疫阻止其播散,再通过细胞免疫将其彻底消灭.请问细胞免疫是如何消灭病毒和哪些胞内寄生菌的.(关于细胞免疫教材上只介绍了它能分泌淋巴因子以及使靶细胞裂解.请各位把这个问题说的细一点)简单说,靶细胞裂解后胞内寄生菌无处藏身,这样可被体液免疫消灭.高二生物知识点梳理总结精选五篇。

高二生物的知识点总结15篇

高二生物的知识点总结高二生物的知识点总结15篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。

总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的高二生物的知识点总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高二生物的知识点总结1神经调节：1、神经调节的结构基础：神经系统细胞体神经系统的结构功能单位：神经元树突突起神经纤维轴突神经元在静息时电位表现为外正内负功能：传递神经冲动2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧组成：感受器--→传入神经--→神经中枢---→传出神经---→效应器(分析综合作用)(运动神经末梢+肌肉或腺体)3、兴奋是指某些组织(神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程.4、兴奋在神经纤维上的传导：神经纤维受到刺激时,内负外正变为内正外负以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的;静息时膜内为负,膜外为正(外正内负);兴奋时膜内为正,膜外为负(外负内正),兴奋的传导以膜内传导为标准.5、兴奋在神经元之间的传递——突触突触前膜由轴突末梢膨大的突触小体的膜①突触的结构突触间隙突触后膜细胞体的膜树突的膜②突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,使后膜产生兴奋(或抑制)所以是单向传递.(突触前膜→突触后膜,轴突→树突或胞体)③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程,所以比神经纤维上的传导速度慢.6、神经系统的分级调节①神经中枢位于颅腔中脑(大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的脊髓,其中大脑皮层的中枢是级中枢,可以调节以下神经中枢活动②大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能③语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区)(S区→说,H区→听,W区→写,V区→看)④记忆种类包括瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,永久记忆孟德尔实验成功的原因：(1)正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种;②具有易于区分的性状(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂)(3)对实验结果进行统计学分析(4)严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。

高中生物知识点总结(合集6篇)

高中生物知识点总结第1篇第一节基因指导蛋白质的合成1转录定义：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。

场所：细胞核模板：DNA的一条链信息的传递方向：DNA-mRNA原料：含A、U、C、G的4种核糖核苷酸产物：mRNA2翻译定义：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。

场所：核糖体条件：ATP、酶、原料（AA）、模板（mRNA）搬运工：转运RNA（tRNA）信息传递方向：mRNA-蛋白质密码子：mRNA上3个相邻的`碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基又称为1个密码子. 翻译位点：一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA的结合位点。

（一种tRNA携带相应的氨基酸进入相应的位点）.3、RNA的类型信使RNA（mRNA）、转运RNA（tRNA）、核糖体RNA（rRNA）4、RNA与DNA的不同点是：五碳糖是核糖而不是脱氧核糖，碱基组成中有碱基U（尿嘧啶）而没有T(胸腺嘧啶)；从结构上看，RNA一般是单链，而且比DNA短。

每种tRNA只能转运并识别 1 种氨基酸，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个碱基，称为反密码子。

tRNA种类为：61种5基因控制蛋白质的合成时：基因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1 第二节基因对性状的控制1、中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。

但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。

近些年还发现有遗传信息从RNA到R NA（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录）。

2、基因、蛋白质与性状的关系：（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如白化病等。

（2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血等。

基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。

高二生物知识点总结高二生物知识点总结(通用9篇)

高二生物知识点总结高二生物知识点总结（通用9篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，以下是细心的小编帮大家整理的高二生物知识点总结（通用9篇），仅供借鉴，希望能够帮助到大家。

高二生物知识点总结篇一名词：1生物的富集作用：指一些污染物(如重金属、化学农药)，通过食物链在生物体内大量积聚的过程。

这些污染物一般的特点是化学性质稳定而不易分解，在生物体内积累不易排出。

因此生物的富集作用会随着食物链的延长而不断加强。

2、富营养化：由于水体中氮、磷等植物必需元素含量过多，导致藻类等大量繁殖。

藻类的的呼吸作用及死亡藻类的分解作用消耗大量的氧，并分解出有毒物质，致使水体处于严重的缺氧状态，引起水质量恶化和鱼群死亡的现象3、水华：在淡水湖泊中发生富营养化现象。

4、赤潮：在海洋中发生富营养化现象。

语句：1、环境污染主要包括：有大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染与噪声污染。

2、大气污染的危害：①我国大气污染类型是煤炭型污染，主要污染物有烟尘、二氧化硫，此外，还有氮氧化物和一氧化碳。

②危害：直接危害人类和其它生物，导致吸系统疾病，(如气管炎、哮喘、肺气肿、等。

)③致癌物主要有3，4—苯并芘和含Pb的化合物。

尤其是3，4—苯并芘引起肺癌的作用烈。

④可以通过水体、土壤及植物进而危害人及动物。

3、水污染的危害：①水俣病事件：汞在水中转化成汞后，富集在鱼、虾体内，人若长期食用了这些食物就会危害中枢神经系统，有运动失调，痉挛、麻痹、语言和听力发生障碍等症状，甚至死亡。

②水体中过量的N、P主要来自含有化肥的农田用水，城市生活污水和工业废水。

③赤潮和水华的形成都是水体富营养化的结果。

4、土壤污染的危害：①“镉米”事件：土壤被镉污染后，会经过生物的富集作用进入人、畜体内，引起骨痛，自然骨折，骨缺损，导致全身性神经剧痛等症，较终死亡。

高中生物知识点总结(全)3篇

高中生物知识点总结(全)第一篇：细胞生物学细胞是生命的基本单位，细胞学是研究细胞的结构和功能的科学，也称为细胞生物学。

1. 细胞结构细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。

细胞膜是细胞的外层结构，由磷脂双层、蛋白质和糖类分子组成。

细胞质是细胞的主要组成成分，由细胞器、细胞骨架、胶体和水等组成。

细胞核是控制细胞生长和分裂的中心，由核膜、染色体和核仁组成。

2. 细胞功能细胞具有营养摄取、代谢作用、增殖和遗传功能等。

其中，代谢作用包括蛋白质合成、碳水化合物代谢和氧化磷酸化等，通过酶的作用实现。

细胞增殖是细胞分裂的过程，分为有丝分裂和减数分裂，是生命延续的基础。

3. 细胞器细胞器是细胞内部的互相联系的复杂组织，包括：内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体、基体、核仁等。

其中，线粒体是细胞内能量的最主要来源，基体是微管组成的细胞器，核仁是合成和组装核糖体的地方。

4. 细胞膜细胞膜是细胞的外层，具有选择性通透性，能够控制物质进出细胞。

细胞膜的构成和功能主要由蛋白质、磷脂和糖类组成。

细胞膜的液态结构模型和被膜内外分别存在两种不同极性特异性的通道模型是对细胞膜结构的两种不同解释。

5. 细胞分裂细胞分裂是细胞繁殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种类型。

有丝分裂包括前期、中期、后期、分裂期和间期，是有组织细胞和许多单细胞生物广泛存在的分裂方式。

减数分裂包括减数分裂一和减数分裂二两个阶段，是生殖细胞的分裂方式。

6. 细胞信号传导细胞在生长发育和细胞分裂等过程中需要相互通信和相互调节。

细胞信号传导指的是细胞间利用化学物质、电信号或其它方式传递信息的过程。

信号传导分为内源性信号和外源性信号，其中细胞外信号通常通过受体蛋白介导转导信号。

第二篇：遗传学遗传学是研究生物遗传变异和遗传信息的传递与表达的学科。

生物学的各个领域都跟遗传有关系。

1. 遗传物质遗传物质是由核酸分子组成的，在生物体内具有传递和表达遗传信息等重要功能。

生物遗传物质包括DNA和RNA两种，其中DNA是基因的主要组成成分，RNA是基因将信息转录为蛋白质的关键因素。

生物高考知识点总结(精选7篇)

生物高考知识点总结(精选7篇)高考生物知识点总结篇一1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有dna或rna4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg②微量无素：fe、mn、b、zn、mo、cu③主要元素：c、h、o、n、p、s④基本元素：c⑤细胞干重中，含量最多元素为c，鲜重中含最最多元素为o9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹iii染成橘黄色(或被苏丹iv染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加a液，再加b液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为nh2—c—cooh，各种氨基酸的区别在于r基的不同。

12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—nh—co—)叫肽键。

一三、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。

2023高中生物学考知识点总结(3篇)

2023高中生物学考知识点总结1.有性生殖的特性是答：具有两个亲本的遗传物质，具更大的生活力和变异性，对生物的进化有重要意义。

2.减数分裂和受精作用的意义是答：对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性，对生物的遗传和变异有重要意义。

3.被子植物个体发育的起点是答：受精卵，生殖生长的起点是花芽的形成4.高等动物胚胎发育过程包括答：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织分化、器官形成→幼体5.羊膜和羊水的重要作用答：提供胚胎发育所需水环境具防震和保护作用。

6.生态系统中，生产者作用是答：将无机物转变成有机物，将光能转变化学能，并储存在有机物中;维持生态系统的物质循环和能量流动。

分解者作用是答：将有机物分解成无机物，保证生态系统物质循环正常进行。

7.DNA是主要遗传物质的理由是答：绝大多数生物的遗传物质是DNA，仅少数病毒遗传物质是RNA。

8.DNA规则双螺旋结构的主要特点是答：（1）DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成的双螺旋结构。

（2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列在内侧。

9.DNA结构的特点是稳定性——DNA两单链有氢键等作用力;多样性——DNA碱基对的排列顺序千变万化;特异性——特定的DNA分子有特定的碱基排列顺序。

10.什么是遗传信息答：DNA（基因）的脱氧核苷酸排列顺序。

什么是遗传密码或密码子答：mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。

高中生物知识点总结1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3.单向流动逐级递减4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6.物质可以循环，能量不可以循环7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网9.淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣壳的是1—6多肽分子个原核细胞的细胞壁：肽聚糖10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12.效应B细胞没有识别功能13.萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行14.水肿：组织液浓度高于血液15.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物16.是否需要转氨基是看身体需不需要17.蓝藻：原核生物，无质粒酵母菌：真核生物，有质粒高尔基体合成纤维素等tRNA含CHONPS18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19.淋巴因子：白细胞介素高中生物知识要点细胞的增殖和分化1、（了解）细胞周期定义：连续分裂的细胞从一次分裂结束到下次分裂结束所经历的整个过程。

高二生物重点知识点总结归纳5篇精选

高二生物重点知识点总结归纳5篇精选高二生物知识点总结1一、生态系统的物质循环:(一)概念1.物质: 组成生物体的C.H、O、N、P、S等元素。

2、循环: 无机环境生物群落。

3.范围: 生物圈。

(二)特点:1、具有全球性, 因此又称生物地球化学循环。

2.具有循环性。

二、实例——碳循环(一)无机环境中存在的形式: 二氧化碳和碳酸盐。

(二)生物群落中主要存在形式: 含碳有机物。

(三)无机环境与生物群落之间的循环形式(如图)1.大气中的碳元素进入生物群落, 是通过植物的光合作用或化能合成作用而实现的。

2、碳在生物群落和无机环境之间循环是以CO2的形式进行的。

碳元素在生物群落中的传递, 主要靠食物链和食物网, 传递形式为有机物。

3、大气中CO2的****有三个: 一是分解者的分解作用;二是动植物的呼吸作用;三是化石燃料的燃烧。

4.实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键是生产者和分解者5.碳在无机环境与生物群落之间传递时, 只有生产者与无机环境之间的传递是双向的, 其他各成分间的传递是单向的。

(四)特点：具全球性, 可反复利用。

[(五)温室效应与气候变暖1.温室效应的形成: CO2与悬浮粒子是决定地球温度及气候的关键因素。

CO2能吸收太阳辐射的红外线。

当太阳照射到地球表面时, 使地球变暖, 这种热能又以红外线的形式向太空辐射, 再次被CO2吸收, 从而使大气层成为地面的保温层, 起到保温作用。

2.大气中CO2含量持续增加的原因:(1)工厂、汽车、轮船等对化石燃料的大量使用, 向大气中倾放大量的CO2。

(2)森林、草原等植被大面积的破坏, 大大降低了对大气中CO2的调节能力。

3.影响:(1)气候变暖会使冰川雪山融化, 海平面上升, 这样就使沿海城市和国家面临灭顶之灾。

(2)由于气候变化, 也改变了降雨和蒸发机制, 影响农业和粮食资源的生产。

降雨量的变化使部分地区更加干旱或更加雨涝, 并使病虫害增加。

4.缓解措施:(1)植树造林, 增加绿地面积。

2023年高考生物必考知识点总结(4篇)

2023年高考生物必考知识点总结1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，（三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。

）2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。

3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。

5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。

7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，（抗原加记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。

10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧（这个点昨天一摸理综就考了），判断兴奋传导方向有突触或神经节。

11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

13.隐性基因在哪些情况下性状能表达...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。

14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。

染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。

基因组为22+____+Y，而染色体组型为44+——或____Y.15.病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。

16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

高二生物知识点总结梳理5篇分享

高二生物知识点总结梳理5篇分享高二生物在整个中学化学中占有特别重要的地位,既是高二又是整个中学阶段的重难点,所以要保持良好的学习心态和正确的学习方法。

下面就是我给大家带来的高二生物学问点总结, 盼望能协助到大家！高二生物学问点总结1生态系统的能量流淌名词：1、能量金字塔：可以将单位时间内各个养分级的能量数值, 由低到高绘制成图, 这样就形成一个金字塔图形, 就叫做能量金字塔。

语句：1、起点：从生产者固定太阳能起先(输入能量)。

2、生产者所固定的太阳能的总量=流经这个生态系统的总能量3、渠道：沿食物链的养分级依次传递(转移能量)4、生产者固定的太阳能的三个去处是：呼吸消耗, 下一养分级同化, 分解者分解。

对于初级消费者所同化的能量, 也是这三个去处。

并且可以认为, 一个养分级所同化的能量=呼吸散失的能量非常解者释放的能量十被下一养分级同化的能量。

但对于养分级的状况有所不同。

5、特点：传递方向：单向流淌(能量只能从前一养分级流向后一养分级, 而不能反向流淌);传递效率：逐级递减, 传递效率为10%～20%(能量在相邻两个养分级间的传递效率只有10%～20%)。

4、人们探究生态系统中能量流淌的主要目的, 就是设法调整生态系统的能量流淌关系, 使能量流向对人类最有益的局部。

5、计算规那么：消耗最少要选择食物链最短和传递效率20%, 消耗最多要选择食物链最长和传递效率最小10%。

生态系统的物质循环名词：1、生态系统的物质循环：在生态系统中, 组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素, 不断进展着从无机环境到生物群落, 又从生物群落回到无机环境的循环过程。

这里说的生态系统是指地球上的生态下系统——生物圈, 其中的物质循环带有全球性, 所以又叫生物地球化学循环。

2、温室效应：大气中CO2越多, 对地球上逸散到外层空间的热量的阻碍作用就越大, 从而使地球温度提升得越快, 这种现象就叫温室效应。

高二生物学问点总结21、蛋白质的根本单位_氨基酸,其根本组成元素是C、H、O、N2、氨基酸的构造通式：R肽键：—NH—CO—|NH2—C—COOH|H3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—x水分子数185、核酸种类DNA：和RNA;根本组成元素：C、H、O、N、P6、DNA的根本组成单位：脱氧核苷酸;RNA的根本组成单位：核糖核苷酸7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。

高二生物的知识点总结【优秀10篇】-最新

高二生物的知识点总结【优秀10篇】高二生物在整个高中化学中占有非常重要的地位，既是高二又是整个高中阶段的重难点，所以要保持良好的学习心态和正确的学习方法。

读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了10篇《高二生物的知识点总结》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

精选高二生物知识点总结篇一1、细胞的全能性：(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

(2)原因：已分化的细胞具有本物种全套的遗传物质。

(3)干细胞：动物和人体内保留着少量具有_和分化能力的细胞。

2、细胞全能性的证明实例(1)植物组织培养证明了植物细胞具有全能性；(2)克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有发育的潜能。

3、可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件；①起点：具有细胞核的细胞；②终点：形成完整的个体；③外部条件：离体、营养物质等。

注：种子发育成植株不叫全能性。

4、细胞分化程度与全能性的关系：分化程度越低的细胞全能性越高。

5、细胞全能性比较(1)动物与植物：植物细胞动物细胞；(2)同一个体：受精卵生殖细胞体细胞；(3)同一细胞：刚产生的细胞成熟细胞衰老细胞。

高二生物必考知识点篇二1、停止光照，C3的变化及其原因？上升、CO2固定进行，C3还原受阻2、停止供应CO2，C5的变化及其原因？上升，C3还原进行，CO2固定受阻3、突触传递的特点及原因？单向传递、突触递质的释放为单向的4。

在甲状腺激素分泌调节中，下丘脑，垂体，甲状腺各自分泌什么激素？促甲状腺激素释放素、促甲状腺激素、甲状腺素5、细胞膜的功能由哪三点？保护细胞，控制物质进出，信息传递6、婚姻法规定不能结婚的近亲指什么？直系血亲及三代以内旁系血亲7、为什么酶促反应的水浴温度为37度？酶的活性最适应8、生命调节的特点是什么？神经与激素共同调节9.DNA四种单体的中文名称？腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、脱氧核糖核酸10、画出DNA一个单体结构简图，并标上各部位名称11、生物进化的内在因素是：遗传变异12、生物进化的动力是：生存斗争13、决定生物进化方向的是：自然选择14、生物进化的结果是：多样性和适应性高二生物必修三知识点总结篇三1、有氧呼吸：①场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。

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