英语口语公开课

合集下载

2024年幼儿园英语公开课教案幼儿园英语教案

2024年幼儿园英语公开课教案幼儿园英语教案

2024年幼儿园英语公开课教案——幼儿园英语教案教案背景:一、教学目标1.让学生掌握基本的英语单词和句型。

2.培养学生对英语学习的兴趣。

3.提高学生的听说能力和口语表达能力。

4.培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学内容1.单词:hello,goode,apple,banana,orange,Pear,milk,cookie,cake2.句型:What'syourname?Mynameis;What'sthis?It'san三、教学过程1.热身活动(1)教师与学生互动,用中文询问学生:“大家好,你们喜欢英语吗?”引导学生回答:“喜欢!”(2)教师用英文说:“Hello,everyone!Let'ssingasongtogether!”播放英文歌曲《Hello》,让学生跟随音乐摇摆身体,活跃课堂氛围。

2.导入新课(1)教师展示一张苹果图片,用中文询问:“这是什么?”引导学生回答:“苹果。

”(2)教师用英文说:“What'sthis?It'sanapple.”让学生模仿并重复。

3.教学单词(1)教师依次展示香蕉、橙子、梨、牛奶、饼干、蛋糕的图片,用英文教授单词。

(2)教师引导学生模仿并重复单词,确保学生掌握。

4.教学句型(1)教师与学生互动,用中文询问:“你的名字是什么?”引导学生回答:“我的名字是……”(2)教师用英文说:“What'syourname?Mynameis”让学生模仿并重复。

5.游戏环节(1)教师组织学生玩“找朋友”游戏。

将学生分成若干小组,每组学生需找到与自己持有相同水果图片的同学,并用英文介绍:“MynameisIhaveanapple.”(2)教师观察学生表现,适时给予鼓励和指导。

6.小组活动(1)教师将学生分成若干小组,每组学生需用英文介绍自己的水果。

(2)教师巡回指导,帮助学生纠正发音,提高口语表达能力。

(1)教师邀请学生上台展示自己的英语口语,给予表扬和鼓励。

英语口语培训讲座PPT课件

英语口语培训讲座PPT课件

English Speaking in the Workplace
Career development
In many industries, English speaking ability is an important factor in career development, which can help you stand out in competition.
Reading accumulation
Read English original works, news reports, etc., increase vocabulary, and improve language organization ability.
Recite good sentences
Difficiencies in grammar and presence structure
• Summary words: Difficulties in grammar and sentence structure
Difficiencies in grammar and presence structure
Engage in daily conversations with native English speakers to improve oral expression and responsiveness.
Participate in English corner
Participate in English corner or language exchange activities, practice with people who also want to improve their English.

常用英语口语省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件

常用英语口语省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
8/25
• 过安检
• Please put your lap-top and all electronic things in this tray! 请把背包 笔记本和电子产品拿出来放在这个托盘里。 Do you have lighters/ water in your bag? Sorry, it’s not allowed, we have to confiscate it or you can go back and have it checked in. 你包里有打火机、水吗?对不起,不允许,我们要没收或者你能够托运。 Do you have anything to declare? 你有什么需要申报吗? No, it’s all personal stuffs and cosmetics. 没有, 这些都是私人物品和 化装品。 Passengers of flight D2057, now on board please. 请航班D2057乘客 登机。 Welcome on board! Your boarding pass please! This way please! 欢迎 登机,请出示您登机牌,请这边走!
please! 经过安检后请在B17登机口登机! ❖ I have to transit from TOKYO. 我得在东京转机。 ❖ The flight is never on time these days because of the rainstorm in TOKYO, it’s delayed an hour again! 这些天有于东京暴雨,飞机总不按时。这下又晚点1个 小时了!
gum, cigarettes, and anything with Aluminum foil into the basket. ❖ 请把您随身携带全部金属物品,如硬币、手机、口香糖、香烟、以及带锡纸物

英语口语培训讲座PPT

英语口语培训讲座PPT
感谢您的观看
Dialogue 4 A: Have a nice weekend! B: Thanks. You too!. A: Do you have any plans? B: Another day, another dollar. (和往常一样)
汇报日期
01
02
03
你认识……?
Do you know……
2
It’s been lovely to see you again.
3
Look forward to seeing you again.
4
祝你万事如意
All the best.
Best wishes.
Regards to your parents.
4
Send your parents my best.
Are you leaving for Guangzhou soon?
I guess so. Perhaps next Monday.
Dialogue 2 How are you getting along? I haven’t seen much of you lately. Keeping busy. Doing what? I am supposes to give you my oral defense(答辩) tomorrow. A: Well, keeping busy before oral defense is all in day’s work. be all in day’s work:不足为奇,司空见惯
汇报日期
感谢您的观看
Dialogue 2 A: I must run along now. I’ve enjoyed this evening very much. B: It was a pleasure having you. A: Every success with your research project. I hope it goes well. B: Thank. Take care then.

英语口语课ppt课件小学

英语口语课ppt课件小学
Practical exercises
Group exercises
Group discussion
Divide students into small groups and provide a topic for discussion Encourage them to express their opinions and exchange ideas with each other in English This helps improve their communication skills and understanding of different perspectives
Foster students' interest in English language learning
Prepare students for future English speaking environments and challenges
Course content
01
02
Basic greetings and introductions
Requesting and Providing Assistance
Requesting Assistance
This section of the courseware teachers students how to properly ask for help in English It covers ways to ask for help with various tasks, such as finding a loss item or asking for directions The courseware also teachers students how to respond appropriately when someone asks for their assistance

民航乘务英语口语教程市公开课一等奖百校联赛获奖课件

民航乘务英语口语教程市公开课一等奖百校联赛获奖课件
第2页
第3页
第4页
Introductions
• Sometimes introductions and greetings go together, people may greet each other after an introduction is made. The following is an example.
第9页
第10页
Boarding
第11页
第12页
Asking for Help and Offering Help
• People may ask others for help when they are in trouble or in need, but before they do so, they must start the conversation politely. Phrases like “Excuse me”, “Could you give me a hand?” are often used in these situations.
第14页
Accepting an offer: • Thank you/ thanks/ thanks a lot. • Oh, would you mind ~ing this for me? • Thank you, if it's not too much bother. • That's very kind/ thoughtful of you. • Thank you. I'd appreciate it.
民航乘务英语 口语教程
第1页
Greetings
• In most cultures, when people meet acquaintances for the first time during a day, it is normal to greet them. The main purpose of this greeting is to build up and maintain good relationships and each language usually has a number of set phrases, which can be used for this purpose.

英语语音语调公开课教案初中

英语语音语调公开课教案初中

英语语音语调公开课教案初中英语语音语调公开课教案【导言】本次公开课旨在帮助初中学生提高英语语音语调的准确性和自然度,让学生更好地适应英语口语交流环境。

通过讲解基本的语音知识和语调规律,并结合实际练习,使学生能够正确运用语音语调,提高口语表达能力。

【第一部分:引入】1. 创设情境:假设学生们是英语国家的游客,在外旅行时需要与当地人交流。

2. 提出问题:在与外国游客交谈时,哪些因素会影响交流的效果?3. 引入话题:引入英语语音语调的重要性,它是交流的关键因素之一。

【第二部分:语音知识讲解】1. 音标简介:讲解国际音标的基本发音方法,包括元音和辅音的发音要点。

2. 声调分类:介绍英语的四种基本声调类型,包括降调、升调、上升降调和降升调,并给出示例。

3. 语调规律:解释语调的变化规律,如疑问句的升调、陈述句的降调等,并通过例句进行说明。

4. 连读现象:说明连读在英语口语中的普遍存在,介绍常见的连读规则,如连续辅音的变化等。

【第三部分:语音语调练习】1. 声音练习:指导学生通过模仿教师发音,练习纠正发音错误,特别是辅音的清晰度。

2. 声调练习:通过对话实践练习,让学生模拟真实的对话情景,灵活运用不同的语调进行表达。

3. 连读练习:给出一些典型的连读情景,让学生跟读并进行模仿练习,帮助他们提高英语口语的流畅性。

4. 对话任务:将学生分成小组,让他们进行角色扮演,根据指定的情境进行对话练习,鼓励他们展示所学的语音语调知识。

【第四部分:总结】1. 总结所学:回顾本节课所学的英语语音语调知识和技巧,强调其在英语口语表达中的重要性。

2. 反思提升:向学生提问,如何在平时的学习和生活中更好地应用所学的语音语调知识。

3. 展望未来:鼓励学生继续加强对英语语音语调的学习,并提醒他们不断实践和巩固所学的内容。

【结语】通过本次公开课的学习,相信学生们对英语语音语调有了更深入的理解和掌握。

希望他们能在今后的学习中,注重语音语调的准确运用,提高口语表达能力,更自信地与他人进行英语交流。

初中英语公开课教案【优秀5篇】

初中英语公开课教案【优秀5篇】

初中英语公开课教案【优秀5篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写呢?本文为朋友们整理了5篇《初中英语公开课教案》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。

初中英语公开课教案篇二教学目标知识与能力Section A的主要内容是学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”;学会合理地安排自己的作息时间。

过程与方法采用Imitating and repeating,Practicing,Comparing和Role playing 的学习策略,利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动,谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。

情感态度价值观Section A的学习内容贴近学生的学习生活,谈论的话题是喜欢的学科。

通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科,可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。

教学重、难点及教学突破重点学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。

语法难点What,Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。

教学突破Section A重在通过使用what和why引导的特殊疑问句,对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。

对于what引导的疑问句学生已经学习过,基本掌握其结构,通过比较异同,学生可容易接受why引导的疑问句结构和用法。

教学准备教师准备准备各学科的教科书或图片或幻灯片;设计课后巩固练习的幻灯片;制作反映各门学科特征的课件,将听力部分的内容插入,通过介绍学科来引入新课。

学生准备准备一份班级的课程表;制作一份英语课程表。

教学步骤(1课时)一、第一教学环节:情景创设。

导入新课教师活动学生活动Section A的主要内容是学习“询问和谈论所喜欢的学科”和“询问并给出理由”的语言结构。

在导人新课时,可采取视听导入法和提问式导人法。

英语公开课教案模板8篇

英语公开课教案模板8篇

英语公开课教案模板8篇自17世纪以来,现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。

通过各类这些国家的印刷和电子媒体,英语已成为国际主导语言之一,下面是给大家整理的英语公开课教案模板,仅供参考希望能够帮助到大家。

英语公开课教案模板篇1教学准备:教学卡片,录音机,教学磁带活动过程:一.Warm-up Time . 课前热身(2分钟)英语歌曲:Open shut二.Story Time .讲故事展示知识点(3分钟)1.听故事(有一个天使Angel最喜欢拿着望远镜看东西啦。

有一天,她又举起了望远镜,看… …)图片一:一副早上的图画,天使高兴的说:Morning ,Good morning 她回头笑着对妈妈说:Good Morning to you,妈妈也笑着说:Good Morning to you 早上好。

图片二:天使又看,哦,中午啦:Afternoon , Good Afternoon 她又回头跟妈妈说:Good Afternoon to you,妈妈又笑着说:Good Afternoon to you 下午好。

图片三:这回天使看的更远啦,啊:Evening ,Good Evening 她又回头跟她的妈妈说:Good Evening to you. 妈妈笑着说:Good Evening to you 晚上好。

2. 知识点回顾,看短语读音。

并说明在什么情况下使用这些语言。

三、游戏巩固知识点(8分钟)1. 指令游戏:what is this ?2. 判断游戏:Angel ,Angel , what do you see ?四、Music Time (5分钟)1. 身体律动T : Let’s act .Good Morning to you 手做圆的动作在右侧,半蹲Good Afternoon to you 手做圆的动作在头顶Good Evening to you 手做圆的动作在左侧,半蹲2. Let ’s chant. (跟着磁带慢做动作)3. Let ’s sing . (跟着磁带跟唱,打拍子)五、结束活动(2分钟)今天我们借着Angel的望远镜,认识了很多日常用语:Good Morning .Good Afternoon .Good Evening .好了我们也玩累了,跟老师们说Good – bye.英语公开课教案模板篇2教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...教学难点:自我介绍用语I’m …的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。

英语口语演讲ppt课件

英语口语演讲ppt课件

We spend a great part of our childhood studying,
我们花了很多 童年的时光在学习上
and finally we get the diploma that will ensure us “the position we deserve.
最后我们获得了一张文凭 来确保地位
But we need some time more
但是我们需要更多的时间
to triumph completely. 获得完全的胜利
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
Gosh! One day they tell they can do without you.
You realise you’ve been living in the fog
你发现你生活在雾里
You become a walking ghostபைடு நூலகம்
像行尸走肉般
You are the only one longing for the hours to pass
你渴望时间赶快过去
in search of a silly target. 追求着可笑的目标
“Well, say what you want, but I am a nice guy!” 说你想要什么 我是个不错的人
No harm from a glass more. HIC! 再饮一杯也无 妨,~打嗝~
when my time comes.
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。

英语公开课教案(汇编10篇)

英语公开课教案(汇编10篇)

英语公开课教案(汇编10篇)英语公开课教案第1篇活动主题:Are you sleeping活动目标:1、培养幼儿对英语的兴趣2、学唱儿歌“Are you sleeping”活动过程:1、fingerplay"littlebee","openshut","walking walking"2、复习旧内容。

3、学习新内容:“Are you sleeping”①请小朋友先看碟,一起来学儿歌②“stand up”,跟着电视我们一起来唱儿歌③跟老师一起来做动作,边唱边做动作④再做几遍动作,跟着电视一起来做⑤请几个小朋友来前面来表演,对做的好的小朋友,我们一起来鼓励"Good,Good,very good"4、边看电视边表演。

活动结束:fingerplay英语公开课教案第2篇活动目标:愿意积极参与游戏活动,体验英语活动的乐趣活动设计:游戏“Nose , Nose , ⅩⅩ”活动准备:1.学会单词:Mouth、Nose、Eye 、Ear.2.课件一个.3. 猪鼻子,鸭嘴巴,兔耳朵,眼睛各一 ; 画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。

.4. 磁带: 歌曲《Eyes , Ears , Nose And Mouth》活动过程:一、Greeting .T :Good morning .Boys and girls .C :Good morning . Miss Chang .二、Reviewing .1、T :(戴上猪鼻子兔耳朵鸭嘴巴眼睛)C :Nose Ears Mouth Eyes.三、Learning .1、Game :踩五官1)了解游戏玩法。

2)玩游戏。

2、Game :“Nose , nose , ⅩⅩ”1)了解游戏玩法(播放幻灯片)教师边发指令边演示课件。

引起幼儿玩游戏的兴趣。

2)玩游戏:教师下指令,请幼儿指出相应的五官。

四、Ending .Let’s sing a song《Eyes , Ears , Nose And Mouth》.英语公开课教案第3篇教学内容:1.词汇(1)复习关于职业的词汇:doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman,pilot, singer.(2)学习生词:astronaut, coach, actor (actress),writer.2.功能句型(1)复习询问他人职业及回答:What does he/she do? He/She isa/an …。

英语口语课教案5篇

英语口语课教案5篇

英语口语课教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!英语口语课教案5篇一份优质的教案能够帮助教师更好地调整教学节奏,确保学生的学习效果最大化,写好教案需要教师对教学反馈进行及时和有效的处理,以下是本店铺精心为您推荐的英语口语课教案5篇,供大家参考。

中职英语口语公开课完整(最新)ppt课件

中职英语口语公开课完整(最新)ppt课件

Situation 2
Amy 在家感冒了,打电话到 教师办公室,找Miss Gao 请假(ask for leave),恰巧 Miss Gao不在,Miss Chen 接的电话……
Situation 3
Lucy打电话给好朋友Betty, 想约Betty明天和她一起去购 物,恰巧Betty 在吃饭,她 妈妈接的电话……
Someone wants you on the phone,Wang Lin . (王琳,你的电话。) There is a phone call for you ,Jimmy.(Jimmy,有你的电话。)
Situation 1
Lily打电话给在Royal Hotel 上班的妈妈Ketty,想请妈妈 送衣服(bring some clothes) 来学校,结果接电话 的是妈妈的同事Linda……
Situation 4
Rose打电话给Tianhe Airport,想预订一张下周飞 往海南的机票,机场售票员 May 接的电话……
.
29
.
30
Homework
Read the dialogue on page 83-84 and act it out with your partner.
.
31
.
10
Hello,is that Dongfang Hotel? I’d like to speak to
Jack.
Sorry ,Jack is not in right now. I 'll ask him to call you
back.
Hello,is that Dongfang Hotel? I’d like to speak to
Is Mr. White in?

初中英语口语课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

初中英语口语课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

初中英语口语课教案引言:英语口语对于初中生来说是一个重要的学习内容,它不仅可以提升学生的口语表达能力,也可以培养学生的语感和交流能力。

本文将针对初中英语口语课的教学内容和教学方法进行详细介绍,帮助教师更好地准备和开展英语口语教学。

一、教学目标:1.提高学生的英语口语水平,让学生在真实场景中流利地进行口语表达。

2.培养学生的听说能力,提高学生对英语的理解和运用能力。

3.激发学生学习英语的兴趣,增强学生的学习动力。

二、教学重点和难点:1.教学重点:培养学生的英语口语表达能力,使学生能够在各类日常情景中自如地进行口语交流。

2.教学难点:帮助学生熟练掌握常用口语表达,提高学生的口语流利度和语言准确性。

三、教学内容:1.日常生活用语:a.问候与介绍:学生学习如何正确地进行问候和介绍,包括自我介绍、问候语和礼貌用语等。

b.日常交流:学生学习如何在日常生活中进行简单的交流,包括询问情况、请求帮助、借物品等。

c.购物与讨价还价:学生学习如何在购物过程中进行简单的讨价还价和交流,包括询问价格、谈论商品等。

d.预约和邀请:学生学习如何与他人进行预约和邀请,包括电话预约、面谈预约等。

e.道歉和感谢:学生学习如何恰当地道歉和表达感谢之情,包括道歉的表达方式和感谢的回应等。

2.英语口语练习:a.角色扮演:通过角色扮演的方式,让学生模拟真实情景,练习口语表达能力。

b.对话练习:教师提供日常情景的对话材料,学生进行对话练习,增强语言应用能力。

c.口语游戏:通过一些有趣的口语游戏,如单词接龙、猜谜语等,让学生在游戏中提高口语水平。

四、教学方法:1.沉浸式教学法:通过创设各类真实情境,让学生在情景中学习和练习口语表达,提高口语表达的实际运用能力。

2.多角色演练法:通过角色扮演和对话练习,让学生在不同角色中进行英语口语的练习,培养学生的语感和语言表达能力。

3.小组合作学习:将学生分成小组,在小组中进行口语练习和交流,激发学生学习的积极性和合作性。

张娅公开课教案:让你的口语更地道更自然

张娅公开课教案:让你的口语更地道更自然

张娅公开课教案:让你的口语更地道更自然一、课程简介本课程旨在帮助学员提高口语表达能力,让学员能够用地道的英语进行日常交流。

通过学习本课程,学员将掌握一些实用的口语表达技巧,提高自己的口语水平,使自己的口语更加自然、流畅。

二、教学目标1. 帮助学员掌握日常英语口语表达的基本技巧。

2. 提高学员的英语口语流利度和准确性。

3. 使学员能够用地道的英语进行日常交流。

4. 培养学员的自信心,让他们更加自信地使用英语。

三、教学内容1. 口语表达的基本技巧:如何正确发音、如何运用语调、如何使用连读等。

2. 日常英语口语场景:问候、介绍、道别、表示感谢等。

3. 常用口语句型和表达:疑问句、否定句、祈使句等。

4. 地道口语词汇和短语:固定搭配、习惯用语等。

5. 口语练习:角色扮演、情景对话、小组讨论等。

四、教学方法1. 讲解与示范:教师讲解口语表达技巧和常用句型,并进行示范。

2. 互动练习:学员进行角色扮演、情景对话等互动练习。

3. 小组讨论:学员分组讨论,分享学习心得和经验。

4. 反馈与指导:教师对学员的口语表达进行评价和指导。

五、教学评估1. 课堂参与度:评估学员在课堂上的积极参与程度和互动表现。

2. 口语练习:评估学员在角色扮演、情景对话等练习中的表现。

3. 小组讨论:评估学员在小组讨论中的参与情况和贡献。

4. 课后作业:评估学员完成课后作业的情况和质量。

六、教学资源1. 教材:口语教材、英语口语表达技巧书籍。

2. 音频/视频材料:地道口语表达的音频/视频素材、情景对话示例。

3. 网络资源:在线英语学习网站、口语练习平台。

4. 道具和实物:用于情景模拟和练习的道具和实物。

七、教学重点与难点1. 教学重点:掌握日常英语口语表达的基本技巧。

学会使用地道的英语句型和表达。

提高口语流利度和准确性。

2. 教学难点:正确发音和语调的运用。

熟练运用疑问句、否定句、祈使句等口语句型。

记忆和运用固定搭配和习惯用语。

八、教学计划1. 第一周:口语表达的基本技巧正确发音和语调的训练。

小学英语优质公开课教案(通用14篇)

小学英语优质公开课教案(通用14篇)

小学英语优质公开课教案〔通用14篇〕小学英语优质公开课教案〔通用14篇〕小学英语优质公开课教案篇1一、教学目的:1、掌握there be构造所表达的意义。

2、能听懂和看懂包含there be句型的简短对话。

3、能运用学过词汇和there be句型来简单描绘一下某处有某物。

二、重点难点:there be句型的肯定式、否认式一般疑问句及其答复方式。

三、教学过程:1、there be概念。

there be ...句型,表示的是“存在”,“某地有某人或某物”,其构造为there be(is,are)+某物/某人+某地。

2、be动词的用法。

单数名词和不可数名词用is,复数用are.3、there is的句子构造:there is a book on the desk.there is some water in the bottle.4、there are的句子构造:there are some pictures on the wall.小学英语优质公开课教案篇2教学目的:1.能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth,这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的这几个局部2.初步理解表示接触的指示用语,能听懂,并按指令做出相应的动作。

3.激发学生学习兴趣,培养听说习惯和才能。

教学重点:关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习。

教学难点:eye, face两个单词的元音因素容易发音不到位,老师可鼓励学生张大口型,互相检查。

mouth一词的尾音发音较难,老师可适当提醒学生,注意口型教学过程:step 1.warm up and revi-sion 1.greetings :hello,boys and girls! nice to meet you! sit down please!step 2.presentation1.利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”,让学生与图中人物进展口语交流let’s say “hello, tutu.”2.tu tu is so cute.look! this is tutu’s eye.并指着tutu的眼睛介绍。

有道英语口语公开课讲义

有道英语口语公开课讲义

讲师:祁连山老师DAY 1 【漫画词汇】240核⼼词根速拓6000词DAY 2 【太极语法】一张思维导图顿悟英文语法DAY 3 【听说读写】太极英语搞定听说读写学英语就像母语一样简单链⼦+珍珠=项链语法+单词=造句acclaim v.欢呼conclude v.总结disclaim v.否认exclaim v.呼喊exclude v.排除expect v.期望include v.包括inspect v.检查preclude v.预防proclaim v.宣布prospect n.前景spectator n.观众A.永远出不了首字母C B.狂抄单词20遍C.按照音标记发音D.根据课文背单词臣妾记不住啊…一盘散沙,死记硬背俄罗斯乌克兰立陶宛亚美尼亚乌兹别克斯坦白俄罗斯土库曼斯坦塔吉克斯坦格鲁吉亚吉尔吉斯斯坦爱沙尼亚阿塞拜疆哈萨克斯坦摩尔多瓦拉脱维亚前苏联15个加盟共和国前苏联15个加盟共和国acclaim v.欢呼conclude v.总结disclaim v.否认exclaim v.呼喊exclude v.排除expect v.期望include v.包括inspect v.检查preclude v.预防proclaim v.宣布prospect n.前景spectator n.观众un friend ly be friendfriend ship词根+词缀=词意前缀词根后缀魑,魅,魍,魉仙,俗,佛,信词根词缀=偏旁部首English appleImage=Imagination图形记忆效果最好中文苹果记忆=顿悟+重复1、思维导图>一片散沙2、直观图像>抽象文字include exclude conclude preclude inspectexpectprospectspectatordisclaimexclaimproclaimacclaim测一测,你记住了几个呢?英语学习的三大层次古英语时期(449-1150)⽇⽿曼语本族语37%中古英语时期(1150-1500)古法语、拉丁语外来语63%现代英语时期(1500-今)拉丁语、希腊语美国宪法序言•We, the people of the United States, in order to form a more perfect union, establish justice, insure domestic tranquility, provide for the common defense, promote the general welfare, and secure the blessings of liberty to our posterity and ourselves, do ordain and establish this constitution for the United States of America.本族语词汇:单词即词根•基本概念、基本事物、基本关系•yes many lady woman hand •day year world over roadhat, rat, cat, bat⽇,⽉,⽥,⼒词图辅助记忆-E•开⼝,进出•eye•英/a ɪ/ 美/a ɪ/•n.眼睛词图辅助记忆-E see 英/si ː/ 美/si/v.看⻅,观看•leer•英/l ɪə/ 美/l ɪr/•n.&v.(挑逗地)斜睨,抛媚眼词图辅助记忆-E peep 英/pi ːp/ 美/pip/v.瞥一眼,n.一瞥简单单词:字母含义wave, water, wet, wash波浪⽔潮湿洗~用小本本记下来词图辅助记忆-W•weep•英/wiːp/ 美/wip/ •v.哭泣well英/wel/ 美/wɛl/n.水井adv.出色地,完全地adj.健康的s h e•曲折的,柔软的,圆滑的,灵活的(像蛇)词图辅助记忆-S•snake•英/sne ɪk/ 美/snek/ •n.蛇vi.蜿蜒⾏进词图辅助记忆-S serpent 英/'s ɜːp(ə)nt/ 美/'s ɝp ənt/n.蛇•sister•英/'sɪstə/ 美/'sɪstɚ/•n.姐,妹adj.同类型的; 姐妹般的slim英/slɪm/ 美/slɪm/adj. 苗条的; 纤细的词图辅助记忆-S•slender•英/'slend ə/ 美/'sl ɛnd ɚ/ •adj.苗条的,优美的swan 英/sw ɒn/ 美/swɑn/n.天鹅词图辅助记忆-S简单单词:字母含义arrow baby camel dropfly house snaketallcrane:鹤,吊车bear:熊;生育,负担,忍受t r u n k:树干、象鼻s c a l e:鱼鳞、刻度、天平英译汉:减法Computer crime, which is a phrase denotingillegal and surreptitious attempts to invadedata banks in order to steal or modify records, has grown at a high speed.英译汉:减法Computer crime(犯罪), which is a phrase(短语)denoting(指代)illegal(非法的)andsurreptitious(秘密的)attempts(尝试)to invade (入侵)data banks(数据库)in order to steal(窃取)or modify(修改)records(记录), has grown at an alarming rate(惊人的速度).英译汉:减法第一步:先抓树干Computer crime, …, has grown ...…计算机犯罪…已经增长…英译汉:减法第二步:再抓树枝一种指代非法和秘密的尝试去入侵数据库为的是窃取或修改记录的短语,也就是计算机犯罪,已经在以惊人的速度增长。

大学英语口语课程说课演示课件

大学英语口语课程说课演示课件
• Advantages: It can stimulate students' interest in learning, improve their classroom participation, and promote the improvement of their practical language skills.
• Intermediate English listening and speaking skills: In the second part of the course, stuห้องสมุดไป่ตู้ents will move on to more advanced listening and speaking skills, such as understanding different accounts and dialogues, participating in discussions, and giving opinions
03
Developing presentation skills: Students will learn to present ideas and information confidently and clearly in English
Course outline
• Basic English listening and speaking skills: In the first part of the course, students will focus on developing basic listening and speaking skills, including enrollment, vocabulary, and grammar
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

教师开场白:Good morning ladies and gentlemen ,boys and girls, welcome to Suns Oral English, my Chinese name is Mai Yuhua and my English name is Helen , I am from Zhanjiang city , Now I am an English teacher of Suns education. today I am so happy to stand here and show you my open class , I hope you can enjoy my open class and have a good time . ok ? thank you!Step 1 warm upT: now everybody, are you ready? 你们准备好了吗?请给我一个热情的回馈,请你们一起跟我说:yes! I’m ready! Put up your right hand and left hand shake your hands wow so great :hello hello(老师跑起来和学生进行热情的击掌并且说hello. So many handsome boys and pretty girls (指出男孩、指出女孩), let’s play a game,OK? OK, Let’s begin.Game Name:clap your hand.Do you know what is clap your hand.It means 拍拍手in Chinese。

When I sing Clap your hands,then you have to clap your hand.I want to know your response.And I hope you can response quickly.OKLet’s sing the song and clap your hands.First, listen to me and look at my action.This time do action follow me.Now it is your term to do action by yourself, I just sing .Ready?go! Let student do three times. ...Boys and girls welcome to my class ! everybody do you like English? Yes!no! Oh it doesn’t matter.today i will make you like to learn English.let’s learn English together, ok? when I (拍着自己)say ok? You(手指向小朋友)should say ok!(单手张开伸向前面)Now follow me ok(ok 的手势) !S: ok!T: let’s learn English together, ok?S:ok!T: ok ok ok !S: ok ok ok!T: let’s play games together, ok(双手举起)when I say ok? You should say ok (双手举起来)Follow me ok!S:ok!T:ok let”s do the quickly response : are you ready? let’s learn English togher ok?let’s play games together, ok?( 双手举起---引导学生说ok并作相同的动作)---反复练习几遍。

我们要喊出我们响亮地口号:everybody follow me : learning English ! playing games! Go! Go ! go !Oh---yeh! 反复练习几遍Step 2 oral EnglishT: ok, everybody ,show me your face, , you look very happy today, why? Why you are happy today?T:let me tell you the right anwer, (清一下嗓子)because you (指向学生)can(动作) see(动作) me today因为你们今天见到了我嘛!(很神气!很得意的表情)S:哈哈哈T:yes when you see me , you will feel very good ! ok, everyone show me your hands ,when I say show me your hands, you should do it quickly and say verygood with this gesture(very good 手势). show me your hands(跟学生做几个练习)follow me : very good !(双手手势)S: very good (双手手势)☐T:if you can see me “how are you ? you should say:☐S:very good (3遍)☐T: this time we do it quickly. How are you today?☐S: very good (3遍)☐T:but if you can't see me today, how are you? That must be boring !you will say:oh! Oh! Just soso oh! Oh! Just so so! follow me :oh oh just so so!☐S: oh!oh! Just so!so!☐T:If you can't see me today, how are you?☐S: oh! Oh! Just so! So!☐Oh this is my examination test ,(迅速拿出一个试卷) oh! my god I got 0 in the exam ,now you ask me how are you? I will say:no! no!terrible! follow me: no! no! terrible!☐S: no!no! terrible!☐Now when I do it like this,I got 90 in the exam. you ask me : how are you ,I will answer ...ererer...W ho can ask me “how are you”, then I answer.who wants to make a dialogue with me? Now put up your hands(给出小朋友手势让他们提问) You are all supermen and supergirls. Come on, just put up your hands!☐S:How are you?☐T:Fine,fine, thank you! Ok, thank you so much. Sit down, please.☐T:Now, look at my action and answer quickly.☐第一个问题,拿出九十分的试卷,问:you got 90 in the exam,hello,hello,how are you?☐S: Fine,fine,thank you.(老师带读一两遍)☐T: you can not see me today,hello,hello,how are you?☐S: Oh! Oh! Just so so! (老师带读一两遍)☐T:拿出0分的试卷,问:you got 0 in the exam,hello,hello, how are you? ☐S: No no terrible !☐T: Today you can see me,hello,hello,how are you?☐S: Good ! good ! very good!☐来练快速反应) do action with me:Hello ! Hello! How are you? Fine !fine! thank you!Hello! Hello! How are you? Oh! Oh! Just so so!Hello! Hello! How are you? No no terrible !Hello! Hello! How are you! Good ! good ! very good!☐S: 学生跟着做一遍☐T:this time let’s do it again! Ok?(双手举起)Hello ! Hello! How are you? Fine !fine! thank you!Hello! Hello! How are you? Oh! Oh! Just so so!Hello! Hello! How are you? No no terrible !Hello! Hello! How are you! Good ! good ! very good!S: 学生再一次跟着做一遍T:this time let’s do it togher! Ready go!----let’s do it quickly!ok?S: ok!T: hello hello ready go! Hello ! Hello! How are you? Fine !fine! thank you! Hello! Hello! How are you? Oh! Oh! Just so so!Hello! Hello! How are you? No no terrible !Hello! Hello! How are you! Good ! good ! very good!Step 3 self introduction☐T:Now,I ‘d like to ask you some questions, if you want to give me yes answer, please say : yes madam! (汉语解释)The first question : do you like to learn English? Yes madam.The second question :do you like your parents ? yes madam ,The last question : do you want to know my English name? yes madam ,S:yesT:my name is helen ,baby what”s my name?S:HelenT: what”s my name?S:HelenT:下面呢跟着Helen老师一起读一下Helen老师的英文名字。

相关文档
最新文档